Phát triển bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Nêu một số việc nên làm và không nên làm để - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ: nhóm 6 vệ sinh CQTK[r]
(1)Ngày soạn : 24/8/2012 Ngày dạy : 1/10/2012 TUẦN Tập đọc - Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục đích yêu cầu : *Tập đọc : Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, ) * Kể chuyện : kể lại đoạn câu chuyện , HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ *(KNS) II Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh đàn sếu: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc tứng đoạn trước lớp - HD HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm * Nối đọc đoạn bài HD tìm hiểu bài (KNS) -Xác định giá trị -Thể cảm thông - Các bạn nhỏ đâu ? Hoạt động HS - HS theo dõi SGK, đọc thầm - HS nối đọc câu bài - HS luyện đọc từ khó - HS nối đọc đoạn bài - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - em đại diện nhóm đọc đoạn bài - Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ - Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng - Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, lại vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu - Các bạn nhỏ quan tâm đến ong cụ nào ? - Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ông cụ - Vì các bạn quan tâm đến ông cụ ? - Vì các bạn là đứa trẻ ngoan, nhân hậu - Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ - Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện nhẹ ? khó qua khỏi - Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK - HS trao đổi nhóm, phát biểu Luyện đọc lại + Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm - Cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc tốt - HS tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, - tốp em thi đọc chuyện theo vai Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - Tưởng tượng mình là bạn nhỏ truyện và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ - HS kể mẫu đoạn câu chuyện (2) - Cả lớp và GV nhận xét bình chon người kể chuyện hay - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trước lớp - HS kể lại toàn câu chuyện Kết bài: Các em đã làm việc gì để thể quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa GV nhận xét học Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân nghe Toán LUYỆN TẬP (Tiết 36) I Mục tiêu : Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán Biết xác định / hình đơn giản Bài 1, bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài ; HS Khá, Giỏi: Bài cột4 II Đồ dùng dạy học.Giấy khổ to, bút Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV * Bài 1.- Y/c h/s tự làm phần a - Khi đã biết x = 56 ta có thể ghi k/q phép tính 56 : không? Vì sao? - Y/c h/s giải thích tương tự với phần còn lại - Cho h/s tự làm phần b sau đó đổi chéo kiểm tra - G/v chữa bài * Bài Xác định y/c bài sau đó, y/c h/s làm bài - Chữa bài, ghi điểm * Bài - Gọi h/s đọc đề bài Tại để tìm số nhóm lại thực phép chia 35 chia cho 5, * Bài Bài y/c chúng ta làm gì? - Hình a có tất bao nhiêu mèo? - Muốn tìm 1/7 số mèo hình a chúng ta phải làm nào? - Hướng dẫn h/s khoanh tròn vào mèo hình a - Phần b y/c h/s tự làm bài Hoạt động HS - H/s nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./Khi đã biết x = 56 ta có thể ghi k/q phép tính 56 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - h/s đọc lại tưng cặp phép tính bài - H/s làm vào - 12 h/s nối tiếp nêu k/q p/t - h/s lên bảng, lớp làm vào - H/s nhận xét - h/s đọc - Số nhóm chia tổng số h/s chia cho số h/s nhóm Tìm 1/7 số mèo hình a./ Có tất 21 mèo - 1/7 số mèo hình a là: 21 : = (con mèo) b./ Một phần bẩy số mèo hình b là; 14 : = (con mèo) Khoanh tròn mèo Kết bài: Về nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 8) (Đã soạn tuần 7) Ngày soạn : 226/8/2012 Ngày dạy : 2/10/2012 Tập đọc TIẾNG RU (Tiết 24) (3) I/ Mục đích yêu cầu :Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời các CH sgk thuộc khổ thơ bài thơ ), HS khá, giỏi thuộc bài thơ II Đồ dùng : GV : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ ( Giọng tha thiết, tình cảm ) b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu thơ - HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - Kết hợp tìm từ khó - HS luyện đọc từ khó * Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - GV HD HS nghỉ đúng sau các dấu câu và các dòng thơ ngắn - Giải nghĩa các từ chú giải bài - HS đọc theo nhóm đôi * Đọc khổ thơ nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng HD tìm hiểu bài - Con ong, cá, chim yêu gì - Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội - Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ Con chim yêu trời vì có trời chim thả sức 2? tung cánh hót ca, bay lượn - Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông - HS trả lời nhỏ ? - Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà - Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước bài thơ ? muôn dòng sông mà đầy Học thuộc lòng bài thơ - Con người muốn sống, / Phải yêu đồng - GV đọc diễn cảm bài thơ chí, yêu người anh em - HD HS đọc thuộc khổ thơ - HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, bài - HS học thuộc lòng Kết bài: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN (Tiết 37) I Mục tiêu : - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS (4) Hd thực giảm số nhiều lần - G/v nêu bài toán - Hàng trên có gà? - Số gà hàng nào so với số gà hàng trên - Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ + Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng trên, chia đoạn thẳng thành phần + Khi giảm số gà hàng trên lần thì còn lại phần? - Vậy vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng là phần - Y/c h/s suy nghĩ tính số gà hàng - Tiến hành tương tự với bài toán độ dài đoạn thẳng AB và CD - H/s quan sát hình minh hoạ nêu lại bài toán và phân tích - Hàng trên có gà - Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng - Số gà hàng trên là phần giảm lần thì phần Tóm tắt Hàng trên: Hàng dưới: ? Bài giải Số gà hàng có là: : = (con) Đáp số: - Vậy muốn giảm số nhiêu lần ta làm - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số đó chia nào? cho số lần - h/s đọc Luyện tập - Muốn giảm số lần ta lấy số đó chia cho * Bài Y/c h/s đọc cột đầu tiên bảng - 12 giảm lần là; 12 : = - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - 12 giảm lần là; 12 : = - Hãy giảm 12 lần - H/s làm vào vở, h/s lên bảng - Muốn giảm 12 lần ta làm ntn? - H/s nhận xét - Y/c h/s làm tiếp phần còn lại - Chữa bài, ghi điểm * Bài Gọi h/s đọc đề bài phần a - h/s đọc - Mẹ có bao nhiêu bưởi? - Mẹ có 40 bưởi - Số bưởi còn lại sau bán ntn so với số bưởi ban - Số bưởi ban đầu giảm lần thì số bưởi đầu? còn lại sau bán - Vậy ta vẽ sơ đồ nào? + Thể số bưởi ban đầu là phần nhau? + Thể số bưởi ban đầu là phần + Khi giảm số bưởi lần thì còn phần? - phần giảm lần thì còn lại phần Tóm tắt Số bưởi ban đầu: - Y/c h/s tự giải Số bưởi còn lại: Bải giải Số bưởi còn lại là 40 : = 10 (quả) - Chữa bài, ghi điểm Đáp số: 10 - Bài phần b h/s giải vào - H/s nhận xét - H/s t2 và giải vào - h/s lên bảng t2, h/s giải Tóm tắt - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu Làm tay: Làm máy: ? Bìa giải Làm công việc đó máy hết số 30 : = (giờ) - Chữa bài, ghi điểm Đáp số: (5) * Bài - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết điều gì? - Y/c h/s tính độ dài đoạn thẳng CD và MN - Y/c h/s vẽ hình - Khi giảm số số lần ta làm nào? - Khi giảm số số đv ta làm ntn? - H/s nhận xét - h/s đọc đề bài - Ta phải biết độ dài đoạn thẳng là bao nhiêu cm - Độ dài đoạn CD; : = (cm) - Đồ dài đoạn MN; – = (cm) - H/s vẽ vào a./ C D b./ M N Kết bài: Về nhà luyện tập thêm giải số số lần Nhận xét tiết học Chính tả ( Nghe - viết ) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ (Tiết 15) I/ Mục đích yêu cầu : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi Làm đúng BT ( ) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng Bảng phụ viết ND BT2 Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS nghe - viết a HD chuẩn bị - GV đọc diễn cảm đoạn chuyện Các em nhỏ - HS theo dõi SGK và cụ già - Đoạn này kể chuyện gì ? - Cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn : cụ bà ốm nặng, phải nàm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt - Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu ? - câu - Những chữ nào đoạn viết hoa ? - Lời ông cụ đánh dấu dấu gì ? - Các chữ đầu câu - GV đọc : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết b GV đọc bài lùi vào chữ - GV theo dõi, uốn nắn em viết chưa đẹp - HS viết bảng c Chấm, chữa bài - HS nghe, viết bài vào - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập ( b ) - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có - Đọc yêu cầu BT nghĩa - em lên bảng - HS làm bài vào nháp - Đổi nhận xét bài bạn - số HS đọc bài làm mình - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Lời giải : giặt, rát, dọc Kết bài: GV nhận xét tiết học Nhắc HS viết sai lỗi chính tả nhà viết lại Ngày soạn : 27/8/2012 Ngày dạy : 3/10/2012 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? (Tiết 8) (6) I/ Mục đích yêu cầu : - Hiểu và phân biệt số từ ngữ cộng đồng Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì) : làm gì ? (BT3) Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) - Học sinh khá giỏi làm BT2 II Đồ dùng : GV : Bảng phụ viết BT1, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS làm mẫu + Những người cộng đồng : cộng đồng, đồng - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bào, đồng đội, đồng hương - Đọc bài làm mình + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cộng tác, - Nhận xét bạn đồng tâm + Em tán thành thái độ nào và không tán thành * Bài tập thái độ nào - Đọc yêu cầu BT - HS đọc nội dung BT - GV giải nghĩa : cật, lưng - HS trao đổi nhóm - Giải nghĩa câu tục ngữ - Đại diện nhóm trình bày kết * Bài tập - Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu BT - Lời giải : Tán thành a, c Không tán thành b - HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ + Tìm các phận câu - HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK - GV chấm bài, nhận xét - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bạn * Bài tập + Lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT - Đàn sếu sải cánh trên cao gì ? làm gì ? - Sau dạo chơi, đám trẻ Ai ? làm gì ? - Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai ? làm gì ? + Đặt câu hỏi cho phận câu đượcin đậm - 2, HS đọc nội dung BT - câu văn nêu BT viết theo mẫu - Ai làm gì ? câu nào ? - GV nhận xét Kết bài: GV nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bài Toán LUYỆN TẬP (Tiết 38) I/Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài (dòng 2), bài ; HS Khá, Giỏi: Bài dòng 1, bài II/Đồ dùng dạy học Giấy khổ to, bút Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học : (7) Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV * Bài - Viết lên bảng bài mẫu Hoạt động HS H/s quan sát gấp lần giảm lần 30 - gấp lần bao nhiêu? - Giảm 30 lần - Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại gấp lần 30 (vào ô thứ 2) 30 giảm lần (vào ô thứ 3) h/s lên bảng làm, lớp làm vào h/s ngồi cạnh đổi k/t * Bài Gọi h/s đọc đề bài phần a h/s đọc - Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu? Buổi sáng cửa hàng bán 60 l dầu - Số lít dầu bán buổi chiều ntn so với buổi sáng? Buổi chiều giảm lần so với buổi sáng - Muốn tính số dầu bán buổi chiều ta làm ntn? Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho - Y/c h/s và giải H/s giải vào - h/s lên bảng t2, h/s giải Tóm tắt - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu Sáng: Chiều: ?l Bài giải Buổi chiề cửa hàng bán là 60 : = 20 (l) Đáp sô: 20 lít * Bài 1HS neâu y /c baøi taäp HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB - Yêu cầu hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB HS trả lời -Vậy giảm đoạn thẳng AB lần thì bao HS vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm nhieâu cm? - Sửa bài và cho điểm hs Kết bài: Về nhà luyện tập thêm giảm số nhiều lần Tập viết ÔN CHỮ HOA G (Tiết 8) I/ Mục đích yêu cầu :Viết đúng chữ hoa G ( dòng ) C , Kha ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng ) và câu ứng dụng : Khôn ngoan chó hoài đá ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ II Đồ dùng : Mẫu chữ viết hoa G, tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - G, C, K - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS theo dõi, QS - HS tập viết G, K vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) (8) - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết Chấm, chưa bài- GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Kết bài: GV nhận xét tiết học Về nhà ôn bài - Gò Công - HS tập viết Gò Công vào bảng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - HS tập viết trên bảng chữ : Khôn, Gà - HS viết bài TNXH VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 15) I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan thần kinh Biết tránh việc làm có hại thần kinh *(KNS; BVMT) II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk phóng to Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a) Nêu số việc nên làm và không nên làm để - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ: nhóm vệ sinh CQTK - Nêu nhiệm vụ và phát phiếu học tập cho các nhóm - Hoạt động nhóm 6, nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát hình SGK và trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại + H1: Bạn làm gì CQTK? + H2: …… - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm nói Nhận xét, đánh giá hình, HS khác bổ sung - KL: Ngủ, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí đúng thời gian, bố mẹ chăm sóc có lợi cho TK * Hoạt động 2: Đóng vai b) Những trạng thái tâm lý có lợi, có hại (KNS) -KN tự nhận thức: Đánh giá việc CQTK làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh BVMT - Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ - GV chia lớp thành nhóm, giao phiếu, phiếu - Thảo luận theo nhóm ghi trạng thái tâm lý: + Tức giận - Nhóm trưởng điều khiển các bạn theo yêu cầu: + Vui vẻ Tập diễn đạt vẻ mặt người theo trạng thái + Lo lắng tâm lí ghi phiếu + Sợ hãi - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt (9) - Gọi các nhóm lên trình diễn - Rút điều gì qua phần này? người trạng thái tâm lý phiếu - Cần có trạng thái tâm lý vui tươi, bình tĩnh giúp cho CQTK ổn định * Hoạt động 3: Làm việc với SGK c) Kể tên thức ăn đồ uống có hại cho CQTK - Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - HS quay mặt vào nhau, quan sát và trả lời câu - Nêu nhiệm vụ, quan sát hình và TLCH: hỏi theo yêu cầu GV: + Chỉ và nói tên đồ ăn, thức uống, đưa vào -> Cà phê, rượu, thuốc lá, ma tuý, thể có hại cho CQTK? + Trong số thứ gây hại, thứ nào gây nguy -> Ma tuý; Ma tuý là loại có hại cho sức khoẻ hiểm nhất? và gây hại cho TK ta dùng Kết bài: Nhận xét tiết học, tuyên dương động viên Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 28/8/2012 Ngày dạy : 4/10/2012 Chính tả ( nhớ - viết ) TIẾNG RU (Tiết 16) I/ Mục đích yêu cầu :Nhớ - viết bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng Bảng phụ viết ND BT Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS nhớ - viết a HD chuẩn bị - GV đọc khổ thơ và bài tiếng ru - 2, HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ lục bát - Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì đáng lưu - Dòng viết cách lề ô, dòng viết cách lề ý? 1ô - Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ? - Dòng thứ - Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? - Dòng thứ - Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? - Dòng thứ - Dòng thơ nào có dấu chấm than ? - Dòng thứ + Viết : làm, yêu nước, chẳng, lúa chín, + HS viết bảng b HS nhớ - viết khổ thơ - HS viết bài - GV nhắc HS ghi tên bài trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng c Chấm, chữa bài- GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2b - Đọc yêu cầu BT - HS đọc nội dung BT - em lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn Kết bài: GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài viết chính tả Toán TÌM SỐ CHIA (Tiết 39) I Mục tiêu : Biết tên gọi các thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết (10) Bài 1, bài ; HS Khá, Giỏi: Bài II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, giấy khổ to Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: X = 12 : X = 42 : X=6 X=7 * Bài3: - H/s nhận xét - Muốn có thương lớn thì số chia phải bé HS trao đổi cặp đôi để đưa lời giải thích Cả và phép chia phải thực được.( số chia khác lớp nhận xét, sửa sai khoâng) - Muoán coù thöông beù nhaát soá bò chia laø thì soá chia là để thương là Kết bài: Về nhà luyện tập thêm tìm số chia chưa biết Nhận xét tiết học Thủ công GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 8) (Đã soạn tuần 7) Ngày soạn : 28/8/2012 Ngày dạy : 4/10/2012 Tập làm văn (11) KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM (Tiết 8) I/ Mục đích yêu cầu :Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT1) Viết lại điều vừa kể thành đoàn văn ngắn ( Khoảng câu ) (BT2) *KNS II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm, Vở viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + Kể người hàng xóm mà em quý mến - Dựa vào gợi ý HS khá giỏi kể mẫu vài câu - 3, HS thi kể + Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) - HS viết bài - GV nhận xét, rút kinh nghiệm - 5, em đọc bài viết * Bài tập KNS: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội - Đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS chú ý kể giản dị, chân thật - Nhận xét, bình chọn người kể hay Kết bài: GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài văn cho người thân nghe Toán LUYỆN TẬP (Tiết 40) I/Mục tiêu : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có chữ số Bài 1, bài (cột 1, 2), bài ; HS Khá, Giỏi: Bài cột3 và cột II/Đồ dùng dạy học Giấy khổ to, bút Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học : Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.