giao an L3 T14 CKTKN

Khi giôùi thieäu coù theå keøm theo cöû chæ ñieäu boä (VD: Giôùi thieäu ñeán baïn naøo trong toå thì chæ vaøo baïn ñoù, giôùi thieäu veà caùc hoaït ñoäng trong toå, neáu laø hoaït ñoäng [r]

Thứ hai ngày…… tháng… năm 200…. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu:

1/ Đọc thành tiếng:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên,lững thững, thong manh,…

- Ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, thể phù hợp với diễn biến truyện 2.Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ phần giải,…

- Nội dung: Truyện kể anh Kim Đồng, liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp

3 Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện. II/ Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ phóng to III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

Gọi HS lên bảng YC HS đọc TLCH TĐ “Cửa Tùng”

3/ Bài mới: Treo tranh

a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa

b/Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn lần

Hướng dẫn HS cách đọc.(Đ1: giọng thông thả, Đ2: hồi hộp, …

HD luyện đoc kết hợp giải nghĩa từ -HD đọc câu luyện phát âm từ khó

-HD đọc đoạn – giải nghĩa từ khó YC HS nối tiếp đọc đoạn

- YC HS đọc phần giải SGK để hiểu từ khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm

2 HS lên bảng KTBC HS nghe GT

Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo HD GV:

Chú ý câu:

-Bé / đâu sớm thế?// (G hách dịch) - Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm.//

- Thực em đọc

- Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS lớp đọc đồng đoạn c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc toàn - YC HS đọc đoạn

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Cách đường hai bác cháu ntn?

* HS đọc đoạn

- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối?

- Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ?

- Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng?

d/ Luyện đọc lại:

Thực tiết trước  Kể chuyện: 1/ Xác định YC kể

- Gọi HS đọc YC phần kể chuyện - Nêu câu hỏi gợi ý

VD: Tranh minh hoạ điều gì? ……

- Gọi vài HS kể nội dung tranh 2/ Kể theo nhóm:

đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp - Đọc đồng

- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm - “Bác cán đóng vai …… trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đơi, sau đại diện HS trả lời: Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà động với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo cho bác cán Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời chúng đón thầy mo cúng thân thiện giục bác cán nhanh nhà cịn xa

HS nêu: Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.

- Dựa vào tranh sau, kề lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

- Tranh MH cảnh đường hai bác cháu

- Chia HS thành nhóm nhỏ YC HS kể theo nhóm

3/ Kể trước lớp:

- Tuyên dương HS kể tốt

Củng cố, dặn dò:

- Em phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng

- GDTT cho HS - Nhận xét tiết học

- Vế nhà kể lại câu chuyên chuẩn bị sau

- Mỗi nhóm HS, HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ỳ cho

- nhóm HS kể trước lớp Lớp theo dõi bình chọn nhóm kề hay

- đến HS trả lời - Lắng nghe

- Ghi nhận để thực

TỐN:

Tiết 66: LUYỆN TẬP I/ Mc tiêu:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki-lô -gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng II/ Chuẩn bị:

- cân đĩa, cân đồng hồ III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

YC HS đọc số cân nặng số vật Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ Luyện tập: Bài 1:

- Viết lên bảng: 744g … 474g YC HS so sánh

- Vì em biết 744g > 474g?

- Vậy ss số d0o khối lượng ss với số TN

- YC HS tự làm phần lại - Chữa cho điểm HS Bài 2:- Gọi HS đọc đề. - Bài tốn hỏi gì?

- 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Làm sau đổi chéo KT - HS đọc đề SGK

- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm ntn?

- Số gam kẹo biết chưa? YC HS làm

Bài 3: GV HD tương tự BT 2.

Chú ý: YC HS giải phải đổi kg = 1000g YC HS tự giải

- Chấm ghi điểm cho HS

Bài 4: Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng HS YC em thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào VBT

4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- YC HS nhà làm thêm BT VBT tốn

bánh?

- Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam bánh

- Chưa biết phải tìm Bài giaûi:

Số gam kẹo mẹ Hà mua la2: 130 x = 520 (g)

Số gam kẹo bánh Hà mua là: 175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g

Bài giải: kg = 1000g

Sau làm bánh cô Lan lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ là:

600 : = 200 (g) ĐS: 200g - HS thực hành theo nhóm

Thứ ba ngày …… tháng …… năm 200…. THỂ DỤC

Baøi 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

-Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”: 1-2 phút (kết hợp đọc vần điệu)

2 Phần bản:

- Ôn thể dục phát triển chung động tác: 8-10 phút

+ GV cho ôn luyện động tác 2-3 lần, lần tập liên hồn x nhịp Hơ liên tục hết động tác sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác GV hơ nhịp 1-2 lần, từ lần để cán vừa hô nhịp vừa tập GV ý sửa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Khi tập luyện GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích tổ chức cho em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để em thuộc ngay, trước động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đếm nhịp để tập luyện

+Các tổ lần lược biểu diễn lần thể dục phát triển chung x nhịp Tổ tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân

*Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với x nhịp

-Chơi trò chơi “Đua ngựa” : 8-10 phút (GV hướng dẫn tiết 26)

3 Phaàn kết thúc:

-Đứng chỗ vổ tay, hát : phút -GV HS hệ thống :1 phút -GV nhận xét học : 2-3 phút

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……

-Tham gia trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” cách tích cực

+Lắng nghe sau ơn luyện

+Tập luyện HD cán lớp

+Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ tập luyện

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tổ thực hiễn theo YC GV -HS tham gia chơi tích cực

+Cho HS chơi thử, sau chơi thức -Hát

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

- Làm tập tả: Phân biệt ay/ ây, l/n, i/iê II/ Đồ dùng:

- Bảng viết sẵn BT tả III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

- huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi,… - Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết tả:

* Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần

- ? đoạn văn có nhân vật nào? * HD cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nhân vật phải viết ntn?

- Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó phân tích

- YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Sốt lỗi:

* Chấm bài:

Thu - chấm nhận xét c/ HD laøm BT:

Baøi 2:

- Gọi HS đọc YC - YC HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Tiến hành tương tự BT2.

- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Theo dõi GV đọc

- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng ông ké

-6 câu

- Tên riêng phải viết hoa……

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, daáu chaám than

- HS: lững thững, mỉm cười, Hà Quảng, … - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

HS tự dò chéo HS nộp

- HS đọc YC SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lởi giải làm vào

- Lời giải:

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả

- Chuẩn bị sau

b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – hiểm

TỐN

Tiết 67: BẢNG CHIA 9 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho ( chia bảng) - Áp dụng bảng chai để giải BT có liên quan II/ Đồ dùng:

- Các bìa, bìa có chấm tròn III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa. b/ Lập bảng chia 9:

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 lấy lần 9”

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy?

- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc

* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : = phép tính cịn lại

* Học thuộc bảng chia 9:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia

- Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 9?

- HS lên bảng

- lấy lần - x =

- Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc ĐT

- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC c/ Thực hành: Bài 1:

- Bài tập YC làm gì? - YC HS suy nghĩ tự làm - Tự KT

- Nhận xét – ghi điểm Bài 2:

Xác định YC bài, sau YC HS tự làm

- YC HS nhận xét làm bạn bảng -? Khi biết x = 45, ghi KQ 45 : 45 : khơng? Vì sao? * YC HS giải thích với phép tính cịn lại Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

YC HS làm baøi

- Chữa cho điểm HS Bài 4:Gọi HS đọc đề. YC HS tự làm vào

- Chữa ghi điểm cho HS 4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Về nhà học thuộc lịng bảng chia

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

- SBC dãy số đếm thêm -Kết số tứ đến 10

- Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân

Tính nhẩm

Làm theo YC GV

- HS lên bảng lảm bài, lớp làm VBT - Nhận xét bạn bảng

- ……… Có thể ghi được, lấy tích chia cho TS ta TS

- HS đọc SGK

- Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo?

