Giao an 3 tuan 4

- Gọi HS thi đua làm bài trên bảng phụ. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời giải đúng. Củng cố:.. - HS nhắc lại nội dung bài học.. - Gọi HS nêu [r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Tập đọc:

BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK.)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi từ, câu dài, khó cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc đoạn 1, 2. A, Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn lượt

B, Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

C, Hướng dẫn ngắt giọng

- HS đọc thuộc lòng thơ Gọi bạn trả lời câu hỏi:

+ Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

+ Vì đến Dê Trắng gọi “ Bê ! Bê” ?

- HS theo dõi GV đọc đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu, đồng thời luyện đọc

các từ khó, dễ lẫn:

- Cho HS đọc, nêu cách đọc Cho HS luyện đọc , ngắt giọng cho lớp luyện đọc theo

- GV chia đoạn.( đoạn)

- Gọi HS giải nghĩa số từ: Tết, Bím tóc sam, Loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

- Gọi HS đọc đoạn trước trước lớp D, Đọc đoạn

E, Thi đọc:

- Gọi nhóm thi đọc - GV nhận xét

G, Đọc đồng thanh * Tìm hiểu đoạn 1,

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ làm ?

- Khi Hà đến trường, bạn khen hai bím tóc em ?

- Tại vui vẻ mà Hà lại khóc ?

- Tuấn trêu Hà ?

- Em nghĩ trò đùa Tuấn ?

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5.Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

- Khi Hà đến trường,/ bạn gái cùng lớp reo lên: // “Ái chà chà ! // Bím tóc đẹp ! //

- Vì vậy, / lần cậu kéo bím tóc, / cơ bé lại loạng choạng/ cuối / ngã phịch xuống đất.//

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải SGK

- HS đọc trước lớp sau đọc theo nhóm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, bím buộc nơ xinh xinh

- Ái chà chà ! Bím tóc đẹp q - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Khi Hà ngã xuống đất Tuấn đùa dai

- HS phát biểu ý kiến

Tiết 3: Tập đọc:

BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK.)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi từ, câu dài, khó cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn bài: Bím tóc đuôi sam

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Luyện đọc đoạn 3, 4

A, GV đọc mẫu GV lưu ý HS cách đọc B, Luyện đọc từ khó

- GV gọi HS đọc số từ khó sau C, Hướng dẫn HS ngắt giọng

- GV hướng dẫn HS ngắt giọng câu sau - Yêu cầu vài HS đọc đoạn trước lớp

D, Đọc đoạn

E, Thi đọc nhóm. - GV gọi HS thi đọc

- GV nhận xét G, Đọc đồng thanh

- Cho HS đọc đồng đoạn 3,

- HS đọc trả lời câu hỏi - Các bạn khen Hà ?

- HS ý lắng nghe

- Ngượng nghịu, đẹp lắm, nước mắt, xin lỗi

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi / lúc / kéo bím tóc bạn.// - HS nối tiếp đọc đoạn 3,

- Cho HS đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, đồng - HS nhận xét

* Tìm hiểu đoạn 3,

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Thầy giáo làm cho Hà vui cách ?

- Theo em, lời khen thầy làm cho Hà vui khơng khóc ? - Tan hoc, Tuấn làm ?

- Từ ngữ cho thấy Tuấn xấu hổ trêu Hà ?

- Thầy giáo khen Tuấn điều ?

- Qua tập đọc muốn nói với điều ?

- GV viết nội dung lên bảng * Thi đọc chuyện theo phân vai

- GV gọi nhóm HS Sau phổ biến nhiệm vụ

- Theo dõi nhóm luyện tập nhóm

- u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét, cho điểm

4 Củng cố:

- Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen ?

- Câu chuyện khuyên điều ? - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại đọc trước sau

- Đọc thầm đoạn

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin, tự hào bím tóc Em khơng cịn buồn bị Tuấn trêu - Tuấn đến gặp Hà xin lỗi

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái

- Phải biết đối xử tốt với bạn bè, không nên nghịch ác

- HS nhắc lại

- Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, bạn đóng vai bạn lớp Hà

- Luyện đọc theo nhóm - Đọc theo vai

- Bạn Tuấn đáng khen lại vừa đáng chê Đáng chê Tuấn nghịch ác với Hà Đáng khen Tuấn biết nhận lỗi xin lỗi Hà

- Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặc biệt bạn gái

Tiết 4: Thể dục:

ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ” I Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối - Ơn trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm động tác khởi động

+ Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m

* Kiểm tra cũ: – HS lên kiể tra động tác thể dục học ( GV điều khiển hô- HS tập)

- GV nhận xét, đánh giá 2/ Phần :

* Ôn động tác vươn thở tay: – lần, động tác x nhịp

- GV vừa làm mẫu vừa hô để HS làm theo - Động tác chân: – lần

-GV nêu tên động tác, giải thích vàu làm mẫu chậm cho HS bắt chước lần1 Lần -4, GV hô nhịp không làm mẫu - Lớp tập theo tổ, GV hô sửa sai uốn nắn cho HS

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân: lần, động tác x nhịp ( Lần GV điều khiển, lần cán lớp hô)

- Chia tổ luyện tập

* Thi thực động tác vươn thở, tay, chân

- Các tổ thi đua thực động tác tổ đẹp xác tuyên dương tổ có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp

- Chơi trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ "

                       

GV

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử 1-2 lần

- HS thực chơi trò chơi : " Kéo cưa lừa xẻ " 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà thực lại động tác vừa học, chuẩn bị sau

CHIỀU Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). I Mục tiêu:

- Học sinh biết:- Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa Khơng đồng tình với người hay thất hứa

- Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu minh họa dành cho hoạt động bìa xanh đỏ trắng III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Em kể lại gương giữ lời hứa tốt ?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Ghi bảng

Hoạt động1: Thảo luận nhóm hai người

- HS thảo luận theo nhóm người làm BT VBT

- Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước lớp

- Kết luận : - Các việc làm mục a, d giữ lời hứa b c không giữ lời hứa

Hoạt động : Đóng vai

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS nhắc lại đầu

- HS trao đổi làm tập VBT

- Các nhóm trình bày kết

- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình SGV (VBT)

- Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu HS bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do?

-Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d ,đ khơng đồng tình với ý kiến a, c, e

*Kết luận chung: - Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

5.Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu GV để đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung

- Bày tỏ thái độ ý kiến theo ba cách khác : đồng

tình, khơng đồng tình, lưỡng lự (Giơ

phiếu màu)

- Giải thích ý kiến

- HS bày tỏ ý kến

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Tiết 1: Thể dục

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" I Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

- Biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi …

III Các hoạt đơng đạy học

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm động tác khởi động

+ Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m

- Trở ôn lại động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau quay …

2/ Phần :

- GV yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số

- Lớp tập theo hàng, GV hô sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy)

- Các tổ thi đua thực động tác - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử 1-2 lần

- HS thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "

* GV chia HS thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi "Thi xếp hàng "

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà thực lại

                                GV

GV

Tiết 2: Mĩ thu ậ t :

Tiết 3: Toán KIỂM TRA I Mục tiêu :

- Củng cố lại kiến thức học II Đồ dùng dạy học :

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV ghi đề toán lên bảng

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: Hãy khoanh tròn vào 13 số chấm tròn?

       

       

       

Bài 3:

Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm

B D

A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

- HS đọc kĩ yêu cầu làm kiểm tra

Cho điểm

- Bài 1: Đặt tính tính kết

4 điểm (mỗi phép tính điểm )

- Bài : HS khoanh vào hình điểm

- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc 32 cốc Đáp số 2,5 điểm

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT - Thu nhà chấm, chữa bảng lớp

* Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra * Dặn dò

-Về nhà xem trước “ Luyện tập”

Tiết 4: Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu :

- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập 2a III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ ,

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả + Đoạn văn có câu ?

+ Tìm tên riêng có ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Những dấu dùng đoạn văn?

- Yêu cầu HS lấy bảng viết

- HS lên bảng viết lớp viết vào

bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc

kép, đổ vỡ,

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu - – HS nhắc lại đầu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Đoạn văn có câu

+ Các danh từ riêng Thần Chết, thần Đêm Tối

+ Những chữ đầu câu danh từ riêng

tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào

- HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết

- Nhận xét làm HS * Bài

- Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi HS lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Củng c ố :

- Dặn nhà học làm xem trước

hiện viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - HS nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập

- em làm dán lên bảng, đọc kết

- Cả lớp theo dõi nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm bảng

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Về nhà học làm tập lại

CHIỀU Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, viết III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập sau

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS dựa vào bảng cộng với số để điền kết vào SGK

- Gọi HS đọc kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tính vào SGK

- Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS làm vào SGK

39 69 89 + + + 22 24 61 93 93

- HS đọc - HS làm

9 + = 13 + = 12 + = 11 + = 15 + = 14 + = 18 + = 17 + = 16 + = 10

- Tính

- HS lên bảng làm

29 19 39 + + + + 45 26 37 74 28 65 46 72 81 74 20 + + + +

19 39 91 90 83 59

- HS đọc

- HS nhận xét - GV nhận xét Bài 4:

- Gọi HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết sân có gà ta làm ?

- Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS chữa

Tóm tắt:

Gà trống: 19 Gà mái : 25 Tất : … ? - HS nhận xét - GV nhận xét 4 Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng cộng với số

- GV nhận xét học 5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau “ cộng với số: + 5”

- HS làm + < 19 + >15

- Cho biết sân có 19 gà trống 25 gà mái

- Trong sân có tất bap nhiêu gà - Ta lấy số gà mái cộng với số gà trống

- HS làm bảng Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44

- HS đọc

- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

Ơn tốn :

BÀI TẬP VỀ PHÉP CỘNG CÓ NHỚ I Mục tiêu:

- Ơn lại tốn phép cộng có nhớ dạng cộng với mộtt số - Giải tống có lời văn phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán lớp tập III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tố chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm số phép tính sau

32 38 16 82 94 75 91 77 65 - HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện tập:

Bài 1. Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Gọi HS chữa

49 79 29 59 39 + + + + + 25 36 17 74 88 65 67 56 - HS nhận xét.- GV nhận xét

Bài 2: Điền dấu >, <, = ? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

+ < 15 + > + + = + + = 15 + < + + < + - HS nhận xét – GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

+ Bài toán cho biết ? ( Trong vườn có 29 gà, 16 vịt)

+ Bài tốn hỏi ? ( Bài tốn hỏi vườn có tất gà vịt) + Muốn biết vườn có tất gà vịt ta làm ? ( Ta lấy số gà cộng với số vịt)

- Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn vào

Tóm tắt: Bài giải

Con gà : 29 Trong vườn có tất số gà vịt là: Con vịt : 16 29 + 16 = 45 ( con)

Tất : ? Đáp số: 45 - HS nhận xét – GV nhận xét

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Tiết 2: Tập đọc: ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu :

- Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- HS: Học thuộc thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc III C ác hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc Người mẹ

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới

a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn (giọng rõ ràng, rành

mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - GV giới thiệu tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu để nắm cách đọc văn

- Đọc câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai

- Đọc đoạn trước lớp

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ yêu cầu HS đặt câu với từ

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Thành phố vào thu có đẹp?

- Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học như ?

- HS đọc thành tiếng đoạn

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

- Em nghĩ tình cảm hai ơng cháu

trong câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ

- HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ: Gió nóng, vắng lặng, loang lổ.

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phần giải từ

Loang lỗ, (HS đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ vết mực) - Đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn

+ Khơng khí mát dịu… lặng lẽ hè phố

+ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,…

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm theo

+ HS nêu theo ý - 1HS đọc đoạn lại

- Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì ơng dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ).

- Tình cảm hai ơng cháu thật sâu nặng Ơng hết lòng yêu thương, chăm chút cho cháu, người thầy cháu Cháu nhớ biết ơn ông

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu lần

đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Gọi - HS nêu nội dung học - GV nhận xét đánh giá

5 D ặn dò:

- Dặn dò HS nhà học

đúng theo yêu cầu - HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu nội dung vừa học

-Về nhà học xem trước mới: "Người lính dũng cảm"

Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổ n đ ị nh t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi

- GV yêu cầu HS nêu miệng kết

- Hai HS lên bảng sửa + HS1: Lên bảng làm tập + HS 2: Làm

- Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm

* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - HS nêu miệng kết

- GV nhận xét kết luận Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mời HS lên bảng giải, lớp giải bảng

- Nhận xét chữa Bài 3

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào

- Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào

- Mời 1HS lên bảng làm

- Từng cặp đổi chéo để kiểm tra

4 Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng nhân * Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập, xem trước sau

lớp nhận xét bổ sung

6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng

x + = 54 + x + = 36 + = 60 = 42 x + 29 = 30 + 29

= 59

- Một em nêu đề

- Lớp giải vào vở, em lên sửa

Giải:

Số em mua : x = 24 (quyển) Đáp số: 24 quyển.

