Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học ngoại ngữ của sinh viên đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHAN NGỌC THUẤN NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHẤT LƢỢNG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI - 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHAN NGỌC THUẤN NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHẤT LƢỢNG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Ngành: Xã hội học Mã số: 31 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN THỊ KIM HOA HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập riêng hướng dẫn PGS TS Nguyễn Thị Kim Hoa Mọi trích dẫn từ tài liệu ghi xuất xứ rõ ràng: kiện, tư liệu luận văn trung thực Nếu có sai sót, tơi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Tác giả luận văn Phan Ngọc Thuấn LỜI CẢM ƠN Trước hết xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Học viện Khoa học Xã hội, đặc biệt người thầy cô tận tình giảng dạy, hướng dẫn cho tơi suốt thời gian học tập nghiên cứu Học viện Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS TS Nguyễn Thị Kim Hoa dành nhiều thời gian tâm huyết hướng dẫn giúp tơi hồn thành tốt luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu thầy cô trường Đại học Tôn Đức Thắng, Ban giám hiệu thầy cô trường đại học Sài Gịn tạo điều kiện cho chúng tơi tiếp cận khảo sát vấn thầy cơ, em sinh viên để có liệu phân tích đánh giá đề tài nghiên cứu Tơi cố gắng tâm huyết để hoàn thiện luận văn nhiệt tình, nổ lực thân Tuy nhiên, luận văn tránh khỏi thiếu sót nhỏ Rất mong đóng góp quý báu quý thầy cô Học viên thực Phan Ngọc Thuấn MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 13 1.1 Cơ sở lý luận đề tài 13 1.2 Cơ sở thực tiễn 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG HỌC NGOẠI NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC 33 2.1 Cơ cấu thành phần sinh viên học môn ngoại ngữ bậc đại học 34 2.2 Động học tập 40 2.3 Tính chất mơn học ngoại ngữ bậc đại học 45 Chƣơng 3: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHẤT LƢỢNG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN 50 3.1 Yếu tố chủ quan 50 3.2 Yếu tố khách quan 60 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 76 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐH : Đại học ĐHQGHN : Đại học Quốc gia Hà Nội GV : Giảng viên HN : Hà Nội NN : Ngoại ngữ SV : Sinh viên TA : Tiếng Anh THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Mức điểm TOEIC mức độ quan trọng môn ngoại ngữ học bậc đại học 52 Bảng 3.2: Mức điểm TOEIC mức độ muốn học môn ngoại ngữ 54 Bảng 3.3: Mục đích học ngoại ngữ SV mức điểm TOEIC 56 Bảng 3.4: Mức điểm TOEIC thời gian học ngoại ngữ nhà 58 Bảng 3.5: Mức điểm TOEIC học thêm trung tâm ngoại ngữ 59 Bảng 3.6: Mức điểm TOEIC thành phần kinh tế gia đình 61 Bảng 3.7: Mức điểm TOEIC làm thêm 62 Bảng 3.8: Mức điểm TOEIC giới tính 63 Bảng 3.9: Mức điểm TOEIC độ tuổi 64 Bảng 3.10: Mức điểm TOEIC nơi học Trung học phổ thông (cấp III) 66 Bảng 3.11: Đánh giá tiêu chí GV mơn ngoại ngữ trường đại học 70 Bảng 3.12: Mức độ hài lòng học NN trường ĐH SV học 73 DANH MỤC CÁC BIỂU Biểu đồ 1.1: Độ tuổi sinh viên 29 Biểu đồ 1.2: Thành phần kinh tế gia đình sinh viên 29 Biểu đồ 1.3: Sinh viên khảo sát học ngành 30 Biểu đồ 1.4: Sinh viên học đại học năm thứ 31 Biểu đồ 1.5: Môn ngoại ngữ học bậc đại học 32 Biểu đồ 2.1: Trình độ ngoại ngữ Châu Á 33 Biểu đồ 2.2: Mức độ thông thạo tiếng Anh theo khu vực 34 Biểu đồ 2.3: Tổng điểm môn đầu vào đại học sinh viên 35 Biểu đồ 2.4: Trình độ tiếng Anh sinh viên 35 Biểu đồ 2.5: Mức điểm TOEIC sinh viên 37 Biểu đồ 2.6: Các kỹ học ngoại ngữ yếu 39 Biểu đồ 2.7: Mức độ quan trọng môn ngoại ngữ học bậc ĐH 41 Biểu đồ 2.8: Mục đích học mơn ngoại ngữ sinh viên 42 Biểu đồ 2.9: Sinh viên trước học tiếng Anh hệ 44 Biểu đồ 2.10: Thời gian học ngoại ngữ nhà 44 Biểu đồ 2.11: Mức độ dễ học hay khó học môn ngoại ngữ học 46 Biểu đồ 2.12: Đánh giá chung chất lượng đào tạo ngoại ngữ trường đại học 47 Biểu đồ 2.13: Thời gian học ngoại ngữ trường đại học 48 Biểu đồ 3.1: Mức độ quan trọng môn ngoại ngữ học bậc ĐH 51 Biểu đồ 3.2: Mức độ muốn học môn ngoại ngữ bậc đại học 53 Biểu đồ 3.3: Theo phổ điểm thi THPT môn tiếng Anh năm 2016 65 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” giáo dục đào tạo nêu rõ: đổi toàn diện việc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy học ngoại ngữ cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt bước tiến rõ rệt trình độ, lực sử dụng ngoại ngữ nguồn nhân lực, số lĩnh vực ưu tiên, đến năm 2020 đa số niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đ ng đại học có đủ lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập, đa ngơn ngữ, đa văn hố, biến ngoại ngữ trở thành mạnh người dân Việt Nam, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước [20] Ngoại ngữ - ngơn ngữ nước ngồi ngày nhắc tới yếu tố thiếu trình tạo tiền đề cho hội nhập quốc tế cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Trong trình này, vấn đề đặt ngành giáo dục đào tạo cần có đổi mạnh mẽ nhằm cung cấp cho đất nước người lao động có chun mơn hiệu cao hoàn cảnh Việc dạy học ngoại ngữ chuyên ngành bậc đại học khơng nằm ngồi mục tiêu Ngoại ngữ khơng chun cầu nối kinh tế văn hóa Việt Nam với giới bên Thế giới bước vào thời kì kinh tế tri thức, xã hội phồn vinh kỉ XXI phải xã hội tri thức dựa vào tri thức, vào tư sáng tạo người Để vươn lên hội nhập vào cộng đồng giới, phải học hỏi kinh nghiệm nước tiên tiến, đồng thời cần biết áp dụng kinh nghiệm cách sáng tạo, tìm phương thức phát triển phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể Việt Nam Khi tri thức xã hội thay đổi nhanh chóng theo kinh tế tri thức người lao động phải biết tự đổi kiến thức lực cho phù hợp với phát triển khoa học Người lao động phải có khả tự định hướng tự vươn lên để thích ứng với địi hỏi xã hội Giáo dục đào tạo ngoại ngữ nêu rõ nhiệm vụ cấp bách ngành giáo dục việc đào tạo nhân tài, tạo nguồn nhân lực cho đất nước, phục vụ tốt nghiệp công nghiệp hóa đại hóa Do vậy, giai đoạn nay, q trình dạy học