- HS lên bảng giải, lớp làm VBT Bài giải:

Số ki lô gam gạo túi có là: 45 : = ( kg)

Đáp số: kg HS đọc đề

1 HS lên bảng làm , lớp làm vào Bài giải:

Số túi gạo có là: 45 : = ( túi) Đáp số: túi

TẬP ĐỌC

Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ ytong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách ân tình, thuỷ chung,… - Cảm nhận vẻ đẹp núi rừng Tây Bắc

- Hiểu: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm ngưởi Tây Bắc đánh giặc

II/ Chuẩn bị: - Bản đồ VN

- Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi …… III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Người liên lạc nhỏ

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: Treo đồ Việt Nam. a/ GTB: Ghi tựa.

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- YC 2HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- YV HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đồng thơ c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc

- Trong thơ tác giả có sử dụng cách xung hô thân thiết là: “ta” “mình” Em cho

- HS lên bảng thực YC

HS lắng nghe – nhắc lại tựa

- HS đọc từ khó

- Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV - HS đọc ý ngắt nhịp thơ VD: Ta về,/ có nhớ ta/

Ta / ta nhớ/ hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.// ………

- HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo -2 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ

- nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc lớp theo dopĩ SGK

biết “ta” ai? “mình” ai? - Khi xuôi, người cán nhớ ai? -Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói lên vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc - Tìm câuthơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

* Bạn nêu ND thơ? d/ Học thuộc lòng thơ:

- Cả lớp ĐT thơtrên bảng - Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lòng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dò:

Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ntn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc chuẩn bị sau

người lại

- … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc - Các câu thơ:

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xanh mơ nở trắng rừng; Ve kên rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng dọi hịa bình

- Những câu thơ là:

Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi dăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội,rừng vây quân thù

- Những câu thơ:

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Nhơ tiếng hát ân tình thuỷ chung

* Nội dung: Cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi.

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

- HS tự suy nghĩ trả lời - Lắng nghe ghi nhận

TẬP VIẾT:

Bài: ƠN CHỮ HOA: K

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữ K - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Y, K

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yềt Kiêuvà câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng.

- YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng:

- Vở tập viết 3/1 III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Ơng Ích Khiêm, - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Y, K - HS viết vào bảng chữ Y, K

c/ HD viết từ ứng dụng:

- Giải thích: Yết Kiêu tướng tài thời Trần Ơng có tài bơi lặn giỏi Ông đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công KC chống giặc Nguyên - QS nhận xét từ ứng dụng

-Viết bảng

Yết Kiêu d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Đây câu tục ngữ DT Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp sống

-Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng

e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5-

- Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- HS nộp - HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- Có chữ hoa: Y, K - HS nhắc lại

HS viết bảng con: Y, K - HS lắng nghe

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Yết Kiêu

Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng.

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS viết vào tập viết theo HD GV

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.

I Mục tiêu:

Sau học HS bieát:

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bó yêu q hương

II Chuẩn bị:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: GV KT tuần trước:Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

-Nhận xét tuyên dương 3.Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa. b.Giảng bài:

Hoạt động 1:Trị chơi người đường thơng thạo.

-YC HS chia thành nhóm, YC nhóm QS tranh vẽ số SGK YC nhóm quan sát phát quan, cơng sở,…có tranh ghi lại tên quan

-Gọi HS trả

-HS nhắc lại

-HS chia thành nhóm, lấy số từ 4, sau quan sát tranh SGK Ghi lại quan, cơng sở, địa danh có tranh

-Hết thời gian TL, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: GV chuẩn bị câu hỏi cho HS chơi sau:

*Tôi bắt tên kẻ trộm ngã muốn biết đường để tới đồn công an nhanh giúp

*Tôi vội phải đưa em bé tới nhà trẻ Từ nhà tơi tới đường nào? *Tôi phải thăm người ốm bệnh viện, giúp đường tới bệnh viện từ chợ -GV phân lớp thành nhóm, nhóm câu

cùng thảo luận sắm vai

-GV khen ngơi, nhận xét nhóm trả lời nhanh

+Hỏi: Ngồi nơi này, em cịn phát tranh –ảnh tỉnh (TP) quan, công sở khác

+GV chốt: Ở tỉnh ,TP có nhiều quan, cơng sở CQ hành nhà nước UBND, HĐND Trụ sở công an, quan y tế bệnh viện, có quan GD

-HS làm việc theo YC GV

-Các nhóm trình diễn Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

và khu vui chơi giải trí Vậy, quan làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiêu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị nhiệm vụ của quan.

-YC HS chia thành nhóm

-Phát cho cặp phiếu BT, thảo luận hoàn thành phiếu phút

-2 HS lập thành nhóm cặp đôi

-Các cặp thảo luận hồn thành phiếu PHIẾU HỌC TẬP.

Em nối quan, công sở với chức nhiệm vụ tương ứng

1.Trụ sở UBND a Truyền, phát thông tin rộng rãi đến nhân dân Bệnh viện b Nơi vui chơi giải trí

3 Bưu điện c Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử Công viên d Trao đổi thông tin liên lạc

5 Trường học e Sản xuất sản phẩm phục vụ cho người Đài phát g Nơi học tập HS

7 Viện bảo tàng h Khám chữa bệnh cho nhân dân Xí nghiệp i Đảm bảo, trì trật tự, an ninh

9 Trụ sở công an k Điều khiển hoạt động tỉnh, TP 10 Chợ l Trao đổi buôn bán, hàng hoá

-Sau thời gian phút GV chuẩn bị bảng từ ghi tên quan chức nhiệm vụ

-GV choát: GV tuyên bố kết quả: 1-k; 2-h; 3-d; 4-b; 5-9; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l.

-Hỏi cặp thảo luận có KQ trên bảng khơng tun dương

Liên hệ: Ở địa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc *Cơ quan SXSP phục vụ đời sống

*Cơ Q khám chữa bệnh *Nơi vui chơi, giải trí *Nơi bn bán 4 Củng cố – dặn dò: -Hỏi lại nội dung -Nhận xét học

-Giao việc: Phát phiếu điều tra cho HS nhà tìm hiểu để tiết sau học

-Đại diện HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-HS tự sửa *HS trtả lời: -Bưu điện -Xí nghệp -Bệnh viện -Cơng viên -Chợ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:

- Ơn tập từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước ; tìm đặc điểm vật so sánh với

- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) nào? II/ Đồ dùng: Bảng phụ

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm miệng tập tiết luyện từ câu hôn trước

- Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa. b/ Bài tập:

Bài 1: HS đọc YC bài.

-GV: Khi nói đến người, vật, tượng,… xung quanh nói kèm đặc điểm chúng

Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, chanh chua,… Các từ ngọt, mặn, chua,… từ đặc điểm vật vừa nêu

-YC HS suy nghĩ gạch chân từ ĐĐ có đoạn thơ

-Chữa cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc đề bài. - YC HS đọc câu thơ a/

- Trong câu thơ vật SS với nhau?

- Tiếng suối SS với tiếng hát đđ nào? - YC HS suy nghĩ làm phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: HS đọc YC đề. - YC HS đọc câu a/

? Ai nhanh trí dũng cảm?

HD HS tìm phận trả lời :Ai? Cái gì? Như nào?

- HS thực YC

- HS đọc YC – HS d0ọc đoạn thơ

- HS lên bảng làm bài: Lớp VBT

Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt HS đọc câu a/

Tiếng suối SS với tiếng hát Tiếng suối tiếng hát xa -2 HS lên bảng , lớp làm VBT b/ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối tronh

c/ Giọt nước Xã Đoài vàng giọt mật HS đọc đề

1 HS đọc

- Anh Kim Đồng

- Gọi vài HS đật cạu theo mẫu Ai(cái gì, gì) nào?

4/ Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà học bài, tìm thêm từ đđ vật, vật ,… Xung quanh em đặt câu với từ

a/ Anh Kim Đồng /rất nhanh trí dũng cảm (Ai?) ( nào?) b/ Những hạt sương sớm/ long lanh … pha lê (Cái gì?) ( ntn?)

c/ Chợ hoa/ đường……đông nghịt người (cái gì?) (ntn?)

- HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe thực

TỐN:

Tiết 68: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố phép chia bảng chia - Tìm 19 số

- Áp dụng để giải tốn có lới văn bắng phép tính chia II/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

KT học thuộc lòng bảng chia Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa. b/ Luyện tập: Bài 1:

- YC HS tự suy nghĩ tự làm phần a/ - YC HS nêu cặp phép tính - Cho HS tự làm phần b/

Baøi 2:

- YC HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm

Chữa cho điểm HS Bài 3:

Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho ta biết gì?

GV gọi – HS đọc bảng chia trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS tự làm sau đổi chéo KT

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?

- Phép tính thứ hai tìm gì? - YV HS trình bày giải - Chữa cho điểm HS Bài 4:

Bài tập YC làm gì?

- Hình a/ có tất ô vuông?

- Muốn tìm 19 số ô vuông có hình a/ ta phải làm nào?

- HD HS tô màu vào vào ô vuông hình a/

- Tiến hành tương tự với phần b/ 4/ Củng cố – dặn dò:

- HS đọc lại bảng chia

- Về nhà học làm thêm tập VBT

- Số nhà xây 19 số nhà - Bài toán hỏi số nhà cịn phải xây? - ……

Bài giải:

Số nhà xây là: 36 : = (nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây là:

36 – = 32 (nhà) Đáp số: 32 ngơi - Tìm 19 số vng có hình - Hình a/ có tất 18 vng

- 19 số ô vuông hình a/ là: 18 : = (ô vuông)

- Xung phong đọc

TẬP ĐỌC

Bài: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO

I/ Mục tiêu:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn

- Hiểu từ ngữ bài: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện,……

- Biết số điều sống bạn HS miền núi: cịn nhiều vất vả, khó khăn bạn yêu trường yêu lớp

- Biết GT trường từ thêm u trường u lớp II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

- Bản đồ VN III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

3.Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa HS hiểu vùng cao?

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn

-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm c HD tìm hiểu bài:

-HS đọc trước lớp - HS lại đoạn

-Ai người dẩn khách thăm trường? -Bạn Dìn GT trường mình?

-Khi nghe Sùng Tờ Dìn GT trường, nề nếp sinh hoạt HS trường, người khách hỏ em điều gì?

-Khi Dìn trả lới nào?

-Tình cảm Dìn trường nào? Nhờ đâu em biết điều đó?

-Vùng cao vùng núi -Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

-HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn theo HD GV: -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

VD: Hội đồng GV họp / nên em Sùng Tờ Dìn, / liên đội trưởng,/ dẫn chúng tơi thăm trường.// …

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -3 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp

-Lớp theo dõi SGK

-Bạn Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm trường -HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Trong trường có đủ phịng học cho lớp, có bếp, có phịng ăn nhà

+Các thầy cô ăn HS

+ Sàng thứ hai hàng tuần,HS đến trường mang theo gạo ăn tuần,……

+ Hằng ngày, HS đến lớp học bài, buổi chiều làm bài, học bạn học múa, hát, …

-Người khách hỏi: Đi học tuần Dìn có nhớ nhà khơng?

-Dìn trả lời: Lúc đầu có nhớ nhà trường vui nên nhà lại mong đến trường

-Em có u trường không? Hãy GT vài nét trường em?

VD:Trường em tên gì? Trong trường có phịng nào? Hằng ngày, đến trường em tham gia hoạt động nào? Tình cảm em trường sao? d Luyện đọc lại:

-Yêu cấu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi đến HS đọc đoạn chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ em chọn đọc đoạn

-Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều sống bạn HS vùng cao?

-Nhận xét học

-3 – HS GT trường lớp Cả lớp nghe nhận xét

-HS tự luyện đọc

-3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

-Cuộc sống khó khăn bạn yêu trường, yêu lớp

Thứ năm ngày …… tháng…… năm 200…… THỂ DỤC

Bài 28: HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác

tương đối xác

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: -2 phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” : phút, kết hợp đọc vần điệu

2 Phần bản:

-Ôn thể dục phát triển chung : 10 – 13

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……

phuùt

+ Tập liên hoàn động tác, động tác x nhịp GV hô nhịp liên tục hết động tác sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác vào nhịp thứ Có thể tập – lần, lần cho nghỉ ngơi GV hô nhịp – lần, từ lần để cán hô nhịp

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực phân cơng có thi đua Khi em tập GV đến tổ sửa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ: lần

*Mỗi tổ cử – em lên biểu diễn thể dục phát triển chung lần, HS GV nhận xét đánh giá, tổ tập đều, đúng, đẹp khen

*Tuỳ theo thực tiễn khả thực động tác HS, GV đảo thứ tự động tác nêu tên động tác để em tự tập:1-2 lần

- Chơi trò chơi : “Đua ngựa”: – phút (GV hướng dẫn tiết 26)

3 Phaàn kết thúc:

-Đứng chỗ vổ tay, hát : phút -GV HS hệ thống :1 phút -GV nhận xét học : 2-3 phút

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

+Lắng nghe sau ơn luyện

+Tập luyện HD cán lớp

+Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ tập luyện

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tổ thực hiễn theo YC GV

-HS tham gia chơi tích cực

+Cho HS chơi thử, sau chơi thức -Hát

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ ( nghe – viết) NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác đoạn Ta về, có nhớ ta Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung thơ Nhớ Việt Bắc

-Làm tập tả: phân biệt au/ âu, l/n hay i/iê -Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

II Đồ dùng dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: giày dép, no nê, lo lắng.

-Nhận xét, cho điểm HSỉnh Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết. -GV đọc đoạn thơ lượt

-Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp? -Người cán xi nhớ Việt Bắc?

*Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn thơ có câu?

-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Trình bày thể thơ nào? -Những chữ đoạn thơ phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả.(GV HD HS thực như tiết trước)

*Soát lỗi. *Chấm bài.

c Hướng dẫn làm tập tả. Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi 3:

a) Gọi HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

-Người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc -Đoạn thơ có câu

-Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

-Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề

-Những chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc.

-Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung, -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

(HS thực HD GV) -Đổi chéo dò

-Thu -7 chấm điểm nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp

-Đọc lại lời giải làm vào (hoa mẫu đơn – mưa mau hạt trầu – đàn trâu

sáu điểm – sấu)

-Dán băng giấy lên bảng -Cho HS tự làm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Yêu cầu HS đọc lại lời giải làm b) Làm tương tự phần a)

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ tập chuẩn bị sau

-Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

-Đọc lại lời giải làm vào +Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ +Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

-Lời giải:

+Chim có tổ, người có tơng +Tiên học lễ, hậu học văn +Kiến tha lâu đầy tổ -Lắng nghe, nhà thực

TỐN:

Tiết 69: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết chia có dư)

- Củng cố tìm phần số II/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- KT tập giao nhà LT - Nhận xét chữa cho điểm HS 3/ Lên lớp:

a/ GTB: Ghi tựa:

a/ HD thực phép chia: * Phép chia 72 : 3.

-Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YC HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên.( Nếu HS tính được), Nếu HS khơng tính GV nhắc lại để HS ghi nhớ, thực

-3 HS làm bảng

hiện SGK

-Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

-7 chia mấy? -Viết vào đâu?

-…… GV HD HS chia đến hết phép tính

-Vậy 72 chia mấy?

-Trong luợt chia cuối ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

-YC HS thực lại phép chia * Phép chia 65 : 2

-Tiến hành bước với phép chia 72 : -Giới thiệu phép chia có dư

c/ Luyện tập: Bài 1:

-Xác địmh YC sau HS tự làm -Chữa bài, HS nhận xét làm bạn bảng

-YC HS nêu rõ bước thực phép tính

-YC HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có

-Cho HS so sánh số chia số dư Bài 2:

Gọi HS đọc YC

- YC HS nêu cách tìm 15 số tự làm

-Chũa cho điểm HS Bài 3:-Gọi HS đọc đề.

GV HD tương tự trước Chú ý: Bài tốn đố có dư

Sau HD xong Yc HS tự giải 4/ Củng cố – dặn dị:

Trò chơi “Ai nhanh hôn”

GV chọn bạn đại diện nhóm lên tham gia chơi

-7 chia baèng

-Viết vào vị tri thương ……HS thực theo YC GV -72 chia 24

-HS nhắc lại cách thực

-4 HS lên bảng làm bài, HS làm phép tínhđầu phần a/, HS làm phép tính đầu phần b/, HS lớp làm VBT

-HS nêu theo YC GV

-1 HS đọc đề SGK -……ta lấy số chia cho

Bài giải:

Số phút 15 là: 60 : = 12 (phút)

Đáp số: 12 phút -1 HS đọc đề SGK

Baøi giải:

Ta có: 31 : = 10 (dư 1)

Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải

84 : ; 67 : ; 73 : ; 69 : ; Nhận xét bạn làm nhanh Nhận xét học

Về nhà luyện tập thêm phép chia

THỦ CÔNG

Bài: CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cắt kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: KT đồ dùng HS. - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa. b Thực hành:

Hoạt động 1:HS thực hành cắt dán chữ H, U.

-GV YC HS nhắc lại thực bước kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá nhận xét SP

-Đánh giá SP thực hành HS 4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS -Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công,

-HS mang đồ dúng cho GV KT -HS nhắc

- HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+Bước 1: Kẻ chữ H, U +Bước 2: Cắt chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -HS thực

-HS thực dán vào theo YC GV

- Mang SP lên trưng bày

thước kẻ, bút chì, kéo, …… cắt dàn chữ V

Thứ sáu ngày …… tháng……năm 200… TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.(tiếp theo)

I Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh - Bút vẽ

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: KT chuẩn bị HS. Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới: a GTB: Ghi tựa. b Giảng bài:

Hoạt động 1: Trưng bày kết điều tra. -GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung câu phiếu điều tra treo lên bảng

-Gọi HS trả lời câu

-YC HS trả lời câu hỏi 2, nhóm 1, 2, 3,

GV ghi lại KQ vào bảng phụ (1 vài CQ đặc trưng)

-GV nhận xét tuyên dương thu lại phiếu điều tra

GV kết luận: Các em giỏi, tìm hiểu nhiều điều xã huyện Nếu có điều kiện tham quan nơi

Hoạt động 2: Tham quan quan, công sở nơi em ở.

- Nếu có thời gian GV dẫn HS đến số nơi xã, gần trường cho HS quan sát để hiểu thêm

4 Củng cố – dặn dò: -HS nhắc lại ND học -Nhận xét học

-HS báo cáo trước lớp

-HS lên bảng ghi vào bảng phụ -Lần lượt – HS trình bày KQ điều tra -Ở nhóm 1: UBND; ………

-Chuẩn bị 29: HĐ TTLL

TẬP LÀM VĂN

Nghe kể: TƠI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý kể lại truyện vui Tơi bác, tìm chi tiết gây cười câu chuyện

-Biết nghe nhận xét lời kể bạn

-Dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua II Đồ dùng dạy - học:

-Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng

-HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Trả nhận xét tập làm văn viết tuaàn 13

2 Dạy – học mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn kể chuyện -GV kể chuyện lần

-Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc thơng báo?

-Ơng nói với người đứng cạnh? -Người trả lời sao?

-Câu trả lời có đáng buồn cười?

-Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp -Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

c Kể hoạt động tổ em -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì?

-Nghe GV nhận xét

-Nghe GV kể chuyện

-Vì nhà văn quên không mang kính

-Ơng nói: “Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với”

-Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ”

-Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ -1 HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

-2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

-3 đến HS thực hành kể trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

-Em giới thiệu điều với ai? -GV hướng dẫn cách giới thiệu

-Gọi HS nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ – HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp )

-Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng bác hồn thành giới thiệu tổ

-Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

-2 đến HS nói lời chào mở đầu

-1 HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần

-Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ

-Lắng nghe nhà thực theo YC GV

TOÁN

Tiết: 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Có dư lượt chia)

- Giải toán có lời văn phép tính chia - Vẽ hình tứ giác có góc vng

- Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, xếp hình theo mẫu II/ Đồ dùng:

- miếng bìa hình tam giác vng BT4 III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

KT BT tiết 69 Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ HD thực phép chia: 78 : 4

-4 HS lên bảng thực phép tính GV nêu

-Viết lên bảng phép tính 78 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YCHS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không GV HD lại bước phép tính tiết 69 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia) c/ Thực hành:

Baøi 1:

-Xác định YC của bài, sau cho HS tự làm

-Chữa YC HS nhận xét bạn bảng

-YC HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực

-YC HS ngồi cạnh đổi chéo KT Bài 2:

-Gọi HS đọc đề -Lớp có HS?

-Loại bàn lớp loại bàn ntn? -YC HS tìm số bàn có HS ngồi

-Vậy sau kê 16 bàn bạn chưa có chỗ ngồi?

-Vậy phải kê thêm bàn để bạn HS có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?

-HD HS giải tốn

Bài 3:

-Giúp HS xác định YC bài, sau cho em tự làm

-Chữa giới thiệu cách vẽ :

+Vẽ hai góc vng có chung cạnh tứ giác

+Vẽ hai góc vuông không chung cạnh

b/con

78 * chia 1, viết 1, nhân 4 19 4; trừ

38 *Hạ 8, 38; 38 chia 9, 36 viết 9, nhân 36; 38 trừ 36

-4 HS lên bảng thực phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 : 6;

HS lớp làm vào VBT

- HS đọc đề SGK -Lớp học có 33 HS -……là loại bàn chỗ ngồi

-Soá bàn HS ngồi 33 : = 16 bàn (dư bạn HS)

-Còn bạn chưa có chỗ ngồi

-Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn) Bài giải:

Ta coù 33 : = 16 (dư 1)

Số bàn có HS ngồi 16 bàn, HS nên cần kê thêm bàn

Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn)

Đáp số : 17 bà

Baøi 4:

-Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

Tuyên dương tổ thắng 4/ Củng cố – dặn doø:

- YC HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Nhận xét tiết học

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I/ Yêu cầu: HS hiểu:

 Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

 Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày  HS có thái độ tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em  Vở BT ĐĐ

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-HS nêu câu ghi nhớ tiết trước -Nhận xét tuyên dương

3/ Bài : a Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp cho em biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

GV ghi tựa

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em

-GV kể chuyện cho HS lớp nghe * HS đàm thoại theo câu hỏi:

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ?

-2 HS thực

-HS nhắc lại -HS theo doõi

-HS trả lới nhiêu ý kiến

+Bé Viên, chị Thuỷ, mẹ bé Viên

+Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần thơng cảm, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức

Hoạt động 2: Đặt tên tranh

Kết luận nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn bạn đá bóng tranh làm ồn, ảnh hưởng đến làng xóm láng giềng

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV chia nhóm YC nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học a/ Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có b/ Đèn nhà ai, nhà rạng

c/ Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng biểu tình làng nghĩa xóm

d/ Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

GV kết luận: Các ý a, c, d đúng. Ý b sai

Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù nhỏ tuổi, em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4.Củng cố –Dặn dò:

-Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

Về nhà sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+Làm chong chóng, dạy chữ,… +Vì Thuỷ trơng giúp bé Viên……

+Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

+………

- Lắng nghe ghi nhớ

-HS quan sát tranh -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến bổ sung

-Tán thành, giải thích -Không tán thành, giải thích -………

-………

-Lắng nghe ghi nhớ

SINH HOẠT LỚP

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ

 GV nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: tương đối tốt , cịn trễ , hay nói chun riêng : ………  Về học tập : Một số bạn có tiến : …………

 Về vệ sinh : Đảm bảo , cịn rác ngồi hành lang

Chưa thuộc bảng cửu chương:………

Biện pháp khắc phục: Chuẩn bị ôn tập thi học kì I. Tuyên dương: