Giao an lop 3tuan 4 CKTKN

GV: Học sinh đọc câu ứn dụng: Công cha như núi Thái Sơn – Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.. GV: Giúp HS hiểu câu ca dao: Công ơn của cha mẹ rất lớn lao.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

Tp c - kể chuyện ( tiết 10 +11) Ngời mẹ

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc: Đọc đúng: khẩn khoản, lối nào,nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo

Ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc trơi chảy tồn bài, biết thay đổi giọng đọc - Hiểu: TN: đêm dòng, thiếp đi, khẩn khoản, ló chó

ND: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thơng vô bờ bến ngời mẹ dành cho Vì ngời mẹ làm tất

- Kể chuyện: Biết phối hợp bạn kể lại câu chuyện theo vai Biết nhận xét lời b¹n kĨ

*HSYK: Đọc đúng, rõ ràng, hiểu nội dung học

II Chuẩn bị đồ dùng: -Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức :

2 Ka tra bµi cị :

- Gọi HS đọc Quạt cho bà ngủ - NX, đánh giá

3 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu & ghi tên bài. Tập đọc

*HĐ2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu lợt

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - YC HS lần lợt đọc câu & luyện phát âm từ khó

- GV theo dõi sửa sai cho HS - GV HD HS chia đoạn theo SGK - YC HS đọc đoạn

+ Con hiểu hớt hải câu: bà mẹ hớt hải gọi con?

- Con hiu đêm ròng? - Thế thiếp đi?

- Thế khẩn khoản? - Nhận xét đánh giá - YC HS đọc đoạn

- Để đọc hay đợc đoạn cần đọc với giọng nh nào?

- YC HS đọc đoạn Hỏi:

+ HiÓu thÕ nớc mắt tuôn rơi là chÃ?

* Luyện đọc theo nhóm 4. - GV cho nhóm thi đọc

* YC lớp đọc đồng bài. *HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm đoạn Hỏi:

+ Hãy kể vắn tắt lại nội dung đoạn 1? - Gọi HS đọc to đoạn 2&3 Hỏi:

- C¶ líp hát

- HS c & nờu nội dung - HS khác nhận xét

- L¾ng nghe

- HS lần lợt đọc câu tiếp nối hết

- HS đọc chí giải SGK

- HS chia đoạn chì vào SGK - HS đọc đoạn

- Bà mẹ hoảng hốt, vội vàng gọi

- đêm liền

-Là ngủ lả mệt - Cố nói để ngời khác đồng ý - HS đọc đoạn

- Giọng thiết tha, thể sẵn sàng hi sinh ngời mẹ đờng

- HS đọc on &

+Nớc mắt bà mẹ rơi nhiều, liên tục - HS luyện theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

+ Bà mẹ làm để bụi gai đ-ờng ?

+ Bà mẹ làm để hồ nớc đ-ờng ?

- Gọi HS đọc đoạn Hỏi:

+ Thái độ Thần chết ntn thấy ?

+ Ngời mẹ trả lời thần chết ntn ? + Nội dung câu chuyện ? *HĐ4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc lại đoạn

- YC HS luyện đọc đoạn theo vai:

- YC HS luyện đọc thi theo vai

- GV NX bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện

*X§ YC cđa chun:

- Gọi HS đọc nội dung câu chuyện *HD HS kể chuyện:

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

- Chia HS ngồi theo nhóm 6, HS kĨ mét nh©n vËt

- GV theo dõi & giúp đỡ nhóm - YC nhóm thi kể chuyện theo vai - GV NX, đánh giá Hỏi:

+ Qua câu chuyện này, em hiểu lßng ngêi mĐ?

4 Củng cố – dặn dị: - NX, đánh giá tiết học

- HS học tạp kể chuyện cho ông bà, cha mẹ nghe Và chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS kĨ v¾n t¾t néi dung c©u chun

- HS đọc đoạn 2&3

+ Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai + Bà cho hồ đơi mắt - HS đọc đoạn

+ ng¹c nhiên & hỏi bà mẹ : + Vì ngời mẹ trả cho - HS nêu ý kiến: Ngời mẹ làm tất

- Lắng nghe

- HS luyn c theo vai:

Thấy bà, Thần Chết ngạc nhiên/ hỏi://

Lm ngi tìm đến tận nơi đây?//

- Bà mẹ trả lời:/

- Vì mẹ.// HÃy trả cho tôi.//

+ HS trình bµy tríc líp

- HS đọc to

+ Có ngời dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, thần chết, bụi gai, hồ nớc + HS chia nhóm & kể nhóm + Các nhóm thi kể trớc lớp

+ Ngêi mĐ rÊt th¬ng làm tất

- Bài sau: Ông ngoại Toán ( tiết 16)

luyện tập chung I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số, cách tính nhân chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn, tìm thành phần cha biết *HSYK: Hiểu hoàn thành tập 1, lớp II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ, phấn màu. III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bi c:

Gọi HS làm: Điền dấu <, >, =

3  …5  20 : … 20 :

3 Bµi mới:

*HĐ1 Giới thiệu & ghi tên bài. *HĐ2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1(Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa yêu cầu HS giải thích cách thực

- GV: Cần lu ý trờng hợp + - có nhớ Bài 2: Hớng dẫn tơng tự 1. + Bài cho biết gì? Yêu cầu gì? + Nêu tên gọi thành phần x? - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Bài 3: (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Hỏi:

+ Nêu thứ tự thực phép tính? + Nêu cách chia nhẩm 80: 2?

Bi 4:(Cỏ nhõn) - Gi HS c bi

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì?

- YC HS tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng chữa Hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Muốn tìm phần ta làm nào? Bài (Giảm tải)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp vẽ hình

- Trng bµy vµi bµi vÏ cđa HS, NX 4 Củng cố, dặn dò:

- NX học

- HS lên bảng

- Lp nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nêu: Đặt tính råi tÝnh

- HS tù lµm bµi HS lên bảng chữa

Kết quả:

a) 830; 200 b) 666; 526 c) 532; 483

- HS nêu: thừa số; số bị chia

- HS tự làm HS làm bảng phụ - 1HS: Tính

- HS tự làm HS lên bảng chữa

a/ x + 27 =45 +27 = 72 b/ 80 : - 13 = 40 - 13 = 27 + HS trả lời + HS trả lời - HS đọc + HS trả lời

- Líp làm HS lên bảng tóm tắt giải

+ tìm phần + số lớn trõ sè bÐ

* Thïng sè cã nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 125 = 35(lít) Đáp số: 35 lít dầu - HS nêu: Vẽ hình theo mÉu - HS vÏ h×nh theo mÉu

- Quan s¸t

- Dặn HS chuẩn bị sau: Kiểm tra Đạo đức ( tiết 4)

Giữ lời hứa (tiếp) I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa; khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

- Có nhận thức có thái độ giữ lời hứa

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu, tập đạo đức, thẻ màu… III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Con hiĨu thÕ nµo lµ giữ lời hứa? 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài *Bày tỏ ý kiến

Bi (Nhóm đơi)

- Gọi HS đọc nêu YC bi

- YC HS thảo luận N2, làm bài, nêu ý kiến

- NX, cht li gii đáp đúng: Bài (miệng)

- Gọi HS đọc nêu YC tập - Cho HS làm

- YC HS theo dâi tõng ý kiÕn b»ng cách giơ thẻ theo quy ớc:

ng ý: Giơ thẻ đỏ

Không đồng ý: Giơ thẻ xanh Lỡng lự: Giơ thẻ vàng

- Nhận xét đánh giá *Xử lý tình Bài ( Nhóm)

- Gọi HS đọc ND, YC tình - Chia lớp thành nhóm, YC HS thảo luận nhóm đóng vai, lớp NX:

+ Con có đồng ý với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em, có cách giải tốt hơn?

- NX, kÕt luËn…xin lỗi, giải thích rõ lý

*Núi v ch đề giữ lời hứa

- YC HS thảo luận nhóm nội dung câu chuyện, gơng - Nhận xột v ỏnh giỏ

4 Củng cố, dặn dò:

- NX giê häc HS vỊ nhµ häc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát - HS lần lợt trả lời - Lắng nghe

- 1HS: Điền Đ/S

- Thảo luận, đại diện số nhóm nêu ý kiến Lp NX, b sung:

+ Các việc làm a, d giữ lời hứa + Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- 1HS: Có tán thành hay không?

- HS c ND ý kiến lớp lần lợt bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ:

- Đáp án ỳng:

+ Đồng tình với ý kiến b, d, ®

+ Khơng đồng tình với ý kiến a, c, e

- HS đọc

- Đại diện nhóm nêu ND, nhiệm vụ nhóm Thực xử lý tình + thực lời nói, hứa hẹn

+ tin cËy, t«n träng, yªu mÕn

- Thảo luận, tập hợp nội dung, đại diện nhóm báo cáo kết theo cách:

+ Kể chuyện su tầm

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích đa ý nghĩa câu

Chµo cê

Ngời mẹ I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viÕt chÝnh xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ (62 tiÕng)

- Biết viết hoa chữ đầu câu & tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn * HSYK: Nghe viết đúng, sẽ, rõ ràng nội dung II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu.

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS viết: ngắc ngứ, ngoặc kép - GV NX, đánh giá

3 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn viết tả - GV đọc lợt đoạn văn Hỏi: + Bà mẹ làm để giành lại đứa con?

+ Thần chết ngạc nhiên điều gì? *HD HS cách trình bày Hi: + on cú my cõu?

+Tìm tên riêng có tả?

+ Nhng dấu câu đợc dùng ? *Gọi HS nêu từ dễ viết sai - GV HD cách viết

đờng: ch + i + d.hỏi (ch # tr) đ + ơng + d.huyền - YC HS viết bảng từ khó

* GV đọc mẫu để HS nghe - GV đọc lần để HS viết - GV đọc để HS soát lỗi - Thu v chm bi

*HĐ3 Hớng dẫn làm tập: Bài (Cá nhân)

- Gi HS đọc đề

- YC HS làm vào tập - YC HS chữa GV đánh giá Bài (Cá nhân)

- Gọi HS đọc đề - YC HS làm - GV NX, đánh giá 4 Củng cố – dặn dò:

- NX tiÕt häc.HS vỊ nhµ lµm bµi VBT

- Cả lớp hát - HS lên bảng viết - HS khác nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

+ Bà vợt qua bao khó khăn & hi sinh + ngời mẹ làm tất - HS nêu nối tiếp:

+Đoạn văn có câu +Viết hoa

+DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm - 3HS nêu từ dễ viết sai

- Lắng nghe

- HS viết bảng: hi sinh, giành lại - Lắng nghe HS viết

- HS soát lỗi bµi

- HS đọc đề - HS làm bi

a Điền từ: ra- da (Là gạch) b Là viên phấn trắng viết hàng chữ bảng đen

- HS c bi - HS t lm bi

a ru dịu dàng giải thởng b thân thể lời cáI cân - Bài sau: Ông ngoại

Toỏn (tit 17) Kiểm tra I Mục đích - yêu cầu: Kiểm tra:

- Nhân chia nhẩm số tròn trăm; tìm số bị trừ, số bị chia; giải tốn tính chu vi II Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Bài kiểm tra tổ… HS: - Bút, III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mi.

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Nội dung bài:

- Phỏt mi HS đề có nội dung bài: Bài 1: Đặt tính tính (2đ)

327 + 416 462 + 354

561 – 244 728 – 456

Bµi 2: TÝnh (2®)

200  : 600 : + 450 Bài 3: Tìm x (2đ)

x – 125 = 374 x : = 35 : Bài 4: Tóm tắt giải (3đ)

Khèi líp Mét cã 214 häc sinh Khèi lớp Hai có nhiều khối lớp Một 16 häc sinh Hái:

a Khèi líp Hai cã học sinh?

b Cả hai khối có học sinh? Bài (1đ):

Tớnh chu vi hình tam giác theo cách nhanh biết độ di mi cnh l cm

* Yêu cầu HS tự giác tích cực làm - Giáo viên thu chấm điểm

4 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt giê kiĨm tra - HS vỊ nhµ chuẩn bị sau

- Cả lớp hát

- KT chuẩn bị HS - L¾ng nghe

- Nhận đề làm thời gian 40 phút

- Nép bµi

MÜ thuËt ( tiÕt 4)

vẽ tranh - đề tài trờng em I Mục đích- yêu cầu:

- Học sinh biết tìm chọn nội dung phù hợp - Vẽ đợc tranh đề tài: Trờng em

- HS thªm yªu trêng líp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

- KiĨm tra chÐo sù chn bÞ cđa HS - Nhận xét

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài. *HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bµi.

- Hớng dẫn: Tìm chọn đề tài trờng em

+ Nêu đề tài em định chọn vẽ?

- GV híng dÉn HS c¸ch vÏ tranh theo tõng bíc:

+ B1: VÏ khung h×nh + B2: Phác hình + B3: Vẽ chi tiết + B4: Tô màu

- YC: H nhắc lại bớc vÏ - Cho HS tù vÏ vµo vë thùc hµnh - GV Quan sát, uốn nắn HS

- Cho HS trng bày sản phẩm đánh giá: Tuyên dơng HS làm tốt 4 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt chung giê häc

- Cả lớp hát - HS tự kiểm tra

- L¾ng nghe

- HS tìm chọn đề tài

- HS nêu nội dung chọn đề tài: + Giờ chơi, học lớp, - Lắng nghe,

- HS nh¾c lại nhiều em

- H thực hành vẽ thời gian 30 phút

- Trng bày sản phÈm

- Lớp nhận xét, chọn vẽ đẹp - Chuẩn bị vẽ sau

Tự nhiên xã hội ( tiết 7) Hoạt động tuần hồn I Mục đích - u cầu: Giúp HS:

- Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch

- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn nhỏ II Chuẩn bị đồ dùng: - Các hình minh hoạ, Sơ đồ vịng tuần hồn…

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Máu đợc chia thành phần? Gọi tên phần?

3 Bài mới:

*HĐ1 Thực hành:

- YC quan sát hình 1-2 tr16 SHS Hỏi: + Hình minh hoạ bạn làm gì? - YC HS thực hành N2: áp tai vào ngực bạn để nghe đếm nhịp đập tim 1’

- Cả lớp hát - HS lần lợt tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt

- HS lµm viƯc theo nhãm - Lµm viƯc c¶ líp:

Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?

Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn em cảm thấy gì?

* K/L: Tim đập để bơm máu đI khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mch mỏu.C th s cht

*HĐ2: Làm việc với SGK:

B1: Làm việc theo nhóm: QS hình nói

B2: Làm việc lớp:

- Đại diên nhóm lên sơ đồ trình by

3 Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS vỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau

+ H2: m nhp mạch - Thực hành

- 1số HS báo cáo kết - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Quan sát, thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến:

* Kết luận: Tim ln co bópđể đẩy máu vào hai vịng tuần hồn Vịng tuần hồn lớn đa máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dỡng từ tim nuôi quan thể đồng thời nhận khí các- bơ- níc chất thải quan trở tim - Vịng tuần hồn nhỏ: đa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ- xi thảI khí các- bơ- níc trở tim

Thứ t, ngày 22 tháng 09 năm 2010 Tập đọc ( tiết 12)

Ông ngoại I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc: Đọc đúng: nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

.Đọc kiểu câu, phân biệt đợc lời dẫn chuyện & lời nhân vật - Hiểu: - TN: loang lổ, lặng lẽ

ND: Hiểu đợc tình cảm ơng cháu sâu nặng Ơng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- ngời thầyđầu tiên cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

*HSY: Đọc đúng, rõ ràng Hiểu nội dung tập đọc II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị:

- YC HS đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão. - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên *HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu với giọng nh nhng,

tình cảm

- HD luyn c, kết hợp giải nghĩa từ: *YC đọc câu, luyện phỏt õm t khú

* HD HS chia đoạn:

+ Đoạn 1: Thành phố hè phố + Đoạn 2: Năm + Đoạn 3: Ông chậm rãi sau + Đoạn 4: Trớc ngỡng - YC HS đọc lần lợt đoạn Hỏi:

- Cả lớp hát

- HS lên bảng đọc thuộc… - HS khác nhận xét

- L¾ng nghe - L¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc câu - HS chia đoạn vào SGK

+ Con hiĨu thÕ nµo loang lổ? + Đặt câu với từ loang lổ?

* YC HS luyện đọc theo nhóm 4. *YC HS đọc đồng đoạn 3. *HĐ3 HD HS tìm hiểu bài: - YC HS đọc đoạn Hỏi:

+ Thành phố vào thu có đẹp? * HS c on 2:

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ntn?

* HS c đoan3:

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích? + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại ng-ời thầy đầu tiên?

*HĐ4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu đoạn HD luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi

- Thi đọc diễn cảm đoạn văn

- YC HS đọc NX, cho điểm… 4 Củng cố- dặn dò:

Em thấy t/c hai ông cháu trong nh thÕ nµo?

- HS häc bµi vµ chuÈn bị sau.

Cú nhiu mng mu an xen lẫn lộn - HS đặt câu

- HS luyện dọc theo nhóm - HS đọc đồng lợt - HS đọc đoạn nối tiếp Lớp nêu ý kin

+Không khí mát dịu buổi sáng, sáng trời xanh ngát cao, xanh nh dòng sông trong, trôI lặng lẽ hè phố

+ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút,HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ - Ông chậm rãI nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trờng

- L¾ng nghe:

- HS luyện đọc hay đoạn 1: Trời

“ xanh ng¾t cao,/ xanh nh dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những hè phố.//

- Nhiu HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS khá, giỏi đọc

* B¹n nhá văn có ngời ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mÃI mÃI biết ơn ông ngời thầy trớc ngỡng cửa nhà trờng

- Bài sau: Ngời lính dũng cảm TËp viÕt

Ôn chữ hoa: C

I/ Mục tiêu: Viết chữ hoa: C ( dòng ) L, N ( dòng ), viết tên riêng Cửu Long (1 dòng

)

Và câu ứng dụng Công cha ………… nguồn chảy ( dòng ) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy - học:

Mẫu chữ C hoa, tập viết, bảng phấn, III/Hoạt động dạy – học:

1). Ổn định lớp:

2). Kiểm tra cũ:

Giáo viên hướng dẫn HS viết bảng Giáo viên viết mẫu

Giáo viên đọc câu ứng dụng: Cửu Long GV: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

Học sinh tìm chữ hoa bài: C, L, T, S, N

Học sinh viết bảng con: C, S, N, Học sinh đọc lại

GV: Học sinh đọc câu ứn dụng: Công cha núi Thái Sơn – Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

GV: Giúp HS hiểu câu ca dao: Công ơn cha mẹ lớn lao GV – HD,HS viết

GV chấm nhận xét

4). Củng cố - dặn dò: GV: nhận xét tiết học HS nhà luyện viết thêm

To¸n

bảng nhân (tiết 18) I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Tự lập đợc học thuộc lòng bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân *HSY: Học thuộc bảng nhân hoàn thành tập lớp II Chuẩn bị đồ dùng: - 10 bìa, có chấm trịn.

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bi c:

- Trả kiểm tra Nhận xét 3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài * Gắn bìa có chấm tròn lên bảng:

+ Cã mÊy chÊm trßn?

+ chấm tròn đợc lấy lần?

+ lÊy lần ta viết phép nhân nào?

+ nhân mấy?

* Tơng tự: Gắn bìa có chấm tròn lên bảng

- Gọi HS đọc:  = 12

+ Làm để tìm đợc nhân 3? - YC tìm kết phép nhân cịn lại

- Gọi số HS lên bảng điền kết nêu cách làm

- YC HS t đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng *HĐ3 Hớng dẫn thực hành Bài 1:(Miệng)

- Gäi HS nêu YC tập

- YC lp lm Gọi HS đọc kết quả…

- Nhận xét, đánh giá… Bài 2:(Cá nhân)

- Gọi HS đọc bi

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biÕt

- L¾ng nghe - L¾ng nghe

- Quan sát nêu nối tiếp: + chấm trßn

+ lần +  + - 45 HS đọc *63=6+6+6=18 63=62+6=18

- Thùc hiƯn YC cđa GV

- HS nèi tiÕp lên điền KQ, lớp NX - Tự học thuộc lòng

- Thi đọc HTL: Đọc cá nhân đồng

- HS nªu: TÝnh nhÈm

- HS tự làm HS nêu KQ nối tiếp - 12 HS nêu lại cách nhẩm

gì?

- YC HS tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm Bài 3: (Miệng)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa

- YC HS đọc ngợc, đọc xuôi dãy số + Nêu đặc điểm dãy số trên? 4 Củng cố, dặn dò:

- NX giê häc

- HS häc bµi vµ lµm bµi VBT

- Líp lµm bµi.1 HS lµm bảng lớp Giải:

Số lít đầu cđa thïng lµ: x = 30( lít)

Đáp số: 30 lít dầu

- HS đọc: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- HS tù lµm

- HS lên bảng chữa

- Đọc cá nhân đọc đồng + số liền kề nhau đơn vị

- VN chuẩn bị sau: Luyện tập Thể dục ( tiÕt 7)

ơn: đội hình đội ngũ - trị chơi: thi xếp hàng I Mục đích – u cầu:

- HS ơn động tác đội hình, đội ngũ - Biết chơi trò chơi: Thi xếp hàng - Rèn ý thức, tổ chức, kỉ luật II Chuẩn bị đồ dùng:

- Địa điểm: Sân trờng - Dụng cụ: Kẻ sân cho trò chơi, còi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thy Hot ng ca trũ

1 Phần mở đầu:

- GV: Phổ biến nội dung yêu cầu cña tiÕt häc

- Cho HS tập số ng tỏc ng

2 Phần bản:

*ơn tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, quay phải, trái, + Ôn 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng

- Lu ý: đi, đặt bàn chân nhẹ nhàng, tự tin, tự nhiờn

- Thầy quan sát hớng dẫn HS lúng túng

*Chơi trò chơi: Thi xếp hàng.

- Chạy địa hình tự nhiên xung quanh trng

- Nêu cách chơi

- Quan sát, nhận xét, bình chọn 3 Phần kết thúc:

- T: HƯ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc - HDVN: Chuẩn bị sau

- HS: Giậm chân chỗ

- Chạy chậm vòng quanh sân trờng - HS tËp theo líp

- Chia tỉ lun tập - Thi đua tổ

- Chia tổ để tập (thay huy)

- Thi đua tổ - Nhận xét

- H ch¬i tõ 5-7 - NhËn xÐt

Mở rộng vốn từ gia đình Ơn kiểu câu Ai (cái gì, gì)- gì? I Mục đích - yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) – gì? *HSY: Hồn thành tập 3(a) lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng chữa - NX, Đánh giá

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn làm tËp

Bài (Miệng) - Gọi HS đọc YC

- GV HD HS làm bài: Ông bà từ ngữ gộp ngời ơng & bà + Vậy hiểu cháu? - Em hiểu dì?

- YC HS làm tập tơng tự - YC HS chữa

- NX, chữa Bài (Nhãm 4)

- Gọi HS đọc YC đề Hi:

- Con hiểu Con hiền cháu thảo nghĩa?

- Vậy ta xếp câu vào cột nào? - GV chia nhãm vµ cho HS thi lµm bµi

- Gọi HS chữa

- NX, Đánh giá Bài (Cá nhân):

- Gi HS đọc YC đề

- Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai – là gì? nói Tuấn chuyn Chic

áo len.

- Làm tơng tự với câu b, c & d vào

- Gọi HS chữa - NX, Đánh giá

4 Củng cố dặn dò: - NX học

- HS häc bµi vµ lµm bµi VBT

- HS lên bảng chữa - HS khác nhận xÐt - L¾ng nghe

- HS đọc YC bi - Lng nghe

+ Là cháu + Là dì

- HS làm tập vở: ông bà, bố mẹ, cô dì, bác, ông cha, cha chú, cô chó,…

- HS đọc đề

+ Là cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo Xếp vào cột cháu ông bà - HS làm tập theo nhóm Nhận xét - HS chữa bài, đọc kết đúng:

Cha mẹ

Con cháu ông bà,

Anh chị em c Con có

cha nh nhà d Con có mẹ nh măng

a Con hiền cháu thảo b Con khôn ngoan

e Chị ng emÃ

n©ng

g Anh em nh thĨ ch©n tay…

- HS đọc đề

- HS đặt câu hỏi: Ai ngời anh trai của Lan?

+ HS làm HS làm bảng phụ: - Bạn nhỏ cô bé ngoan

- Bà mẹ ngời dám làm tất - Sẻ non ngời bạn tốt

Thứ năm, ngày.23 tháng 09 năm 2010 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)( tiÕt 8)

Ơng ngoại I Mục đích- yêu cầu:

- Nghe viết đoạn từ “Trong vắng lặng sau này” Ông ngoại - Viết từ: vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo

- Làm tập tả

*HSYK: Nghe viết xác đầy đủ nội dung bài, hoàn thành tập II Chuẩn bị đồ dùng: - Phấn màu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS viết từ: ruộng, dạy bảo

- NX, đánh giá 3 Bài mới:

*H§1 GV giíi thiệu ghi bảng. *HĐ2 HD viết tả

- GV đọc mẫu đoạn viết lần Hỏi : + Khi đến trơng ơng ngoại làm để cậu bé yêu trờng ?

+ Trong đoạn văn có hình ảnh đẹp mà em thích ?

* HD HS cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Câu đầu đoạn văn viết ntn ?

- Những chữ phải viết hoa?

* HD viết từ khó :

- Gọi HS nêu chữ khó viết có ?

- HD HS cách viết :

+ vắng lặng : l + ăng + d nỈng ( l # n )

- YC HS viết bảng * Viết :

- GV đọc mẫu lần - YC HS viết * Soát lỗi & chấm bài:

- GV đọc & YC HS soát lỗi - Thu chm bi

*HĐ3 HD HS làm tập Bài (Cá nhân)

- Gi HS c YC - YC HS làm & chữa - NX, Đánh giá…

Bài 3-a: (Cá nhân) - YC HS đọc & làm - Gọi HS chữa - NX, Đánh giá 4 Củng cố- dặn dò: - NX tiết học

- HS häc bµi vµ lµm vbt

- Cả lớp hát - HS lên bảng viết - HS khác nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Ông dẫn cậu lang thang khắp lớp học, cho cậu gõ tay vào

- HS trả lời

- Đoạn văn có câu - Viết lùi vào ô li - HS trả lời

- 2HS nêu chữ viết khó: lang thang, loang lổ, trẻo

- HS luyện viết bảng + Lắng nghe

+ HS viết + HS soát lỗi

- HS c bi

- HS làm & chữa bài: xoay, nhí nhốy,nớc xốy, khoáy, ngúng ngoảy - HS đọc phần a

- HS làm

- HS chữa bài: a gióp – d÷ - ra

- VN hoàn thành tập (b) Toán (tiết 19)

Luyện tập I Mục đích- yêu cầu :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức giải tốn * HSY: Hồn thành tập 1, lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu tam giác vuông cân… III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- YC HS đọc thuộc lòng bảng nhân - NX, Đánh giá

3 Bµi mới:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn làm tập

Bài (Miệng)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa YC nêu cách làm

Bài 2(Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Hỏi:

+ Nêu thứ tự thực phép tính? Bài 3:

- Gọi HS đọc đề + Bài tốn hỏi gì? Bài tốn cho biết gì?

- YC HS tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng chữa

+ Vì giải toán phép nhân?

Bài 4:

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp làm

- Gọi HS chữa Hỏi:

+ Nªu quy lt cđa tõng d·y sè trªn? + Mn tìm số điền tiếp sau 24 dÃy số a (b) ta lµm nh thÕ nµo?

Bµi 5:

- Gọi HS nêu YC tập - YC lớp thực hành - Gọi HS chữa

+ Hỡnh vừa xếp đợc gồm có hình vng tam giỏc?

4 Củng cố, dặn dò: - NX giê häc

- HS häc bµi vµ lµm bµi VBT

- HS nªu: TÝnh nhÈm - HS tù lµm bµi

- HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS nêu: Tính - HS tự làm

- HS lên bảng chữa

+ HS tr lời Lớp NX, bổ sung - HS đọc

+1,2 HS trả lời - Lớp làm

- 1HS lên bảng tóm tắt giải toán

Líp NX, bỉ sung + 1, HS tr¶ lêi

- HS nªu: ViÕt tiÕp sè thÝch hợp - HS tự làm

- HS lên bảng chữa Lớp bổ sung:

+ số liền kề nhau đơn vị

+ LÊy 24 céng (trõ)

- HS nêu: Xếp hình tam giác

- HS thực hành HS lên bảng xếp hình Líp NX, bỉ sung

- HS tr¶ lêi

Tù nhiªn x· héi (tiÕt 8)

Vệ sinh quan tuần hồn I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Hiểu biết đợc mức độ làm việc tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc nghỉ ngơi, th giãn

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh CQTH - Có ý thức làm theo việc nên làm vừa sức với thân để bảo vệ CQTH II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình vẽ SHS trang 18- 19

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:

+ Nêu chức loại mạch máu?

2 Bµi míi:

*HĐ1 Giới thiệu ghi tên bài… *HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài *Tìm hiểu hoạt động tim. Hỏi:

+ Bé phËn nµo cđa quan tuần hoàn làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu khắp thể?

