giao an tuan 30 CKTKN

- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 30: Từ ngày 04/4/2011→ 08/04/2011

Thứ Môn học Tên giảng

2 04/4

Chào cờ Tập đọc

Tốn Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ - Thuần phục sư tử

- Ôn tập đo diện tích (S/154) - Sự sinh sản thú

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

3 05/4

Thể dục Chính tả

Toán LTVC Lịch sử

- (GV chuyên dạy)

- Nghe – viết: Cô gái tương lai - Ôn tập đo thể tích ( S/155) - Mở rộng vốn từ: Nam nữ

- Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình 4

06/4

Kể chuyện Tập đọc

Tốn Địa lí Kĩ thuật

- Kể chuyện nghe, đọc - Tà áo dài Việt Nam

- Ôn tập đo diện tích đo thể tích (tt) (S/155) - Các đại dương giới

- Lắp rô- bốt (tiết 1) 5

07/4

Thể dục TLV Toán Khoa học

Âm nhạc

- Giáo viên chuyên dạy - Ôn tập tả vật

- Ôn tập đo thời gian (S/ 156)

- Sự ni dạy số lồi thú - Học hát: Bài Dàn đồng ca mùa hạ 6

08/4

Toán LTVC

TLV Mĩ thuật

SHTT

- Phép cộng (S/158)

Thứ hai ngày 04 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

TẬP ĐỌC

THUẦN PHỤC SƯ TỬ THUẦN PHỤC SƯ TỬ I Mục tiêu :

- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa truyện : Dịu dàng, kiên nhẫn, thơng minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục tính cách dịu dàng, kiên nhẫn II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa học SGK III Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi

+ Ở làng quê Mơ có quan niệm việc sinh gái ?

+ Mơ làm để họ thay đổi thái độ việc sinh gái ?

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động

HĐ1:Hướng dẫn HS luyện đọc: - Mời HS đọc toàn

- YC HS quan sát tranh minh họa SGK

- Bài văn chia làm đoạn ?

- Gọi HS đọc nối đoạn

- GV uốn nắn cách phát âm, cách đọc từ khó, GV giúp em hiểu nghĩa từ ngữ : thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ tốt mồ hơi, Đức A-la.

- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn

- GV hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn : băn khoăn đoạn đầu (Ha-li-ma khơng hiểu chồng trở nên cau có, gắt gỏng) ; hồi hộp đoạn (Ha-li-ma làm quen với sư tử); trở lại nhẹ nhàng (khi sư tử gặp ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma, sư tử bỏ đi) Lời vị giáo sĩ đọc

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - HS đọc

- HS quan sát tranh - Có thể chia làm đoạn:

+ Đoạn : Hi- -li- ma … giúp đỡ.

+ Đoạn 2: Vị giáo sư … vừa vừa khóc + Đoạn : Nhưng mong muốn … Bộ lông bờm sau gáy

+ Đoạn : Một tối … lặng lặng bỏ đi.

+ Đoạn : Đoạn lại - HS đọc nối đoạn

- HS luyện đọc từ khó : Ha-li-ma, Đức A-la; …

- HS đọc mục giải sgk - HS đọc theo cặp

với giọng hiền hậu, ơn tồn HĐ2 Hướng dẫn hs tìm hiểu

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm ? +Thái độ Ha-li-ma khi nghe điều kiện vị giáo sĩ ?

+ Tại nàng lại có thái độ vậy?

+ Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử?

- GV : Mong muốn có hạnh phúc khiến Ha-li-ma tâm thực yêu cầu vị Giáo sĩ

+ Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?

-Vì sao, gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử giận “bỗng cụp mắt xuống, rồi bỏ đi?

+ Theo em Ha-li-ma lại tâm thực hiện yêu cầu vị giáo sĩ ? + Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức mạnh người phụ nữ ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa sống ?

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm đoạn truyện hướng dẫn GV

- GV giúp HS tìm giọng đọc đoạn văn: căng thẳng, hồi hộp đoạn kể Ha-li-ma lần đầu gặp sư tử; trở lại nhẹ nhàng sư tử quen dần với Ha-li-ma; nhấn giọng từ

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhờ vị giáo sĩ cho lời khuyên : Làm để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng với gia đình, gia đình trở lại hạnh phúc trước - Nghe xong, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa vừa khóc

- Vì điều kiện giáo sư đưa khó thực : sư tử vốn hãn, đến gần sư tử khó, nhổ ba sợi lơng bờm lại khó Thấy người, sư tử vồ ăn thịt

- Tối đến nàng ôm cừu non vào rừng Khi sư tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn Tối thịt cừu ngon lành tay nàng, sư tử dần đổi tính, quen dần với nàng, có hơm cịn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy

- Một buổi tối sư tử no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-ma khẩn Đức A-la che chở nhổ ba sơi lông bờm sư tử Con vật giật chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, cụp mắt xuống, bỏ

- Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử tức giận Nó nghĩ đến bữa ăn ngon nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho - Vì mong muốn gia đình hạnh phúc xưa

- Sự thơng minh, lịng kiên nhẫn, dịu dàng *Nội dung : Câu chuyện nêu lên kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ sống gia đình.

ngữ gợi tả, gợi cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn

- YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 3 Củng cố Dặn dò.

- Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện + Qua câu chuyện em học điều ? - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau : Tà áo dài Việt Nam

- Lắng nghe

- HS học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc

……… TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu

I Mục tiêu : Biết :

- Quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thơng dụng

- Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Làm BT 1, (cột 1), (cột 1)

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

6543m = …km 5km 23m = …m 600kg = … 2kg 895g = … kg - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

2.2.Hướng dẫn HS ôn tập

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm

3 Củng cố - Dặn dò :

- Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK

2HS làm bảng

- Lắng nghe

Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2

1ha = 10000m2

1km2 = 100ha = 1000000m2

b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha

1m2 = 0,000001km2

1ha = 0,01km2

4ha = 0,04km2

Bài tập 3: lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

a) 65000m2 = 6,5ha;

846000m2 = 84,6ha

5000m2 = 0,5ha

b) 6km2 = 600ha

9,2km2 = 920ha

0,3km2 = 30ha

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THÚ SỰ SINH SẢN CỦA THÚ.. I/MỤC TIÊU:Sau học, HS biết :

- Thú loài vật đẻ

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 120, 121 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

ĐẠO ĐỨC

I/ MỤC TIÊU: Học xong học HS biết:

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

-Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A BÀI CŨ: -Kiểm tra em

+ Việt Nam trở thành LHQ nào?

+ Kể tên quan LHQ VN mà em biết?

+ Kể việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em?

- Nhận xét, ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

-HS trả lời

2 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên việc

làm cần thiết -HS lắng nghe

H.Đ 1: Tìm hiểu thông tin trang 44

+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho người?

+ Con người sử dụng tài nguyên để làm gì? + Tình hình tài nguyên NTN? + Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

- GV nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc ghi nhớ

-HS đọc thông tin

-Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung

-Cung cấp nước ,khơng khí, đất trồng, động, thực vật quý hiếm…

-Trong sản xuất phát triển kinh tế… -Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá…

-Sử dụng tài nguyên tiết kiệm hợp lí, bảo vệ nguồn nước, khơng khí…

- 3HS đọc ghi nhớ

H.Đ 2 : Làm tập1 - Gọi HS đọc tập

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để hồn thành tập

-Tổ chức trị chơi tiếp sức dán ô chữ

-GV nhận xét kết luận : Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê lại tài nguyên

- Tuyên dương đội xuất sắc

- 1HS đọc - 1HS nêu

-HS thảo luận theo nhóm đơi

- Tham gia trị chơi để hồn thành tập - Lắng nghe

H.Đ : Bày tỏ thái độ (Bài 3) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV kết luận:

- Ý kiến(b), (c) - Ý kiến (a) sai

Tài nguyên thiên nhiên có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm.

-Trao đổi theo nhóm đơi - HS trình bày trước lớp

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương

- GDHS có ý thức bảo vệ tài nguyên - Chuẩn bị : Tiết

……… Thứ ba ngày 05 tháng năm 2011

CHÍNH TẢ

(Nghe- viết) CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (Nghe- viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu :

- Nghe - viết tả Cô gái tương lai Viết từ ngữ dễ viết sai

VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 3)

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn HS nghe -viết tả.

- GV đọc đoạn tả Cơ gái của tương lai

- Gọi HS đọc + Đoạn văn kể điều gì?

- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con, nháp - Cho hs đọc lại từ vừa viết

- GV lưu ý hs cách trình bày đoạn văn - GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho HS sốt lỗi tả - GV chấm khoảng

- GV nhận xét, sửa chữa lỗi HS thường mắc

2.3.Hướng dẫn hs làm tập.

