lop 5 cac tuan da chinh theo CKTKN

G híng dÉn (theo mÉuSGK -2H lµm bµi vµo vë, nªu miÖng kÕt qu¶... KiÓm tra bµi cò.[r]

Tập đọc

tiÕt 9:

Mét chuyªn gia m¸y xóc.

I Mục đích, u cầu:

-H đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng đằm thắm,thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện.Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật

-H hiĨu diƠn biÕn c©u chun ý nghĩa bài: Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam

II.Đồ dùng dạy- học:

III Cỏc hot ng dy- hc:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra cũ: bài: “ Bài ca trỏi t (2)

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1 )’ 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’)

-c on: on

b Tìm hiểu bài: (10)

Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây công trờng -Dáng vẻ A-lếch- xây

-diễn biến gặp gỡ

-Đại ý bài: Tình cảm chân thành chuyên gia

c Hng dn c din cm:(10)

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

+2H đọc thuộc lòng thơ -H+G: nhận xét, đánh giá +G: giới thiệu trực tiếp

+2H đọc nối tiếp ( H đọc đoạn) -G chia đoạn(4 đoạn)

-H đọc tiếp nối theo đoạn

- G: ghi từ H đọc sai yêu cầu Hđọc lại

- 1H đọc giải; G nhấn mạnh -H đọc theo cặp; - đại diện H đọc - 1H đọc

-G đọc diễn cảm tồn + G chia nhóm, giao vic

-H thảo luận câu hỏi SGK Đại diện báo cáo

-H+G: nhn xột, b sung.G chốt lại -2H nêu đại ý

+ H đọc bài(3H)

+ G hớng dẫn H luỵên đọc diễn cảm, tên nớc

-4 H luyện đọc nối tiếp -G hớng dẫn H luỵên đọc đoạn - H luyện đọc

-H+G: nhận xét, đánh giá, giọng đọc +2H nhắc lại đại ý câu chuyện

-G nhận xét tiết học, dặn H chuẩn bị sau Đạo đức:

tiÕt 5:Cã trÝ nên( tiết 1)

I.Mục tiêu:Học xong này, H biÕt:

–Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí.Biết đợc ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

-Cảm phục gơng có ý chí vựơt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình,xã hội

II §å dïng d¹y häc

III Các hoạt động dạy học :

A: Kiểm tra:Nêu biểu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm (2’)

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1 )’

2 Các hoạt động: (34’) a HĐ1:Tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

-MT: H biết đợc hoàn cảnh hiểu biết vợt khó Trần Bảo Đồng: -KL: Dù gặp hồn cảnh

b H§2: Xư lÝ t×nh huèng

MT: H chọn cách giải tính tích cực nhất, thể ý trí vợt lên khó khăn -KL: Trong tình trên, ngời ta tuyệt vọng, Biết vợt khó khăn để sống tiếp tục học tập khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí

c,HĐ3:làm tập 1,2( SGK)

MT: H phõn biệt đợc biểu cua ý chí vợt khó

-KL: thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống

-Ghi nhí( SGK)

3 Hoạt động nối tiếp: (3 )’

*2H nªu

-H+G: nhận xét, đánh giá *G giới thiệu trực tiếp

*2H đọc thông tin (SGK); lớp đọc thầm

- H th¶o luËn lớp theo câu hỏi1,2,3(SGK)

-4H tr li.H+G: nhn xét; G kết luận *G chia lớp thành nhóm, giao việc: N1,3: Tình huống: Đang học lớp 5, Khơi bị tai nạn khong thể lại đợc Khơi nh nào?

N2,4: Tình huống: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt Thiêu làm để tiếp tục học?

-H thảo luận, đại diên báo cáo

-H+G: nhËn xÐt, bỉ sung; G kÕt ln *2H nªu yêu cầu G hớng dẫn giơ thẻ

-H thảo luận theo bàn trờng hợp -G nêu lần lợt trờng hợp

-G kết luận

* G nêu gợi ý: H rút ghi nhớ -2H c ghi nh

*H liên hệ thân

- G nhËn xÐt tiÕt häc, giao viƯc vỊ nhà

Luyện Từ câu

tiết 9:

mở rộng vốn từ: hoà bình.

I Mc ớch, yờu cầu:

-Hiểu nghĩa từ hồ bình BT1 ; Tìm từ đồng nghĩavới từ hồ bình BT2

Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hoăc thành phố BT3

II.§å dïng d¹y- häc:

-G: phiếu tập cho H hoạt động nhóm(BT2)

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra cũ:Thế từ trái nghĩa? Nêu ví dụ (2)

B.Dạy mới:

+2Htrả lời

1 Giíi thiƯu bµi: (1 )’

2 Híng dÉn lun tËp; (18’)

Bài tập 1:(tr.47) Dịng nêu nghĩa từ “ hồ bình”: Trạng thái khơng có chiến tranh

Bài tập 2: Những từ đồng nghĩa với từ “ hồ bình”:

Bình yên, bình, thái bình

Bài tập3: Viết đoạn văn từ 5,7 câu

3.Củng cố, dặn dò: (2)

+G: giới thiệu trực tiếp +2H nêu yêu cầu

- H tho lun nhúm đơi, nêu kết quả; giải thích cách lựa chọn

-H+G: nhận xét, sửa chữa +2H nêu yêu cầu

-G chia nhóm , giao việc H làm phiếu bt -H thảo luận, đại diện báo cáo

-H+G: nhËn xét, kết luận.Giải nghĩa từ thản, thái bình

+2H nêu yêu cầu -G hớng dẫn cách viết

-H viết bài.1 số H đọc viết -H+G: nhận xét, đánh giá +G nhận xét tiết học;

híng dẫn H học chuẩn bị sau Kể chuyÖn

Tiết 5

: kể chuyện nghe, đọc.

Đề bài:Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh.

I Mục đích, yêu cầu:

-H biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

-Trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) -H chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn

II.§å dùng dạy- học:

-G +H :sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình

III Cỏc hot động dạy- học:

A.KiĨm tra bµi cị:Trun “ TiÕng vÜ cÇm ë Mü lai” (3’)

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2.HD học sinh kể: (10’) a HD học sinh hiểu đợc u cầu

§Ị bài: -Gợi ý:(SGK)

b Thc hnh k chuyn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: ( 19’)

3.Củng cố, dặn dò: (2)

+ 2H kÓ tiÕp nèi

-H+G: nhận xét, đánh giá

+G giíi thiƯu trùc tiÕp

+ 2H đọc đề G gạch chân từ ca ngợi hoà bình chống chiến tranh ( sau ghi đề bài)

-3H đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3

-G nhấn mạnh gợi ý 1,2; hớng dẫn H kĨ chun

-H tiếp nối nêu tên câu chuyện ( giới thiệu chuyện su tầm) +G hớng dẫn H kể chuyện

nhóm( nhóm đơi) , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- H thi kể chuyện trớc lớp -H+G: nhận xét, đánh giá

-Cả lớp bình chọn cho H kể chuyện hay nhất, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

+G nhận xét tiết học, hớng dẫn H chuẩn bị sau: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

ThĨ dơc

tiết đội hình đội ngũ- trị chơi “ Hồng anh-

hồng yến”

I.Mơc tiªu:

-H củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: H thục động tác -H tập chung ý, nhanh nhn hc

II Địa điểm, phơng tiện: Trên sân trờng - G chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Cách thức tiến hành.

1.Phần mở đầu: (6 phút)

-Đứng chỗ, vỗ tay hát -Trò chơi Tìm ngời huy

2 Phần bản: (24 phút)

a i hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái,

b Trũ chi ng:

-Trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến

3 Phần kết thúc: (5 phót)

-Chạy -Thả lỏng

-H tập hợp hàng so le +H tập hợp hàng nh trò chơi -G điều khiển lớp tËp (2 lÇn)

-H tËp theo tỉ(5 lÇn), tỉ trởng điều khiển, G quan sát, sửa sai

-H tổ thi đua trình diễn

-H+G: nhận xét, biểu dơng tổ tập tốt -Cả lớp tập ( lớp trởng điểu khiển) ( lần)

+ G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi.quy định chơi

-H tập hợp đội hình vịng trịn -H chơi thử lần

- H ch¬i thËt

-G quan sát, nhận xét, xử lí tình huống, tổng kết trò chơi

+ H chy u, ng tác thả lỏng,theo đội hình vịng trịn

-H+G: hƯ thèng bµi

-G nhËn xÐt giê häc, giao bµi nhà Thứ t ngày 22 tháng năm 2010

Toán

Tiết 23 :

luyện tập

I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

-Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật hình vng -Biết cách giải tốn với số đo độ dài khối lợng

-H áp dụng vào làm tập tốt

II Đồ dïng d¹y- häc:

