giao an 3 tuan 32 ktkns

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. -Mời một em lên bảng giải bài. II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường. Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể. III/ C[r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN. TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T63)

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người, biết cách thực động tác tương đối

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ”, biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi II/ Chuẩn bị

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng sân cho trị chơi

III, Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động chơi trị chơi “Tìm vật bay được”

2-Phần

- Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người:

+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ GV cho HS tập đơi một, nhắc HS ý phối hợp tồn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng

- Làm quen trị chơi “Chuyển đồ vật” + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung, sau cho chơi thức

+ GV làm trọng tài thống với đội chạy tránh tình trạng chạy xơ vào

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân, hít thở sâu

- GV HS hệ thống

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập TD phát triển chung (1 lần liên hồn 2x8 nhịp), tham gia trị chơi chạy chậm vòng sân (150-200m)

- Từng HS tập tung bắt bóng số lần, sau chia tổ tập theo đơi

- Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng hướng, bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắn

- HS tham gia trị chơi Chú ý khơng đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện

- HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở sâu

- HS ý lắng nghe GV hệ thống nhận xét học

Tiết 2-3 ;Tập đọc – Kể chuyện

(2)

I/ Mục tiêu :

+ TĐ:

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)

+ KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK)

*KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông Tư phê phán *BVMT: Cần làm để bảo vệ lồi thú rừng ?

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt em đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú khơng may gặp bác coi hơm ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn

(3)

- Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn - Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều với ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn văn -Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

con , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

-QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt ND tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

Tiết 5: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG (T166) I/ Mục tiêu

-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tóa có phép nhân (chia)

* Làm tập : 1, 2,

(4)

III/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, không yêu cầu viết giải

c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học làm tập lại

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính kết

a/10715x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755: = 6151

48729 : = 8121(dư )

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải

* Giải :

Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )

Số bạn nhận bánh : 420 : = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)

Đ/S: 48 cm2

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHĨM NGƯỜI-TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T64)

I, MỤC TIÊU:

- Tung bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu thực động tác tương đối nâng cao thành tích (số lần khơng để bóng rơi)

- Chơi trị chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi tương đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

(5)

- Phương tiện: Chuẩn bị cho em bóng sân cho trị chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Tìm người huy”

2-Phần

- Tung bắt bóng theo nhóm người: + GV cho HS tự tập, sau chia lớp thành nhóm, nhóm người để tập luyện

+ GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt bóng, đầu tiến lên hay lùi xuống, di chuyển sang phải, trái

- Trò chơi “Chuyển đồ vật”

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, giải thích trường hợp phạm quy, cho HS chơi thử chơi thức

+ GV làm trọng tài nhắc HS chạy cần ý chạy bên phải trái đội mình, tránh xơ vào

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- GV giao tập nhà: Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi chạy chậm vòng sân (150-200m)

- Từng HS tập tung bắt bóng số lần

- Từng nhóm đứng theo hình tam giác, thực động tác tung bắt bóng qua lại cho Động tác nhanh, khéo léo, tránh vội vàng

- HS tham gia trị chơi Chú ý khơng đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện

- HS đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu

- HS ý lắng nghe GV hệ thống nhận xét học

Tiết 2: toán

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (T167) I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị * làm tập : 1, 2,

II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

(6)

Bài toán 1: Hướng dẫn giải toán -Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

Bài toán 2: HD giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán

- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?

- Yêu cầu nêu cách tính toán liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí

- Lớp thực giải tốn để tìm kết

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

-Muốn tìm can ta làm phép chia 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia: 10 : = 2(can)

- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị

* Giải :

Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là: 15 : = ( túi )

Đ/ S : túi * Giải :

Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)

Đ/ S : áo -Học sinh khác nhận xét bạn

Tiết 3: tả ( Nghe – viết) NGÔI NHÀ CHUNG (T63) I/ Mục tiêu :

- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập a

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

(7)

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm -Ngôi nhà chung dân tộc ? -Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

*Bài 3:

d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

-Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn

Tiết 4: Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T32) I/ Mục tiêu :

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa đếu Quạt chưa trịn

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

(8)

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét -Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa

-Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Hai em nhắc lại tựa học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

Tiết 5:Tự nhiên xã hội

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT (T63) I/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121 III/ Các hoạt động dạy học::

-Hoạt động : Quan sát TLCH:

- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu -Vì phần bên địa cầu bị che khuất

(9)

Trời chiếu sáng gọi ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Thảo luận cá lớp -GV đánh dấu điểm cầu -Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày -Vậy ngày có ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?

gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- Lần lượt số em nêu kết quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn

-Lớp quan sát GV làm đưa nhận xét

- Một ngày có 24

-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP (T168) I/ Mục tiêu

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số

*Làm tập: 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách

-Một em lên bảng chữa tập số nhà

(10)

-Ghi bảng tóm tắt tốn - Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề -Y/C lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

48: = ( )

Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( ) Đ/S : đĩa

- Giải : Số học sinh hàng :

45 : = (học sinh ) Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng

- Chẳng hạn: giá trị biểu thức

56 :7:2

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Tập đọc CUỐN SỔ TAY (T64) I/ Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu

-Y/C đọc thầm văn trao đổi TLCH

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

(11)

–Thanh dùng sổ tay làm ?

-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?

-Tổng kết nội dung sách giáo viên d ) Luyện đọc lại :

-Mời em chọn đoạn để đọc

-Hướng dẫn đọc số câu

-Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ ) Củng cố - Dặn dò:

- Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú , -Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,… - Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều…

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại

Tiết 4: luyện từ câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG DẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM (T32) I/ Mục tiêu

-Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) -Điền dấu chấm, dáu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

-Tìm phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm lại

(12)

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -Chốt lại lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

c) Củng cố - Dặn dò

-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp

-Câu dấu chấm, 2câu lạidấu chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP (T169) I/ Mục tiêu

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu

* Làm tập: 1, 2, (a), II/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1:

-Ghi bảng tóm tắt tốn - Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách

-Hướng dẫn giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

Giải : Số phút km : 12 : = ( phút) Số km 28 phút : 28 : = ( km ) Đ/S : km - Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

(13)

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm

Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải

-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -1 em lên bảng giải

Tiết 2: Tập viết

ÔN CHỮ HOA X (T32) I/ Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân (1dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1lần) chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

-u cầu tìm chữ hoa có : - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu tập viết vào bảng

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội

*Luyện viết câu ứng dụng : - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa X, T, Đ

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

(14)

là danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết… d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

(Xấu người )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

Tiết 4: tả (Nghe – viết) HẠT MƯA (T64) I/ Mục tiêu

-Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ dóng thơ chữ -Làm tập(2) b

II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học::

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /

Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc soát tự sửa lỗi bút chì

(15)

*Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

2b/ Màu vàng – dừa – voi - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tiết 4: tự nhiên xã hội NĂM THÁNG VÀ MÙA (T64) I/ Mục tiêu

-Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa II/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm

*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để thảo luận

– Một năm có ngày ? tháng? - Số ngày tháng có khơng ? Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?

-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh

* Rút kết luận : sách giáo khoa Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý

-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?

-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp

Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa

- Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- Các em khác nhận xét ý kiến bạn

- Làm việc theo nhóm

(16)

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đơng

-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

b) Củng cố - Dặn dò:

Thu , Đơng

-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)

-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG (T170) I/ Mục tiêu :

-Biết tính giá trị biểu thức số

-Biết giải toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm tập: 1, 3,

II/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,

-Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

Bài

- Gọi học sinh nêu tập

-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

-Một em lên bảng chữa tập số nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864

(17)

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dò:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học

Đ/S: 36 cm2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tiết 2: Tập làm văn

NĨI VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (T32) I/ Mục tiêu:

- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm

 KNS:Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận.Đảm nhận trách nhiệm

*GDMT: Bảo vệ môi trường thiên nhiên cách cho môi trường II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b

-YC em giải thích yêu cầu tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp - NX chấm điểm số văn tốt * Bảo vệ môi trường thiên nhiên cách cho môi trường

- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

-Một học sinh giải thích yêu cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …

- Quan sát tranh bảo vệ môi trường

- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường -Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập - Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý

-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

(18)

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

viết hay

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị tiết sau Tiết 3: đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG VẤN ĐỀ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I / Mục tiêu :

-Môi trường mang lại cho người sức khỏe - HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?

-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ

- Theo em nơi sống có phải môi trường không ?

-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Thảo luận theo nhóm -Y/C nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến GV đưa giải thích -Lần lượt nêu ý kiến thơng qua phiếu sách giáo viên

-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh

-Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …

-Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

(19)

học học vào sống hàng ngày

SINH HOẠT LỚP TUẦN 32

I.Mục tiêu:

+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần 33

+Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt

II.Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

*Ổn định:(2’)

Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua

-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt

Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần sau -Học bình thường

-Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Tiếp tục củng cố nề nếp -Giúp bạn :

*Tham gia văn nghệ(5’) *Nhận xét, dặn dò:

-Thực đầy đủ theo kế hoạch

-Hát

-Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập

+ Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung

+Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu :

+Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ: +Tổ xuất sắc: -Lắng nghe

-Phân công bạn giúp đỡ

(20)