Hiểu ý nghĩa:Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 28/8/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ( Tiết )
I Mục tiêu:-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.
-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi BácHồ
Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II.Đồ dùng dạy học:
- T : Tranh ảnh Bác Hồ, mẫu chuyện tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - HS: Vở tập đạo đức, số thơ, hát Bác Hồ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần phải làm gì? Yêu cầu đọc thuộc điều Bác Hồ dạy Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động 1: HS tự liên hệ Mục tiêu: Tự đánh
giá việc thực điều Bác Hồ dạy
- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung( tg 5' ): Em thực đđược điều nằm 5đđiều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ntn?
Thực ntn ? Điều chưa thực tốt ?
Hoạt động2: Tìm hiểu thơng tin Bác
Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
Yêu cầu HS trình bày giới thiệu tư liệu sưu tầm (tranh ảnh, thơ, hát, truyện, ca dao…)
Hoạt động : Trò chơi phóng viên
- Mục tiêu : Cũng cố nội dung học
- Yêu cầu HS lớp thay đóng vai phóng viên để vấn bạn bạn Bác Hồ theo câu hỏi sgk - T28
Giảng : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác quan tâm tâm, yêu quý đến thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi thực tốt điều Bác Hồ dạy
- HS lên bảng trả lời - HS đọc
- Cả lớp theo dõi nhận xét
HS đứng chỗ đđọc "Năm điều Bác Hồ dạy" Đại diện số cặp lên trình bày Một vài HS liên hệ trước lớp Học tập tốt, lao động tốt, giữ vệ sinh
- Các nhĩm trình bày kết sưu tầm Bác hồ với thiếu nhi gương " Cháu ngoan Bác Hồ " Cả lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm
- số HS lớp đđóng vai phóng viên vấn bạn BH, BH với thiếu nhi
- Tiến hành trò chơi
HS1:Bác Hồ sinh ngày tháng năm ?
HS2 :Bác Hồ sinh ngày 19/ 5/ 1890 Đọc đồng câu thơ :
(2)TOÁN
TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I.Mục tiêu:
-Biết cách thực phép trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm )Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ )
Ghi chú: Bài tập càn làm 1(cột 1,2,3); (cột 1,2,3);
II.Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phụ, sgk - HS : Bảng con, sgk, vở. III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu HS làm theo dõi nhận xét 425 + 137 = ? 216 + 137 = ? 352 + 463 = ? 2 Bài mới: a Giới thiệu :
b Thực phép trừ: VD1: 432 - 215 = ?
- Yêu cầu HS thực phép tính Cho nhắc lại cách tính phép tính Cách trình bày giống như sgk T7 Lưu ý : Nếu hàng đơn vị số bị trừ bé số trừ ta phải mượn chục để thực phép tính
VD2: 627 - 143 = ? Yêu cầu HS thực phép tính Cho HS đặt tính nhận xét phép tính
Bài 1: Rèn kĩ thực phép tính trừ
- Yêu cầu HS thực hiện: - Theo dõi nhận xét
- Cột 4,5 dành cho học sinh khá, giỏi
Bài 2: Củng cố kĩ trừ có nhớ hàng trăm
- Yêu cầu HS đọc đề Nhận xét ghi điểm -Cột 4,5 dành cho học sinh khá, giỏi
Bài 3: Ơn tập giải tốn có liên quan đến phép
tính trừ Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự suy nghĩ để tóm tắt tìm cách giải Thu chấm chữa
Bài 4: Giúp HS có kĩ lập đề tốn ( dành cho
HS giỏi )
- Cho HS đọc đề tự tóm tắt để tìm cách giải Theo dõi nhận xét
- Thu chấm cho HS ( 7- bài)
- HS lên bảng làm - Cả làm bảng
Cả lớp làm nháp HS lên bảng làm
432 432 - 215 = 217 - 215
217
627 627 - 143 = 484 - 143 Nhận xét : có nhớ lần
484
- Đọc đề
- HS lên bảng làm - Lớp làm nháp
514 422 464 - 127 - 114 - 215 87 208 149 - HS đọc đề
- Trả lời yêu cầu thực - Đọc đề HS lên bảng làm - Tự giải vào
- HS đọc đề Giải nhanh vào - Nêu: Doạn dây đồng dài 243 cm Người ta cắt 27 cm Hỏi dây đồng lại cm ?
