GIAO AN TUAN 19 CKTKN

- Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác.. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.[r]

(1)

Ngày soạn: 26- 12- 2010 Ngày dạy: 27 - 12 - 2010 Tuần : 19 Mơn TỐN

Tiết : 91 Bài: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I-MỤC TIÊU- YÊU CẦU: Kiến thức:

- Biết tính diện tích hình thang ,biết vận dụng vào giải tập liên quan Kĩ năng:

- Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng cơng thức để tính diện tích hình thang nhanh, xác - Làm tập: 1a, 2a

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK + HS: Chuẩn bị tờ giấy thủ công kéo

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.ỔN ĐỊNH LỚP:

2.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 2Hs lên sửa 3, Nêu đặc điểm hình thang - Gọi hs lên làm

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 BÀI MỚI

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Ghi

A -Giới thiệu

- Hơm em tìm hiểu cách tính diện tích hình thang

-Lắng nghe B –Tìm hiểu bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định trung điểm M cạnh BC cắt rời hình tam giác ABM; sau ghép lại SGK để hình thành tam giác ADK

- Yêu cầu hs quan sát hình thang ABCD hình tam giác ADK ;rồi so sánh diện tích hình

- u cầu hs nêu cách tính diện tích tam giác ADK

- Cạnh đáy DK gồm đoạn thẳng nào?

- Cạnh CK cạnh hình thang?

- Chiều cao đoạn nào?

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình thang

- Hs theo dõi thực cắt ghép hình dẫn dắt GV

- Hs quan sát đưa nhận xét:( Có diện tích nhau)

- Học sinh nêu S = DK×2AH - DK = DC+CK

- CK =AB - Đoạn AH

- S = (DC+DK)×AH

2 =

(DC+AB)×AH

(2)

ABCD

- Hướng dẫn hs hình thành cơng thức thành phần công thức S= (a+b)× h

2

- S diện tích; a,b độ dài cạnh đáy; h chiều cao

-Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình thang

C Luyện tập Bài 1

- Gọi hs đọc đề

- Hướng dẫn hs tìm hiểu đề - Hướng dẫn hs cách làm -Yêu cầu hs làm cá nhân -Chữa

- hs đọc, lớp theo dõi - Hs trả lời

- hs lên bảng lớp làm - Kết quả: a (12+8)x = 100 cm2 b ( 9,4 +6,6) x 10,5 = 168 m2

Hs làm câu a khuyến khích hs có khả làm câu b

Bài :

- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu đề - Hướng dẫn hs cách làm

+Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích số thập phân phân số - Yêu cầu hs làm cá nhân

- Chữa

- 1hs đọc đề bài, lớp đọc theo - Theo dõi

- hs làm bảng,cả lớp làm - Học sinh sửa

-Kết quả:a) 65cm2 b) 40 cm2

Hs làm câu a khuyến khích hs có khả làm câu b

Bài :

- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu đề - Hướng dẫn hs cách làm

- Yêu cầu hs làm cá nhân - Chữa

- 1hs đọc đề bài, lớp đọc theo - Theo dõi

- hs làm bảng,cả lớp làm - Học sinh sửa

-Kết quả:Đáp số : 10020,01 m2

Khuyến khích hs làm cịn thời gian

4 Củng cố:Nêu cách tính diện tích hình thang 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau :Luyện tập ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

(3)

Ngày soạn: 26-12-2010 Ngày dạy: 28-12-2010 Tuần : 19 Mơn TỐN

Tiết : 92 Bài: LUYỆN TẬP

- Biết tính diện tích hình thang Kĩ năng:

- Rèn kỹ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vng) - Làm tập tập 3a

3 Thái độ:u thích mơn toán II- CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi giải

2.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi vài hs nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang - Gọi 1hs chữa tập 1a

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 BÀI MỚI

- Hôm nay, em tìm hiểu

luyện tập -Lắng nghe

B –Tìm hiểu bài C Luyện tập Bài 1

- Hướng dẫn hs tìm hiểu đề

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình thang

- Giáo viên lưu ý học sinh tính với dạng số, số thập phân phân số -Yêu cầu hs làm cá nhân

