giao an l2 tuan 4 trang thơ văn lâm thi mai phương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Làm tốt phong trào giữ vở sạch , viết chữ đẹp -Học thuộc 5 điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần , đúng giờ.. -Đồ dùng họ[r]

(1)

TUẦN 4

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 16 / /2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc: BÍM TĨC ĐI SAM

I Yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.(trả lời CH sgk)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Vũ, Như) - GDKNS: KN thể cảm thông; tư phê phán

-Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành tặng phẩm giá trị

*Ghi chú: em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập đọc.

- Bảng phụ viết câu chia theo mục đích nói III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết A Bài cũ:

-Gọi em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- u cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm, cá nhân,lớp

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu b Đọc đoạn:

- Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Khi đến trường/ bạn gái lớp reo lên: // " chà chà!// bí tóc đẹp q!//’’

( Đọc nhanh, cao giọng)

? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng ntn? - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk (tết, loạng choạng, )

-2 em đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- mỗi, vịn, sấn tới, ngã phịch, - Em Vân, Đức (KT), Dũng, Vũ

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

(2)

Giải nghĩa từ Đối xử tốt: nói làm việc tốt cho người khác

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

Tiết 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi - Các bạn khen Hà điều gì?

- Vì Hà khóc?

- Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào?

- Nghe lời thầy Tuấn làm gì?

* Liên hệ: Các em trêu bạn chưa?

-GD cho hs giá trị nhân văn tập đọc 4 Luyện đọc lại:

- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn

- hs Khá đọc lại toàn

- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng khen, điểm đáng chê ? Giáo dục : Các em cần đối xử tốt với bạn , khơng nên gây gỡ với bạn tính xấu sẽ bị mọi người xa lánh

- Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

Dặn: QST tập kể lại câu chuyện

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khen Hà có bím tóc đẹp

-Vì Tuấn kéo tóc Hà -Khen tóc em đẹp -Tuấn xin lỗi bạn

-Học sinh tự liên hệ nêu - Lắng nghe

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Thực hành nhà Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy)

Buổi chiều (Đ / C Tập, Gấm, Minh dạy)

(3)

Toán: + I Yêu cầu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 (BT1 cột 1,2,3) - Biết số hạng, tổng Biết nối điểmcho sẵn để có hình vng

- Biết giải toán phép cộng

- Rèn kĩ tính đúng, đặt tính xác. - Phát huy tính tích cực, say mê học tốn

*(Ghi nhớ: (BT1 cột 1, 2, 3); Bài a,b; Bài 3); Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực phép cộng phạm vi 100

II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài. - Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Đặt tính tính. + 5; + ; + -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Giới thiệu phép cộng 49 + 5

Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hình thành phép tính 29 + - Nêu cách tìm kết * Đặt tính tính:

- Gọi hs lên bảng đặt tính tính 3 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ thiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

59 79 69 + + +

GV lưu ý hs cộng nhớ sang hàng chục - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ đặt tính tính 59 19 69 - Yêu cầu hs làm vào

=> Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính tính Khi chữa củng cố lại số hạng, tổng

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm bài: 22 16 46 41 26 - Chấm, chữa

Bài 3:

=> Rèn kĩ nối điểm tạo thành hình vng

-3 em làm bảng lớp Lớp bảng Nghe

-Lắng nghe

- HS thao tác que tính để tìm kết

- Lắng nghe, nêu lại

- 1hs thực yêu cầu, nêu lại cách đặt tính tính (2-3 hs nêu lại)

- Nêu yêu cầu Tính

- hs (TB) Ngân, Vũ, Dương làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nêu yêu cầu - Làm vào

(4)

- Treo bảng phụ hướng dẫn nối - Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa

Củng cố- dặn do: - Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT

- Quan sát

- Dùng bút thước nối cặp điểm nêu kết

Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Yêu cầu:

- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm việc làm thân - GD hs biết quý trọng bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

*(Ghi nhớ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi) II Chuẩn bị: + GV: - Các tình huống.

+ HS: -Vở tập đạo dức III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng. a Người nhận lỗi người dũng cảm b Chỉ cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi

c Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Tìm hiểu :

Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi

Cách tiến hành: Chia nhóm cho học sinh thực hành tập vở.Theo dõi nhóm làm việc

- Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chốt ý

+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu rõ việc làm cần thiết quyền cá nhân

Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đơi Trình bày

- em nêu lớp nhận xét

- Nghe

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhớ Nhắc lại kết luận

(5)

các nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến để người khác hiểu

+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách nhầm lỗi cho bạn

+ Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Mời số em lên kể câu chuyện mắc lỗi sửa lỗi thân em người thân gia điình em

- Yêu cầu nhận xét sau tình đưa - Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi 3 Củng cố- dặn do:

- Ai có mắc lỗi quan trọng ta biết nhận lỗi sửa lỗi Như ta mau tiến bạn bè quý mến

- Nhận xét học

- Thực tốt điều học

nhóm

- Lắng nghe, ghi nhớ Nêu lại kết luận

- Tự liên hệ thân.Nêu cho lớp nghe thảo luận

- Nhận xét xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa

- Nghe, ghi nhớ

Chính tả: ( Tập chép): BÍM TĨC ĐI SAM I u cầu:

- Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT3 a / b

- Rèn kĩ viết đúng, nhanh đẹp tả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ * Em Vân, Đức (KT) chép tả

II Chuẩn bị: GV: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép Bảng phụ ghi BT HS: - Bảng con, VBT

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, đùa nghịch,

Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị - Đọc đoạn cần chép lần - Gọi em đọc lại

+ Đoạn văn kể trò chuyện với ai?

+ Vì Hà khơng khóc nữa?

- Viết vào bảng

- Nghe

- Lắng nghe - em đọc lại

(6)

- Hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài viết có dấu câu gì?

- Luyện viết từ khó: xinh xinh, khn mặt, nín khóc.

2.2 Học sinh chép vào vở:

- Theo dõi em chép nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút tốc độ viết; động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép

- Yêu cầu hs dò bài * Chấm, chữa nhận xét Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên

-Gọi em đọc yêu cầu cho em điền miệng

-Nhận xét học sinh

Bài a: Điền vào chỗ chấm r, d hay gi Rèn cho học sinh viết tả -Yêu cầu làm

4 Củng cố- dặn do:

-Yêu cầu viết lại lỗi sai nhiều viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng

-Về nhà em tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có)

- Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết vào bảng - Chép vào

- Đổi cho bạn dò

- Đọc yêu cầu

Suy nghĩ, nối tiếp nêu

+ yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

-Đọc yêu cầu

-Làm bài, đọc kết làm để luyện phát âm

+ da dẻ, cụ già, vào, cặp da - Viết vào bảng

- Nghe, ghi nhớ

Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy)

Buổi chiều (Đ / C Thu dạy)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

(7)

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép tính

- Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh, xác dạng tốn - GD hs tính cẩn thận, tính trung thực.

* Ghi chú: BT cần làm BT1- cột 1,2, 3; BT2; BT3 cột 1; Bài Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực phép cộng dạng 9+5

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 3 III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Tìm tổng biết số hạng là: 3; 46 7; 59 15;

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng mới:

Bài : => Rèn kĩ tính nhẩm + = + = + =

- Yêu cầu học sinh nêu kết miệng - Yêu cầu lớp đồng phép tính Bài 2: => Củng cố cách tính cho học sinh

29 19 39 + + +

45 26

-Yêu cầu làm bảng

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào vở -Nhận xét, chữa

Bài3: Củng cố so sánh hai số phạm vi 20 + 19 + 8 + + 15 + 9 + - Treo bảng phụ, yêu cầu làm

- Gọi hs nhận xét bạn

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn -Gọi em đọc tốn

- Phân tích, hướng dẫn hs giải -Yêu cầu tự giải vào

Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số em, nhận xét 3 Củng cố - dặn do:

- Hệ thống - Nhận xét học

-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học

-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nghe

-Đọc yêu cầu Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu kết - Đọc lần

-Đọc yêu cầu Tính

- em Vũ, Ngân, Dương (TB) lên bảng làm Nêu lại cách tính

-Đọc yêu cầu Điền dấu < , > , =

- em làm bảng

- Lớp đối chiếu làm nhận xét

- Đọc

- Phân tích tốn

- Làm em (K) lên bảng làm Bài giải:

(8)

Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I Yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ. - Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn, Dế Trũi.(TL CH 1, 2) - Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Vũ, Như)

- Cảm nhận tình cảm bạn bè đẹp đẽ đáng yêu.

* Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3; em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc II Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk.

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc TLCH bài: Bím tóc đuôi sam

-Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm, cá nhân,lớp

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

Giải nghĩa thêm từ âu yếm: Thương yêu trìu mến c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

GV theo dõi hướng dẫn thêm em Vân, Đức (Khuyết tật), hs đọc yếu.

d Thi đọc:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2 em đọc

Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu Dế Trũi, đen sạm,

- Em Vân, Đức (KT), Dũng, Ngân

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

(9)

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào? ? Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

-Tìm từ ngữ tả thái độ vật chúng?

? Qua ta thấy thái độ vật chúng nào?

Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs thi đọc lại toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương

Củng cố, dặn do: - hs giỏi đọc lại toàn

? Qua văn em thấy chơi Dế có thú vị?

- Luyện đọc thêm nhà

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ghép -4 bèo sen lại

-Thấy cuội trắng tinh nằm đáy, làng gần, núi xa, …

-Nghênh cặp mắt nhìn theo, - Các vật khác bái phục

- -4 em thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

Tập viết : CHỮ HOA C I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ.

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) Em Vân, Đức (Khuyết tật) viết chữ hoa B; chữ câu ứng dụng: Bạn, Bạn bè sum họp (1 lần)

II Chuẩn bị:: - GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi. + Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Yêu cầu viêt vào bảng chữ B;, Bạn -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa C: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:

- Viết bảng con, em viết bảng lớp

(10)

- Đính chữ mẫu C

? Chữ hoa C cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa C

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa C (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào? ? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh? ? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h? - Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

- Quan sát - li

- nét kết hợp hai nét

- em nêu - Lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan sát

- Viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu

- Chữ C Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- Trả lời - Quan sát

(11)

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết. - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu, KT Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét. 6 Củng cố, dặn do:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Nêu:

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

Thể dục: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Mĩ thuật:: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 (Đ/C Thu dạy)

Buổi chiều Tự nhiên & Xã hội: (Đ / C Thu dạy)

Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2) I Yêu cầu:

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng (máy bay sử dụng được)

- Rèn luyện đơi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận gấp - GD hs yêu thành lao động, có ý thức học tốt mơn

(12)

thẳng Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết cách gấp tên lửa

II Chuẩn bị: - GV: + Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng.

+ Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - GV + HS: giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị hs -Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:

- Treo quy trình gọi hs nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực

-Tổ chức cho học sinh thực hành:

Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em thao tác chậm

=>Khi gấp em cần miết mạnh tay vào làm cho đường gấp phẳng tạo bề mặt đẹp.Ngoài em trang trí thêm ngơi phản lực

* Trưng bày sản phẩm:

-Đánh giá sản phẩm học sinh

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương cho trưng bày lớp

* Tổ chức cho học sinh chơi

- Cho học sinh phóng máy bay phản lực => Chú ý trật tự không đùa nghịch phóng

-Xem sản phẩm phóng xa 3 Tổng kết- dặn do:

-Vệ sinh lớp học

- Nhận xét tinh thần học tập em -Về nhà làm lại cho em chơi

- Giấy thủ cơng, hồ dán, kéo - Nghe

-2 em nêu lại quy trình làm

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

-Thực hành gấp

-Trưng bày sản phẩm

Tham quan sản phẩm bạn nhận xét

- Thi phóngmáy bay

-Bình chọn sản phẩm phóng xa

- Vệ sinh lớp học - Nghe

Toán: LUYỆN DẠNG 49 + 25 I Yêu cầu::

(13)

- Phát huy tính tích cực, ý thức học tốt mơn Tốn

* Ghi chú: Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết cách thực phép cộng dạng 29 + II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập; Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng với số - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài :

1.Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập :

Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh

+ + = + + = 29 + + = 39 + + = - Gọi hs nêu kết

Bài : =>Rèn kĩ tính

39 79 29 9

+ + + + 48

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

Bài : => Rèn kĩ đặt tính, tính 19 + 49 + 49 + + 37 -Yêu cầu lớp làm

- Theo dõi hướng dẫn thêm Em Vân, Đức (KT) - Chấm bài, nhận xét chữa

Bài : => Rèn kĩ giải toán (HS khá, giỏi)

Tóm tắt :

Tổ : 29 Tổ nhiều : Hai tổ : ?

- Yêu cầu lớp dựa vào tóm tắt đặt thành toán giảilàm

- Chấm , chữa

Củng cố, dặn : - Hệ thống

- Nhận xét học - Ôn lại bảng cộng +

- 2hs đọc

- Nghe

- Nối tiếp nêu kết tính

- hs (TB) Ngân, Dương, Vũ, Dũng lên làm nêu lại cách tính. Lớp làm VN, đối chiếu nhận xét

- hs làm bảng lớp -Lớp làm vào vở, nêu lại cách đặt tính tính

- Làm theo yêu cầu

(14)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán: 28 +

I Yêu cầu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn phép tính cộng

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; KN đặt tính tính, giải tốn có lời văn - Phát huy tính tích cực, tư lo gic cho HS

* Ghi chú: BT cột 1,2,3; Bài 3, 4; Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết cách thực phép cộng dạng + 5.

II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Giới thiệu toán dẫn phép tính 28+5 ? Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?

- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính từ phải sang trái (như sgk)

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính tính - Nhận xét, chốt lại cách đặt tính cách tính 3 Luyện tập.

Bài 1: => Rèn kĩ tính 18 38 58

- Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp

-Nhận xét, chữa Yêu cầu hs nêu lại cách tính

Bài 3: => Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Gọi hs đọc toán

- em

- Nghe -Lắng nghe

-Làm phép tính cộng 29+5

-Thao tác que tính sau đọc kết quả: 33 que tính

- em lên bảng làm, lớp bảng - Nêu lại cách đặt tính tính

- Đọc yêu cầu Tính

- Làm theo yêu cầu em (TB) Ngân, Dương, Vũ, Dũng làm bảng lớp Nêu cách tính

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào vở phép tính đầu

(15)

Bài tốn : Có 18 gà vịt Hỏi gà vịt có

- Hướng dẫn tóm tắt toán giải

- Yêu cầu hs làm vào - Chấm bài, nhận xét chữa

Bài : => Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng dài cm (thao tác bước vẽ)

+ Đặt thước, đánh dấu điểm vạch cm điểm vạch cm

+ Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó, ta đoạn thẳng dài cm

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa cho học sinh

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính 25+8

- Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT

- em đọc

- Phân tích tốn Tóm tắt Gà : 18 Vịt : Tất : con?

-Làm bài, em (K) Nhi làm bảng lớp

- em đọc - Nghe

-Làm vào em (K) thực bảng lớp

- em

Chính tả (Nghe viết): TRÊN CHIẾC BÈ

I Yêu cầu:

- Nghe-viết xác, trình bày tả - Làm BT2; BT (3) a / b

- Rèn kĩ viết tả, cỡ chữ, trình bày đẹp - Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

* Ghi chú: Em Vân, Đức (khuyết tật) chép tả II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung BT3a

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây,

- Nhận xét, sửa chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

(16)

2 Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc CT

? Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng 2.2 GV đọc HS viết bài:

- Đọc cho học sinh viết (đọc yêu cầu môn) Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết; động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép

- Đọc cho hs dò 2.3 Chấm, chữa - Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập : Tìm chữ có iê, chữ có - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm viết vào bảng - Nhận xét, chữa

Bài 3a : Phân biệt cách viết chữ in đậm câu :

Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại - Yêu cầu HS làm VBT

- Chấm chữa 3 Củng cố,dặn do: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ

- Ghép ba, bốn bèo sen lại - Nêu

- Viết hoa

- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt, - Nghe, viết

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Nghe

- Tìm chữ có iê, chữ có - Làm

- 3,4 HS nhìn bảng đọc lại kết + cô tiên, đồng tiền, miền núi, + yên xe, yên ổn, truyện,

- Làm

- dỗ dành, dỗ em / giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,

- Nghe, ghi nhớ

Tập làm văn: CẢM ƠN, XIN LỖI I Yêu cầu :

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT 1, 2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT 3)

(17)

- Biết sử dụng kĩ học vào thực tế sống

- GDKNS: KN giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác; tự nhận thức thân - Trau dồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm công việc

*Ghi chú: HS khá, giỏi làm BT4 (viết lại câu nói BT 3) II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập3 III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Gọi em đọc danh sách nhóm tổ học tập (BT 3)

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Giảng mới:

Bài 1: (Miệng) => Rèn kĩ nói lời cảm ơn - Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c - Gọi hs nêu

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình

Bài 2: (Miệng)=> Rèn kĩ nói lời xin lỗi - Gọi em đọc yêu cầu

- Giúp hs nắm yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình

Bài 3: Hãy nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn xin lỗi thích hợp - Gọi hs đọc yêu cầu

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ tranh, đốn xem việc xảy Sau kể lại việc tranh 3, câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Yêu cầu hs nối nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt

Bài 4: Viết lại câu em nói hai tranh tập

-Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs đọc viết

-2 em đọc Nhận xét bạn

- Nghe

- Nói lời cảm ơn -Thảo luận nhóm đơi

- Nối tiếp nói lời cảm ơn

- Nói lời xin lỗi -Thảo luận

Nối tiếp nói lời xin lỗi VD: + Ơi, xin lỗi cậu

+ Con xin lỗi mẹ, lần sau không

+ Cháu xin lỗi cụ

- em đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ Thực theo yêu cầu

- Nhiều hs kể

2em nêu yêu cầu - Làm

(18)

- Nhận xét, chấm điểm viết hay 3 Củng cố- dặn do:

- Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành

- Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu :

-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Nhớ tên thành viên

-Nắm bước sinh hoạt

-Hát thuộc hát Nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh

Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt

Bước : Đọc lời hứa nhi

Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm

Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào

2 Học tập tốt , lao động tốt Đồn kết tốt , kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt

5 Khiêm tốn thật , dũng cảm Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :

Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười

Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,

-Đồ dùng học tập đầy đủ

-Trang phục gọn gàng , quy định

* Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột , kéo co * Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng

III.Dặn : - Nhớ tên

(19)

Buổi chiều

Tiếng việt: (TLV ) LUYỆN: CẢM ƠN, XIN LỖI

I Yêu cầu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết vận dụng kiến thức học để viết điều vừa nói thành đoạn văn Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp

- Biết sử dụng kĩ học vào thực tế sống.

- Trau dồi ứng có văn hóa, tinh thần trách nhiệm cơng việc.

- GD cho em có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi sống hàng ngày II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập; Tranh minh hoạ.

III Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định: B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: (Làm miệng )

=> Rèn kĩ nói lời cảm ơn - Gọi hs đọc yêu cầu

- Em nói bạn lớp cho em mượn sách

- Nhận xét, khen ngợi em nói lời cảm ơn lịch

Bài 2: => Rèn kĩ nói lời xin lỗi - Em lỡ tay làm mực dính vào bạn - Em chơi quên làm tập cô giáo nhà

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi

=> Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn

Bài 3: Biết vận dụng kiến thức học để viết điều vừa nói thành đoạn văn

- Treo tranh ? Tranh vẽ gì?

? Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì?

- u cầu hs dùng lời viết lại nội dung tranh này, có sử dụng lời cảm ơn

-Gọi hs đọc viết - Nhận xét, ghi điểm

- Hát - Nghe

- 1hs đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp trả lời - lắng nghe

- 2hs đọc

- Thảo luận đóng vai tình

3-4 cặp trình bày Lớp theo dõi bình chọn cặp thể tốt

- Quan sát

- Một bạn nhỏ nhận phần thưởng cô giáo

- Cảm ơn cô giáo

- Viết

(20)

Củng cố, dặn do: - Nhận xét học

Toán: LUYỆN DẠNG: CỘNG VỚI MỘT SỐ; 28 + I Yêu cầu:

- Củng cố công thức cộng với số; luyện dạng 28 +5 - Giải tốn phép tính cộng

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; kĩ đặt tính tính, giải tốn có lời văn liên quan đến dạng toán 28 +

- GD hs ý thức tự giác, tính trung thực làm toán

* Ghi chú: Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực phép cộng dạng 28 + II.Chuẩn bị : - Nội dung luyện tập

- Phiếu BT (Bài 2) III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng cộng với số

B.Bài : 1.Giới thiệu : 2.Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính 28 + 18 + + 37 48 + 36 68 + + 58 ->Lưu ý hs cách đặt tính

- Nhận xét, chữa

Bài 2: => Rèn kĩ điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

+ 13 18 + 28 + 38 + 40 58 + 38 + + 68 77 + 48 29 + - Phát phiếu, yêu cầu hs làm PBT

- Chấm bài, nhận xét , chữa

Bài 3: =>Rèn kĩ giải toán có lời văn Đoạn thẳng AB dài 18 dm, đoạn thẳng BC dài 11dm Con kiến từ A ->C (qua B) phải hết đoạn đường dài dm?

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy: Muốn

- 2hs

- Nghe

- 3hs (TB) Ngân, Anh, Dương làm bảng lớp, lớp làm bảng

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào vở

- Lớp làm vào PBT - 1hs làm vào phiếu lớn

- 1hs đọc toán

(21)

biết kiến hết đoạn đường dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng AC

- Nhận xét, chữa

Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)

a Viết số dấu phép tính để phép tính đúng:

35 = 78

b Em tìm số ngồi khác số khơng (o), cho: Khi lấy 30 cộng với số số bé 32

- Yêu cầu hs làm - Chấm, chữa Củng cố, dặn do: - Nhận xét học

- Học thuộc công thức + 5

- Làm bài, nêu kết làm

- Lắng nghe

Hoạt động lên lớp: Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Yêu cầu:

- HS biết quy định chung trường, lớp đề - Biết làm sạch, đẹp trường, lớp

- GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp II Chuẩn bị:

- HS: Dụng cụ vệ sinh (chổi, sọt rác, trang, ) III.Các hoạt động dạy – học:

A Ổn định tổ chức: B Sinh hoạt:

a Tìm hiểu quy định chung trường, lớp đề ra:

- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định - Học & làm đầy đủ trước đến lớp - Có đầy đủ ĐDHT

- Không ăn quà vặt,

- Đi đại tiểu tiện nơi quy định - Bỏ rác nơi quy định

-

? Để thực tốt quy định cấn phải làm gì?

- Yêu cầu hs liên hệ thân xem thực tốt, hay chưa tốt quy định chưa?

- Hát bài: Lớp

- Lắng nghe

- Nối tiếp nêu ý kiến

(22)

Vì sao?

b Vệ sinh lớp học: - Phân công công việc + Tổ 1: Quét lớp

+ Tổ 2: Lau chùi bàn ghế + Tổ 3: Lau chùi cửa kính

- Theo dõi, nhắc nhở em đeo trang làm vs, không đùa nghịch,

- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt làm việc

C Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học

- Thực quy định chung trường, lớp đề

- Có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp

- Lắng nghe phân công nhiệm vụ Tiến hành làm

Nhận xét, bình chọn tổ làm tốt

- Lng nghe

TUẦN 4: ( Buổi sáng )

Ngày soạn: Ngày 17 / /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Tập đọc: BÍM TĨC ĐI SAM I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

(23)

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.(trả lời CH sgk)

2.Kĩ :

Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

3 Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành tặng phẩm giá trị

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết câu chia theo mục đích nói III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết A Bài cũ:

-Gọi em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc:

- u cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Khi đến trường/ bạn gái lớp reo lên: // "Aí chà chà!// bí tóc đẹp q!//’’

( Đọc nhanh, cao giọng)

? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng nào?

- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: nói làm việc tốt cho người khác

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

-2 em đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân,lớp

- Cao giọng

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

(24)

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi - Các bạn khen Hà điều gì?

- Vì Hà khóc?

- Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào?

- Nghe lời thầy Tuấn làm gì?

* Liên hệ: Các em trêu bạn chưa?

-Giáo dục cho học sinh giá trị nhân văn tập đọc

4 Luyện đọc lại:

- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò

- hs đọc lại toàn

- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng khen, điểm đáng chê ? Giáo dục : Các em cần đối xử tốt với bạn , khơng nên gây gỗ với bạn tính xấu bị người xa lánh

Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện

chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khen Hà có bím tóc đẹp

-Vì Tuấn kéo tóc Hà -Khen tóc em đẹp -Tuấn xin lỗi bạn

-Học sinh tự liên hệ nêu - Lắng nghe

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét cá nhân, nhóm đọc tốt

-Thực hành nhà

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

(25)

I Yêu cầu: Kiến thức :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49+25 - Biết giải tốn phép tính cộng

2 Kĩ :

- Rèn kĩ tính nhanh, xác dạng tốn Thái độ :

GD HS say mê học toán, trung thực *(Ghi chú: BT1 cột 1,2,3; BT3) II Chuẩn bị: Bảng gài, que tính III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Đặt tính tính 69 + ; 39 + - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25:

* Bài tốn: Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- Thao tác que tính bảng gài để tìm kết ?

Vậy 49+ 25=?

-Ghi bảng: 49 + 25 = 74 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc: -Nhận xét cách đặt tính em

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực tính

3 Luyện tập: Bài 1: Tính

39 69 19

22 24 53

-Yêu cầu lớp làm bảng học sinh làm bảng lớp

=> Lưu ý hs cộng nhớ sang hàng chục - Nhận xét, chữa

Bài 3: - Gọi vài em đọc toán

- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt cách trình bày tốn

Tóm tắt :

Lớp 2A : 29 học sinh Lớp B : 25 học sinh

-2 em làm bảng lớp -Nhận xét bạn

- Nghe -Lắng nghe Nêu lại toán

-Thao tác que tính giáo viên để tìm kết

- Bằng 74

-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng

-2 đến em nêu

-Đọc yêu cầu -Làm bảng em làm bảng lớp -Nhận xét bạn

-2 đến em đọc

- Tự tóm tắt giải tốn

(26)

Hai lớp : học sinh ?

- Yêu cầu lớp giải vào - Chấm, chữa

3 Củng cố -dặn dò: -Hệ thống

- Nhận xét học

-Về nhà ôn lại bảng: cộng với số -Chuẩn bị sau: Luyện tập

-Làm vào em làm bảng lớp -Nhận xét bạn

Bài giải

Hai lớp có tất số học sinh là: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh - Lắng nghe

Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi Kĩ :

- Biết thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi Thái độ :

- GD hs biết quý trọng bạn biết nhận lỗi sửa lỗi *(Ghi nhớ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi) II Chuẩn bị:

-Vở tập đạo dức -Các tình

A Bài cũ: Hãy nêu ý kiến a Người nhận lỗi người dũng cảm b Chỉ cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi

c Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi

- em nêu lớp nhận xét

(27)

Cách tiến hành: Chia nhóm cho học sinh thực hành tập vở.Theo dõi nhóm làm việc

-Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chốt ý

+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu rõ việc làm cần thiết quyền cá nhân

Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đơi Trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến để người khác hiểu

+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách nhầm lỗi cho bạn

+ Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi bạn tốt

Hoạt động 3:Tự liên hệ

- Mời số em lên kể câu chuyện mắc lỗi sửa lỗi thân em người thân gia điình em

- Yêu cầu nhận xét sau tình đưa - Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi Củng cố- dặn dị:

-Ai có mắc lỗi quan trọng ta biết nhận lỗi sửa lỗi Như ta mau tiến bạn bè quý mến

- Nhận xét học

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhớ Nhắc lại kết luận

-Thảo luận nhóm, bổ sung nhóm

- Lắng nghe, ghi nhớ Nêu lại kết luận

- Tự liên hệ thân.Nêu cho lớp nghe thảo luận - Nhận xét xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa - Nghe, ghi nhớ

Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Chính tả: (Tập chép) : BÍM TĨC ĐI SAM I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

(28)

- Làm BT2; BT3 a / b Kĩ :

-Rèn kĩ viết nhanh, , đẹp Thái độ :

- GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn tả

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, đùa nghịch,

Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị - Đọc đoạn cần chép lần - Gọi em đọc lại

+ Đoạn văn kể trị chuyện với ai?

+ Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài viết có dấu câu gì?

- Luyện viết từ khó: xinh xinh, khn mặt, nín khóc

2.2 Học sinh chép vào vở:

- Theo dõi em chép nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút tốc độ viết

- Yêu cầu hs dò bài * Chấm, chữa nhận xét Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên

-Gọi em đọc yêu cầu cho em điền miệng

-Nhận xét học sinh

Bài a: Điền vào chỗ chấm r, d hay gi Rèn cho học sinh viết tả -Yêu cầu làm

4 Củng cố- dặn dò:

-Yêu cầu viết lại lỗi sai nhiều viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng

-Về nhà em tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có)

- Viết vào bảng

- Nghe

- Lắng nghe - em đọc lại

- Trò chuyện thầy giáo Hà

- Vì thầy khen tóc Hà đẹp - Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết vào bảng - Chép vào

- Đổi cho bạn dò

- Đọc yêu cầu

Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Đọc yêu cầu

-Làm bài, đọc kết làm để luyện phát âm

(29)

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Đồng chí Nhàn dạy

Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5

I Yêu cầu: Kiến thức :

- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép tính cộng Kĩ :

Củng cố kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính tính Thái độ :

-: Phát huy tính tích cực, say mê học tốn *(Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 4)

II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Gọi học sinh đọc bảng: cộng với số -Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giới thiệu phép cộng: +

Bài tốn: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Hướng dẫn phân tích tốn em thao tác que tính để tìm kết

Kiểm tra cách tìm kq số em - Nêu cách tìm kết ? Vậy + = ?

* Hướng dẫn cách đặt tính:

-Gọi em lên bảng đặt tính cột dọc nêu cách tính

Yêu cầu hs nêu cách đặt tính tính * Lập bảng cơng thức cộng với số - Gọi hs nêu kết ,ghi bảng

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng công

- em đọc

- Nghe -Lắng nghe

-Thao tác que tính tìm kết + = 13 (que tính)

- Lắng nghe - + = 13

-1 em lên bảng làm Lớp bảng - em nêu

-Tự lập bảng cơng thức - Nối tiếp nêu

(30)

thức cộng với số

- Gọi hs xung phong đọc thuộc Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

8+3= 8+4= 3+8= 4+8=

-Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu miệng ? Em có nhận xét kết cặp phép tính? Vì sao?

- u cầu lớp đồng phép tính Bài 2: Tính

-Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Gọi hs đọc toán

Hà có tem , Mai có tem Hỏi hai bạn có tem ?

- Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs đọc lại bảng cộng - Nhận xét học

- Học thuộc bảng cộng

- Xung phong đọc -Đọc yêu cầu

- Nhẩm, nối tiếp nêu kq

- Bằng Vì đổi chổ số hạng tổng tổng không thay đổi

- Đọc lần

-2 em đọc yêu cầu

-Làm bảng con; em làm bảng lớp nêu lại cách tính

- em đọc, lớp đọc thầm

- Phân tích toán Giải vào vở, em lên bảng giải

Bài giải:

Số tem hai bạn là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem

- em đọc - Nghe, ghi nhớ

Chính tả (Nghe viết) : TRÊN CHIẾC BÈ

I Yêu cầu Kiến thức :

- Nghe-viết xác, trình bày tả - Làm BT2; BT (3) a / b

2 Kĩ :

-Viết tả, cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ :

(31)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung BT3a

A Bài cũ:

- HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây,

- Nhận xét, sửa chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đề Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc CT

? Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng 2.2 GV đọc HS viết bài:

- Đọc cho hs dò 2.3 Chấm, chữa - Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả

* Bài tập : Tìm chữ có iê, chữ có yê - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm viết vào bảng - Nhận xét, chữa

* Bài 3a : Phân biệt cách viết chữ in đậm câu :

Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại - Yêu cầu HS làm VBT

- Chấm chữa Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Nghe

- 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ

- Ghép ba, bốn bèo sen lại - Nêu

- Viết hoa

- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt,

- Nghe, viết

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Nghe

- Tìm chữ có iê, chữ có yê - Làm

- 3,4 HS nhìn bảng đọc lại kết - Làm

- dỗ dành, dỗ em / giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,

- Nghe, ghi nhớ

Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách

(32)

I

Yêu cầu : 1.Kiến thức :

- Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống Kĩ :

- Rèn cho hs có kĩ thực biện pháp để xương phát triển tốt 3.Thái độ :

GD em có ý thức bảo vệ xương

* ( Ghi chú: Giải thích khơng nên mang vác vật nặng) II

Chuẩn bị : Tranh hình1,2,3 ; đồ vật cho HĐ2

III

Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ :

- Làm để săn ? - Nhận xét đánh giá

B Bài :

1 Khởi động : Trò chơi “Xem khéo” Cách chơi : HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội đầu sách Các hàng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách đầu khơng rơi xuống

- Nhận xét

-> Đây tập để rèn luyện tư thế, đi, đứng vận dụng thường xuyên để có dáng đi, đứng đẹp

2 Phát triển hoạt động:

* Hoat động 1: Làm để xương phát triển tốt

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK / 10,11 nói với nội dung hình

+ Nhóm 1: Muốn xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?

+ Nhóm 2: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em cần ngồi học tư thế?

+ Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên

- hs trả lời

- Nghe phổ biến luật chơi thực theo yêu cầu(chơi)

- Lắng nghe

- QS tranh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung -Quan sát hình 1/SGK

+ Nên đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau

+ Quan sát hình 2/SGK

Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học tư để không bị cong vẹo cột sống

(33)

bơi đâu?

GV lư u ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn.

+ Nhóm 4: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?

- Nên làm để xương phát triển tốt ?

- Khơng nên làm gì?

* Chốt ý: Muốn xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt.

*Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật B1: Chuẩn bị

- Chia lớp thành đội phổ biến luật chơi Đặt vạch xuất phát đội chậu nước

B2: Hướng dẫn cách chơi

- Giáo viên làm mẫu lưu ý hs cách nhấc vật

Tổ chức chơi : đội đứng theo hàng dọc thực theo lệnh chơi giáo viên

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng ? Qua trị chơi em học gì? Củng cố, dặn dò :

Giáo dục : Các em cần tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức , ngồi học cách ăn uống đủ chất giúp cho thể khỏe mạnh - Hệ thống kiến thức học

- Nhận xét học

- Về nhà thực tốt học

+ Bơi giúp săn chắc, xương phát triển tốt

- Quan sát hình 4,5/SGK

+ Bạn tranh sử dụng dụng cụ vừa sức Bạn tranh xách xô nước nặng

+ Chúng ta không nên xách vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống

- Ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện TDTT )

- Ăn thiếu chất, ma ng vác vật nặng - Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát - Chơi

- Tuyên dương đội bạn

- Khi nhấc vật cho hợp lý để không bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống

(34)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán: 28 +

I Yêu cầu: 1.Kiến thức :

: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn phép tính cộng Kĩ :

Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; kĩ đặt tính tính, giải tốn có lời văn Thái độ :

Phát huy tính tích cực, tư lo gic cho HS * (Ghi chú: BT cột 1,2,3; Bài 3, 4)

II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giới thiệu phép cộng 28 +

- Giới thiệu tốn dẫn phép tính 28+5 ? Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?

- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính từ phải sang trái (như sgk)

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính tính - Nhận xét, chốt lại cách đặt tính cách tính Luyện tập

Bài 1: Tính

18 38 58

-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp

-Nhận xét, chữa Yêu cầu hs nêu lại cách tính

- em

Nghe

-Lắng nghe

-Làm phép tính cộng 29+5

-Thao tác que tính sau đọc kết quả: 33 que tính

-1 em lên bảng làm, lớp bảng - Nêu lại cách đặt tính tính

-Đọc yêu cầu -Làm theo yêu cầu - Nêu cách tính - em đọc

(35)

Bài 3:

- Gọi hs đọc tốn

Bài tốn : Có 18 gà vịt Hỏi gà vịt có

- Hướng dẫn tóm tắt toán giải

- Yêu cầu hs làm vào - Chấm bài, nhận xét chữa Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng dài cm (thao tác bước vẽ)

+ Đặt thước, đánh dấu điểm vạch cm điểm vạch cm

+ Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó, ta đoạn thẳng dài cm

- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa cho học sinh

3 Củng cố- dặn dò:

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính 25+8

- Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT

- Phân tích tốn Tóm tắt Gà : 18 Vịt : Tất : con? -Làm bài, em làm bảng lớp

- em đọc - Nghe

-Làm vào em thực bảng lớp

- em

Luyện từ câu :TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I Yêu cầu:

! Kiến thức :

-Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1).

-Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2); Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)

2 Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo tập Thái độ :

- Giáo dục tinh thần học tập tốt.

(36)

- Phiếu tập để làm tập 1. III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ gì? (Con gì?)

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 1: Tiếp tục mở rộng từ vật cho học sinh

-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu + Tìm từ Người:M: học sinh, Ngồi cịn có từ khơng?

-Tương tự em tìm từ khác

-Cả lớp làm phiếu tập nhỏ nhóm làm phiếu to

- Trình bày Nhận xét

-Chốt lại từ học sinh tìm

Bài 2:Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm

Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào? -Tôi sinh vào ngày 20 tháng năm 2001 -u cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gợi ý cho học sinh làm Nếu để đoạn đọc có hiểu không?

-Vậy cần ngắt nghỉ đoạn câu chỗ nào?

-Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa 3 Củng cố, dặn do:

-Gọi em nhắc lại đề học hôm -Về nhà tự đặt câu mẫu vừa học -Chuẩn bị sau: Tuần

-2 em lên bảng đặt câu mẫu

-2 em đọc yêu cầu

-Nghe giáo viên phân tích mẫu làm mẫu

-Làm vào phiếu -Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Trao đổi nhóm đơi Trình bày

-Đọc u cầu

-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm vào

-Nhắc lại đề

Tập làm văn: CẢM ƠN, XIN LỖI I Yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT 1, 2)

(37)

2 Kĩ :

Biết vận dụng kiến thức học để viết điều vừa nói thành đoạn văn Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp

- Biết sử dụng kĩ học vào thực tế sống Thái độ :

Trau dồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm công việc *(Ghi chú: HS khá, giỏi làm BT: viết lại câu nói BT 3) II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập3 III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi em đọc danh sách nhóm tổ học tập (BT 3)

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng mới:

Bài 1: (Miệng) - Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c - Gọi hs nêu

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình

Bài 2: (Miệng)

- Gọi em đọc yêu cầu

- Giúp hs nắm yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình

Bài 3: Hãy nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn xin lỗi thích hợp - Gọi hs đọc yêu cầu

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ tranh, đoán xem việc xảy Sau kể lại việc tranh 3, câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Yêu cầu hs nối nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt

Bài 4: Viết lại câu em nói

-2 em đọc Nhận xét bạn

- Nghe

- Nói lời cảm ơn -Thảo luận nhóm đơi

- Nối tiếp nói lời cảm ơn

- Nói lời xin lỗi -Thảo luận

Nối tiếp nói lời xin lỗi VD: + Ơi, xin lỗi cậu

+ Con xin lỗi mẹ, lần sau không

+ Cháu xin lỗi cụ

- em đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ Thực theo yêu cầu

(38)

hai tranh tập -Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs đọc viết

- Nhận xét, chấm điểm viết hay Củng cố- dặn dò:

- Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành

2em nêu yêu cầu - Làm

- Đọc làm

- Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt sao I Yêu cầu :

-Hát thuộc hát nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh

Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào

7 Học tập tốt , lao động tốt Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt

10.Khiêm tốn thật , dũng cảm Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :

Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,

(39)

III.Dặn : Nhớ tên

Thực tốt phương hướng đề

Luyện từ câTỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I Mục tiêu:

-Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1).

-Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2); Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câc câu trọn ý (BT3)

-Tinh thần học tập tốt.

II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to, kẻ khung tập 1, bút - Phiếu tập để làm tập 1.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ gì? (Con gì?)

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 1: Tiếp tục mở rộng từ vật

-2 em lên bảng đặt câu mẫu

(40)

cho học sinh

-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu + Tìm từ Người:M: học sinh, Ngồi cịn có từ khơng?

-Tương tự em tìm từ khác

-Cả lớp làm phiếu tập nhỏ nhóm làm phiếu to

- Trình bày Nhận xét

-Chốt lại từ học sinh tìm

Bài 2:Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm

Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào? -Tôi sinh vào ngày 20 tháng năm 2001 -u cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gợi ý cho học sinh làm Nếu để đoạn đọc có hiểu khơng?

-Vậy cần ngắt nghỉ đoạn câu chỗ nào?

-Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa 3 Củng cố, dặn do:

-Gọi em nhắc lại đề học hôm -Về nhà tự đặt câu mẫu vừa học -Chuẩn bị sau: Tuần

-Nghe giáo viên phân tích mẫu làm mẫu

-Làm vào phiếu -Trình bày

-Đọc u cầu

-Trao đổi nhóm đơi Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm vào

(41)

Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM I u cầu:

1 Kiến thức :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện Kiến thức :

- Rèn kĩ quan sát, nhớ kể lại câu chuyện học Tính tự tin, mạnh dạn trước đám đông

3 Thái độ :

- GD HS ý thức đối xử tốt với bạn

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3) II Chuẩn bị: tranh minh hoạ sgk

A Bài cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ

-Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn kể chuyện:

* Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện -Kể lần 2: theo tranh

*Luyện kể:

- Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý giáo viên

+ Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn reo lên nào?

+ Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? -Gọi học sinh thi kể theo tranh

- NHận xét, tuyên dương em kể hay - Kể đoạn 3:

- Lưu ý hs kể lời Theo dõi uốn nắn

* Kể chuyện phân vai:

- em kể

- Nhận xét bạn kể

- Nghe -Lắng nghe

- Nêu nội dung tranh

- Kể theo gợi ý giáo viên

- Kể theo tranh

(42)

-Yêu cầu học sinh giỏi nhận vai kể - Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện Cho học sinh kể phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Chú ý em lời kể cử điệu bộ.Chú ý kể theo lời

- Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện để kể

- Nhận xét, ghi điểm Củng cố- dặn dò:

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét học

Tuyên dương em có nhiều cố gắng -Về nhà kể cho người thân nghe

-Kể phân vai

-Theo dõi giáo viên kể

-Học sinh kể phân vai theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp -Nhận xét nhóm bạn

- em kể

Sinh hoạt sao I Mục tiêu :

-Hát thuộc hát nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh

Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 11.Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào

12.Học tập tốt , lao động tốt 13.Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt 14.Giữ gìn vệ sinh thật tốt

15.Khiêm tốn thật , dũng cảm Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :

(43)

-Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,

* Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột , kéo co * Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng

III.Dặn : Nhớ tên

Thực tốt phương hướng đề

(44)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Mi

̃ th uật : Giáo viên chyên trách

Toa ́n : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng, thuộc bảng cộng vối số dạng + 9; Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 + 5; Biết thực phép tính cộng vối số để so sánh hai số phạm vi 20

-Biết giải toán phép cộng. -Tính lo gic tốn học.

