Giao an Lop 4 Buoi chieu SEQAP Tuan 19 31

Yêu cầu HS đọc bài tập 3 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bài một số bạn. mËn[r]

(1)

Thứ

Kế hoạch dạy học Tiết 1: Môn : LT&C(TC)

Luyện đọc I MỤC TIấU:

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : Bèn anh tµi

- Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách củng cố buổi chiều

- Phiếu tập (nếu khơng có sách)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định :

2 Luy n ệ đọc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc trước lớp

GV nhận xét giọng đọc

Bèn anh tµi

1. Đọc thành tiếng đoạn văn nói nhân vật dới (chú ý nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghÜa cđa cËu bÐ – cã thĨ g¹ch díi từ ngữ cần nhấn giọng) :

a) Cẩu Kh©y

Ngày xa, có bé nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết chín chõ xôi Dân đặt tên cho Cẩu Khây Cẩu Khây lên mời tuổi, sức trai mời tám ; mời lăm tuổi tinh thông võ ngh.

b) Nắm Tay Đóng Cọc

n mt cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy cậu bé vạm vỡ dùng tay làm vồ đóng cọc để đắp đập dẫn nớc vào ruộng Mỗi đấm cậu giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay Hỏi chuyện, Cẩu Khây biết tên cậu là Nắm Tay Đóng Cọc Nắm Tay Đóng Cọc sốt sắng xin đợc cùng Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh.

c) LÊy Tai T¸t Níc

Đến vùng khác, hai ngời nghe có tiếng tát nớc ầm ầm Họ ngạc nhiên thấy cậu bé lấy vành tai tát nớc suối lên ruộng cao mái nhà Nghe Cẩu Khây nói chuyện, Lấy Tai Tát Nớc hăm hở hai bạn lên đờng.

(2)

Luyện đọc

- HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc trước lớp

Yêu cầu HS đọc tập 3 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra số bạn

d) Móng Tay Đục Máng

i c ớt lõu, ba ngời lại gặp cậu bé ngồi dới gốc cây, lấy móng tay đục gỗ thành lịng máng dẫn nớc vào ruộng Cẩu Khây bạn đến làm quen nói rõ chí h-ớng ba ngời Móng Tay Đục Máng hăng hái xin đợc làm em út theo.

2. Bài văn cần đọc với giọng nh cho hợp lí ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời em chọn :

a– Giäng kĨ chun kh¸ nhanh b – Giäng kĨ chun h¬i chËm c – Giäng kĨ chun thong th¶

3. Vì Cẩu Khây bạn hăng hái diệt trừ yêu tinh ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời :

a – Vì đợc dân yêu quý, muốn làm việc nghĩa cho dân

b – Vì thơng dân bản, muốn bảo vệ sống ng-ời

c Vì muốn thể tài năng, sức khoẻ trớc yêu tinh

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhắc nhở HS nhà luyện đọc tập đọc học, học thuộc thơ - Học cũ chuẩn bị

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : Tốn (TC)

ôn luyện

I : Mục tiêu : Củng cố dấu hiệu chia hết ,đơn vị đo diện tích Củng cố giải toán

(3)

Hoạt động dạy 1: Bài cũ :

2: Bài : GTB Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:GV yêu cầu HS làm : Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -Tìm số chia hết cho 2,3,5,9

Bài 2: Đổi :

1km2 = …… m2 1dm2 =………… c m2 Bài : Giải tốn tính chu vi diện tích 3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

HS lên bảng , lớp làm vào Chữa chốt kết HS lên bảng , lớp làm vào Chữa ,chốt KQ

-HS làm chữa -

 -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Môn : HĐTT

SƠ KẾT HỌC KÌ I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Sơ kết học kì I

- HS biết kiểm điểm ưu khuyết thân tập thể tuần - Nắm phương hướng tuần 20

II/CHUẨN BỊ : - Bản chương trình hành động lớp Một vài tiết mục văn nghệ III/CÁCH TIẾN HÀNH

Nhận xét chung :

+Học tập : Học làm đầy đủ , học chuyên cần Nhiều em hăng say xây dựng song chất lượng chưa cao

- Só số : Nghỉ học có lý

- Vệ sinh : Cá nhân lớp

- Thể dục : Tập xếp hàng chậm - Đồng phục : Đầy đủ

- Các tổ cộng điểm thi đua tổ

- Lớp trưởng cộng điểm thi đua lớp - Lớp trưởng lên đọc điểm thi đua tuần qua - Cô giáo tuyên dương phê bình

- Cơ giáo phương hướng hoạt động tuần 22 - Tổ chức liên hoan văn nghệ tổ

IV/TỔNG KẾT : Sinh hoạt đội hát trò chơi

Các em có cố gắng thực tốt phương hướng tuần tới , sửa đổi thiếu sót tuần qua

-

Thứ 4 Kế hoạch dạy học

3419 1935 1210

(Ng êi)

(4)

Tieát 1: Môn : Tốn (TC) LUYỆN TỐN

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt đọc viết số vào chỗ chấm, khoanh trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách tốn chiều

- Phiếu tập (nếu khơng có tốn chiều)

2 Luyện toán :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

-3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét

- GV nhận xét bổ sung

Bài : HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng làm câu a b Cả lớp làm vào

HS nhận xét làm bạn

Bài : HS đọc

- Lớp làm vào

Bài 4/ Thảo luận nhóm Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1ViÕt (theo mẫu):

Đọc Viết

Sáu trăm mời lăm ki-lô-mét vuông 615km2 Năm nghìn không trăm tám mơi ba ki-l«-mÐt vu«ng 101km2 297

084km2

2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 1km2 = ……….m2 17km2 = ……… …m2

6km2 = …… …… m2 000 000m2 = …… ……km2

1 000 000m2 = ……… …km2 23 000 000m2 = …… ……km2 b) 1m2 = ……… …dm2 1dm2 = ……… …cm2 23m2 38dm2 = ……dm2 34dm2 72cm2 = …… …… cm2

3 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng :

Hồ Hoàn Kiếm có diện tích khoảng:

A 120 000cm2 B 120 000dm2 C 120 000m2 D 120 000km2

4 Cho biết mật độ dân số số dân trung bình sinh sống

trên diện tích 1km2 Biểu đồ dới nói mật độ dân số thành phố lớn (theo số liệu thống kê năm 2009)

(5)

Mật độ dân số Hải Phòng :………….ngời Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh :………ngời

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nhở HS nhà làm thiếu Học cũ chuẩn bị

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Mơn : TLV(TC)

ôn luyeän

I/ Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố vốn từ: danh từ,động từ,tính từ.(TT) Đặt câu hỏi cho phận câu

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1: Bài cũ :

Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu làm Chữa chốt kết

Bài 2: yêu cầu HS làm Chữa chốt kết Bài 3: HS làm việc theo nhóm : 3: Củng cố – Dặn dị

Hoạt động học

HS tìm danh từ,động từ,tính từ Chú Đất Nung

HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung

HS đặt câu hỏi cho phận câu -2HS lên bảng , lớp làm

HS xác định chủ ngữ-vị ngữ số câu -

 -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Môn : Đạo đức

(Giáo viên môn dạy ) -

Tiết 1: Môn : Thể dục (Giáo viên môn dạy ) -

 -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : Chính tả (TC)

Lun viÕt I MỤC TIÊU:

(6)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện viết :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập 1

HS đọc yêu cầu tập HS làm cá nhân

Dựa vào yêu cầu HS làm BT vào vở.

HS đọc làm mình

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu

Tổ chức HS làm vào vở

Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm cho lớp nhận xét,học hỏi.

1. Đọc đoạn mở (a, b, c) tập 1, SGK Tiếng Việt 4, tập hai (trang 10), sau trả lời câu hỏi :

a) Các đoạn mở (a, b, c) có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả ?

b) Trong số đoạn a, b, c, đoạn giới thiệu đồ vật định tả ? Đó cách mở nào ?

c) Đoạn nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả ? Đó cách m bi no ?

2.Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em (hoặc trống trờng em) theo cách mở trực tiếp

* Gợi ý : Có thể giới thiệu vị trí hồn cảnh sử dụng, đặc điểm bật bàn (VD : Chiếc bàn học em đặt sát cạnh tủ quần áo.)

3.Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em (hoặc trống trờng em) theo cách mở gián tiếp

* Gi ý : Có thể nêu hồn cảnh có bàn kể lại kỉ niệm liên quan đến bàn giới thiệu bàn định tả (VD : Từ lâu em ớc mơ có bàn học riêng, khơng phải ngồi học bàn chung gia đình Đầu học kì này, bố mua cho em bàn học kê ở góc buồng.)

- Nhắc nhở nhà học cũ chuẩn bị

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Mơn : Tốn (TC)

LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt viết cặp cạnh song

(7)

- Phiếu tập (nếu khơng có toán chiều)

2 Luyện toán :

Bài : HS đọc yêu cầu BT

Bài : HS đọc yêu cầu BT -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

HS nhận xét làm bạn Bài :

HS đọc

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp làm vào

Bài 4/- HS lên khoanh vào đáp án Lớp lm vo v

1 Cho hình hình bình hành MNPQ

Viết tiếp vào chỗ chấm :

Cỏc cặp cạnh đối diện song song với hình bình hành MNPQ:

……… ………

2 Viết vào ô trống (theo mẫu):

di đáy 12dm 27cm 9m Chiều cao 8dm 31cm 17m2

Diện tích hình bình hành 12 = 96 (dm2)

3 Cho hình bình hành có kích thớc nh

hình vẽ bên HÃy tính diện tích hình bình hành

Bài giải

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời : Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB 15cm, độ dài cạnh BC 9cm Chu vi hình bình hành là:

A.24cm B.135cm C.135cm2 D.48cm

-

Thứ

Kế hoạch dạy học

13cm 6cm Q

M N

P

(8)

Tieỏt 1: Moõn : LT&C(TC) Luyện đọc

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi & anh tµi (tiÕp theo)

Yêu cầu HS đọc tập 2

Tổ chức HS làm việc cá nhân vào sách

GV kiểm tra số bạn

Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

1. Luyện đọc diễn cảm khổ thơ sau (chú ý ngắt nhịp hợp lí nhấn giọng từ ngữ gợi tả dòng thơ in đứng) :

Nhng cần cho trẻ Tình yêu lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Muốn cho trẻ hiểu biết Thế bố sinh ra Bố bảo cho biết ngoan Bố dạy cho biết nghĩ Rộng mặt bể Dài đờng Núi xanh xa Hình trịn trái đất

2. ý nghĩa thơ Chuyện cổ tích lồi ngời là ? Khoanh trịn chữ trớc ý trả lời :

a – Mọi vật trái đất đợc sinh trẻ em yêu quý dành cho trẻ em điều tốt đẹp

(9)

Luyện đọc

cho nên trẻ em hởng điều tốt đẹp

Bèn anh tµi (TiÕp theo)

1. Gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng xác định giọng đọc hợp lí, sau luyện đọc diễn cảm đoạn văn thuật lại chiến đấu anh tài chống lại yêu tinh :

Cẩu Khây cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lỡi dài nh quả núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm gãy gần hết hàm Yêu tinh bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo Cẩu Khây nhổ bên đờng quật túi bụi Yêu tinh đau hét lên, gió bão ầm ầm, đất trời tối sầm lại Đến thung lũng, yêu tinh dừng lại, phun nớc nh ma Nớc dâng ngập cánh đồng Nắm Tay Đóng Cọc đóng cọc be bờ ngăn nớc lụt Lấy Tai Tát Nớc tát nớc ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng ngả khoét máng, khơi dòng nớc chảy Chỉ lúc, mặt đất lại cạn khô Yêu tinh núng thế, đành phải quy hàng.

2. Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời :

a – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ phi thờng, dũng cảm, mu trí tâm cao chiến đấu

b – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài phi th-ờng, dũng cảm mu trí cao chiến đấu

c – Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài phi thờng, dũng cảm đồng tâm hiệp lực chiến đấu

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : Tốn (TC) Ơn luyện

(10)

Củng cố giải toán II Hoạt động dạy học

Baøi 1:GV yêu cầu HS làm :

HS đọc phân số,xác định mẫu số,tử số phân số

Bài : Đổi :

1000 000m2 = …km2; 32m2 49d m2 =…… dm2 2000 000m2 = …km2 84600m2 = …dm2

Bài : Giải tốn tính diện tích hình bình hành 3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

HS lên bảng , lớp làm vào Chữa chốt kết HS lên bảng , lớp làm vào Chữa ,chốt KQ

TÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP CỦA ĐẤT NƯỚC

I/MỤC TIÊU : * Giúp học sinh :

- Có hiểu biết vẻ đẹp quê hương , đất nước ( vẻ đẹp thiên nhiên , vẻ đẹp sống ngày , vẻ đẹp cơng trình văn hóa … )

- Tăng thêm tình cảm yêu mến gia đình , làng xóm, phố phường , có thái độ trân trọng giá trị , di sản văn hóa quê hương , đất nước

- Có thói quen giữ gìn , bảo vệ di tích văn hóa , di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ mơi trường

II/CHUẨN BỊ : - Giáo viên :

+ Những câu chuyện, câu ca dao, dân ca mô tả cảnh đẹp đất nước +Sưu tầm tranh ảnh, tranh phong cảnh, tranh tự vẽ đất nước

+ Sưu tầm thông tin danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử, di sản văn hóa -Học sinh :

+Những hát ca ngợi vẻ đẹp đất nước

+Sưu tầm tranh ảnh, tranh phong cảnh đất nước III/ CÁCH TIẾN HÀNH ;

- Hát hát tập thể

- Các tổ trình bày sưu tầm tranh sưu tầm ( cảnh tranh nói , vẻ đẹp tranh ? )

- Giới thiệu số cảnh đẹp đất nước (Nha Trang, Đà Lạt, Vịnh Hạ Long , …) Đọc số câu ca dao mô tả cảnh đẹp đất nước

(11)

- Haùt hát tập thể

- Nhận xét tinh thần tham gia chung học sinh -

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt viết phân số dựa vào hình, điền vào chỗ trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

1 ViÕt (theo mÉu) :

H×nh

Phân số phần tơ đậm trong hình

ViÕt §äc

3

4 Ba phÇn t

Ph©n sè Tư sè MÉu sè Ph©n sè Tưsè MÉu sè

4

4 10

7

27 46

9

(12)

Bài : HS đọc - Lớp làm vào

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên điền sai vào bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung

a) MÉu: 3 : =

3

7 ;6 : 14 = ; : 11 =

b) MÉu: 15 : =

15

3 = ; 28 : = ;32 : =

4 §iỊn dÊu (>; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm :

3

4…

9 … 5…

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Mơn : TLV(TC)

Ơân luyện

I: Mục tiêu : Giúp HS ôn tập Mở kết văn Miêu tả Trình bày viết đẹp

II: Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1.Bài cũ :

2.Bài : GTB

Đề 1:Tả Chiếc bàn học em GV chấm ,chữa

Nhận xét kết làm 3: Củng cố – dặn dò

Hoạt động học

HS đọc đề bài,xác định trọng tâm -HS làm cá nhân

-Viết mở (trực tiếp gián tiếp) -Viết kết (mở rộng không mở rộng )

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Môn : Đạo đức

(Giáo viên mơn dạy ) - Thứ 6

Kế hoạch dạy học Tiết 1: Môn : Thể dục

(13)