có dạy học ngoại ngữ trường đại học có vị trí nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, có tác dụng góp phần thúc đẩy q trình hội nhập Việt Nam vào cộng đồng nước tiên tiến khu vực toàn giới Tác động sách mở cửa, cách mạng xã hội, cách mạng khoa học công nghệ giáo dục nói chung, trường đại học nói riêng địi hỏi phải xác định tiêu chuẩn dạy học có chất lượng hiệu theo quan điểm công nghệ dạy học Đề tài nghiên cứu chúng tơi nhằm tìm hiểu thực trạng yếu tố tác động đến chất lượng học NN SV môi trường không chuyên trường đại học địa bàng TP HCM như: ĐH Tôn Đức Thắng ĐH Sài Gòn nào? Nhu cầu học NN SV sao? Những khó khăn thuận lợi SV học ngoại ngữ? Những yếu tố tác động đến việc học NN SV? Mặc dù ý thức vai trò NN, nhiên thực trạng học tiếng Anh sinh viên Việt Nam nói chung, sinh viên TP HCM nói riêng chưa đạt hiệu cao, có nhiều viết cơng trình nghiên cứu đề cập tới vấn đề Hiện tượng có nhiều nguyên nhân, đâu nguyên nhân cản trở sinh viên học ngoại ngữ chưa tốt? Do thân sinh viên hay giảng viên hay phía nhà trường? Những yếu tố tác động đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên? Đề tài nghiên cứu chúng tơi tìm yếu tố tác động đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên đồng thời đưa giải pháp nhằm giúp sinh viên học tốt môn ngoại ngữ đặc biệt tiếng Anh Tình hình nghiên cứu đề tài 2.1 Các nghiên cứu giới Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên nhiều quan tâm ý nhà nghiên cứu nhiều năm qua đến giới, với phát triển không ngừng giới lĩnh vực hầu hết tất người muốn học ngoại ngữ cho thân, đặc biệt Tiếng Anh ngôn ngữ tồn cầu Đã có nhiều nghiên cứu động học tập lĩnh vực học ngoại ngữ H T H Thì thời gian học ngoại ngữ bạn trƣờng nhƣ ? Thì ngành mà, tuần học tiếng Trung với tiếng Anh hết Theo bạn chất lƣợng học ngoại ngữ trƣờng nhƣ ? Cũng tùy thầy cô, tùy giáo viên, tương đối ổn hài lòng, đương nhiên T có vài khơng hài lịng rồi, mà nhìn chung tạm ổn H T H Bạn vui lòng đánh giá giảng viên dạy môn ngoại ngữ cho bạn trƣờng đại học? Cái tùy theo giảng viên thơi bạn mà đa số ổn Bạn đánh giá nhƣ chất lƣợng đào tạo ngoại ngữ trƣờng đại học mà bạn học? Trường ĐH phát triển sở vật chất nhiều đẹp, T gọi chất lượng trường khác Cịn mặt giảng dạy tốt nên nâng tầm lên xứng với gọi sơ vật chất trường Nhưng nhìn chung ổn H Đánh giá chất lƣợng học NN sinh viên TP HCM? Nhìn chung sinh viên sống thành phố có người giỏi, có người chưa thật biết cách học tiếng Anh nên kết đạt không cao T Thường thường, bạn sinh viên thành phố trình độ tiếng Anh họ cao so với bạn sinh viên tỉnh lên, sinh viên gốc Thành phố họ có điều kiện học tốt hơn, bạn tỉnh lên học speaking, listening yếu tí, đa số H Bạn có học thêm trung tâm ngoại ngữ khơng ? T Bây khơng H Cảm ơn bạn nhiều tham giao buổi vấn hôm nay, chúc bạn có kết học tập thật tốt thành công thời gian tới 52 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN 05 Thông tin vấn sâu Đáp viên: Sinh viên Giới tính: nữ Tuổi: 19 tuổi Năm học: ba Trƣờng: ĐH Sài Gòn Ngành học: Sư phạm văn Hỏi/ NỘI