+ Cố gắng làm việc đều đặn * Trái với siêng năng, kiên trì: + Lười biếng, làm đâu bỏ đấy + Làm qua loa cho xong việc. + Làm cầm chừng, trốn việc.[r]
(1)TUẦN TIẾT TÊN BÀI HỌC Ngày Soạn
02 02 Bài SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ 21-8-2011
I/- M ỤC TIÊU :
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu biểu siêng năng, kiên trì; ý nghĩa việc RL tính Siêng năng, kiên trì
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì trong HT, LĐ HĐ khác
3) Kỹ : Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ HT, LĐ để trở thành người HS tốt
II/- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1) GV: - SGK SGV GDCD Bộ tranh GDCD 6, truyện kể danh nhân - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói TCSRLTT 2) HS : Sách GDCD , ghi chép, Vở tập… III/- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống (1’) 2) Kiểm tra cũ: (3’)
- Muốn chăm sóc, RLTT phải làm gì? - Bản thân em làm để TCSRLTT?
3) Giảng mới:
a) Giới thiệu học: (3’)
Siêng năng, kiên trì đức tính cần có Vậy siêng năng, kiên trì gì? Phải RL đức tính nào? Hơm tìm hiểu học: Siêng năng, kiên trì
GV: Ghi đầu lên bảng a) Giảng mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10’
5’
HĐ1 HDHS tìm hiểu truyện: Bác Hồ tự học ngoại ngữ
- Gọi HS đọc diễn cảm truyện - Nêu câu hỏi:
1 Bác Hồ tự học tiếng nước nào?
2 Trong trình tự học, Bác Hồ gặp khó khăn gì? Bác vượt qua khó khăn cách nào?
3 Cách học Bác thể đức tính gì?
- Ghi nhanh ý kiến HS lên bảng
* Kết luận: Qua câu chuyện trên, em thấy: Muốn HT, làm việc có hiệu tốt, cần phải tranh thủ thời gian, say sưa, kiên trì làm việc, HT, khơng ngại khó, khơng nản chí
HĐ2 : HDHS thảo luận nhóm:
- Đọc truyện - Trao đổi
1.* Khi làm phụ bếp tàu: + Phải làm việc từ sáng đến tối, Bác cố tự học thêm
+ Gặp từ không hiểu: Bác nhờ thuỷ thủ người Pháp giảng lại + Mõi ngày viết 10 từ vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm học * Khi làm việc Luân Đôn
+ Buổi sáng sớm buổi chiều:Tự học vườn hoa
+ Ngày nghỉ: Đến học Tiếng Anh với 01 gioá sư người Ý
* Khi tuổi cao: Gặp từ không hiểu Bác tra từ điển nhờ người thạo tiếng nước giải thích ghi lại vào sổ tay để nhớ
2 + Bác không học trường + Bác học hòan cảnh LĐ vất vả
(2)10’
10’
Tìm biểu siêng năng, kiên trì biểu trái với siêng năng, kiên trì sống
- Chia lớp làm nhóm
+ Nhóm 1-3: Tìm biểu siêng năng, kiên trì
+ Nhóm 4-6: Những biểu trái với siêng năng, kiên trì sống
- Chốt lại ý kiến HĐ3: HDHS liên hệ thực tế Em kể gương siêng năng, kiên trì trường, lớp - Nhận xét, đánh giá
HĐ4: HDHS rút học ? Từ tìm hiểu trên, em hiểu siêng năng, kiên trì? - Chốt vấn đề
- Cho HS đọc NDBH phần a,b - Ghi bảng kiến thức * Chốt lại NDBH tiết
khơng nản chí, kiên trì học tập Cách học Bác thể đức tính Siêng năng, kiên trì
- Về vị trí thảo luận theo nhóm: - Ghi kết giấy khổ to - Treo kết thảo luận lên bảng - Cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác nghe, bổ sung ý kiến
* Biểu hiện:
+ Cần cù, tự giác làm việc
+ Miệt mài làm việc, thường xuyên, đặn
+ Ln tìm việc để làm
+ Tận dụng thời gian để làm việc + Cố gắng làm việc đặn * Trái với siêng năng, kiên trì: + Lười biếng, làm đâu bỏ + Làm qua loa cho xong việc + Làm cầm chừng, trốn việc + Chọn việc dễ để làm
+ Đùn đẩy việc cho người khác… - Tự liên hệ thân
- Kể liên hệ thân Trao đổi
- Siêng đức tính cần có người, biểu sợ cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên, đặn
- Kiên trì: Là tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ
4) DẶN DỊ: 3’
- Học thuộc NDBH, Làm BT a,d (SGK trang 6) - Chuẩn bị bài: Phần lại
IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: