Giao an 3- Tuan 32 - 2 buoi - CKTKN

- HSKT đọc đợc một số câu ngắn trong bài và chú ý nghe bạn kể chuyện.. Trả lời các câu hỏi trong SGK * HSKT đọc đợc một đoạn trong bài.. - Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trờng (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4,5)

B.Kể chuyện

- Kể lại đợc câu chuyện bằng lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ (SGK)

* HSKG: Trả lời đợc câu hỏi 3; biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

- HSKT đọc đợc một số câu ngắn trong bài và chú ý nghe bạn kể chuyện

II.HOạT ĐÔNG DạY HọC:

1 Kiểm tra bài cũ

KL: Câu chuyện muốn khuyên con ngời

phải biết yêu thơng và bảo vệ các loài vật

hoang dã bảo vệ môi trờng

-Bác thợ săn là một nhân vật tham gia vào

chuyện, vậy khi kể lại chuyện bằng lời của

- 1 HS đọc lại cả bài, lớp theo dõi SGK

- Chi tiết: "Nếu con thú rừng nào tận số"

- Vợn mẹ nhìn về phía ngời thợ săn bằng đôimắt căm giận

- Vợn mẹ căm giận ngời đi săn Vợn mẹ thấyngời đi săn thật độc ác đã giết hại nó khi nó

đang cần sống để chăm sóc con

- Trớc khi chết vợn mẹ vấn cố gắng chăm sóccon lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt con xuống, ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nớc mắt đi săn nữa

- 2 – 3 HS phát biểu: Không nên giết hại

động vật Cần bảo vệ động vật hoang dã vàmôi trờng

- Nghe giảng

- 2 HD đọc lại, lớp theo dõi

- Mỗi nhóm 3 HS đọc Mỗi HS đọc 1 lần đoạn

2 - 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

- 3 - 5 HS thi đọc - lớp theo dõi bình chọn bạn

- Quan sát để nêu nội dung các bức tranh.

- 4 HS nối tiếp phát biểu ý kiến

+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng

- 4 HS kể lại 4 đoạn chuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngừơi thânnghe

Toán

Luyện tập chung

I MụC TIÊU: Giúp HS:

- Biết đặt tính và nhân chia số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân (chia) BT cần làm: BT1,2,3 HSKG làm thêm BT4

* HSKT làm BT1

II:HOạT ĐÔNG DạY HọC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết

Bài 2: Bài giải.

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Theo dõi, giúp đỡ

Bài 3: Bài toán giải.

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Để tính đợc diện tích HCN chúng ta phải đi

tìm gì trớc?

Bài 4 (HSKG) Bài toán về ngày, tháng năm

- Mỗi tuần lễ có mấy ngày?

- Nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì

chủ nhật tuần sau là ngày mùng mấy?

- Thế còn chủ nhật tuần trớc là ngày nào?

- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vở

2 HS nối tiếp đọc đề bài

Chiều dài: 12 cmChiều rộng:1/3 chiều dàiDiện tích : cm2?

1 HS nêu cách tính của HCN-Tìm độ dài của chiều rộng HCN

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

2-3 HS đọc đề bài

-Mỗi tuần lễ có 7 ngày

-Nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày:8 + 7 = 15

-Là ngày 8 – 7 = 1

(Tự chọn dạy bài địa phơng)

Chào hỏi, c xử với ngời lớn tuổi.

I.MụC TIÊU: Giúp HS:

+ Rèn thói quen chào hỏi, tha gửi với ngời lớn tuổi

+ Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi chào hỏi lịch sự, lễ phép

II.HOạT ĐộNG DạY HọC:

1.Tìm hiểu thực trạng:

+ GV nêu thực trạng về thói quen không chào hỏi của HS địa phơng đối với ngời thân cũng

nh đối với ngời lớn tuổi trong các trờng hợp nh:

Trớc khi đi học cũng nh đi học về, không chào bố mẹ

Gặp ngời lớn tuổi trên đờng cũng nh ở nhà

Gặp thầy cô giáo

+ GV nêu sự tác hại của các hành vi trên:

- Là thói quen xấu, thể hiện nếp sống không văn minh, lịch sự

- Làm ngời khác mất cảm tình với mình khi tiếp xúc

Thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với ngời thân cũng nh đối với bản thân mình

_

Thủ công:

Làm quạt giấy tròn

I.MụC TIÊU:

- HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt

có thể cha tròn

- HS khéo tay: Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

* HSKT làm quạt theo nhóm đôi theo sự HD của bạn

II.Đồ DùNG DạY HọC

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát.

- Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán

III HOạT ĐộNG TRÊN LớP.

1.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2.Bài mới

Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn (tiết 2 )

đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết

thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt bằng

chỉ vào đúng nếp gấp giữa Khi dán, cần bôi

Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- HS thực hành làm quạt giấy tròn

- Học sinh hoàn thành sản phẩm trao đổi vớibạn để kiểm tra lại các nếp gấp, cách buộc chỉ vào đúng nếp gấp giữa cha

Cho một từ giấy hình tam giác, em hãy nghĩ

cách gấp giấy để xác định trung điểm hình

tam giác

- Y/c hs tự gấp

- Gọi vài HS lên bảng thể hiện

* Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm

- Hs lấy giấy gấp nhóm đôi

- Vài hs lên bảng thể hiện

- Hs nhân xét

Luyện Tiếng Việt

Luyện viết bài: Con cò

I Mục đích - yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả Con cò

- Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã)

* Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh

II Các HĐ dạy- học chủ yếu:

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn viết

Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên

nh thế nào?

+ Chúng ta viết hoa những chữ nào?

- Yêu cầu HS viết các chữ dễ lẫn

- Đọc cho HS viết bài vào vở:

- Quan sát giúp HS trình bày bài đẹp

- Chấm, chữa bài:

- Chuẩn bị cho tiết TLV tới

- 2HS lên bảng lớp viết , lớp viết vào bảng con

- HS nghe

- 2HS đọc

- Con cò bay trong một buổi chiều rất đẹp,thanh bình, yên tĩnh, cánh đồng phẳng lặng,bát ngát xanh, lạch nớc trong veo, lội bùn.+ Chữ đầu câu

- HS viết các chữ dễ lẫn

- Viết bài vào vở

- 8 HS nộp bài chấm + Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân

- 1HS lên làm bài, đọc kết quả

Gốc mơ già

Hoa nở trắng Con gà vàng Nằm sởi nắng Cơn gió đến Rung cành cây.

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

THể Dục

Ôn tung và bắt bóng cá nhân Trò chơi: “Chuyển đồ vật”

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện tung và bắt bóng theo nhóm 3 ngời

- Chơi trò chơi “chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi đợc

* HSKT chủ tham gia tập luyện

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi 2 - 3 em một quả bóng.

III.Nội dung và phơng pháp :

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Tập bài TD PTC: 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Trò chơi “Tìm con vật bay đ ợc”

-Lớp tập hợp 2 hàng dọc, điểm sốbáo cáo



- Chạy chậm 1 vòng sân: 150 – 200m

2/ Phần cơ bản:

* Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm 2 ngời.

- Từng em một tập trung và bắt bóng một số lần, sau

đó chia tổ tập theo từng đôi một Chú ý động tác phối

hợp toàn thân khi thực hiện tung bắt bóng Khi

chuyền cần nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, vừa tầm khéo léo

bắt bóng hoặc tung bóng

* Làm quen trò chơi: “Chuyển đồ vật“

+ GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi Yêu cầu nhóm

chơi thử, HD và giải thích những trờng hợp phạm qui

để HS nắm

+ Khi HS chơi GV làm trọng tài và thống nhất với các

đội khi chạy về, các em chú ý chạy về bên phải của

đội hình, tránh tình trạng chạy xô vào nhau

3/ Phần kết thúc:

- Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt

bóng cá nhân

 

 

 

     



 



 

 



TOáN

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị BT: 1; 2; 3

- HS KT làm BT 1

II/Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm bài 4/166

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài

học Ghi tựa

b.HD giải bài toán:

*Bài toán:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán đã cho cái gì?

- Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì?

- Để tính đợc 10l đổ vào mấy can trớc hết

chúng ta phải làm gì?

- Tính số lít trong một can nh thế nào?

- Biết đợc 5l mật ong thì đựng trong một can,

vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy can?

- Yêu cầu HS giải bài toán

Tóm tắt bài toán:

35 lít : 7 can

10 lít : can?

- Nhận xét bài HS giải và cho điểm

- Trong bài toán trên bớc nào đợc gọi là bớc rút

về đơn vị?

- Cách giải BT này có điểm gì khác với các BT

có liên quan đến rút về đơn vị đã học?

- 1HS làm:Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29

- HS nhắc lại tựa

- 1 HS đọc, lớp nghe

- Bài toán cho biết có 35 lít mật ong đợc rót đều vào 7 can

- Nếu có 10 lít thì đổ đầy đợc mấy can nh thế?

- Tìm số lít mật ong đựng trong một can

- Lấy 57 : 7 = 5(l)

- 10l mật ong đựng trong số can:

10 : 5 = 2(can)

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Bài giải:

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l)

Số can cần để đựng 10l mật ong là:

10 : 5 = 2(can)

Đáp số: 2can

- Bớc tìm số lít mật ong trong 1 can

- Khác ở bớc tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép

- Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

th-ờng đợc giải bằng 2 bớc

+ Bớc 1: Tìm giá trị của 1 phần trong các phần

bằng nhau (Thực hiện phép chia)

+ Bớc 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trị

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán đã cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Vậy trớc hết chúng ta phải làm gì?

- Biết 5kg đờng đựng trong 1 túi thì 15 kg đờng

đựng trong mấy túi?

- Yêu cầu HS giải bài toán

+ Mỗi cái áo cần mấy cái cúc?

+ 42 cúc dùng cho mấy cái áo?

-Yêu cầu HS giải bài toán

Tóm tắt bài toán:

24 cúc áo: 4 cái áo

42 cúc áo: cái áo?

- Nhận xét bài HS giải và cho điểm

Bài 3 :

HS nêu yêu cầu bài toán

- Hỏi: Phần a đúng hay sai? Vì sao?

- Hỏi 15kg đờng đựng trong mấy túi

- Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Tìm số kg đờng đựng trong một túi

- Mỗi cái áo cần: 24 : 4 = 6 ( cúc )

- 42 cúc dùng cho số cái áo: 42 : 6 = 7 (áo)

- 1HS nêu: Tính giá trị của biểu thức

- 1HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.Phần a đúng Vì đã thực hiện tính giá trịcủa biểu thức từ trái sang phải và kết quả

đúng

- Phần b sai ở chỗ thực hiện 6 : 2 = 3 trớcrồi làm tiếp 24 : 3 = 8

- Phần c sai vì tính biểu thức từ phải sangtrái, tính 3 x 2 trớc rồi tính tiếp 18 : 6

- Phần d đúng Vì đã thực hiện tính giá trịcủa biểu thức từ trái sang phải và kết quả

Ngôi nhà chung

I/Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài Ngôi nhà chung.

- Làm đúng BT2 a) Điền vào chỗ trống các âm đâu l/n Và BT3

- HS KT chép đợc 2 câu đầu của bài tơng đối chính xác

II/Các hoạt động:

2/ Bài cũ: Bài hát trồng cây

- GV gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a) GTB: Nhằm giúp cho các em rèn kĩ năng nghe-viết

chính xác và phân biệt âm đầu l/n, v/d tiết chính tả

hôm nay, cô HD cho các em viết bài Ngôi nhà chung;

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

+ Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là

gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- GV thu bài chấm 5-7 vở

+ Trong khi chấm bài, GV Treo bảng phụ, gọi HS nêu

yêu cầu BT, yêu cầu HS tìm hiểu BT2a

tr-+ Có 4 câu

+ Chữ đầu câu và sau dấu chấm

- 2 HS nêu: thế giới, khác nhau, hòa bình, đói nghèo…

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảngcon

- Bài tập 3: chọn ý b

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ Gọi HS đọc ý b

+ Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau viết

+ Yêu cầu 1 cặp HS lên bảng: 1 bạn đọc –1 bạn viết

+ Nhận xét, tổng kết, tuyên dơng

4/ Củng cố:

- Bài chính tả chúng ta vừa viết là bài gì? Cô HD dẫn

các em làm BT phân biệt những âm đầu nào?

5/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS đọc lại bài chính tả và viết lại những từ

bị sai Chuẩn bị bài sau

- 2 HS nêu

- 3 HS đọc

- Từng cặp HS đọc cho nhau viết

- Đổi bài dò lỗi, nhận xét giúp bạn hoàn thiện

- Ngôi nhà chung, phân biệt l/n, v/d

- HS lắng nghe

- HS nhận xét

- HS nghe

Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010

TậP ĐọC

Cuốn sổ tay

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nắm đợc công dụng của cuốn sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không t tiện xem sổ tay của ngời khác (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

* HSKT đọc đợc một đoạn trong bài

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lợt

- HD: Cần đọc với giọng thông thả, hồi hộp,

nhanh, vui mừng ở phần cuối Nhấn giọng ở

một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hớng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện

phát âm từ khó

- HD phát âm từ khó

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- HD HS chia bài thành 4 đoạn

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn

của bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em

đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- HS đọc chú giải SGK để hiểu các từkhó

- 4 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm 4 HS lần lợt đọc trong nhóm

- Bốn nhóm thi đọc nối tiếp

- 2 HS đọc lại toàn bài

* HD HS tìm hiểu bài:

+ Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay

của Thanh

+ Vì sau Lân lại khuyên Tuấn không nên tự ý

xem số tay của bạn?

- HS dựa vào các gợi ý của GV để trả lời

d Luyện đọc lại:

- GV đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và

luyện đọc lại đoạn đó

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

- Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa?

- 6 chiếc đĩa xếp đợc một hộp, vậy 30 chiếc đĩa

Số cúc cho mỗi áo là

- Mỗi hộp có: 48 : 8 = 6 (chiếc đĩa)

-Yêu cầu HS nêu lại các bớc giải.

Bài 2: Tiến hành nh bài 1.

- Yêu cầu HS làm bài

- Thảo luận nhóm làm bài

- Cho HS thực hiện giá trị của biểu thức rồi cho HS

thi nối nhanh biểu thức với giá trị của biểu thức đó

- Tổng kết tuyên dơng những nhóm làm nhanh,

đúng

- Hỏi: 8 là giá trị của biểu thức nào?

- Hỏi tơng tự với các giá trị khác

- Giải thích hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất ở mức độ đơn giản

- Biết thời gian để Trái Đất quay đợc một vòng quanh mình nó là một ngày Biết một ngày

có 24 giờ

- Thực hành biểu diễn ngày và đêm

II/Đồ dùng :

- Đèn diện hoặc đèn pin.

- Mô hình quả địa cầu.

 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

*MT: Hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất.

- Hoạt động cả lớp:

+ Thí nghiệm: Đặt một bên là quả địa cầu, một bên

là bóng đèn trong phòng tối Đánh dấu bất kì một

nớc trên quả địa cầu, quay từ từ cho nó chuyển

động ngợc chiều kim đồng hồ

- HS quan sát và trả lời câu hỏi sau:

+ Cùng một lúc bóng đèn có chiếu sáng đợc khắp

bề mặt quả địa cầu không? Vì sao?

+ Có phải lúc nào điểm A cũng đợc chiếu sáng

không?

+ Khi quả địa cầu ở vị trí nh thế nào với bóng đèn

thì điểm A đợc chiếu sáng (hoặc không đợc chiếu

sáng)

+Trên quả địa cầu, cùng một lúc đợc chia làm mấy

phần?

- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS

Kết luận: Quả địa cầu và bóng đèn ở đây là tợng

trng cho T/Đất và M/Trời Khoảng thời gian phần

T/Đất đợc M/Trời chiếu sáng là ban ngày, phần

còn lại không đợc chiếu sáng là ban đêm.

- Yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi sau:

+ Hãy lấy ví dụ 2 quốc gia trên quả địa cầu: một

quốc gia ở phần thời gian ban ngày, một quốc gia ở

phần thời gian ban đêm

+ Theo em, thời gian ngày đêm đợc phân chia nh

thế nào trên Trái Đất?

- Nhận xét các ý kiến của HS

Kết luận: Trong một ngày có 24 giờ, đợc chia làm

ban ngày và ban đêm Ngày và đêm luân phiên, kế

tiếp nhau không ngừng.

Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm

*MT: Giải thích hiện tợng ngày và đêm trên Trái

Đất.

- Thảo luận nhóm theo 2 câu hỏi sau:

+ Tại sao bóng đèn không cùng một lúc chiếu sáng

đợc toàn bộ quả địa cầu?

+ Trong 1 ngày, mọi nơi trên Trái Đất đều có lần

l-ợt ngày và đêm không? Tại sao?

Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh mình nó,

nên mọi noi trên trái đất đều lần lợt đợc Mặt Trời

chiếu sáng rồi lại vào bóng tối Vì vậy mới có ngày

và đêm.

- Hỏi: Hãy tởng tợng, nếu Trái Đất ngừng quay thì

ngày và đêm trên Trái Đất sẽ nh thế nào?

Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh trục

nên ngày và đêm lần lợt luân phiên nhau Chính

- HS trao đổi nhóm đôi và TLCH

- HS quan sát

+ Cùng một lúc bóng đèn không thểchiếu sáng đợc khắp bề mặt quả địa cầukhông Vì nó là hình cầu

+ Không phải lúc nào điểm A cũng đợcchiếu sáng Cũng có lúc điểm A không

đợc chiếu sáng

+ Điểm A đợc chiếu sáng khi phần quả

địa cầu có điểm A hớng gần về phíabóng đèn và ngợc lại thì A không đợcchiếu sáng

+ Chia làm 2 phần: phần sáng và phầntối

+ Thời gian ngày đêm đợc luân phiên,

kế tiếp nhau trong một ngày Cùngtrong một ngày, nửa ngày là ban ngày,nửa còn lại là ban đêm

+ Trong 1 ngày, mọi nơi trên Trái Đất

đều có lần lợt ngày và đêm Vì Trái Đấtluôn tự quay quanh mình nó trong vòngmột ngày

điều đã đảm bảo sự sống tồn tại trên Trái Đất.

Hoạt động 3:Thực hành

* MT: Biết thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng

quanh mình nó là 1 ngày Biết 1 ngày có 24 giờ.

- Cách tiến hành:

+ GV đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu

+ GV nói: thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng

quanh mình nó đợc quy ớc là 1 ngày

+ Đố các em biết 1 ngày có bao nhiêu giờ?

Kết luận: thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng

quanh mình nó là 1 ngày, 1 ngày có 24 giờ

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ bài Hạt ma.

- Làm đúng BT 2a): Điền vào chỗ trống các âm đầu l/n.

- HS KTchép tơng đối chính xác 1 khổ thơ đầu của bài CT

- Đoạn viết có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy dòng?

- Những chữ nào trong các khổ thơ phải viết hoa?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

* Viết chính tả:

- YC HS đọc lại 3 khổ của bài thơ

- Đọc cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở t thế ngồi viết

* Soát lỗi:

- GV đọc lại bài

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết

cho HS soát lỗi

- Yêu cầu HS kiểm tra lỗi

* Chấm bài:

- GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cảlớp viết vào giấy nháp) các từ ngữsau: cái lọ, lục bình, lóng lánh, nớc men nâu.

-“Hạt ma đến ……Rồi ào ào đi ngay.”

-HS trả lời: 3 khổ và mỗi khổ có 4 dòng

- Những chữ đầu dòng thơ.

- gió, sông, mỡ màu, trang, mặt nớc, nghịch.

- Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc lại

- HS nhớ viết vào vở

- HS dò

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì

để soát lỗi theo lời đọc của GV