- Gọi h/s lên bảng - h/s nêu cách tìm số chia Bài a Giới thiệu bài Ghi đầu bài b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1.Y/c h/s tự làm bài - Theo dõi h/s làm bài - Kèm h/s h/s không làm Hoạt động HS - Hát - h/s lên bảng làm - H/s lắng nghe - H/s nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng làm, lớp làm X + 12 = 36 X x = 30 X = 36 – 12 X = 30 : X = 24 X=5 X – 25 = 15 X:7=5 X = 15 + 25 X=5x7 X = 40 X = 35 80 – X = 30 42 : X = X = 80 – 30 X = 42 : (12) - Y/c h/s nhắc lại cách tìm SH, thừa số, SBT, SBC, số X = 50 X=6 trừ, số chia chưa biết - H/s nhận xét * Bài H/s tự làm vào h/s lên bảng làm phần a, lớp làm vào - G/v theo dõi h/s làm 35 26 32 20 X X X X 70 104 192 140 - h/s lên bảng, lớp làm 64 80 99 77 32 20 33 11 04 00 07 0 0 * Bài 3.Gọi h/s đọc bài h/s đọc bài - Y/c h/s t2 và giải ?l 36 l Bài giải - Y/c h/s nhắc lại muốn tìm phần số ta Số lít dầu còn lại là làm nào? 36 : = 12 (l) Đáp số: 12 lít dầu Kết bài: Về nhà luyện tập thêm tìm thành phần chưa biết phép tính Nhận xét tiết học TNXH VỆ SINH THẦN KINH (tt) (Tiết 16) I/ Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ *(KNS; BVMT) II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk phóng to III/ Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát GV nêu mục đích, yêu cầu nội dung bài học Phát triển bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo cặp a) Vai trò giấc ngủ + Theo em ngủ quan nào thể - Lớp thảo luận theo cặp trả lời số câu hỏi nghỉ ngơi? mà nhiệm vụ giao: + Có bạn nào ngủ ít không? Nêu cảm giác em sau -> Khi ngủ CQTK nghỉ ngơi, đặc biệt là đêm ít ngủ? não + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? -> Trẻ càng nhỏ càng cần ngủ nhiều; Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ 7h -> 10h Nếu ngủ sau đêm đó dậy người mệt mỏi, đau + Hằng ngày bạn thức dậy và ngủ lúc giờ? đầu + Bạn đã làm gì ngày? -> Hàng ngày em thức dậy từ lúc 5h30, ngủ - Bước 2: Làm việc lớp lúc 10h + Gọi các cặp trình bày - HS nêu * Hoạt động 2: Cho HS thực hành lập thời gian biểu (KNS) -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -KN làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày (13) (BVMT) - Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ - Hướng dẫn lớp + Thời gian biều ngày gồm các mục: Thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối - Cho HS làm vào phiếu đã phát cho HS + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt, học tập theo thời gian biểu có ích lợi gì? - KL: Thực theo thời gian biểu giúp ta sinh hoạt và làm việc có khoa học - HS lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xế thời gian - vài HS lên điền thử bảng treo mẫu - Phát phiếu in sẵn, HS khác theo dõi -> Để làm việc có giấc và đúng khoa học -> Nâng cao hiệu học tập và bảo vệ thần kinh - Một số HS đọc mục cần biết Kết bài: Về nhà thực tốt thời gian biểu đã đề Ôn bài, chuẩn bị bài sau Giaó dục ngoài lên lớp GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG Ở NGÔI NHAØ CHUNG 2.1- MUÏC TIEÂU: - Biết giữ gìn môi xung quanh và nơi công cộng - Tạo không khí vui tươi học - Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, tích tham gia vào việc giữ gìn nhà ở, trường lớp công việc vừa sức 2.2 - Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp 2.3 – Chuẩn bị: Tranh ảnh có ảnh hưởng tốt và không tốt đến môi trường Bài hát : Thiếu nhi giới liên quan, Em yêu hoà bình, Em yêu trường em, … 2.4 - Caùch tieán haønh: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Tổ chức cho HS hát bài hát mục - HS vừa hát kết hợp vỗ tay 2.2 Bước : xem tranh : - GV trưng bày tranh ảnh mà GV và HS sưu - HS quan sát, thảo luận nêu hoạt động tầm trên bảng lớp tranh - Y/C HS trao đổi nhóm đôi nêu hoạt - Các nhóm cử đại diện trình bày Các nhóm tranh có ảnh hưởng nào môi trường khaùc nhaän xeùt, boå sung Moãi nhoùm chæ trình baøy 1- tranh GV nhaän xeùt, tuyeân döông GDMT - Cả lớp bình chọn bạn trình bày hay * DẶN DÒ: Sưu tầm câu chuyện göông baïn toát SINH HOẠT TẬP THỂ (Tiết 8) I- MUÏC TIEÂU: - Đánh giá ưu khuyết điểm tuần để hs phát huy hay khắc phục - Đề kế hoạch cho tuần tới cho hs nắm và thực II- CÁC HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: kiểm tra, đánh giá Các tổ báo, lớp trưởng đại diện lớp GV nhận xét đáng giá chung tuyên dương hs nhận xét, đánh giá chung kết thực thực tốt, động viên, nhắc nhở em chưa thực tuần qua lớp góp ý, bổ sung có tốt sửa chữa, khắc phục tồn để vươn leân (14) HĐ 2: Phương hướng tới: - Tổ chức đôi bạn học tập, truy bài đầu - Tham gia tích cực vào việc giữ gìn trường lớp đẹp - Đến lớp thuộc bài , lớp hiểu bài - Chuẩn bị thi GHKI - Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn để cùng tieán boä Duyeät cuûa BGH H s thực Duyeät cuûa TCM (15)