Bài tập 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, cho hs ghi lại tên in nghiêng – ý viết hoa cho Cho HS giải thích cách viết

- Cho hs đọc lại tên viết

- 2HS lên bảng viết

- HS theo dõi SGK - 1HS đọc to tả

- Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai

- 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy.

- HS đọc từ khó - Hs lắng nghe - HS viết tả - HS đổi soát lỗi

Bài tập 2: HS đọc đề bài, ghi lại tên in nghiêng, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến:

Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi trình bày miệng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà chữa lỗi viết sai vào - Chuẩn bị sau

*Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi trình bày miệng kết quả:

a) Huân chương cao quý nước ta

Huân chương Sao vàng

b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu xây dựng quân đội

c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất

……… TỐN

TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu

I Mục tiêu : Biết :

- Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Chuyển đổi số đo thể tích

- Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Làm BT 1, (cột 1), (cột 1)

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

600000m2 = …km2 5km2 = …hm2

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

2.2 Hướng dẫn HS ôn tập

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm

- 1HS làm bảng - Lắng nghe

Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

1m3 = 1000dm3

7,268m3 = 7268dm3

0,5m3 = 500dm3

3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3 = 1000cm3

4,351dm3 = 4351cm3

0,2dm3 = 200cm3

1dm3 9cm3 = 109cm3

Bài tập 3: lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

3 Củng cố - Dặn dò

- Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK

- Về nhà xem lại chuẩn bị - GV nhận xét tiết học

2105dm3 = 2,105m3

3m3 82dm3 = 3,082m3

b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3

3670cm3 = 3,67dm3

5dm3 77cm3 = 5,077dm3

- hs đọc lại

Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮNAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 2) - Biết hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3)

- Xác định thái độ đắn : không coi thường phụ nữ II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp viết :

+ Những phẩm chất quan trọng nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người.

- Từ điển học sinh

III.Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

- Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài

a Giới thiệu bài:

Trong tiết LTVC hôm nay, em biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam, nữ; biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ để mở rộng, làm giàu thêm vốn từ

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi

Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng được với hồn cảnhoạt động ; cịn ở phụ nữ, quan trọng dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người

a) Em có đồng ý khơng? b) Em thích phẩm chất nhất:

- hs lên bảng làm miệng

Bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c, em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ lựa chọn

VD :

a) HS phát biểu

b)Trong phẩm chất nam (Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với mọi hồn cảnh) HS thích dũng cảm

hoặc năng nổ

- Ở bạn nam - Ở bạn nữ

c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà em vừa chọn

* Chú giải số từ để HS tham khảo:

- Dũng cảm : Dám dương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm

- Cao thượng : Cao cả, vượt lên tầm thường, nhỏ nhen

- Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái chủ động công việc chung

- Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần

- Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm

- Cần mẫn : Siêng lanh lợi

Với câu hỏi a : GV hướng HS đồng tình với ý kiến nêu Trong trường hợp có HS nêu ý kiến ngược lại, GV không áp đặt mà yêu cầu em giải thích Nếu lí lẽ em có sức thuyết phục nên chấp nhận HS hiểu phẩm chất quan trọng nam hay nữ dựa vào cảm nhận hay chứng kiến Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu

-Gợi ý cho hs tìm phẩm chất hai bạn

+Tình cảm:

+ Phẩm chất hai nhân vật + Phẩm chất riêng

khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến mọi người) HS thích phẩm chất

dịu dàng khoan dung

c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải thích nghĩa từ phẩm chất mà vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa)

Bài tập 2.

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính nam tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, thống ý kiến :

-Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:

+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống

+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt + Ma-ri-ơ giàu nam tính : kín đáo (giấu nỗi bất hạnh mình, khơng kể cho Gu-li-ét-ta biết); đoán, mạnh mẽ, cao thượng (ý nghĩ đến – hét to – ôm ngang lưng bạn thả xuống nước, nhường cho bạn sống, dù người xuồng muốn nhận Ma-ri-ơ cậu nhỏ hơn)

-Nhận xét chốt lại ý

Bài tập 3.Mời HS đọc nội dung BT3 (đọc giải nghĩa từ : nghì, đảm)

- GV nhấn mạnh yêu cầu tập: + Nêu cách hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ

+ Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành câu tục ngữ a hay b; giải thích + GV nhấn mạnh : số gia đình, quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” nên gái bị coi thường, trai chiều chuộng dễ hư hỏng ; nhiều cặp vợ chồng phải cố sinh trai, làm cho dân số tăng nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng sống

3.Củng cố Dặn dò.