DUNG Trả lời H Chào bạn! Bạn vui lòng giới thiệu thân T Dạ, em tên Nguyễn Thị Minh Thi, năm 2, ngành Sư phạm văn, 19 tuổi H Tại bạn lại chọn ngành Xã Hội học ? T Dạ em thấy phù hợp với thân H Gia đình bạn thuộc thành phần kinh tế ? T Dạ giả H Bạn có làm thêm khơng ? T Dạ không H Tại bạn không làm thêm T Tại thời gian em học hoạt động trường nhiều nên em khơng có thời gian làm thêm H Thi đại học bạn đƣợc điểm ? T Dạ 18 H Bạn học ngoại ngữ trƣờng ? T tiếng Anh H Tại tiếng Anh mà môn khác ? T Tại tiếng Anh mơn phổ biến nhà trường bắt buộc môn H Điểm thi TOEIC bạn bao nhiêu? T Dạ khoảng 400 tới 450 H Trong kĩ Anh Văn, bạn yếu khả ? Kỹ nghe cịn hạn chế, cách phát âm người Việt với người T nước nói chung khơng có giống từ nhỏ em học cách phát âm thầy cô chưa chuẩn em bị quen nên nghe khó 53 H Bạn đánh giá mức độ quan trọng tiếng Anh học ĐH? Dạ quan trọng, sau muốn phát triển thêm cho ngành học T phải học tiếng Anh, hướng em muốn làm bên phi phủ nên em muốn học tiếng Anh để sau dễ dàng làm việc H Đánh giá môn tiếng Anh học trƣờng đại học? T Dạ học trường dễ, để thi lấy chứng TOEIC khó H Bạn học tiếng Anh hệ năm? Em học hệ 10 năm, em thấy có nhiều điểm bạn học tỉnh từ 3- T năm Em thấy thi kết thúc mơn tiếng Anh dễ dàng hơn, cịn bạn nhiều thi rớt mơn, lần thi nghe bạn than thở H Thời gian học ngoại ngữ nhà bạn nhƣ nào? Thì em hàng ngày em nghe nhạc US-UK để luyện kỹ nghe, ngồi em cịn dành khoảng 30 phút ngày để học tiếng Anh T Ở trường, thì em kết thúc khóa học tiếng Anh em chuẩn bị học khóa học ngồi trung tâm để lấy em muốn bắt đầu học trung tâm em tăng cường thời gian học H T H Thời gian học tiếng Anh trƣờng bạn sao? Tại em kết thúc lớp học tiếng Anh trường rồi, nên em khơng có dành thời gian để học trường Bạn đánh giá giảng viên dạy Anh Văn trƣờng ? GV dạy tùy giảng viên, có người dạy tận tâm, có T người giống dạy cho qua thơi khơng có truyền đạt kiến thức cho hết H Về chất lƣợng dạy học môn tiếng Anh trƣờng ĐH? Dạ nhà trường quan tâm đến việc học sinh viên mà T chất lượng giảng dạy giảng viên người khác, nên chưa ổn H T Đánh giá chất lƣợng học NN SV TP HCM nay? Dạ mặt chung chưa ổn, thí dụ bạn xuất thân quê trình độ khác bạn học TP Hồ Chí Minh trường 54 dạy chương trình dạy tiếng Anh khác nên mặt chung có trường trọng vào tiếng Anh có trường bỏ ln, khơng quan tâm tới H Bạn có học thêm tiếng Anh trung tâm NN ngồi khơng ? T Dạ không H Cảm ơn bạn nhiều tham giao buổi vấn hôm nay, chúc bạn có kết học tập thật tốt thành công thời gian tới 55 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN 06 Thông tin vấn sâu Đáp viên: Sinh viên Giới tính: nam Tuổi: 20 tuổi Năm học: ba Trƣờng: ĐH Tôn Đức Thắng Ngành học: Maketing Hỏi/ NỘI DUNG Trả lời H T Xin chào bạn, xin bạn giới thiệu đôi nét thân? Mình tên Lương Cẩm Khuân học năm thứ 3, ngành Marketing khoa Quản Trị Kinh Doanh H Gia đình bạn thuộc thành phần kinh tế nay? T Mình thuộc thành phần kinh tế giả H Thì bạn có làm thêm hay khơng ? T Mình có làm cơng việc casher CGV, làm thêm để có khoảng thu nhập để chi tiêu