Giao an 3 Tuan 32 2 buoi CKTKN

Giíi thiÖu: nªu môc tiªu yªu cÇu cña bµi häc: Ghi tùa. b.[r]

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc - kể chuyện. Ngời săn vợn I.MụC TIÊU:

A.Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trờng (trả lời đợc câu hỏi 1,2,4,5)

B.KĨ chun

- Kể lại đợc câu chuyện lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ (SGK) * HSKG: Trả lời đợc câu hỏi 3; biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn - HSKT đọc đợc số câu ngắn ý nghe bạn kể chuyn II.HOT ễNG DY HC:

Giáo viên Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét cho điểm Bài

a, Giới thiệu

- Dẫn dắt ghi tên học

b, Luyn c.

- §äc mÉu

- Ghi từ HS đọc sai lên bảng - HD ngắt nghỉ câu

- Chia nhóm nêu yêu cầu luyện đọc theo nhóm

c, Tìm hiểu bài.

- Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

- Khi bị trúng tên ngời thợ săn vợn mẹ nhìn bác ta với ánh mắt?

- Cái nhìn căm giận vợn mẹ nói lên điều gì?

- Những chi tiết cho thấy chết v-ợn mẹ thơng tâm? (HSKG)

- Chứng kiến chết vợn mẹ, bác thợ săn làm gì?

- Câu chuyện muồn nói với điều gì?

KL: Câu chuyện muốn khuyên ngời phải biết yêu thơng bảo vệ loài vật hoang dà bảo vệ môi trờng

d, Luyn đọc lại.

- Đọc mẫu đoạn - - Chia lớp nhóm nhỏ - Tổ chức thi đọc đoạn - - Nhận xét cho điểm

3 KĨ chun HD kĨ chun

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai?

-Bác thợ săn nhân vật tham gia vào chuyện, kể lại chuyện lời bác thợ săn cần xng hô nh thÕ nµo?

- HS lên bảng đọc trả lời theo nội dung

- NhËn xét

- Nhắc lại tên học

- Nghe đọc đọc thầm SGK

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu – phát âm lại từ đọc sai

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ ngữ giải - Luyện đọc nhóm - Nhóm thi đọc

- HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - Chi tiết: "Nếu thú rừng tận số" - Vợn mẹ nhìn phía ngời thợ săn đôi mắt căm giận

- Vợn mẹ căm giận ngời săn Vợn mẹ thấy ngời săn thật độc ác giết hại nó cần sống để chăm sóc

- Trớc chết vợn mẹ vấn cố gắng chăm sóc lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt xuống, ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nớc mắt săn - – HS phát biểu: Không nên giết hại động vật Cần bảo vệ động vật hoang dã môi trờng

- Nghe gi¶ng

- HD đọc lại, lớp theo dõi

- Mỗi nhóm HS đọc Mỗi HS đọc lần đoạn - nhóm, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- - HS thi đọc - lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc yêu cầu phần kể chuyện Lớp theo dõi

- Bằng lời bác thợ săn

- NhËn xÐt

- Chia líp thµnh c¸c nhãm - Gäi HS kĨ tiÕp nèi - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng + Tranh 2, ,4:

- Nèi tiÕp kĨ l¹i đoạn chuyện theo tranh

- Tập kể theo nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- HS kể lại đoạn chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngừơi thân nghe

Toán

Luyện tập chung I MụC TI£U: Gióp HS:

- Biết đặt tính nhân chia số có chữ số với (cho) số có mt ch s

- Biết giải toán có phép nhân (chia) BT cần làm: BT1,2,3 HSKG làm thêm BT4 * HSKT làm BT1

II:HOạT ĐÔNG DạY HọC:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cò

- Kiểm tra giao nhà tiết trớc

- NhËn xÐt cho điểm

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu

- Dẫn dắt ghi tên

2.2 Luyện tập.

Bài 1: Đặt tính tính -Đọc phép tính

Bài 2: Bài giải Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính số bạn chia đợc bánh ta làm no?

Có cách khác không?

+Gii thớch cách làm trên, sau gọi HS lên bảng làm

- Theo dõi, giúp đỡ

Bµi 3: Bài toán giải Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

tớnh c din tích HCN phải tìm trớc?

Bài 4 (HSKG) Bài toán ngày, tháng năm - Mỗi tuần lễ có ngày?

- Nếu chủ nhật tuần ngày mùng chủ nhật tuần sau ngày mùng mấy?

- Th cũn chủ nhật tuần trớc ngày nào? - HD v s

- HS lên bảng thực theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét làm bảng - Nhắc lại tên häc

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nêu cách đặt tính tính 10 715 x 6; 21 542 x3;

30755 : 5; 48 729 : 6;

-1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK Có :105 hộp bánh

Mỗi hộp :4 bánh Mỗi bạn :2 bánh Số bạn có bánh: bạn?

-Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn đợc nhân

-Có thể tính xem hộp chia đợc cho bạn, sau lấy kết nhân với hộp bánh

1 HS lên bảng làm , lớp làm HS nối tiếp đọc đề

ChiỊu dµi: 12 cm

ChiỊu réng:1/3 chiỊu dµi DiƯn tÝch : cm2?

1 HS nêu cách tính HCN -Tìm độ dài chiều rộng HCN -1 HS lên bảng làm, lớp làm vo v 2-3 HS c bi

-Mỗi tuần lễ có ngày

-Nếu chủ nhật tuần ngày mùng chủ nhật tuần sau ngµy:8 + = 15

- Chữa cho điểm

3 Củng cố- dặn dß

- NhËn xÐt –tiÕt häc

Chữa cho điểm

1 15 22 29

Về nhà làm lại tập chuẩn bị sau

_ Đạo đức

(Tự chọn dạy địa phơng)

Chµo hái, c xư víi ngêi lín ti. I.MơC TI£U: Gióp HS:

+ RÌn thãi quen chµo hái, tha gưi với ngời lớn tuổi

+ Rèn kĩ thực hành vi chào hỏi lịch sự, lễ phép

II.HOạT ĐộNG DạY HọC: 1.Tìm hiểu thực tr¹ng:

+ GV nêu thực trạng thói quen không chào hỏi HS địa phơng ngời thân nh ngời lớn tuổi trờng hợp nh:

Trớc học nh học về, không chào bố mẹ Gặp ngời lớn tuổi đờng nh nhà

GỈp thầy cô giáo

+ GV nêu tác hại hành vi trên:

- Là thói quen xấu, thể nếp sống không văn minh, lịch - Làm ngời khác cảm tình với tiÕp xóc

Thể thiếu tơn trọng ngời thân nh thân mỡnh

2.Rèn kĩ năng:

+ HS thực hành theo N6, thể hành vi chào hỏi trờng hợp cụ thể + Các nhóm thể trớc lớp

3.Đánh giá nhận xét:

+ HS nêu nhận xét thể nhóm bạn + GV nêu kết luận

4.Cñng cè:

+ GV nhấn mạnh thói quen lịch cần thiết cần phải chào hỏi ngời xung quanh gặp Đó thể thói quen lịch sự, văn minh thân, cần thiết giao tiÕp

_

Thñ công:

Làm quạt giấy tròn I.MụC TIÊU:

- HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm đợc quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô cha Quạt cha trịn

- HS khéo tay: Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt trịn * HSKT làm quạt theo nhóm đơi theo s HD ca bn

II.Đồ DùNG DạY HọC

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát - Tranh quy trình gp qut giy trũn

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán

III HOạT ĐộNG TRÊN LớP. 1.KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra dơng häc tËp cđa HS