+ Khi tim ngng đập, thể ntn? - Tổ chức cho HS chơi trị chơi địi hỏi vận động ít: “Trời ma” “Thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang ” Hỏi:

+ Các em có thấy nhịp tim mạch nhanh lúc bình thờng không?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều: “Chạy chỗ” Hỏi: + Hãy so sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động * Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim

*Nên khơng nên làm để bo v tim mch.

- YC QS hình tr19 SHS, thảo luận N6:

+ Các bạn tranh làm gì? + HĐ có lợi cho tim mạch? Vì sao?

+ Theo em, nhng cm xúc dới có lợi cho tim mạch? (Quá vui Quá hồi hộp xúc động mạnh Tức giận Th gión)

+ Tại không nên mặc quần áo dày chật?

+ Kể tên số thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch?

- NhËn xÐt, kÕt luËn…

- HS lần lợt trả lời - Lắng nghe

- Quan sát tranh, đọc nội dung tranh - HS nêu nối tiếp

+ lµ tim + chÕt

- Lớp trởng điều khiển, lớp vừa hát vừa làm động tác

+ nhanh h¬n mét chót

- Thực hành động tác chạy chỗ theo nhịp hơ lớp trởng

+ Ph¸t biĨu ý kiến - Nhắc lại nội dung

- Quan sát, thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến

+ chơi ném bóng- chăm sóc cây- vác gỗ nặng- ăn uống đủ chất – bao thuốc chai rợu

*Trò chơi “Nếu - ” - Chia lớp thành đội - Cho HS chơi thử

- Tæ chøc cho HS chơi thật Tổng kết trò chơi

3 Củng cố, dặn dò: - NX học

- Nghe phổ biến cách chơi ngồi theo nhóm:

.VD: Nếu ăn uống vô tổ chức/Thì bạn dễ mắc bệnh tim m¹ch

- Đội cử bạn câu đố- Đội cử bạn trả lời- ngợc li Tham gia chi

- Chuẩn bị sau: Phòng bệnh tim mạch.

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn ( tiết 4)

Nghe kể chuyện: Dại mà đổi - Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe & kể lại đợc câu chuyện “Dại mà đổi” Kể nội dung, tự nhiên có điệu & cử thoải mái

- Điền nội dung cần thiết vào mẫu điện báo * HSY: Hoàn thành tập lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: Mẫu điện báo III Các hoạt động dạy – học:

1 KTBC:

- Gọi HS kể lại gia đình với ngời bạn quen

- GV NX, đánh giá 2 Bài mới:

a GV giới thiệu ghi bảng tên bài b Nghe kể lại truyện “ Dại mà đổi”

- Gọi HS đọc YC

- GV kể lại ND câu chuyện lần - GV lần lợt hỏi câu hỏi gợi ý: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé?

+ CËu bÐ trả lời mẹ nh nào? + Vì cậu bÐ nghÜ nh vËy?

- YC HS kĨ l¹i nội dung câu chuyện theo nhóm & kể lại c©u chun - Tỉ chøc thi kĨ chun

+ NX câu chuyện bạn kể?

+ Em thấy câu chuyện buồn cời điểm nào?

c Viết điện báo:

- Gi HS c YC bi

- Vì em lại cần gửi điện báo cho GĐ?

- Bài tập YC viết nội dung điện báo?

- Ngời nhận điện ai?

- Khi vit địa ngời nhận điện cần lu ý điều để điện? - YC HS nói địa ngời nhận trớc lớp

- YC HS nãi phần nội dung điện- Gọi HS làm miệng trớc lớp

- YC HS lµm bµi vµo vë - NX, chấm

3 Củng cố, dặn dò. - NX, dặn dò

- HS kể & lớp theo dõi - HS khác NX

- Lắng nghe

- HS đọc YC - Lắng nghe

+ Vì cậu bé nghịch ngợm + “ mẹ chẳng đổi đợc đâu”

+ V× cËu bé cho chẳng muốn - HS kể lại câu chuyện theo nhóm

- HS thi kể - HS nêu nối tiếp + HS đọc YC -Vì đợc chơi xa

- Viết tên, địa ngời gửi, ngời nhận & nội dung điện

- Là gia đình

- Cần viết xác, cụ thể bu in chuyn

+ HS trình bày trớc lớp

+ HS trình bày nội dung điện + HS lµm miƯng tríc líp

+ HS lµm vào

- Về nhà tập kể lại câu chuyện - Tập viết điện báo

Môn toán:

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) I/ Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số khơng nhớ - Vận dụng đợc để giảI tốn có phép nhân

- Cđng cè vỊ ý nghÜa cđa phÐp nh©n

* HSY: Biết thực nhân hoàn thành tập lớp

II Chun b đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu tam giác vuông cân. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị:

- YC HS đọc thuộc lịng bảng nhân 2 Bài mới:

*H§1 Giới thiệu ghi tên bài *HĐ2 Hớng dẫn

*PhÐp nh©n: 12  3

- YC HS thảo luận N4 tìm KQ nêu cách làm (Nếu HS khơng nêu đợc cách tính thứ GV hớng dẫn u cầu HS nói lại)

GVHDHS cách đặt tính *HĐ3 Hớng dẫn luyn tp

Bài 1:(Cá nhân-bảng con) - Gọi HS nêu YC tập

- YC lớp làm lần lợt bảng - Gọi HS chữa Hỏi:

+ Muốn nhân số có chữ số với số có chữ số, ta làm nào?

Bài 2: (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bµi tËp - YC líp lµm bµi

- Gọi HS chữa + Nêu cách đặt tính?

+ Nêu cách nhân số có chữ số với sè cã ch÷ sè?

Bài 3:(Cá nhân) - Gi HS c bi

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì?

- YC HS tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng chữa

Tóm tắt hộp : 12 bót ch× hép : ? bót ch×

+ Vì giải toán phép nhân?

3 Củng cố, dặn dò: - NX học

- HS nªu

- C1: 12  = 12 + 12 + 12 = 36

- C2: 12 nh©n b»ng

viÕt

nh©n b»ng viÕt

36 VËy 12  = 36

- HS nªu: TÝnh

- HS tự làm HS làm bảng phơ Líp NX, bỉ sung: KQ: 48; 88; 55; 99; 80

+ HS tr¶ lêi

- HS: Đặt tính tính - HS tự làm

- HS lên bảng chữa Lớp NX, bæ sung: KQ: a) 96; 66; b)84; 39 + HS tr¶ lêi

- HS đọc - HS trả lời

- Líp lµm bµi HS làm bảng phụ tóm tắt giải toán Lớp NX, bổ sung:

Bài giải

4 hộp nh có số bút chì màu là: 12 = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì

- Chuẩn bị sau: nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí)

ThĨ dơc ( tiÕt 8)

đi vợt chớng ngại vật thấp trò chơi: Thi xếp hàng nhanh I Mục đích – u cầu:

- Tiếp tục ơn động tác tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số (đi theo vạch kẻ thẳng), yêu cầu thực động tỏc tng i chớnh xỏc

- Biết vợt chíng ng¹i vËt thÊp

- Chơi trị chơi: “Thi xếp hàng nhanh”, yêu cầu: biết cách chơi cách chủ động - Rèn ý thức, tổ chức, kỉ luật

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: 2 Phần mở đầu:

- GV: Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

3 Phần bản:

* HĐ1: ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số (đi theo vạch kẻ thẳng)

- GV: Theo dừi, uốn nắn học sinh * HĐ2: Học ĐT vợt chớng ngại vật. - GV: Nêu tên động tác

- Làm mẫu, giải thích động tác

- GV: Quan sát, uốn nắn

- GV: Nhn xột, ỏnh giá, biểu dơng *HĐ3: Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh. - Quan sát giúp HS lúng túng - Nhận xét

4 PhÇn kÕt thóc:

- GV: HƯ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc - NhËn xÐt giê học

- HS: Giậm chân chỗ

- Chạy chậm vòng quanh sân trờng - Chạy chỗ, vỗ tay

- H: Ôn theo lớp dới hớng dẫn thầy giáo

- Tập theo tæ

- Thi đua tổ - Nhận xét, đánh giá - HS: Quan sát, nhận xét - Tập vợt chớng ngại vật - Đi theo t

- Lần lợt em

- Tổ chức thi đua tổ

- Từng tỉ lun ®i díi sù chØ huy cđa tỉ trëng

- Nhận xét, bình chọn - Nêu cách chơi - H chơi: 5-7 phút

- HS: Đi chậm theo vòng tròn hít thở sâu

-VN: ễn luyện lại động tác học

ÂM NHẠC ( GV mụn) Hoạt động tập thể*

Sơ kết tuần 4 I Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh nắm đợc u, khuyết điểm tuần vừa qua - Đa phơng hớng phấn đấu tuần tới

II Chuẩn bị đồ dùng: - Nội dung. III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 GV nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học.

3 Kiểm điểm nề nếp tuần. + GV gọi HS u nhợc điểm lớp tuần qua

+ nhận xét lớp *Ưu điểm:

- Đi học giờ, tợng học muộn giảm

- Chó ý nghe gi¶ng, tÝch cùc häc tËp

- Sách vở, đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ

- Khen em có nhiều thành tích tốt học tập nề nếp lớp… * Tồn tại:

- Một số em học muộn - Một số em cịn hay trật tự - Cha có ý thức giữ vệ sinh chung… 4 Đa phơng hớng phấn đấu trong tuần tới

+ Nêu số phơng hớng hoạt động tuần sau?

+ GV kết luận:

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

- Thực tốt nề nếp

- Thi đua giành nhiều điểm tốt

- Gi VS chung, Phấn đấu đạt cờ đỏ,

5 Vui văn nghệ (nếu thời gian) - HS tham gia biểu diễn văn nghệ hết

- Nhận xét, đánh giá chung

- Vµi HS nªu

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS tù kiĨm ®iĨm - NX, bỉ sung

- HS th¶o ln, thèng nhÊt thùc hiƯn

- Hát, múa chào mừng năm học - Về nhà ôn lại học tuần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trớc đến lớp