-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính.[r]
(1)TUẦN 33 ********
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 CHÀO CỜ
***********************
Tiết : TOÁN TiÕt 161: kiÓm tra I MỤC TIÊU :
- Tập trung vào việc đánh giá :
- Kiến thức , kĩ đọc , viết số có năm chữ số
- Tìm số liền sau số có năm chữ số ; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực phép cộng , phép trừ số có đến năm chữ số ; nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng liên tiếp ) chia số có năm chữ số cho số có chữ số
- Biết giải tốn có đến hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ :
-Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài :
* Giới thiệu
-Neâu yêu cầu tiết học
* Hoạt động 1 :Kiểm tra
-GV chép đề kiểm tra lên bảng
- Làm tập sau :
Bài 1 Đặt tính tính : ( ñieåm ) 21628 x ; 15250 :
Bài 2 :Tính X : ( ñieåm )
x : = 17 251 ; 63 784 : x =
Bài 3 :Chị Hoa bán 120 m vải ngày
Hoûi ngày chị Hoa bán bao
-hát
-HS nghe
(2)nhiêu mét vải?(2 điểm ) 4.Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học
-HS nhà Làm tập luyện tập thêm Chuẩn bị :Ôn tập số đến 100 000
Tiết : LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tínhđúng)
- Củng cố giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :
- Đặt tính tính :
18842 + 5656 36083 + 37633 - GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT
- hát
- Lớp theo dõi giới thiệu .- 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào
(3)Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá
.Bài 3: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
4) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+35789 +22735 + 35864 61575 90634 91449 - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào
- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 19567 52819
+ 76666 + 7676 96233 60595 Một em đọc tốn - Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Độ dài đoạn đường AC là: 4850 - 850 = 4000 (m) 4000m = 4km
Độ dài đoạn đường AD : + = (km )
Đ/S : km
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 2: TOÁN
Tiết 167: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU :
- Đọc, viết số phạm vi 100 000
(4)- BT cần làm 1, 2, (a; cột câu b), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên làm tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài :
Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng viết số
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề
- Lưu ý cách đọc số có tận chữ số 1, 4,
- Mời em nêu cách đọc đọc số
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề a Viết số theo mẫu
b Viết tổng theo mẫu - Gọi HS lên bảng
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh
HS khá, giỏi làm cột ý b
Bài 4:
- Mời em đọc đề
- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch:
1a/ Mỗi vạch liền sau tăng thêm 10000 (số 30000, 40000, 50000…)
1b/ Mỗi vạch liền sau tăng lên 5000 (Điền số 90 000, 95 000, …)
- Một em nêu yêu cầu tập: đọc số - Cả lớp thực vào
- Một em nêu miệng cách đọc số đọc số
* Lớp lắng nghe nhận xét - Em khác nhận xét bạn a Viết số theo mẫu - Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng giải a 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + 90 +
5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +
b 9000 + 900 + 90 + = 9999 9000 + = 9009
- Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền chỗ chấm
(5)- Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Em khác nhận xét bạn - Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
_ Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN
Tiết 168: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU :
- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - BT cần làm 1, 2, 3,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng nêu làm tập tiết trước
- Nhận xét, chữa cho điểm hs
3 Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét HS giải thích em điền dấu - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm
27 469 < 27 470 hai số có chữ số, chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có
6 < nên 27 469 < 27 470 - Tìm số lớn số
(6)- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- học chuẩn bị trước sau
trăm lớn nhất)
b/ Số lớn 27 998
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu
- Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng xếp dãy số : 59825, 67 925, 69725, 70100 - Hai em khác nhận xét bạn Ba số viết từ bé đến lớn là: C 8763, 8843, 8853
_
Tiết : LUYỆN TỐN
CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia dư số dư phép chia hết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập
(7)sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Một học sinh nêu yêu cầu đề
- Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết
66876 44591 26994
06 22292 14 14863 29 8998
08 25 29
27 19 24
06 11
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : -Số gói bánh thùng 36 884 : = 9221 (kg)
Đ/S: 9221 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 59218 – 26934 :
= 59218 – 978 = 50840 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Về nhà học làm tập lại
(8)Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Tiết : TỐN
Tiết 169: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU :
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hai cách
- Làm tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm HS
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- Mời bốn em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
- Một em đọc đề 1: Tính nhẩm - Cả lớp làm vào
- em nêu miệng kết nhẩm:
- chẳng hạn: 20 000 x (Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn ………) a/ 50 000 + 20 000 = 70 000
b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000
- Một em khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu
- Bốn em lên bảng đặt tính tính : 38178 86 271 412 + 25706 - 43954 x
(9)Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn cho biết ?
- Muốn biết kho cịn lại bóng đèn ta phải biết ?
- Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
19 4328 42 4537 16 29
48 56 - HS nhận xét bạn
- Một em nêu đề tập
- Một em giải bảng, lớp làm vào Bài giải
Số bóng đèn chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn Sau chuyển lần đầu kho cịn lại số bóng đèn là:
80 000 – 38 000 = 42 000 (bóng đèn0 Số bóng đèn lại kho là: 42 000 – 26 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bạn
_ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: TỐN
Tiết 170: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
I MỤC TIÊU :
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân
- Bài tập cần làm 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
(10)- Hôm tiếp tục ơn tập phép tính phạm vi 100 000
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
3 Bài mới:
- Hôm tiếp tục ôn tập phép tính phạm vi 100 000
Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm
chẳng hạn: 80 000 – (20000 +300000) nhẩm sau: chục nghìn –(2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào tập - em nêu miệng kết nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000
b/ 4800 : x = 600 x = 1200 c/ 80 000 - 20 000 - 30 000 = 60 000 - 30 000
= 30 000
d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Hai em lên bảng đặt tính tính:
4083 3269 7352 8763 - 2469 6294 37246 1765 39011 6000 - 879 5121 3608 14432 6047 30235
6004 10 00 04 1200
40068 50 16 28 5724 - Một em nêu
(11)hạng thừa số chưa biết - Mời hai em lên bảng tính - Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét làm học sinh Bài 4:
- Gọi em đọc đề ? Đây loại tốn học ?
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
biết giải bảng
a/1999 + x = 2005 b/ x = 3998 x = 2005 - 1999 x = 3998 : x = x = 1999 - Hai em khác nhận xét bạn
- Một em giải bảng, lớp làm vào
Giải: Giá tiền sách là: 28 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua sách là:
5700 x = 45 600 (đồng) Đ/S: 45 600 đồng - Em khác nhận xét bạn.