-Chữa

- hs lên bảng lớp làm - Kết quả:

a) (14 + 6) x : = 70 ( cm2) b)

2 21 ( ) :

3 2 x4 16

2 21 ( ) :

3 2 x4 16 (m2) c) ( 2,8+1,8) x 0,5 : = 1,15 ( m2)

Bài :

- Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đề - Gv hướng dẫn cách làm

+ Gv yêu cầu hs quan sát tính toán

- Hs đọc nêu yêu cầu đề - Theo dõi trả lời

- Học sinh làm

(4)

ghi kết PHT

- Yêu cầu hs trình bày kết

- Giáo viên chốt – Sửa – Kết luận

- Học sinh nêu kết quả: a) Đ b) S - Hs giải thích lại chọn kết Bài :

Đáy bé ruộng: 120 x 32 = 80(m) Chiều cao ruộng : 80 – = 75 ( m) Diện tích ruộng:

(120 + 80)x75:2=7500( m2) Số thóc ruộng thu hoạch được: 7500 x 64,5 = 483750 (kg) Đáp số: 483750 kg

Khuyến khích hs làm thời gian

4 Củng cố:

- Nêu cách tính diện tích hình thang 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

(5)

Tiết : 93 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang Kĩ năng:

- Giải tốn liên quan đến diện tích tỷ số phần trăm - Làm tập

3 Thái độ:u thích mơn tốn II- CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi giải

2.KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi hs lên làm - Chữa

3 BÀI MỚI

- Hôm nay, em học luyện tập chung

-Lắng nghe B –Tìm hiểu bài

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tính diện tích -Yêu cầu hs làm cá nhân

-Chữa

- hs nêu

- hs lên bảng lớp làm - Kết a) 6cm2 b) 2m2 c)

1 30dm2 Bài :

Diện tích hình thang là:

(2,5 1, 6) 1,

2, 46

x 



( dm2)

Diện tích tam giác BEC là: 1,3 1,

0, 78

x 

1,3 1,

0, 78

(6)

(dm2)

Diện tích hình thang lơn diện tích hình tam giác là:

2,46 - 0,78 = 1,68 ( dm2)

Đáp số : 1,68 dm2

Bài :

Diện tích mảnh vườn hình thang: ( 50+ 70) x40:2 = 2400 ( m2 ) Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 = 720 ( m2 ) Số đu đủ trồng được: 720 : 1,5 = 480 ( cây) b) Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 x25 = 600 ( cây) Số chuối trồng là:

600 : 100 =600(cây )

Số chuối trồng nhiều số đu đủ là:

600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a) 480 b) 120

4 Củng cố:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác hình thang 5 Dặn dị:

- Chuẩn bị sau :Hình trịn.Đường trịn ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

(7)

Tiết : 94 Bài: HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN

I-MỤC TIÊU- U CẦU:

1 Kiến thức:- Nhận biết hình trịn,đường trịn yếu tố hình trịn Kĩ năng:- Biết sử dụng com pa vẽ hình trịn

3 Thái độ:u thích mơn tốn II- CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi giải

- Compa

2.KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi hs lên làm - Chữa

3 BÀI MỚI

- Hơm em tìm hiểu

“Hình trịn.Đường trịn” -Lắng nghe B –Tìm hiểu bài

- Gv đưa bìa hình trịn, tay mặt bìa nói “ Đây hình trịn.”

- Dùng compa vẽ đường trịn bảng nói :” Đầu chì com pa vạch đường tròn”

- Yêu cầu hs dùng com pa vẽ đường tròn

- Yêu cầu hs vừa vừa nói tên

- Điểm đặt mũi kim gọi hình trịn?

+ Lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A  đoạn OA gọi hình trịn?

- u cầu hs vẽ bán kính

+ Các bán kính OA, OB, OC …như nào?

+ Lấy điểm M N nối điểm MN qua tâm O gọi hình trịn? - u cầu hs vẽ đường kính

+ Đường kính với bán kính?

- Hs quan sát

- Dùng compa vẽ đường tròn

- Dùng thước xung quanh nói: “Đây đường trịn”

- … Tâm hình trịn O - … Bán kính

- Học sinh thực hành vẽ bán kính - OA = OB = OC

- Đường kính

(8)

- Yêu cầu hs nhắc lại - Đường kính gấp lần bán kính - Vài hs nhắc nối tiếp

+ Bán kính đoạn thẳng nối tâm O đến điểm đường trịn (vừa nói vừa bán kính hình trịn)

+ Đường kính đoạn thẳng nối hai điểm đường tròn qua tâm O (thực hành )

- Hướng dẫn hs tìm hiểu đề -Yêu cầu hs tự vẽ hình vào - Gv kiểm tra hình vẽ hs - Yêu cầu hs nêu cách vẽ

- Hs dùng compa để vẽ - Hs nêu Bài :

- Yêu cầu hs nêu bước vẽ hình -Yêu cầu hs tự vẽ hình vào

- Yêu cầu hs ngồi bàn đổi cho nhận xét

- Yêu cầu hs nêu cách vẽ

- hs đọc, lớp theo dõi

- 1Hs nêu lớp theo dõi nhận xét để rút cách vẽ

- Hs dùng compa để vẽ

- Hs nêu Bài :

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

+ Hình vẽ bên gồm có hình nào? - Hướng dẫn hs cách vẽ

-Yêu cầu hs tự vẽ hình vào - Gv kiểm tra nhận xét

- Hs quan sát trả lời

- Hs dùng compa để vẽ

4 Củng cố:

- Nêu đặc điểm hình trịn, đường trịn 5 Dặn dị:

- Về nhà vẽ cắt hình trịn có bán kính 2cm - Chuẩn bị sau : Chu vi hình trịn

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

(9)

Tiết : 95 Bài: CHU VI HÌNH TRỊN I-MỤC TIÊU- U CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết quy tắc tính chu vi hình trịn,và vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình tròn Kĩ năng: -

- Rèn học sinh biết vận dụng cơng thức để tính chu vi hình tròn - Làm tập 1a,b; 2c ;

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II- CHUẨN BỊ:

- Compa ; Một miếng bìa hình trịn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BÀI CŨ :

-Yêu cầu hs vẽ đường trịn có bán kính 2cm nêu yếu tố hình - Chữa

3 BÀI MỚI

- Hôm em học chu vi hình trịn -Lắng nghe B –Tìm hiểu bài

- Hỏi chu vi hình? - Chu vi hình trịn gì?

GV kết luận : Độ dài đường trịn chu vi hình trịn

* Hướng dẫn hs tìm quy tắc

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu học sinh thực hành cách tính chu vi theo sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét

-Giáo viên chốt: Chu vi hình trịn tính xung quanh hình trịn

-GV nêu : Trong tốn học,người ta tính chu vi hình trịn có đường kính 4cm cách nhân đường kính 4cm với số 3,14

-Yêu cầu hs nêu quy tắc tinh chu vi -Yêu cầu hs nêu công thức

- Yêu cầu hs nêu thành phần công thức

-Nếu biết bán kính ta tính chu vi cách nào?

- Là độ dài đường bao quanh hình - Là độ dài đường đường trịn bao quanh hình trịn đường trịn - Hs lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển Thực hành

- Các nhóm báo cáo kết

- Lắng nghe

-Học sinh nêu quy tắc cơng thức tìm chu vi hình trịn

- Hs nêu C = d  3,14 - Hs nêu

-Chu vi = bán kính   3,14

(10)

- Hướng dẫn học sinh thực tính chu vi ví dụ

a) 0,6 x 3,14 = 1,884 ( cm) b) 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) c) 45 x 3,14 = 2,512 (m)

Hs làm

câu a,b

khuyến khích hs có khả làm câu c

Bài :

- Lưu ý hs 2c chuyển số 3,14 thành phân số chuyển

1

2 thành số thập phân để tính

-Yêu cầu hs làm cá nhân -Chữa

Hs làm câu c khuyến khích hs có khả làm câu a,b

Bài :

Chu vi bánh xe là:

0,75 x 0,75 x3,14 = 2,355 m 4 Củng cố:- Nêu cách tính chu vi hình trịn

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau :Luyện tập ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

(11)