-Em nêu từ ngữ vừa mở rộng

nam nữ ?

-Nhắc HS có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới

chiếc khăn đỏ mái tóc băng cho bạn Bài tập 3.

- HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, suy nghĩ, thực yêu cầu

* HS nói nội dung thành ngữ:

Câu a :Con trai hay gái q, miễn có nghĩa tình với cha mẹ

Câu b : Chỉ có trai xem có con, có đến mười gái xem chưa có

Câu c : Trai gái giỏi giang (Trai tài giỏi, gái đảm đang)

Câu d : Trai gái nhã, lịch

* Câu a thể quan niệm đắn : không coi thường gái, xem q, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với mẹ cha

- Câu b thể quan niệm lạc hậu, sai trái : trọng trai, khinh miệt gái

+ HS nhẩm đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ ; vài em thi đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ trước lớp

Lịch sử:

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH I Mục đích – u cầu:

- Biết nhà máy thủy điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô

- Biết nhà máy thủy điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, …

II Chuẩn bị:

- Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước

+ Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhất?

+ Nêu định quan trọng kì họp quốc hội khoá VI? + Ý nghĩa bầu cử kỳ họp quốc hội khoá VI?

- Vì dân tộc ta hồn thành nghiệp chung thống đất nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

Nội dung định: Tên nước, Quốc huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài Gịn – Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

-GV nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận + Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu?

- GV yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy

® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng:

“Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.”

Hoạt động 2: Quá trình làm việc công trường

- GV nêu câu hỏi:

+ Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia Liên Xô làm việc nào?

Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

- GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: + Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình tác động đến việc chống lũ năm nhân dân ta?

- Điện Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào?

® Giáo viên nhận xét + chốt

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Nêu lại tác dụng nhà máy thuỷ điện hồ bình?

- Dặn học sinh: học bài, chuẩn bị: Ôn tập - GV nhận xét tiết học

đất nước mặt lãnh thổ Nhà nước

- Thảo luận nhóm

- Nhà máy thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979

- Nhà máy xây dựng sông Đà, thị xã Hồ Bình

- Sau 15 năm hồn thành (từ 1979

®1994)

- HS đồ

- Suốt ngày đêm có 3500 người hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 chết!” nói lên hy sinh quên người xây dựng……

- Việc làm hồ, đắp đập ngăn nước Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ

- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

- HS nhắc lại

……… ………

Thứ tư ngày 06 tháng năm 2011 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

I Mục tiêu :

- Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng

- Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể II Đồ dùng dạy - học

- Một số sách, truyện, báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

- Bảng lớp viết đề

III Hoạt động dạy – học

GV HS

1 Kiểm tra cũ

- Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em rút

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài

a.Giới thiệu bài : Trong tiết KC tuần trước, em nghe cô kể câu chuyện lớp trưởng nữ tài giỏi Trong tiết KC hôm nay, em tự kể chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài Chúng ta xem tìm câu chuyện hay; KC hấp dẫn

HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện

-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV gạch từ cần ý

- Gọi bốn HS đọc gợi ý – – – (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện)

-GV nhắc HS : Một số truyện nêu gợi ý truyện SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp trưởng lớp tôi). Các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện nghe đọc nhà trường

- GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà cho tiết học theo lời dặn cô; mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên câu chuyện em kể (kết hợp truyện em mang đến lớp –

- 2HS kể

- Lắng nghe

-Một HS đọc đề viết bảng lớp

Đề bài:Kể chuyện em nghe, đọc về một nữ anh 619 ong , phụ nữ có tài.

- Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại gợi ý

nếu có) Nói rõ câu chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có tài, người

-GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn + Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cho HS mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm truyện SGK cộng thêm điểm) – cách kể – khả hiểu câu chuyện người kể

3.Củng cố Dặn dò.

-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe

- Dặn HS đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 để tìm câu chuyện kể việc làm tốt bạn em

- GV nhận xét tiết học

La Thị Tám – nữ anh hùng thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đây câu chuyện nghe bác kể lại / Tôi kể với bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu Đây truyện cổ tích nước Anh kể cô gái thông minh giúp chồng hồng tử chết

*HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

+ HS xung phong kể chuyện cử đại diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi, giao lưu bạn lớp nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện (VD : hỏi ; Theo bạn, gái người chăn cừu thơng minh nào?Vì gặp lại vợ, hoàng tử lại cảm ơn vợ nói : “Nhờ có nàng mà ta chết!” / Bạn có biết hát nổi tiếng “Người gái sơng La” nhạc sĩ Dỗn Nho ca ngợi khơng?).

+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị

Tập đọc

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục tình cảm yêu quý truyền thồng dân tộc II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK Thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có)

III.Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ

- Mời hai HS đọc Thuần phục sư tử, trả lời câu hỏi :

+ Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử?

+ Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài

2.1 Giới thiệu bài:Các em biết áo dài dân tộc Tiết học hôm giúp em biết áo dài Việt Nam có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp độc đáo tà áo dài Việt Nam

2.2.Các hoạt động

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS khá, giỏi đọc

- YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa sĩ Tô Ngọc Vân) GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có)

- Có thể chia làm đoạn (Xem lần xuống dòng đoạn)

- Mời HS tiếp nối đọc văn

- Giúp hs luyện đọc số từ ngữ khó - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó giải sau

- YC HS luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài Việt Nam; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hòa, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thoát,…)

- GV đọc diễn cảm văn - Mời HS đọc lại

HĐ2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- YC học sinh đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? + Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài cổ truyền?

-Lắng nghe

- học sinh đọc - HS quan sát tranh

- học sinh đọc nối tiếp

- Luyện phát âm : lồng vào nhau, lấp ló bên trong, sống lưng,…

- học sinh đọc giải: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục.

- HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe

- học sinh đọc toàn

- Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân áo năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng tước hai vạt áo, khuy, mặc bỏ bng thắt hai vạt vào Áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải

-Ý đoạn nói lên điều ?

- YC học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam?

GV : Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ nữ Việt Nam yêu thích hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việt Nam Mặc chiếc áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng hơn.

- Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam tà áo dài?

- Ý đoạn nói lên điều gì?

- Gọi hs đọc lại tìm hiểu nội dung

-Bài văn nói lên điều ?

HĐ3: Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm văn GV giúp em đọc thể nội dung đoạn

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn :

Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy,/ tức mặc nhiều áo cánh lồng vào nhau./ Tuy nhiên, với phong cách tế nhị, kín đáo,/ người phụ nữ Việt thường mặc áo dài thẫm màu bên ngồi, / lấp ló bên trong mới lớp áo cánh nhiều màu /(vàng mỡ gà, vàng chanh, hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồ thủy…)

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung văn

+ Qua văn em có cảm nhận

được phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại phương Tây *Ý 1: Đặc điểm loại áo dài

- Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín dáo phụ nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài…

- Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng

- HS giới thiệu ảnh người thân trang phục áo dài, nói cảm nhận *Ý Vẻ đẹp áo dài VN -1 hs đọc

*Nội dung : Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây tà áo dài Việt Nam

- HS tiếp nối đọc diễn cảm văn, tìm giọng đọc

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

văn hóa VN ?

- Chuẩn bị sau: Cơng việc

……… TỐN

TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

(tiếp theo) (tiếp theo) I Mục tiêu

I Mục tiêu :Biết :

- So sánh đơn vị đo diện tích thể tích

- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích tính thể tích hình học - Làm BT 1, 2, (a)

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

600000m3 = …km3 5km3 = …hm3

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2.2 Hướng dẫn HS ôn tập

Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm chữa bảng

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- 1HS làm bảng - Lắng nghe

Bài tập 1 :HS tự làm 3HS lên bảng chữa bài, Kết quả:

a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2

8m2 5dm2 > 8,005m2

b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3

2,94dm3 > 2dm3 94cm3

Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

Chiều rộng ruộng là:

150 32 = 100 (m)

Diện tích ruộng là:

150 100 = 15000 (m2)

15000m2 gấp 100m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu ruộng là:

60 150 = 9000 (kg)

9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn

Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

Thể tích bể nước là:

2,5 = 30 (m3)

Thể tích phần bể có chứa nước là:

30 80 : 100 = 24 (m3)

a) Số lít nước chứa bể là:

24m3 = 24000dm3 = 24000l

b) Diện tích đáy bể là: = 12 (m2)

Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

Địa lí:

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu:

- Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn

- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ), địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

II Đồ dùng dạy học:

- Quả địa cầu - Bản đồ giới

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

+ Nêu đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư châu Đại Dương?

+ Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí tự nhiên châu Nam Cực?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Vị trí đại dương

- GV cho HS quan sát địa cầu, đồ giới, thảo luận làm tập sau:

+ Kể tên đại dương giới? Tên đại

dương Giáp vớicác châu

lục

Giáp với đại dương Thái Bình

Dương Ấn Độ Dương Đại Tây

Dương Bắc Băng

Dương

- Cho đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, sửa chữa GV tổng hợp, bổ sung

Hoạt động 2: Một số đặc điểm đại

- HS trả lời

- HS quan sát địa cầu, đồ giới, thảo luận nhóm trả lời:

- Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương

Tên đại

dương Giáp với cácchâu lục Giáp vớicác đại dương Thái

Bình Dương

Châu Á, Mĩ, Đại Dương,

Đại Tây Dương… Ấn Độ

Dương Châu Á, Phi,Đại Dương, Nam Cực

Đại Tây Dương… Đại Tây

Dương Châu Âu, Mĩ,Phi, Nam Cực

Ấn Độ Dương… Bắc

Băng Dương

Châu Âu, Á,

Mĩ Thái BìnhDương…

dương

- Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến bé diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? - Yêu cầu HS đọc học SGK

3 Củng cố, dặn dò:

+ Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển ?

- Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

- HS đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương

- Thái Bình Dương

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS trả lời

KÜ thuËt TiÕt 30: L¾p rô- bốt

I Mục tiêu

- Chn ỳng đủ chi tiết để lắp Rô- bốt Lắp đợc Rơ-bốt kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết Rơ-bốt - Giáo dục HS có ý thc lao ng

II Đồ dùng dạy học

-GV : Mẫu rô bốt, lắp ghép kÜ thuËt

- HS: SGK, bé l¾p ghÐp kÜ thuËt

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A- KiĨm tra bµi cị

KT sù chn bị HS B- Bài mới

Hot ng Quan sát , nhận xét mẫu: - Để lắp đợc Rô-bốt theo em cần phải lắp phận.Hãy kể tên phận đó?

Hoạt động2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hứơng dẫn chọn lắp chi tiết

- Cho HS lµm viƯc theo cặp

- GV gọi HS lên lắp mặt trớc chân Rô- bốt

- GV n/x bổ sung HD lắp tiếp mặt trứơc chân thứ cđa R«- bèt

.Gọi H lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân Rô-bốt

-? Mỗi chân Rô-bốt đợc lắp từ chữ U dài

- GV nhËn xét, hớng dẫn lắp chân vào bàn chân Rô-bốt

-?Em hÃy chọn chi tiết lắp thân Rô-bốt

*Lắp phận khác

GV hớng dẫn lắp tay Rô-bốt

- GV nhËn xÐt

- C¶ líp

+ Häc sinh nêu

Lắp chân Rô-bốt Lắp thân Rô-bốt Lắp đầu Rô-bốt

Lắp phận khác

- HS lên bảng gọi tên chọn loại chi tiết

- HS quan sát H5 thực hành làm việc theo cặp

- HS lên lắp mặt trớc chân Rô- bốt

- HS thùc hiƯn

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát HS lên bảng lắp tay thứ Rô-bốt

- HS làm theo híng dÉn

b- Híng dÉn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

c- Củng cố - Dặn dò - Nêu néi dung bµi häc

- NhËn xÐt giê học

- Học sinh học chuẩn bị sau

- 2, HS nªu

Thứ năm ngày 07 tháng năm 2011 Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu

I Mục tiêu :

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT 1)

- HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật yêu thích

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn kiến thức ghi nhớ văn tả vật Tranh ảnh số vật

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:Kiểm tra HS - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:.

a Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học

b Ôn tập:

Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung tập

- GV đính bảng phụ viết sẵn ghi nhớ văn tả vật Gọi 1HS đọc lại

- Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT

- GV chốt ý

Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào nêu miệng làm

- GV nhận xét chấm số đoạn

- 1HS đọc đoạn văn viết lại, tiết TLV tuần trước

- HS đọc lại đề - 2HS đọc

- 1HS đọc kiến thức ghi nhớ văn tả vật

- Thảo luận nhóm 2, làm vào trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn:

+Đoạn 1: câu đầu (mở tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều

+Đoạn : đến rủ xuống cỏ

-Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều

+Đoạn 3: đến trong bóng đêm dày

-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi trong đêm

+Đoạn 4: phần cịn lại (kết bài) -Tả cách hót

chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi

b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe)

c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn…

3 Củng cố:

- Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ văn tả vật

- GV nhận xét

- Dặn HS xem trước

Toán Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu

I Mục tiêu : HS Biết :

- Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ

- Làm BT 1, (cột 1),

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

+Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS làm bài :

Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Gọi hs nêu miệng làm

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nhớ kết tập

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào Tổ chức HS sửa bảng (cho HS nêu cách đổi)

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS quan sát đồng hồ nêu miệng

Gv quan sát, nhận xét

Bài tập ( HSKG) Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm chữa Khi Hs nêu có u cầu giải thích

- Nhận xét

3 Củng cố :

- Yêu cầu Hs đọc lại đơn vị đo thời gian - Dặn HS làm 2c) nhà chuẩn bị sau

- Hs nêu

Bài tập 1: Nêu đề Lớp làm vào Vài HS nêu miệng làm, chẳng hạn:

1 kỉ = 100 năm

1 tháng có 30 31 ngày (HS kể tên tháng đó)

1 tuần lễ có ngày (HS kể tên ngày đó)…

Bài tập : Nêu đề Lớp làm vào Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài:

a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45 giây = 2,75 phút…

Bài tập : Hs đọc đề Quan sát đồng hồ nêu miệng Nhận xét, sửa chữa

Bài tập : Hs đọc đề Tự làm chữa Khi Hs nêu có giải thích

Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; cịn phải đi: 165km)

……… Khoa học:

SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Nêu ví dụ ni dạy số loài thú (hổ, hươu)

II Chuẩn bị:

Hình trang 122, 123 sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

+ Cho biết q trình sinh sản ni lồi thú?

+ Thú ni gì? - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản ni hổ qua thông tin câu hỏi sách trang 122

+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?

+ Vì hổ mẹ khơng rời suốt tuần đầu sau sinh?

+ Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Khi hổ sống độc lập?

- Tổ chức cho HS nêu kết làm việc Gv nhóm khác bổ sung

- u cầu HS mơ tả cách hổ mẹ dạy săn mồi

- Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản nuôi hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123

+ Hươu ăn để sống?

+ Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh biết làm gì?

+ Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy?

Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi mồi” - u cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi hổ cách chạy trốn hươu

Gv nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu nội dung - Nhận xét tiết học

- Hs nêu

- HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản ni hổ qua thông tin câu hỏi sách trang 122

- Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ

- Vì hổ yếu ớt

- Khi hổ khoảng tháng tuổi, hổ mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ sống độc lập

- HS nêu kết làm việc

- HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi

- HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản nuôi hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123 HS trình bày:

- Cỏ, …

- Hươu đẻ lứa Hươu sinh biết bú

- Chuẩn bị cho tuần sau

Âm nhạc

Học hát: Bài Dàn đồng ca mùa hạ Nhạc: Lê Minh Châu

Lời: Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát

- Góp phần giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Băng, đĩa hát “ Dàn đồng ca mùa hạ” dụng cụ gõ Học sinh: Thanh phách, sách

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS trình bày

lại hát Em nhớ trường xưa

- Nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát Dàn đồng ca mùa hạ

- Cho HS kể tên số hát chủ đề mùa hè GV giới thiệu tên bài, tác giả, xuất xứ, nội dung hát

- Trình bày mẫu hát

- Cho HS nêu cảm nhận hát

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo âm hình tiết tấu

- Hướng dẫn HS luyện giọng

- Hướng dẫn HS hát câu theo lối móc xích song hành

- Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập hát thuộc lời theo dãy, nhóm

- Lắng nghe, nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

Chẳng nhìn thấy ve đâu râm ran tiếng hát

     

> > > >

- Tổ chức cho HS thực theo dãy, nhóm - Quan sát hướng dẫn sửa sai

- Hướng dẫn HS trình bày hát theo hình thức đối đáp hồ giọng kết hợp gõ đệm theo phách

4.Củng cố Dặn dò:

- Hát kết hợp gõ đệm

- Trả lời theo hiểu biết, lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe cảm nhận

- Trả lời theo cảm nhận

- Đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu - Khởi động giọng

- Lắng nghe hát theo đàn hướng dẫn GV

- Thực theo hướng dẫn yêu cầu GV

- Lắng nghe, nhận xét lẫn

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Thực theo hướng dẫn - Theo dõi nhận xét

- Thực

- Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả Bài hát có hình ảnh nào, âm em thấy quen thuộc? Câu hát, nét nhạc, hình ảnh hát mà em thích?