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm

- Một HS lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung

a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - HS đọc

- Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

Tiết 4: Tập viết : ÔN CHỮ HOA C

- Viết chữ hoa C ( dòng), L, N ( dòng); Viết tên riêng Cửu Long ( dòng) câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn, nghĩa mẹ nước nguồn chảy ( lần) chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C, L, T, S, N

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn đ ịnh t ổ chứ c

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Bố Hạ, Bầu

- GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa C có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- GV giới thiệu: Cửu Long tên dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- GV nhận xét

*Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều ?

- Hai HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N

- HS theo dõi GV

- Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa

( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa - Chấm từ - HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4. Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà tập viết vào nhà

- Lớp tập viết bảng chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS nộp theo yêu vầu GV

- Về nhà tập viết vào nhà

CHI ỀU Tập làm văn:

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu :

- Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi - Mẫu điện báo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể gia đình với người bạn quen

- Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

- Gọi HS đọc tập (nêu yêu cầu đọc

câu hỏi gợi ý )

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý

- GV kể câu chuyện lần

- GV gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp

- GV tuyên dương ghi điểm *Bài 2:

- HS đọc yêu cầu mẫu điện báo, lớp đọc thầm

+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?

- Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo

- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng

- Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập

- Gọi số em đọc làm trước lớp

- em lên bảng kể - Cả lớp lắng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS kể lại câu chuyện - HS kể theo nhóm - Các nhóm thi kể

- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt

- HS đọc yêu cầu

+ Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng

+ Dựa vào mẫu điện báo điền nội dung thiếu vào chỗ trống

- HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào

- Nhận xét, ghi điểm Củng cố:

- Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò :

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp"

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Thủ công:

GẤP CON ẾCH ( tiết ) I Mục tiêu :

- HS gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật - HS hứng thú với học gấp hình

II Đ dùng dạy học:

- Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh quy trình gấp ếch giấy

- Bút màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen, bút màu sẫm

III C ác hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại bước gấp ếch - GV nhận xét, đánh giá

- Kiểm tra dụng cụ HS 3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Khai thác:

* Hoạt động 1: HS thực hành gấp ếch

- Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại thực

- HS nhắc lại bước gấp ếch

- Các tổ báo cáo chuẩn bị đồ dùng thành viên tổ

hiện thao tác gấp ếch học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình nhắc lại bước gấp ếch

+) Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng +) Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch

+) Bước 3: Gấp tạo chân sau thân ếch

- Tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

- Yêu cầu nhóm thi đua xem ếch nhảy cao xa

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát nhận xét

- GV đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương

4 Củng cố:

- HS nhắc lại bước gấp ếch - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà tập gấp lại ếch cho thành thạo xem trước sau “ Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng”

gấp ếch

- Lớp quan sát bước tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực hành

- HS thực hành gấp ếch theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để tìm ếch nhảy xa

- Lớp quan sát bình chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- HS nhắc lại

- Giờ sau mang giấy màu, kéo, hồ dán, để học gấp, cắt, dan năm cánh cờ đỏ vàng

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục:

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải trái

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt đ ộng dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay 2/Phần :

*Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số, theo vạch kẻ thẳng

- Lớp tập lần theo hàng ngang, GV hô sửa sai cho HS - HS tập luyện theo tổ, GV quan sát nhắc nhở

- Tập hợp lớp, cho tổ lên thực hiện, lớp nhận xét *Học động tác vượt chướng ngại vật thấp :

GV nêu tên động tác

- Làm mẫu nêu tên động tác HS tập bắt chước theo - GV hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước, sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc

- GV theo dõi uốn nắn HS

*Chơi trò chơi: "Thi xếp hàng"

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử 1-2 lần

- HS thực chơi trò chơi: "Thi xếp hàng "

* GV chia HS thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi "Thi xếp hàng"

c/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác vừa học

                                GV

GV

GV

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT tiết trước

- Chấm tổ - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

- Hướng dẫn thực phép nhân

- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:

12 x = ?

12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính tính SGK 12 */ nhân 6, viết x

*/ nhân 3, viết 36

- Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu

- Gọi em làm mẫu bảng - u cầu lớp làm phép tính cịn lại - Gọi em lên tính em phép tính

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi + HS : Lên bảng làm tập + HS 2: Làm

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Thực phép tính, sau phát biếu ý kiến

- Lớp theo dõi GV để nắm cách thực phép nhân

- HS nêu lại cách thực phép nhân

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột

- Gọi HS khác nhận xét bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực bảng

- GV nhận xét chữa Bài 3

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

Tóm tắt:

1 hộp: 12 bút chì màu. 4 hộp: bút chì màu ?

- Chấm số em, nhận xét chữa 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học * Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

– Dặn nhà học làm tập

48 88 55 99 80

- HS khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Hai HS lên bảng thực 32 42 11 13

x x x x

96 84 66 39

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - HS lên bảng giải :

Giải :

Số bút chì hộp : 12 x = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì

- Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Đặt câu theo mẫu Ai ? III. Đồ dùng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh làm tập - Chấm tổ

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK

- Gọi 1HS tìm thêm 1- từ

- Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp

- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh,

* Bài 2 :

- Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Mời HS lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi HS lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải

- GV HS lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết

- HS lên bảng làm tập - HS1: Làm lại tập - HS2: làm tập

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm

- Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung

- em đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập theo nhóm - HS lên bảng làm

+) Cha mẹ cái: c, d

+) Con cháu ông bà cha mẹ: a,

b

+) Anh chị em nhau: e, g

quả *Bài 3:

- Yêu cầu lớp đọc thầm nội dung - Gọi em nêu lại yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm

- GV nhận xét, chốt lại câu 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề

- Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp

- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT theo kết

a/ Tuấn người anh biết thương yêu em

b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng

- HS nhắc lại nội dung vừa học

- HS nhà học xem lại tập làm

Tiết 4: Chính tả : (nghe viết ) ÔNG NGOẠI I Mục tiêu

- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi

- Tìm viết 2- tiếng có vần oay. Làm tập (SGK)

- Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn đ ịnh t ổ ch ứ c:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu viết từ ngữ HS thường hay viết sai theo yêu cầu GV

- Nhận xét, cho điểm Bài mới

*) Giới thiệu bài

*) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn gồm có câu ?

+ Những chữ phải viết hoa?

- Yêu cầu lớp lấy bảng viết tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử - Viết tả: GV đọc HS viết, - Đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu HS chấm điểm nhận xét */ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có

vần oay)

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi trị chơi tiếp sức: Mỗi em viết lên

bảng tiếng có vần oay chuyển phấn

cho bạn khác thời gian (1 phút)

- Yêu cầu lớp chữa theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b

- em lên bảng viết từ: nhân dân,

dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu

- 2HS đọc đoạn văn viết tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Đoạn văn có câu

+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm

- Đọc yêu cầu BT - Làm vào VBT

- Lớp chia thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay(3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khốy, ngốy

- Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa vào

- HS nêu yêu cầu BT 3b, lớp đọc thầm

lên bảng

- Gọi HS thi đua làm bảng phụ - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải

Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm xem trước

- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

- Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng;

chuyên cần – cần cù

- HS nhắc lại nội dung học

- Về nhà học làm tập SGK

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 ĐẠI HỘI CƠNG ĐỒN - HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC

BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết: - Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có phép nhân

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lập bảng nhân 6:

- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình trịn?

- hình trịn lấy lần?

- lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: + Có bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: x

x 10

b) Luyện tập:

- Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu toán

- Hai học sinh lên bảng làm + Học sinh 1: Lên bảng làm tập3 + Học sinh 2: Làm

- Lớp theo dõi, nhận xét

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát bìa để nhận xét

- Có hình trịn

- hình trịn lấy lần - Nêu x =

- hình tròn lấy lần, - Đọc: x = 12

( sáu nhân hai mười hai). - Đọc thuộc bảng nhân

- Thi đọc cá nhân

* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống

- học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

x = ; x = 12 ; x = 18 ;

- Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét, chữa

Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

– Dặn nhà học xem lại BT làm

- 2em đọc toán SGK

- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi

Giải :

Số lít dầu thùng : x = 30 (lít) Đ/S : 30 lít dầu

- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa

- Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

- Đọc bảng nhân

- Về nhà học làm vào tập

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Giúp HS biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng

nhân chia học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số

một số đơn vị)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập III C ác hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 - Kiểm tra số em

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu

- Hai HS lên bảng chữa - HS 1: Lên bảng làm tập - HS : Làm

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính kết - Gọi HS lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?

- Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

+ Nhận xét làm HS Bài 3

-Yêu cầu em nêu đề

- Yêu cầu HS nêu cách tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính

- GV nhận xét đánh giá Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Gọi HS khác nhận xét + Nhận xét, chữa

4 Củng cố:

- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KT cho - HS nêu yêu cầu

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức

- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải

- HS nhận xét bạn, chữa

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - HS lên bảng giải Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :

160 – 125 = 35 (lít ) Đáp số: 35 lít - Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập

NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu

- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a): Giới thiệu ghi tựa lên bảng

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- H/dẫn HS đọc câu theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt)

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)

- Đọc đoạn nhóm

- Tổ chức cho nhóm thi đọc. c) Hướng dẫn tìm hiểu :

*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1?

- học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn

- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh

- Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm

đúng từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn (1-2lượt), giải nghĩa từ: hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)

- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm

- đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn

- Một học sinh đọc lại

* Đọc thầm đoạn đoạn 1, ,

–Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

–Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ï ?

-Thái độ thần chết nào? thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

-Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ

có thể làm tất d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn

*Yêu cầu học sinh tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn

- Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai

theo nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai (Cứ lượt kể em đóng

các vai)

- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

- GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay

3) Củng cố dặn dò

con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà

- Mẹ chấp nhận u cầu bụi gai : Ơm ghì…buốt giá

- Bà khóc đến nỗi…hịn ngọc

- Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi - Mẹ nói bà mẹ- người mẹ làm tất bà địi trả cho

- Cả lớp đọc thầm văn, trao đổi chọn ý nói lên ND câu chuyện: ý ý (Người mẹ làm tất đứa con).

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn

chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) đọc lại truyện

- Bình xét cá nhân nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà học xem trước

" Ông ngoại"

- Học xem trước

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu : - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

-Chỉ nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu thành phần máu ? - Theo em quan tuần hồn gồm có những phận nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

*Hoạt động 1: -Thực hành. - Bước : Làm việc lớp

- Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm nhịp tim đập phút

- Đặt ngón tay trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập trong phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát

- Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em nghe thấy áp tay vào ngực bạn

- Khi đặt ngón tay lên cổ tay em thấy gì?

- Kết luận sách giáo viên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận

- Chỉ hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức từng loại mạch máu?

- Chỉ nói đường mạch máu trong vịng tuần hồn nhỏ ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ đường mạch máu vòng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức gì

*Bước 2 : Làm việc lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận vào sơ đồ

* Giáo viên rút nội dung học (SGK)

* Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào

bài

- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút

- 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập…

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập

- Từng nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch mao mạch

- Chỉ đường máu vịng tuần hồn nhỏ tuần hồn lớn hình vẽ Nêu lên chức vịng tuần hồn thể

hình:

- Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vịng tuần hồn ghi tên loại mạch máu hai vòng tuần hồn - u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm đánh giá

b) Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà xem lại vịng tuần hồn nêu chức

- Đọc học SGK

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình

- Các nhóm thi đua nhóm gắn điền xong trước gắn sản phẩm lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét phân định nhóm thắng

- Về nhà học xem trước

Tiết 4: Mỹ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài - Vẽ tranh đề tài trường em - HS thêm yêu mến trường lớp II.Chuẩn bị:

- Ba tranh đề tài nhà trường - Hai tranh đề tài khác - Ba vẽ HS năm trước III.Các hoạt động dạy - học:

Giới thiệu bài: Dùng tranh chuẩn bị để giới thiệu so sánh đề tài khác với đề tài nhà trường

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

Tiếp tục cho HS quan sát tranh kết hợp đặt câu hỏi

- Đề tài vẽ nhà trường vẽ ? (Giờ học lớp, hoạt động sân trường)

- Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung tranh (gọi 2- học sinh trả lời)

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Em suy nghĩ chọn cho nội dung phù hợp: học nhóm, học lớp, cảnh sân trường chơi

- Bức tranh em vẽ có hình ảnh ? Hình ảnh phụ hỗ trợ nội dung ? - Hình ảnh đặt đâu ? không vẽ nhiều chi tiết rườm rà

Sau học sinh trả lời câu hỏi giáo viên tóm tắt kết luận: để có tranh đẹp, chủ đề em cần chọn hình ảnh tiêu biểu, cô đọng không phức tạp Cần vẽ hình ảnh to, rõ nằm trọng tâm tranh

- Vẽ xong hình em chọn màu vẽ theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khoá trước

- Em vẽ tranh đề tài nhà trường vào tập vẽ - Cần xác định hình ảnh tranh

- Vẽ hình ảnh phù hợp tờ giấy

Tiết3: Tự nhiên xã hội : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu : - Sau học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan học ( trang 18 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Chỉ nêu chức hệ tuần hoàn lớn hệ tuần hoàn nhỏ ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động :

- 2HS lên bảng trả lời cũ, lớp theo dõi

- Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi

- Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang" (địi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim nhịp mạch có nhanh ngồi n khơng ? Bước 2: - Tổ chức chơi trị chơi đòi hỏi

vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi

hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên hỏi :

- Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? - Kết luận: SGV

Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 19 trả lời câu hỏi sau

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch ? + Theo bạn không nên làm việc quá sức

+ Hãy cho biết trạng thái dưới làm cho tim đập mạnh hơn: -Khi vui; Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức giận; Thư giãn

+ Tại ta không nên mặc quần áo mang giày dép chật ?

+ Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho tim ?

-Bước 2 : Làm việc lớp

- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò:

- Lớp ý nghe H/dẫn

- Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim mạch đập nhanh ta ngồi yên - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai

- Chơi trị chơi địi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng - Khi chạy xong tim mạch đập nhanh mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ ngồi yên

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, bộ,…

- Vì làm việc q sức khơng có lợi cho tim mạch

- Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng hồi hộp xúc động mạnh làm cho tim đập nhanh mạnh

- Kể tên số loại đồ ăn thức uống như: loại rau quả, thịt bò

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (TT) A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát, hát giai điệu hát kết hợp vận động phụ họa

B/ Chuẩn bị: như tiết C/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Dạy hát lời 2, ôn luyện

bài

- Cho HS nghe băng nhạc hát - Yêu cầu HS đọc ĐT lời

- Dạy HS hát câu

- Cho HS hát lại lời 1, sau hát lời - Chia nhóm, cho HS ôn luyện - Mời số HS hát cá nhân, lớp GV nhận xét, uốn nắn

- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- H/dẫn HS hát kết hợp múa với động tác đơn giản

- Mời số nhóm biểu diễn trước lớp

- Cùng với HS nhận xét tuyên dương nhóm hát hay, múa dẻo

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dương

- Dặn HS nhà tập hát kết hợp múa cho dẻo

- Chú ý nghe băng nhạc

- Cả lớp đọc DDT lời hát - Hát câu theo GV

- Hát lại lời hát tiếp lời - Hát theo nhóm

- HS xung phong lên hát, lớp theo dõi - Vừa hát vừa gõ đệm theo yêu cầu GV

- Hát + múa theo GV

- Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn, tuyên dương

- Lớp hát lại hát lần

- Về nhà thực yêu cầu GV

Tiết 3: Sinh hoạt SAO

A/ Mục tiêu: - HS nắm quy trình sinh hoạt - Nắm số hát

B/ Chuẩn bị: - Một số hát, múa - Ơn lại quy trình sinh hoạt

C/ Lên lớp: 1.Ổn định:

- Cả lớp tập họp theo - Sao trưởng điểm số báo cáo

- T phổ biến nội dung sinh hoạt hoạt động H theo bước - Tiến hành sinh hoạt

+ Các điểm danh báo cáo + Sao trưởng khám vệ sinh

+ Nhận xét hoạt động tuần qua + Đọc lời hứa

+ Hát hát " Nhanh bước nhanh Nhi đồng" - T hướng dẫn luyện tập theo bước - Sinh hoạt văn nghệ