2.Bµi míi

Giíi thiệu bài: Làm quạt giấy tròn (tiết )

Giáo viên Học sinh

1.Thực hành làm quạt giấy tròn

- GV gọi số HS nhắc lại bớc làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét hệ thống bớc làm quạt giấy tròn

- HS nhắc lại bớc làm quạt giấy tròn +Bớc 1:Cắt giấy

- GV nhắc HS: Để làm đợc quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán, cần bôi hồ mỏng

- Trong trình HS thực hành, GV quan sát giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật màu, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt + Bc 2: Gp, dỏn qut

Bớc 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt - HS thực hành làm quạt giấy tròn

- Hc sinh hon thnh sn phẩm trao đổi với bạn để kiểm tra lại nếp gấp, cách buộc vào nếp gấp cha

IV CủNG Cố:

- Nêu bớc làm quạt giấy tròn

Dặn dò:

- Nhắc HS giữ lại sản phẩm để tiết học sau thực hành trang trí quạt giấy trịn - Nhận xột tit hc

Luyện toán Luyện tập I Yêu cầu:

I Yêu cầu:

- Cng c k phép cộng, phép trừ số có chữ số giải tốn có liên quan đến cng, tr

II Lên lớp:

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

3546 + 2145 4987 - 3564 5673 + 1876 9877 - 8983

- Y/c hs tù lµm bµi

- Gäi hs học yếu nhắc lại cách tính phép tính

- Gv nhận xét

Bài 2: Điền dÊu <, =, > 347 + 2456 … 3456 7808 … 4523 + 2987 3498 + 2345 …5843 - Y/c hs tù lµm

- Gv chữa bài, chốt lại lời giải

Bµi 3:

Cho từ giấy hình tam giác, em nghĩ cách gấp giấy để xác định trung điểm hình tam giác

- Y/c hs tù gÊp

- Gọi vài HS lên bảng thể

* Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại luyện tập thêm

- hs trung bình lên bảng đặt tính tính - hs yếu nhắc miệng lại phép tính,

hs phÐp tÝnh - Hs nhËn xÐt

- hs đọc y/c

- 1, hs nhắc lại cách so sánh - hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- hs đọc y/c - Hs lấy giấy gấp nhóm đơi - Vài hs lên bảng thể - Hs nhân xét

LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện viết bài: Con cị I Mục đích - u cầu: Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết đúng; trình bày quy định tả Con cị

- Làm BT điền tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn ( r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã) * Biết đặt câu với từ ngữ va hon chnh

II Các HĐ dạy- học chủ u:

H§ cđa GV H§ cđa HS

bảng lớp, lớp viết bảng con: dáng hình, rừng xanh, thơ thẩn, cõi tiên

B Bài mới: GTB.

H§1: HD häc sinh nhí viÕt :

- Đọc đoạn viết

- Yờu cu 2HS đọc đoạn viết

Con cß bay khung cảnh thiên nhiên nh nào?

+ Chúng ta viết hoa chữ nào? - Yêu cầu HS viết chữ dễ lẫn - Đọc cho HS viết bµi vµo vë:

- Quan sát giúp HS trình bày đẹp - Chấm, chữa bài:

H§2: HD học sinh làm tập:

Bài tập1: Điền vào chỗ trống: r hay gi

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Tổng kÕt néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ cho tiÕt TLV tíi

- HS nghe

- 2HS đọc

- Con cò bay buổi chiều đẹp, bình, yên tĩnh, cánh đồng phẳng lặng, bát ngát xanh, lạch nớc veo, lội bùn + Chữ đầu câu

- HS viết chữ dễ lẫn - Viết vào

- HS nép bµi chÊm

+ Đọc yêu cầu BT, làm cá nhân - 1HS lên lm bi, c kt qu

Gốc mơ già Hoa nở trắng

Con gà vàng Nằm sởi nắng

Cn giú n

Rung cành

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 THĨ Dơc

Ơn tung bắt bóng cá nhân Trò chơi: “Chuyển đồ vật” I/ Mục tiêu:

- Thực tung bắt bóng theo nhóm ngêi

- Chơi trò chơi “chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi đợc * HSKT chủ tham gia tập luyện

II Địa điểm, phơng tiện:

- a im: Trờn sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyn

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi - em bóng III.Nội dung phơng pháp :

Phần nội dung BPTC

1/ Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học - Tập TD PTC: lần liên hoàn x nhịp

- Trũ chi “Tìm vật bay đợc”

- Ch¹y chËm vòng sân: 150 200m

2/ Phần bản:

* Ơn động tác tung bắt bóng theo nhóm ngời.

- Từng em tập trung bắt bóng số lần, sau chia tổ tập theo đôi Chú ý động tác phối hợp tồn thân thực tung bắt bóng Khi chuyền cần nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, vừa tầm khéo léo bắt bóng tung bóng

* Làm quen trị chơi: Chuyển đồ vật “ ”

+ GV nêu tên trị chơi, HD cách chơi u cầu nhóm chơi thử, HD giải thích trờng hợp phạm qui để HS nắm

+ Khi HS chơi GV làm trọng tài thống với đội chạy về, em ý chạy bên phải ca

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số b¸o c¸o

 

      

 

  



  

đội hình, tránh tình trạng chạy xơ vào

3/ Phần kết thúc:

- Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống - NhËn xÐt tiÕt häc

- GV giao tập nhà: Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân

  

TO¸N

Bài tốn liên quan đến rút đơn vị I/Mục tiêu:Giúp HS

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị BT: 1; 2; - HS KT làm BT

II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm 4/166 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

b.HD giải toán: *Bài toán:

- Gọi HS đọc đề toán - Bài toỏn ó cho cỏi gỡ?

- Bài toán yêu cầu phải tìm gì?

- tớnh c 10l đổ vào can trớc hết phải làm gì?

- TÝnh sè lÝt mét can nh thÕ nµo?

- Biết đợc 5l mật ong đựng can, 10l mật ong ng my can?

- Yêu cầu HS giải toán

Tóm tắt toán: 35 lít : can 10 lÝt : can?

- NhËn xét HS giải cho điểm

- Trong toán bớc đợc gọi bớc rút đơn vị?

- Cách giải BT có điểm khác với BT có liên quan đến rút đơn vị học?

- Các tốn có liên quan đến rút đơn vị th-ờng đợc giải bớc

+ Bíc 1: T×m giá trị phần phần (Thùc hiƯn phÐp chia)

+ Bíc 2: T×m sè phần giá trị (Thực phép chia)

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

* Lun tËp: Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bµi toán thuộc dạng toán nào?

- 1HS làm:Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29 - HS nhắc lại tùa

- HS đọc, lớp nghe

- Bài tốn cho biết có 35 lít mật ong đợc rót vào can

- Nếu có 10 lít đổ đầy đợc can nh thế?

- Tìm số lít mật ong đựng can - Lấy 57 : = 5(l)

- 10l mật ong đựng số can: 10 : = 2(can)

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Bài giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (l)

Số can cần để đựng 10l mật ong là: 10 : = 2(can)

Đáp số: 2can

- Bíc t×m sè lÝt mËt ong can

- Khác bớc tính thứ hai, không thực phép nhân mà thực phép chia, tên đơn vị phép tính khơng giống

- Lắng nghe nhắc lại

- HS

- HS đọc, lớp nghe

- Bài tốn cho biết có 40 kg đờng đựng túi

- VËy tríc hết phải làm gì?

- Bit 5kg đờng đựng túi 15 kg đờng đựng my tỳi?

- Yêu cầu HS giải toán

Tóm tắt toán: 40 kg: túi 15 kg: tói?

- NhËn xÐt bµi HS giải cho điểm

Bài 2: HD tơng tự 1.

+ Mỗi áo cần cúc? + 42 cúc dùng cho áo? -Yêu cầu HS giải toán

Tóm tắt toán: 24 cóc ¸o: c¸i ¸o 42 cóc ¸o: áo?

- Nhận xét HS giải cho điểm

Bài 3 :

HS nêu yêu cầu toán

- Hi: Phn a ỳng hay sai? Vì sao? - Hỏi tơng tự vơí phn cũn li

- Nhận xét cho điểm HS

4/ Cñng cè:

- Gọi HS nêu bớc giải BT liên quan đến rút đơn vị?

- Dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị - Tìm số kg đờng đựng túi 40 : = 5(kg)

- 15 kg đờng đựng trong: 15 : = (túi)

- HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

S kilụgam ng ng túi là: 40 : = 5(kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đờng là: 15 : = (tỳi)

Đáp số: túi

- Mỗi áo cần: 24 : = ( cóc )

- 42 cóc dïng cho sè c¸i ¸o: 42 : = (¸o) - HS lên bảng, lớp làm vào VBT

Bài giải

Số cúc cho áo 24 : = (cóc ) Sè ¸o dïng cho 42 cúc áo

42 : = ( ¸o )

§¸p sè: c¸i ¸o

- 1HS nêu: Tính giá trị biểu thức

- 1HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét Phần a Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết qu ỳng

- Phần b sai chỗ thực hiƯn : = tríc råi lµm tiÕp 24 : =

- Phần c sai tính biểu thức từ phải sang trái, tính x trớc tính tiếp 18 : - Phần d Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết ỳng

- HS nêu

Âm nhạc

Dành cho địa phơng tự chọn (GV chuyên trách soạn, dạy)

_

CHÝNH T¶

Ngôi nhà chung I/Mục tiêu:

- Nghe-viết CT, trình bày hình thức văn xuôi Ngôi nhà chung.

- Làm BT2 a) Điền vào chỗ trống âm đâu l/n Và BT3 - HS KT chép đợc câu đầu tơng đối xác

II/Các hoạt động:

Các hoạt động GV Các hoạt động HS 2/ Bài cũ: Bài hát trồng cây

- GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bµi míi:

a) GTB: Nh»m gióp cho em rèn kĩ nghe-viết xác phân biệt âm đầu l/n, v/d tiết tả hôm nay, cô HD cho em viết Ngôi nhà chung;

- HS viết: trồng cây, mê say, giã

ph©n biƯt l/n; v/d Ghi bảng

b) Giảng bài:

* HD HS chuÈn bÞ:

- GV đọc lần - Yêu cầu HS đọc lại - Giúp HS nắm ND bi:

+ Ngôi nhà chung dân tộc gì?

+ Những việc chung mà tất dân tộc phải làm là gì?

+ Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

* HD viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm từ khó: - GV viÕt b¶ng

- GV dïng phÊn màu phân tích miệng, gạch chân từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó

- GV xóa từ cần viết, đọc, yêu cầu HS lên bảng viết - Yêu cầu nhận xét

* ViÕt chÝnh t¶:

- GV đọc lần

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút - GV đọc bài:

Trên…nớc/ hàng…nhau/ Mỗi…riêng/ Nhng…sống/ trong…đất/ và…làm/ úbỡnh/ bosng/ utt

* Soát lỗi:

- GV đọc lần

- Treo bảng phụ: đọc câu, nhấn mạnh từ khó, dùng phấn màu gch chõn

- Yêu cầu HS dò * Chấm bµi:

- GV thu bµi chÊm 5-7 vë

+ Trong chấm bài, GV Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu BT, yêu cầu HS tìm hiểu BT2a

- Nhận xét, tổng kết lỗi * HD làm BT:

- Bài tập 2/a:

+ Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm vào b¶ng phơ

+ Treo b¶ng phơ, nhËn xÐt, sưa sai + GV ghi ®iĨm NhËn xÐt, tỉng kÕt - Bµi tËp 3: chän ý b

+ Gọi HS nêu yêu cầu + Gọi HS đọc ý b

+ Yêu cầu HS ngồi gần đọc cho viết + Yêu cầu cặp HS lên bảng: bạn đọc –1 bạn viết + Nhận xét, tổng kết, tun dơng

4/ Cđng cè:

- Bµi tả vừa viết gì? Cô HD dẫn em làm BT phân biệt âm đầu nào?

5/ Dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc

- Yêu cầu HS đọc lại tả viết lại từ bị sai Chuẩn b bi sau

- HS nghe nhắc lại - HS l¾ng nghe

- HS đọc - HS TLCH:

+ Ngôi nhà chung dân tộc trái đất

+ Bảo vệ Hòa bình, bảo vệ mơi tr-ờng, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, …

+ Cã c©u

+ Chữ đầu câu sau dấu chấm - HS nêu: giới, khác nhau, hịa bình, đói nghèo…

- HS c

- HS lên bảng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

- HS nghe

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS đọc,tìm hiểu - HS giơ tay

- HS thùc hiƯn - HS treo b¶ng phơ - HS gi¬ tay

- HS nêu - HS đọc

- Từng cặp HS đọc cho viết - Đổi dị lỗi, nhận xét giúp bạn hồn thin

- Ngôi nhà chung, phân biệt l/n, v/d - HS l¾ng nghe

- HS nhËn xÐt - HS nghe

TËP §äC Cn sỉ tay I/ Mơc tiªu:

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nắm đợc công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không t tiện xem sổ tay ngời khác (Trả lời câu hỏi SGK)

* HSKT đọc đợc đoạn II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ổn định:

2/Bµi cũ: Ngời săn vợn.

- Gọi HS lên bảng:

+ Những chi tiết cho thấy chết vợn mẹ thơng tâm?

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì? - NhËn xÐt, ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

3/ Bài mới:

a) Giơí thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

b Ging bài: *Luyện đọc:

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lợt - HD: Cần đọc với giọng thông thả, hồi hộp, nhanh, vui mừng phần cuối Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hớng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- HD phát âm từ khó

- HD c tng đoạn giải nghĩa từ khó - HD HS chia thành đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

- Giải nghĩa từ khó

- YC HS đọc bài, HS đọc đoạn - YC HS đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm

* HD HS t×m hiĨu bµi:

+ Thanh dùng sổ tay để lm gỡ?

+ HÃy nói vài điều lí thó ghi sỉ tay cđa Thanh

+ V× sau Lân lại khuyên Tuấn không nên tự ý xem sè tay cđa b¹n?

- HS dựa vào gợi ý GV để trả lời

d Luyện đọc lại: - GV đọc lại toàn

- Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

- Gọi HS thi đọc

- Hai HS đọc TLCH

- HS nhắc lại tựa

- Theo dừi GV đọc - Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng - HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn theo HD GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trớc lớp, ý ngắt giọng cho

- HS đọc giải SGK để hiểu từ khó

- HS đọc lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS lần lợt đọc nhóm - Bốn nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc lại toàn

- HS đọc thầm toàn TLCH

+ ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lÝ thó

+ có điều lí thú nh tên nớc nhỏ nhất, nớc có số dân đơng nhất, nớc có số dân

+ Sổ tay tài sản riêng ngời, ngời khác không đợc tự ý sử dụng Trong sổ tay, ngời ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Ngời ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch

- HS theo dõi - HS tự luyện đọc

- Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét chung

4 Dăn dò:

- Về nhà tập ghi chép số tay điều lí thú khoa học, văn nghệ, thể thao

xét

- Lắng nghe thực

TOáN Luyện tập I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn luyện kĩ thực phép tính biểu thức số - HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm tốn

II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định:

2/ Bài cũ:BT liên quan rút đơn vị

- Gäi HS lên bảng làm 2/166

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học

b.Lun tËp:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Mỗi hộp có đĩa?

- đĩa xếp đợc hộp, 30 đĩa xếp đợc hộp nh thế?

-Yêu cầu HS làm

Túm tt 48 đĩa : hộp

30 đĩa : hộp?

- Nhận xét ghi điểm cho HS -Yêu cầu HS nêu lại bớc giải

Bài 2: Tiến hành nh 1.

- Yêu cầu HS làm - Mỗi hàng có HS?

- 60 HS xếp đợc hàng?

Tóm tắt 48 đĩa : hộp

30 đĩa : hộp?

- Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 3:

- Thảo luận nhóm làm

- Cho HS thực giá trị biểu thức cho HS thi nối nhanh biểu thức với giá trị biểu thức - Tổng kết tuyên dơng nhng nhúm lm nhanh,

- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

Số cúc cho ¸o lµ 24 : = (cóc )

Số áo dùng cho 42 cúc áo 42 : = ( ¸o )

Đáp số: cái áo

- Nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- HS đọc, lớp nghe

- BT có dạng liên quan đến rút đơn vị

- Mỗi hộp có: 48 : = (chiếc đĩa) - 30 đĩa xếp đợc:

30 : = (hép )

- HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp

Giải

S a mi hp có : 48 : = (cái )

Số hộp cần có để đựng 30 đĩa : 30 : = (hộp )

Đáp số: hộp

- HS lên bảng giải, lớp làm vào - Mỗi hàng có: 45 : = (HS)

- 60 HS xếp đợc:

60 : = 12 (hµng)

Gi¶i

Số HS hàng là: 45 : = (HS) Số hàng 60 HS xếp đợc là:

60 : = 12 (hµng)

Đáp số : 12 hàng

- Chia thành nhóm thảo luận làm

ỳng

- Hỏi: giá trị biểu thức nào? - Hỏi tơng tự với giá trị khác

- giá trị biểu thức x : - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

4/ Cñng cè:

- Gäi HS nêu bớc giải BT có liên quan rút

đơn vị - HS nêu

Tù NHI£N Vµ X· HéI

Ngày đêm Trái Đất I/ Mục tiêu:

- Giải thích tợng ngày đêm Trái Đất mức độ đơn giản

- Biết thời gian để Trái Đất quay đợc vịng quanh ngày Biết ngày có 24

- Thực hành biểu diễn ngày đêm

II/§å dïng:

- Đèn diện đèn pin

- Mơ hình địa cầu

III/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

1/ Bài cũ:Mặt trăng

? Mt Trăng chuyển động quanh trái đất nên đ-ợc gọi gì?

- Nhận xét đánh giá Nhận xét chung

2/Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

b) Giảng bµi:

 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

*MT: Hiện tợng ngày đêm Trái Đất.

- Hoạt động lớp:

+ Thí nghiệm: Đặt bên địa cầu, bên bóng đèn phịng tối Đánh dấu nớc địa cầu, quay từ từ cho chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ

- HS quan sát trả lời câu hỏi sau:

+ Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng đợc khắp bề mặt địa cầu khơng? Vì sao?

+ Có phải lúc điểm A đợc chiếu sáng khơng?

+ Khi địa cầu vị trí nh với bóng đèn điểm A đợc chiếu sáng (hoặc không đợc chiếu sáng)

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS nhắc lại ta

- HS trao đổi nhóm đơi TLCH

- HS quan s¸t

+ Cùng lúc bóng đèn khơng thể chiếu sáng đợc khắp bề mặt địa cầu khơng Vì hình cầu

+ Khơng phải lúc điểm A đợc chiếu sáng Cũng có lúc điểm A không đợc chiếu sáng

56 : : 2 36 : x 3

48 : : 2 48 : x 2

4 x : 4

1 2

3 3

6

+Trên địa cầu, lúc đợc chia làm phần?

- NhËn xét, tổng hợp ý kiến HS

Kt luận: Quả địa cầu bóng đèn tợng trng cho T/Đất M/Trời Khoảng thời gian phần T/Đất đợc M/Trời chiếu sáng ban ngày, phần còn lại không đợc chiếu sáng ban đêm.

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hãy lấy ví dụ quốc gia địa cầu: quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm

+ Theo em, thời gian ngày đêm đợc phân chia nh Trái Đất?

- NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa HS

Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, đợc chia làm ban ngày ban đêm Ngày đêm luân phiên, kế tiếp không ngừng.

Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm

*MT: Giải thích tợng ngày đêm Trái Đất.

- Th¶o luËn nhãm theo c©u hái sau:

+ Tại bóng đèn khơng lúc chiếu sáng đợc toàn địa cầu?

+ Trong ngày, nơi Trái Đất có lần l-ợt ngày đêm khơng? Tại sao?

Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên noi trái đất lần lợt đợc Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì có ngày và đêm.

- Hỏi: Hãy tởng tợng, Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất nh nào?

Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày đêm lần lợt luân phiên Chính điều đảm bảo sống tồn Trái Đất.

Hoạt động 3:Thực hành

* MT: Biết thời gian để trái đất quay đợc vịng quanh ngày Biết ngày cú 24 gi.

- Cách tiến hành:

+ GV đánh dấu điểm địa cầu

+ GV nói: thời gian để trái đất quay đợc vịng quanh đợc quy ớc ngy

+ Đố em biết ngày có bao nhiªu giê?

Kết luận: thời gian để trái đất quay đợc vịng quanh ngày, ngày có 24 giờ

3 / Cđng cố, dặn dò:

- Yờu cu HS nờu mc bóng đèn toả sáng

+ Điểm A đợc chiếu sáng phần địa cầu có điểm A hớng gần phía bóng đèn ngợc lại A khụng c chiu sỏng

+ Chia làm phần: phần sáng phần tối

- HS dới lớp nhËn xÐt bỉ sung - - HS nh¾c lại

- HS thực hành theo nhóm

+ VD: Việt Nam La-ha-ba-na Khi Việt Nam ban ngày La-ha-ba-na ban đêm ngợc lại

+ Thời gian ngày đêm đợc luân phiên, ngày Cùng ngày, nửa ngày ban ngày, nửa lại ban đêm

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - Lắng nghe ghi nhớ

- - HS nhắc lại

- HS thực hành theo nhóm

+ Vì QĐC hình cầu, nên bóng đèn chiếu sáng đợc phía, khơng chiếu sáng đợc toàn QĐC lúc

+ Trong ngày, nơi Trái Đất có lần lợt ngày đêm Vì Trái Đất ln tự quay quanh vịng ngày

- L¾ng nghe vµ ghi nhí

- HS tự trả lời (Có nơi ln có ban ngày có nơi ln có ban đêm/ Lúc Trái Đất có nơi khơng tồn sống, có nơi q nóng, có nơi q lạnh, …)

- HS nghe nhắc lại

+ Cho HS thực hành quay vòng theo ngợc chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ

+ Cã 24 - Lắng nghe - HS nêu

CHíNH Tả Hạt ma I/Mục tiêu:

- Làm BT 2a): Điền vào chỗ trống âm đầu l/n.

- HS KTchép tơng đối xác khổ thơ đầu CT II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

1/ KTBC: Ngôi nhà chung

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bµi mới:

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu cđa bµi häc Ghi tùa

b.Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

*Trao đổi nội dung viết.

- GV đọc thơ lợt

- Hái: Những câu thơ nói lên tác dụng hạt m-a?

- Những câu thơ nói lên hạt ma tinh nghịch?

*Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dòng? - Những chữ khổ thơ ph¶i viÕt hoa?

*Híng dÉn viÕt tõ khã:

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

* ViÕt chÝnh t¶:

- YC HS đọc lại khổ thơ - Đọc cho HS viết vào

- Nhắc nhở t ngồi viết * Soát lỗi:

- GV đọc lại

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soỏt li

- Yêu cầu HS kiểm tra lỗi * Chấm bài:

- Thu - bµi chÊm vµ nhËn xÐt

c Hớng dẫn làm tập tả. Bài 2a Gọi HS đọc yờu cu

- GV nhắc lại YC - Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS thi lm bảng phụ (đã C.bị) -Nhận xét, chốt lại li gii ỳng

3/ Củng cố, Dặn dò:

- GV khuyến khích HS nhà HTL thơ “H¹t ma ” - NhËn xÐt tiÕt häc

- GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau: cái lọ, lục bình, lóng lánh, nớc men nâu.

- HS nh¾c l¹i

- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại thơ

-1 HS trả lời: “Hạt ma ủ vờn/ Thành mỡ màu đất/ Hạt ma mặt nớc/ Làm gơng sáng trăng soi/.”

-“Hạt ma đến ……Rồi ào ngay.”

-HS tr¶ lời: khổ khổ có dòng

- Những chữ đầu dòng thơ.

- gió, sông, mỡ màu, trang, mặt nớc, nghịch.

- Đọc: HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

- HS đọc lại

- HS nhớ viết vào - HS dò

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV - HS soát lỗi

- HS nộp -7 Số lại GV thu chÊm sau

- HS đọc yêu cầu SGK - Lắng nghe

- HS lµm cá nhân

- Đại diện HS làm bảng lớp

a- Lào Nam cực Thái Lan.

- Lắng nghe

- Nâng cao, mở rộng kiến thức kĩ thực phép cộng, phép trừ giải toán b»ng phÐp tÝnh

* HSKT lµm BT1 II Lên lớp:

Bài 1: Đặt tính thực phÐp tÝnh 6375 + 2416 4283 – 3546 6927 - 4385 7216 – 4207

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính tính - Gọi hs trung bình lên bảng

- Gv nhËn xÐt

Bµi 2:

Đoạn đờng khu tập thể nha em dài 90m Các hộ đổ đờng bê tông từ hai đầu vào đổ đợc hai đầu dài 20m 19m Hỏi lại mét cha đổ bê tông? ( giải cách ) - Bài tốn cho ta biết ? hỏi gì?

- Muốn biết lại mét đờng cha đổ bê tơng ta phải biết đợc trớc?

- Y/c hs tù lµm bµi

- Gọi hs lên bảng tóm tắt, hs1 hs giải - GvGv kiểm tra theo dõi hs hs làm - Gv Gv nhận xét chốt lại lời giải

Bµi 3:

Bµi 3: TÝnh nhÈm TÝnh nhÈm

3000 x 20 x

3000 x 20 x

4000 x 200 x

4000 x 200 x

- Yêu cầu

- Yêu cầu hshs tù lµm bµi tù lµm bµi Bµi 4:

Bài 4:

Tính chu vi hình vuông có cạnh 1327 cm.Tính chu vi hình vuông có cạnh 1327 cm - Yêu cầu

- Yêu cầu hs hs TB nhắc lại cách tính chu vi TB nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

hình vu«ng

- Gäi

- Gäi hshs giỏi lên bảng làm giỏi lên bảng làm Bµi 5:

Bµi 5:

Tïng mua tem, tem giá 800

Tùng mua tem, tem giá 800

đồng

đồng Tùng đTùng đa cô bán hàng tờ giấy bạc loại a cô bán hàng tờ giấy bạc loại

500 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại Tùng

500 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại Tùng

bao nhiªu tiỊn?

bao nhiªu tiền?

- Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì?

- Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu

- Yêu cầu hs tóm tắt giải toánhs tóm tắt giải toán

- G

- Gvv nhn xột chốt lại lời giải nhận xét chốt lại lời giải

* GV thªm mét sè BT sách BT toán

* GV thêm số BT sách BT toán

nâng cao cho HS luyện thêm

nâng cao cho HS luyện thêm

III Củng cố dặn dò:

Về nhà xem lại luyện tập thêm

- hs đọc y/c

- hs nhắc lại cách đặt tính tính

- Hs lµm bµi vào vở, hs TB lên bảng làm

- Hs nhận xét - hs đọc đề - Hs nêu

- Ta cần biết hai đầu đờng đổ đợc mét đờng

- HsHs làm vào

- hshs giỏi lên, hs tóm tắt, hshs

giải

- Hs Hs nhËn xÐt

-

- hshs đọc y/c đọc y/c -

- hshs TB nối tiếp nêu kết tính nhẩm TB nối tiếp nêu kết tính nhẩm phép tÝnh

phÐp tÝnh

-

- Hs nhËn xÐtnhËn xÐt

-

- hs TB đọc bàihs TB đọc

-

- hs TB nhắc lại cách tính chu vi hình hs TB nhắc lại cách tính chu vi hình

vu«ng

vu«ng

-

- hs giỏi lên bảng làm bàihs giỏi lên bảng lµm bµi

-

- hs đọc đề bàihs đọc đề

-

- Hs Hs nêunêu

-

- hshs giỏi lên bảng, hs tóm tắt, giỏi lên bảng, hs tóm tắt, hs

hs gi¶igi¶i -

- HsHs nhËn xÐt nhËn xÐt

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 THĨ DơC

Tung bắt bóng theo nhóm -3 ngời Trị chơi “Chuyển đồ vật”

I/ Mơc tiªu:

- Thực tung bắt bóng theo nhóm ngời Yêu cầu thực động tác tơng đối nâng cao thành tích (số lần khơng để bóng rơi)

- Chơi trị chơi “chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi đợc * HSKT chủ tham gia tập luyện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi, em bóng

III/Nội dung phơng pháp:

Phần nội dung BPTC

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Tập TD PTC: lần liên hoàn x nhịp - Trò chơi:Tìm ngời huy

- Chạy chậm vòng sân:

2/ Phần bản:

* Ôn tung bắt bóng theo nhóm ngời:

- Từng em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần Sau chia nhóm tập nhóm em Từng nhóm đứng theo hình tam giác, thực động tác tung bắt bóng qua lại cho nhau, tung bắt bóng em cần ý phối hợp toàn thân

- HD cách di chuyển bắt bóng, đầu tiến lên hay lùi xuống, di chuyển sang phải, sang trái để bắt bóng Động tác cần nhanh, khéo léo, tránh vội vàng

* Trò chơi: “Chuyền đồ vật”

- Thực tơng tự tiết 63, nhng GV thay đổi hình thức chơi chút cách bỏ vào vng hay vịng trịn nhiều mẩu gỗ nhiều bóng để HS chuyển

- Thực nh hình bên

- Nhn xột tuyên dơng đội thực tốt

3/ PhÇn kết thúc:

- Cho vòng tròn thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống

- NhËn xÐt tiÕt häc

- GV giao tập nhà: Ôn động tác tung bắt búng cỏ nhõn

-Lớp tập hợp hàng ngang, ®iĨm sè b¸o c¸o

 

 -HS thùc hiÖn

  

    

CB XP



TậP VIếT

Ôn chữ hoa: X I/ Mục tiêu:

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa chữ X (1 dòng), Đ, T (1 dòng), Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng Xuân (1dòng)và cõu ng dng:

Tốt gỗ tốt níc s¬n

Xấu ngời đẹp nết cịn đẹp ngời (1lần) chữ cỡ nhỏ - HSKT viết tơng i ỳng

II/ Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa: X

- Tên riêng câu ứng dông - Vë tËp viÕt 3/2

III/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Bài cũ: Ôn chữ hoa V

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trớc

- Thu chÊm sè vë cña HS

- NhËn xÐt ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a/ GTB: GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp-Ghi tùa

b/Giảng bài:

*HD viết chữ hoa:

- Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữĐ,X,T - YC HS viết vào bảng

* HD viết từ ứng dụng: - HS đọc t ng dng

- Em biết về Đồng Xuân?

- Giải thích: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng

- QS nhËn xÐt tõ øng dơng:

- NhËn xÐt chiỊu cao chữ, khoảng cách nh nào?

- ViÕt b¶ng con, GV chØnh sưa

d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết ngời so với vẻ đẹp hình thức

- NhËn xÐt cì ch÷

- HS viết bảng chữ Tốt gỗ, Xấu ngời

Bàn kĩ cần nhiều ngời.

- HS lên b¶ng viÕt, líp viÕt b/con - HS nép vë

- HS lắng nghe nhắc lại - Có chữ hoa: Đ, X, T

- HS nhc lại (đã học đợc hớng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: Đ, X, T

- HS đọc Đồng Xuân

- HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

- Chữ Đ, g, X, cao li rỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

- HS c

- HS tự quan sát nêu

- HS lên bảng, lớp viết bảng

* HD viÕt vµo vë tËp viÕt:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chÊm 10 bµi NhËn xÐt

3/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu quy trình viết chữ: X, T, Đ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt theo HD cđa GV

- dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ L, B cỡ nhỏ - dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

- BiÕt lËp bảng thống kê theo mẫu BT cần làm: 1, 2, 3a; HSKG hoàn thành tất BT

- HS KT làm BT1 II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Luyện tập

- GV gọi HS lên bảng làm BT 2/167

- Nhận xét-ghi điểm Nhận xÐt chung

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tình giá trị biểu thức số thực lập bảng thống kê

b Híng dÉn kuyÖn tËp:

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu dạng toán - km hết phút? - 28 phút đợc km? - Yêu cầu HS làm

Tãm tắt 12 phút: 3km 28 phút: km?

- Chữa cho điểm HS

Bài 2: Tiến hành tơng tự 1. Tóm tắt: 21 kg: túi 15 kg: tói?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra bi ca

- Chữa cho điểm HS

Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng 32   2= 16 yêu cầu HS suy nghĩ để điền dấu

- Yêu cầu HS trình bày kết - Chữa cho điểm HS

Bài 4:

- HS nêu yêu cầu toán - HD nh đợc học

Chó ý:

+Tổng số cột số HS lớp đợc ghi vào ô trống cuối cột

+ Tổng hàng số HS loại bốn lớp đợc ghi vào trống hàng

+ Số 121 tổng HS bốn lớp

3/ Cñng cè:

- Nêu cách thực toán liên quan đến rút

- HS lên bảng làm BT

S HS mi hàng là: 45 : = (HS) Số hàng 60 HS xếp đợc là:

60 : = 12 (hàng)

Đáp số : 12 hàng

- Nghe giới thiệu nhắc lại -1 HS đọc yêu cu BT

-2 HS nêu, lớp theo dõi vµ nhËn xÐt

- LÊy 12 : = (phót) - LÊy 28 : = (km)

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

Giải

Số phút km là: 12 : = (phút)

Số ki-lô-mét 28 lµ: 28 : = (km)

Đáp số: km

- HS làm bảng lớp, lớp làm

Giải

Số kilôgam gạo túi là: 21 : = (kg)

Số túi cần đựng 15 kg gạo ; 15 : = (túi )

Đáp số: túi

- HS đọc yêu cầu BT

- BT Y/cầu điền dấu nhân, chia thích hợp vào trống để có biểu thức

- HS lµm nháp - HS báo cáo kết quả:

a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - HS nêu yêu cầu

- HS thực theo nhóm bảng phụ GV chuẩn bị Nhận xét với

Lí p

HS 3A

3

B C3 D3 Tæng

Giái 10 34

Khá 15 20 22 19 76

T.bình 11

Tæng 30 29 32 30 121

đơn vị?

LUYÖN Từ Và CÂU

Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm. I/Mục tiêu:

- Tìm nêu đợc tác dụng dấu chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm dấu hai chấm vào chỗ thích hợp(BT2) - Tìm đợc phận trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT3)

- HSKT chó ý nghe gi¶ng

II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ: nớc Dấu

phÈy

- Gäi HS lµm miƯng BT1, 3/ 110 - NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

2/ Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học

b HD HS làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu HS nªu BT

- GV nhắc lại yêu cầu BT: BT cho đoạn văn có nhiều dấu chấm Các em phải tìm dấu chấm đoạn văn cho biết dấu hai chấm đợc dùng làm ? - Cho HS trao đổi nhóm

- GV nhận xét, chốt lời giải

- Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho ngời đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý đó.

Bµi 2:

- Cho HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu BT - Cho HS trao đổi nhóm

- Cho HS thi làm tờ giấy viết sẵn BT2

- Yêu cầu HS sửa làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lởi giải

Bµi 3:

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu BT: BT cho câu a,b,c Nhiệm vụ em tìm phận câu câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt chèt

- Yêu cầu HS làm vào

- Mỗi em làm

- K tờn nớc, khơng cần đồ

- Líp nhận xét - HS nhắc lại tựa

- HS đọc yêu cầu BT SGK - Lắng nghe

- Trao đổi nhóm đơi, đại diện nhóm báo cáo

+ Dấu hai chấm thứ nhất: đợc dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

+ Thứ hai: dùng để giải thích việc diễn

+ Thứ ba: Dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

- HS đọc yêu cầu BT 2, HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm theo - HS làm vào nháp ( cần ghi thứ tự ô trống dấu câu cần điền ) - HS thảo luận

- HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét

- Bài giải: ngừng học: Đác-uyn hỏi: Đác-uyn «n

…… ……

tồn đáp: ……”

- HS đọc yêu cầu BT - Lắng nghe

- Làm cá nhân

3 / Củng cố:

- Gọi HS nêu cách sử dụng dấu chấm?

4/ Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ xem lại chuẩn bị tiết sau

gạch dới phận trả lời câu hỏi gì? Ơ câu

- Bài giải:

Câu a: Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan

Câu b: Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo bằng đơi tay khéo léo mình.

Câu c: (Nếu có điều kiện cho HS tìm hiểu) Trải qua nghìn năm lịch sử, ngời Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc bằng trí tuệ, mồ máu mình.

- HS nêu - Lắng nghe

Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt:

Luyện tập làm văn

I Mơc tiªu:

- Lun tËp vỊ nãi viết bảo vệ môi trờng

* HS khuyết tật nói đợc số việc để bảo vệ môi trờng

II Hoạt động dạy học

Đề bài: a, Em nói việc làm để bảo vệ môi trờng địa phơng em b, Viết từ -7 câu việc bảo vệ môi trờng em bạn

HS tËp nãi, GV cho HS cho lớp nhận xét bổ sung

HS viết đoạn văn bảo vệ môi trờng, GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu Nhận xét học

_ Phụ đạo học sinh

M«n TiÕng ViƯt (2tiÕt)

I Mơc tiªu

- HS ơn luyện lại nội dung học phần luyện từ câu tuần 28,29

- Làm số tập nhân hoá, đặt câu trả lời câu hỏi Để làm gì?, mở rộng vốn từ thể thao

- HS khut tËt chó ý theo dâi vµ lµm BT cïng b¹n

II Hoạt động dạy học

Làm BT sách Luyện từ câu lớp

III Soạn bổ sung:

1 HĐ1 Củng cố lý thuyết

? Nh gọi nhân hoá

? Đặt câu có sử dụng nhân ho¸

? Nêu số từ ngữ thuộc chủ điểm Thể thao mà em học HĐ2 Làm tập

- Bài Viết tiếp vào chỗ chấm tên địa điểm diễn hoạt động thi đấu thể thao: Sân vận động, nhà thi đấu,

- Bài Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu sau:

a Đội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn Hội khoẻ Phù Đổng

b Hai chị em Nga ăn cơm sớm để xem đấu vật

c Hng chăm sóc gà nòi để chuẩn bị cho thi chọi gà ngy mai

HĐ2 HS làm tập

- GV ghi tập lên bảng (Bài tập bổ sun1, 2, tiết LT&C tuần 30 sách LT&C líp 3)

- HS lµm bµi

- GV theo dâi, híng dÉn thªm

Chấm chữa

III Tổng kết học - Dặn dò.

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010

TậP LàM VĂN

Nói, viết bảo vệ môi trờng I/Mục tiêu:

- Bit k lại việc tốt làm để bảo vệ môi trờng dựa theo gợi ý SGK - Viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm

- HSKT chó ý nghe gi¶ng

II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ:Thảo luận bảo vệ môi trờng

- Cho HS đọc lại đoạn văn ngắn, thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trờng

- Nhận xét đánh giá Nhận xét chung

2/ Bµi míi:

a Giíi thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tùa

b GV HD HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu tập phần gợi ý

- GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trớc số gợi ý yêu cầu em kể lại việc tốt em làm để góp phần B.vệ mơi trờng Khi kể em kể rõ ràng, rành mạch lớp nghe Chỉ cần kể việc làm cụ thể

- GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trờng

- Cho HS chọn đề tài kể - Chia nhóm để luyện kể - Cho HS thi kể trớc lớp - Nhận xột v cht

Bài tập 2: Không yêu cầu HS viết đoạn văn ra giấy.

3/ Củng cố:

- Gọi HS đọc lại

- GDHS: bảo vệ môi trờng

4/ Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tËp kĨ lại câu chuyện em cho ngời thân nghe, em viÕt bµi cha xong vỊ nhµ viÕt cho xong

- HS lần lợt đọc làm học tiết trớc Lớp lắng nghe nhn xột

- Lắng nghe nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi đọc thầm

- L¾ng nghe

- Quan s¸t tranh

- HS tự chọn đề ti

- Mỗi nhóm HS kể cho nghe - Đại diện vài HS kể trớc lớp Nhận xÐt

VD: Một hôm đờng học, em thấy có bạn bám vào cành cây ven đờng đánh đu Các bạn vừa đánh đu vừa cời thích thú Cành cây oằn xuống nh gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo Có chi

đu với không? Em liền

nói: Các bạn đừng làm thế, gãy“

cµnh Hai bạn lúc đầu có

vẻ không lòng, nhng cũng buông cành ra, nãi: õ nhØ, c¸m“

ơn bạn nhé! Em vui làm”

đợc việc tốt.

- HS đọc - HS lắng nghe

TOáN

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính giá trị biểu thức số

- Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị BT: 1,3,4 * HSKG hoàn thành tất BT

- HSKT lµm BT1

II/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm BT3/167 - Thu tỉ xem

- ChÊm- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

2/ Bµi míi:

a Giíi thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tùa

b.Lun tËp: Bµi 1:

- u cầu HS nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu HS làm bi

- Nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Tãm t¾t:

5 tiÕt: tuÇn 175 tiÕt: ……tuÇn?

- NhËn xét cho điểm

Bài 3:

- Gi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Tãm t¾t:

3 ngời: 57 000 đồng ngời: ……… .đồng?

- HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra

- NhËn xÐt vµ cho điểm

Bài 4:

- Gi HS c yờu cu BT

- Bài toán yêu cầu tÝnh g×?

- Hãy nêu cách tình diện tích hình vng? - Ta biết số đo cạnh hình vng cha? - Tình cách nào?

- Trớc thực phép chia tìm số đo cạnh hình vuông cần ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm

Tóm tắt:

Chu vi: 2dm4cm DiÖn tÝch: ……cm2?

- HS lên giải tập

a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - HS nộp VBT

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu, HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp Nhận xÐt

a (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094

b (20354 – 9638) x = 10716 x = 42864

c 14523- 21506 :4 =14523- 6241 =8282

d 97012- 21506 x4 =97012 – 86024 = 10988

- HS đọc yêu cầu

- 1HS giải bảng phụ, lớp giải vào phiếu BT

Bài giải

Số tuần lễ Hờng học năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần.

- HS c yờu cu

- HS lên bảng, lớp giải vào

Bài giải

S tin ngời đợc nhận là: 75000 : = 25000 (đồng) Số tiền hai ngời đợc nhận là:

25000 x = 50000 (đồng)

Đáp số: 50000 đồng

- HS đọc yêu cầu - Tính diện tích hình vng - HS nêu

- Cha biết phải tính - Lấy chu vi HV chia cho - Cần ý đổi số đo chu vi

- HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra

- NhËn xÐt cho điểm

3 Củng cố:

- Nêu c¸ch thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biểu thức

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem chuẩn bị sau

Bài giải

Đổi: 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vuông là:

24 : = (cm)

Diện tích hình vuông là: x = 36 (cm2)

Đáp số : 36 cm2

- HS nêu - Lắng nghe

SINH HOạT LớP. I/Mục tiêu:

- ỏnh giỏ nhn xét u khuyết điểm HS tuần - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần 33

II/Néi dung:

- Các tổ trởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua

- Tổ - Tổ

- Giáo viên nhận xét chung líp:

* VỊ nỊ nÕp:

+ Tơng đối tốt, quần áo, đầu tóc gọn gàng đến lớp + Các em ngoan, khơng nói chuyện học

+ Duy trì hát đầu xếp hàng vào lớp + Đeo khăn quàng đến lớp đầy đủ

* VÒ häc tËp:

+ Có tiến bộ, đa số em biết đọc viết số có nhiều chữ dó (5 chữ số), giải đ-ợc toán liên quan đến rút đơn vị Một số em làm chậm: Cờng, Nhi,

+ Tích cực học tập, hăng hái ph¸t biĨu ý kiÕn

* Lao động:

+ Duy trì vệ sinh luân phiên, VS cá nhân, VS líp häc s¹ch sÏ  Tån t¹i:

+ Các em học trễ, nghỉ học: Cờng, Tấn, Nhi

+ Quên sách ĐD học tập: Tấn, Bá Trờng, văn Trờng, Thành

III/ Kế hoạch tuần 33:

- Tiếp tục giao nhắc nhở thờng xuyên theo ngày học cụ thể

- Hớng tuần tới ý số học sinh yếu hai môn Toán Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dỡng kịp thời Chuẩn bị cho HS thi CKII

- Tăng cờng khâu truy đầu giờ, cán lớp lớp kiểm tra chặt chẻ

Khắc phục tồn tại, chấn chỉnh lại sách vở, chữ viết, nghiêm khắc với HS c¸ biƯt

Nhắc nhở HS đóng tiền đầu năm

Tự NHIÊN Và XÃ HộI Năm tháng mùa I/ Mục tiêu: Sau học HS biết

- Thời gian để Trái Đất chuyển động đợc vòng quanh Mặt Trời năm - Một năm thờng có 365 ngày chia thành 12 tháng

- Một năm thờng có mùa - HSKT ý nghe giảng

II/Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 122, 123 - Mơ hình địa cầu

- Mét sè qun lÞch

- Hai thẻ chữ: Mặt Trời, Xuân, Hạ, Thu, Đông III/Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

§Êt.

- Gäi HS lªn TLCH:

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất đợc Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng đợc Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

- Nhận xét, đánh giá Nhận xét chung

2 Bài

a Giới thiệu: nêu mục tiêu yêu cầu học: Ghi tựa

b Hớng dÉn häc bµi:

 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

* MT: Biết thời gian để trái đất chuyển động đợc vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày

- Th¶o luận với câu hỏi sau:

+ Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng? Mỗi tháng gồm ngày?

+ Trên Trái Đất thờng có mùa? Đó mùa nào? Diễn vào tháng năm?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến HS

- GV mở rộng cho HS biết: Có năm, tháng có 28 ngày nhng có năm lại có 29 ngày, năm ngời ta gọi năm nhuận năm nhuận có 366 ngày Thờng có năm lại có năm nhuận

Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời gọi năm Một năm thờng có 365 ngày đợc chia thành 12 tháng.

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp

* MT: Biết năm thờng có mùa

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

+ Yêu cầu HS nhớ lại vị trí phơng hớng vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trời vị trí: Bắc, Nam, Đông, Tây - Nhận xét

+ Yêu cầu: HÃy hình vẽ vị trí Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ,

- HS đoc TLCH

- Lắng nghe nhắc tựa

- HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết QS lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Mi năm gồm 12 tháng Mỗi tháng thờng có từ 30 đến 31 ngày Có tháng có 28 29 ngày (tháng 2)

+ Trên Trái Đất thờng có mùa Đó mùa xn, hạ, thu, đơng Diễn vào tháng: tháng 1-3: xuân; tháng 4-6: hạ; tháng 7-9: thu; tháng 10-12: đơng

- L¾ng nghe vµ ghi nhí

- em mét nhãm cïng th¶o luËn

+ HS đại diện cho cặp đơi làm nhanh lên bảng trình bày vẽ nh SGK hình trang 123

Xu©n A Tháng

Hạ Đông B D

Th¸ng Th¸ng 12

Thu C Th¸ng + HS lên hình vẽ

+ HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung + HS lên điền vào hình vẽ (để đợc hình vẽ hoàn chỉnh)

mùa thu mùa ụng

+ Nhận xét điền tên mùa tơng ứng Bắc bán cầu vào hình vẽ vào tháng 3, 6, 9, 12

+ Yêu cầu: HS lên điền tháng thích hợp tơng ứng với vị trí mùa

+ Nhận xét chỉnh sửa vào h×nh vÏ

Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngợc nhau.

- Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng

- Chú ý: HS nêu câu đầu, câu sau yêu cầu HS xem những thơng tin cần biết.

 Hoạt động 1: Trị chơi “Xn, Hạ, Thu, Đơng”

* MT: HS biết đặc điểm khí hậu 4 mùa

- GV hỏi HS đặc trng khí hậu mùa: + Khi mùa Xuân đến em cảm thấy ntn?

+ Khi mùa Hạ đến em cảm thấy ntn? + Khi mùa Thu đến em cảm thấy ntn? + Khi mùa Đông đến em cảm thấy ntn?

- Phát cho nhóm lên chơi thẻ chữ: Mặt Trời, Xn, Hạ, Thu, Đơng - Phổ biến trị chơi: bạn HS lên chơi đợc phát thẻ chữ bạn lên chơi khơng đợc biết cầm thẻ Khi GV hô “Bắt đầu”, HS đợc quay thẻ chữ lập tức, bạn phải tìm vị trí + VD: HS mang thẻ chữ “Mặt Trời” phải đứng vào đứng yên Các HS mang thẻ chữ cịn lại phải đứng vị trí nh học, đứng sai vị trí chậm thua đội bạn

- Tổ chức cho HS chơi thử, sau ú chi chớnh thc

- Nhận xét tuyên dơng nhóm chơi hay nhanh

3 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nội dung

4 Dặn dò:

- V nh hc bi Xem “ Các đới khí hậu ‘

+ HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe ghi nhớ

- HS: Thi gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời gọi năm.

- HS tr¶ lêi: + ấm áp + Nóng nực + Mát mẻ + L¹nh, rÐt

- Chọn bạn tham gia trị chơi, đại diện nhóm lên nhận thẻ chữ

- Cả lớp lắng nghe luật chơi cách chơi

- Quan s¸t

- Tham gia trị chơi tích cực - Tự nhận xét đội bạn

- HS nêu

- Lắng nghe ghi nhận

lun kh¸c

Ôn thể dục lớp 3

I Mục tiêu:

- Học sinh có ý thức tập thể dục để nâng cao sức khoẻ, tinh thần sảng khối

II Các hoạt động

H§1: TËp hỵp líp

- GV nêu mục đích yêu cầu học

- Hớng dẫn học sinh tập số động tác khởi động HĐ2: Tiến hành ôn thể dục động tác

- GV hô cho lớp tập 1- lần - Sau cho tập theo tổ

H§3: Thi đua tập tổ - GV theo dõi, nhận xét cho điểm

IV Dặn dò.

LuyÖn TiÕng ViÖt

LuyÖn nãi, viÕt bảo vệ môi trờng I.MụC TIÊU:

- Rèn kĩ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trờng? bày tỏ đợc ý kiến riêng

- Rèn kĩ viết: Viết đợc đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trờng

GIáO VIÊN Hoạt động 1:

- Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi: “ Em cần làm để bảo vệ mơi trờng?”

+ Tổ chức trình bày trớc lớp Hoạt động 2:

- GV nhắc HS: Các em trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trờng Hãy nhớ thuật lại ý kiến họp

Hoạt đông 3: Củng cố:

HäC SNH

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

+ Trớc hết nhóm cần thảo luận phải nêu địa điểm sạch, đẹp cha đẹp, cần cải tạo Sau nêu việc làm thiết thực, cụ thể để học sinh cần làm để bảo vệ làm cho môi trờngsạch, đẹp VD việc cần làm: không vứt rác bừa bãi, không xả nớc bẩn xuống ao hồ, chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trờng lớp, khơng bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng, không bắn chim, tuyên truyền bảo vệ môi trờng chonhững ngời xung quanh

+ HS làm cá nhân

- Mt s HS đọc đoạn văn trớc lớp, lớp theo dõi, nhận xét

VD: Các bạn tham gia họp nhóm chúng tơi hơm có ý kiến: Hồ nớc khu vốn đẹp bị nhiễm có nhiều ngời , có bạn HS có thói quen vứt rác ven bờ Cả nhóm thống việc cn lm nh sau:

+ Nhặt rác ven bê chiÒu

+ Nhắc nhở bạn HS không đợc vứt rác ven hồ