Tuần 29 Thứ 2 ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tập đọc + Kể chuyện: Buổi học thể dục I. Mục tiêu: T: - c ỳng ging cỏc cõu cm , cõu cu khin . - Hiu ND : ca ngi quyt tõm vt khú ca mt HS b tt nguyn (Tr li c cỏc CH trong SGK ) KC: Bc u bit k li c tng on cõu chuyn theo li ca mt nhõn vt . HS khỏ , gii k ton b cõu chuyn II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Tin thể thao . - Trả lời câu hỏi cuối bài - GV nhận xét, đánh giá - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét 1 26 A. Bài mới 1. Giới thiệu bài - nh mục I 2. Luyện đọc Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài 1 lần - Đoạn 1 : Giọng sôi nổi - Đoạn 2 : Giọng chậm rãi - Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động * Đọc từng đoạn lần 1 - GV sửa lỗi phát âm sai Các từ dễ đọc sai: nguều ngoào, lừ mắt, bò mộng, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, nguều ngoào, khuyến khích, khuỷu tay, Đọc đoạn lần 2 - GV nhận xét, sửa lỗi nếu cần Từ cần chú giải : - Nguều ngoào : cánh tay dài, vụng về. - Chật vật : khó khăn, vất vả. - Lừ mắt : ngụ ý đe doạ ngầm + Đặt câu với các từ : chật vật Chú em phải chật vật lắm mới mua đợc vé xem bóng đá. - GV nhận xét, khái quát Đọc trong nhóm Đọc trớc lớp Đọc đồng thanh - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS đọc - HS đọc nối tiếp - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét, nêu giọng đọc - 2 HS đọc lại - Cả lớp đọc - HS nêu nghĩa các từ cần chú giải, đặt câu - HS đọc theo nhóm đôi - 2 nhóm đọc - cả lớp đọc 10 3. Tìm hiểu bài a. Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? - GV nhận xét, chốt. b) Các bạn trong lớp thực hiện bài tập nh thế nào? c) Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục? d) Nen-li muốn điều gì? e) Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: - Mỗi hs phải leo lên trên cùng một cái cột cao, thẳng đứng, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. - HS khác nhận xét, bổ sung - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nh hai con khỉ, Xta-đi thở hồng hộc, mặt đỏ nh gà tây, Ga-rô-nê leo dễ nh không. - 1 HS đọc đoạn 2,trả lời: Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù - Cậu cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn 4, trả lời: - Cậu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, mồ hôi ớt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rớn ngời lên thế là nắm chặt đợc cái xà. - Thầy giáo khen cậu, khuyên cậu xuống nhng cậu còn muốn đứng thẳng lên xà nh các bạn Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhận xét, chốt. g) Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện. khác. Cậu cố gắng, rồi đặt đợc 2 khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng ngời lên, thở dốc, mặt rạng rỡ chiến thắng. - HS khác nhận xét, bổ sung - Cậu bé can đảm - Một tấm gơng đáng khâm phục 12 4. Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu Thi đọc diễn cảm đoạn: Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ nh lửa.,/ mồ hôi ớt đẫm trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhng cậu vẫn cố sức leo.// Mọi ngời vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích : / Cố lên !// Cố lên ! // Nen-li rớn ngời lên và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// Hoan hô ! // Cố tí nữa thôi ! / - Mọi ngời reo lên. // Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt đợc cái xà.// Đọc phân vai - GV và HS khác nhận xét - HS thi đọc - HS khác nhận xét - HS đọc phân vai theo nhóm - 2 nhóm thi đọc 25 5. Kể chuyện a. Yêu cầu: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trật tự trong truyện - Tranh 1: (1) Phòng thể dục dụng cụ. 1 hs khoẻ mạnh đang leo lên cột. Thầy giáo và các bạn đang đứng xung quanh nhìn theo. - Tranh 2: (4) Nen-li đang ôm cột. Các bạn khác đứng xung quanh, một vài bạn đang bng miệng cời, có bạn nhìn Nen-li với vẻ cảm thông. Một hs cao lớn tức giận nhìn những hs đang cời. -Tranh 3: (2) Nen-li leo gần tới xà ngang. Thầy giáo và các bạn đang dõi mắt nhìn theo, miệng hét: Cố lên. -Tranh 4: (3) Nen-li đứng trên xà, mặt rạng rỡ - GV nhận xét, chốt b. Kể lại câu chuyện theo lời của em. Kể mẫu Kể trong nhóm. Thi kể - GV và HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu - HS nêu thứ tự và nội dung tranh - HS khác nhận xét, bổ sung - HS khá kể mẫu 1 đoạn - HS khác nhận xét, bổ sung - HS kể từng đoạn trong nhóm - HS thi kể toàn bộ câu chuyện 3 B. Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài học - Dặn dò : tập kể lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - HS khác nhận xét Toán: Diện tích hình chữ nhật I. Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. II. Đồ dùng dạy học: - 1 số hình chữ nhật bằng bìa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ Xăng-ti-mét vuông là gì? Đọc các số đo : 25 cm 2 ; 805cm 2 ; 43cm 2 - GV nhận xét, đánh giá - HS thực hiện yêu cầu - HS khác nhận xét 2 15 18 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: - GV thao tác trên các hình chữ nhật, nêu câu hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? - Em lm th no tỡm c 12 ụ vuụng ? - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch tỡm s ụ vuụng trong hỡnh ch nht ABCD: + Cỏc ụ vuụng trong hỡnh ch nht ABCD chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? + Cú 3 hng, mi hng cú 4 ụ vuụng. Vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? - Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? - Vy hỡnh ch nht ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng ti một vuụng - Giỏo viờn yờu cu hc sinh o chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht ABCD. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh thc hin phộp tớnh nhõn 4cm x 3cm. * Giỏo viờn gii thiu: 4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 l din tớch ca hỡnh ch nht ABCD. * Giỏo viờn hi: Mun tớnh din tớch ca hỡnh ch nht ta lm th no ? GV chốt: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng một đơn vị đo) - GV nêu bài toán - Tính diện tích các hình chữ nhật có : + chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm ? + chiều dài 30cm, chiều rộng 6cm? + chiều dài 9cm, chiều rộng 7cm ? - GV nhận xét 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1 : Viết vào chỗ trống (theo mẫu). Chiều dài 10cm 32cm Chiều rộng 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 10 4 = 40 (cm 2 ) 32 8 = 256 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (10 + 4) 2 = 28 (cm) (32 + 8)2 = 80 (cm) - GV nhận xét, chấm điểm - 12 hỡnh vuụng - HS tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 4 x 3, cú th thc hin phộp cng 4 + 4 + 4 hoc 3 + 3 + 3 + 3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 4 ụ vuụng - Hỡnh ch nht ABCD cú: 4 x 3 = 12 (ụ vuụng ) - Mi ụ vuụng l 1cm 2 - Hỡnh ch nht ABCD cú din tớch l 12cm 2 - HS dựng thc o v bỏo cỏo kt qu: Chiu di l 4cm, chiu rng l 3cm. - HS thc hin 4 x 3 = 12(HS cú th ghi n v ca kt qu l cm ) - Ta ly chiu di nhõn vi chiu rng (cựng n v o) - Cả lớp đọc cách tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc phần kết luận trong SGK - HS tính nhẩm 10 cm 2 180 cm 2 63 cm 2 - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 2: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó. Giải Diện tích miếng bìa là: 14 5 = 70 (cm 2 ) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa miệng: - HS nhận xét, nêu cách tính Tg Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh §¸p sè: 70cm 2 . - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm Bµi 3: TÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, biÕt: a) ChiỊu dµi 5cm, chiỊu réng 3cm. b) ChiỊu dµi 2dm, chiỊu réng 9cm. a, DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 5 3 = 15 (cm 2 ) b, §ỉi ®¬n vÞ: 2dm = 20cm. DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 20 9 = 180 (cm 2 ) §¸p sè: a) 15cm 2 b) 180cm 2 - GV nhËn xÐt - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 1 HS ch÷a bµi: . - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung 2’ C. Cđng cè – dỈn dß - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt - GV nhËn xÐt, dỈn dß - HS nh¾c l¹i Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I, Mục tiêu: - HS nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. -Đánh giá các ý kiến có liên quan đến việc tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. - HS biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiểm II, C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸ dơc trong bµi -KN lắng nghe ý kiến c¸c bạn. -KN trinh bµy c¸c ý tưởng tiết kiệm vµ bảo vệ nguồn nước ở nhµ vµ ở trường. -KN t×m kiếm vµ xử lÝ th«ng tin liªn quan đến tiết kiệm vµ bảo vệ nguồn nước ở nhµ vµ ở trường. -KN b×nh luận, x¸c định vµ lựa chọn c¸c giải ph¸p tốt III, C¸c ph ¬ng ph¸p/ kü tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng : -Dự ¸n -Thảo luận IV, Đồ dïng d ạ y h ọ c: Gv : Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 2. Tranh ảnh tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở đòa phương HS : Bảng ghi chép kÐt qđa điều tra … V, Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, KiĨm tra bµi cò (5’) 2 Kh¸m ph¸ (2”) 3.KÕt nèi: +Ho¹t ®éng 1 : Xác đònh các biện pháp(10’) 3,Thùc hµnh Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: +Ta nên sử dụng nguòn nước như hế nào? Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs Gv nªu c©u hái yªu cÇu hs tr¶ lêi: + ë gia ®×nh em ®· dïng nh÷ng ngn níc nµo ? vµ b¶o vƯ nh thÕ nµo? Gv tãm t¾t giíi thiƯu bµi .Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Yªu cÇu các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. -NhËn xÐt giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. - … tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhỉêm Líp nhËn xÐt bỉ sung Hs theo dâi 2 hs nh¾c l¹i ®Çu bµi - Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra -Các nhóm khác trao đổi bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất -Hoạt động 2 Thảo luận nhóm (10’) Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai nhanh ai đúng (10’) 4.VËn dơng(3’) -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Gv chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. -Nhận xét và đánh giá Kl : Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. -GV nhận xét tiết học Nhắc hs vận dụng bài học vào cc sèng HS thảo luận + đại diện nhóm trìh bày HS làm việc theo nhóm : các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. + đại diện len trình bày kết quả làm việc Thø 3 ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011 ThĨ dơc bµi thĨ dơc víi hoa hc cê. trß ch¬i “ nh¶y ®óng nh¶y nhanh” I, Mơc tiªu: - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hc cê. Yªu cÇu thc bµi vµ thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c. - Ch¬i trß ch¬i Nh¶y ®óng nh¶y nhanh“ ”. Yªu cÇu tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. II, Chn bÞ: - §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp lun. - Ph¬ng tiƯn: Chn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 1 b«ng hoa hc cê. KỴ 3 vßng trßn lín ®ång t©m ®Ĩ tËp bµi TD. III, Ho¹t ®éng d¹y-häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - GV cho HS ch¹y, khëi ®éng c¸c khíp vµ ch¬i trß ch¬i “T×m qu¶ ¨n ®ỵc .” 2-PhÇn c¬ b¶n. - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hc cê. + GV ®iỊu khiĨn c¶ líp tËp, bíc ®Çu cho c¸c em lµm quen víi c¸ch xÕp h×nh thµnh mét b«ng hoa sèng ®éng. + GV chia tỉ ®Ĩ tËp lun, c¸c tỉ trëng ®iỊu khiĨn, GV bao qu¸t chung. - Ch¬i trß ch¬i Nh¶y ®óng nh¶y nhanh“ ” . + GV chia HS trong líp thµnh c¸c ®éi ®Ịu nhau, nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho ch¬i thư 1 lÇn, sau ®ã ch¬i chÝnh thøc. 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®i l¹i vµ hÝt thë s©u. - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc - Líp trëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV. - HS ch¹y chËm xung quanh s©n tËp, khëi ®éng c¸c khíp vµ tham gia trß ch¬i díi sù chØ dÉn cđa GV. - HS tËp theo ®éi h×nh 3 vßng trßn ®ång t©m, tËp liªn hoµn 2x8 nhÞp - HS triĨn khai tËp lun theo ®éi h×nh tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn. - C¸c tỉ biĨu diƠn thi ®ua xem tỉ nµo tËp ®Ịu vµ ®Đp nhÊt. - HS chó ý nh¶y ®óng vµ nh¶y nhanh. - HS ®i chËm, hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. phát triển chung. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thớc cho trớc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thớc kẻ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - Tính diện tích các hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 2cm? - GV nhận xét, đánh giá - HS làm miệng ĐS: 30 cm 2 - HS khác nhận xét 1 30 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài 2. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8m. Bài giải: 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) 2 = 96 (cm) Đáp số: 320cm 2 và 96cm - GV nhận xét Bài 2: Hình H gồm hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật MN (có kích thớc ghi trên hình vẽ). - GV nêu câu hỏi:Trong hình H có mấy hình chữ nhật ? a) Tính diện tích mỗi hình chữ nhật có trong hình vẽ. b) Tính diện tích hình H. - GV nhận xét, chốt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài . - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - 2 hình chữ nhật : ABCD; DMNP - HS vẽ hình và làm bài vào vở - 2 HS chữa bài - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật đó. Giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 5 = 50 (cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 . - GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở -1 HS làm ở bảng - HS khác nhận xét 1 C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét, dặn dò Chính tả: (Nghe-viết): Buổi học thể dục I. Mục tiêu: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi . - Vit ỳng cỏc tờn riờng ngi nc ngoi trong cõu chuyn bui hc th dc ( BT2) - Lm ỳng BT(3) a , b . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ : bóng ném, cầu lông,i, luyện võ, - GV nhận xét, đánh giá - HS viết ra bảng con 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7 15 5 2. H ớng dẫn HS viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị Đọc đoạn viết - Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? - Những từ nào trong đoạn viết hoa ? Viết từ khó : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, . - GV nhận xét 2.2 HS viết bài vào vở - GV đọc - GV quan sát, nhắc nhở t thế viết - GV đọc, HS soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét một số bài - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật Nen-li - HS viết vào bảng con - 1 HS đọc lại - HS viết 8 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục : Đề-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - GV nhận xét, chấm điểm Bài 3: Điền vào chỗ trống a) s hay x ? nhảy xa ; nhảy sào ; sới vật b) in hay inh ? điền kinh ; truyền tin ; thể dục thể hình - GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS chữa miệng - HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở - 2 HS chữa miệng - HS khác nhận xét - HS đọc lại các từ 1 C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò + Học thuộc đoạn thơ ở BT2a + Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả Tự nhiên xã hội Thực hành; đi thăm thiên nhiên I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: + Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.GD cho các em tình yêu thiên nhiên, cảnh vật, từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng II. Các HĐ dạy - học: * ổn định tổ chức (2') 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Từng cá nhân báo với nhóm về những gì bản thân đã quan sát đợc kèm theo vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân - Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và dính vào một tờ giấy khổ to. - Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng. - Đại diện các nhóm lên giới thiệu -> GV + HS đánh giá, nhận xét. b. Hoạt động 2: thảo luận - Nêu đặc điểm chung của ĐV, TV ? - HS nêu - Nêu những đặc điểm chung của ĐV và thực vật ? - HS nhận xét * Kết luận - Trong TN có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng ta thờng có đặc điểm chung; có rễ, thân , lá, hoa, quả. Chúng thờng có những đặc điểm chung: Đầu, mình, cơ quan di chuyển. - Thực vật và ĐV đều là những cơ thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật. 3. Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài - Đánh giá tiết học Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I. Mục tiêu: - Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu , gia cỏc cm t . - Bc du hiu tớnh ỳng n, giu sc thit phc trong li kờu gi ton dõn tp th dc ca Bỏc H . T ú cú ý thc luyn tp bi b sc kho. (Tr li c cỏc CH trong SGK ) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 A. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Bé thành phi công và nêu nội dung chính của bài. - GV nhận xét, chấm điểm - 2 HS thực hiện yêu cầu 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh => Bác Hồ là tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập thể dục. Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn khoẻ mạnh, sáng suốt. Bài học hôm nay là lời Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục. 14 8 2. Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu - Giọng đọc to, rõ, rành mạch, dứt khoát, giàu sức thuyết phục. Nhấn mạnh những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ, bổn phận phải tăng c- ờng sức khoẻ của mỗi ngời dân yêu nớc. 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV phân đoạn, hớng dẫn HS đọc: Luyện đọc đoạn: - Chia bài làm 3 đoạn ứng với mỗi lần xuống dòng. GV sửa lỗi phát âm - GV nhận xét, nêu từ khó - Hiểu nghĩa các từ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lu thông, Đọc từng đoạn trong nhóm Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài: - Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? - Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời yêu nớc? - Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ giúp em hiểu thêm điều gì ? - Em sẽ làm gì sau khi đọc Lời kêu gọi toàn dân - HS theo dõi SGK, vạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét HS nêu nghĩa từ - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc trong nhóm - 3 nhóm đọc nối tiếp - Cả lớp đọc - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công - HS khác nhận xét, bổ sung - Vì mỗi ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi ng- ời dân khoẻ mạnh là cả nớc khoẻ mạnh - Bác Hồ là tấm gơng rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi ngời cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi ngời đối với đất nớc, Bác Hồ là tấm gơng rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi ngời cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi ngời đối với đất nớc, - HS trả lời Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh tập thể dục của Bác Hồ ? - GV nhận xét, khuyến khích HS chăm tập thể dục 6 4. Luyện đọc lại - Luyện đọc cả bài: - GV nhận xét - Thi đọc - GV nhận xét - 1 HS đọc - HS đọc trong nhóm - 2 HS thi đọc - HS khác nhận xét 1 C. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học, dặn dò: chuẩn bị bài tập làm văn. Toán: Diện tích hình vuông I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó. Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông để tính diện tích của một số hình vuông đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thớc kẻ - Một số hình vuông bằng bìa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Tính diện tích hình chữ nhật ABCD có AB= 5cm; BC = 4cm - GV nhận xét, chấm điểm - HS làm ra nháp - 1 HS chữa bài: Đáp số : 20 cm 2 - HS khác nhận xét 1 15 18 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong gi hc ny chỳng ta s cựng nhau hc cỏch tớnh din tớch ca hỡnh vuụng. 2. Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông: - GV thao tác trên các hình vuông, nêu câu hỏi + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? + Làm thế nào để em tìm đợc 9 ô vuông? - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch tỡm s ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD: + Cỏc ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD c chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? + Cú 3 hng, mi hng cú 3 ụ vuụng, vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? - Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? - Vy hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng tim một vuụng. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh o cnh ca hỡnh vuụng ABCD. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh thc hin phộp tớnh nhõn 3cm x 3cm. * Giỏo viờn gii thiu: 3cm x 3cm = 9cm 2 , 9cm 2 l din tớch ca hỡnh vuụng ABCD. Mun tớnh din tớch hỡnh vuụng ta cú th lm th no ? * Giỏo viờn hi li: Mun tớnh din tớch hỡnh vuụng ta lm th no ? - GV nhận xét, chốt: Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. - GV nêu bài toán: - Tính diện tích các hình vuông có cạnh lần lợt HS ghi vở - 9 ô vuông - Hc sinh tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3+ 3 + 3) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng - Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 = 9 (ụ vuụng) - Mi ụ vuụng l 1cm 2 - Hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l 9cm 2 - Hc sinh dựng thc o v bỏo cỏo kt qu: Hỡnh vuụng ABCD cú cnh di 3cm - Hc sinh thc hin: 3 x 3 = 9 ( cm 2 ) - Ta ly di ca 1 cnh nhõn vi chớnh nú. - Hc sinh nhc li kt lun SGK - Cả lớp đọc cách tính diện tích hình vuông - HS tính nhẩm: 25 cm 2 ; 49 cm 2 ; 81 cm 2 - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh là : 5cm ; 7 cm ; 9cm - GV nhận xét 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu): Cạnh hình vuông 5cm 10cm Chu vi hình vuông 5 4 = 20 (cm) 10 4 = 40 (cm) Diện tích hình vuông 5 5 = 25 (cm 2 ) 10 10 =100 (cm 2 ) - GV nhận xét Bài 2: Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm. Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng-ti-mét vuông. Túm tt Cnh di: 80mm Din tớch:cm 2 ? - GV nhận xét - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS làm vàp bảng phụ Giải Đổi đơn vị: 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là: 8 8 = 64 (cm 2 ) Đáp số: 64cm 2 . - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 3: Một hình vuông có chu vi 20cm. Tính diện tích hình vuông đó. Túm tt Chu vi hỡnh vuụng: 20cm Din tớch:cm 2 ? - Nh vy, tớnh din tớch hỡnh vuụng chỳng ta phi bit gỡ ? - Bi toỏn ó cho chỳng ta di cnh cha ? - Bi toỏn ó cho gỡ ? - T chu vi ca hỡnh vuụng, cú tớnh c di cnh khụng ? Tớnh th no? - Giỏo viờn yờu cu hc sinh tip tc lm bi. - GV nhận xét, khái quát - 1 HS đọc yêu cầu - Chỳng ta phi tớnh di cnh ca hỡnh vuụng. - Bi toỏn cha cho bit di cnh. - Cho chu vi ca hỡnh vuụng. - Tớnh di cnh hỡnh vuụng bng cỏch ly chu vi chia cho 4 - 1 hc sinh lờn bng lm bi, hc sinh c lp lm bi vo v Giải Cạnh hình vuông dài:20 : 4 = 5 (cm) Diện tích hình vuông là: 5 5 = 25 (cm 2 ) Đáp số: 25cm 2 . - HS khác nhận xét 2 C. Củng cố dặn dò - Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông - Dặn dò: Học thuộc công thức tính - HS nhắc lại Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Thể thao, Dấu phẩy I. Mục tiêu: Giúp HS: - K c tờn mt s mụn th thao ( BT1 ) - Nờu c mt s t ng v ch im th thao ( BT2) - t c du phy vo ch thớch hp trong cõu ( BT3a/ b hoc a / c ) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá - Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá - GV nhận xét, chấm điểm - HS thực hiện - HS khác nhận xét 1 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài [...]... 36 194: - GV viÕt phÐp tÝnh 45 7 32 • 2 céng 4 b»ng 6, viÕt 6 + 36 194 • 3 céng 9 b»ng 12, viÕt 2 nhí 1 • 7 céng 1 b»ng 8, thªm 1 b»ng 9, 81 926 viÕt 9 • 5 céng 6 b»ng 11, viÕt 1 nhí 1 • 4 céng 3 b»ng 7, thªm 1 b»ng 8, Nªu quy t¾c viÕt 8 - GV nªu vÝ dơ, y/c HS lµm 3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 : TÝnh 64 827 86149 37 0 92 + + + 12 735 35 864 21 957 86784 98884 729 5 6 724 68 + 6 829 7 929 7 - HS nªu c¸ch tÝnh, lµm vµo... ngang ngay dưới đó + Thực hiện tính từ phải sang trái (Thực hiện tính từ hàng đơn vị) - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 4 HS lµm vµo b¶ng con, g¾n b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung Tg Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn - GV nhËn xÐt Ho¹t ®éng cđa häc sinh Bµi 2a,b*: §Ỉt tÝnh råi tÝnh a) 1 825 7 + 64 439 528 19 + 6546 b) 35 046 + 26 734 24 75 + 6 820 + 1 825 7 64 439 + 826 96 528 19 6546 5 936 5 + 35 046 26 734 61780 + 24 75... 500 + 20 00 2 = -GV nhËn xÐt ch÷a bµi 2- Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm 5000 + 2 … 520 0 835 7 … 825 7 6500 + 20 0 … 6 621 46 478 … 36 488 6700 - 700 …6000 89 429 … 89 410 8000 + 900 …9 900 …10 000 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 9875 ; 8765 ; 29 8 7 ; 10000 ; 5999 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: Tãm t¾t 3 ngµy: 31 5m 8 ngµy: … m? Gi¶i Mçi ngµy ®µo ®ỵc lµ: 31 5 : 3 =... 30 0 = - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 7000 + 500 = 20 0 + 8000 : 2 = 9000 +900 + 90 = 30 0 + 4000 2 = NhËn xÐt ch÷a bµi - 1 em ®äc yªu cÇu vµ lµm vµo vë 2 Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt 30 00 + 2 … 32 00 935 7 … 825 7 6500 + 20 0 … 6 621 46 478 … 36 488 8700 - 700 … 8000 89 429 … 89 410 9 9000 + 900 … 10 000 ….10 010 Bµi 3: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - 1 em ®äc... råi tÝnh: - 3 HS lªn b¶ng lµm 6754 + 978 80 12 + 1766 6 521 + 34 56 - HS kh¸c nhËn xÐt 6754 80 12 6 521 + 978 + 1766 + 34 56 7 7 32 9779 9977 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 1’ 7’ 21 ’ B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: Bài học hơm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải bài tốn có liên quan 2 Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh céng 45 7 32 + 36 194: - GV... 64 cm2; 16 cm2; 100 cm2 ) - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm B Bµi míi 1’ 1 Giíi thiƯu bµi: Bài học hơm nay sẽ giúp các em củng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật và vng 24 ’ hìnhíng dÉn lµm bµi tËp 2 H Bµi 1 : TÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh lµ: a) 7cm b) 5cm: a, DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ: 7 7 = 49 (cm2) b, DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ: 5 5 = 25 (cm2) §¸p sè: a) 49cm2; b) 25 cm2 - GV nhËn xÐt Bµi 2: §Ĩ èp... ®êng AB dµi 23 5 0m vµ ®o¹n th¼ng CD - GV vÏ h×nh lªn b¶ng dµi 3km Hai ®o¹n th¼ng nµy cã chung nhau mét - 1 HS ®äc yªu cÇu chiÕc cÇu tõ C ®Õn B dµi 35 0m TÝnh ®é dµi ®o¹n ®- - HS lµm bµi vµo vë êng tõ A ®Õn D? - 1 HS ch÷a miƯng Bài giải - Đoạn đường AD có thể tính theo các cách: Đoạn đường AC dài là: 23 5 0 – 35 0 = 20 00 ( m ) AD = AC + CD Đổi: 20 00m = 2km AD = AB + BD Đoạn đường AD dài là: 2 + 3 = 5 ( km... 8 ngµy ®µo ®ỵc lµ:105 8 = 840 (m) §¸p sè: 840m m¬ng - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 5: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc sau: 15 x 8 + 126 ( 32 + 47 ) x 5 32 57 - 1 23 : 3 1866 : ( 25 - 19) GV yªu cÇu HS tù lµm bµi NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 6 : Hai sè cã tÝch b»ng 1116, nÕu t¨ng thõa sè thø hai thªm 3 ®¬n vÞ th× ®ỵc tÝch míi b»ng 1674 T×m thõa sè thø nhÊt Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë Yªu 1 em ®äc yªu cÇu vµ lµm vµo vë 1 em... yªu cÇu, ghi tªn bµi 2 Híng dÉn HS viÕt 3 2. 1 Híng dÉn chn bÞ - 2 HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm • §äc ®o¹n viÕt - HS tr¶ lêi c©u hái - V× sao mçi ngêi d©n ph¶i lun tËp thĨ dơc ? - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - GV ®äc tõ dƠ lÉn Tg 15’ 7’ 10’ 1’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn • ViÕt tõ khã : gi÷ g×n, u ít, , 2. 2 HS viÕt bµi vµo vë - GV ®äc - GV quan s¸t, nh¾c nhë t thÕ viÕt - GV ®äc 2 .3 ChÊm, ch÷a bµi - GV... - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt vµ bỉ sung - GV gióp HS kh¸i qu¸t chung vµ thùc vËt H§4: Cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS hoµn chØnh bµi vÏ (viÕt) trong bi tham quan vµ chn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n bi 2 Thø 3ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 20 11 Lun TiÕng ViƯt: ¤n tËp I.Mục tiêu :Giúp hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : Thể thao; Dấu phẩy - Giúp hs mở rộng vốn từ đã học thêm phong phú,«n tËp thªm vỊ nh©n . GV nhận xét Bài 2a,b*: Đặt tính rồi tính. a) 1 825 7 + 64 439 528 19 + 6546 b) 35 046 + 26 734 24 75 + 6 820 826 96 64 439 1 825 7 + 5 936 5 6546 528 19 + 61780 26 734 35 046 + 929 5 6 820 24 75 + - GV nhận. dụ, y/c HS làm 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1 : Tính. 86784 21 957 64 827 + 98884 12 735 86149 + 729 5 6 35 864 37 0 92 + 7 929 7 6 829 724 68 + - HS nêu cách tính, làm vào vở nháp - HS nêu kết quả -. 30 00 = 4000 2 = 6000 + 4000 = 7600 - 30 0 = 7000 + 500 = 20 0 + 8000 : 2 = 9000 +900 + 90 = 30 0 + 4000 2 = NhËn xÐt ch÷a bµi 2 Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm. 30 00 + 2 … 32 00 935 7