Bài viết hướng đến các giải pháp đổi mới sáng tạo và vận dụng kỹ năng giảng dạy cần thiết nhằm nâng cao kiến thức thực tiễn về kế toán và kiến thức về Thuế trong hạch toán kế toán. Từ đó nhằm nâng cao chất lượng sinh viên sau khi ra trường; Góp phần giải quyết công việc đầu ra cho sinh viên; Rút ngắn khoảng cách về kiến thức lý thuyết trong đào tạo và giảng dạy với thực tế diễn ra tại các doanh nghiệp;...
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN THỰC TRẠNG VÀ GIẢ PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KẾ TOÁN THUẾ TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY Nguyễn Văn Nam Giám đốc điều hành Công ty kế tốn Office360 Tóm tắt: Bài viết hướng đến giải pháp đổi sáng tạo vận dụng kỹ giảng dạy cần thiết nhằm nâng cao kiến thức thực tiễn kế toán kiến thức Thuế hạch tốn kế tốn Từ nhằm nâng cao chất lượng sinh viên sau trường; Góp phần giải công việc đầu cho sinh viên; Rút ngắn khoảng cách kiến thức ý thuyết đào tạo giảng dạy với thực tế diễn doanh nghiệp; Thơng qua nhằm nâng cao uy tín chất lượng đào tạo Khoa Nhà trường; Đáp ứng nguồn nhân lực có chất lượng phù hợp với nhu cầu Doanh nghiệp địa phương tỉnh thành nước Từ khóa: Kế toán thực tế, tuân thủ Pháp luật Thuế, Giảng dạy kế toán đổi sáng tạo, Thực hành ứng dụng kế toán Mở đầu Hiện nay, kiến thức đào tạo trường từ trung cấp chuyên nghiệp đến bậc Đại học, có chuyên ngành Kế toán Thuế dừng lại kiến thức lý thuyết, chưa lồng ghép nhiều phương pháp giảng dạy kiến thức thực tiễn, hay kỹ xử lý tình thực tế vào chương trình đào tạo Dẫn tới sinh viên sau trường cịn bỡ ngỡ mơ hồ cơng tác kế toán diễn doanh nghiệp Thực tế lực lượng sinh viên theo học ngành kế toán lớn, trường Đại học khối ngành kinh tế hay trường Đại học ngồi ngành có khoa kế tốn mơn kế tốn, tình trạng thất nghiệp phải làm trái ngành nghề nhiều Trong đó, nhu cầu Doanh nghiệp cho nhân kế tốn lớn, thực tế doanh nghiệp khơng thể thiếu phận kế tốn từ doanh nghiệp siêu nhỏ doanh nghiệp lớn Mỗi doanh nghiệp phải có 2-3 người, có doanh nghiệp, tập đồn, tổng cơng ty lên đến hàng trăm người, ngành học dễ xin việc làm Nhu cầu doanh nghiệp lớn, tuyển dụng khó tìm người phù hợp lực đạt yêu cầu Nên nghịch lý là: Nhân xin việc/ tìm việc ln nhiều mà nhu cầu nhân kế toán 23 Kỷ yếu Hội thảo khoa học năm 2020 Doanh nghiệp ln thiếu Nguyên nhân đâu? Giải pháp sao? Đào tạo nào? … Là câu hỏi thực tiễn, cần giải khâu đào tạo trường Đội ngũ giảng viên lãnh đạo phòng khoa, Ban giám hiệu nhà trường cần nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá đề giải pháp phù hợp nhằm tối ưu hóa tốn đầy tính thực tiễn Thực tế cơng tác quản lý Thuế tính tuân thủ Pháp luật Tại doanh nghiệp 2.1 Tại doanh nghiệp lớn, tập đồn tổng cơng ty, doanh nghiệp FDI: Tại doanh nghiệp lớn, tập đồn tổng cơng ty, doanh nghiệp FDI: Thường có máy kế tốn tổ chức quy mơ, đầy đủ u cầu tính tuân thủ pháp luật cao có tính tn thủ Pháp luật Thuế Các doanh nghiệp có số lượng nghiệp vụ kinh tế phát sinh lớn, hoạt động đa lĩnh vực Nên máy kế toán tổ chức giao việc vị trí theo phần hành khác Tuy nhiên lại địi hỏi khả đáp ứng cơng việc lớn Phịng kế tốn thuế họ u cầu phải có nghiệp vụ chuyên sâu, am hiểu kiến thức kế tốn Pháp luật thuế tinh thơng Vì quy mơ doanh thu lớn, lúc doanh nghiêp ln có xu hướng tối ưu hóa nghĩa vụ thuế, rủi ro thuế khơng có (tức ln tìm cách nộp thuế hay nói cách khác chi phí thấp có thể) Mặc dù nghĩa vụ thuế thường nhỏ nhiều so với tỷ lệ Doanh thu % Lợi nhuận trước thuế mà Doanh nghiệp nhận Nhưng biết 1% tỷ có 10 triệu, 1% 1000 tỷ 10 tỷ Tuy nhiên mà doanh nghiệp tiềm lớn rủi ro cơng tác kế tốn rủi ro Thuế Do doanh nghiệp ln tuyển dụng tìm kiếm kế tốn có chất lượng cao, đỏi hỏi khắt khe tính chun nghiệp, vịng vấn ln chặt chẽ nghiêm túc và họ sẵn sàng chi ngân sách lương từ đến cao cho nhân kế toán Nhân kế toán tuyển vào làm phân khúc doanh nghiệp rèn luyện kỹ đào tạo nhiều hơn, tính ổn định thu nhập cơng việc lâu dài hơn, hội thăng tiến phát triển thân nhiều hơn… Vậy liệu nhà trường có tập trung hướng tới để để đào tạo cung cấp nhận lực đáp ứng tập doanh nghiệp không? Nếu có cần giải pháp cơng tác giảng dạy? Khó khăn thách thức gì? 24 TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN 2.2 Tại doanh nhỏ vừa: Tại doanh nghiệp nhỏ vừa: Đây chủ yếu doanh nghiệp có quy mơ doanh thu vừa phải, hoạt động kinh doanh đơn thuần, trình độ quản trị thường thấp mức độ trung bình,… Do số lượng nghiệp vụ kinh tế phát sinh khơng lớn Nên u cầu trình độ nhân kế tốn vừa phải, dễ tuyển dụng, sinh viên dễ xin việc có hội việc làm cao Bộ máy kế toán thường tổ chức tinh gọn, nhân thường kiêm nhiệm, Kế tốn trưởng kế tốn tổng hợp người giao nhiệm vụ hạch toán kê khai thuế Nhưng nói khơng có nghĩa phần lớn sinh viên kế tốn đáp ứng cơng việc, hay doanh nghiệp dễ dãi công tác tuyển dụng địi hỏi thấp trình độ kiến thức nghiệp vụ Thậm chí kế tốn phải làm lúc nhiều việc, mà thu nhập lại dừng mức trung bình Ngồi ra, trình độ quản trị doanh nghiệp nhỏ vừa yếu nên Ơng chủ thường dễ dãi, làm việc thiếu tính chun nghiệp trình độ tổ chức cơng việc Dẫn đến nhân kế toán vào liên tục, cơng tác hạch tốn kế tốn ln sơ sài, mức độ tiềm ẩn rủi ro thuế lớn… Và thực tế có nhiều doanh nghiệp phải trả giá cho sai sót từ cơng tác kế tốn nghĩa vụ thuế Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa tất Cũng có nhiều doanh nghiệp có quy mơ nhỏ vừa hoat động chuyên nghiệp, họ coi trọng nhân kế tốn, u cầu kế tốn chất lượng cao, ln có ý thức tuân thủ tốt Pháp luật thuế Có thể nói thị trường lao động đầy tiềm cho nhân ngành kế toán Thực trang cơng tác kế tốn doanh nghiệp nay: Có thể nói doanh nghiệp phận kế toán phận quan trọng nhất, cốt yếu Giúp doanh nghiệp vận hành hiệu Vì kế tốn phản ánh tình hình tài doanh nghiệp Kế tốn tốt, giúp doanh nghiệp có báo cáo tài chân thực, báo cáo tài sản, nguồn vốn kết kinh doanh dịng tiền xác Từ tham mưu giúp doanh nghiệp đưa kế hoạch kinh doanh hiệu Ngược lại phận kế tốn góp phần khơng nhỏ cho việc phá sản doanh nghiệp hay đưa doanh nghiệp đến rủi ro không đáng có Điều hồn tồn phụ thuộc vào trình độ chuyên môn nghiệp vụ kỹ người làm kế toán 25 Kỷ yếu Hội thảo khoa học năm 2020 Vậy doanh nghiệp cần người làm kế toán? Doanh nghiệp trước hết cần người kế toán có kiến thức chắn nghiệp vụ, nhanh nhẹn công việc, kỹ giao tiếp kỹ xử lý nghiệp vụ chắn, chuyên sâu, hạch toán phản ánh đầy đủ, đắc nghiệp vụ kinh tế phát sinh, đưa báo cáo kế tốn đáng tin cậy Ngồi cần có lực tham mưu giải tốn tối ưu hóa chi phí, gia tăng lợi nhuận cho cơng ty Bên cạnh việc chấp hành pháp luật Thuế, họ yêu cầu người làm kế toán/ phụ trách kế toán thuế phải am hiểu sâu rộng quy định Luật thuế, đặc biệt phải cập nhật kịp thời văn bản, chế độ quy định để áp dụng đắn cho doanh nghiệp bối cảnh quy định Thuế phức tạp thay đổi thường xuyên Ngoài ra, mặt quản lý Nhà nước, công tác kiểm tra lĩnh vực chấp hành chế độ Kế toán Pháp luật thuế thực thường xuyên, liên tục quản lý chặt chẽ Do vai trị người làm kế toán phận kế toán cần thiết tối quan trọng doanh nghiệp Đánh giá thực trạng dạy học học phần Thuế Kế toán thuế trƣờng đại học - Nặng lý thuyết; - Thiếu tính liên hệ thực tế; - Thời lượng tiết học cịn q ít; - Thiếu kỹ xử lý tình vận dụng thực tế giảng; - Khơng có kỹ mềm; - Chưa có tính liên kết với doanh nghiệp địa phương; - Chưa có cơng cụ giảng dạy hiệu quả; - Giảng viên có kinh nghiệm thực tế; - Trình độ đầu vào thấp; - Trình độ đầu khơng đáp ứng kịp nhu cầu nhà tuyển dụng; Giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo kế toán thuế Thứ nhất, xây dựng Gắn tính thực tế vào giảng/ Bài học liên hệ; Thứ hai, giảng viên dạy theo phương pháp hướng dẫn để học sinh tự giải vấn đề; 26 TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN Thứ ba, tổ chức mô hình doanh nghiệp ảo nhà trường; Thứ tư, liên kết chuyên gia Thuế Kế toán công tác làm việc quan chuyên môn dịch vụ chuyên ngành vào thỉnh giảng; Thứ năm, tổ chức mời chuyên gia tổ chức hội thảo nói chuyện chia sẻ với sinh viên; Thứ sáu, liên hệ với hiệp hội doanh nghiệp để liên kết thực tập/ thực tế mơi trường đó; Thứ bảy, liên kết đào tạo theo đơn đặt hàng doanh nghiệp; Thứ tám, kết nối tuyển dụng; Kết luận Kế tốn thuế nói riêng kế tốn nói chung phận quan trọng doanh nghiệp Việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực kế toán vấn đề cần quan tâm sâu sắc tất sở đào tạo Bài viết tác giả đánh giá thực trạng công tác kế tốn nói chung kế tốn thuế nói riêng tất doanh nghiệp, đánh giá thực trạng công tác giảng dạy sở đào tạo kế toán kế toán thuế giai đoạn từ đưa số giải pháp nhầm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kế toán, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp đơn vị sử dụng nhân kế toán 27 ... thực trạng công tác giảng dạy sở đào tạo kế toán kế toán thuế giai đoạn từ đưa số giải pháp nhầm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kế toán, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp đơn vị sử dụng nhân kế. .. doanh nghiệp Việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực kế toán vấn đề cần quan tâm sâu sắc tất sở đào tạo Bài viết tác giả đánh giá thực trạng công tác kế tốn nói chung kế tốn thuế nói riêng... trọng nhân kế toán, yêu cầu kế toán chất lượng cao, ln có ý thức tn thủ tốt Pháp luật thuế Có thể nói thị trường lao động đầy tiềm cho nhân ngành kế toán Thực trang cơng tác kế tốn doanh nghiệp nay: