1.Em có suy nghĩ gì về thái độ lao động cuả người thợ mộc trước - trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng?. Trước đây: - Tận tuỵ, tự giác, nghiêm túc thực hiện qui trình kỹ thuật.[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ:
KIỂM TRA BÀI CŨ:
1 Người biết tự lập biểu
nào? Nêu ví dụ?
(3)(4)•
I Đặt vấn đề:
Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
(5)
Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
•
I Đặt vấn đề:
1.Truyện đọc: ”
Ngơi nhà khơng hồn hảo
”
1.Em có suy nghĩ thái
độ lao động cuả người thợ
mộc trước - q trình
làm ngơi nhà cuối cùng?
Trước đây: - Tận tuỵ, tự giác, nghiêm túc thực qui trình kỹ thuật Thành lao động hồn hảo, thái độ làm cho người kính trọng
Sau này: - Khơng dành tâm huyết cho công việc, tâm trạng mệt mỏi, léo, tinh xảo, sử
dụng vật liệu cẩu thả,
2.Hậu từ việc làm đó?
Ơng phải hổ thẹn, ngơi nhà khơng hồn hảo3.Ngun nhân dẫn đến
sự việc đó?
Thiếu tự giác, không
(6)(7)Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
Người nông dân, công nhân, học sinh,
nhà nghiên cứu khoa học họ lao động
(8)Tạo Lao động chân tay:
Dùng sức tác động vào dụng
cụ lao động
Lao động trí óc:
Dùng lực não
Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
(9)
•
Tại nói lao động điều kiện, phương tiện
để người xã hội phát triển?
Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
-Lao động giúp nguời hoàn thiện
về phẩm chất đạo
đức tâm lý tình cảm.
-Con người phát triển lực.
-Tạo cải cho xã hội đáp ứng
nhu cầu cuả người.
•
Nếu người khơng lao động điều
xảy ra?
(10)Tiết 12
:
Bài 11
:
Lao động tự giác sáng tạo
II Nội dung học:
a Lao động t giỏc:
Ch ng lm vic.
Không phải nhắc nhở.
Không bị ép buộc.
b Lao ng sáng tạo:
Suy nghĩ, cải tiến để tìm
tũi cỏi mi.
Tìm cách giải
tối u nâng cao chất
l ợng hiệu công việc.
1.Th no l lao ng t giác, sáng tạo:
2 Biểu lao động tự giác, sáng tạo:
Biểu lao động tự
giác sáng tạo:
-Chủ động, nhiệt tỡnh
trong cụng vic.
-Đổi cách làm việc.
-Luôn suy nghĩ tìm tòi
cái míi.
-Trao đổi, học tập kinh
nghiệm.
(11)Bµi 2.
Chọn giải thích câu tục ngữ nói
về lao động sáng tạo câu
sau:
a Ch©n lÊm tay bïn.
b Häc mét biÕt m êi.
c Cày sâu cuốc bẫm.
(12)Bài 1.
Đánh dấu X vào ô trống cách học tự giác,
sáng tạo có hiệu quả.
Học thuộc lòng công thức, qui tắc,
bài học sách giáo khoa.
Dựa vào giải sách tham
khảo, chép lại thành cđa m×nh.
Nắm kiến thức học, tự
tìm cách giải tập khó, độc đáo.
Học thuộc lòng mẫu để chuẩn
(13)(14)Hµng ngang số (21 chữ cái): Phê phán ng ời l ời
biếng, không chịu khó làm lụng không
giàu có đ ợc (Chữ G)
m h a y k h « n g b » n g t a y q u
t r ă e n
m é t b i Õ t m ê i h ọ c
u đ â u n h ữ n g k Ỵ n g đ t r a g i µ
i Ư n g c h ê s u n g h ¸ m
s © u c u è c b É m c µ y
l µ m h µ m n h a i t a y
T
T
I
C C G
II
ù
t
g
Hàng ngang số (23 chữ cái): Câu tục ngữ đề cao
việc thực hành lý thuyết (
Chữ T
)
Hàng ngang số (14 chữ cái):Thông minh,
cần đọc qua lần hiểu, nhớ (Bắt
đầu chữ H, kết thúc chữ I )
Hàng ngang số (14 chữ cái): Thái độ l ời biếng, chờ ăn sẵn cách cầu may không chịu làm.(Kết thúc chữ G)
Hµng ngang số (13 chữ cái): Chăm cần cù làm lụng
(Có chữ C)
Từ khoá: Một phẩm chất cần có ng ời học sinh
¸
(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)