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau.
(3)TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI
I.Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ý nghĩa:Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn( Trả lời câu hỏi SGK).KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- Giáo dục HS phải biết nhường nhịn bạn bè. II.Đồ dùng dạy học:
- T : Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc - HS : SGK,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Yêu cầu HS nối tiếp kể chuyện "Cậu bé thông minh" Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu
Luyện đọc
* Đọc mẫu toàn
Đọc câu
Đọc câu hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: kiêu căng, hối hận, can đảm Yêu cầu đọc nối tiếp câu hết Đọc đoạn
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ : om sịm, kinh trọng thưởng
- Đọc theo cặp nhóm đọc nối tiếp đọc trước lớp Yêu cầu HS đọc tồn
Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi (T13 - sgk)
+ Vì En-ri-cơ muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi (T13 - sgk) + En-ri-cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi (T13 - sgk) + Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ?
- HS nối tiếp kể chuyện - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu đến hết từ khó đọc : giận, phần thưởng, cổng
- Đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS khác theo dõi
- nhóm đọc nối tiếp đọc trước lớp
- HS đọc toàn - Đọc thầm sgk
- Suy nghĩ trả lời Nhận xét
… Sau giận, En-ri-cơ bình tĩnh lại nghĩ lại Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm - Tự phát biểu ý kiến
(4)- Đọc đoạn trả lời câu hỏi (T13 - sgk) + Theo em bạn có đáng khen?
Theo dõi nhận xét
- Yêu cầu lớp theo dõi để nhận xét
* Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn 3.
- Hướng dẩn cách đọctheo phân vai - Tuyên dương nhóm tốt
Giảng: Trong sông phải biết nhường nhịn bạn bè, biết tha thứ cho KỂ CHUYỆN
- Nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện
- Treo tranh minh hoạ đoạn truyện + Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?
Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh :
- Yêu cầu đọc thầm VD sgk
- Chia nhóm nhỏ ( nhóm HS ) - Yêu cầu HS tập kể nhóm
- đến nhóm kể trước lớp theo hình thức nối tiếp ( dựa vào tranh )
- Sau lần HS kể giáo viên lớp nhận xét yêu cầu :
+ Về nội dung … + Về diễnđđạt … + Về cách thể …
- Tuyên dương HS kể hay
+ Qua tập đọc tìm hiểu nội dung câu chuyện em rút học ?
với En-ri-cơ En-ri-cơ bạn Khơng thể tình bạn
En-ri-cơ đáng khen cậu biết ân hận, biết thương bạn bạn làm lành, cậu cảm đđộng, ôm chầm lấy bạn Cơ-rét-ti đáng khen cậu biết q trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn
- Đọc thầm sgk
- nhóm thi đọc theo vai - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
lời kể em
- Đọc thầm VD sgk - Các nhóm kể
- Các HS khác theo dõi nhận xét nội dung, cách thể cảu bạn nhóm
Tự suy nghĩ trả lời:
Phải biết nhường nhịn bạn bè, tha thứ cho bạn, có lỗi phải dũng cảm nhận lỗi, không nên nghĩ xấu vè bạn bè
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Tuyên dương HS học tập tích cực
Về nhà tập kể chuyện cho nhớ chuẩn bị sau :" Cơ giáo tí hon"
(5)Ngày soạn: 29/8/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2009 TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:-Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần ) Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ ) Ghi chú: 1, a, (cột 1,2,3),
II.Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt 3, viết sẵn bảng lớp - HS : Bảng con, oán
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu HS thực phép tính: 516 - 342 =? 935 - 551 = ? Theo dõi - nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu :
Hướng dẩn làm tập
Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm cho HS.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đề để GV ghi nhanh lên bảng
- Theo dõi nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính theo cột
dọc Yêu cầu HS đọc đề Cho HS đặt tính đặt tính Nhận xét ghi điểm
Lưu ý: cột b dành cho HS giỏi
Bài 3: Củng cố kĩ tìm số trừ, số bị trừ, hiệu.
Yêu cầu HS theo dõi bảng phụ ghi sẵn tóm tắt 3: Xác định phần chưa biết, cách tìm
Cột dành cho HS giỏi
- Yêu cầu HS lên bảng nối tiếp điền Nhận xét
Bài 4: Giúp HS có kĩ đặt đề tốn phù hợp
với tóm tắt Theo dõi viết sẵn bảng lớp - Cho HS đọc đề toán Yêu cầu HS tự suy nghĩ vào vở.- Thu ( -10 ) chấm chữa bài.Theo dõi nhận xét
Bài 5: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn
(dành cho HS giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề:
+ Tìm dự kiện tốn cho ? + Bài tốn u cầu tìm ?
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Đọc nối tiếp phép tính - Điền nhanh kết quả:
567 868 387 100 - 325 - 528 - 58 - 75 242 340 329 25 - Lớp theo dõi nhận xét
- Đọc đề
- HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - Đọc đề
- Lên bảng nối tiếp điền
Nêu: thành phần số trừ, số bị trừ, hiệu
- Cả lớp tự suy nghĩ giải vào - HS đọc đề
- HS lên bảng làm - HS đọc đề
- Cả lớp làm vào
khối có 165 HS có 84 HS nữ
khối có HS nam? Bài giải
Số học sinh nam khối bacó : 165 -84 = 81 (HS)
Đáp số : 81 Học sinh
(6)CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) AI CÓ LỖI
I Mục tiêu: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi. -Tìm viết từ ngữchứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)
-Làm BT3(a)
Rèn kĩ nghe viết xác tập đọc Giáo dụccho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả, BT TV
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 B ài cũ: Yêu cầu HS viết từ : đàng hoàng, ngào, ngao ngán Nhận xét chung
2 Bài : Giới thiệu :
Hướng dẫn nghe viết:
- Đọc mẫu đoạn viết Lớp đọc thầm sgk - Yêu cầu HS đọc lại
Hướng dẫn nhận xét:
+ Nêu nội dung đoạn văn ?
+ Em nhận xét cách viết tên riêng nói ?
Hướng dẫn cách trình bày:
+ Nêu tên riêng nước ngồi có đoạn viết ? + Khi viết tên riêng nước ngồi có đặc biệt?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc từ khó để HS
viết : Cơ-rét-ti , khuỷu tay, vác củi, can đảm - Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết
Viết tả: Đọc câu, câu đọc -3 lần
kết hợp với nhắc nhở tư ngồi HS viết Đọc lại cho HS soát lỗi Nhận xét
Thu - chấm bài: Thu (7-10 ) Nhận xét bài
viết HS
Hướng dẫn làm tập:
Bài : Theo dõi bảng phụ ghi sẵn nội dung
-Yêu cầu HS đọc đề BT 3a Cho HS lên bảng điền, chốt lời giải đúng: sấu, chữ xấu, củ sắn
- HS lên viết bảng
tổ viết từ bảng vào Lớp theo dõi nhận xét
En-ri-cô ân hận, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ cân đảm .viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ
HS viết bảng – Lớp viết bảng
- Vài HS đọc
Chú ý theo dõi HS đọc - Chép
- Cho HS đổi cho để sốt lỗi
- HS đọc lại đề - HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi làm vào BT TV
(7)TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON
I.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ. -Hiểu nội dung:Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo.(Trả lời câu hỏi SGK)
-Rèn cho HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung Giáo dục HS có tình u thương, kính trọng giáo
II.Đồ dùng dạy học: :T : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.HS : SGK,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Cho đọc lại chuyện"Ai có lỗi" Chuyện kể ? Vì bạn giận ? Nhận xét 2 Bài :a Giới thiệu
b Luyện đọc: Đọc mẫu toàn Luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ giảng nội dung tranh
Luyện đọc câu:
- Yêu cầu HS đọc câu Giúp HS hiểu nghĩa từ : koan khối, cười khúc khích u cầu HS đọc Luyện đọc đoạn Yêu cầu HS đọc
Đọc theo nhóm : Chia theo nhóm luyện đọc Yêu cầu HS đọc Gọi - nhóm đọc
*Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2,3 + Những cử cô giáo bé làm em thích thú ? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?
Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em.*Luyện đọc lại:
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn Yêu cầu HS đọc thầm Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng - Tổ chức thi đọc ( - HS thi đọc)
Tuyên duơng HS đọc thuộc, hay
- HS đọc trả lời nội dung câu hỏi
- Lớp theo dõi - Theo dõi SGK - Quan sát tranh
Tiếp nối đọc câu đến hết
Đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải SGK - Nhóm HS
- Tự luyện đọc theo nhóm
- Đocï thầm suy nghĩ trả lời: chơi trò chơi lớp học, bé đóng vai giáo
- Đọc thầm suy nghĩ trả lời là: bé vẻ người lớn, khoan thai, mặt tính khơ Bé u giáo bé muốn làm cô giáo
- Lắng nghe - Quan sát
Thi đọc cá nhân
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà đọc lài bài, tuyên dương HS học tập tích cực chuẩn bị sau " Chiếc áo len "
(8)Ngày soạn: 29/8/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2009 TỐN
ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết cách nhân nhẩm với số hàng trăm tính giá trị biểu thức Vận dụng tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân ) Ghi chú, tập cần làm: Bài 1, 2(a,c), 3, Giáo dục cho HS tính kiên trì làm toán
II.Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phụ vẽ tập - HS : Bảng con,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Yêu cầu thực : 727 - 272 = ? 404 - 184 = ? Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu -Ôn bảng nhân - Tổ chức đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,
Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh Yêu cầu
HS đọc đề lên bảng làm
b, Giới thiệu nhân nhẩm với số trịn trăm Hướng dẫn tính nhẩm theo mẫu: 200 x = ? nhẩm trăm x =6trăm Vậy: 200 x = 600 Tính tiếp : 200 x2 200 x 100 x 300 x
Bài 2: Củng cố cách tính giá trị biểu thức Ghi
đề lên bảng Yêu cầu HS trả lời : thực phép tính theo bước?Đó bước ? Làm 2a, c ( 2b dành cho HS khá, giỏi ) Lưu ý : Ta thực nhân chia trước, cộng trừ sau
Bài 3:
Ơn giải tốn có lời văn.
- Yêu cầu HS tóm tắt tốn tìm dự kiện tốn cho, cấn tìm.u cầu HS tự suy nghĩ làm Theo dõi nhận xét
Bài 4:
Củng cố cách tính chu vi tam giác
- Yêu cầu trả lời miệng dựa vào hình vẽ sgk, tính nhẩm chu vi hình ABC ?
- Theo dõi nhận xét
- HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Thi đọc thuộc lòng - HS đọc đề
- Nêu: 2000 x = ? Nhẩm trăm x = 6trăm.Vậy 200 x = 600
- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhậm xét
- Tự đọc toán làm chữa HS lên bảng giải
4 x + 10 = 12 + 10 = 22 x + 18 = 25 + 18 = 43 x - 26 = 35 - 26 =
ta thực pt nhân sau pt cộng trừ- HS đọc đề Suy nghĩ, giải bài phịng ăn có bàn, bàn xếp ghế Hỏi phịng ăn có ghế ?- Lần lượt thực cách tính chu vi
(9)3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau "Ôn tập bảng chia " LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪNGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP MẪU CÂU AI - LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập 1. -Tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai(cái gì, gì)? Là gì?(BT2) -Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm(BT3)
- Giáo dục có thói quen suy nghĩ độc lập
II Đồ dùng dạy học: - T : tờ giấy khổ to kẻ nội dung tập, bảng phụ viết tập 2. - HS : Vở tập, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập tuần 1 - Theo dõi nhận xét
2 Bài : Giới thiệu
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Giúp HS Mở rộng vốn từ trẻ em.
- Kẻ sẵn khung vào tờ giấy khổ to Yêu cầu HS điền
- Chốt lời giải :
+ Chỉ trẻ em : thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ
+ Chỉ tính nết : ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành
+ Chỉ tình cảm : thương yêu, quý mến giúp đỡ
Bài Ôn tập cách xác định phận của
câu Yêu cầu HS đọc câu mẫu sgk
- Yêu cầu tự suy nghĩ để điền lên bảng Chữa nhận xét Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 3: Ôn lại mẫu câu : Ai - Là ? Yêu cầu
HS đọc đề tự suy nghĩ trả lời :
+ Muốn đặt câu hỏi cần ý điều ?
- Yêu cầu HS làm
- Thu chấm bài, nhận xét Ghi điểm số HS
- HS lên bảng làm Lớp theo dõi
- HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt điền
- Giải vào tập - Tự suy nghĩ làm
- HS lên bảng làm Lớp làm VBT + Câu hỏi :
a, Thiếu nhi b, chúng em c, Chích bơng
+ Câu hỏi : Là măng non đất nước Là HS tiểu học Là bạn của trẻ em
- Cả lớp đọc thầm HS lên bảng làm cần xác định phận in đậm trả lời câu hỏi : Ai - Là ?
a, Cái hình ảnh thân thuộc làng quê?
b, Ai tương lai đất nước ? c, Đội TNTP HCM ?
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học
(10)
TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP
I.Mục tiêu:- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
Ghi chú:Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi miệng
- Bổ sung : Giúp HS có thói quen tập hít thở sâu vào buổi sáng, biết giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
II Đồ dùng dạy học :
- T : Tranh vẽ SGK T8, phóng to - HS : Vở BT TNXH, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Hỏi : Vì nên thở băøng mũi không nên thở miệng? Thở khơng khí lành có lợi ?
- Nhận xét - Ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS hiểu ích lợi việc hít thở vào buổi sáng
Cách tiéân hành: Bước : Quan sát hình 1, 2, ( T8 - sgk) Theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi + Tập hít thở buổi sáng có ích lợi ?
+ Hằng ngày cần làm để giữ mũi họng ?
Bước : Làm việc lớp
- Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp
- Bổ sung, sữa chữa ý kiến chưa
Hoạt động : Làm việc sgk
Mục tiêu: Kể việcnên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
Cách tiến hành: Yêu cầu thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình việc nên làm không nên làm ? HS nêu việc - Nhận xét thảo luận(việc nên làm tranh 4, 7, 8) + Để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp cần phải làm ?(dành cho HS giỏi.)
2 em trả lời
thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe
- Lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi :
buổi sáng khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ
cần lau mũi súc miệng dung dich muối pha lỗng
Trình bày
Theo dõi nhận xét
- HS ngồi cạnh quan sát
giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh đổû rác nơi quy định
- Tự suy nghĩ trả lời cá nhân
(11)THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I I.Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng tốt việc gấp tàu thuỷ có ống khói - Hồn thành sản phẩm nhanh
- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm II Đồ dùng dạy học:
- T : Mẫu tàu thuỷ ống khói, quy trình gấp, giấy màu - HS : Giấy màu, bút, kéo, hồ dán
III
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ : Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tàu thuỷ ?
- Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :
Hoạt động : ôn lại thao tác gấp
- Yêu cầu nêu bước gấp việc trả lời câu hỏi sau :
Bước : Làm ? Bước : Làm ? Bước : Làm ?
- Yêu cầu nêu thứ tự bước thực
* Lưu ý: Khi cắt hình vng cạnh để gấp đỉnh hình vng trùng khít điẻâm
Hoạt động : Thực hành gấp tàu thuỷ có ống khói
- Yêu cầu lớp thực hành " gấp tàu thuỷ có ống khói "
- Theo dõi, nhận xét uốn nắn HS chậm
- Tổ chức thi trình bày sản phẩm - Tun dương tổ có sản phẩm đẹp
- HS nhắc lại - Lớp theo dõi
gấp tờ giấy hình vng
gấp lấy điểm đường dấu hình vng
gấp thành tàu thuỷ có ống khói
- Thực hành
- tổ thi trưng bày sản phẩm
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tập tích cực - Về nhà ôn tiếp tiết sau "gấp ếch"
(12)Ngày soạn : 30/8/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 TỐN
ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu:
-Thuộc bảng chia(chia cho 2,3,4,5).Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4 ( phép chia hết )Giáo dục HS tích cực tự giác đọc bảng chia, giải tập
Ghi tập cần làm 1,2,3 II Đồ dùng dạy học:
- T : Bảng phụ, tờ bìa ghi sẵn nội dung tập SGK - HS : Vở, bảng con, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu thực phép tính
200 x = ? 400 x = ? 300 x = ? 400 x = ? - Nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài : Ôn tập bảng chia
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 2,3, Tự nhẩm nêu kết
Lưu ý: Cho HS thấy mối quan hệ phép nhân phép chia
Bài 2: Biết thực chia nhẩm phép chia có
số bị chia số trịn trăm Yêu cầu HS nêu cách nhẩm
- Tương tự lại HS tự nhẩm - Theo dõi nhận xét
Bài : Củng cố kĩ giải tốn có lời văn
u cầu đọc đề tốn tìm dự kiện tốn cho tốn cần tìm Tự suy nghĩlàm vào vở.Theo dõi thu chấm điểm
Bài 4: Rèn cho HS có kĩ tính nhẩm nhanh
- Tổ chức trò chơi Thi nối nhanh phép tính với kết Chia lớp thành đội đôị cử bạn chơi HS khác làm cổ động viên
- Phổ biến cách chơi luật chơi
- HS lên bảng làm Cả làm bảng - Theo dõi nhận xét
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Đọc nối tiếp dãy bàn
- Nêu nối tiếp kết
3 x = 12 x5 = 10 x3 = 15 12 :3 = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : =3 - Nêu cách nhẩm
trăm : = trăm 400 : = 200 Vậy 200 : =100 600 : = 300 - Lớp làm vào nháp
- HS đọc đề HS lên bảng làm - Cả lớp làm
Bài giải
Số cốc hộp : 24 : = (cái cốc )
(13)3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau"Luyện tập"
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â
I Mục tiêu: -Viết chữ hoa Ă(1 dòng),Â,L(1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc(1 dòng) câu ứng dụng:Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
Giáo dục HS ln sống hồ thuận u thương anh, chị em gia đình
II Đồ dùng dạy học : - T : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng, câu tục ngữ - HS : Bảng con, tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết từ ứng dụng Vừ A Dính - Theo dõi nhận xét
2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn luyện viết Luyện viết chữ hoa: Quan sát chữ hoa Ă Â L nêu quy trình viết Viết mẫu lên bảng
- Dán tên riêng cần viết lên bảng hỏi HS có chữ viết hoa
Luyện viết từ ứng dụng
Giảng từ ứng dụng Âu Lạclà tên nước ta thời cổcó An Dương Vương đóng đô Cổ Loa
- Quan sát nhận xét chữ cái, chiều cao, khoảng cách chữ ntn? Viết bảng mẫu:
Luyện viết câu ứng dụng- Giới thiệu câu ứng
dụng Cho HS đọc: Câu tục ngữ khuyên ta điều ? Quan sát nhận xét
+ Các chữ có chiều cao ntn ? Những chữ viết ô li, viết 2,5 ô li? Viết mẫu lên bảng :
Viết vào tập viết: Cho HS mở viết vào
-2em viết bảng lớp viết bảng
Theo dõi nhận xét
Kể tên chữ hoa:Ă,Â,, L - Quan sát
- HS lên bảng viết - Quan sát đọc nhẩm
- Nêu chữ Â, L
- Trả lời: phải biết ơn người giúp đỡ người làm raco mìh thừa hưởng
Các chữ viết 1ơ li :n, a ,u ô, â, o
Các chữ viết 2,5 ô li : Ă ,Â,kh, h, y ,g, k Thực hành viết vào
Viết dòng chữ hoa Ă, Viết dòng chữ hoa Â,L
(14)tập viết Theo dõi chấm (8 - bài) dụng lần Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP
I Mục tiêu: -Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng
Ghi chú: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp
Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh tốt để đề phịng bệnh đường hơ hấp II Đồ dùng dạy học :
- T : Các hình vẽ sgk T 6,7 - HS : sgk, III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Lợi ích củaviệc thở buổi sáng ? Nêu việc cần làm để vệ sinh hô hấp ? - Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động 1: Làm viêïc cá nhân
Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp ?
Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi:
+ Cơ quan hô hấp gồm phận ? + Kể tên số bệnh đường hô hấp ?
Hoạt động : Làm việc sgk.
Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách phịng bệnh đường hơ hấp
Cách tiến hành:
Bước : Thảo luận nhóm đơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, 2, 3, 4, ( sgk- trang 10, 11 )
Bước : Làm vịêc lớp
- u cầu đại diện nhóm trình bày
- u cầu đọc mục bạn cần biết SGK - Làm vịêc lớp.
+ Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp ?
Hoạt động : Chơi trò chơi bác sĩ
Mục tiêu: Củng cố kiến thức học - Hướng dẫn cách chơi Tổ chức trò chơi
- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - Quan sát nhận xét
bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
- Đại diện số cặp lên trình bày - Các bạn khác bổ sung
- Tự suy nghĩ để tìm câu trả lời
(15)3 Củng cố - dặn dò :Em nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp Liên hệ giáo dục Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau
Ngày soạn: 31/ 8/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: -Biết tính giá trị biểu thức có phế nhân, phép chia. -Vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép nhân)
Ghi :bài tập cần làm:Bài 1,bài 2, bài3
.Giáo dục em có ý thức tự giác học tốn có tính nhanh nhẹn thơng qua trị chơi xếp hình
II.Đồ dùng dạy học: :
- T : Bảng phụ ghi nội dung BT ,4 hình tam giác nhựa - HS : Bảng con, vở, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bảng chia ,3 ,4 ,5 Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu : Luyện tập
Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp phép tính
a x + 132 = 32 : + 106 = 20 x :2 = Yêu cầu hS nêu cách thực phép tính
- Bài 2: Củng cố số phần xác định vẽ theo yêu cầu đề
Yuê cầu quan sát hình vẽ SGK
Hình khoanh vào 1/4 số vịt ? Vì ? Hình b khoanh vào phần số vịt ? Theo dõi nhận xét
Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn
- Treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn đọc
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ phân tích đề tóm tắt tốn Nhận xét ghi điểm
Bài 4: Củng cố cách xếp hình
- Tổ chức trị chơi u cầu HS xếp thành mũ từ hình tam giác.Tiến hành trò chơi
- Tuyên dương đội thắng
- HS lên bảng đọc Lớptheo dõi nhận xét
Nêu ta thực nhân chia trước cộng trừ sau
3 HS lên bảng làm
- Lớp thực bảng con: Kết :147, 114, 30 Nhìn hình vẽ trả lời
Hình a khoanh vào 1/4 ssố vịt có tất 12 vịt chia thành phần phần có
-Hình b khoanh vào 1/3 số vịt tất có có 12 chia thành phần phần
Đọc đề
1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vào Bài giải
Số học sinh ngồi bốn bàn : x4 =8 ( học sinh )
(16)3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học chuẩn bị tiết sau ôn tập hình học
Thực hành trị chơi theo nhóm
CHÍNH TẢ (nghe viết) CƠ GIÁO TÍ HON
I Mục tiêu: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi. -Làm BT2(a)
- Rèn kĩ nghe viết xác tập đọc Giáo dụccho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
-Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
- T : Bảng phụ ghi nội dung BT - HS : Vở tả, sgk III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 B ài cũ: Yêu cầu HS viết từ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, cá sấu Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu :
Hướng dẫn nghe viết:
- Hướng dẫn HS chuẩn bị Đọc mẫu đoạn viết - Yêu cầu HS đọc lại
*Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt chước cô giáo ?
+ Hình ảnh đứa em có ngộ nghĩnh ? - Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn văn gồm có câu? Chữ đầu câu viết ?
+ Những chữ viết hoa? Vì ?
- Luyện viết bảng tìm hiểâu từ kho.ù
Đọc cho HS viết vào vở
- Đọc khổ thơ Sau đọc dị - Thu chấm nhận xét
Hướng dẫn làm tập
Bài 2a: Treo bảng phụ ghi nội dung tập cho
HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS điền từ - Theo dõi nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu cách làm Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm tập 3a
- HS lên bảng viết
- Luyện viết bảng con, tổ viết từ
- Mở sgk đọc thầm - HS đọc
Chống hai tay nhìn chi em ríu rít đánh vần
Có câu, chữ đầu câu viết hoa ngồi có chữ Bé viết hoa tên riêng
- Lớp viết bảng - em viết bảng lớp
tỉnh khơ, nhánh trâm bầu ríu rít - Viết
- Dùng bút chì sữa lỗi
- HS đọc lại nội dung tập - HS lên bảng làm Lớp làm nháp
(17)- Yêu cầu HS thực theo yêu cầu GV Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau
- HS đọc lại đề
- HS lên bảng làm Lớp làm bảng
TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN
I Mục tiêu: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội( SGK trang 9)
Ghi chú: Yêu cầu tất HSđọc kĩ đơn xin vào Đội trước học TLV - Giáo dục HS có ý thức tốt phâùn đấu để trở thành đội viên gương mẫu II.Đồ dùng dạy học: - T :Mẫu đơn ghi sẵn giấy
- HS : vở, tờ giấy ô li để viết đơn III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Yêu cầu HS nêu điều mà em biết đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm tập
a Nêu lại nội dung đơn
+ Em nêu lại nội dung đơn xin vào Đội ?
+ Trong nội dung nội dung nào cần viết theo mẫu, nội dung không cần viết theo mẫu đơn ?
b Tập nói theo nội dung đơn
Yêu cầu số em tập nói trước lớp đơn
- Chú ý tập trung vào phần trình bày nguyện vọng có hiểu biết Đội ,tình cảm tha thiết em muốn vào Đội
c Thực hành viết đơn - Yêu cầu viết đơn vào giấy
- Tổ chức cho HS thực hành viết đơn - Theo dõi, uốn nắn Chấm số - Nhận xét ghi điểm
- HS nĩi điều em biết Đội TNTPHCM
- Theo dõi nhận xét
Tiếp nối trả lời mội em cần nêu mợt nội dung đơn :
Mở đầu đơn phải viết tên Đội TNTPHCM
+ Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn
+ Tên đơn : Đơn xin …
+ Tên người tổ chức nhận đơn
+ Họ tên , ngày , tháng ,năm sinh của người viết đơn , người viết là HS lớp nào…
+Trình bày lí viết đơn
+ Lời hứa người viết đơn khi đạt nguyện vọng
(18)- Một số em thực hành nói trước lớp - Thực hành viết đơn
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà tập viết mẫu đơn SINH HOẠT SAO
I.MỤC TIÊU : Đáng giá tình hình hoạt động tuần qua
- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hi ệu chăm học
- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : Ổn định :
2 Tiến hành:
- Giáo viê tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt
- Lớp trưởng điều khiển tập hợp :
- Yêu cầu HS nhắc lại bước sinh hoạt Bước : Tập hợp
Bước : Điểm danh tên
Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Nhận xét chung
Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Toàn hoan hô đọc lời hứa
Bước : Sinh hoạt văn nghệ
- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học
Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ôg bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?
Kính u lễ phép với ơng bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lịng *Hãy kể cơng việc mà em giúp đỡ gia đình học xong
Tự suy nghĩ kể việc mà làm
*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên
- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập cịn thiếu - Trang trí khơng gian lớp học
- Vệ sinh trực tuần
- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non
(19)