Tiết 2: Môn : Chính tả (TC) Lun viÕt

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống, HS viết kết mở rộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. Đọc Cái nón (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 11), điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thiện nhận xét dới

a) Bài văn có đoạn Đoạn thứ đoạn kết bài (từ đến )

b) Đoạn kết có câu : Câu ghi lại lời dặn má .; câu ghi lại hành động gìn giữ cẩn thận nón chứng tỏ nhân vật tơi làm theo Đó cách kết bài

2. Hãy viết kết mở rộng (MR) cho văn làm theo đề sau :

a) Tả thớc kẻ em (Gợi ý kết MR : Nêu rõ tác dụng thớc kẻ ngời học sinh, nêu ý thức giữ gìn cẩn thận để thớc kẻ dùng đợc lâu bền )

b) Tả bàn học lớp nhà em (Gợi ý kết bài MR : Nêu suy nghĩ em tình cảm gắn bó với bàn, cảm xúc thiếu vắng xa ; nghĩ đến năm sau học lớp 5, phải xa bàn cũ chứa nhiều kỉ niệm gắn bó với em )

c) Tả trống trờng em (Gợi ý kết MR : Nêu cảm tởng em nghe tiếng trống ngày khai trờng, lúc vào lớp, tan trờng, ngày lễ, nêu mơ ớc, niềm vui em bạn đợc gợi từ tiếng trống trờng giục giã tới tơng lai )

(Kết MR) Đề : 3 Cng c - Dặn dò :

(14)

Tiết 3: Môn : Tốn (TC) LUYỆN TỐN

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách nối phân số cho, phân số lớn hơn, bé hơn, - Khoanh vào câu trả lời

- Sách toán chiều

2 Luyện toán :

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên khoanh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Viết (theo mẫu):

2 Trong phân số

1 5; 12 15; 1; 23 23; 58 57; a) Ph©n sè bÐ là:

b) Phân số là:

c) Phân số lớn là:

3 Viết số thích hợp vào ô trống:

a)

2

= = 9 b) 36 : 36 = =

48 48 :

c)

=

5 35 d)

32 = 72

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Sè viết dới dạng phân số :

A

6 B

1 C 60

6 D 66

6

- Nhắc nhở HS nhà làm nhng bi cũn thiu

m Bảy phần m ời tám ki-lô-gam

giờ

Ba phần m ời mét

m Mét phÇn t giê

kg

(15)

Học cũ chuẩn bị

-

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai

Trống đồng Đông Sơn

1. Gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng, sau luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau (có thể xác định chỗ ngắt cần lu ý, cần) :

Nổi bật hoa văn trống đồng hình ảnh ngời hoà với thiên nhiên Con ngời lao động, đánh cá, săn bắn. Con ngời đánh trống, thổi kèn Con ngời cầm vũ khí bảo vệ quê hơng tng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh, Đó ngời hậu, hiền hồ, mang tính nhân sâu sắc.

2. Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam ta ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời :

a – Vì trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ xa

b – Vì trống đồng Đơng Sơn chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hố lâu đời, bền vững

c Vì hai lí

(16)

Luyện đọc

Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa 1.Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau (chú ý ngắt nghỉ hp lớ,

nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Năm 1946, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc, ông rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi nớc ngoài, theo Bác Hồ nớc Ông đợc Bác Hồ đặt tên Trần Đại Nghĩa giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Trên cơng vị Cục tr-ởng Cục Quân giới, ông anh em miệt mài nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức cơng phá lớn nh súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt của giặc.

2. Nhờ đâu ơng Trần Đại Nghĩa có đợc cống hiến to lớn cho đất nớc ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời :

a – Nhờ tài xuất sắc, say mê nghiên cứu, ham học hỏi có lòng yêu nớc sâu nặng

b Nhờ tài xuất sắc, say mê nghiên cứu, có ý thức hoàn thành nhiệm vụ Bác Hồ giao

c – Nhờ tài xuất sắc, nghiên cứu cải tiến loại súng, tâm đánh giặc Pháp

ôn luyện I : Mục tiêu : Củng cố phân số (TT)

(17)

Bài 1:GV yêu cầu HS làm :

Rút gọn phân số: 36 75 15 10 36 72 35

Bài : GV yêu cầu HS làm chữa : Qui đồng mẫu số: ; 17 12 10 Bài : Giải tốn tính diện tích hình bình hành 3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

HS lên bảng viết , lớp làm vào Chữa chốt kết

HS lên bảng , lớp làm vào Chữa ,chốt KQ

 -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Mơn : HĐTT

TÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP CỦA ĐỊA PHƯƠNG GĨP SỨC LÀM TRƯỜNG XANH , SẠCH ĐẸP I/MỤCĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS tìm hiểu cảnh đẹp địa phương qua tranh ảnh cảnh đẹp - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh đẹp địa phương

- Góp sức làm trường xanh , đẹp

- Giáo dục HS yêu thích quê hương , u trường lớp

II/CHUẨN BỊ :

-GV HS sưu tầm tranh ảnh -Nội dung sinh hoạt III/CÁCH TIẾN HAØNH:

Giáo viên :

*Hoạt động : Sưu tầm tìm hiểu cảnh đẹp địa phương em

+Em ghi vào bảng câu với ý lựa chọn em

1/Đã sưu tầm , tìm hiểu tranh , ảnh đâu ? 2/Em sưu tầm tìm hiểu nội dung ?

* Hoạt động

.3/Em làm để góp sức làm trường xanh , đẹp

Hoïc sinh :

a) Sách báo b)Đi tham quan c)Hỏi người lớn

d)Xem ti vi a)Cảnh thác Đambri b)Cảnh đồi chè , cà phê c)Cảnh công viên d)Các cảnh khác

(18)

c) Đi vệ sinh nơi qui định , khơng xả rác d) Các việc làm

B/Hình thức : -Các nhóm thi

-Giới thiệu tranh , ảnh , cảnh đẹp ởĐamri -Kể điều em biết cảnh đẹp mà em thích

-Hát trường -

Tiết 1: Môn : Tốn (TC) LUYỆN TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách rút gọn phân số, khoanh vào phân số tối giản, tính theo mẫu, khoanh vào đáp án

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

-2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào v

1 Rút gọn phân số (theo mẫu) :

MÉu :

12 12:4

= =

8 8:4 2;

a)

42 = ……… … b) 32

40 = ………

…

c) 81

45 = ……… c) 130

30 = ………

2 Khoanh vào phân số tối giản :

7;

8 6;

12 19;

36

63 ;

3 TÝnh (theo mÉu) :

MÉu :  47

4 7  =

5

a)

    15

9 =

………

(19)

b)

    26 26 3 =

………

…… …

4 Khoanh vào chữ t trc cõu tr li ỳng

Phân số dới ?

A 27

23 B 14

9 C 14

6 D. 75

35

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : TLV(TC)

ôn luyện I: Mục tiêu : Giúp HS ôn tập văn Miêu tả đồ vật

Trình bày viết đẹp II: Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1.Bài cũ :

2.Bài : GTB GV đề

Đề 1:Tả đồ vật mà em yêu thích trường

Đề 2:Tả đồ vật mà em yêu thích nhà

Đề 3:Tả đồ chơi mà em yêu thích

GV chấm ,chữa Nhận xét kết làm 3: Củng cố – dặn dò

HS đọc đề bài,chọn đề làm -HS làm cá nhân

-Viết mở (trực tiếp gián tiếp) -Viết kết (mở rộng không mở rộng )

(20)

 -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Mơn : Chính tả (TC)

- Củng cố cho HS biết cỏch kể một vài nét bật đổi xóm làng phố phờng em

Gạch dới từ ngữ gợi tả hình ảnh, chi tiết mà em thích thú đoạn văn miêu tả đồ vật dới Trao đổi với bạn lí em thích

Bài tập 1

1. Viết đoạn văn (khoảng câu) kể một vài nét bật đổi xóm làng phố phờng em

* Gỵi ý :

a) Đối với vùng nơng thơn, miền núi : Có thể kể đổi trồng gây rừng, phát triển chăn nuôi gia súc/gia cầm, sử dụng giống lúa đem lại suất cao, áp dụng biện pháp kĩ thuật tiên tiến, bê tơng hố các cơng trình thuỷ lợi, phát triển ngành nghề, giữ gìn xóm làng đẹp, giữ gìn phát triển văn hố văn nghệ truyền thống dân tộc, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân

b) Đối với phờng thuộc thành phố, thị xã/thị trấn : Có thể kể đổi xây dựng nhà cửa, cơng trình kinh tế, văn hố, xã hội, giao thông vận tải, làm thay đổi mặt phố phờng (VD : đờng phố, cầu cống, siêu thị, cửa hàng, nhà máy, xí nghiệp, chung c, cơng viên, khu du lịch, ) ; đổi nếp sống văn minh, giữ gìn phát huy bản sắc hoỏ dõn tc,

(Đoạn văn) :

(21)

a) T¶ cặp sách

Chic cp ca em bng vi giả da màu tím, nắp màu đen Ơng em đo cắt để đựng vừa bảng con, sách vở, thớc bút cần mang đến lớp ngày Ngoài ra, ông em làm ngăn phụ dùng để đựng tờ giấy rời làm tập, giấy màu kéo làm thủ công Để cho chắc đẹp, xung quanh mép cặp, ông em viền thêm nẹp vải nhựa màu đen Chỗ gần sát khố có thêm nẹp vải nhựa màu xanh da trời Góc phải phía dới đợc may dính vào da cặp thuyền buồm màu đỏ trông xinh.

Chiếc cặp em có nhiều điểm khác so với những chiếc cặp bán cửa hàng nhng tiện cho em đi học Vì vậy, cặp cũ, khoá xộc xệch cha chữa lại đợc nhng em u thích Em giữ gìn cặp thật tốt học tập chăm ngoan nh lời ông dặn.

TheoMinh Trang b) Tả bàn học ë nhµ

Hình dạng bàn giống hệt bàn ở lớp, khác kích thớc nhỏ nửa. Bàn đợc đóng gỗ tốt bào nhẵn, đánh véc-ni màu nâu bóng Các đờng vân gỗ lên trông đẹp Mặt bàn dài chừng sải tay, rộng khoảng bốn gang, có độ dốc nên em ngồi viết thoải mái Dới mặt bàn hai ngăn rộng rãi, đủ đựng sách Một ngăn em để sách giáo khoa, ngăn để môn học Ba mua cho em cây đèn nê-ơng nhỏ, bệ đèn có giá cắm bút bằng nhựa màu hồng Đèn đợc ba gắn vào mặt bàn để em tiện dùng học vào buổi tối Bốn chân bàn đợc gắn với hai gỗ đóng liền với ghế Ghế có lng tựa nên em ngồi thật thoải mái Buổi sáng, em ngồi học bài, nắng sớm chiếu qua song cửa, rọi lên bàn vệt sáng lung linh Làn gió tinh nghịch lật lật trang sách thơm mùi giấy mới,

(Thực hành Tập làm văn 4, NXB Giáo dơc, 2002)

3 Củng cố - Dặn dị :

(22)

- Củng cố : - Cách quy đồng mẫu số

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

HS đọc - Lớp làm vào

1 Quy đồng mẫu số phân số :

a) vµ

5 …

b) 4 vµ

3

12…………

c) 11

6 vµ

9 ………

2 H·y viÕt

5

6 thành hai phân số có mẫu s l 6:

3 Viết phân số lần lợt

2 15;

4

9 vµ cã mÉu sè chung lµ 45

………

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Phân số dới rút gọn đợc ?

A

13 B 24

35 C 34

51 D 40 61

-

Thứ

(23)

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : BÌ xu«I s«ng la & sầu riêng

- Bit ngt ngh,nhn ging số từ, HS biết đọc diễn cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

BÌ xu«i s«ng La

1. Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu luyện tập dới : Sông La s«ng La

Trong nh ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi. Bè chiều thầm thì Gỗ lợn đàn thong thả Nh bầy trâu lim dim Đằm êm ả Sóng long lanh vẩy cá Chim hót bờ đê.

a) Gạch dới từ ngữ gợi tả vẻ đẹp cảnh vật dịng sơng La (nớc sơng, bờ tre, bè gỗ, sóng nớc)

b) Xác định giọng đọc đoạn thơ cho phù hợp (VD : giọng nhẹ nhàng, trìu mến, ngợi ca vẻ đẹp bình của dịng sơng La ) ; sau đó, đọc thuộc diễn cảm đoạn thơ có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

2. Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát / Bừng tơi nụ ngói hồng” nói lên điều ? Khoanh trịn chữ trớc ý trả lời :

a – Ca ngợi tinh thần lạc quan nhân dân ta công dựng xây đất nớc Việt Nam ngày tơi đẹp b – Ca ngợi tài trí, sức mạnh nhân dân ta công

cuộc dựng xây đất nớc, bất chấp bom đạn kẻ thù c – Ca ngợi lòng dũng cảm sức mạnh to lớn nhân

dân ta chiến đấu chống bom đạn ca k thự

Sầu riêng

(24)

Luyện đọc

cña sầu riêng :

Su riờng l loi trỏi quý miền Nam Hơng vị hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí Cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hơng đã ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hơng bởi, béo béo trứng gà, ngọt cái vị mật ong già hạn Hơng vị quyến rũ đến kì lạ

2. Gạch dới phận vị ngữ trong câu kể Ai ? dới cho biết vị ngữ của câu tính từ, động từ hay cụm tính từ, cụm động từ tạo thành (ghi vào chỗ trống ngoặc đơn cui cõu) :

a) Hơng sầu riêng ngào ngạt (Vị ngữ tạo thành.)

b) Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm (Vị ngữ tạo thành.)

c) Cánh hoa nhỏ nh vảy cá, hao hao giống cánh sen con. (Vị ngữ tạo thµnh.)

ôn luyện

I : Mục tiêu : Oân tập rút gọn phân số,quy đồng mẫu số Củng cố giải toán

(25)

Bài 1:GV yêu cầu HS làm :

Rút gọn phân số: 18 30 25 14 54 36 50 28 Bài : GV yêu cầu HS làm chữa : So sánh phân số với 1: ; ; ; 17 27 Bài : Giải toán tính diện tích

3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

 -Kế hoạch dạy học Tiết 3: Mơn : HĐTT

TÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THƠNG (ATGT) Bài

I/MỤC TIÊU :

-HS hiểu nguyên nhân khác dẫn đến tai nạn giao thông

-HS biết vận dụng kiến thức học để phán đốn ngun nhân gây tai nạn giao thơng

-Có ý thức chấp hành giao thông đường để tránh tai nạn giao thông II/CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Chuẩn bị số câu chuyện tai nạn giao thông

- Chuẩn bị số tranh tình sang đường người người xe đạp

Học sinh : Mỗi em chuẩn bị câu chuyện tai nạn giao thông em chứng kiến , người khác kể lại hay sưu tầm báo chí …

III/CÁCH TIẾN HÀNH : Giáo viên :

-GV treo tranh vẽ chuẩn bị tường lớp học

-GV đọc mẫu tin tai nạn giao thơng -GV phân tích

+Hiện tượng : Xe ô tô đâm vào xe máy chiều +Thời gian xảy

+Địa điểm +Hậu

+Ngun nhân : Có thể có nguyên nhân sau (GV ghi lên bảng )

-Người xe máy rẽ trái không xin đường -Đèn hiệu đường hỏng

-Người lái ô tô không làm chủ tốc độ không ý có xe máy gần tơ

(26)

-Do khoảng cách xe máy xe ô tô gần , xe thắng gấp

-Do phương tiện trục trặc kỹ thuật

*Qua mẫu chuyện vừa phân tích , em cho nguyên nhân dẫn đến tai nạn ?

-Nguyên nhân nguyên nhân ?

-Có nguyên nhân

-3 ngun nhân người điều khiển phương tiện gây , ngun nhân

IV/

TỔNG KẾT : Hằng ngày có tai nạn giao thơng xảy Nếu có tai nạn gần trường nơi ta , ta cần biết rõ nguyên nhân để biết cách phịng tránh tai nạn giao thông

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt rút gọn phân số, quy đồng phân số, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, viết theo thứ tự từ bé đến lớn

- Giải tốn có lời văn Điền vào bảng sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

- GV nhận xét bổ sung Bài : HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng làm câu a b Cả lớp làm vào

Một vài HS nêu cách tínhs giá trị biểu thức

1 Rút gọn phân số :

a)

48 = ………….……… b) 26

39 = ………

2 Quy đồng mẫu số phân số :

a) vµ

7

6………

b) 8 vµ

5

12……….

a) …

1

4 10 …

17

(27)

b) 15 23…

17

23 43 37…

40

37

c)

8…

7…1

4 Viết vào chỗ chấm cho thích hợp :

Các phân số ;

11 ;

7

6 viết theo thứ tự từ bé đến lớn :

ôn luyện I:Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố câu kể Ai nào? Đặt câu hỏi cho phận câu

Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu làm :HS đọc đoạn văn

Chữa chốt kết

Bài 2: yêu cầu HS làm :-Đặt câu hỏi cho từ ngữ đặc điểm,tính chất vật đoạn văn

Chữa chốt kết

Bài 3: HS sử dụng câu kể Ai nào?để nói tính nết bạn tổ.GV nhận xét đánh giá

3: Cuûng cố – Dặn dò

HS tìm câu kể Ai nào?trong câu văn HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung

HS laøm miệng

HS làm trình bày II Hoạt động dạy học

(28)

Tieát 1: Môn : Thể dục (Giáo viên mơn dạy ) -

- Củng cố cho HS biết cỏch lập dàn ý cho văn miêu tả ăn mà em thích Quan sát có hoa khu trờng học nơi em ghi lại quan sát đợc

Bài tập 1

1 Dùa vµo híng dÉn ë cét A, hÃy lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây ăn quả mà em thích (cột B).

A B

a) Më bµi

(Giới thiệu) Đó ? Cây đợc trồng đâu, t bao gi ?

b) Thân bài

Chọn hai cách :

(Cách 1) Tả lần lợt phận của cây.

Thân cây, gốc cây, vỏ cây, cành lá, có bật ?

Cây hoa, kết vào thời điểm ? Hoa có bật ? Quả có hình dạng, màu sắc, mùi vị ?

(Cách 2) Tả lần lợt thời kì phát triển cây.

Khi cha hoa, kết quả, thờng có nét bật (về gốc, thân, cành, lá,) ?

Khi hoa, kết quả, có bật hình dạng, màu sắc, h-ơng thơm, mùi vị (quả),?

a) Mở

(29)

(Hoặc : Tả qua mùa phát triển xn, hạ, thu, đơng, ý tả kĩ nét bật quả.) * Chú ý : Tả theo cách kết hợp nêu vài nét bật ngời hay vật liên quan đến cây, nh : nắng, gió, chim chóc,…

c) KÕt bµi

Có thể nêu ích lợi cuả cây, cảm nghĩ em ăn miêu tả

c) KÕt bµi

2. Quan sát cây có hoa khu trờng học nơi em ghi lại quan sát đợc (theo ý in nghiêng phần gợi ý)

* Gợi ý : Em định quan sát cây gì có hoa khu trờng nơi ? (VD : phợng vĩ, lăng, hoa giấy, điên điển,…) Nhìn từ xa, hình dáng (giống vật cụ thể) ? Quan sát lúc gần, em thấy các phận của (gốc, thân, cành, lá, hoa) có bật ? (Cần quan sát nhiều giác quan, nêu đợc nét khác biệt so với khác loài ; quan sát kĩ hoa để thấy nhiều nét cụ thể hình dáng, màu sắc, hơng thơm/mùi vị – có.)

(Quan sát ) : Hình dáng :

Các phận :

(30)

2 Luyện toán :

Một vài HS nêu cách tìm x HS nhận xét làm bạn

Bài :

2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào

1 So sánh hai phân số:

a) vµ

7

3 : ………

b) vµ

5

6 : ………

2 So sánh hai phân số hai cách khác :

a) và

6 : C¸ch 1:

……… C¸ch 2:

……… b)

3 vµ

8 :

C¸ch 1:……… C¸ch 2:………

3 So sánh hai phân số có tử số :

a) 11 vµ

6

5 : …….………

b) 13

5 vµ 13

2 :

4 Khoanh vào phân số bé phân số sau:

2 ;

4 ;

7

-

(31)

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ c sai.Bi : chợ tết & hoa học trò

Luyện đọc bài

Chỵ TÕt

1. Luyện đọc thuộc diễn cảm đoạn thơ tả cảnh chợ Tết (chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí, nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bớc lom khom Cô yếm thắm che môi cời lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai ngời thôn gánh lợn chạy đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau Sơng trắng rỏ đầu cành nh giọt sữa.

2. Đọc đoạn thơ tập cho biết : Mỗi ngời, vật đến chợ Tết với dáng vẻ riêng nh (thằng cu áo đỏ, cụ già, cô yếm thắm, em bé, ngời gánh lợn, bò vàng) ?

Hoa häc trß

1. Chọn hai đoạn văn sau (a b) để luyện đọc diễn cảm (chú ý ngắt nghỉ hợp lí ; gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng) :

a) Phợng khơng phải đố, khơng phải vài cành ; phợng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tơi ; ngời ta quên hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán hoa lớn xoè nh muôn ngàn bớm thắm đậu khít nhau.

(32)

lành nh me non Lá ban đầu xếp lại, e ấp, dần dần xoè cho gió đa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới ! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu lá phợng Một hôm, đâu cành báo tin thắm : Mùa hoa phợng bắt đầu.

2. Đọc câu văn sau thực yêu cầu dới :

Lá xanh um, mát rợi, ngon lành nh me non.

a) Gạch dới từ ghép vẻ đẹp phợng

b) Cho biÕt c©u kĨ nãi thuộc kiểu câu ? (Kiểu câu )

c) Chủ ngữ câu danh từ hay cụm danh từ tạo thành ? (Chủ ngữ tạo thành.)

3 Cng c - Dn dũ :

(33)

Bài 1:GV yêu cầu HS làm : So sánh phân số : vaø vaø ; vaø

10

Bài : GV yêu cầu HS làm chữa : Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a.6 ; ; b ; ; 7

Bài : Giải tốn tính diện tích 3: Củng cố – dặn dị

Hoạt dộng học

-HS làm chữa

-  -Kế hoạch dạy học

Tieát 3: Môn : HĐTT

TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT

I/MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu phong tục , tập quán ngày tết nước ta địa phương nơi em sống

- Biết thời gian nghỉ tết

- Giáo dục học sinh biết vui tết lành mạnh ,biết giúp đỡ bạn khó khăn II/CHUẨN BỊ :

GV : Một số tranh lễ hội ngày tết

Một số phong tục , tập quán nước ta ngày tết HS : Tìm hiểu số phong tục , tập quán ngày tết địa phương

Một số hát ngày tết III/CÁCH TIẾN HÀNH :

- GV nêu ý nghóa ngày tết

- Cho lớp hát thuộc chủ đề

- GV cho lớp xem tranh số lễ hội ngày tết nước ta - Cho học sinh kể phong tục tập quán ngày tết địa phương em - GV nhận xét bổ sung thêm

- Đại diện nhóm lên đọc lời chúc mừng năm - Văn nghệ mừng xuân

- Phát động ủng hộ bạn nhà nghèo vui xuân

IV/ TỔNG KẾT :

(34)

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, số thích hợp vào chỗ chấm, đặt tính tính

2 Luyện toán :

a) 12 …

11

12 25…

9

28 13

14 …

b) 7…

6

5 10

9 … 20

18 1… 14 13

2 ViÕt chữ số thích hợp vào ô trống:

a) 67 chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho b) 67 chia hÕt cho

3 Đặt tính tính:

a) 494791  67038 b) 16756 : 71

……… ………

………

4 Viết phân số thích hợp vào chỗ chÊm:

Mét líp cã 13 häc sinh nam vµ 15 học sinh nữ

Phân số số phần häc sinh nam tỉng sè häc sinh cđa c¶ lớp

Phân số số phần học sinh nữ tổng số học sinh lớp

(35)

ôn luyện

I:Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố VN câu kể Ai nào? Đặt câu hỏi cho phận câu II Hoạt động dạy học

Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu làm : Chữa chốt kết

Bài 2: yêu cầu HS làm :

-HS đặt 3câu văn làcâu kể Ai để tả hoa

Chữa chốt kết

Bài 3: HS đặt câu hỏi để tìm VN trong câu kể Ai nào?

GV nhận xét đánh giá 3: Củng cố – Dặn dị

HS xác định VN câu kể Ai nào? câu vaên

HS nêu , lớp nhận xét ,bổ sung HS làm vào

HS laøm baøi vaø trình bày

LuyÖn viÕt I MỤC TIÊU:

- Cng c cho HS bit cỏch tìm hiểu cách miêu tả phận cối - HS vit đoạn văn tả, thân hay gốc mà em quan sát được.

(36)

Bài tập 1

Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm cho lớp nhận xét,học hi.

1. Đọc đoạn văn Bàng thay (SGK TiÕng ViƯt 4, tËp hai, trang 41), t×m hiĨu vỊ cách miêu tả phận cối (tả cây) qua tập sau :

a) in từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh nhận xét :

Đoạn văn tả bàng từ nhú (lộc) đến khi lá (Đó cách miêu tả theo trình tự )

b) Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống để miêu tả đặc điểm bàng :

– Dáng mọc lộc , búp lá , , chi chít đầy cành (nhỏ xíu, xanh biếc, thẳng đứng cành)

– Lá non lớn nhanh, . và chừng gang tay nh những tai thỏ (cuộn tròn, cao, đứng thẳng)

–Tán bàng màu lỗ đỗ vệt hoa Chỉ vịng mơi hơm từ nảy lộc, nhìn lại thấy già thân cây đầy . (hồng thắm, hốc bớu c quỏi, ỏo lc non)

2. Đọc đoạn văn C©y tre (SGK TiÕng ViƯt 4, tËp hai, trang 42), tìm hiểu cách miêu tả phận cối (tả thân cây, gốc cây) qua tập sau :

a) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh nhận xét :

Đoạn văn tả thân tre đến (Đó cách miêu tả theo trình tự )

b) ChÐp l¹i câu văn có hình ảnh so sánh hay đoạn văn :

c) Da vo on Cõy tre, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thiện nhận xét riêng bạn nhỏ búp mng :

Em nghĩ búp măng chính là tre năm năm tháng tháng đ-ợc mẹ ., ngày ., ngày một trong bóng mát

(37)

cây mà em quan sát * Gợi ý :

Có thể viết câu mở đoạn để nêu ý chung

– Thân đoạn cần nêu cụ thể, chân thực nét tiêu biểu phận chọn tả (lá, thân hay gốc) ; dùng từ ngữ gợi tả, sử dụng cách so sánh, nhân hố thích hợp để đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn

– C©u kết đoạn nêu nhận xét, cảm nghĩ bé

phận tả

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Rút gọn tính - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

Bài :

1 TÝnh :

a) 6

4 +

= ………

6 7

+

= …….…… b)

4 +

9 9 = ………

6 10

13 +13 = ………

2 TÝnh :

a)

5+4 = ………

b)

15+ 3 = ………

3 Rót gän råi tÝnh :

a)

+

(38)

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên khoanh Các nhóm khác

nhận xét bổ sung b)

5 21 +

10 28 ………

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Một xe ô tô đầu chạy đợc

2quãng đờng, thứ hai chạy

tiếp đợc

3quãng đờng Hỏi sau hai tơ chạy đợc phần quãng đờng ?

A

5 B

5 C

6 D

-

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài :KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ & VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

GV nhận xột ging c

Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ 1. Đọc thuộc diễn cảm khổ thơ sau (chú ý ngắt nhịp hợp lí

nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Em cu Tai ngủ lng mẹ ơi

Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội

(39)

Luyện đọc

Yêu cầu HS đọc tập 2 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bi mt s bn

Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi

Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lng đa nôi tim hát thành lời :

–Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng đội

Con m¬ cho mĐ hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn vung chày lón s©n

2. Theo em, đẹp thể thơ Khúc hát ru những em bé lớn lng mẹ là ? Khoanh trịn chữ trớc ý trả lời :

a – Là tình yêu mẹ

b – Là tình yêu mẹ cách mạng c – Cả hai ý

VÏ vÒ cuéc sèng an toµn

1. Xác định giọng đọc gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng, sau luyện đọc thật tốt đoạn tin sau :

Đợc phát động từ tháng – 2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, thi nhận đợc h-ởng ứng đơng đảo thiếu nhi nớc Chỉ vịng 4 tháng, Ban tổ chức thi nhận đợc 50 000 tranh gửi từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải D-ơng, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang, 2. Gạch dới từ ngữ thể đánh giá cao khả năng

thẩm mĩ thiếu nhi qua 60 tranh đợc chọn treo triển lãm :

60 tranh đợc chọn treo triển lãm (trong có 46 bức đoạt giải) làm nên phịng tranh đẹp : màu sắc tơi

t¾n, bè cơc râ rµng,

ý tởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng có nhận thức phịng tránh tai nạn mà cịn biết thể ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.

(40)

ôn luyện I : Mục tiêu : Củng cố cộng phân số Củng cố giải toán II Hoạt động dạy học

Bài 1:GV yêu cầu HS làm : Tính : + ; + ; + 25 30 63

Bài : GV yêu cầu HS làm chữa : Tinh:

a.6 + + b + +

Bài : Giải toán cộng phân số 3: Củng cố – dặn dò

Hoạt dộng học

-HS làm chữa

Tiết 3: Môn : HĐTT

PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO GIÚP BẠN KHĨ KHĂN I/MỤC TIÊU :

- Phát động phong trào giúp bạn khó khăn Bàn bạc , thào luận , thống cách giải việc giúp bạn khó khăn

- Rèn kĩ hoạt động tập thể - Yêu thương , giúp đỡ bạn bè

II/CHUẨN BỊ : Nội dung phát động phong trào giúp bạn khó khăn III/CÁCH TIẾN HÀNH :

GIÁO VIÊN

*Hoạt động : Phát động phong trào giúp bạn khó khăn 1.Em viết vào bảng chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn bè

a)Thờ bạn học bị điểm

b)Tham gia bạn quyên góp sách , quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp

c)Vui vẻ nhận phân công giúp bạn gặp khó khăn bỏ học

d)Không quan tâm bạn gặp khó khăn

(41)

2.Em làm để giúp bạn lớp , trường , bạn ngồi trường gặp khó khăn

a)Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn bạn

b)Báo cáo cụ thể hồn cảnh gia đình bạn để cô vận động lớp ủng hộ tinh thần lẫn vật chất

c)Trích tiền quà ngày bỏ vào thùng tiết kiệm tổ để gửi cho bạn

d)Quyên góp sách , bút , quần áo cũ gửi bạn *Hoạt động :

-Các tổ bàn bạc , thảo luận thống cách giải giúp bạn khó khăn

-GV nhận xét , tuyên dương tổ việc hưởng ứng phong trào giúp bạn khó khăn

-Các tổ thực ghi lại kết

-Các tổ tổ chức họp , bàn việc giúp đỡ bạn gặp khó khăn

-Tổ trưởng điều khiển họp qua bước :

-Nêu mục đích họp -Nêu tình hình

-Nguyên nhân -Cách giải

-Giao việc cho mọingười -Thời gian thực -

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Rút gọn tính

- Giải tốn có lời văn Điền vào bảng sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

Bài 3/ HS lên bảng làm,lớp làm vào

1 TÝnh :

a) +

6=… b)

+

2 =… c)

+1

10 =…

2 TÝnh :

a) 

7 7=…… b)  15

12 12=……… c)  16 14

23 23=…………

3 Rót gän råi tÝnh:

a) 

2 =……….… b)  15

(42)

Bài : HS đọc

4 Trong buổi anh Hòa lát đợc

5

6 diƯn tÝch nỊn phßng häp

bằng gạch hoa Buổi thứ anh Hòa lát đợc

2 diện tích phịng họp Hỏi buổi thứ hai anh Hòa lát đợc phần diện tớch nn phũng hp?

Bài giải

3 Cng cố - dặn dò:

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : TLV(TC) Bài viết :HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂÊN I: Mục tiêu : -Giúp HS viết viết đẹp Trình bày rõ ràng II: Hoạt động dạy học

2: Bài : GTB

Hướng dẫn viết tả - GV đọc văn

-Hỏi : Đoạn văn viết vềcái ? - Luyện viết từ khó

-Viết tả:Gv đọc cho HS viết vào

- Hướng dẫn dò chữa lỗi - GV thu chấm

Nhận xét viết 3: Củng cố – dặn dò

- HS đọc lại - HS trả lời câu hỏi HS viết bảng từ khó: -HS chép vào - Dò , chữa lỗi

(43)

Tiết 1: Môn : Thể dục (Giáo viên môn dạy ) -

- Củng cố cho HS biết cách tìm hiểu cách miêu tả phận cối - HS viết đoạn văn tả hoa mà em thích

- Phiếu tập (nếu sách)

Bài tập 1

1. §äc đoạn văn Hoa mai vàng (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 50), tìm hiểu cách miêu tả phận cối (tả hoa) qua tập sau :

a) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh nhận xét :

Tác giả tả nụ hoa mai từ khi đến khi với màu sắc hơng thơm quyến rũ

b) Gạch dới từ ngữ tả màu sắc hoa mai câu văn sau :

Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích Sắp nở, nụ mai phô vàng Khi nở, cánh hoa mai xoè mịn màng nh lụa Những cánh hoa ánh lên sắc vàng muốt, mợt mà Một mùi hơng thơm lựng nh nếp hơng phảng phất bay ra.

2. Đọc đoạn văn Trái vải tiÕn vua (SGK TiÕng ViÖt 4, tËp hai, trang 51), tìm hiểu cách miêu tả phận cối (tả quả) qua tập sau :

a) Điền vào chỗ trống từ ngữ gợi tả hình dáng, đặc điểm trái vải mà tác giả sử dụng đoạn văn :

– Hình dáng trái vải : – Đặc điểm vỏ : – Hột vải đợc so sánh : – Cùi vải đợc so sánh :

(44)

Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm cho lp nhn xột,hc hi.

vải) câu sau :

Đặt lên lỡi, cắn miếng nớc chan hoà, ngọt sắt, nhai mềm mà lại giòn, nhai khe khÏ th× chÝnh tai m×nh thÊy nh sËm sựt.

3. Viết đoạn văn (khoảng câu) tả hoa quả mà em thích

* Gỵi ý :

– Có thể viết câu mở đoạn để nêu ý chung hoa (quả)

em t¶

– Thân đoạn cần nêu cụ thể, chân thực nét tiêu biểu phận chọn tả (hoa quả) ; dùng từ ngữ gợi tả, sử dụng cách so sánh, nhân hố thích hợp để đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn (tảhoa cần quan sát kĩ màu sắc, h-ơng thơm ; tả quả cần quan sát thêm mùi vị)

– C©u kết đoạn nêu nhận xét, cảm nghĩ hoa

(quả) miêu tả

LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Tìm x chưa biết - Giải tốn có lời văn

2 Luyện toán :

Bài :- 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-3 HS lên bảng làm câu a ,b c

1 TÝnh :

a) 

7 = ……… b) 

4 5= …

c) 

3 9=……… d) 

4 6=……

2 TÝnh :

a) 

2=………… b)  27

4

5 =………

(45)

Cả lớp làm vào

Một vài HS nêu cách tìm x HS nhận xét làm bạn Bài :

HS đọc

a)

1

+ x =

3

……… …………

b)



x = ……… …………

c) 

7

x =

2

………

4 Hai vòi nớc chảy vào bĨ, cïng mét thêi gian

vịi thứ chảy đợc

4 bể nớc, vòi thứ hai chảy đợc bể n-ớc Hỏi vòi thứ hai chảy đợc nhiều vòi thứ nht bao nhiờu phn b nc?

Bài giải

-

Thứ

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : đoàn thuyền đánh cá &

kht phơc tªn cíp biĨn

Đoàn thuyền đánh cá

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ bộc lộ tâm trạng hào hứng, tràn đầy cảm xúc ngời đánh cá biển (chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Mặt trời xuống biển nh hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa

(46)

Luyện đọc

Yêu cầu HS đọc tập 2 Tổ chức HS làm việc cá nhân

Đoàn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi.

Hát : cá bạc Biển Đông lặng, Cá thu Biển Đông nh đoàn thoi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng Đến dệt lới ta, đoàn cá !

2. Gạch dới dòng thơ gợi tả công việc kéo lới vất vả nh-ng đẹp đẽ nhữnh-ng nh-ngời đánh cá biển :

Sao mờ, kéo lới kịp trời sáng Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Vảy bạc đuôi vàng loé rạng đông Lới xếp buồm lên đón nắng hồng.

Kht phơc tªn cíp biĨn

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng kể chuyện thong thả nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến việc (chú ý đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật, tập nhấn giọng từ ngữ bộc lộ tính cách nhân vật) :

Chóa tµu trõng mắt nhìn bác sĩ, quát : Có câm mồm không ?

Bác sĩ điềm tĩnh hỏi : Anh bảo phải không ?

Khi tên chúa tàu cục cằn bảo phải, bác sĩ nói :

– Anh uống rợu nh đến phải tống anh đi nơi khác.

Cơn tức giận tên cớp thật dội Hắn đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm Bác sĩ Ly dõng dạc :

– Nếu anh không cất dao, làm cho anh bị treo cổ phiên tới.

2. a) Gạch dới cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cớp biển đoạn văn sau :

Trông bác sĩ lúc với gã thật khác trời một vực Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng nh thú nhốt chuồng Hai ngời gờm gờm nhìn Rốt cục, tên cớp biển cúi gằm mặt, tra dao vào, ngồi xuống, làu bàu cổ họng.

b) Gạch dới vị ngữ câu kể Ai ? và cho biết vị ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành (ghi vào chỗ trống ngoặc đơn cuối câu) :

(47)

GV kiểm tra số bạn ………t¹o thành.)

(2) Chúa tàu tên cớp biển cục cằn, tợn (Vị ngữ tạo thành.)

LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu :

-Củng cố phép cộng, nhân phân số II Các hoạt động dạy học Giới thiệu

2 Luyện tập: H làm vào vở, lên chữa Bài tập 1: Tính

a b

6+

18 c

6 12+

1

- HS: Làm vào bảng con, T kiểm tra kết chữa Bài tập 2: Tính

a

3 x

5 b 8x

1

6 c x

1

4 d

9 10 x

2

- HS: Làm baì vào vở, em chữa bảng lớp - Lớp T nhận xét, chốt kết

Bài tập 3: Rút gọn tính a 123 x1

3 b 7x

5

10 c

5 15 x

2

- HS: Làm vào

Bài tập 4: Tính chu vi diện tích hình vng có cạnh 45 m - HS: Tự làm vào

- T: Chấm số em gọi HS chữa bảng lớp

VD: Bài giải:

Diện tích hình vng là:

4 x

4 =

16 25 (m2)

Đáp số: 16

25 (m2)

3 Củng cố, dặn dò:

-T nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ tập luyện -

CÁC BÀI TẬP TÌM HIỂU – THỰC HÀNH BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TÌM HIỂU VỀ ĐOÀN

(48)

- Giúp học sinh hiểu môi trường quan trọng đời sống người Từ đề biện pháp thực hành nhằm bảo vệ mơi trường tìm hiểu đồn hoạt động đồn

- Thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh ta

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường Tìm hiểu đoàn II/CHUẨN BỊ : Phiếu tập

III/CÁCH TIẾN HÀNH : GIÁO VIÊN

*Hoạt động : GV nêu nội dung, yêu cầu buổi sinh hoạt:

Tìm hiểu, thực hành bảo vệ mơi trường, tìm hiểu đồn *Hoạt động : GV cho HS tìm hiểu thực hành bảo vệ môi trường

- GV phát phiếu học tập ghi câu hỏi trắc nghiệm nói bảo vệ mơi trường trồng bảo vệ xanh, không xả rác

- GV chốt ý

* Hoạt động 3: GV cho HS tìm hiểu đồn : (HS hoạt động nhóm)

- Ngày 26/3 ngày gì?

- Những tham gia hoạt động đoàn? - Em biết hoạt động đồn?

HỌC SINH -HS ý lắng nghe

- HS thực phiếu tập - HS nêu kết mời bạn nhận xét

- HS thảo luận nhóm tìm hiểu - HS nêu kết mời bạn nhận xét

IV/ TỔNG KẾT :

- Ban tổ chức nhận xét thái độ tham gia chuẩn bị tổ - Nhận xét kết

- Dặn dò : Thực quét dọn vệ sinh trường lớp -

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách tính, viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải tốn có lời văn

2 Luyện toán :

(49)

nháp,nhân xét

- GV nhận xét bổ sung Bài : HS đọc yêu cầu BT -4 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

HS nhận xét làm bạn Bài : HS đọc yêu cầu BT -3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

HS đọc

a)

 



3

= =

5

; b)

 



6 30

= = =

15 4

;

2 TÝnh :

a)  1

6 =……… b) 

9 3=………

c) 

5 =……… d) 

11 2=………

3 TÝnh :

a) 

5

9 =……… b) 

5 =…… c) 

4

11 =………

4 TÝnh chu vi vµ diƯn tích hình vuông có cạnh

2 m. Bài giải

3 Cng c - dn dũ:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích, yêu cầu

- H tiếp tục luyện tập dạng câu kể Ai ? - Luyện tập sử dụng dấu gạch ngang

II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu

2 Luyện tập.

A Bài dành cho HS lớp

Bài tập 1: Hãy viết đoạn văn giới thiệu tổ em có sử dụng câu kể Ai ? Nêu rõcâu la câu kể Ai gì?

-H làm vào

- HS: nối tiếp đọc đoạn văn

T u cầu H nói rõ câu câu kể Ai ?

Bài tập 2: Tìm câu kể Ai ? câu văn sau, xác định vị ngữ câu vừa tìm được:

a Sầu riêng loại trái quý Miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đận, bay xa, lâu tan khơng khí

b Bấy giờ, tơi cịn bé lên mười Mỗi lần cắt cỏ, tơi tìm bứt nắm tía đất

- HS: Tự trao đổi nhóm đôi làm vào - HS: 2em chữa bảng lớp

(50)

CN VN B Bài dành cho HS giỏi:

Bài tập 3: Viết đoạn hội thoại có sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng: Đánh dấu đầu câu hội thoại đánh dấu phần thích

-H làm vào - T theo dõi

- HS: số em đọc làm trước lớp

-T chấm nhận xét,chữa chỗ chưa phù hợp làm HS Củng cố, dặn dò:

-T nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ tập luyện -

- Củng cố cho HS biết cách tóm tắt tin cách xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. Đọc kĩ Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận di sản thiên nhiên giới (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 63 – 64), tập tóm tắt tin cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu tr li :

a) Đoạn thông báo viƯc g× ?

(Ngày 17 – 11 – 1994, vịnh Hạ Long đợc công nhận )

b) Đoạn thông báo việc ?

(51)

nhận ) c) đoạn 3, định UNESCO đợc công bố vào ngày, tháng, năm nào, đâu ?

(Quyết định UNESCO đợc công bố vào ngày , )

d) đoạn 4, việc Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận di sản văn hoá giới cho thấy điều ?

(Việt Nam quan tâm phát huy giá trị đất nớc.)

2. Chép lại câu trả lời a, b, d tập để có phần tóm tắt in đậm cho tin nói (tơng tự cách trình bày báo Vẽ sống an toàn, SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 54) :

3.Tãm tắt tin dới câu :

a) Em Vũ Văn Chuyên đợc Chủ tịch nớc gửi th khen ngợi có thành tích cứu em nhỏ trận lũ lớn xảy miền Trung Trên đờng nhà, thấy em nhỏ chới với dòng nớc lũ, Chuyên khơng ngần ngại băng lao lần lợt kéo em vào bờ Khi thấy em thứ ba ngạt thở uống nhiều nớc, Chun làm hơ hấp nhân tạo bà đa em đến trạm y tế xã Gia đình em nhỏ quyền địa phơng vơ cảm kích trớc hành động dũng cảm cao đẹp em Vũ Văn Chuyên

* Tãm t¾t :

b) Am-xtơ-rơng lại đoạt giải vơ địch Vịng đua nớc Pháp Đây lần thứ năm anh đoạt áo vàng giải đua xe đạp Nh biết, tháng 10 –1996, anh mắc bệnh ung th Ba tháng sau, ung th lên đến não Bệnh tình nguy kịch, nhng anh khơng nản chí Sau mổ, anh lại lao vào luyện tập Lần anh trở thành vơ địch Vịng đua nớc Pháp tháng năm 1999

* Tãm t¾t : 3 Củng cố - Dặn dị :

(52)

- Củng cố : - Cách tính, điền số thích hợpvào chỗ chấm - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

HS đọc - Lớp làm vào

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên làm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

a)

5 cđa 40 lµ ; b)

5cđa 120 lµ …

c)

3 cña 15kg lµ kg ; d)

4 cđa 320km lµ km;

2 Khoanh vào chữ đặt trớc kết :

Mét cưa hµng cã 400 kg gạo nếp, số gạo tẻ

5 số gạo nếp Hỏi cửa hàng có ki-lơ-gam gạo tẻ?

A 250kg B 150kg C 640kg D 64kg

3 Viết tiếp vào chỗ chấm :

Phõn s o ngợc của:

8 lµ:… ;

5 lµ:… ;

11 lµ:… ;

4 TÝnh :

a)

:

3 7=… b)

:

4 6=…… c) 1

:

8 9=…………

-

Thứ

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : bài thơ tiểu đội xe khơng

kÝnh & th¾ng biĨn

(53)

Luyện đọc

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

1. Luyện đọc thuộc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe (chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Không có kính / xe kính Bom giật, bom rung, kính vỡ råi

Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng.

Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Thấy đờng chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Nh sa, nh ùa vào buồng lái.

2. Khoanh tròn chữ trớc dòng dới nêu ý nghĩa thơ

a – Ca ngợi tinh thần dũng cảm chiến đấu chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

b – Ca ngỵi tinh thần vui vẻ, lạc quan chiến sĩ l¸i xe kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc

c Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc

Th¾ng biĨn

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng dồn dập, gấp gáp, nhấn giọng từ ngữ thể tinh thần bền bỉ, dẻo dai, thắng niên xung kích :

(54)

trồi lên, ngụp xuống Trong đám niên xung kích, có ngời ngã, có ngời ngạt Nhng bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng nh sắt, thân hình họ cột chặt lấy cọc tre đóng chắc, dẻo nh chão Tóc dài cô quấn chặt vào cổ các cậu trai, mồ nh suối, hồ lẫn với nớc chát mặn Đám ngời không sợ chết cứu đợc quãng đê sống lại.

2. Cuộc chiến đấu ngời với bão biển đợc miêu tả qua đoạn Thắng biển theo trình tự ? Khoanh trịn chữ trớc dịng nêu trình tự :

a Biển công Biển đe doạ Ngời thắng biển b Biển đe doạ Biển công Ngời thắng biển c Biển đe doạ Ngời công Ngời thắng biển

PHÉP CHIA PHÂN SỐ I.Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số - Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Củng cố diện tích hình bình hành II.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng nêu cách chia phân số -Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính rút gọn

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS TB lên bảng làm

-Yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn nêu cách làm

-Nhận xét, chữa

-2HS lên bảng nêu -Nhắc lại tên học

(55)

Bài 2: Tìm x:

-Gọi HS TB lên bảng làm -Nêu thành phần chưa biết, cách tìm -Chữa

Bài 3:

-Gọi 1HS đọc đề -Nêu yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào -Nhận xét, chấm số

Bài 4: Nối phép chia phép nhân (theo mẫu): -Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào

-Gọi HS nêu trả lời -Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm nhà

-Cả lớp làm vào -HS nêu

- 1HS đọc đề

-Tự tóm tắt tốn giải

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Độ dài cạnh đáy là: : = (m2) Đáp số: m2

-Đọc yêu cầu -Làm vào

-2 HS nêu câu trả lời -Về thực

TÌM HIỂU VỀ MỸ THUẬT DÂN GIAN I/MỤC TIÊU :

-Giúp học sinh hiểu mỹ thuật dân gian chất liệu

-Giúp học sinh bước đầu hiểu vẻ đẹp điêu khắc dân gian có địa phương (đề tài , bố cục đường nét , hình khối )

-Giáo dục HS có lịng ham mê mỹ thuật ï II/CHUẨN BỊ : GV : Tranh ảnh minh hoạ

HS : Tìm hiểu mỹ thuật dân gian qua sách báo … III/CÁCH TIẾN HÀNH

(56)

-Kể tên nơi có tượng phật bà , quan âm bồ tát ,….ở địa phương em ( chùa Phước Huê, Chùa Cốc , chùa Đại Giác…

- GV bổ sung nhận xét IV/ TỔNG KẾT :

Về tìm hiểu thêm mỹ thuật dân gian

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách tính rút gọn, tìm x - Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

1 TÝnh råi rót gän :

a)

:

6 4=………

c) 1

:

6 8 =………

b)

:

12 4=………

d)

:

9 9=………

2 T×m x :

a)  x = ……… ……… ……… ……… b) 1 : x =

……… ………

3 TÝnh (theo mÉu) :

a) MÉu:

 3 10 : = : = =

5 3

Ta viÕt gän nh sau:

 10 : = =

5 3

3 :

4=………… … :

(57)

Bài : HS đọc

b) MÉu :

 3 3

: = : = = 2

Ta viÕt gän nh sau : 

3 3

: = =

:

4 =…………

:

9 =……… …

4 Một biển quảng cáo hình chữ nhật có diƯn tÝch 3m2,

chiỊu réng

m

5 .Tính chiều dài hình chữ nhật đó?

Bài giải

3 Cng c - dn dũ:

MRVT: DŨNG CẢM LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Củng cố câu kể Ai làm gì? Làm số tập xác định câu kể Ai làm gì? mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Dũng cảm

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét, ghi điểm

Bài : 2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa nghĩa với từ dũng cảm.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

+Từ nghĩa :

+Từ nghĩa : can đảm, can trường, gan, gan can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh

dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh

dũng, cảm,

Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu giới thiệu các thành viên gia đình em, có dùng câu kể Ai gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - dặn dò

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm HS khác nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thực hành viết đoạn văn - sau nhận xét bạn

(58)

- Củng cố cho HS biết cách mở kết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. Cho biết đoạn văn dới mở bài trực tiếp hay mở gián tiếp cho văn tả phợng hoa mai

cõy dừa (ghi kết vào chỗ trống ngoặc đơn) : a) Giữa sân trờng em có phợng vĩ cổ thụ, bóng che rợp nửa sân trờng (Mở bài )

b) Ba em thích hoa mai Nhiều lần ba ao ớc có mảnh vờn nhỏ trớc nhà để trồng mai Đầu năm nay, gia đình em dọn đến nơi rộng rãi, ba em mua hoa mai trồng mảnh vờn trớc cửa (Mở bài )

c) Xãm em cã nhiỊu c©y cèi um tïm Từ xa nhìn xóm thấy màu xanh bát ngát Lẫn màu xanh t-ơi mát ấy, em thích dừa đầu xóm (Mở bài )

2. Dựa theo cách viết mở cho văn miêu tả cối tập 1, em viết đoạn mở trực tiếp cho mà em u thích địa phơng

* Gỵi ý :

(59)

1

Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm cho lớp nhận xét,học hỏi

dịp nào) ? ấn tợng chung em nhìn ? 3. Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả

mà em yêu thích địa phơng * Gợi ý :

Cây có ích lợi, tác dụng đời sống nhân dân địa phơng ? Cảm nghĩ em ngắm nhìn (hoặc : kỉ niệm sâu sắc em cây, tình cảm em xa nhớ cây, )

- Củng cố : - Cách tính xác - Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

TÝnh :

a)

+

4 3=………

+

8 16 =………

b) 

6 5= ………… 

12 =………

2 TÝnh :

a) 

3 8=………… 

25

11 =………

b) 13

:

6 3= ………

:

(60)

Bài : HS đọc

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp làm vào

3 TÝnh :

a)  1

+

3 5=………

b)  11 1

:

3 5=………

4 Líp 4A cã 30 häc sinh tham gia làm vệ sinh trờng học

Cô giáo cư

5 sè häc sinh lµm vƯ sinh líp häc,

3 sè häc sinh làm vệ sinh sân trờng Hỏi lớp 4A lại học sinh?

Bài giải

3 Cng cố - dặn dò:

-

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : ga-vrèt ngoµi chiÕn lịy &

Dù trái đất quay !

Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả thái độ hồn nhiên, tinh thần dũng cảm Ga-vrốt chiến luỹ (chú ý ngắt câu văn dài nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

(61)

Luyện đọc

Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn khơng có nguy hiểm Em nằm xuống lại đứng thẳng lên, ẩn vào một góc cửa, lại ra, tới, lui, dốc cạn bao đạn chất đầy giỏ.

Nghĩa quân mắt khơng rời cậu bé Đó khơng phải một em nhỏ, ngời nữa, mà thiên thần Đạn bắn theo em, em nhanh đạn Em chơi trò ú tim với chết cách thật ghê rợn.

2. a) Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu kể theo mẫu Ai ?

– Ga-vrèt lµ

– lµ ngêi anh hïng dân tộc Việt Nam

b) Đọc đoạn văn tập 1, em nghĩ nhân vật Ga-vrèt ?

Dù trái đất quay !

1 Dựa vào lời dẫn cách đọc (cột B), luyện đọc đoạn văn (cột A) ca ngợi lịng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học nhà bác học Ga-li-lê :

A B

Cha đầy kỉ sau, năm 1632, nhà thiên văn học Ga-li-lê lại cho đời sách cổ vũ cho ý kiến Cơ-péc-ních Lập tức, án định cấm cuốn sách mang Ga-li-lê xét xử. Khi đó, nhà bác học gần bảy chục tuổi

Bị coi tội phạm, nhà bác học già buộc phải thề từ bỏ ý kiến cho trái đất quay Nhng vừa b-ớc khỏi cửa tồ án, ơng bực tức nói to :

– Dù trái đất quay !

– Lời dẫn chuyện : đọc giọng kể chậm rãi, bộc lộ thái độ khâm phục hai nhà bác học (chú ý phát âm tên riêng ngời nớc ngồi)

– Lời nói Ga-li-lê : giọng bực tức, tỏ rõ thái độ kiên bảo vệ chân lí khoa học

2. Ghidấu  vào ô trống trớc câu khiến : – Dù trái đất quay !

(62)

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : Tn (TC)

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Cđng cè phÐp chia ph©n sè

- Củng cố kỹ tìm phân số số - Giải tốn liên quan đến tìm phân số số

II. Néi dung:

GV HS

A Kiểm tra

? Nêu cách tìm phân sè cđa mét sè?

KiĨm tra s¸ch vë cđa hs, gióp hs hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp

B Bµi tËp

Bµi 1: TÝnh theo mÉu M:

3 cña 30 ¿30x 3=20

a

4 cña 60 b

3

5 cña 15 c

2 cña 24

d

4 cña 36

e

3 cña 18cm g

4 cña 100 Kg h

8 cña 80 km

Bài 2: Khoanh tròn đáp án

1 Giá tiền sách 40000 đồng Nếu giảm

5 giá bán

thì phải trả số tiền là:

a 3000® b 800® c 3200® d 3600® KÕt qu¶ cđa phÐp chia

6: lµ:

a

12 b

5

8 c

3

d

3

3 Thơng

7 lµ:

a

12 b

12

7 c

4 21

- Hs nªu, hs kh¸c nhËn xÐt

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm theo mẫu hs lên bảng làm Chữa

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân hs lên bảng làm Chữa

(63)

d 21

4

Bµi Một hình chữ nhật có diện tích 14

18m

2

ChiỊu réng lµ

2

3m Tính chiều dài hình chữ nhật

C Cđng cè

CHỦ ĐỀ: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Biết đựoc điều kiện an tòan chưa an tòan đường đường phố để chọn đường đến trường Xác định điểm, tình khơng an tồn để biết cách đề phịng

-Có kĩ lập đồ đường an tịan cho riêng Biết vận dụng để phịng tránh tai nạn

- Giáo dục học sinh có ý thức, có hành vi an tồn đường, tuyên truyền vận động người thực tốt giao thơng

II/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Bản kê điều kiện an tồn khơng an tồn đường Học sinh : phiếu giao việc

Cách tiến hành

Gv chia nhóm ( nhóm hs xe đạp nhóm hs )

Giao cho nhóm thảo luận đánh giá mức độ an tịan khơng an tịan đường phố Theo bảng kê tiêu chí (19 tiêu chí ) HS nhóm ghi tên đường phố (3-4 phố ) đường học em thường qua Yêu cầu nhóm ghi chữ A chữ k vào cột tên phố từ số 1- 19 ).đường (phốâ) có điều kiện chữ A (từ 1-9 ) điều kiện chữ K ta có đường phố có đặc điểm nhiều chữ A hay chữ K Nếu đường phố khơng có đặc điểm hay điều kiện tiêu chí nêu khơng ghi chữ Ví dụ đường khơng có đường sắt cắt ngang khơng ghi A hay K ô 17 - Cộng lại đường phố chữ A chữ K Nếu nhiều chữ A đường an tòan, nhiều chữ K đường an tòan

- Bảng đánh giá đường an tòan an tòan cho người xe đạp Tên phố – đặc điểm đường Phố

A

Phoá B

Phoá C

Phố D 1.Đường phẳng trải nhựa bê tông

Đường rộng có dải phân cách chia hai chiều Đường chiều có phân chia xe chạy

… …… …

…… … ……

…… …… ……

(64)

4.Đường có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm

5.Ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng , có vạch qua đường

6.Đường có biển báo hiệu giao thơng, vạch kẻ đường 7Đường có đèn chiếu sáng có vỉa hè rộng

8.Có đường sắt chắn ngang có rào chắn

đường (quốc lộ) có phần đường dành cho xe thô sơ đường cho người

10.Đường chiều , hẹp, xe lại nhiều

11.Đường quốc lộ (đường tỉnh )khơng có đường riêng cho xe thơ sơ

12.Đường dốc , nhiều khúc quanh hẹp 13.Hai bên đường có nhiều xe tơ đỗ 14.Nhà sát đường khơng có vỉa hè

15.Đường có nhiều vỉa hè khơng có nhiều vật cản 16.Đường có nhiều đường nhỏ (ngỏ) cắt ngang 17.Có đường sắt cắt ngang khơng có rào chắn

18.Đi qua cầu hẹp, khơng có đường cho người 19 Đi qua vịng xuyến có nhiều ngả đường

Tổng cộng số chữ A Tổng cộng số chữ K

… … … … … … … … …… … …… …… …… …… … … … … … … … … …… …… …… …… … …… … … … …… …… … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … … …… … … … …… … … … … … … … … … …… …… …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… …… …… …… …… …… … …… … …… …… … … … … … … … … … … … -

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách rút gọn phân số, tìm phân số - Giải tốn có lời văn

(65)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

Bài : HS đọc

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp làm vào v

1 Rút gọn phân số

14 20 12 ; ; ; ; 21 15 28

10 35

Trong phân số cho, có phân số là: ……… ………

2 Có 27 học sinh lớp 4C đợc xếp thành hàng

Hái:

a) hàng chiếm phần số học sinh lớp? b) hàng có học sinh?

Bài giải

3 i ngh ca trng có 35 học sinh, số học

sinh n÷ chiÕm

5 số học sinh đội văn nghệ Hỏi đội văn nghệ trng cú bao nhiờu hc sinh nam?

Bài giải

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Ai gì?

- Luyện viết kết đoạn văn văn miêu tả c©y cèi

II. Néi dung:

GV HS

A KiĨm tra

- Câu kể Ai gì? thờng dùng để làm gì? - Kiểm tra sách ca hs

B Bài tập

Bài 1: Tìm kiểu câu Ai đoạn văn sau nêu tác dụng câu:

a Chớch Bông chim bé, xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút… Chích Bơng bạn trẻ em bạn nhà nông

b Tuổi tuổi ngựa Tuổi tuổi Nhng mẹ đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sơng cách biển Con tìm với mẹ Ngựa nh ng

Bài 2: Trong loài ăn quả, cho bóng mát, rau, hoa Em thích loại nào? HÃy chon loại em

- - hs nêu, hs khác nhËn xÐt

- Hs đọc yêu cầu, làm cỏ nhõn

- Chữa

(66)

thích viết kết mở rộng, mở gián tiếp cho đề

C Cđng cè

bài cá nhân

- Nhiu hs c bi ca mình, hs khác nhận xét

- Củng cố cho HS biết cách lập giàn ý cho văn miêu tả cối

- HS biết cách viết mở trực tiếp gián tiếp, kết mở rộng không mở rộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1 Dùa vµo híng dÉn ë cột A, hÃy lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây có bóng mát (hoặc cây hoa) mà em thÝch (cét B).

A B

a) Më

(Giới thiệu) Đó ? Cây đ-ợc trồng đâu, từ ? b) Thân bài

Tả bao quát : Nhìn từ xa, có nét dễ nhận ? Đến gần, thấy nét rõ phát triển ?

Tả chi tiết tõng bé phËn :

+ Th©n c©y, gèc c©y, vỏ có

a) Mở

(67)

những đặc điểm ?

+ Cành có điểm bật ?

+ Hoa (quả) ? Đặc điểm bật màu sắc, hơng thơm hoa (quả),

– Tả số vật khác (VD : nắng, gió, chim chóc,…) sinh hoạt ngời có liên quan đến cây,… c) Kết bài

Nªu ích lợi cây, cảm nghĩ em

c) Kết

2. Viết đoạn mở (trực tiếp hoặc gián tiếp) cho văn viết theo dàn ý

3.Viết đoạn kết (không mở rộng hoặc mở rộng) cho

vănviết theo

dàn ý

3 Cng c - Dặn dò :

- Củng cố : - Cách tơ màu vào hình thoi, viết vào chỗ chấm - Giải tốn có lời văn

2 Luyện toán :

1 Em hÃy tô màu vào hình thoi ?

(68)

Bài : HS đọc

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lp lm vo v

2 Viết tiếp vào chỗ chÊm :

a) H×nh thoi cã c¹nh

………

b) Hình thoi có hai đờng chéo vng góc với cắt …

c) Hình thoi có cặp cạnh đối diện ……… và………

3 TÝnh diƯn tÝch cđa:

a) H×nh thoi ABCD, biÕt : AC = 6cm; BD = cm

……… ……… ……… b) H×nh thoi MNPQ, biÕt :

MP = 3cm ; NQ = 5cm

……… ………

4 Một miếng tơn hình thoi có độ dài hai đờng chéo

15cm 8cm Tính diện tích miếng tơn Bài giải

-

Thứ

Luyện đọc

(69)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : con sẻ & lá

- Bit ngt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Luyện đọc

- HS luyện đọc theo nhóm

Con sỴ

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn truyện Con sẻ : * Chú ý : Ngắt nghỉ hợp lí, phù hợp diễn biến câu chuyện (hồi hộp, căng thẳng đoạn đầu ; liệt, khâm phục đoạn sau), kết hợp nhấn giọng từ ngữ gợi tả (VD : lao xuống, rơi trớc mõm, dựng ngợc, rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, đầy răng, lao đến, phủ kín, dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, cuốn, ).

Con chó chậm rãi lại gần Bỗng từ cao gần đó, một sẻ già có ức đen nhánh lao xuống nh hịn đá rơi trớc mõm chó Lơng sẻ già dựng ngợc, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết Nó nhảy hai ba bớc phía mõm há rộng đầy chó.

Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân phủ kín sẻ con. Giọng yếu ớt nhng khản đặc Trớc mắt nó, con chó nh quỷ khổng lồ Nó hi sinh Nhng sức mạnh vơ hình xuống đất.

2. Vì sẻ mẹ dám xả thân lao xuống trớc mặt chó, sẵn sàng hi sinh thân để cứu sẻ ? Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời ỳng :

a Vì sẻ mẹ có sức mạnh kì diệu tình mẹ b Vì sẻ mẹ có sức mạnh to lớn lòng dũng cảm c Vì sẻ mẹ có sức mạnh lớn lao lòng căm thù

Chiếc (Bài luyện tập)

Đọc thầm Chiếc (Tiếng Việt 4, tập mét, trang 98 –

99 – 100), dựa vào nội dung đọc, em lần lợt chọn câu trả lời (ở mục B) điền vào ch trng :

(1) Trong câu chuyện, có nh©n vËt nãi víi :

(70)

- Hs đọc trước lớp

Yêu cầu HS đọc tập Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra số bạn

lµ

(5) Có thể thay từ nhỏ nhoi trong câu Suốt đời, tơi là một nhỏ nhoi bình thờng bằng từ

(6) Trong câu chuyện có loại câu em học : ………

(7) Trong câu chuyện có kiểu c©u kĨ : ………

(8) Chủ ngữ câu Cuộc đời tơi bình thờng 3 Củng cố - Dặn dũ :

Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó I Mục tiêu Giúp HS:

- HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

II Các hoạt động dạy - học :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra

bài cũ : -4’

B- Bài * Giới thiệu - 3’

HD Luyện tập Bài 1:

Làm

Bài 2:

Thảo luận nhóm đôi trình bày miệng

* Gọi HS lên bảng nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -Nhận xét chung ghi điểm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* YC HS làm tập VBT tiết 139 * Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS làm em lên bảng giải

-Nhận xét làm HS, * Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày giải vào VBT nêu miệng -Nhận xét làm HS,

* 2HS lên bảng TLCH *Lắng nghe

* 1HS đọc u cầu tập

-Nêu:”Tìm số biết tổng +Tìm tổng số phần +Tìm số bé

(71)

Bài 3: Làm Bài 4: Làm C- Củng cố – dặn dò :

* Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS giải GV theo dõi , gợi ý

- Yêu cầu HS làm em lên bảng làm

-Nhaän xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện tập theâm

-1HS lên bảng giải, lớp làm vào

-Nhận xét làm bảng * HS nêu

-Dại diện nhóm nêu kết -Nhận xét sửa cho bạn * 1HS đọc yêu cầu tập - HS nêu cách giải

* 1HS đọc đề

-1HS lên bảng tóm tắt toán -

SINH HOẠT CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG I/MỤC TIÊU :

Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Gương mẫu thực nếp sống văn minh nơi công cộng II/CHUẨN BỊ :

GV : Sưu tầm hình ảnh ý thức giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng HS : Nêu số việc làm thực giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng III/CÁCH TIẾN HÀNH :

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm :Nhóm trưởng điều khiển bạn

- Cacù nhóm phải nêu số việc làm thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng - Ví dụ : Ở trường lớp phải làm ?

- Ở bệnh viện phải làm ? - Ở cơng viên phải làm ? - Đại diện nhóm trình bày - GV bổ sung

- Cho HS xem số hình ảnh số việc làm tốt việc làm chưa tốt IV/TỔNG KẾT : Giáo dục HS qua sinh hoạt

(72)

+ Không xả rác bừa bãi

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách ghi sai vào ô trống.Khoanh vào câu trả lời - Viết số thích hợp vào trống , chỗ chấm

2 Luyện toán :

-2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào HS nhận xét làm bạn

1 §óng ghi Đ sai ghi S:

Trong hình thoi ABCD cã: a) AB =BC =CD = DA 

b) AB song song víi DC  c) BC kh«ng song song víi AD  d) AC vu«ng gãc víi BD 

e) O trung điểm AC BD

2 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng:

Trong hình hình có diện tích bé là:

A Hình bình hành B Hình chữ nhật C Hình thoi D Hình vuông

3 Viết số thích hợp vào ô trống (theo mÉu):

5cm

3cm 3cm

2cm

H×nh vuông Hình thoi

6cm

5cm

(73)

a b TØ sè cđa a vµ b TØ sè cđa b vµ a

4

4 : hay

23 29

64 87

4 Viết tiếp vào chỗ chấm :

Một trang trại có 32 trâu 24 bò

Tỉ số số trâu số bò Tỉ số số trâu tổng số trâu bò trang trại

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố chủ ngữ, v ngữ câu kể Ai gì? - Luyện viết đoạn văn văn miêu tả cối

II Nội dung:

GV HS

A KiĨm tra

- Chđ ng÷ câu kể Ai gì? phận tạo thành? - Vị ngữ câu kể Ai gì? phận tạo thành? - Kiểm tra sách vë cđa hs

B Bµi tËp

Bµi 1: Tìm kiểu câu Ai đoạn văn sau nêu tác dụng câu:

a Thấy Tôm Càng trân trân, vật nói: - Chào bạn Tôi Cá Con,

b Sụng Hng l tranh phong cảnh gồm nhiều đoạn mà đoạn đẹp riêng Những đêm trăng sáng, dịng sơng đờng trăng lung linh dát vàng

c Cháu ngời có lịng nhân hậu! Ông lão lên xoa đầu đứa cháu nhỏ

Bài Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu mà em vừa tìm đ-ợc

Bài 3: đặt câu kể Ai gì? với ác cụm từ sau làm chủ ngữ - Bạn thân em

- Mơn học em u thích - Thủ Việt Nam

Bµi 4: H·y miêu tả bàng sân trờng em

- - hs nêu, hs khác nhận xét

- Hs đọc yêu cầu, làm cá nhân

- Chữa

- Hs c yờu cu, lm bi cỏ nhõn

- Chữa

(74)

C Cñng cè

- Nhiều hs đọc mình, hs khác nhận xét

- Củng cố cho HS biết cách tả phận đồ vật mà em quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1.Đọc hai đoạn văn sau thực yêu cầu dới : a) Rễ tràm nhô lên khỏi mặt đất trơng giống nh những trăn bị Thân tràm to đến hai, ba vịng tay em ơm lại Vỏ sần sùi, màu đen sậm Vợt cao khỏi mặt đất chừng hai thớc, thân tràm chẽ thành hai nhánh. Mỗi nhánh lại có nhiều cành chìa bốn phía vơn lên, đỡ nhỏ màu xanh có hình trăng lỡi liềm, Những cành um tùm đan xen vào làm cho những tia nắng mặt trời khó bề xuyên qua Mùa hè, cây tràm nh dù lớn che mát cho chúng em Giờ ra chơi, em bạn quây quần bên gốc tràm trò chuyện, vui đùa Thỉnh thoảng, vài cánh hoa tràm nhẹ rơi, đậu lên mái tóc xanh,

(75)

chỉ cao độ năm sáu tấc, mọc xùm xoà, tạo nên vẻ đẹp tự nhiên Đầu cành chùm nụ với hàng chục xinh xinh nh cúc áo màu xanh nhạt. Dăm ba nụ nở với cánh vàng e ấp Hoa cúc đẹp lúc mãn khai Cánh xoè tròn, xếp thành nhiều lớp bao quanh nhuỵ Hoa lớn, sát kia tạo thành mảng vàng rực bật xanh, trông tuyệt đẹp Nắng lên, sắc hoa lộng lẫy và hơng thơm ngào ngạt Mấy ong rúc đầu vào hút mật hoa Trên cao, cánh bớm rập rờn đùa với bông hoa tơi xinh nh gơng mặt ngời sáng niềm vui,

(Thực hành Tập làm văn 4, NXB Giáo dục, 2002)

(1) Gạch một gạch dới câu (hoặc cụm từ) có hình ảnh so sánh đoạn văn

(2) Gch hai gch di 12 từ ghép, từ láy gợi tả cụ thể sinh động hoa cúc đoạn văn b

(3) Theo em, tác giả hai đoạn văn sử dụng giác quan để quan sát tràm (cây có bóng mát)và hoa cúc ?

(Trả lời) 2. Viết đoạn văn (khoảng câu) tả phận đồ

vËt mà em quan sát kĩ * Gợi ý:

Viết câu mở đoạn giới thiệu phận đồ vật (hoặc cây) mà em miêu tả

Viết đến câu (thân đoạn) tả rõ vài đặc điểm bật phận đợc miêu tả (VD : tả nắp bút máy cần nêu bật đợc màu sắc, chất liệu, đặc điểm cài bút ; tả gốc cần nêu đợc độ lớn gốc, màu sắc, đặc điểm vỏ cây, rễ )

(76)

- Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải tốn có lời văn

2 Luyện toán :

Bài : HS đọc

1 Viết số thích hợp vào ô trống :

Tổng cña hai sè 25 40 54

TØ sè cña hai sè

3

5 Sè bÐ

Sè lín

2 ViÕt sè hc tỉ số thích hợp vào chỗ chấm:

Biểu thị số bé .phần Biểu thị số lớn làphần nh

Tỉ số số bé số lớn Tổng số phần làphần Tổng cđa hai sè lµ………

3 Tỉng cđa hai sè lµ 45 TØ sè cđa hai sè lµ

2

7 Tìm hai số

Bài giải

Ta cú s :

(77)

-

Thứ

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : đờng đI sa pa

Tổ chức HS làm việc cá nhân vào

Đờng Sa Pa

1. Luyn c diễn cảm đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, thể niềm vui, ngỡng mộ du khách trớc cảnh đẹp đờng lên Sa Pa (chú ý ngắt nghỉ hợp lí nhấn giọng từ ngữ gợi tả) :

Xe leo chênh vênh dốc cao đờng xuyên tỉnh Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ơ tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo Chúng đi bên thác trắng xoá tựa mây trời, rừng âm âm, hoa chuối rực lên nh lửa Tôi lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vờn đào ven đờng Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lớt thớt liễu rủ.

2. Tập đọc thuộc diễn cảm hai đoạn văn cuối (chú ý ngắt nghỉ rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm từ ngữ gợi tả câu văn diễn tả thay đổi mùa cách nhanh chóng, kì diệu Sa Pa) :

Hôm sau Sa Pa Phong cảnh thật đẹp. Thoắt cái, vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê,

(78)

sách

Yêu cầu HS đọc tập 3 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bi mt s bn

mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với bông hoa lay ơn màu đen nhung quý.

Sa Pa qu q tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nớc ta.

3. Khoanh tròn chữ trớc dòng nêu đủ ý nghĩa Đờng Sa Pa :

a – Ca ngợi cảnh đẹp giản dị Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc b – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm

yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp Sa Pa c – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm

yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc 4. Đặt câu khiến phù hợp với tình sau :

a) Khi vào thăm cảnh đẹp địa phơng, em nhìn thấy bạn nhỏ vứt rác bừa bãi đờng, em nói câu để bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác cơng cộng gần

b) Viết câu vào biển nhắc nhở du khách đến thăm cảnh đẹp có ý thức giữ gìn mơi trờng đẹp (Có thể đặt câu khiến có từ xin hoặc từ mong ở trớc chủ ngữ.)

Luyện tập dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập cách viết tỷ số

- Rèn kỷ giải toán có lời văn

II Hot ng dy hc: H1:Gii thiu bi

HĐ2: HS làm tập (Sách thực hành Tiếng việt Toán trang 70, 71) HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm

- Mun giải xác tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm nào? + Xác định tỉ số

+Vẽ sơ

+Tìm tổng số phần + Tìm giá trị phần

+ Tìm số lớn? Tìm số bé? Bài tập luyện tập thêm

Bi 1: Tổng hai số 90 Tỉ số hai số

5 Tìm hai số đó?

Bµi 2: TØ sè cđa hai sè lµ

4 Tổng hai số 658 Tìm hai số đó?

(79)

b) Tính diện tích hình chữ nhật? - HS hoàn thành tập, GV chấm chữa

III.Hot ng ni tiếp: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

THI ĐUA THÁNG ÔN TẬP HỌC TỐT-CHUẨN BỊ KIỂM TRA HỌC KÌ II I/MỤC TIÊU

- Gíup học sinh hiểu mục đích ý nghĩa nắm vững nội dung thi đua để chuẩn bị cho thi học kì II

- Giáo dục HS có ý thức tự giác tâm học tập tốt để đền đáp công ơn thầy ,cô giáo

- Rèn kĩ sinh hoạt II/CHUẨN BỊ :

- Bản chương trình hành động lớp - Bản đăng kí thi đua tổ, cá nhân - Một vài tiết mục văn nghệ

III/ CÁCH TIẾN HÀNH : - Hát tập thể

- Tuyên bố lí do,giới thiệu đại biểu

- Lớp trưởng trình bày chương trình hành động - Lớp trưởng phát động thi đua

- Một số cá nhân đọc đăng kí thi đua - Từng tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ghi nhận tâm thi đua lớp - Cả lớp hát “Lớp kết đồn”của Mộng Lân

IV/TỔNGKẾT :

Giáo dục HS qua sinh hoạt

Quyết tâm chăm học để nắm vững kiến thức chuẩn bị cho thi học kì II Được tốt thoả lịng mong mỏi thầy cô cha mẹ

-

(80)

- Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giải tốn có lời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

Bài : HS đọc yêu cầu BT HS đọc

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp làm vào Bài :

HS đọc

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên điền sai vào bảng Các nhóm khác nhận xột b sung

1 Viết số thích hợp vào « trèng (theo mÉu) :

a b TØ sè cđa a vµ b TØ sè cđa b vµ a

7kg 6kg

7 : hay

11l 20l

210m 73m

2 Một lớp có 30 học sinh Trong số học sinh nam

3 số học sinh lớp Tính số học sinh nam lớp

Bài giải

3 Hiu ca hai s l 21, tỉ số hai số

4

7 Tìm hai số

Bµi gi¶i

Ta có sơ đồ:

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Sè thø nhÊt kÐm sè thø hai lµ 16 BiÕt sè thø nhÊt b»ng

5 số thứ hai Hai số là:

A vµ 24 C 32 vµ 48 B 24 vµ 40 D vµ 40

-  -Keỏ hoách dáy hóc Tieỏt 2: Moõn : TLV(TC) Luyện đọc: Đờng Sa Pa I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả: sặc sỡ, nồng nàn, lớt thớt

(81)

III.Hoạt động dạy học

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc phần giải

- HS đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc: Tất nhóm đọc

HĐ2.Tìm hiểu bài

- GV giỳp HS tỡm hiểu đôi nét nội dung

- Bài văn thể tình cảm tác giả với cảnh đẹp Sa Pa nh nào?

- Nêu nội dung nói ? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp t nc

HĐ3 Đọc diễn cảm

- HS đọc đoạn văn - HS luyện đọc

- Tổ chức thi đọc đoạn văn, toàn - Nhận xét giọng đọc, cho điểm

IV.Hoạt động nối tiếp: - Bài văn muốn nói với ngời điều gì? - GV nhận xét tiết học

- Củng cố cho HS biết cách tóm tắt tin tức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. §äc kÜ hai đoạn tin SGK Tiếng Việt 4, tập hai, trang 109, em hÃy khoanh tròn chữ trớc tên phù hợp với tin :

* Đoạn tin a

(82)

Tổ chức HS làm vào vở Một vài HS làm xong sớm đọc làm cho lp nhn xột,hc hi.

c Khách sạn cao * Đoạn tin b

a Nhà nghỉ dành riêng cho vật b Nhà nghỉ cho khách du lịch nuôi súc vật c Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân

2. Đọc tóm tắt đoạn tin sau hai câu : Nhà sinh vật học ngời Thuỵ Sĩ Mô-ri-xô Kô-tê-lát và Tân Học Hội đến từ Viện bảo tàng nghiên cứu đa dạng sinh vật học Xinh-ga-po phát loài cá nhỏ nhất giới lọc nớc từ lới Đó những con cá dài không 7,9 mm đực dài

10,3 mm.

Những kích thớc khiến chúng trở thành cá có xơng sống nhỏ Lồi cá đợc tìm thấy những đầm lầy nhiệt đới Xu-ma-tra, nơi nớc bùn có nhiều a-xít hơn 100 lần so với nớc ma Khi đợc gửi Viện bảo tàng Lịch sử tự nhiên Luân Đôn (Anh), cá đ-ợc coi giới khoa học.

(Tãm

t¾t) :

3. Em đặt tên cho tin tập :

- Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải tốn có lời văn

(83)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : HS đọc yêu cầu BT

Bài : HS đọc

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp làm vào

Bài : HS đọc

1 Viết số thích hợp vào ô trống :

Hiệu cña hai sè 12 25

TØ sè cña hai sè

1

5 Sè bÐ

Sè lín

2 MĐ h¬n 28 ti Ti mĐ gÊp lÇn ti TÝnh

tuổi ngời

Bài giải

Ta có sơ đồ:

……… ………

3 Nêu toán giải toán theo sơ đồ sau:

Bài toán:

Bài giải

……… ………

4 Hai kho chứa 121 gạo, số gạo kho

thø nhÊt b»ng

6 sè g¹o kho thø hai Hỏi kho chứa gạo?

Bài giải

3 Cng c - dặn dò:

-

(84)

Thứ

- Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : TRĂNG ƠI….từ đâu đến ?

Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất

Trăng từ đâu đến ?

1. Luyện đọc thuộc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ngắt nhịp thơ hợp lí, nhấn giọng số từ ngữ biểu lộ ngạc nhiên trớc vẻ đẹp trăng :

Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng nh chín Lửng lơ lên trớc nhà

Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn nh mắt cá Chẳng chớp mi.

Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay nh bóng Bạn đá lên trời.

2. Bài Trăng từ đâu đến ? có khổ thơ có sử dụng

(85)

phÐp so s¸nh ? H·y chÐp lại dòng thơ có hình ảnh so sánh

(Trả lời) : Bài Trăng từ đâu đến ? có khổ thơ có sử dụng phép so sỏnh

Các dòng thơ có hình ảnh so sánh lµ :

Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất

1. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng kể chậm rãi, bộc

lộ thái độ

ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm (chú ý đọc tên riêng nớc ngoài, ngắt nghỉ hợp lí, nhấn giọng số từ ngữ gợi tả) :

Vợt Đại Tây Dơng, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền dọc theo bờ biển Nam Mĩ Tới gần mỏm cực nam phát hiện một eo biển dẫn tới đại dơng mênh mơng Thấy sóng n biển lặng, Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dơng tìm đợc là Thái Bình Dơng.

Thái Bình Dơng bát ngát, chẳng thấy bờ Thức ăn cạn, nớc hết Thuỷ thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày thắt lng da để ăn Mỗi ngày có vài ba ngời chết phải ném xác xuống biển May sao, gặp đảo nhỏ, đ-ợc tiếp tế thức ăn nớc ngọt, đoàn thám hiểm ổn định đđ-ợc tinh thần.

2. Dòng dới nêu phẩm chất nhà

th¸m hiĨm

Ghi dấu vào ô trống trớc dòng em chọn :

Ham hiểu biết, thích đến vùng đất lạ ; chịu đựng khó khăn, thiếu thốn ăn uống biển

Ham hiểu biết, thích khám phá ; dũng cảm, dám vợt khó khăn để đạt đợc mục đích đề

 Ham biển để khám phá ; dũng cảm chiến đấu với kẻ thù biển mênh mơng

(86)

Bài: Ôn tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cộng, trừ, nhân, chia phân số - Biết ứng dụng tỉ lệ đồ vào giải toán

II.Đồ dùng dạy – học:

- Phiếu tập, Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS làm - GV chấm ch HS 2.Bài mới:

Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1( trang 85):

- Yêu cầu HS nêu cách tính? - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập (Trang 85): - GV hướng dẫn cách làm

- GV hướng dẫn HS tìm bước giải +Tỉ lệ nào?

Bài tập (Trang 85):

- GV hướng dẫn HS cách làm

- Em có nhận xét tỉ số ơ? - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 4( Trang 85):

- Yêu cầu HS đọc hướng dẫn tìm hiểu +Bài tốn cho hình gì? Độ dài cạnh nào?

+Bài tốn u cầu tìm gì? - GV chấm cho HS 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập

- HS làm bảng lớp

Bài tập 1( trang 85):

- HS làm bảng theo dãy bàn 2 14 12 26 )

3 7 21 21 21 3 15 12 13 )

4 5 20 20 20 9 5 45

)

11 33 2 4 30 ) :

7 15 28

a b

c x

d

       

 

Bài tập 2( Trang 85): Giải - HS nêu yêu cầu - Tỉ lệ : 500

- HS thi đua tiếp sức

+ 1mm ứng với độ dài thật 500mm + 1cm ứng với độ dài thật 500cm + 1m ứng với độ dài thật 500m + 1dm ứng với độ dài thật 500dm Bài tập 3( Trang 85):

- HS nêu yêu cầu

- Làm vào piếu tập Bài tập 4( Trang 85): - HS đọc đề

- Giải vào

Độ dài đáy hình bình hành là: (12 : 4) x = (cm) Diện tích miếng bìa là:

12 x = 108 -

(87)

2

Ôn tập biển báo I/Mục tiêu :

- Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học

+Hiểu ý nghĩa , nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông - Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thơng

- Có ý thức tuân theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông đường

II/Chuẩn bị : -GV : Chuẩn bị trước câu hỏi cho HS để HS vấn người khác biển báo hiệu giao thông ( đưa trước cho HS tuần )

-2 biển báo , biển báo học biển báo học +Phiếu học tập (dùng cho họat động )

-HS : Quan sát biển báo hiệu gần nhà , theo dõi ù xem có người chấp hành theo hiệu lệnh biển báo ? Tại có người tn theo có người khơng tn theo biển báo hiệu

III/Cách tiến hành :

*Họat động : Trị chơi Phóng viên -GV rút ghi nhớ :

*Họat động : Oân lại biển báo hiệu học

-Gv viết tên nhóm biển báo hiệu bảng :

-GV nhận xét kết nhóm biểu dương



Rút kết luaän :

*Họat độïng : Nhận biết biển báo hiệu giao thông

Bước : chia lớp thành nhóm nhóm tìm gắn biển vào tên



Rút kết luận

Bước : Tìm hiểu tác dụng biển báo hiệu GV nêu câu hỏi Rút kết luận :

+Khi gặp biển báo cấm , ta phải tuân theo hiệu lệnh biển Đó điều bắt buộc

+Khi gặp biển báo nguy hiểm , ta phải vào nội dung báo hiệu biển để đề phòng nguy hiểm xảy +Khi gặp biển dẫn , người bạn đường báo cho biết thơng tin cần



Một bạn làm phóng viên hỏi



Ghi nhớ :Muốn phịng tránh tai nạn giao thơng người cần có ý thức chấp hành hiệu lệnh dẫn biển báo hiệu giao thông



Họat động nhóm : nhóm

-Mỗi nhóm biển hiệu khác +Biển báo cấm

+Biển báo nguy hiểm +Biển hiệu lệnh +Biển dẫn



Kết luận : thực quy định biển báo hiệu giao thông thực luật giao thông đường

-HS nhận xét biển báo hiệu giao thông

-Nhóm làm nhanh , nhóm chậm sai , phải nhảy lò cò vòng

-HS trả lời



Biển báo cấm , biển báo nguy hiểm , biển báo dẫn



Biển báo cấm : Cấm ngược chiều , cấm người , cấm xe đạp, cấm dừng lại + Biển báo nguy hiểm: - Đường hai chiều giao có tín hiệu đèn

(88)

thiết đường

3/Củng cố :

-GV nhắc lại ý nghĩa biển báo , sau yêu cầu HS nhắc lại

cho xe thô sơ, Dành riêng cho người Sang ngang Bến xe buýt

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách tính Nối theo mẫu

- Giải tốn có lời văn Điền kết vào bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

(89)

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : TLV(TC) Bài: Bài văn miêu tả vật I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cấu tạo văn miêu tả vật

- Biết số từ ngữ dùng để miêu tả ngoại hình hoạt động vật II.Đồ dùng dạy – học:

- Phiếu tập, Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoat động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc lại dàn ý miêu tả vật hoàn chỉnh lại nhà

- GV chấm ch HS 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: (trang 83)

- Yêu cầu HS đọc đề - GV chia nhóm đọc - Giải nghĩa từ

Bài 2:(trang 84)

- Yêu cầu HS đọc đề

+Ngoại hình vật có phận nào? +Con vật thường có hoạt động quen thuộc nào?

- GV cho HS làm vào Củng cố dặn dò:

- HS đọc lại

- Về nhà viết lại văn tả vật mà quan sát trình bày lớp

- HS đọc - Nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu

Bài 1: (trang 83)

HS đọc bài: Chinh phục đỉnh Ê – vơ rét HS đọc theo nhóm đoạn Đoạn 1: Chó vẫy thể điều gì?

Đoạn 2: Vì trời nóng chó thở dốc thè lưỡi ra? Đoạn 3: Vì Mèo lại khơng phát tiếng động Đoạn 4: Vì thỏ phải nhảy khơng lại bình thường

Bài 2:(trang 82)

- HS nêu tên vật mà quan sát - HS làm vào

- HS trình bày miệng trước lớp

(90)

- Củng cố cho HS biết cách khoanh vào câu trả lời trình tự, viết lại phần mở bài,thân kết

- HS viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. Dựa vào hớng dẫn cột A, lập dàn ý (cột B) văn tả vật nuôi nhà mà em quan sát đợc (VD : chó, mèo, gà, vịt, lợn, trâu, bị, dê, ngựa, )

A B

a) Më bµi

(Giới thiệu vật em chọn tả.) VD : Đó gì, đợc ni từ bao giờ, ?

b) Thân bài

Hình dáng : Trơng cao to hay thấp bé ? To nhỏ chừng nào, giống vật ? Màu da (hoặc lông) vật ? Các phận chủ yếu (đầu, mình, chân, đi, ) có nét đặc biệt ? (VD : Có sừng hay mỏ đầu ? Đôi tai ? Mắt, mũi có đặc biệt ? )

– Tính nết, hoạt động : Biểu qua việc ăn, ngủ, đứng, chạy nhảy, ? Điều gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc (về thói quen, tính nết vật) ?

c) Kết bài

a) Mở bài

b) Thân bài

(91)

2

Nêu nhận xét cảm nghĩ em vật đợc tả

2. Dựa vào dàn ý tập 1, viết đoạn văn (khoảng câu) miêu tả đặc điểm bật hình dáng (hoặc hoạt động) vật nuôi nhà

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Tìm x chưa biết

- Giải tốn có lời văn Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

HS đọc

Bài tốn cho biết ?

1/ ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm:

T l bn đồ : 500 : 150 000 : 40 000

Độ dài thực tế 2m 30km 12km

Độ dài đồ …… mm …… … cm …… dm Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a) Trên đồ tỉ lệ : 300, quãng đờng từ trờng học đến bu điện dài 5cm Nh vậy, độ dài thật quãng đờng từ trờng học đến bu điện là……… m

b) Chiều dài sân trờng hình chữ nhật dài 400m Vậy, đồ tỉ lệ

1: 2000 chiều dài sân trờng là……… cm

3 Trên đồ tỉ lệ 1: 500 000, quãng đờng từ Hà Nội

(92)

Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên khoanh Các nhúm khỏc nhn xột b sung

Bài giải

……… ………

4 Vờn hoa trờng tiểu học hình vng có độ

dài cạnh 15m Hãy vẽ đồ vờn hoa với tỉ lệ đồ 1: 500

-

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : DỊNG SƠNG MẶC ÁO & ĂNG – CO VÁT - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc HS

luyện đọc theo nhóm - Hs đọc trước lp

GV nhn xột ging c

Dòng sông mặc áo

1. Luyn c thuc v din cm khổ thơ sau với giọng vui, nhẹ nhàng, thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi thay sắc màu dịng sơng quê hơng vào buổi sớm mai (chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí nhấn giọng từ ngữ gợi t) :

Rèm thêu trớc ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên

Khuya rồi, sông mặc áo đen

(93)

Nép rừng lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa nở nhoà áo

2. Theo em, tác giả cảm thấy dịng sông đợc mặc “áo hoa” vào buổi sáng ?

(Trả lời ) :

Ăng-co Vát

1. Luyện đọc đoạn văn dới, theo yêu cầu :

– Đọc tên riêng Ăng-co Vát.

– Giọng đọc chậm rãi, thể tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng-co Vát – cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu (chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả)

Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hoàng Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền Những ngọn tháp cao vút phía trên, lấp lống chùm thốt nốt xồ tán trịn vợt lên hẳn hàng muỗm già cổ kính. Ngơi đền cao với thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ, càng cao thâm nghiêm dới ánh trời vàng, đàn dơi bay toả từ ngách.