- Yêu cầu HS trình bày lại hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc

- Nhắc HS nhà ôn tập thuộc lời ca kết hợp gõ đệp, tập động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca

Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2011 Tập làm văn

TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết)

Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích. I Mục tiêu:

- Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu

II Chuẩn bị:

HS: dàn ý đề viết III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới:

a.Giới thiệu Ghi đề bài. b Hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS đọc đề SGK - Cho HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu hs đọc lại dàn ý

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu tên vật chọn tả

- Gv hướng dẫn, giải đáp thắc mắc cho Hs Lưu ý HS: cần chọn nét đặc trưng hình dáng, hoạt động vật để tả…

c HS làm bài

- Hs nhớ lại viết vào kiểm tra, Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu

3 Củng cố :

- GV thu

-Chuẩn bị : Ôn tập tả cảnh

- Trình dàn ý Nhắc lại đề

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK:

Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích.

- 2HS đọc gợi ý SGK

- Hs đọc lại dàn ý tả đồ vật

- Vài HS nêu tên vật chọn tả

- HS viết vào

1 Nộp

,………

Tốn Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu :

- Làm BT 1, (cột 1), 3,

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Bài 2c) làm nhà - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu : Ghi đề bài. b Ôn tập :

- GV nêu phép thính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng

- Cho vài hs nhắc lại tính chất : giao hốn, kết hợp, cộng với GV ghi bảng

c Hướng dẫn HS làm bài :

Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết

- Nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn phần câu để làm lớp, lại yêu cầu Hs nhà làm Cho Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp tự làm vào theo nhóm đơi Gọi Hs lên bảng sửa nêu cách dự đoán kết

Nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi Hs sửa

Nhận xét, sửa chữa

3 củng cố :

- Yêu cầu Hs nêu tên thành phần phép cộng

- Chuẩn bị sau

2 Hs nêu miệng

- a b số hạng, a + b, c tổng

- hs nhắc lại tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với

Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết quả:

a) 986280 d) 1476,5 b)

26

c) 12

17

Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689 b) 9 7 7                

c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69

Bài tập : Nêu đề Lớp thảo luận nhóm đơi làm vào vở, nêu miệng: x =

Bài tập : Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi 1Hs nêu miệng làm:

Bài giải

Mỗi hai vòi chảy :

10 10  

(thể tích bể)

% 50 10

5



Đáp số : 50% thể tích bể

………. Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy). ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy). I Mục tiêu :

- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện cho (BT 2)

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS làm tập3 tiết LTVC tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đề bài. b Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung tập

- GV giúp Hs hiểu yêu cầu tập - Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp

- Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng

Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT - Gọi vài Hs điền miệng giải thích cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu

- Gv nhận xét, chốt lại ý

- Yêu cầu hS đọc lại nội dung tập điền dấu câu

3 Củng cố :

- Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam nữ - Nhận xét tiết học

- 1HS trả lời miệng tập 3a, b

Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung tập, lớp đọc thầm

- HS thảo luận N2 nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp

Tác dụng

của dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận cùng

chức vụ câu Câu b) Ngăn cách trạng ngữ với

chủ-vị ngữ Câu a) Ngăn cách vế câu ghép Câu c)

Bài tập 2: 1HS đọc to yêu cầu đề Lớp đọc thầm

- Thảo luận N2 theo yêu cầu GV - Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét

+Sáng hơm ấy, …ra vườn Cậu bé…

Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:…

…Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - … mào gà, chưa…

Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: - … người mẹ, giống … - HS đọc lại mẩu chuyện

- 1HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy

……… SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 30 - Triển khai công việc tuần 31

1 Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 2 Tiến hành :

* Sơ kết tuần 30

- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần -Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

-GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức :

-Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động -Tồn : Vẫn cịn số em nói chuyện học, chưa có ý thức tự giác học tập +Học tập :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập

- Tồn : Lớp ồn, số em lười học làm nhà, chữ viết số em cịn cẩu thả, xấu Mơn tập làm văn em học yếu nhiều

+ Các hoạt động khác :

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn

*Tồn tại: 15’ đầu em ồn, chưa có ý thức tự giác ơn bài, lúc chơi vào em chậm chạp

*Tuyên dương số em học tốt, ngoan ngoãn *Kế hoạch tuần 31

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 31 theo thời khoá biểu

- 15 phút đầu cần tăng cường việc kiểm tra cũ

- Thực tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp