- GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi theo nội dung của mục 2, 3 kết hợp với qs hình 3, 4 và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép bằng [r]
(1)TUẦN 10 Buổi chiều: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Lớp 4E Tiết 1: Tiếng Việt tăng ÔN TẬP VỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố động từ cho HS - Rèn cho Hs kĩ xác định đúng động từ câu - Giáo dục HS ý thức học tập môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG: - GV : Bảng phụ ghi bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : -Em hiểu động từ là gì ? Nêu VD động từ - HS trả lời hoạt động ? Nêu VD động từ trạng thái ? (nhảy đổ ) Nội dung: + Giới thiệu bài - HS lắng nghe + Hướng dẫn HS ôn tập * Bài : Viết tên các hoạt động em thường làm - HS đọc bài tập hàng ngày nhà và lớp Gạch động từ - Thảo luận cặp đôi các cụm từ hoạt động - HS lên làm ( em làm phần ) M: Hoạt động nhà Hoạt động lớp Quét nhà Viết bài - GV hướng dẫn HS điền vào phiếu - Gv +HS nhận xét - Gv kết luận * Bài : Gạch các động từ đoạn trích sau : - HS đọc yêu cầu bàI tập Rồi đột nhiên , Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ cái ngách bí mật vọt Con Dế ngang - HS làm bài: Tìm các động từ đoạn văn bướng nhảy rúc vào đám cỏ Ong xanh đã đuổi tới nơi Ong xanh thò cái đuôi dài xanh lè xuống Đại diện HS trình bày KQ mình Dế, nhắm trúng cổ họng Dế mà chích phát Con Dế đầu gục, râu cụp, đôi càng oải xuống Bờy , Ong buông Dế ra, rũ bụi vuốt râu và thở Theo Vũ Tú Nam - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận theo nhóm Đại diện - Y/c HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm nhóm lên trình bày lên trình bày * Bài 3:Trong từ đồng âm ( Là từ đọc (2) giống nghĩa khác ) câu đây, từ nào là động từ a Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc b Bà ta la la c Anh sáng chiếu qua cửa sổ, lên mặt chiếu - GV tổ chức HS cho HS trả lời miệng - GV chốt KQ đúng * Bài : Trò chơi “Ai đúng-Ai nhanh” Củng cố dặn dò : - Nhận xét chung học -Dặn dò sau Tiết - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối trình bày KQ - HS lắng nghe - nhóm em chơi ( HS lên thể cử , HS còn lại viết lên bảng tên các hoạt động , trạng thái) Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (981) I MỤC TIÊU: - HS biết Lê Hoàn lên ngôi là phù hợp với yêu cầu đất nước, với nhân dân - Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống - Nắm ý nghĩa kháng chiến II ĐỒ DÙNG: - GV : Lược đồ kháng chiến chống quân Tống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : - HS TL : Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? ( XD - HS trả lời lực lượng , đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 thống giang sơn) Bài mới: +.Giới thiệu bài, ghi bảng : - HS lắng nghe + Nội dung: *Hoạt động : Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược - HS đọc SGK từ đầu đến nhà Tiền Lê TL câu - HS đọc SGK và trả lời hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh - Năm 979, Đinh Tiên Hoàng và nào ? trưởng Đinh Liễu vị ám hại Con thứ Đinh Toàn tuổi + Trước tình hình đất nước lâm nguy triều đình - Họp bàn tìm người huy đã phải làm gì ? kháng chiến + Ai là người tôn lên làm vua ? - Lê Hoàn + Việc Lê Hoàn lên ngôi, nd ta có ủng hộ ko? - Được ủng hộ và hô “ Vạn tuế ” - Giải nghĩa: “ thập đạo … quân”,“ Vạn tuế” - Tổng huy quân đội - Muôn tuổi , muôn năm + Vì thái hậu họ dương mời Lê Hoàn lên làm - Lấy lợi ích dân tộc đặt lên trên lợi ích (3) vua ? - GV nhận xét và kết luận: * Hoạt động 2: Diễn biến kháng chiến chống quân Tống - HS đọc thầm “ Nhà Lê…cuộc kháng chiến thắng lợi ” - Thảo luận các câu hỏi sau : +Quân Tống xâm lược nc ta vào thời gian nào ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào ? + Hai trận đánh lớn diễn đâu ? Diễn nào ? - Gọi học sinh lên lược đồ và diễn biến kháng chiến chống Tống? * Hoạt động 3:: Kết + Cuộc kháng chiến thắng lợi đã đem lại kết gì cho nhân dân? Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn dò sau Buổi sáng: Lớp 4C Tiết dòng họ - HS lắng nghe - Đầu năm 981 - đường : + đường thuỷ ( Bạch Đằng) + đường ( Lạng Sơn ) - Sông Bạch Đằng + Chi Lăng - Vua Lê huy … cắm cọc sông B Đằng ngăn chiến thuyền giặc quân thuỷ bị đánh lui Trên sông chúng phải rút quân.Cuộc kháng chiến thắng lợi -2 HS trả lời -Giữ vững độc lập , nhân dân ta tự hào,… dân tộc - HS đọc ghi nhớ-29 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Kể chuyện ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Hệ thống số điều cần nhớ thể loại nội dung chính nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - HSK,G đọc diễn cảm các đoạn văn( kịch, thơ)đã học; biết nhận xét nhân vật tự - GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phiếu ghi tên bài tập đọc, HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - Y/c HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời theo câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm GV đưa - GV quan tâm đến HS yếu (4) Bài tập: * Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c đề bài - HS đọc thầm lại bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Gv viết tên các bài tập đọc lên bảng - Y/c HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS làm việc theo nhóm - Đại diên lên báo cáo kq - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai sô biết tổng và hiệu hai đố đó liên quan đến hình chữ nhật - HS giải tốt các bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG: - GV: số bài tập cho HS luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC: Kiểm tra bài cũ: GV vẽ HCN và yêu cầu HS nêu các cặp - HS trả lời cạnh song song và các cặp cạnh vuông góc Bài mới: + Giới thiệu bài: + HD HS luyện tập: *Bài 1a: - GV ghi bảng phần a - HS đọc yêu cầu BT + Muốn cộng số có nhiều chữ số ta làm - Đặt tính cho các chữ sô cùng hàng nào? thẳng cột với - Cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Gọi HS lên bảng - Thực phép cộng - phép trừ HD tương tự *Bài a: - HS đọc yêu cầu BT * Tính cách thuận tiện là - Tính nhanh, tính tiện lợi nào? (5) * Để tính cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào phép cộng? * Gọi HS nhắc lại tính chất? - HS lên bảng làm - GV+ HS nhận xét *Bài b : - GV vẽ hình lên bảng - HS tự làm bài, em lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài *Bài 4: - BT cho biết gì? BT yêu cầu tìm gì? BT thuộc dạng toán gì? - GV chấm bài, HS lên giải - HS khác nhận xét, bổ sung Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung học - Dặn dò nhà - Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp - Vài HS nhắc lại - KQ: 989, 10 798 - HS đọc yêu cầu BT b) DC vuông góc với AD, DC vuông góc với BC…nên cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - HS đọc yêu cầu BT - HS tự TT BT, giải vào - HS lắng nghe Tập đọc ÔN TẬP: TIẾT Tiết 3: I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra đọc TĐ - HTL từ tuần – - Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy - Rèn kĩ đọc hiểu và trả lời câu hỏi - Hệ thống số điểm cần nhớ thể loại, ND chính, nhân vật, tính cách… - GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc HTL từ tuần – - Bảng phụ ghi ND bài 1,2,3 ( SGK – 98 ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: : Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - Y/c HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - GV quan tâm đến HS yếu Bài tập: * Bài tập 1: - Gọi HS đọc y/c đề bài - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm lại bài tập đọc thuộc chủ điểm : Thương người thể thương thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ (6) - Gv viết tên các bài tập đọc lên bảng - Y/c HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài ( Bảng phụ ) + Bài tập yêu cầu gì ? - Gọi nhiều HS phát biểu - GV ghi nhanh vào bảng phụ - Gọi HS đặt câu với thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc * Lưu ý: Đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh khó GV không yêu cầu cao * Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS làm việc theo nhóm - Đại diên lên báo cáo kq - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ - Vài HS nối tiếp đặt câu - VD: Bạn An lớp em tính thẳng ruột ngựa - ( HD – 218 ) - HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi – Làm VBT –65 - HS khác nhận xét, bổ sung Tiết 4: Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT(TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Mẫu khâu - Bộ đồ dùng khung thêu lớp - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cmx30cm + Len , khâu + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo thước, phấn vạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung bài học- ghi bảng - HS lắng nghe 2.Nội dung: *HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát (7) mẫu - GV nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu - GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường khâu mép vải * HĐ 2:Hướng dẫn thao tác kỹ thuật: - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, và đặt câu hỏi y/c HS nêu các bước thực -HS HS đọc HD mục kết hợp với QS hình 1, hình 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi cách gấp mép vải - Hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK *Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dưới, gấp đúng theo đường vạch dấu, sau lần gấp mép vải cần miết kỹ đường gấp - GV nhận xét các thao tác HS thực - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi theo nội dung mục 2, kết hợp với qs hình 3, và thực các thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - GV nhận xét và hướng dẫn thao tác khâu - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách đặc điểm đường khâu mép vải - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà - Trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi GV - HS đọc SGK và quan sát hình 2a, 2b sgk HS thực thao tác vạch đường dấu lên mảnh vải ghim trên bảng Một HS khác thực thao tác gấp mép vải - HS thực thao tác trên bảng theo yêu cầu GV - HS quan sát hình 3, và thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - HS thực theo hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS thi thực nhanh - HS lắng nghe - HS trả lời Buổi chiều: Lớp 4D Tiết Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu (8) ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Hệ thống số điều cần nhớ thể loại nội dung chính nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - HSK,G đọc diễn cảm các đoạn văn( kịch, thơ)đã học; biết nhận xét nhân vật tự - GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phiếu ghi tên bài tập đọc, HTL, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - Y/c HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - GV quan tâm đến HS yếu Bài tập: * Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c đề bài - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm lại bài tập đọc thuộc chủ điểm - HS trả lời Trên đôi cánh ước mơ - Gv viết tên các bài tập đọc lên bảng - Y/c HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diên lên báo cáo kq - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - HS khác nhận xét, bổ sung Tên Thể loại Nội dung Giọng bài (văn xuôi,kịch,thơ) chính đọc * Bài 3: - HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì ? - HS trả lời + Hãy nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ - Đôi giày ba ta màu xanh, thưa chuyện điểm với mẹ, điều ước vua Mi - đát - Các nhóm thảo luận làm bài ( Vở bài tập –36 ) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV cùng HS nhận xét Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết : Kể chuyện ÔN TẬP: TIẾT (9) Đã soạn tiết sáng thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu ) Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - GS HS có ý thức tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp, gia đình và cộng đồng việc làm phù hợp với khả - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường II ĐỒ DÙNG: - GV: Sưu tầm số tranh ô nhiễm môi trường - HS: HS chuẩn bị theo nhóm: giấy vẽ, chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giới thiệu bài: HD nội dung bài: GV giải nghĩa: Môi trường là điều - HS lắng nghe kiện tự nhiên, xã hội đó người hay vật tồn tại, phát triển quan hệ với người, vật - Môi trường lành mạnh thuận lợi thì sức - HS trả lời khoẻ người ntn? - GV chốt kiến thức - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát số tranh(ảnh)nói - HS quan sát tranh GV sưu tầm ô nhiễm môi trường - HS HS quan sát và thảo luận nhóm theo - HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi câu hỏi gợi ý: Gv đưa + Môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? + Khi môi trường bị ô nhiễm xảy điều gì? + Để khắc phục tượng trên ta phải làm gì? + Em đã làm gì để bảo vệ môi trường không bị ô nhiễm? - GV nhận xét và chốt kiến thức - HS lắng nghe * Thi vẽ tranh đề tài: “Bảo vệ môi trường - HS thi vẽ tranh theo nhóm vào tờ A4 xanh-sạch-đẹp” - HD HS vẽ theo nhóm - Thi giới thiệu tranh - Các nhóm lên dán tranh và giới (10) - Bình chon nhóm vẽ đẹp, giới thiệu hay - GV nhận xét, đánh giá - Liên hệ GD: + thực trạng ô nhiễm môi trường địa phương em? + Em đã làm gì để bảo vệ môi trường Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung học - Dặn dò nhà thiệu - HS bình chọn - HS tự liên hệ thân - HS lắng nghe Buổi sáng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Tiết Mĩ thuật: Lớp 4A+4E: VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU: - HS nhận biết vật nào là vật có dạng hình trụ - HS vẽ đúng đặc điểm mẫu - HS có kĩ quan sát, nhận xét tốt II CHUẨN BỊ: + GV: - SGK - ĐDTQ - Vật có dạng hình trụ +HS:-Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS TG Kiểm tra bài cũ: 6p HD nội dung bài: - GV tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi trước vào bài *HĐ1: Quan sát nhận xét + GV bày mẫu 4p - Hình dáng 2vật mẫu giống hay khác nhau? + GV đặt mẫu với các trường hợp khác - Trường hợp nào là hợp lý? sao? + GV giải thích *HĐ 2: Cách vẽ - Nêu các bước vẽ theo mẫu ( GV hướng dẫn, vẽ minh hoạ) 4p Bước1:Vẽ khung hình chung - Cả 2vật mẫu nằm khung hình chung là hình gì? - HS chia đội chơi Mỗi đội cử em đại diện lên bảng vẽ các đồ vật có dạng hình trụ Đội nào vẽ nhiều vật có dạng hình trụ là thắng - HS trả lời, nêu cụ thể điểm khác nhau, nêu tên vật mẫu - HS tiếp thu nhanh giải thích - HS nêu (11) Bước 2: ứơc lượng các phần, Vẽ phác nét thẳng - Chiều ngang bao nhiêu phần chiều cao? - Vẽ phác nét gì ? Bước 3:Sửa cho hoàn chỉnh Bước 4: Vẽ đậm nhạt > Giống với vật mẫu - Vẽ đậm nhạt cần chú ý gì ? >Chiều ánh sáng *HĐ3: Thực hành 22p + GV cho HS vẽ theo mẫu + GVgợi ý, hướng dẫn cho HS vẽ cho HS còn lúng túng *HĐ4: Nhận xét đánh giá 4p + Treo bài vẽ lớp - GV nhận xét bài vẽ HS và đánh giá Củng cố- Dặn dò 1p - Nhắc HS nhà tự đặt mẫu vẽ vật có dạng hình trụ Tiết 2: - HS trả lời, em học chậm nhắc lại - HS trả lời - HS vẽ bài - HS nhận xét, so sánh, xếp bài theo thứ tự đẹp tăng dần Mĩ thuật tăng VẼ TRANH THEO CHỦ ĐỀ 20-11 I MỤC TIÊU: - HS hiểu ý nghĩa ngày 20-11 - Các em vẽ tranh với hình ảnh phong phú - HS thêm yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo II CHUẨN BỊ: GV: - Bài vẽ ngày 20-11 HS: - Bút chì, màu vẽ, tẩy - Vở tập vẽ - Bài vẽ ngày 20-11sưu tầm.(nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC: HĐ GV TG * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài: 5p - Ngày 20-11 là ngày gì? - Nó có ý nghĩa nào? - Gọi HS trả lời - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV treo 1số tranh cho HS quan sát: + Tranh nào vẽ đề tài 20-11? + Tranh vẽ gì? HĐ HS - HS trả lời các câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát sau đó nhận xét - HS trả lời (12) + Hình ảnh chính tranh là gì? + Hình ảnh phụ? + Màu sắc tranh nào? * HĐ 2: Cách vẽ: - Chuẩn bị cho ngày 20-11 có hoạt động nào? - Em vẽ hình ảnh nào trước? * HĐ 3: Thực hành: - GV tổ chức cho HS vẽ bài - GV bàn hướng dẫn, đông viên HS vẽ bài * HĐ3: Nhận xét- Đánh giá: - Trưng bày sản phẩm: + GV gợi ý câu hỏi để Hs nhận xét bài - Gv nhận xét, tuyên dương * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe 5p - HS trả lời - HS thực hành vẽ 20p 5p - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét 1p Tiết 3: Kể chuyện ÔN TẬP: TIẾT Đã soạn tiết chiều thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu ) Tiết 4: Toán tăng: ÔN TẬP GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh cácđặc điểm góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Rèn luyện kĩ xác định các loại góc - Giáo dục cho hs có ý thức học bài và hăng hái phát biểu ý kiến II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ chép BT 2; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: Kiểm tra bài cũ: Gv gọi học sinh vẽ góc nhọn, góc tù, góc - HS trả lời bẹt - HS nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét , đánh giá Bài mới: - HS lắng nghe + HD nội dung ôn tập: *Bài tập 1: Hãy vẽ góc nhọn, góc tù, - Hs đọc BT (13) góc bẹt - Hs thực trên bảng, lớp làm vào giấy nháp - Gv gọi Hs làm bài tập trên bảng - Gv củng cố cho Hs các góc đã học *Bài tập 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Trong hình vẽ bên có góc nhọn? A góc nhọn B góc nhọn C góc nhọn D 10 góc nhọn - Gv chốt kết đúng: D *Bài tập 3: Xem hình H, khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: a) Trong hình H có góc nhọn? A góc nhọn C góc nhọn B góc nhọn D góc nhọn b) Trong hình H có góc vuông? A góc vuông C góc vuông B góc vuông D góc vuông c) Trong hình H có góc tù? A góc tù C góc tù B góc tù D góc tù *Bài tập 4: Xếp các góc đã học theo thứ tự từ bé đến lớn Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Chiều:5B Tiết 1: - Hs trao đổi theo cặp - Báo cáo kết - Hs khá, giỏi nhận xét và bổ sung - Hs yếu nhắc lại đáp án đúng Hình H a) C b) B c) B - Bài tập dành cho Hs khá giỏi Góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt HS khác nhận xét Kể chuyện: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Xác định tính cách nhân vật kịch Lòng dân, phân vai, diễn lại kịch - Giáo dục HS ý thức học bài II ĐỒ DÙNG: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần -> tuần - Trang phục để diễn kịch (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: (14) Kiểm tra bài cũ Bài mới: + Giới thiệu bài - ghi bảng + Nội dung: * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại kịch Lòng dân Cả lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật - Gọi HS phát biểu -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS) theo gợi ý GV - Tổ chức cho HS thi diễn kịch - GV cùng lớp tham gia bình chọn: + Nhóm diễn kịch giỏi + Diễn viên đóng kịch giỏi -> GV khen ngợi, động viên HS Củng cố dặn dò: - Giờ kể chuyện hôm các em học kể chuyện gì ? - Về nhà kể lại chuyện cho người thân, chuẩn bị bài sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia Tiết - HS lắng nghe - HS đọc đề bài - 2HS trả lời - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi - HS thi diễn kịch - Các HS khác nhận xét và bình chọn - HS lắng nghe - HS trả lời Luyện viết BÀI 10: HOA KHẾ I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS viết chữ nét đứng, nét nghiêng, cách trình bày bài ca dao khoa học - HS hiểu nội dung bài - Giáo dục cho hs tính cẩn thận, tỉ mỉ, ý thức giữ sạch, chữ đẹp II ĐỒ DÙNG: - HS chuẩn bị Luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu bài * Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài viết - em đọc bài - HS đọc bài - Y/c HS tìm từ khó viết,dễ lẫn? - HS tìm - GV gọi HS lên bảng y/c HS - HS lên bảng viết lớp viết bảng lớp viết bảng con: Lắc lư, rơi rơi, chòng chành, trăng lên (15) - GV gọi HS giải thích số từ khó hiểu - GV giải thích HS không hiểu - Cho hs nhận dạng bài viết và cách viết hoa các chữ đầu câu * Hướng dẫn hs tập chép chữ nét thẳng, chữ nét nghiêng - HS luyện luyện viết - GV theo dõi để uốn nắn em tư ngồi, cách cầm bút Củng cố dặn dò - GV chấm số - Nhận xét học Tiết 3: - HS giải thích - HS lắng nghe - HS trả lời - Cả lớp viết bài vào - HS lắng nghe Mĩ thuật tăng VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: - HS biết cách trang trí hình vuông - Trang trí hình vuông - Tăng sáng tạo cho HS II CHUẨN BỊ: + GV: - Bài trang trí mẫu - Một số hoạ tiết khác + HS:- Giấy vẽ - Bút chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ, com pa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: HĐ GV + Trò chơi: - GV tổ chức cho HS tham gia vẽ tranh - GV nhận xét, nêu rõ đã đúng hình chưa * HĐ1: Quan sát nhận xét: - GV gợi ý cho hs nhận xét bài - Màu sắc ntn? - Hoạ tiết là gì? - Như để vẽ bài trang trí cần có gì? GV nhận xét và kết luận: * HĐ2: Thực hành: TG HĐ GV 4p - HS chia thành 3đội chơi, đội cử 1em đại diện lên vẽ trang trí 1hình vuông - HS nhận xét 4p - HS quan sát - HS nhận xét bài vẽ ( màu sắc; hoạ tiết; cách xếp ) - HS trả lời (16) + GV quan sát, hướng dẫn hs vẽ bài, động 22p viên các em tìm hoạ tiết cụ thể sống, khai thác cách điệu chúng thành hoạ - HS vẽ bài tiết bài vẽ * HĐ3: Nhận xét đánh giá: + Trưng bày sản phẩm 4p - Khen ngợi nhữnh em có bài vẽ đẹp, khích - HS nhận xét bài lệ hs vẽ còn chưa đẹp lần sau cố gắng * HĐ4: Dặn dò 1p + GV nhắc hs chuẩn bị giấy vẽ Sáng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Địa lí Lớp 4B+4C: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt - Vị trí nằm trên cao nguyên Lâm Viên Thành phố có khí hậu lành Có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch - GD HS yêu quê hương cảnh đẹp đất nước ta II CHUẨN BỊ: - GV : Bản đồ địa lí tự nhiên VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kể tên số sông TN ? Tại sông TN thác ghềnh ? - Ở TN có loại rừng nào ? Vì sao? Bài : +Giới thiệu bài - Chỉ vị trí Đà Lạt trên đồ VN + Nội dung: * HĐ1 : Thành phố tiếng rừng thông và thác nước -Dựa vào hình ( bài ) , bảng số liệu - GV HD HS trả lời theo gợi ý: + Đà Lạt nằm trên CN nào ? - Lâm Viên + độ cao bao nhiêu m ? - 1500m + Thử đoán độ cao đó ĐL có khí hậu - Khí hậu mát mẻ ( càng lên cao nhiệt nào ? độ càng xuống ) - Y/c HS quan sát H1 và H2 ( SGK – 94 ) : + Hình giới thiệu gì ? - phần thành phố ĐL và hồ XH + Hình giới thiệu gì ? - Thác Cam Li - Gọi HS lên địa điểm đó trên lược - HS (17) đồ - Gọi HS lên mô tả lại cảnh đẹp ĐL * HĐ2 : Đà Lạt- TP du lịch và nghỉ mát - HS đọc thầm mục II , qsát H3 + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch nghỉ mát ? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho nghỉ mát , du lịch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt * HĐ3 : Hoa và rau xanh Đà Lạt - HS đọc thầm mục , H4 +Tại Đà Lạt gọi là TP hoa ? +Kể tên 1số loại quả, rauvà hoa Đà Lạt ? + Tại lại trồng các loại cây này? + Hoa Đà Lạt có gí trị kinh tế ntn? - Thảo luận cặp đôi - Không khí lành, mát mẻ , thiên nhiên tươi đẹp - Khách sạn , sân gôn, biệt thự - Công Đoàn , Lam Sơn , Đồi Cù … - Được trồng với diện tích lớn - Quả :… - Rau : bắp cải - Hoa : mi-mô-da - Khí hậu :… - Cung cấp cho các thành phố lớn , xuất Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò sau Tiết 2: Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT( TIẾT 1) Đã soạn tiết sáng thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu ) Tiết 3: Tiết 4: Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Đã soạn tiết sáng thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu ) Khoa học: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU: - HS nêu số tính chất nước: Nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định - Quan sát để phát màu , mùi vị nước - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định , chảy lan phía , thấm qua số vật và có thể hòa tan số chất (18) - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ tr 42, 43 sgk - Chuẩn bị theo nhóm : Chai , cốc , nước , vải , đường , muối , kính … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: Kiểm tra bài cũ .- GV nhận xét- cho điểm Bài mới: + Giới thiệu bài - ghi bảng - HS lắng nghe + Nội dung: * Hoạt động 1: phát màu, mùi , vị nước * Mục tiêu : sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu , không mùi , không vị nước Phân biệt nước và các chất lỏng khác * Cách tiến hành : - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm - Y/c HS thảo luận theo nhóm 4: và đại diện lên báo cáo kết - HS làm thí nghiệm và đại diện nhóm báo cáo kết - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung: - HS lắng nghe - GV nhận xét, KL:: Nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không -HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm vị * HĐ2 :Phát hình dạng nước 2và đại diện lên báo cáo kết - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung đôi và báo cáo kết - HS lắng nghe - GV nhận xét và kết luận Củng cố, dặn dò: - Gọi 3-4 HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò nhà Chiều: Tiết 1: Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ Đã soạn tiết sáng thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu) Tiết 2: Mĩ thật tăng VẼ TRANH THEO CHỦ ĐỀ 20-11 (19) Đã soạn tiết sáng thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 ( GV quan tâm đến học sinh yếu) Tiết 3: Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Ôn tập các động tác vươn thở, tay, chân, lưng, bụng, toàn thân - Thực đúng động tác Biết chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - Giúp HS có ý thức luyện tập thể dục – thể thao II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: - Sân bãi rộng, phẳng, - còi, phấn kẻ sân chơi III NỘI DUNG-PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN: Phương pháp tổ ĐL Nội dung chức Phần mở đầu : - 10 + + + + - GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học + + + + - Khởi động: Xoay các khớp + + + + pGV - Trò chơi: Mèo đuổi chuột phần : 18 - 22 a Bài thể dục phát triển chung 12 - 14 pGV + Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, lng – bụng, + + + + toàn thân + + + + - GV hô cho lớp tập + + + + - Cán hô cho lớp tập - Chia tổ luyện tập ( các tổ trởng điều khiển ) - Tập lớp Tập thi đua giũa các tổ b Trò chơi :GVgọi tên trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi.Cho1 nhóm chơi thử, lớp chơi - GV quan sát, nhắc nhở Kết thúc: - Cho HS nhẹ nhàng vòng , hít thở sâu - Hệ thống bài - Nhận xét đội chơi… 4- + + + + + + + + + + + + Ngày … tháng 10 năm 2011 BGH kí duyệt pGV (20) (21)