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kim tra: (2’) Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lng

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi: (1’)

2 thùc hµnh: (35’)

Bài 1 (tr.24): Đổi tấn300 kg = 1300 kg 700 kg = 2700 kg Số giấy hai trờng gom đợc:

1300 + 2700 = 000 (kg) §ỉi 4000kg = tÊn; gấp số lần là:

: = (lần ) giấy vụn sản xuất đợc:

50 000 x = 100 000 ( qun vë)

Bµi 2 : Bài giải:

Đổi 120kg = 120 000 g

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

+1H nhc li v nờu mi quan hệ đơn vị đo

-H+G: nhận xét, đánh giá +G: giới thiệu trực tiếp

+2H nªu yêu cầu.G gợi ý phân tích toán

-H thảo luận nhóm đơi Nêu cách giải tốn

-H thực giải toán, nêu kết - H+G: nhận xét, sửa chữa

+2H nêu yêu cầu bài(H giỏi) -G gợi ý phân tích toán

120 000 : 60 = 2000 ( lần) ĐS: 2000 lần

Bài 3: Bài giải:

Diện tích hình ABCD b»ng: 14 x = 84 ( m2)

DiƯn tÝch h×nh MNCE b»ng: x = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất: 84 + 49 = 133( m2)

§S: 133 m2

Bài 4:Vẽ hình chữ nhật

3 củng cố, dặn dò: (2)

-H+G: nhận xét, sửa chữa, chốt lại + G vẽ hình lên bảng,

2H nêu yêu cầu

-2H nêu cách tính diện tích mảnh đất - H thực giải toán vào vở, 2H nêu kết tính

-H+G: nhận xét, sửa chữa, chốt lại + 2H đọc G vẽ hình lên bảng -2H nêu cách vẽ, giải thích cách vẽ -H+G: nhận xét H vẽ hình vào + G nhận xét học, hớng dẫn H học làm BT nh

Tập làm văn

Tiết 9: Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mc ớch, yờu cầu

- Biết thống kê theo hàngBT1 thống kê theo cách lập bảng BT2 để trình bày kết học tập tháng thành viên t

II.Đồ dùng dạy- học:

-G: Phiu ghi điểm H; tờ phiếu kẻ bảng thống kê( để tổ làm tập)

III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh

A.KiĨm tra bµi cị: (2 )

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1 ) ’

2 Híng dÉn lun tËp:(30’)

Bài tập 1(tr.50):Thống kê kết học tập tháng em theo yêu cầu:

a Số điểm dới 5: b Số điểm từ đến 6: c Số điểm từ đến 8: d Số điểm từ đến 10:

Bµi tËp 2: Lập bảng thống kê thành viên tổ tổ

+1H c li bng thống kê nghìn năm văn hiến

+G: giới thiệu trực tiếp +2H nêu yêu cầu

Gphát phiếu ghi điểm cho H -G hớng dẫn H lµm theo hµng

-H làm vào ,G bao quát giúp đỡ H yếu -1số H trình bày, lớp nhận xét

-G nhận xét bổ sung +2H đọc yêu cầu

- G hớng dẫn: H trao đổi kết học tập với bạn tổ, thống cách lập bảng

-2H(Đại diện tổ) lên bảng thi kẻ bảng thống kê

H+G: nhận xét, thống -G phát phiÕu + bót d¹ cho tỉ

-H thùc lập bảng; Đại diện trình bày -H+G: nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: (2) -G nhËn xÐt giê häc:

G híng dÉn H chuẩn bị sau Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

Toán

tit 24

:- ca- mét vng héc- tơ- mét vng.

I.Mơc tiªu:

-Biết tên gọi ,kí hiêu qhệ đơn vị đo diện tích đề ca mét vng héc tô mét vuông

-Biết đọc viết số diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vng, héc- tô- mét vuông -Biết mối quan hệ đề- ca- mét vuông mét vuông, héc- tô- mét vuông đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trờng hợp đơn giản)

II §å dïng d¹y- häc:

-G chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hv có cạch 1dam, 1hm ( thu nhỏ) ( bìa) III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra: (2) Vở tập

B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi:(1’)

2 Néi dung bµi: ( 10’)

a Giới thiệu đơn v dam2, hm2

*Đề- ca- mét vuông (dam2): diện

tích hình vuông có cạch 1dam -Mối quan hệ dam2và m2:

1dam2 = 100m2

*HÐc- t«- mÐt vu«ng( hm2) : diện

tích hình vuộng có cạch 1hm -Mối quan hệ hm2 vàdam2

1hm2 = 100 dam2

b.Thùc hµnh: (25’)

Bài 1 : Đọc số đo diện tÝch: 105dam2;; 32 600 dam2; 492 hm2;

180 350 hm2

Bài 2 :Viết số đo diện tÝch : a 217dam2; b 18 954 dam2;

c.603 hm2; d 34 620 hm2

Bài 3: a Viết số thích hợp vào chỗ chÊm

… …

b Viết phân số thích hợp: 1m2 = dam2

3 m2 = … dam2 …

Bài 4:Viết số đo sau dới dạng có đơn vị dam2( theo mẫu)

3 cñng cố, dặn dò: (2)

+ G kiểm tra, nhËn xÐt +G: giíi thiƯu trùc tiÕp

+ H nhắc lại đv đo diện tích học -G gợi ý để H nêu đơn vị dam2.

-G HD H nêu cách đọc, viết, ký hiệu dam2.

-G dán h.v có cạch 1dam, gthiệu hình -H qsát hình, tự xác định số đo diện tích -2 H nhắc lại mối qhệ đv đo dam2và m2

+ G HD t¬ng tù

-3H nêu cỏch c ,vit, ký hiu hm2.

-G dán h.vuông có cạnh dài 1hm, giới thiệu -H quan sát hình, nhận xét

-2H nêu mối q.hệ hm2và dam2 G KL

+2H nêu yêu cầu

- H tự viết số đo diện tích vào vở, đổi cho ( theo cặp ) để kiểm tra

-1H lên bảng viết -H+G: nhận xét + 2H nêu ycầu bài.G h dẫn cách đổi -3 H lên bảng thực , lớp làm vào vở, -H+G: nhận xét, sửa chữa, chốt lại

+ 2H đọc G hớng dẫn (theo mẫuSGK -2H làm vào vở, nêu miệng kết -H+G: nhận xét , bổ sung G chốt lại +2H đọc yêu cầu bài.( H khá,giỏi) G hớng dẫn mẫu

-H+G: nhËn xÐt, bỉ sung; G chèt l¹i G nx giê häc hd H häc vµ lµm BT ë nhµ KÜ thuËt

TiÕt :

Mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng gia

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia ỡnh

-Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

II Đồ dùng dạy häc:

-Một số dụng cụ đun, nấu,ăn uống thờng dùng gia đình -Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng

III Các hoạt ng dy- hc

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra cũ đồ dùng.(2’)

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi. (1’)

2 Nội dung bài. (35’) a, Xác định dụng cụ đun, nấu ăn uống thông thờng gia đình b Đặc điểm cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

Loại dụng cụ Tên dụng cụ Tác dụng sử dụng bảo quản Bếp đun

Dng c nu Dụng để bày thức ăn ăn uống

Dông cụ cắt thái thực phẩm Các dụng cụ khác

c Đánh giá kết học tập

3 Nhận xét, dặn dò. (2)

-G kim tra dùng H +G giới thiệu trực tiếp

+ G hỏi: Em kể tên dụng cụ dùng để đun nấu, ăn uống gia đình

-H kể tên G ghi bảng -H+G: nhận xét, đấnh giá

+ H thảo luận đặc điểm sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun , nấu, ăn uống gia đình

-G híng dÉn ghi kết thảo luận theo nhóm vào phiếu

-Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiÕu

-Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét, G đánh giá

-G sử dụng tranh minh hoạ để kết luận nội dung

+G nêu câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập H

+ G nhËn xét tiết học, dặn H chuẩn bị sau

ThĨ dơc

tiết 1o: đội hình đội ngũ- trị chơi

“ mèo đuổi chuột”

I.Mơc tiªu:

-H củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau H thực động tác với kĩ thuật, lệnh

-H tËp chung chó ý, nhanh nhĐn trò chơi Mèo đuổi chuột -H hăng hái, ý tập luyện

II Địa điểm, phơng tiện:

-Trên sân trờng.

- G chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Cách thức tiến hành.

-Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu -Khởi động:

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Trũ chi Kt bn

2 Phần bản: (24 phút)

a i hỡnh i ng:

-Ôn quay phải, quay trái, quay sau,

b Trũ chi ng:

-Trò chơi Mèo đuổi chuột

3 PhÇn kÕt thóc: (5 phót)

-Chạy -Th lng

+H tập hợp hàng ngang

-H tập hợp hàng so le

+H tập hợp hàng nh trò chơi -G điều khiển líp tËp (2 lÇn)

-H tËp theo tỉ(5 lÇn), tổ trởng điều khiển, G quan sát, sửa sai

-H tổ thi đua trình diễn

-H+G: nhận xét, biểu dơng tổ tập tốt -Cả lớp tập ( lớp trởng điểu khiển) ( lần)

+ G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi.quy định chơi

-H tập hợp đội hình vịng trịn -H chơi thử lần

- H ch¬i thËt

-G quan sát, nhận xét, xử lí tình huống, tổng kết trò chơi

+ H chy u, động tác thả lỏng,theo đội hình vịng trịn

-H+G: hƯ thèng bµi

-G nhËn xÐt giê häc, giao nhà Tập làm văn

tiết 10

:trả văn tả cảnh

I Mc ớch, yờu cầu:

-Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý,bố cục dùng từ đặt câu ) Nhận biết đợc lỗi tự sả đợc li

II.Đồ dùng dạy- học:

III Cỏc hot ng dy- hc:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra cũ:Chấm điểm bảng thống kê (5)

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi: (1 )’

2.NhËn xÐt chung vµ híng dÉn H chữa số lỗi điển hình: (10)

3 Trả hớng dẫn H chữa bài:

+ G chm im 2,3 H -H+G: nhận xét, đánh giá +G: giới thiệu trực tiếp

+1 số H đọc đề ; lớp đọc thầm G ghi bảng

-G nhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa H

-G hớng dẫn H chữa số lỗi ý , cách diễn đạt: G nêu lỗi, H nêu cách chữa

(20)

4.Củng cố, dặn dò: (2 ) ’

+ G trả viết cho H; hớng dẫn H chữa lỗi -H đọc lại tự sửa lỗi

-H trao đổi với bạn, rà soát việc sửa lỗi -G đọc số đoạn văn hay, văn hay -H nhận xét đoạn văn( văn)

-H lớp tự chọn viết lại đoạn văn cha đạt mình;

2H trình bày đoạn viết lại +G nhận xét tiết học

G hớng dẫn H học nhà, chuẩn bị tiết sau

Khoa học

Tiết 10:

thực hành nói không! với chất gây

nghiện (tiếp )

I Mục tiªu :

- H hiểu đợc tác hại rợu , bia ma tuý, thuốc lá, ( chất gây nghiện ) - H có khả thực kĩ từ chối , không sử dụng chất gây nghiện

- H cã ý thøc tr¸nh xa chÊt g©y nghiƯn

II Đồ dùng dạy – học : III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra cũ: (4) Nêu tác hại rợu bia , thuốc lá, ma tuý?

B Dạy míi :

1 Giíi thiƯu bµi : (1’)

2 Phát triển

a Trỏnh xa nguy hiểm : (16’) Tại có số ngời biết họ thực hành vi gây nguy hiểm cho thân , mà họ làm …

Đa số ngời thận trọng tránh xa nguy hiĨm

b Nói khơng chất gây “ ” nghiện ( 16’) - Tình 1: Lân rủ Hùng hút thuốc với Nếu Hùng bạn nh ?

- Tình : lần sinh nhật , bạn bị anh lớn ép uống bia Bạn ứng xử nh nào?

=> Mỗi ngời có cách từ chối riêng , song đích cần đạt đến nói “ không ! ”

- G nêu câu hỏi ; H lần lợt trả lời - H+ G nhận xét , bổ sung , đánh giá - G gii thiu trc tip

* HĐ1: Trò chơi “ChiÕc ghÕ nguy hiĨm” B1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- G hớng dẫn cách chơi: kê ghế … VD ghế nhiễm điện cao ỏp

- B2 : Chơi trò chơi

- H hành lang , vào lớp ( tránh xa ghế )

B3: Thảo luận lớp ; G nêu số câu hỏi phân tích

- H trả lời; G kết luận * HĐ2 : Đóng vai : B1 Thảo luận

- G nêu vấn đề : Khi từ chối 1việc em nói gì?

- Mét sè em nªu ý kiÕn ; G rót KL B2 : Tỉ chøc vµ híng dÉn :

- G chia lớp thành nhóm giao việc B3 : H đọc tình , hội ý nhận vai , cách thể

B4: Trình diễn thảo luận

3 Củng cố, dặn dò : (3)

thực tế

- H đọc mục bạn cần biết