Giáo án đia lí 4(CKTKN)-tuân1-13

TUẦN : 02 Môn : ĐỊA LÝ Bài 01 : DÃY NÚI HOÀNG LIÊN SƠN I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài học, hs có khả năng : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về đòa hình, khí hậu của dãy núi Hoàng Liên Sơn : + Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam :có nhiều đỉnh nhọn ,sươnd núi rất dốc ,thung lũng thường hẹp và sâu . + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm . - Chỉ được dãy Hoàng liên Sơn trên bản đồ (lượt đồ )tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản :dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7 . II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN . Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng . III- Các hoạt động dạy - học : A – Mở đầu : 5 phút Ổn đònh lớp. Phổ biến những quy đònh khi học môn Đòa lý . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Hôm nay chúng ta học bài đầu tiên của môn Đòa lý : Dãy núi Hoàng Liên Sơn . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về dãy núi Hoàng Liên Sơn . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được Hoàng Liên Sơn là dãy núi cao và đồ sộ nhất nước ta . . Cách tiến hành : Làm việc theo cặp . wBước 1 : - Gv chỉ vào vò trí của dãy núi HLS trên bản đồ Đòa lý tự nhiên VN và yêu cầu hs dựa vào ký hiệu, tìm vò trí của dãy núi HLS ở hình 1 sgk. - Cho hs dựa vào lược đồ hình 1 và kênh chữ ở mục I sgk để trả lời các câu hỏi : . Kể tên những dãy núi chính ở miền bắc nước ta, trong đó dãy núi nào dài nhất ? . Dãy núi HLS nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà ? . Dãy núi HLS dài, rộng bao nhiêu km ? - Hs quan sát vò trí của dãy núi HLS trên bản đồ Đòa lý tự nhiên VN và tìm vò trí của dãy núi HLS ở hình 1 sgk. . - Hs làm việc với sgk, trao đổi theo cặp để trả câu hỏi . . Đỉnh núi, sườn núi và thung lũng ở dãy HLS như thế nào ? wBước 2 : - Cho hs trả lời câu hỏi . - Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Lần lượt từng hs trả lời . - Cả lớp góp ý bổ sung . 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đỉnh núi Phan-xi-păng . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được đỉnh núi Phan-xi-păng là đỉnh núi cao nhất VN, còn gọi là “nóc nhà” của tổ quốc. . Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm . wBước 1 : Làm việc theo nhóm. Gv yêu cầu các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau : + Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1, cho biết độ cao của nó ? + Tại sao nói đỉnh núi Phan-xi-păng là “nóc nhà” của tổ quốc? + Quan sát hình 2, mô tả đỉnh núi Phan-xi- păng ? wBước 2 : Các nhóm trình bày . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý. - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . 4. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được đỉnh núi Phan-xi-păng là đỉnh núi cao nhất VN, còn gọi là “nóc nhà” của tổ quốc. . Cách tiến hành : Làm việc cả lớp . wBước 1 : - Gv yêu cầu hs đọc thầm mục 2 trong sgk và cho biết khí hậu ở những nơi cao của HLS như thế nào ? - Gọi 1-2 hs trả lời . - Hs làm việc với sgk trả lời câu hỏi . - Gv nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của hs. wBước 2 : - Gv yêu cầu hs chỉ vò trí của Sa Pa trên bản đồ Đòa lý tự nhiên VN ? - Gọi hs trả lời các câu hỏi ở mục 2 sgk . - Gv nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của hs. - 1-2 hs chỉ vò trí của Sa Pa trên bản đồ. - Hs trả lời câu hỏi . HS khá giỏi : -Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ ;Sông Gâm , Ngân Sơn ,Băc Sơn ,Đông Triều -Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lòch , nghỉ mát nổi tiêng ở vùng núi phía Bắc C- Củng cố – dặn dò : 5 phút - Cho hs nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà xem lại bài học, học thuộc bài . - Bài sau : Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm TUẦN : 03 Môn : ĐỊA LÝ Bài 02 : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài học, hs có khả năng : - Nêu được một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn :Thái ,Dao ,Mông, . - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt . - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn : + Trang phục :mỗi dân tộc có một cách ăn mặc riêng ;trang phục của các dân tộc được thêu may trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ . + Nhà sàn :được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ ,tre ,nứa . II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN . Tranh ảnh về các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi : 2, 3 sgk trang 72. Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Hôm nay chúng ta học bài tiếp theo của môn Đòa lý : Các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về nơi cư trú của các dân tộc ít người HLS. 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được Hoàng Liên Sơn là nơi cư trú của một số dân tộc ít người ở miền Bắc nước ta. . Cách tiến hành : Làm việc cá nhân . wBước 1 : - Cho hs dựa vào mục I sgk để trả lời các câu hỏi : . Kể tên những dân tộc ít người sống ở HLS ? . Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt? . Xếp các dận tộc theo thứ tự cư trú từ thấp đến cao ? . Phương tiện đi lại ? wBước 2 : - Cho hs trả lời câu hỏi . - Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs làm việc với sgk, trao đổi theo cặp để trả câu hỏi . HS khá giỏi : Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở :để tránh ẩm thấp và thú dữ . - Lần lượt từng hs trả lời . - Cả lớp góp ý bổ sung . 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nhà cửa, bản làng . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được nhà cửa, bản làng của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . . Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm . wBước 1 : Làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm dựa vào mục 2 sgk để trả lời các câu hỏi : . Bản làng thường nằm ở đâu, có nhiều nhà hay ít ? . Vì sao ở đây người ta hay sống ở nhà sàn ? . Nhà sàn thường làm bằng vật liệu gì ? . Phương tiện đi lại ? wBước 2 : Các nhóm trình bày . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý. - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . 4. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về chợ phiên, lễ hội, trang phục . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được vài nét cơ bản về chợ phiên, lễ hội, trang phục của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . . Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm . wBước 1 : Làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm dựa vào mục 3 sgk để trả lời các câu hỏi : . Những hoạt động trong chợ phiên ? . Những hàng hoá có nhiều trong chợ phiên? . Những lễ hội ở HLS? . Trang phục các dân tộc ở HLS? wBước 2 : Các nhóm trình bày . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý. - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . C- Củng cố – dặn dò : 5 phút - Cho hs nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà xem lại bài học, học thuộc bài . - Bài sau : Hoạt động sản xuất ở Hoàng Liên Sơn . - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm TUẦN : 04 Môn : ĐỊA LÝ Bài 03 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài học, hs có khả năng : - Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn : + Trồng Trọt :trồng lúa ,ngô, chè,trồng rau và cây ăn quả .trên nương rẫy , ruộng bâc thang + Làm các nghề thủ công :diệt ,thêu,rèn,đúc . + Khai thách khoáng sản :a-pa-tit,đồng chì, kẽ . + Khai thác lâm sản :gỗ, mây,nứa . - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuật của người dân :làm ruộng bậc thang ,nghề thủ công truyền thông ,khai thác khoáng sản . - Nhận biết được khố khăn của miền núi :đường có nhiều dốc cao ,quanh co,thương sụt lỡ vào mùa mưa . II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN . Tranh ảnh về các các mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi : 1, 2 sgk trang 76. Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Hôm nay chúng ta học bài tiếp theo của môn Đòa lý : Hoạt động sản xuất của người dân ở HLS . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sản xuất nông nghiệp . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được về sản xuất nông nghiệp của người dân ở Hoàng Liên Sơn chủ yếu là trồng trọt trên đất dốc . . Cách tiến hành : Làm việc cả lớp . wBước 1 : - Cho hs dựa vào mục I sgk để trả lời các câu hỏi : . Tìm trên BĐĐLTN VN vò trí của đòa điểm ghi ở hình 1 ? . Người dân sống ở HLS thường trồng những cây gì ? Trồng ở đâu ? . Ruộng bậc thang làm ở đâu ? Tại sao phải làm ruộng bậc thang ? Người dân trồng cây gì trên đó ? wBước 2 : - Cho hs trả lời câu hỏi . - Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs làm việc với sgk, trao đổi theo cặp để trả câu hỏi . HS khá giỏi : Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người :Do đòa hình dốc người dân phải xẻ sườn núi thành các bậc phẳng thành các ruộng bậc thang ;miêng núi có nhiều khoảng sản nên ở Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoảng sản . - Lần lượt từng hs trả lời . - Cả lớp góp ý bổ sung . 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nghề thủ công truyền thống . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được nghề thủ công truyền thống của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . . Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm . wBước 1 : Làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi : . Những sản phẩm nổi tiếng của các dân tộc ở HLS ? . Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm ? . Hàng thổ cẩm dùng làm gì ? wBước 2 : Các nhóm trình bày . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý. - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . 4. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoạt động khai thác khoáng sản . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được vài nét cơ bản về hoạt động khai thác khoáng sản của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . . Cách tiến hành : Làm việc cá nhân . wBước 1 : Làm việc cá nhân. - Cho hs quan sát hình 3 và dựa vào mục 3 sgk để trả lời các câu hỏi : . Những khoáng sản có ở HLS ? . Những khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ? . Mô tả quy trình sản xuất phân lân ? . Ngoài khoáng sản người ta còn khai thác gì? . Tại sao phải khai thác khoáng sản hợp lý ? wBước 2 : Vài hs lên trình bày trước lớp. Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs quan sát hình 3 và dựa vào mục 3 sgk để trả lời các câu hỏi . - Vài hs trình bày trước lớp . - Cả lớp góp ý bổ sung . C- Củng cố – dặn dò : 5 phút - Cho hs nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà xem lại bài học, học thuộc bài . - Bài sau : Trung du Bắc Bộ . - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm TUẦN : 05 Môn : ĐỊA LÝ Bài 04 : TRUNG DU BẮC BỘ Ngày dạy : 6 - 10 - 2006 I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài học, hs có khả năng : - Mô tả được vùng trung du Bắc bộ . 9 Xác lập được mối quan hệ đòa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Bắc bộ . 10 Nêu được quy trình chế biến chè . 11 Dựa vào tranh , ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức . 12 Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây . II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN . Bản đồ hành chính VN . Tranh ảnh về vùng trung du bắc bộ . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi : 1, 2 sgk trang 79. Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Giới thiệu tên bài và mục tiêu cần đạt của tiết dạy . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vò trí đòa lý và đặc điểm đòa hình trung du Bắc bộ . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được về vò trí đòa lý và đặc điểm đòa hình trung du Bắc bộ . . Cách tiến hành : Làm việc cá nhân . wBước 1 : - Cho hs dựa vào mục I sgk để trả lời các câu hỏi trong sgv trang 65 . wBước 2 : - Cho hs trả lời câu hỏi . - Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày và chỉ trên Bản đồ những tỉnh có vùng đồi trung du . - Hs làm việc với sgk, trao đổi theo cặp để trả câu hỏi . - Lần lượt từng hs trả lời . - Cả lớp góp ý bổ sung . 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cây chè và cây ăn quả ở trung du . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được đặc điểm về cây chè và cây ăn quả ở trung du . . Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm . wBước 1 : Làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm dựa vào kênh chữ và hình ở mục 2 sgk, thảo luận trong nhóm để trả lời các câu hỏi trong sgv trang 66 . wBước 2 : Các nhóm trình bày . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý . - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . 4. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp . 8 phút . Mục tiêu : Hs biết được vài nét cơ bản về hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp ở trung du Bắc bộ . . Cách tiến hành : Làm việc cả lớp . . wBước 1 : - Cho hs quan sát tranh ảnh đồi trọc để trả lời các câu hỏi trong sgv trang 66 . wBước 2 : Vài hs lên trình bày trước lớp. Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày. - Hs quan sát tranh ảnh đồi trọc để trả lời các câu hỏi . - Vài hs trình bày trước lớp . - Cả lớp góp ý bổ sung . [...]... trong sgv trang 70 wBước 2 : Các nhóm trình bày Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp wBước 3 : Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp - Các nhóm khác góp ý bổ sung 4 Hoạt động 3 : Tìm hiểu về lễ hội, trang phục 8 phút Mục tiêu : Hs biết được vài nét cơ bản về lễ hội, trang phục của... sgk, tìm ý để trả lời 2 và 4 sgk để trả lời các câu hỏi : + Tây Nguyên có những loại rừng nào ? + Vì sao ở Tây Nguyên có những loại rừng khác nhau ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ? Lập bảng so sánh hai loại rừng này ? + Rừng Tây Nguyên có giá trò gì ? + Gỗ được dùng để làm gì ? + Kể các công việc phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ ? + Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất... bày trước lớp wBước 3 : Gv kẻ sẵn bảng thống kê nh sgk lên bảng, giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày 4 Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 8 phút - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý - Đại diện các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp - Các nhóm khác góp ý bổ sung Mục tiêu : Hs biết được đặc điểm đòa hình và hoạt động sản xuất ở vùng trung du Bắc Bộ Cách tiến hành : wBước 1 : - Cho... BẮC BỘ 24-11-2006 I – Mục tiêu : Sau khi học xong bài học, hs có khả năng : - Biết vò trí đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ Việt Nam 29 Trình bày được một số đặc điểm của Đồng bằng Bắc bộ ( hình dạng, đòa hìángông ngòi ) 30 Dựa vào tranh , ảnh, bảng số liệu, lược đồ để tìm kiến thức 31 Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của con người II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN Tranh ảnh... nhóm - Cho các nhóm dựa vào mục 2 sgk và tranh - Hs trong nhóm thảo luận theo các gợi ý ảnh cùng với vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi trong sgv trang 84 2 - Các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm dán trình bày trước lớp Đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác góp ý bổ sung 3 - Gv giúp hs hoàn chỉnh phần trình bày C- Củng cố – dặn dò : 5 phút - Cho hs nhắc lại nội dung bài học . hỏi : . Những khoáng sản có ở HLS ? . Những khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ? . Mô tả quy trình sản xuất phân lân ? . Ngoài khoáng sản người ta. các nhóm dán phiếu bài tập lên bảng và trình bày trước lớp . - Các nhóm khác góp ý bổ sung . 4. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoạt động khai thác khoáng sản