ly thuyet lao dong tu giac va sang tao gdcd lop 8

BÀI 11 Lao động tự giác sáng tạo I Tóm tắt nội dung câu chuyện Cuộc thảo luận lao động thời kì học sinh trao đổi với ý kiến: - Chỉ cần có ý thức tự giác lao động - Học sinh không cần thiết phải rèn luyện ý thức lao động tự giác - Cần phải rèn luyện ý thức tự giác có óc sáng tạo lao động Trước nghỉ hưu, người thợ mộc làm việc tận tụy, tự giác, nghiêm túc Những sản phẩm làm hồn hảo người kính trọng Nhưng làm nhà cuối cùng, ông không dành hết tâm trí vào Khơng ngờ ngơi nhà khơng hồn hảo lại q mà người chủ dành tặng ông II Nội dung học Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên Lao động sáng tạo q trình lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động Hình – Người nơng dân sử dụng máy gặt nông nghiệp Ý nghĩa: Giúp tiếp thu kiến thức, kĩ ngày thục, phẩm chất - lực cá nhân hoàn thiện; chất lượng, hiệu học tập, lao động ngày nâng cao Học sinh phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác sáng tạo học tập III Liên hệ học với sống Tấm gương lao động tự giác sáng tạo sống Ngay từ nhỏ, Trần Hữu Bình Minh tự tìm tịi khám phá vận hành cỗ máy nhà, từ quạt điện, ti vi, máy giặt Vì thế, chương trình khoa học thường thức phát sóng truyền hình em để ý theo dõi Lớn lên Minh sớm bộc lộ khiếu môn tự nhiên liên tục nhiều năm liền đoạt giải thưởng Tốn Tin học Nhờ q trình lao động tự giác, học hỏi không ngừng mà Minh xuất sắc giành Huy chương Bạc Olympic Vật lý châu Á