*Bài 1( cột 1, 2, 3); Bài 2; Bài (cột 1); Bài 4. II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Tìm tổng biết số hạng lần lượt là: 7; 36 6; 29 45;

- Gọi em lên bảng làm.Nhận xét bạn - Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng mới:

Bài 1: Tính nhẩm.(cột 1, 2, 3)

-Yêu cầu học sinh nêu kết miệng -Nêu theo dãy.Nhận xét bạn

Bài 2: Tính.

-Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu làm bảng -Nhận xét bạn

Bài3: Điền dấu < , > , = (cột 1) -Yêu cầu làm vào bảng -2 em lên bảng làm

Nhận xét bạn

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn -Gọi vài em đọc tốn.Tìm hiểu tốn -Bài tốn dạng gì?

-Yêu cầu tự giải vào

Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số em.Nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

-Yêu cầu học sinh làm vào sgk.Nêu kết nhận xét bạn

3 Củng cố - dặn do:

-Đọc yêu cầu

-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng

-Đọc yêu cầu

-Nêu nối dãy bàn -Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu

-Làm yêu cầu giáo viên -Đọc yêu cầu

-Làm bảng -Nhận xét bạn

3 em đọc

Tìm hiểu đề.Giải toán vào

-Đọc yêu cầu

-Làm vào sgk Nêu kết làm

(45)

- Hệ thống lại toàn nội dung học -Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học

nay

Thể dục : Giáo viên chuyên trách

Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu:

-Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ.

-Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi ( trả lời câu hỏi 1, 2)

-Giữ gìn tình bạn đẹp

*HS giỏi trả lời câu hỏi 3

II Đồ dùng dạyhọc: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk. - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc sam -Nhận xét bạn đọc Giáo viên chấm điểm 2 Bài mới:a.Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng mới:

* Giáo viên đọc mẫu toàn -Gọi em đọc lại toàn * Luyện đọc:

-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu Tìm tiếng, từ khó để luyện đọc

-Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 1: Tìm câu khó để luyện đọc

-Ví dụ: Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao/…

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó phần giải

Giải nghĩa thêm: Âu yếm: Thương yêu trìu mến

-Đọc đoạn nhóm: Đoạn Theo dõi nhóm đọc

-Thi đọc nhóm: Nhận xét -Đọc đồng thanh: Đoạn

Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

-Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

2 em đọc -Nhận xét bạn

-1 em đọc

-Đọc nối tiếp câu theo dãy -Từ khó:Dế Trũi, bái phục,

-Chú ý cách ngắt, nghỉ -Đọc nối tiếp đoạn

-Đọc nhóm

-3 nhóm đọc to trước lớp

-Ghép -4 bèo sen lại

(46)

-Tìm từ ngữ tả thái độ vật chúng?

-Qua ta thấy thái độ vật chúng nào?

*Luyện đọc lại: Gọi em đọc lại toàn -Thi đọc: đến em chấm điểm

-Qua văn em thấy chơi Dế có thú vị?

-Về nhà luyện đọc thêm

-1 em đọc toàn -Thi đọc

-Tự nêu

Tập viết : CHỮ HOA C I Yêu cầu:

-Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị::

- GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi + Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Yêu cầu viêt vào bảng chữ B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C:

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C

? Chữ hoa C cao li? Rộng ơ? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?

- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình

- Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe

- Quan sát - li

- nét kết hợp hai nét - em nêu

- Lắng nghe

(47)

-Yêu cầu HS viết vào không trung

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h?

- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét

- Viết lần

- Viết bảng

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Trả lời

- Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu:

(48)

6 Củng cố, dặn dị:

Sinh hoạ t : SINH HOẠT SAO I Mơc tiªu:

- Thực đầy đủ bớc sinh hoạt

- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến - Ôn số b i ca múa hát

II Tiến hành sinh hoạt: ổn định:

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân công vị trí cho sao:

- Sao trởng điều khiển sinh hoạt theo bớc: + §iĨm danh

+ KiĨm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhn xột mặt hoạt động (có tuyên dơng, phê bình ) + Đọc lời hứa

+ Hát bài: Sao em

+ Phng hng tun ti Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn mét sè bµi móa tËp thĨ - GV theo dâi, nh¾c nhë

(49)

- GV nhận xét, tuyêndơng Nhận xét, đánh giá: - Nhận xột gi hc

- Tuyên dơng có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca móa, thĨ dơc gi÷a giê

Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM I u cầu:

1 Kiến thức :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện Kiến thức :

- Rèn kĩ quan sát, nhớ kể lại câu chuyện học Tính tự tin, mạnh dạn trước đám đơng

3 Thái độ :

- GD HS ý thức đối xử tốt với bạn

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3) II Chuẩn bị: tranh minh hoạ sgk

A Bài cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ

-Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn kể chuyện:

* Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện -Kể lần 2: theo tranh

*Luyện kể:

- Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý giáo viên

+ Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn reo lên nào?

+ Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? -Gọi học sinh thi kể theo tranh

- NHận xét, tuyên dương em kể hay - Kể đoạn 3:

- Lưu ý hs kể lời Theo dõi uốn nắn

* Kể chuyện phân vai:

- em kể

- Nhận xét bạn kể

- Nghe -Lắng nghe

- Nêu nội dung tranh

- Kể theo gợi ý giáo viên

- Kể theo tranh

(50)

-Yêu cầu học sinh giỏi nhận vai kể - Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện Cho học sinh kể phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Chú ý em lời kể cử điệu bộ.Chú ý kể theo lời

- Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện để kể

- Nhận xét, ghi điểm Củng cố- dặn dò:

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét học

Tuyên dương em có nhiều cố gắng -Về nhà kể cho người thân nghe

-Kể phân vai

-Theo dõi giáo viên kể

-Học sinh kể phân vai theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp -Nhận xét nhóm bạn

- em kể

Tập viết : CHỮ HOA C I Yêu cầu:

-Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị::

- GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi + Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Yêu cầu viêt vào bảng chữ B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C:

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C

- Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe

(51)

? Chữ hoa C cao li? Rộng ơ? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?

- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình

-u cầu HS viết vào khơng trung

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h?

- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)

- li

- nét kết hợp hai nét - em nêu

- Lắng nghe

- Quan sát

- Viết lần

- Viết bảng

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Trả lời

- Quan sát

(52)

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị:

- Nêu:

- Viết (VTV)

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	107,05 KB