2. Lúc hoàng xuống, hình ảnh những tháp và ngơi đền cao hiện đẹp đẽ, huy hoàng nh ?

(Tr¶ lêi ) :

-  -Kế hoạch dạy hc Tit 2: Mụn : Tn (TC)

Ôn tập phép tính số tự nhiên(tiếp) I.Mục tiêu:

-Giúp HS ôn tập làm thành thạo tập phép tính với số tự nhiên

II- Đồ dùng dạy học:

(94)

III- Các hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi : GV chÐp tõng bµi tËp

Bài 1: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn : 40 322 ;59 810 ; 91 002 ;146 130 ; 87 200 -HS nêu yêu cầu tập

-HS tù lµm vào

-1HS lên bảng chữa GV c¶ líp nhËn xÐt 40 322 ;59 810 ; 87200 ; 91002 ;146 130

Bài 2: Tìm x:

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập sau chữa A , 233 < 240 < 249

B ,Sè nhá nhÊt cã ba chữ số chia hết cho 108 Vì + + = 9, : = VËy x =108

Bài 3:Trên dãy phố ,để đánh số nhà cho dãy nhà số lẻ từ số đến số 91 cần phải viết chữ số?

-HS đọc toán ,nêu yêu cầu tập -HS làm chữa theo kết Bài giải

- Đánh số nhà từ 1đến cần : (9- 1) :2 + = 5(số lẻ có chữ số)

- Đánh số Nhà từ 11 -91 cần :( 91 - 11 ) : + = 41 (số lẻ có hai chữ số ) Vậy để đánh số nhà từ đến 91 cần dùng :

+ 41 X =87 ( chữ số ) Đáp số : 87 ch÷ sè

Tiết 3: Môn : HĐTT Tỉ chøc héi vui häc tËp I Mơc tiªu :

- HS tham gia héi vui häc tËp th«ng qua số trò chơi nh trò chơi tiếp sức, truyền điện, hái hoa dân chủ

- Thụng qua ú cng cố cho HS số kiến thức học

II Các hoạt động dạy học :

1 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi * Trò chơi Tiếp sức :

GV cho mi t cử đại diện em lên chơi : Thi tìm nhanh, từ đặc điểm tính chất vật mà em yêu thích

Díi líp quan sát nhận xét xếp thi đua

GV chuẩn bị số câu hỏi ghi phiếu thăm, cho HS lên bắt thăm, trả lời, HS khác nhận xét, GV chốt ý ỳng

VD : ? Để bảo vệ loài vật có ích em cần làm ? ? Kể vật mà em yêu thích ?

Nêu số đặc điểm nỏi bật vật nuôi nhà? ? Đặt câu cảm bộc lộ cảm xúc vui mừng đợc điểm 10 ? Đặt câu cảm biểu lộ cảm xúc ngạc nhiên

2 Cñng cè, dặn dò Nêu ND - Nhận xét tiết häc -

I MỤC TIÊU :

(95)

2

- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

Bài :

- 1HS đọc yêu cầu bài, hs lên bảng làm

- Lớp làm vào

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng làm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1/ ViÕt (theo mÉu) :

Đọc số Viết số Số gồm có

Ba trăm linh bảy nghìn hai trăm hai mơi ba

307 223 trăm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

56 388 Mét triƯu m¬i sáu nghìn không

trăm tám mơi

7trăm nghìn, 7trăm, chục

Viết (theo mÉu):

Sè 145 098 27 305 478 900 950 001 Chữ số hàng nghìn

Giá trị chữ số 5000

3 Điền dấu (< ; >) thích hợp vào chỗ chấm :

a) 992 … 1023 59 096 … 59 131 b) 789 415 … 98 756 429 979 … 429 928

4 a) ViÕt c¸c sè 5789; 5763, 78 462; 9021 theo thø tù tõ bÐ

đến lớn :

……… ………

b) Viết số 896 902, 82 051; 9949 ; 8735 theo thứ tự từ lớn đến bé :

……… ………

T¶ vËt

Đề bài: Hãy tả đàn gà kiếm mồi.

I.Mơc tiªu:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả vËt

-Bài viết với yêu cầu đề ,có đầy đủ ba phần ( mở ,thân ,kết bài) - Dùng từ ngữ sinh động để để viết thành câu văn,lời văn tự nhiên chân thực

II, Các hoạt động dạy học:

1,Giới thiệu bài :GV giới thiệu ghi bảng đề

-Gọi HS đọc đề ,phân tích đề ,gạch chân từ ngữ quan trọng

(96)

-2 HS đọc đề

-Yêu cầu HS dựa vào dàn làm luyện luyện trang 123 lần lợt trả lời câu hỏi

-GV nhắc nhở HS cách trình bày viết đủ ba phần a, Mở bài:Giới thiệu vật định tả

Con vật nhà ai? Mua đâu ? Nuôi từ nào? b, Thân bài:

*T c điểm vật:đầu ,mình ,chân ,lơng , cánh *Tả hoạt động vật:

c, Kết bài:-Cách chăm sóc vật đó,ích lợi vật -Nêu cảm nghĩ em

2, Giáo viên cho học sinh làm miệng phần - Phần mở

- Phần thân - Phần kết

Học sinh sửa chữa lại (nếu cần) Mét häc sinh lµm miƯng toµn bµi

-HS tự viết vào

3, Củng cố dặn dß: Nhận xét tiết

- Củng cố cho HS biết cách khoanh vào câu trả lời trình tự, viết lại phần mở kết

- HS viết lại phần thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

HS đọc yêu cầu tp HS lm bi cỏ nhõn

1. Đọc đoạn văn sau, gạch dới từ ngữ miêu tả phận thể lợn (in chữ nghiêng đậm) ghi vào bảng dới

Con lợn

(97)

Trên mõm có hai lỗ mũi lúc ớt Mõm lợn không ngớt cử động, lúc ủi phá, lúc táp thức ăn, lúc kêu eng éc Hai tai lợn to hai bàn tay em cụp xuống Đôi mắt lúc nh ti hí, chẳng mở to Thân lợn thon dài Em thờng cho ăn no nên bụng lúc căng tròn Mỗi lần cho lợn ăn, uống cạn hết nớc ăn Khi ăn, đuôi ngoe nguẩy chiều mừng rỡ Thích lúc lợn ăn no, em cần gãi gãi vài vào lng ta lăn kềnh đất, phơi bụng trắng hếu trơng thật ngộ,

TheoNgun Ph¬ng Quúnh

Bé phËn

đợc miêu tả Từ ng miờu t

VD : Mõm Hai lỗ mũi Hai tai Đôi mắt Thân Bụng Đuôi

di, ng nghĩnh, không ngớt cử động, ủi phá, táp thức ăn, kêu eng éc

2. Quan sát chó mèo, lợn, trâu, bò, dê, ngựa, (gia súc), tìm từ ngữ tả đặc điểm bật vài phận vật

* Tên vật : a) Đầu (mắt, mũi, tai, miƯng, )

3 Cng cố - Dặn dò :

(98)

 -2

5

3

4

Kế hoạch dạy học Tiết 3: Môn : Tốn (TC)

- Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào trống, đặt tính tính, tính cách thuân tiện

- Giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

Bài 3/ 1HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm ,lớp làm giấy nháp

Bài : HS đọc

1 / Viết số thích hợp vào trống để có :

a) Bèn sè tù nhiªn liªn tiÕp: 4507; 4508; ……… ; b) Bốn số lẻ liên tiếp : 3635; .; 3639; Viết chữ số thích hợp vào ô trèng, cho:

a) Sè 79 chia hÕt cho b) Sè chia hÕt cho c) Sè 84 chia hÕt cho

Đặt tính tính :

a) 3209 + 5826 b) 36082  9713

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

a) 5862 + 749 + 38 = ……… =………

b) 765 + 97 + 6135 = ………

=………

Hai xe tơ chở đợc 7560kg gạo Ơ tơ thứ chở đợc tơ thứ hai 722kg gạo Hỏi ô tô thứ hai chở đợc bao nhiờu ki-lụ-gam go?

Bài giải

(99)

-

Thứ

- Đọc đúng,phát âm dễ đọc sai.Bài : Tuæi ngùa &KÐo co

(100)

- Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm

- HS Biết nêu điểm giống khác cách tổ chức Kéo co II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Luyện đọc

Tuæi ngùa

1. a) Luyện đọc diễn cảm khổ thơ dới đây, sau thực nhiệm vụ : Xác định giọng đọc (vui, nhẹ nhàng) ; nhịp thơ (VD :

Ngựa khắp / Trên cánh đồng hoa / ) ; từ ngữ

gợi tả, gợi cảm cần nhấn giọng (VD : đi khắp, loá, làm sao,

ngt ngo, xụn xao, khắp đồng, )

Ngựa khắp Trên cánh đồng hoa Loá màu trắng hoa mơ Trang giấy nguyên cha viết Con ôm hết Mùi hoa huệ ngạt ngào Gió nắng xơn xao Khp ng hoa cỳc di.

b) Đọc thuộc diễn cảm khổ thơ khổ thơ thứ hai

(Mẹ ơi, phi Ngọn gió trăm miền)

2 Khoanh trũn ch trớc dịng dới nêu tính cách bật cậu bé tuổi Ngựa thơ

a Giàu ớc mơ trí tởng tợng, thích khắp nơi, yêu thơng mẹ

b Giàu ớc mơ trí tởng tợng, thích thËt xa vµ rÊt nhí mĐ ë nhµ

c Giàu ớc mơ trí tởng tợng, thích chạy nh ngùa, rÊt th¬ng mĐ KÐo co

1 Chọn hai đoạn (a b) để luyện đọc diễn cảm (giọng sôi nổi, hào hứng ; lu ý ngắt hợp lí số câu ; nhấn giọng số từ ngữ diễn tả thi, VD : nam, nữ, là vui, ganh đua, trai tráng, thua, đông hơn, chuyển bại

thành thắng, ) :

a) Hội làng Hữu TrÊp / thc hun Q Vâ, tØnh B¾c Ninh thêng

tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có

năm / bên nữ thắng Nhng dù bên thắng thi

là vui Vui ganh đua, vui tiếng hò reo khun khÝch cđa ngêi xem héi.

b) Lµng Tích Sơn / thuộc thị xÃ Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phóc l¹i cã tơc

(101)

u cầu HS đọc tập 2 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra số bạn

khơng hạn chế Nhiều khi, có giáp thua keo đầu, tới keo thứ hai, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng Sau thi, dân làng trống mừng bên thắng Các cô gái làng không ngớt lời ngợi khen chàng trai thắng cuộc.

2. Ghi lại điểm khác nhau giống nhau cách tổ chức thi kéo co hai làng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống :

Khác nhau : + Làng Hữu Trấp thi kéo co

+ Làng Tích Sơn thi kéo co

Ging nhau : Cả hai làng vui vẻ

cho ngời chơi kéo co

3 Cng c - Dặn dò :

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : Tốn (TC) -  -Kế hoạch dạy học

TÌM HIỂU VỀ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I/MỤC TIÊU : Giúp HS

* Biết tìm hiểu lịch sử NGAØY QUỐ TẾ LAO ĐỘNG *Rèn kĩ tìm hiểu

* Giáo dục HS ý nghĩa ngày lễ Quốc tế lao động 1-5 II/ CHUẨN BỊ

GV : Tài liệu vể ngày lễ 1-5

III/CÁCH TIẾN HÀNH

(102)

*Hoạt động 1

.-Vì ngày 1-5được chọn ngày Quốc tế lao động

-Gvkết luận:Ngày -5-1886 công nhân thành phố Chi –ca-gô,nước Mĩ ,xuống đường biểu tình địi làm việc ngày Từ Chi-ca-gơ sóng bãi cơng lan nhanh thành phố Niu Y –oóc,Ban-ti-mo Các biểu tình bị đàn áp nặng nề Dặc biệt ,ở Chi –ca gô cảnh sát xả súng vào đồn người tay khơng ,làm hàng trămngười chếtvà bị thương Nhưng cuối ,giới chủ pháiphải chấp nhận yêusách công nhân.Dể nhớ sựkiện này,ngày 1-5 hàng năm chọn làm ngày biểu dương lực lượng giai cấp công nhân toàn giới ,

*Hoạt động 2

-Múa hát ,đọc hơ ngày Quốc tế lao động

HS thảo luận nhóm Dại diện nhómtrình bày

- HS nhắc lại

-HS xếp chương trình

Dại diện cá nhân ,nhóm múa hát đọc thơ ngàyQuốc tế lao động

Củng cố dặn dò Hs nêu ý nghĩa ngày lễ Quốc tế lao động 1-5 - Tìm hiểu cộc đời hoạt động BÁC ,

-

I MỤC TIÊU :

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Tính giá trị biểu thức

(103)

2

3

4

2 Luyện toán :

Một vài HS nêu cách tínhs giá trị biểu thức

Bài : HS đọc

Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên điền sai vào bảng Các nhóm khác nhn xột b sung

1 / Đặt tính tÝnh:

a) 14505 : 15 b) 9227 : 43 c) 44138 : 29 Tính giá trị biÓu thøc:

a) 97394 : 19 + 2874 =……… =……… b) 3472 : 124 : 14 =……… =……… Ngời ta xếp bút chì vào hộp, hộp xếp đợc 12 Hỏi có 1008 bút chì xếp đợc tất hộp ?

Bµi giải

Đánh dấu x vào ô thích hợp:

Câu Đúng Sai

44634 : 173 = 258 108395 : 265 = 409 (d 1) 72546 : 234 = 310 (d 6) 92414 : 457 = 202 (d 10)

-  -Kế hoạch dạy học Tiết 2: Môn : TLV(TC) -

(104)

- Củng cố cho HS biết cách khoanh vào câu trả lời trình tự, viết lại phần mở kết

- HS viết lại phần thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài tập 1

1. Dựa vào hớng dẫn cột A, lập dàn ý văn tả một đồ chơi mà em thích (cột B).

A B

a) Më bµi

(Giới thiệu đồ chơi em chọn tả.) VD : Đó đồ chơi gì, có từ bao giờ, mua hay cho, tặng ?

b) Thân bài

T bao quỏt (một vài nét hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu làm đồ chơi,

…)

– Tả chi tiết phận có đặc điểm bật (có thể tả phận đồ chơi lúc “tĩnh” đến lúc “động” có điểm đáng ý, làm cho em thích thú)

Kết hợp tả nêu cảm xúc, suy nghĩ em đồ chơi

c) KÕt bµi

Nêu nhận xét cảm nghĩ em đồ chơi đợc tả

a)Më bµi

……… ……… ………

b)Thân bài

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

c)KÕt bµi

……… ………

………

(105)

3 2

– (Mở đầu) : Quê em đâu ? Nơi có trị chơi (lễ hội) làm em thích thú, muốn giới thiệu cho bạn biết

– (Giới thiệu trò chơi / lễ hội) : Trò chơi (lễ hội) thờng diễn vị trí ? Hình thức tổ chức trị chơi (lễ hội) ? Trò chơi (lễ hội) đợc diễn nh ? Có nét độc đáo, thú vị làm em ngời thích thú ?

- Củng cố : - Cách đặt tính tính Tìm x chưa biết

- Giải tốn có lời văn Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

2 Luyện toán :

HS đọc

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì?

1 / §Ỉt tÝnh råi tÝnh :

a) 6216 : 111 b) 11502 : 213 c) 75088 : 988

T×m x :

a) x  93 = 29109 b) 36300 : x = 484

Có lợng cà phê đóng vào 120 hộp nhỏ, hộp chứa 145g cà phê Hỏi với lợng cà phê đem đóng vào hộp to, hộp chứa 435g cà phê đợc tất hộp to?

Bài giải

(106)

4

- Lớp làm vào

Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Phép chia 3381 : 147 có thơng là:

A 23 B 230 C 203 D 24