cá nhân H Tổng điểm đầu vào đại học bạn bao nhiêu? T Tổng điểm đại học thi 21 điểm H Bạn học ngoại ngữ trƣờng đại học? T Mình học mơn tiếng Anh H Tại bạn lại chọn tiếng Anh T Tại thân thuộc với mình, gắn bó với tiếng Anh từ trung học sở tới trung học phổ thông H Điểm TOEIC bạo bao nhiêu? T Mình thi 805 điểm TOEIC H Bạn cịn yếu kỹ học tiếng Anh nào? T Mình yếu kỹ viết kỹ phát âm chuẩn (kỹ nói) H Bạn đánh giá tầm quan trọng mơn ngoại ngữ? Thì mà học mơn tiếng Anh tiếp xúc với nhiều T kiến thức nước kiến thức Việt Nam mà search tiếng Việt khơng phong phú đa dạng tiếng Anh H Mục đích bạn học tiếng Anh ? 56 T H T H Mục đích học tiếng Anh mình nghe nhạc tiếng Anh nói chuyện với người nước Mức độ muốn học ngoại ngữ bạn nhƣ nào? Mình muốn học thấy thiết thực đời sống cơng việc tương lai Tầm quan trọng môn ngoại ngữ học bậc đại học? Tiếng Anh quan trọng, phần ảnh hưởng đến đời sống sau T bạn có tiếng Anh bạn xa hơn, làm công việc nhiều lương hơn, dễ dàng tận hưởng sống H Bạn đánh giá môn học tiếng Anh trƣờng đại học? T Học tiếng Anh trường dễ, khơng có tới mức độ khó H Bạn học tiếng Anh hệ năm? T Mình học hệ năm, học tiếng Anh từ năm lớp H Thời gian học ngoại ngữ nhà bạn nhƣ nào? T H Thời gian dành cho tiếng Anh khơng dành nhiều, cỡ tầm tiếng đến tiếng nhà ngày Tại bạn phải dành thời gian 1-2 ngày nhà để học tiếng Anh? Đối với đủ, mà khơng đủ giúp cho đào sâu chun mơn giúp cho xếp lại kiến thức T học ghi nhớ Tại thứ khối lượng học tập trường nhiều, cơng việc xung quanh sống khơng cho phép có q nhiều thời gian để tập trung hết vào cho tiếng Anh, phân bổ thời gian ảnh hưởng tới thời lượng học tập H T H Thời gian học tiếng Anh trƣờng nhƣ ? Thời gian học tiếng Anh trường nghĩ so với mơn chun ngành, thời gian học không liên tục nên vài ngày quên cười! Chất lƣợng học ngoại ngữ trƣờng đại học mà bạn học? Thực chất lượng học NN trường có vấn đề T nội dung trường so kết trường mong muốn có chênh lệch rõ ràng việc nội dung học tập khơng có thực 57 cụ thể khơng thực phù hợp với chuẩn đầu TOEIC H T H Bạn vui lòng đánh giá GV dạy ngoại ngữ trƣờng ĐH học? Về đánh giá giảng viên giảng viên dạy ngoại ngữ trường có chất lượng tốt, kỹ ổn so với Bạn đánh giá chất lƣợng đào tạo NN trƣờng ĐH? Trường trường theo học sở vật chất đầy đủ, hỗ trợ T cho sinh viên, mà sinh viên muốn học thêm có đầy đủ nguồn tài liệu tiếng Anh nguồn tài liệu nước để sinh viên đào sâu học tập H Đánh giá chất lƣợng học NN SV TP HCM nay? Trong TP Hồ Chí Minh thấy là cao, có nhiều bạn đạt mức T điểm TOEIC IELTS khá, từ mức độ mà trung bình tới nhiều, hội bạn bè số lượng chiếm cao H Bạn có học thêm ngoại ngữ trung tâm khác không ? T Thì có học thêm Tiếng Anh Nghe Nói H T H Bạn đánh giá GV dạy môn NN cho bạn trung tâm tiếng Anh học thêm ngồi? Giảng viên chỗ theo học 100% nước ngoài, thấy phần speaking tuyệt Cảm ơn bạn nhiều tham giao buổi vấn hơm nay, chúc bạn có kết học tập thật tốt thành công thời gian tới 58 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN 07 Thông tin vấn sâu Đáp viên: Sinh viên Giới tính: nam Tuổi: 20 tuổi Năm học: hai Trƣờng: ĐH Sài Gịn Ngành học: Cơng nghệ kỹ thuật Hỏi / NỘI DUNG Trả lời H T Xin chào anh, xin anh giới thiệu đôi nét thân? Mình tên Hồng sinh viên năm hai trường đại học Sài Gòn học khối ngành công nghệ kỹ thuật H Tại anh lại chọn học ngành ngành công nghệ kỹ thuật? T Vì ngành phù hợp với H Anh nhận xét gia đình anh thuộc thành phần kinh tế nay? T Trung bình H Hiện anh có làm thêm không? T không làm thêm H Xin cho biết tổng số điểm đầu vào anh bao nhiêu? T 28 điểm H Anh theo học môn ngoại ngữ bậc đại học? T H Đang theo học tiếng Anh lý môn ngơn ngữ giới giúp nhiều việc giao tiếp với người Anh vui lòng cho biết mức điểm TOIEC anh nay? Mức điểm TOEIC khoảng 350 - 450 điểm, mức điểm nghĩ trình độ trung bình Ở mức điểm nhiều bạn dễ T đạt được, khơng khó, thấy có nhiều bạn giỏi mơn tiếng Anh, cần chăm siêng luyện trình độ nhanh lên Nhưng nhìn chung hài lịng với trình độ tiếng Anh H Trong kĩ tiếng Anh yếu kĩ nhất? Mình yếu kỹ nghe kỹ nói, học tiếng Anh trường T nghe hoại thoại CD khơng nghe hết, phần nghe khó, gặp người nước ngồi ngại nói khơng biết nói ln H Anh đánh giá tầm quan trọng nhƣ môn NN mà anh học 59 bậc đại học? Tiếng anh quan trọng bậc đại học điều kiện T trường, kiếm việc làm, giao tiếp Mình nghĩ tiếng Anh mơn học thức giảng đường khơng thua mơn chuyên ngành H Mục đích anh học ngoại ngữ gì? T Mục đích giao tiếp, làm việc, trau dồi kiến thức H Yếu tố tác động đến việc lựa chọn môn tiếng Anh Anh? Tơi thích tiếng Anh học vui đa phần từ trung tâm mà yếu tố sâu xa là T từ nhỏ ba mẹ tơi bắt học tiếng Anh từ nhỏ thấy trước tương lai sau khơng sở thích mà từ từ tơi bắt đầu tơi thích tiếng Anh qua thời gian khơng phải thích từ ban đầu H T Anh thấy môn NN học trƣờng ĐH nhƣ nào? Ở trường đại học chương trình học dễ, chương trình cấp thấp nhà trường cố gắng dạy tiếng Anh giao tiếp H Thời gian học ngoại ngữ anh nhà nhƣ nào? T Học liên tục, ngày khoải giờ, quan trọng ngày H Tại anh lại học thời gian nhƣ vậy? Thì tơi thoải mái nhiều khơng có bị gị bó lúc T học sâu vào tiềm thức ln khơng cần phải học thuộc H Anh cho biết chất lƣợng học NN trƣờng ĐH mà anh học? Tại trường dạy ổn xét tính cấp bậc tơi cho khá, T chất lượng giảng viên cịn khơng đồng có người dạy có người dạy khơng H Anh đánh giá GV mơn NN trƣờng anh? Kỹ dạy thầy tốt, nói chung giáo viên nhiệt tình, T giảng dạy thầy dễ hiểu Những ưu điểm thí dụ kèm riêng, giáo viên cho cách mà học tốt so với học đại trà so với bạn học trường H Anh cho biết chất lƣợng học NN SV TP HCM? 60 Nhìn chung, mặt học tiếng Anh thành phố tơi nói là giỏi T thành phố có nhiều người học tiếng Anh, có nhiều ngoại ngữ, trình độ người khơng thấp mà cao H Tại anh đƣa đánh giá nhƣ vậy? Tơi học trung tâm, tất trung tâm tơi học T người học chung tơi có người giỏi tơi có nhiều người học cao H Lý Anh học thêm NN trung tâm NN? nhà tự học có vấn đề lúc mà khơng biết khó mà hỏi ngơn ngữ lúc mà khơng biết khơng hỏi ai, vào trung tâm có số trung tâm trọng vào việc vừa T học vừa chơi làm cho sinh viên học sinh cảm thấy thoải mái, việc học ngơn ngữ mà nói chung nhàm chán học mà khơng có kèm khó nuốt tơi thấy đa phần trung tâm thành phố trung tâm tư nhân dạy tốt H Anh đánh giá GV anh học trung tâm NN nhƣ nào? T Họ dạy nhiệt tình rèn cho nhiều kỹ H Học ngoại ngữ ngồi trung tâm có đƣợc ƣu điểm gì? T Rèn kỹ cịn yếu nghe nói H Anh cịn có điều chia thêm vấn đề học ngoại ngữ? T H SV nên tranh thủ lúc rảnh rỗi luyện kỹ nghe, kỹ yếu Cảm ơn anh nhiều tham giao buổi vấn hôm nay, chúc anh có kết học tập thật tốt thành công thời gian tới 61 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN 08 Thông tin vấn sâu Đáp viên: Sinh viên Giới tính: nam Tuổi: 22 tuổi Năm học: bốn Trƣờng: ĐH Sài Gòn Ngành học: Điện - điện tử Hỏi / NỘI DUNG Trả lời H T Xin chào anh, xin anh giới thiệu đôi nét thân? Mình tên Tồn sinh viên năm hai trường đại học Sài Gòn học khối ngành Điện - điện tử H Tại anh lại chọn học ngành Điện - điện tử? T Vì thích học ngành H Anh nhận xét gia đình anh thuộc thành phần kinh tế nay? T Khá giả H Hiện anh có làm thêm khơng? T có làm thêm H Tại bạn làm thêm? T Mình tăng thu nhập để chi tiêu, thời gian rỗi làm gì? H Xin cho biết tổng số điểm đầu vào anh bao nhiêu? T 25 điểm H Anh theo học môn ngoại ngữ bậc đại học? T Đang theo học tiếng Anh lý đủ điều kiện trường xin việc H Anh vui lòng cho biết mức điểm TOIEC anh nay? Mình vừa biết kết TOEIC, đạt 645 điểm, mức điểm T thấy khơng q khó, vừa tầm với sinh viên năm năm Ở mức điểm thấy giao tiếp tiếng Anh dịch tài liệu tiếng Anh Hiện tự tin sử dụng tiếng Anh H Trong kĩ tiếng Anh cịn yếu kĩ nhất? T Kĩ viết H Anh đánh giá tầm quan trọng nhƣ môn ngoại ngữ mà anh học bậc đại học? 62 Hiện mơn tiếng anh quan trọng bậc đại học T việc giao tiếp cịn có nhiều môn chuyên ngành cần lượng kiến thức từ vựng tiếng Anh cao H Mục đích anh học ngoại ngữ gì? T Mục đích giao tiếp, làm việc, trau dồi kiến thức H Yếu tố tác động đến việc lựa chọn mơn tiếng Anh tại? Tơi thích tiếng Anh học vui đa phần từ trung tâm mà yếu tố sâu xa là T từ nhỏ ba mẹ bắt học tiếng Anh từ nhỏ thấy trước tương lai sau khơng sở thích mà từ từ tơi bắt đầu tơi thích tiếng Anh qua thời gian khơng phải thích từ ban đầu H T Anh thấy môn NN học trƣờng ĐH nhƣ nào? Ở trường ĐH chương trình học dễ, chương trình cấp thấp nhà trường cố gắng dạy tiếng Anh giao tiếp H Thời gian học ngoại ngữ anh nhà nhƣ nào? T Học liên tục, ngày khoải giờ, quan trọng ngày H Tại anh lại học thời gian nhƣ vậy? Thì tơi thoải mái nhiều khơng có bị gị bó lúc T học sâu vào tiềm thức ln khơng cần phải học thuộc H Xin anh cho biết chất lƣợng học NN trƣờng ĐH học? Tại trường dạy ổn xét tính cấp bậc tơi cho khá, T chất lượng giảng viên cịn khơng đồng có người dạy có người dạy khơng H Anh đánh giá chi tiết GV môn NN trƣờng anh? Kỹ dạy thầy tốt, nói chung giáo viên nhiệt tình, T giảng dạy thầy dễ hiểu Những ưu điểm thí dụ kèm riêng, GV cho cách mà học tốt so với học đại trà so với bạn học trường H Anh đánh giá chất lƣợng học NN SV TP HCM? T Nhìn chung, mặt học tiếng Anh thành phố tơi nói là giỏi 63 thành phố có nhiều người học tiếng Anh, có nhiều ngoại ngữ, trình độ người khơng thấp mà cao H T H Anh cịn có điều chia thêm vấn đề học ngoại ngữ? Nói chung, SV nên dành nhiều thời gian luyện nghe nói nhà giỏi tiếng Anh Cảm ơn anh nhiều tham giao buổi vấn hơm nay, chúc anh có kết học tập thật tốt thành công thời gian tới 64 PHỤ LỤC BIÊN BẢN QUAN SÁT Thông tin quan sát Địa điểm: Trƣờng ĐH Tôn Đức Thắng Thời gian quan sát: Ngày 04/1/2018 vào lúc 6h 45 đến 9h 15 Người thực quan sát: : Phan Ngọc Thuấn Nội dung Kết khảo sát - Phòng học tương đối rộng cho khoảng 50 Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trƣờng Thời gian đến lớp người - Hệ thống đèn, máy lạnh, quạt đầy đủ - Có micro, laptop, máy chiếu máy phát CD đảm bảo tốt cho nhu cầu học sinh viên - Khơng khí lành, thiếu đầy đủ tự nhiên, sổ cửa vào đóng kín cách âm - Giảng viên đến lớp giờ: 6h50 Sinh viên đến lớp giờ: 6h50 - Các sinh viên ngồi bàn phía (bàn 1, 2) chăm nghe giảng, sinh viên phía Ý thức học sau mức độ nghe giảng giảm dần làm việc riêng tập sinh nhiều - Phòng học rộng, sinh viên ngồi rãi rác, phân bố viên khơng đều, có bàn có sinh viên có bàn đến bốn, năm sinh viên Phƣơng pháp giảng dạy Tƣơng tác giảng viên sinh viên - Giảng viên cho sinh viên nghe băng khoảng 30 phút, sau làm tập có sẵn sách - Trong trình học sinh viên tương tác kém, GV giảng tương tác SV - Mối tương tác đơn hỏi- đáp, khơng có trao đổi sâu xác để nâng cao kiến thức chương trình, nâng cao kỹ nghe nói sinh viên 65 Ghi BIÊN BẢN QUAN SÁT Thơng tin quan sát Địa điểm: Trƣờng Sài Gịn Thời gian quan sát: Ngày 19/01/2018 vào lúc 7h đến 9h15 phút Người thực quan sát: Phan Ngọc Thuấn Kết khảo sát Nội dung - Phòng học tương rộng so với sỉ số lớp - Hệ thống đèn cũ, quạt trần cũ với nhiều cửa sổ, không cách âm, cửa sở vật chất trang thiết bị nhà trƣờng vào mở - Máy nghe CD cũ chất lượng âm kém, khó nghe - Thiếu ánh sáng - Bàn ghế thiết kế theo kiểu hàng ngang Tổng thể sở vật chất nhiều hạn chế Thời gian đến lớp - Giảng viên đến lớp - Mức độ đến lớp sinh viên rãi rác có vài bạn đến trễ - Mức độ nghe giảng sinh viên Ý thức học tập khơng cao, có nhiều sinh viên làm việc sinh viên riêng như: nói chuyện, đọc báo, nghe điện thoại, ăn sáng… Phƣơng pháp giảng dạy Tƣơng tác giảng viên sinh viên - Giảng viên cho nghe băng khoảng 15 phút, sau làm tập giáo trình - Sinh viên khơng phát biểu, giảng viên nói, dạy khơng nhiệt tình lắm, sinh viên chán học 66 Ghi ... học ngoại ngữ sinh viên Biểu đồ 1.4: Sinh viên học đại học năm thứ Nguồn: ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên đại học thành phố Hồ Chí Minh nay, năm 2018.” Tiêu chí. .. dàng tốt so với sinh viên khác 34 Biểu đồ 2.3: Tổng điểm môn đầu vào đại học sinh viên Nguồn: ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên đại học thành phố Hồ Chí Minh nay, ... kỹ học ngoại ngữ yếu Nguồn: ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học ngoại ngữ sinh viên đại học thành phố Hồ Chí Minh nay, năm 2018.” Chia sẻ qua sâu giáo viên ngữ trình độ tiếng Anh SV yếu