- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét về trạng thái tính chất của nước,hiện tượng tự nhiên và thứ tự các mùa trong năm.. - Biết được sự kỳ diệu của nước, tính chất và mà[r]
(1)CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực tuần từ ngày 19 tháng đến ngày 30 tháng năm 2010)
MỤC TIÊU I.PHÁTTRIỂN THỂ CHẤT
* Dinh dỡng sức khoẻ:
- Tr biết sử dụng nớc để ăn uống, vệ sinh - Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa
- Trẻ biết phòng tránh số bệnh thờng gặp vào mùa nắng mùa ma - Rèn cho trẻ số kỹ vệ sinh cá nhân lao động tự phục vụ * Vận động
- Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động
- Biết bật qua vật cản, biết bước dồn trước ghế thể dục, biết nhảy từ độ cao 30cm - Phát triển vận động tinh khéo léo phát triển ngón tay qua việc vẽ cắt dán sản phẩm tạo hình
- Biết luật chơi, cách chơi tham gia tích cực vào số trị chơi vận động phát triển tồn thân chủ đề
II.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học
- trẻ có kiến thức sơ đẳng, thiết thực nước, thứ tự mùa năm tượng tự nhiên.,Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết chủ đề
- Phát triển óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét trạng thái tính chất nước,hiện tượng tự nhiên thứ tự mùa năm
- Biết kỳ diệu nước, tính chất màu sắc nước - Biết thứ tự mùa năm
- Biết tượng tự nhiên * Làm quen với toán
- Biết đong đếm số ca nước - Biết quy tắc xếp xen kẽ
- Nhận biết phân biệt khối vng khối chữ nhật III.PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Biết sử dụng số từ thời tiết, đặc điểm mùa cảnh quan thiên nhiên - Biết nói lên điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn bạn - Biết đọc thơ ca dao đồng dao chủ đề
- Biết kể chuyện , kể chuyện theo tranh chủ đề - Biết giở sách xem sách
IV.PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Tạo hình
- Biết vẽ cắt dán tạo thành sản phẩm chủ đề
- Biết sử dụng màu sắc, đường nét…để tạo sản phẩm tạo hình trang trí quanh lớp
- Biết yêu thiên nhiên
* Âm nhạc :Biết hát vận động hát chủ đề, Biết sử dụng nhạc cụ chủ đề để biểu diễn hát chủ đề
(2)- Trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Giữ gìn vệ sinh mơi trường ( khơng vứt rác bừa bãi…)
- u thích cảnh dẹp thiên nhiên mong muốn giữ gìn, bảo vệ môi trường sống - Biết hợp tác đoàn kết với chủ đề
- Biết giúp hồn thành cơng việc giao
II M¹ng néi dung
III Mạng hoạt động:
-Biết thứ tự mùa năm
- Đặc trưng mùa
- Ăn mặc phù hợp với mùa - Phân biệt thời gian ngày - Các ngày tuần
- Ăn ăn phù hợp theo mùa
- Ích lợi nước với đời sống người - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước : cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước
- Phòng tránh tai nạn nước
- nguồn nước môi trường sống nguồn nước
- Các trạng thái nước, số đặc điểm tính chất nước
- Vịng tuần hồn nước
- C¸c tợng t nhiờn nắng, ma, gió, bóo,
- Biết thay đổi cỏc tượng tự nhiờn ảnh hưởng đến dời sống sinh hoạt
người
- Các hành động dẫn đến tượng tự nhiên: Phá rừng, chặt phá cây, rác thải, - Thái độ hành động gây tượng tự nhiên có hại cho đời sống
người
- Biết bảo vệ môi trường
Các tượng thiên nhiên
nước và hiện tượng
thiên nhiên
Sự kỳ dệu nước Thứ tự mùa
trong năm
To¸n
- Đong đếm số ca nước
- So sánh xếp theo quy tắc - Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật
KPKH
+ Sự kỳ diệu nước + Các tượng tự nhiên + Thứ tự mùa nm trang phc theo
Tạo hình
- Sử dụng nguyên vật liệu khác để ; vẽ, năn, xé dán, tô màu tranh có nội dung chủ đề
- vẽ mưa
- Vẽ trang phục mùa hè - Cắt dán mặt trời
- Làm tập san chủ đề
Âm nhạc
- Dy hỏt: + Cho tụi làm mưa với, Nắng sớm, Mây
gió ,trời nắng trời mưa ,mùa hè đến
(3),
Chuẩn bị nguyên học liệu cho chủ đề
Nguyªn vËt liƯu Phơc vơ
cho hoạt ng
Sản phẩm
Cô Trẻ
- Trang trí lớp theo chủ đề Một số tập mở phù hợp với chủ đề chủ đề
- Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình tượng tự nhiên, nước mùa
- Các đồ dùng, dụng cụ chủ đề cho trẻ hoạt động trải nghiệm
- Một số tập mở “ mơi trường mở góc chơi để trẻ chơi
- Trang phục quần áo, mũ, theo mùa - Vỏ hộp sữa, bìa cát tơng, hộp thuốc lá, giấy màu, hồ dán
Hoạt động có chủ đích
Hoạt động góc Hoạt động có chủ đích ,hoạt động ngồi trời
Góc nghệ thuật hoạt động
có chủ đích Hoạt động có chủ đích
Trang trí theo chủ đề
Trẻ đạt đợc kiến thức
Tranh ảnh
Nc trang phc hố
Phát triĨn TM
Ph¸t triĨn NT
nước hiện tượng tự nhiên
PT TC
PTT-CXH PT NN
Dinh dỡng sức khoẻ:- Biết ăn mặc phù hợp , thờng xuyên tắm, gi
- Có thói quen vệ sinh , văn minh ăn uống
- Biết uống nước đảm bảo vệ
sinh
- Biết tiết kiệm nguồn nước Vận động: Bật qua vật cản Chơi: Chạy tiếp sức ,nộm búng
vào
chậu, Ai nhanh
- Đóng vai: Quầy hàng bán loại nớc giải khát, loại hoa mùa hè, loại quần áo, mũ nón ngày hè
- Xây dựng: xây dựng công viên nớc, h cha nc - Vui vẻ hợp tác chơi
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nơc
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
Văn häc:
Trị chuyện chủ đề
Chun: Giọt nước tí xíu ,
Th¬: Mưa, bão, cầu
vồng
-Đoc đồng giao
dao chủ đề
(4)- Đồ chơi nước ,hiện tượng tự nhiên, mùa
- Trao đổi chủ đề, nhờ phụ huynh sưu tầm, tìm giúp hình ảnh, lịch cũ, bìa chủ điểm nguyên vật liệu, phế liệu cho cô trẻ hoạt động Sáng tác thơ ca, hò vè chủ đề
- Thường xuyên theo dõi nội dung tuyên truyền cô giáo để kết hợp làm tốt yêu cầu
- Trị chuyện với trẻ chủ đề giúp trẻ có kiến thức chủ đề
- Dặn trẻ sưu tầm hình ảnh chủ đề, hộp sữa, hộp thuốc
- Lắng nghe thường xuyên thực hành nội dung cần truyền đạt
Hoạt động có chủ đích ,Gúc nghệ
thuật
Hoạt động có chủ đích ,gúc nghệ
thuật Hoạt động có chủ đích ,góc nghệ thuật
Trẻ đạt đợc kiến thức
- Các loại hộp
Trò chuyện mở chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nước tượng thiên nhiên mùa năm -Trình bày tranh ảnh ,trang trí lớp làm bật chủ đề
- Phối kết hợp phụ huynh sưu tầm đồ chơi như: hộp bìa tơng, thùng mì tơm, hộp thuốc
- Chuẩn bị cỏc hỏt chủ đề
- Tuyên truyền góc chủ đề chuẩn bị học
Ch nhỏnh 1: Nc
Yêu cầu
1 KiÕn thøc:
- TrỴ biÕt tính chất trạng thái nước ,nguồn gốc nước vai trò nước đời sống người
- Trẻ biết nguồn nớc: nớc ma, sông, ao hå, biĨn, níc giÕng
- TrỴ biÕt vòng tuần hoàn nớc: nớc biển-> bốc hơi-> mấy-> ma-> nớc - Trẻ biết sử dụng bảo vệ ngn níc s¹ch
- Trẻ biết nhận biết phân biệt nớc bị ô nhiễm với nớc sạch, tác hại nớc bị ô nhiễm - Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động:
- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, nặn …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích
- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề “ Nớc”
(5)- RÌn kỹ nhận biết, phân biệt, phân nhóm theo c điểm màu sắc nước
- Rèn cho trẻ nói trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trị chuyện, giới thiệu chủ đề
- RÌn kü tô, cắt dán, xé dán, nặn cho trẻ
- Rèn kỹ hát vận động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm chủ đề - Rốn kỹ dồn trước trờn ghế thể dục
Thỏi :
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trờng nc xung quanh mình, bảo vệ môi trờng nớc không ô nhiễm
- Thực hành bảo vƯ ngn níc, m«i trêng, sư dơng tiÕt kiệm níc… - Tránh nơi nguy hiểm gần nguồn nước sông suối ao hồ - Giáo dục trẻ không tự ý ao hồ sông suối tắm
- Không chơi gần dụng cụ chứa nước
kÕ hoạch chăm sóc giáo dục H
ngày
Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ
đón trẻ thể dục sáng
- ĐT: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc hoặch ơn cũ TC: Trị chuyện với trẻ nớc
- TDS: HH: Giã thæi nghiêng; T1: tay đa trớc lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: Đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khép chân
hoạt động có chủ đích
pt - v®
Đi bước địn trước qua cầu lấy nước
pt - nt
Sự kỳ diệu nước
PTNT - Đong đếm số ca nước
pt - tm
DH: Cho làm ma với
NH: Ma rơi TC:nhận hình đoán tên hát
pt - nn
Chuyện:
Giät níc tÝ xÝu
hoạt động ngồi tri
Q/s bầu trời TC:Trời nắng - ma
Chơi tự
Q/s Bể nớc TC:nhảy qua suèi nhá Ch¬i tù
Quan sát nớc đá
TC Pha níc chanh
Ch¬i tù
Quan sát nớc bốc
TC trời nắng trời ma
Chơi tự
Quan sát thí nghiệm cần nớc
TC ma to, ma nhỏ
hoạt động góc
góc phân vai: Gia đình nấu ăn, tắm rửa, giặt giũ, cho i bi
Cửa hàng bán nớc, giải khát nớc mắm làm kỹ s cung cấp nớc
góc xây dựng: xây ao hồ, công viên nớc bể bơi, nhà máy phát điện
(6)gì cần tới nớc Xem sách tranh nớc trò chun theo néi dung tranh…
góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán nớc Làm an bung nớc Nghe hát chủ
góc thiên nhiên: Chơi với nớc, pha màu nớc, thổi bong bóng, chìm chăm sóc
hoạt động chiều
Trang trÝ líp cïng cô HDTC:Nối cần tới nớc BCBN - Vs trả trẻ
LQBH: cho làm ma với
Bồi dỡng trẻ BCBN - Vs -trả trẻ
To hỡnh v ma BCBN Vs-trả trẻ
LQC: Giọt n-ớc tí Xiú Nghe giải câu đố
Lao động Vui văn nghệ - NGCT
Vs-trả trẻ
K hoch hot ng gúc
ni dung yêu cầu chuẩn bị Gợi ý hoạt động lu ý Góc PV
Gia đình nấu ăn, tắm rửa, giặt giũ, cho bơi Cửa hàng bán nớc,giải khát nớc mắm làm kỹ s cung cấp nớc
Trẻ biết cách thể vai, Gia đình tắm biển…cô bán biết xếp mặt hàng theo nhóm, gọn gàng, nhẹ nhàng với khách trao đổi mua bán
Bộ đồ chơi nấu ăn, số chai,lon nớc giải khát…
Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch Cõy, cỏ
- Mạng tập mở
- Sách, tranh, ảnh, lô tô …về chủ đề
Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, kéo, hồ dán .bài hát chủ đề, số dụng cụ AN
Cây cảnh, Sỏi đá, cát nớc
- Cho trẻ hát bài, đọc thơ, cô kể chuyện, tạo tình chủ đề “Nớc ” - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề theo nội dung hát cho trẻ chọn góc chơi góc chơi, lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ đến góc h-ớng trẻ thể vai chơi (nh đến góc chơi phân vai: Cả gia đình đâu ? bố, mẹ, con, bán hàng bán ?
- Tơng tự đến góc chơi khác, cô tham gia chơi để hớng dẫn trẻ chơi vào ngày đầu chủ đề cịn ngày sau tạo tình cho trẻ chơi Gợi cho trẻ phối kết hợp góc chơi với
- Giáo dục trẻ chơi gọn gàng ngăn nắp, không phá đồ chơi, không gây ồn
- Cô đến nhóm chơi nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ Cho trẻ góc chơi tốt để
C« chØ ngời hớng dẫn Ngày thứ 1, thứ cô nhập vai chơi với trẻ Những ngày sau cô cho trẻ tự chơi Góc XD
xây ao hồ, công viên nớc bể bơi, nhà máy phát điện
Trẻ biết cách xây ao hồ, bể bơi, chắp ghép thành công trình với bố cục hợp lý
gãc HT
Gắn tranh theo vòng tuần hồn nớc, ngày đêm Nối cần tới nớc.Xem sách tranh
Trẻ biết Gắn tranh theo vòng tuần hồn nớc, ngày đêm Nối cần tới nớc Xem sách tranh vềNVHTTN nhiên tròchuyện theo NDtranh
Gãc NT
Vẽ , cắt , xé dán nớc Làm an bung nghe hát chủ đề
Trẻ biết dùng kỹ tạo hình để hồn thành sản phẩm tạo hình Vui văn nghệ chủ đề
gãc tN
Chơi với n-ớc, pha màu nớc, thổi bong bóng,
(7)chìm chăm sóc
Phẩm màu, chai lọ
tham quan, trò chuyện học tập
- Cho trẻ góc chơi để cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Kế hoạch đón trẻ - trị chuyện - thể dc sỏng
nội dung yêu cầu chuẩn bị tiến hành
Đón trẻ
- Cụ nh nhng õn cần trẻ - Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng nơi quy định - Giáo dục trẻ tính lễ phép
- Phịng nhóm thơng thống, - Lấy đủ n-ớc sch cho tr
- Cô ăn mặc gọn gàng
- Cơ đến sớm mở cửa phịng thơng thống, quét dọn
- Trẻ đến lớp, Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào Cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ
Trß chun +Mét số nguồn nớc
+ Vòng tuần hoàn nớc + sử cần thiết nớc
+Nớc sạch, ô nhiễm cách bảo vệ
- Trẻ hào hứng trò chuyện Cô theo nội dung Cô đa
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ
- Tranh ảnh nớc tợng tự nhiên
- số câu hỏi nd, kt, kn cần truyền đạt
Cô ổn định lớp
- Cô hỏi nội dung buổi trị chuyện sau gởi ý,đặt câu hỏi cho bé trả lời để làm rõ nội dung
- khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chuyện,bồ sung cho nhau, nhắc trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc tự đặt câu hỏi cho bn
- Cô tóm tắt nội dung trò chuyện - Giáo dục trẻ theo nội dung buổi trò chuyện
Thể dục sáng
- Tr ý tập động tác đẹp - Nhắc nhở trẻ ý tập nhịp nhàng với lời ca
- Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kỷ luật tập - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ mạnh
- Cô thuộc động tác - Sân bãi - Cụ, chỏu ỏo qun gn gng
- Xắc xô cho ch¸u
a Khởi động: Cho trẻ chạy vịng tròn kết hợp với hát "Đi đều" kiểu chân sau thành hàng ngang (vòng tròn) dãn cách
b Trọng động: HH: thổi bong bóng
T1: tay ®a tríc lên cao C2: Ngồi khuỵu gối
B1: ng quay thân ngời sang hai bên
Bt3 :BËt t¸ch chân khép chân
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập vòng
Thứ ngày 10 tháng năm 2012 ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Cơ giới thiệu chủ đề “ Nước tượng tự nhiên” - Cơ đố lớp biết hơm thứ mấy?
- Hai ngày nghỉ nhà làm cơng việc gì?
(8)* Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động: thể dục
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ nhún bật hai chân để bật qua suối không chạm vào hai mép suối
- Trẻ tập tập phát triển chung hứng thú với trò chơi vận động 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ bật qua vật cản
- Rèn kỹ nhanh nhẹn trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức, kỷ luật học II Chuẩn bị:
- Mơ hình suối
- Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng xắc xô
- Cô trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô trẻ III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Hoạt động ổn định lớp ( 3-4 phút)
- Hơm lớp thấy cị điều khác so với tuần trước - Cho trẻ đặt tên cho chủ đề
- Để biết chủ đề nước cháu góc để khám phá
* Hoạt đơng Q trình hoạt động ( 23-24phút) a.Khởi động:
Cho trẻ kiểu góc khám phá với kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân Về hàng ngang
b.Trọng động:Hơm có muốn tham gia vào hội thi lấy nước không?
- Muốn lấy nước phải vượt qua suối , luyện tập
* BTPTC: Tập với động tác ( 2- lần x nhịp). Tay 3:
Trẻ đọc thơ trị chuyện
Trẻ khởi động theo dẫn cô
Trẻ tập 2- lần
(9)Chân 5:
CB.2.4 1.3 Bụng 5:
CB.2 1.3 Bật 4:
CB 2.4 1.3 * VĐCB:“Bật qua suối”
- Cùng bước vào hội thi bật qua suối lấy nước - Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho bạn xem
- Cô hỏi trẻ muốn bật qua suối phải thực : “ Đứng bên bờ suối hai tay từ từ đưa từ trước sau đồng thời nhún hai chân lấy đà bật qua suối không giậm lên bờ không bị rơi xuống suối”
- Cho trẻ nhắc lại kỹ bật - *Trẻ trẻ thực
Lần lượt cho trẻ hai hàng thực hết số trẻ hàng ( thực 2-3 lần)
- Trong trẻ làm động viên khích lệ đồng thời ý sửa sai cho trẻ
- Cho đội thi đua - Hỏi trẻ:
+ Các vừa tham gia trị chơi gì? + Thực nào?
- 1-2 cá nhân thực
- Chúc mừng hai đội hoàn thành phần thi bật qua suối lấy nước tham gia vào trò chơi
Trẻ tập lần
Trẻ tập 2- lần
Trẻ tập 2-3 lần
Trẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi
Xem bạn làm mẫu
X X X X X X
X X X X X X Trẻ thực
(10)* Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ
- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? hướng trẻ vào trị chơi mưa to, mưa nhỏ
- Cô hỏi luật cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi
* Hoạt động Hồi tĩnh ( 1-2 phút)
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân
Trẻ chơi
Đi hát
Hoạt động ngồi tri.
I Nội dung: HĐCMĐ: Q/s bầu trời
TCVĐ: Trời nắng trời ma
CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngồi trời
II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- TrỴ hứng thú quan sát bầu trời biết đặt câu hỏi câu trả lời qun sát
- BiÕt nắm luật chơi cách chơi trß chơi: Trời nắng trời ma - Trẻ chơi tự an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thỏi
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp hố III Chuẩn bị:
- Cô trẻ ăn mặc gon gàng - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.HĐCMĐ: “Quan sát bầu trời ”.
- Cho trẻ sân đốn xem hơm làm gì/ - Cô hướng trẻ quan sát bầu trời
- Cô cho trẻ quan sát bu tri
- Cháu quan sát nhận xét bầu trời
- đặt câu hỏi gởi mở cho trẻ nhận xét quang cảnh bầu trời
- Tại nhìn lên trời lại phải nheo mắt lại - Tại bầu trời lại nhiều mây
- Cô nhắc lại bầu trời nhiều mây trời nắng ,mùa hè nên ăn mặc phải
- Gi¸o dơc trẻ: trẻ biết ăn mặc phù hợp với hố 2.TCVĐ: Trời nắng trời ma
- Cô cho nờu tên trò chơi
- hướng trẻ vào trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ nêu luật chơi, cỏch chi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
+ Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi
3.CTD.Cô bao quỏt tr chơi trời
Tr oỏn
Trò chuyện cô
Trẻ quan sát thảo luận bạn cô
(11)Hoạt động chiều.
I Néi dung Trang trÝ lớp cô.
Hỡng dẫn trò chơi Nối cần tới nớc
B×nh cê bÐ ngoan
Ch¬i tù do.
II Mục đích – u cầu: 1 kiến thức:
- Trẻ tham gia trang trí lớp theo hỡng dẫn chủ đề “ Nước”
- TrỴ chó ý lắng nghe cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi biết cách chơi, tích cực tham gia trò chơi
2 Kỹ :
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay, cảm nhận đẹp, bày tỏ ý kiến tham gia trang trí lớp
- Luyện kỹ năng, nhận biét nhanh, t duy, ghi nhớ - Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đị chơi lớp học Có ý thức chơi tập tốt III Chuẩn bị.
- Một số nguyên vật liệu, đồ dùng để trang trí lớp theo chủ đề
- lô tô số hoạt động ngời, hình ảnh vật, cối… cân tới nớc gắn lên bảng, phấn để nối Vòng thể dục
IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động cơ 1 Trang trí lớp cơ.
- Cả lớp chơi trò chơi trời nắng trời ma
- Trò chuyện mở chủ đề lớn “Nớc số tợng tự nhiên”
- Giới thiệu chủ đề nhánh chủ đề chính.Hỡng dẫn trẻ tham gia dọn dẹp, trang trí lớp theo chủ đề
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp học
2 HDTC Nối cần nớc.
- Cụ gi ý cho trẻ quan sát tranh trò chuyện sử cần thiết nớc ngời vật
- Cơ cho trẻ đặt tên trị chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi- cách chơi: nối cần tới nớc
- Cỏch chi: chia làm hai đội chơi
+ Lần lợt bạn đứng đầu hàng bật chụm tách chân lên nối hình ảnh cần tới nớc vào biể tợng chậu nớc
+ Nêú đội làm với yêu cầu đội thắng
=> hìng dÉn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú trẻ
Trẻ chơi trò chơi Trò chuyện cô Trang trí lớp giúp cô
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Nhật XÐT ci ngµy.
(12)ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện với trẻ tính chất nước - Cháu có nhận xét nước?
- Nước có tính chất gì? HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I Mục đích u cầu 1 Kiến thức:
- TrỴ biÕt kỳ diệu nước trạng thái khác nhau,tÝnh chÊt cđa níc khơng màu khơng mùi khơng vị hồ tan với số chất
- Trẻ biết lợi ớch nước ngời 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, nhận bit, phõn bit so sỏnh, khả ý, ghi nhí trẻ - RÌn lun vµ phát triển ngôn ngữ mch lc
3 Giỏo dục
- Giáo dục trẻ biết tit kim nc v sử dụng nước II Chu ẩ n b ị :
- Nước đá, nước sôi nguội nước nóng - Một kính
- Cốc
- Đĩa có đường , muối , mi lơ - M¸y tÝnh
III- Ti n h nh:ế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: ổn định giới thiệu (1-2 phút) - Cho trẻ xem máy nguồn nớc
- Hỏi trẻ vừa đợc xem gì?
- Nớc để làm gì?nớc có tính chất ?
- Để biết đợc nớc có điều lạ hơm tìm hiểu nớc
Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu nguồn nớc (7-8 phút)
* Quan sát tìm hiểu trạng thái, tính chất nớc - Cho trẻ quan sát cốc nớc trạng thái lỏng
+ Cháu có nhận xét cốc nớc? + Nớc có màu gì?
+ Cho trẻ nếm cho biết nớc có vị gì? + Nớc thể gì? cháu biết?
- Cô nhắc lại mở rộng nớc đổ đợc + Cho trẻ ngửi xem nớc có mùi gỡ?
Trẻ xem
Trẻ quan sát nhận xét nớc trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo suy nghÜ cđa m×nh
(13)+ NÕu nớc có mùi có uống không? + Giáo dục không uống nớc có mùi + Nớc có màu gì?
+ Xem ý kiến khơng? Mời bạn nhìn lên để xem thí nghiệm nhìn qua cốc nớc lọc cốc sữa + Ai có nhận xột gỡ v chai nc?
(chất lỏng, không màu, không mùi, vị)
- Cho tr ung nớc khẳng định lại đặc điểm nớc * Tìm hiểu nớc thể rắn, thể
- Tơng tự cho trẻ nhận xét nớc đá
- Lµm thÝ nghiƯm cèc níc nãng vµ bá tÊm kÝnh đậy cho trẻ quan sát nêu nhận xét
- Cô nhắc lại nớc trạng thái khác rắn lỏng hơivà có nhiều tính chất
- Nớc có đâu
- Nớc đem lại lợi ích g×
- Cho trẻ xem hình nớc khắp nơi hình ảnh để tiết kiệm nớc
-> Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nớc - Cho trẻ nếm nớc pha muối, pha đờng - Nớc hoà tan số chất
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố (4-5 phút) Trẻ chơi trò chơi: “ Đội nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi Mỗi trẻ bật qua vòng lên gạch khoanh tròn hành vi sai tiết kiệm nớc
- LC: Hết nhạc, đội nhanh chiến thắng - Trò chơi kể nhanh
- Nghe đọc câu đố đội lắc xắc xô trước quyền trả lời
- Chơi 2-3 lần Về góc : Vẽ nước
- Kết thúc trẻ ngoi
Trẻ quan sát nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát trả lời
Trẻ trả lời câu hỏi
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi
trẻ góc Hát ngoµi
Hoạt động ngồi trời.
I Néi dung: HĐCMĐ: Quan sát bể nớc
TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.
II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ hứng thú quan sát biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Trẻ biết chơi trị chơi tích cực tham gia chi
- Trẻ chơi tự an toàn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật nhảy xa
- Rốn luyn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
(14)III Chn bÞ: - BĨ níc
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô trẻ ăn mặc gon gàng,
- Sõn chơi rộng có kẻ gạch, có nhiều đồ chơi ngồi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.HĐCMĐ: “Quan sát bể nớc ”.
- Cô trẻ hát Ma rơi
+ Đố đốn đợc hơm quan sát gì?
- Cho trỴ quan sát
- Cháu có nhận xét bể nớc - Tại nớc lại có nhiều rêu?
- Cơ nhắc lại nớc để bể có nhiều rêu rong nớc dùng để tới ,không uống đợc - Giáo dục trẻ biết tiết kim nc
2.TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Cô cho trẻ đoán tên trò chơi - Hỏi trẻ cách chơi luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi : 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi?
3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời
Trẻ hát
Trẻ quan sát, trò chuyện cô
Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi tù
Hoạt động chiều.
I Néi dung Làm quen hát Cho lµm ma víi”
II Mục đích – u cầu: 1 kin thc:
- Trẻ biết tên hát, hát thuộc hát 2 Kỹ :
- Luyện trẻ hát lời, giai điệu, vận động theo nhạc, lời ca 3 Thái độ: Giáo dục trẻ u thích thơ ca.
III Chn bÞ. - Bài hát
- Đồ chơi góc, bảng bé ngoan IV Tiến hành:
Hot ng cô Hoạt động trẻ 1 Làm quen hát “ Cho làm ma với”
- Cô hỏi trẻ biết tên hát? - Cô nhắc cho trẻ biết
- Hát cho trẻ nghe 1-2 lÇn
- Dạy trẻ làm quen với lời giai điệu hát hình thức vận động
Trẻ lắng nghe Trẻ học hát
Bi dưỡng trẻ yếu chữ số I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ chữ số học
- Biết ý lắng nghe câu hỏi làm yêu cầu cô đặt III Chuẩn bị.
(15)-CÔ TRẺ -Nội dung
- Chữ số 1-5
Số 1-
IV Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ cho trẻ hát tìm nhóm có số lượng gắn số tương ứng cho trẻ đọc số nhận xét chữ số - Tương tự số 2-5
- Cho trẻ yếu nhận biết
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để củng cố chữ số học
Trẻ trả lời
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện nguồn gốc nước - Cháu biết nước có từ đâu
- Nước để làm
- Cháu nên dùng nước HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I/ YÊU CẦU: 1kiến thức
- Trẻ biết đong nước đơn vị biết đếm số đơn vị đong nước Trẻ biết gắn số tương ứng với đơn vị đong nước
- Đếm được, nhận biết kết đong nước Kỹ
- Rèn cho trẻ kỹ đếm đong nước
- Kỹ diễn đạt kết đong nước số lượng cụ thể 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết cẩn thận kiên trì học - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước
II/ CHUẨN BỊ :.
- Nước xô chứa nước, chai đựng nước, ca đong nước ĐONG VÀ ĐẾM ĐƠN
(16)- Chữ số
III/ TỔ CHỨC HO T Ạ ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động : Ổn định lớp
- Cho trẻ chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Hỏi trẻ xem ơng thợ có mệt khơng - Mời ông thợ vào uống nước
- Hỏi trẻ có chai nước.Mỗi chai nước rót cốc ?
2/ Hoạt động : Tổ chức đong đếm - Cho trẻ so sánh ca nước
- Cô đong nước vào chai cho cháu xem
- Cô vừa đong nước vừa cho trẻ đếm đổ vào chai nhỏ
- Vậy cô dùng ca nước để đong nước vào chai Số ca nước chai với ?
- Cô hướng dẫn cháu cách đong, rót nước vừa đầy ca, cẩn thận khơng làm đổ nước ngồi
- Cho trẻ thực :
- Cô cho cháu dùng ca để đong nước vào chai đếm số ca nước
- Đong xong gắn số
- Hỏi trẻ cháu đong ca đầy chai? - Cháu đong ?
- Hỏi trẻ khác
- Cô xung quanh quan sát sửa sai cho cháu
- Tại ca nước đong vào chai số ca nước không giống nhau?
- Cô nhắc lại : Cùng dùng ca giống chai khác nên số lượng ca nước không giống
3 Hoạt động Luyện tập
- Cơ chia nhóm làm 3, nhóm có nhiệm vụ đong nước vào bình đếm số ca nước
- Cho trẻ nhận xét số ca nước bình * Ai nhanh
- Chia tổ đong nước qua ghế bỏ vào chai đếm số ca nước
đội nhanh thắng
4 / Kết thúc : giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước
Trẻ chơi
Trả lời câu hỏi cô
Quan sát nhận xét
Trẻ đong nước
Trẻ gắn số
Chia nhóm thực
Lắng nghe cô Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ nghe
Hoạt động trời.
I Nội dung: HĐCMĐ: “Q/s nớc đá ”
TCV§: “Pha níc chanh”
CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngồi trời
(17)- TrỴ hứng thú quan sát nước đá biết đặt câu hỏi câu trả lời quan sát
- BiÕt nắm luật chơi cách chơi trß chơi: pha nc chanh - Trẻ chơi tự an toàn
2 Kỹ năng:
- Rốn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái
- Giáo dục trẻ khụng ung nc đá nhiều III ChuÈn bÞ:
- Nước đá
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.HĐCMĐ: “Nước đỏ ”.
- Cho trẻ sân đốn xem hơm làm gì/ - Cô hướng trẻ quan sát nước đá
- Cô cho trẻ quan sát nc ỏ
- Chỏu quan sát nhận xét nước đá - Tại nước đá lại cứng
- Tại không nên ăn nước đá
- Cô nhắc lại nước đá bỏ vào tủ lạnh nên chuyển sang trạng thái khác nên nước đá lạnh nên không nờn n nhiu nc ỏ
- Giáo dục trẻ: khơng nên uống nhiều nước đá 2.TCV§: Pha nước chanh
- C« cho nêu tên trị chơi - hướng trẻ vào trò chơi - Trẻ nêu luật chơi, cỏch chi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
+ Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi
3.CTD.Cô bao quỏt tr chơi trời
Tr oỏn
Trò chuyện cô
Trẻ quan sát thảo luận bạn cô
Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự
HOT NG CHIU
Tạo hình: Vẽ mưa I Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ vẽ nét thẳng nét xiên kỹ bố cục để vẽ đề tài mưa - Trẻ nói sản phẩm tạo hình
2 Kỹ năng: - Củng cố kĩ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong - Củng cố cách cầm bút tư ngồi vẽ.,bố cục
- Trẻ biết đánh giá sản phẩm bạn Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý hạt mưa II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô: - tranh vẽ mẫu (2tranh)
(18)III Cách ti n h nhế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cả lớp hát “cho làm mưa với”
- Cô hỏi vừa hát hát nói gì? - Mưa đem lại lợi ích cho người?
- Muốn giúp ích cho đời hôm ước mơ trở thành hạt mưa qua hội thi: Vẽ mưa Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh mưa - Các xem có đây?
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Các thấy vẽ mưa nào? - Cháu nói vẽ mưa nào? - Bức tranh cịn có gì?
- Cháu nói tranh? Ai có nhận xét khác - Cô nhắc lại kỹ
* Tranh2: Tương tự - Hỏi ý định trẻ
- Cháu định vẽ mưa nào? - Khi ngồi vẽ
- Chúc cho ước mơ làm hạt mưa giúp cho đời qua tranh vẽ mưa thành công
3.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Trẻ bàn ngồi vẽ
- Cô bao quát ý giúp đỡ trẻ yếu - Nhắc trẻ tư ngồi
4 Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ lên trưng bày nhận xét sản phẩm
- Đây tất tranh vẽ, tranh bạn đẹp
- Vì thấy đẹp?
- Bạn có tranh đẹp lên giới thiệu
- Làm để có tranh đẹp này? - Cháu đặt tên gì?
- Cơ gọi – trẻ nhận xét
Cô nhận xét cá nhân, nhận xét chung động viên trẻ chưa hoàn thành
Trẻ hát cô Trẻ trả lời
trẻ quan sát nhận xét Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý định
Trẻ thực
Trẻ trưng bày
Trẻ nhận xét
(19)Kết thúc: Cô trẻ đọc thơ “ Mưa”
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… …
Thứ ngày 12 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện mưa - Cháu biết mưa? - Mưa đem lại lợi ích gì?
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động âm nhạc:
I Mục đích – Yêu cầu Kiến thc:
- Trẻ biết tên hát, tác giả, hát thuộc diễn cảm hát Cho làm m a với NVL Hoàng Hà
- Trẻ hiểu nội dung hát “cho làm ma với”: “ Mong muốn gió để làm hạt ma tới cho cối, hoa tơi tơt, ngời sử dụng, khơng phí hồi rong chơi”
- Trẻ tập trung nghe hát trịn vẹn bài, cảm nhận đợc điệu vui tơi, khoẻ khoắn hát “Ma rơi” LĐDC Xá thích thỳ hng ng cựng cụ
Kỹ năng:
- Rèn khả năng, hiểu, hát lời, giai điệu, tự tin thể hát kết hợp điệu minh hoạ
- Rèn sử tập trung ý lắng nghe, cảm thụ giai điệu dân ca vui tơi hát “ma rơi” 3 Thỏi :
- Trẻ chăm sóc, tới nớc cho cảnh, hoa II Chuẩn bị :
- Đàn đệm nhạc cho hát máy tính có hình ảnh minh hoạ - Mũ múa
III TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt đông trẻ
* Hoạt động 1: DH: “Cho làm ma với”(TT) (16-18 phút)
- Cô kể chuyện Tí xíu bạn thấy lạnh nên
DH: Cho tụi i lm ma với (TT) NH: Mưa rơi(KH)
(20)chóng khu vờn trở nên tơi tốt
- Trị chuyện ích lợi nớc ma cối ngời
- Cũng có ngời bạn khơng muốn rong chơi mà muốn trở thành hạt ma giúp ích cho đời, có biết khơng? hát nhạc lời tác giả nào?
- Cả lớp hát ( 2-3) lần - Hỏi tên hát tác giả?
- Trũ chuyn v ni dung hát +Trong hát có nói đến ai? + Mong c gỡ?
+ Làm hạt ma làm gì?
+ Cô nhắc lại bạn mong muốn làm hạt ma đem lại tốt t-ơi cho hoa gióp Ých cho mäi ngêi
- Các nớc Tí xíu xích lại gần thành đám mây lớn để bay lên nào! Cho trẻ đứng thành vòng tròn theo tổ để hát
+ Các thấy giai điệu hát ntn?
- Cơ nói: giai điệu hát vui tơi, lời hát lại hóm hỉnh đa cô mây nhỏ rong chơi khắp bầu trời
- Tổ hát
- Nhóm bạn trai bạn gái hát nối tiếp - cá nhân hát.(5-6) trẻ
+ hỏi trẻ tên hát ? tác giả? - Cả líp h¸t
=> Cơ giáo dục trẻ mây biết mong muốn làm hạt ma biết biết tới nớc, chăm sóc cối , hoa …làm cho thiên nhiên thêm đẹp
*Hoạt động.2 NH “Ma rơi” ( KH) ( 6-7 phút)
- Cô đội mũ mây chạy lớp nói: Các bạn ơi! có biết tơi khơng? làm ma cho bạn dân tộc Xá vùng cao Chào bạn nhé!? Cô hát cho trẻ nghe lần
+ Hỏi trẻ tên hát? điệu dân ca?
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe nhạc không lời lần - Cô hỏi trẻ nội dung hát
- Cô nhắc lại
- Cô hát lần 2, trẻ phụ hoạ
- Lần 3: Cả lớp hởng ứng cô
* Hot động 3: TC : Nhận hình đốn tên hát (KH)5-6 phỳt
- Hôm cô mây muốn hạt nứoc tí xíu tham gia trò chơi
- Hỏi trẻ thích chơi trò chơi ? - Hỏi luật chơi, cách chơi
- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi ( 2-3) lần
- Hỏi tên trò chơi
Nghe cô kể
Trẻ nghe trò chuyện cô
Trẻ hát - Trẻ trả lời
Trẻ hát
Trẻ h¸t theo tỉ
2 nhãm h¸t nèi tiÕp Cá nhân hát
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ phụ hoạ Trẻ hởng ứng
Trẻ chơi trò chơi
(21)Kết thúc : Hát : Cho làm ma với Trẻ trả lời
Hot ng ngoi tri.
I Nội dung: HĐCMĐ: Q/s nớc bốc
TCVĐ: Trời nắng trời ma
CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngồi trời
II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- TrỴ hứng thú quan sát níc bèc h¬i biết đặt câu hỏi câu trả lời quan sát
- Biết nm c lut chi v cỏch chi trò chơi: Trời nắng trời ma - Trẻ chơi tự an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thỏi
- Giáo dục trẻ biết tỡm ni trỳ n III Chuẩn bị:
- Cô trẻ ăn mặc gon gàng
- Mt cc nc nóng ni ca - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.HĐCMĐ: “Quan sát nước bục ”.
- Cho trẻ sân đốn xem hơm làm gì/ - Cơ hướng trẻ quan sát cốc nước nóng
- C« cho trẻ quan sát cc nc núng y tm ni ca đốn xem điều xẩy
- Cháu quan sát nhận xét
- Tại lại có hạt nước li ti mê ca - Tại nước bốc
- Cô nhắc lại nước nhiệt độ cao nước bốc nước tạo thành hạt nước nhỏ
- Khi trời nắng to nước biển bốc ngưng tụ tạo thành đám mây gặp điều kiện tương tác li gõy ma
- Giáo dục trẻ: thấy mây đen nhiều cần tìm nơi để trú ẩn khơng trú gốc to
2.TCV§: Trêi nắng trời ma - Cô cho nờu tờn cỏc trũ chơi
- hướng trẻ vào trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
+ Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi
3.CTD.Cô bao quỏt tr chơi trời
Tr oỏn
Trò chuyện cô
Trẻ quan sát thảo luận bạn cô
Trẻ chơi trò chơi Trẻ ch¬i tù
Hoạt động chiều
I Néi dung:
LQC: “Giät níc tÝ xÝu”
(22) B×nh cê bÐ ngoan.
Ch¬i tù do. Vs-trả trẻ.
II Mc ớch Yờu cu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên Câu chuyện làm quen với lời kể, lời thoại nhân vật - Trẻ gnhe ý t gii cõu
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ nghe, ghi nhớ có chủ định 3 Thỏi
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết III Chuẩn bị:
- Cô thuộc chuyện, câu đố
- Đồ chơi góc Bảng, cờ bé ngoan IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.LQC:“ Giọt nớc tí xíu”
- C« giíi thiệu tên chuyện - Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần - Hỏi trẻ tên chuyện?
- Dy trẻ thể lời thoại nhân vật chuyện 2 Nghe giải câu đố nớc tợng tự nhiên - Cô đọc câu đố gợi ý cho trẻ trả lời
- Trò chuyện theo nội dung câu đố Bình cờ bé ngoan
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn 4 Chơi tự do- trả trẻ.
- Cô quản cho trẻ chơi tự góc
Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thuộc thơ Trẻ trả li
Trẻ chơi tự
Nhật ký cuối ngµy:
Thứ ngày 13 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện với trẻ lợi ích nước + Nước để làm gì?
+ Nước cịn để làm gì?
+ Phải làm để bảo vệ nước HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I
Mục đích – Yêu cầu: 1 Ki ế n th ứ c:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện Giọt nớc tí xíu Tác giả Nguyễn Linh ; Tên nhân vật chuyÖn”
(23)- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ chuyến phiêu lu giọt nớc tí xíu giọt nớc biển > thể ->thành đám mây->nớc ma trở biển cả…”
- Nhận biết mét sè tượng tự nhiên :Trời nắng, gió, sm, chp, nóng, lạnh
- Trẻ biết xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện kể lại đợc câu chuyện qua tranh 2 K ỹ n ă ng:
- Phát trin kh nng giao tip gia cô v trỴ ; TrỴ - trà ẻ
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, tròn câu, lễ phÐp, thĨ hiƯn giäng nãi cđa nh©n vËt chun
- Ph¸t triển khả quan s¸t, tưởng tng v khám phá ghi nhớ c a tr 3
Thái độ:
- TrỴ chu ý lắng nghe cô kể trọn vẹn câu chuyện - Trẻ biÕt lỵi Ých cđa níc-> biÕt tiÕt kiệm nớc
- Giáo dc tr mà trời ma phải mặc áo ma, không chơi díi ma II Chuẩn bị:
- Máy tính có soạn giáo án điện tử tranh động - Tranh chuyện minh hoạ nội dung ( phơ tơ) - 10 vịng thể dục, thớc chỉ, hai bảng đa
III Ti n h nh:ế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định lớp <2-3 phỳt >
+Cả lớp hát bài: "cho t«i l m mà ưa với" + C« nói Hạt ma hạt ma
Hạt ma đâu đâu Hạt ma hạt ma Hạt ma đâu đâu
- Cơ giới thiệu: “có bạn nhỏ tên tí xíu muốn làm việc có ích, cho đời nên có phiêu lu kỳ thú Để biết đợc bạn đâu nghe cô kể câu chuyện
* Hoạt động 2: Kể diễn cảm < 4-5 phút > - Cô kể chuyện diễn cảm lần không tranh
- Cô kể diễn cảm lần kết hợp xem tranh động máy vi tính
* Ho t độ ng : TrÝch dÉn Đàm thoại <8-9 phút > - Cô hỏi trẻ :
+ Cô va k cho nghe câu chuyn gì? + Câu chuyện sáng tác?
+ Trong câu chuyn có nhng ai? * Đoạn 1: Giới thiệu thân Ti xíu. + Các có bit Tí Xíu kh«ng?
+ Họ h ng cà Tí Xíu sống nơi nào? - Trích “ Tí Xíu l mt git nc-> di t
* Đoạn 2: Tí Xíu chơi-> gặp trò chuyện với ông mỈt trêi
Trẻ hát
“ Dạ”.“ Đi vào đất liền để tới cây, hoa ,phục vụ ngời
“D¹”
“ Đi biển để ni lồi tơm cá”
Trẻ ý lắng nghe cụ k ý quan sát lắng nghe cô kể
Trả lời câu hỏi
(24)+ Tí Xíu bạn đâu? + Tí Xíu bạn gặp ai? + Ông mặt trời nói với TÝ XÝu?
- TrÝch “ Một buổi sáng -> với ông không
* Đoạn 3: Cuộc phiêu lu Tí Xíu bắt đầu tõ níc biĨn -> kÕt thóc cịng trë l¹i níc biển
+ Tớ xớu cú i với ông mặt trêi khơng? + TÝ xÝu cách nµo?
+ Đi đến buổi chiều Tí xíu bạn cảm thấy thời tiết nh nào?
+Những chuyện xảy với Tí xíu bạn? + cuối cựng tớ xớu biến thành gỡ?
+ Hạt ma giúp ích cho đời?
- TrÝch gi¶ng “ nãi xong -> hÕt chun”
+ Qua câu chuyện Nguyễn Linhđã giúp bit iu gỡ?
=>Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nớc- sử dụng nớc tiết kiệm ->Cô tóm tắt néi dung chuyÖn
* Hoạt động 4: Trổ tài bé.< 7-8 phút> - Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện.
+ Tªn chun “Giät níc TÝ xÝu” cã hay kh«ng?
+ Vậy đặt tên cho phù hợp với nội dung chuyện này?
( C©u chun vỊ giät níc, chó bÐ giät níc, cc phiªu lu kú thó….)
- Tổ chức cho trẻ chơi “ thi đội giỏi hơn” lần - Cách chơi: đội chơi – đội bạn Bạn đầu hang nhảy bật liên tục qua vòng lên chọn gắn tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện -> quay lại vỗ vào vai bạn – bạn tiếp tục chơi đến kết thúc nhạc “ cho làm ma với” kết thúc- đội gắn đúng, nói đợc nọi dung tranh… thắng
- luật chơi : Mỗi lần lên chơi đợc găn tranh- nhảy dẫm vào vịng phải quay lại để bạn khác tiếp tục - Cho đại diện hai dội tự kiểm tra kết chơi ( trẻ giới thiệu nội dung tranh
- trẻ kể lại chuyện theo tranh
-> kết thúc cô hát cho làm ma với
- Cô giáo dục qua nội dung chuyện nhận xét tuyên d-ơng trẻ
Tr th hin gia ỡnh nhõn vt
trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Nghe trích dẫn Trẻ trả lời Trẻ nghe
Tr t tờn cho cõu chuyn
Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật-cách chơi tham gia chơi
Trẻ kể lại chuyện
Trẻ hát ->
HOạT Động chiều
I Nội dung:
(25)II Mục đích – yêu cầu Kiến thức :
- Trẻ đọc đợc theo cô số đồng dao, ca dao nớc
- Trẻ nhớ tên hát thuộc + vân động thành thảo số hát nớc - Trẻ đọc thuộc diễn cảm số thơ, kể chuyện chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ
- Luyện kỹ hát vận động hát học làm quen 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thật thà, biết nhận lỗi mắc lỗi - Biết yêu văn nghệ thÝch thĨ hiƯn chóng III Chn bÞ
- Sách có số đồng dao, ca dao chủ đề - Đàn ghi nhạc số hát chủ đề
- Phiếu bé ngoan để phát cho trẻ - Các góc chơi
IV TiÕn hµnh
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Đọc đồng dao, ca dao nớc
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động : Đọc đồng dao, ca dao nớc
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 - Dạy trẻ đọc theo cô
- Giáo dục trẻ yêu thích ca dao-đồng dao 2 Vui văn nghệ – nên gơng cuối tuần.
- C« giíi thiƯu néi dung buổi sinh hoạt văn nghệ nêu gơng cuối tuần
- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ - Nhận xét nêu gơng cuối tuần
- Giáo dục trẻ thật thà, dũng cảm nhận khuyết điểm
- Thợng phiếu bé ngoan cho trẻ 4 Chơi tự do:
- Cô quản trẻ chơi tự góc
Trẻ ý lắng ngh trò chuyện cô
Tr c theo cụ Lng nghe
Trẻ vui văn nghệ- nhận xét bạn
Trẻ chơi góc
NhËt XÐT cuèi ngµy.
(26)Chủ đề nhánh 2: Thứ tự mùa năm Mục tiêu
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết thứ tự mùa: Xuân – hè – thu - đông
- Trẻ biết thay đổi thời tiết ảnh hởng đến sinh hoạt, trang phục, quang cảnh theo mùa
- Trẻ biết đặc trưng mùa năm biết ăn mặc phù hợp theo mùa - Trẻ biết thứ tự buổi ngày, ngày tuần
- Tr t tin, bit kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động: Đi kiểu chân, chạy nhanh, chậm Đi dồn trước trờn ghế thể dục
- TrỴ biÕt sư dơng mét sè kỹ để tơ ,vẽ, cắt xé dán chủ đề mùa năm - TrỴ biết đọc thơ kể chuyện chủ đề :Thứ tự mùa năm
- Tr bit hát vận động hát chủ đề
- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ nhận biết đồ vật có dng cu tr
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện , củng cố số vận động qua trò chơi vận động, thể dục sáng, tập vận động bản: dồn trước trờn ghế thể dục, phỏt triển cỏc nhỏ bàn tay
- Rèn kỹ phân biệt khối cầu khối trụ
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh số tợng thời tiết, đặc điểm mùa năm…
- Rèn cho trẻ nói trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trò chuyện chủ đề
- Rèn kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong kỹ cắt dán, xé dán nặn cho trẻ
- Rốn k nng hát vận động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm chủ đề Thái độ:
- TrỴ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết - Trẻ biết yêu quý cảnh vật mùa
- Trẻ biết đoàn kết hợp tác số việc
- Thực hành số hành vi vận động phù hợp với mùa, thời tiết, số tình - Chăm súc, bo v cõy xanh
Kế HOạCH GIáO DụC
h-Đ
ngày Thứ Thứ Thø Thø Thø
đón trẻ thể dục sáng
- ĐT: Cô vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, vào lớp chơi góc hoặch ơn cũ
- TC: Trß chn vỊ thêi tiết mùa năm
(27)hoạt động có chủ đích
pt - vđ
Đi bớc dồn trớc ghế thĨ dơc
pt - nt
Trß chun vỊ mùa hè
PTNT
Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật
pt - tm
VĐ: Mùa hè đến
NH: HÌ vỊ
pt - nn
Thơ:
Nắng bốn mùa
hot động ngồi trời Q/s trị chuyện bầu trời TC: trời nắng trời mưa Chơi tự
Giải câu đố mùa năm TC: Cớp cờ Chơi tự
Quan s¸t bầu trời
TC: Trời nắng trời ma
Chơi tự
.Nghe cô đọc chuyện :Tia nắng nhỏ TC: Trời nắng tri ma
Vẽ ông mặt trời sân
TC: KÐo co Ch¬i tù
hoạt động góc
góc phân vai: Bán nớc giải khát, trang phục mùa hè, Gia đình tham quan, du lịch, Bác sỹ
góc xây dựng: XD bể bơi, công viên nớc, ao cá, lắp ghép loại đồ chơi…
góc học tập: Xem sách tranh mùa hè mùa năm, kể chuyện theo tranh mùa hè, xếp tranh theo thứ tự vịng quay ngày đêm, nớc…, gắn tranh vào trống thiếu cho phù hợp( đặc điểm mùa….)
góc nghệ thuật: Vẽ, tơ cắtdán, xếp, tranh tợng tự nhiên, thời tiết mùa năm, trang phục mùa hè, hát, đọc thơ mùa hè…
góc thiên nhiên: C/s cây, chơi với cát, nớc, sỏi đá…
hoạt động chiều
Trang trí lớp cô Thảo luận mùa năm
LQBH: Mựa hố n
ĐT: Tra hè vµ bÐ
Pttm
Vẽ áo quần mùa hè
Ôn VĐ “ mùa hè đến Nghe hát mùa hè
Lao động vệ sinh cuối tuần
BD Vn Ngh ch
Nêu gơng cuối tn
Kế hoạch hoạt động góc
nội dung yêu cầu chuẩn bị Gợi ý hoạt động lu ý Góc PV
Gia đình nấu ăn, du lịch, tắm biển Cửa hàng bán nớc, trang phục mùa hè Bác sỹ
Trẻ biết cách thể vai, Gia đình tắmbiển, du lịch…cơ bán biết xếp mặt hàng theo nhóm, gọn gàng, nhẹ nhàng với khách trao đổi mua bán
Bộ đồ chơi nấu ăn, số chai,lon nớc giải khát…
Bộ đồ chơi lp ghộp, gch Cõy, cỏ
- Mạng tËp më
- Cho trẻ hát bài, đọc thơ, kể chuyện, tạo tình chủ đề “thời tiết mùa”
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề theo nội dung hát dẫn dắt giới thiệu góc chơi, trị chơi, vật liệu, đồ chơi góc cho trẻ nhận góc chơi thích, lấy ký hiệu góc chơi - Cơ đến góc hớng dẫn trẻ cụ thể giúp trẻ thể vai chơi (nh đến góc chơi phân vai: Cả gia ỡnh
Cô ngi hng dn Ngày thứ 1, thứ cô nhập vai chơi với trẻ Những ngày sau cô cho trẻ tự chơi GÓC XD
- Xây ao cá, bể bơi,biển
Trẻ biết cách xây ao hồ, bể bơi, trạm khí tợng thuỷ văn, chắp ghép thành công trình với bố cơc hỵp lý
(28)tõng mïa… Xem sách tranh ch trò chuyện theo NDtranh
- Sách, tranh, ảnh, lô tô …về chủ đề
Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, kéo, hồ dán hát chủ đề, số dụng cụ AN Cây cảnh, Sỏi đá, cát nớc Phẩm màu chai l
mình đâu ? bố, mẹ, con, cô bán hàng bán ?
- Tơng tự đến góc chơi khác, tham gia chơi để hớng dẫn trẻ chơi Gợi cho trẻ phối kết hợp góc chơi với Nhắc nhở bé chơi gọn gàng ngăn nắp, không phá đồ chơi, không gây ồn
- Cô đến nhóm chơi nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ Cho trẻ góc chơi tốt để tham quan, trị chuyện học tập
- Cho trẻ góc chơi để cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Gãc NT
Vẽ , cắt , xé dán nớc mùa năm,Làm an bung chủ đề Nghe hát chủ đề
Trẻ biết dùng kỹ tạo hình để hồn thành sản phẩm tạo hình Vui văn nghệ chủ đề
góc tN
Chơi với nớc, pha màu nớc, thổi bong bóng, chìm chăm sóc
-Trẻ biết chơi với nớc, pha màu nớc, thổi bong bóng, chìm chăm sóc
K hoch ún tr - trò chuyện - thể dục sáng nội dung yêu cầu chun b tin hnh
Đón trẻ
- Cụ nhẹ nhàng ân cần trẻ - Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng ỳng ni quy nh
- Giáo dục trẻ tính lễ phép
- Phòng nhóm thông thoáng,
- Lấy đủ nớc cho trẻ - Cô ăn mặc gọn gàng
- Cô đến sớm mở cửa phịng thơng thống, qt dọn
- Trẻ đến lớp, Cơ đón trẻ vui vẻ, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào Cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ
Trß chun
+ mùa xn;Mùa hè + Mùa đông, mùa thu + thời tiết mùa
+ Bệnh cách phòng bệnh cac mùa
+Thời tiết mùa
- Trẻ hào hứng trò chuyện Cô theo nội dung Cô đa - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trỴ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để đón tết trung thu thật vui vẻ
- Tranh ảnh mùa năm - Tranh số tợng thời tiết mùa năm
- mt s cõu hi nd, kt, kn cần truyền đạt
Cô ổn định lớp
- Cơ nêu nội dung buổi trị chuyện sau gởi ý,đặt câu hỏi cho bé trả lời để làm rõ nội dung
- khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chuyện,bồ sung cho nhau, nhắc trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc tự đặt câu hi cho bn
- Cô tóm tắt nội dung trò chuyện - Giáo dục trẻ theo nội dung cđa bi trß chun
ThĨ dơc
sáng - Trẻ ý tập động tác đẹp
- Nhắc nhở trẻ ý tập nhịp
- Cô thuộc động tác - Sân bãi - Cơ, cháu
a Khởi động: Cho trẻ chạy vịng tròn kết hợp với hát "Đi đều" kiểu chân sau thành hàng ngang (vịng trịn) dãn cách
(29)nhµng với lời ca - Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kû luËt tËp
- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ mạnh
áo quần gọn gàng
- Xắc xô cho cháu
HH: Gió thôỉ nghiêng T1: tay đa trớc lên cao C2: Ngồi khỵu gối
B3: đứng cúi gập ngời phía trớc Bt3 :Bật tách chân khép chân
c Håi tÜnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập vßng
Thứ ngày 16 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện hai ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ cháu đâu? - Cháu làm gì?
- Cháu thấy thời tiết ? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động thể dục:
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ dồn trước ghế thể dục để thực tập ghế thể dục
- Trẻ tập tập phát triển chung hứng thú với trò chơi vận động 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ dồn trước ghế
- Rèn kỹ nhanh nhẹn trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức, kỷ luật học II Chuẩn bị:
- Ghế thể dục
- Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng xắc xô
- Cô trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô trẻ III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Hoạt động ổn định lớp ( 3-4 phút)
- Trị chuyện với trẻ hơm cháu đoán trời nào? - Cho trẻ chậm sân để xem
- Hỏi bầu trời hôm ?
Trẻ đọc thơ trị chuyện
(30)- Cháu cần làm khỏi nhà
* Hoạt đơng Q trình hoạt động ( 23-24phút) a.Khởi động:
Cho trẻ kiểu với kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân Về hàng ngang
b.Trọng động: Cho trẻ đốn hom làm ?
-Hom tham gia vui mùa hè qua tập bước dồn trước ghế thể dục
* BTPTC: Tập với động tác ( 2- lần x nhịp).
Tay 3:
Chân 5:
CB.2.4 1.3 Bụng 5:
CB.2 1.3
Bật 4:
CB 2.4 1.3
* VĐCB:“đi bước dồn trước ghế thể dục” - Cùng bước vào vui hội
- Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho bạn xem
- Cô hỏi trẻ dồn trước ghế thể dục : “ Đứng đầu ghế bước chân phải lên trước bước sau bước chân trái lên cho đầu mũi chân trái sát với gót chân phải tiếp tục đưa chân phải lên bước chân trái sát với chân phải
Trẻ khởi động theo dẫn cô
Trẻ tập 2- lần
Trẻ tập lần
Trẻ tập 2- lần
Trẻ tập 2-3 lần
Trẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi
Xem bạn làm mẫu
(31)như hết ghế với đội đội thực nhanh thắng
- Cho trẻ nhắc lại kỹ - *Trẻ trẻ thực
Lần lượt cho trẻ hai hàng thực hết số trẻ hàng ( thực 2-3 lần)
- Trong trẻ làm động viên khích lệ đồng thời ý sửa sai cho trẻ
- Cho đội thi đua - Hỏi trẻ:
+ Các vừa tham tập gì? + Thực nào? - 1-2 cá nhân thực
- Chúc mừng hai đội hoàn thành phần chơi vui hội mùa hè * Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
chơi trò chơi gì?
- Hướng trẻ đến trị chơi trời nắng trời mưa - Cô hỏi luật cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi
* Hoạt động Hồi tĩnh ( 1-2 phút)
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân
X X X X X X Trẻ thực
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Đi hát
Hoạt động ngồi trời.
I Nội dung: HĐCMĐ: Q/s bầu trời
TCVĐ: Trời nắng trời ma
CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngồi trời
II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- TrỴ hứng thú quan sát bầu trời biết đặt câu hỏi câu trả lời qun sát
- Biết nm c lut chi v cỏch chi trò chơi: Trời nắng trời ma - Trẻ chơi tự an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thỏi
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp hố III Chuẩn bị:
- Cô trẻ ăn mặc gon gàng - Kim tra sức khoẻ trẻ
- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.HĐCMĐ: “Quan sát bầu trời ”.
(32)- Cô hng tr quan sỏt bu tri - Cô cho trẻ quan s¸t bầu trời
- Cháu quan sát nhận xét bầu trời
- đặt câu hỏi gởi mở cho trẻ nhận xét quang cảnh bầu trời
- Tại nhìn lên trời lại phải nheo mắt lại - Tại bầu trời lại nhiều mây
- Cô nhắc lại bầu trời nhiều mây trời nắng ,mùa hè nên ăn mặc phải th no
- Giáo dục trẻ: trẻ biết ăn mặc phù hợp với hố 2.TCVĐ: Trời nắng trời ma
- C« cho nêu tên trị chơi
- hướng trẻ vào trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3
+ Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi
3.CTD.Cô bao quỏt tr chơi trời
Tr oỏn
Trò chuyện cô
Trẻ quan sát thảo luận bạn cô
Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tù
Hoạt động chiều.
I Néi dung Trang trÝ líp cïng c«.
Thảo luận mùa năm.
II Mc đích – Yêu cầu: 1 kiến thức:
- TrỴ tham gia trang trÝ líp theo sù hìng dÉn cđa c«
- Trẻ biết thảo luận cô bạn theo hiểu biết gợi ý cô mùa năm khéo léo đôi bàn tay, cảm nhận đẹp, bày tỏ ý kiến tham gia trang trí lớp
- Luyện kỹ t 2 Kỹ :
- Rèn luyện khả duy, ghi nhớ, tởng tợng ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp học - Biết giữ gìn vệ sinh mùa, ăn mặc phù hợp với mùa… III Chuẩn bị.
- Một số tranh ảnh, nguyên vật liệu phù hợp với chủ đề nhánh để trẻ trang trí lớp.Tranh mùa
- B¶ng bÐ ngoan Cê bÐ ngoan IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động cơ 1 Trang trí lớp cơ.
- Cả lớp hát “ mùa hè đến”
- Trò chuyện mở chủ đề: thời tiết mùa
- Hỡng dẫn trẻ tham gia cô dọn dẹp, trang trí lớp theo chủ đề
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp 2 Thảo luận mùa năm.
- Cô gởi ý cho trẻ nói lên sử hiểu biết mùa năm
- Cô cho trẻ q/s tranh thảo luận theo nội dung tranh - Cô củng cố ý kiến thảo luận trẻ, giới thiệu thêm số đặc điểm ca cỏc nm
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn ăn mặc phù hợp với mùa thời tiết ngày
Trẻ hát cô Trò chuyện cô Trang trí lớp giúp cô
Trẻ lắng nghe, thảo luận
(33)NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Thứ ngày 17 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN
-Trị chuyện với trẻ mùa hè - Mùa hè đến nào? - Cháu có u mùa hè khơng HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động kpkh
I Mục đích – Yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thời tiết mùa hè nóng nực,có mưa rào sau mưa có cầu vồng,biết tramg phục mùa hè,các đặc trưng mùa hè có hoa phượng, hoa lăng Có ve kêu Và biết hoạt động ngày hè nghỉ hè, tắm bin ,i du lch
2 Kỹ năng:
- Rốn khả quan sỏt.phõn biệt kỹ đặt cõu hỏi - Phỏt triển khả ghi nhớ, ngụn ngữ mạch lạc 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ thể ngồi phải đội mũ nón - Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè
II Chn bÞ: - Máy tính - Tranh mùa hè
- Đàn ghi âm hát : Mùa hè đến, phao bơi III TiÕn hµnh :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động ổn định lớp, giơí thiệu
( 2-3 phót) - Cơ trẻ hát “ Mùa hè đến”
Hỏi trẻ vừa hát gì? Cùng trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Cháu biết mùa hè
- Hụm chỳng ta cựng trũ chuyện hố * Hoạt đông Quan sát - Đàm thoại
(16 - 17phót)
- Chia trẻ làm nhóm quan sát tranh mùa
Trẻ hát trò chuyện
(34)hè
- Trẻ nhóm quan sát trao đổi
- Cô đến nhóm gợi hỏi trẻ nội dung tranh quan sát
- Cho trẻ đàm thoại :
- Đại diện nhóm lên nói tranh nhóm bạn nhóm bổ sung
- Bạn nhóm khác bổ sung
- Nhóm cháu quan sát tranh ? - Cảnh vật mùa nào?
- Trong tranh có cảnh vật - Mở rộng : Mùa hè thời tiết nào? - Mùa hè làm gì?
- Thời gian nghỉ hè bố mẹ cho đâu?
- Cô củng cố lại cho trẻ : Mùa hè thời tiết nóng, oi ả, trời nắng chang chang, có mưa rào ngồi nhớ mặc áo khốc nắng đội mũ nói
* Nhóm 2,3 tương tự
=> Giáo dục trẻ: Biết ăn mặc phự hợp với hố * Hoạt động4: Trò chơi luyện tập (5-6 phút) - Thi nhanh
- Chia trẻ làm hai đội vòng hát đội bạn lên chọn tranh mùa hè trang phục cho mùa hè
- Đội gắn nhanh thắng * Giải câu đố
* Chọn trang phục
- Lên kích chuột chọn trang phục cho mùa hè - Kết thúc : Hát mùa hè đến
Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ giải câu đố
Trẻ lên chọn
Hoạt động trời.
I Néi dung:
HĐCMĐ: “ Giải câu đố mùa năm”.
TCV§: “ cíp cê”
CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trêi.
II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe câu đố đoán tên mùa năm theo câu đố - Biết cách chơi tích cực tham gia trị chơi cớp cờ
- TrỴ chơi tự vui vẻ, an toàn 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả quan sát, t duy, phán đốn, ghi nhớ có chủ đích - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
(35)3 Thái độ
- Gi¸o dục ăn mặc phù hợp với mùa III Chuẩn bị:
- Tranh mùa năm - Cờ để chơi trò chơi cớp cờ
- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.HĐCMĐ: “Giải cõu đố cỏc
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến” trò chuyện theo nội dung hát
- C« cho trẻ đốn nội dung hoạt động hơm hướng trẻ đến nội dung giải câu đố mùa năm
-Cô đọc câu đố cho trẻ suy nghĩ - Ai có câu trả lời
- Tại cháu lại tìm câu trả lời nhanh - Cô nhắc lại
- Các có muốn giỏi thơng minh bạn lắng nghe câu đố tiếp
- Giáo dục trẻ năm có nhiều mùa mùa có nét đẹp tận hưởng đẹp mùa xn hè thu đơng
2.TCV§: Cíp cê.
- Cơ hỏi trẻ hơm thích chơi trũ chi gỡ? - Cô hi tr lut chi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi?
3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời.
Trẻ hát Trẻ trả lời
Trẻ quan sát trò chuyện cô
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi tự
Hot động chiều.
I Néi dung.
Làm quen hát “Mùa hè đến” Đọc thơ : “Tra hè bé”
B×nh cê bÐ ngoan
Ch¬i tù do.
II Mục đích – Yêu cầu: 1 kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tác giả, làm quen giai điệu hát - Trẻ tích cực tham gia c th cựng cụ
2 Kỹ :
- Luyện trẻ hát lời, giai điệu, vận động nhiều hình thức khác - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, đọc thơ hiểu ngôn ngữ câu thơ 3 Thái :
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông III Chuẩn bị.
- n ghi nhạc hát “ Mùa hè đến”
(36)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Làm quen hát “Mùa hè đến”.
- Cô giới thiệu tên hát “Mùa hè đến” - Hát cho trẻ nghe 1-2 lần
- Dạy trẻ hát thuộc hát nhiều hình thức - Dặn trẻ học thuộc hát để ngày mai học 2 Đọc thơ “Tra hè bé”.
- Trò chuyện với trẻ nắng mùa hè - Giới thiệu tên thơ, tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần
- Trò chuyện theo nội dung thơ - Dạy trẻ đọc thơ nhiều lần
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông
Trẻ lắng nghe
Trẻ học hát
Trẻ trò chun cïng c«
Trẻ nghe dọc đọc thơ theo cô
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Thứ ngày 18 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ -TRỊ CHUYỆN
- Hỏi trẻ mai ngày gì?
- Cháu chuẩn bị tặng mẹ chưa
- Cháu có thích làm q để tặng mẹ khơng HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Làm quen với tốn
.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Trẻ hứng thú tham gia học chơi
- Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy giác quan, luyện khả quan sát có chủ định, Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
(37)- Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp biết quan tâm đến người xung quanh
II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật.
- Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông - Các hộp bìa cát tơng
- Các quà có nhiều màu sắc có dạng khối vuông khối chữ nhật III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vng, khối chữ nhật.
- Sắp đến mùa gì?? Con làm ? Để chuẩn bị cho ngày chia tay với mùa hè chuẩn bị nhiều quà, muốn có quà để tặng bạn phải thắng trò chơi : Ai chọn
- Cơ cho trẻ miêu tả q định chọn có dạng khối có màu nào? Và bạn lấy quà theo yêu cầu nói cho lớp biết q gì? Có dạng khối ? nêu đặc điểm dạng khối
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3- lần
2 Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật.
+ Cơ chuẩn bị hai q lớn cho hai nhóm quan sát khám phá quà
+ Sau cho trẻ chộ ngồi nói q cho bạn nghe
+ Các bạn nhóm bổ sung
+ Cho trẻ quan sát khối vng nói xem khối vng có mặt?
- Cho trẻ đếm
- Cho trẻ chồng khối lên Vì lại chồng lên nhau?
- Cho nhóm nói khối chữ nhật có mặt? (tương tự) * So sánh :
- Cho trẻ nhận xét điểm giống khối - Nêu điểm khác hai khối
- Cô nhắc lại: Khối vng khối chữ nhật có mặt khác khối vng có mặt hình chữ nhật khác khối chữ nhật mặt hình chữ nhật 3 Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi: “biểu diễn thời trang”
- Để tạm biệt bạn nghỉ hè có buổi liên hoan chia tay bạn qua phần : Biểu diễn thời trang
- Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) hỏi: Các mặt tơi hình vng, tơi khối gì?
Tơi có mặt hình chữ nhật, tơi khối gì?
- Trẻ chọn khối theo yêu cầu
- Trẻ chọn khối chữ nhật giơ lên - Trẻ tìm khối vng
- Trẻ chơi
- Trẻ giơ khối vuông - Trẻ quan sát gọi tên, khối vng có mặt
- Trẻ đếm
- Vì có mặt phẳng
- Có mặt
- Trẻ nhận xét giống khác cuả khối
- Cùng có mặt lã hình chữ nhật
- Trẻ biểu diễn thời trang
(38)* Trò chơi lấy quà theo yêu cầu:
- Chia lớp làm đội bật qua vòng lên lấy q theo u cầu cơ.Đội lấy q có dạng khối vng màu đỏ,đội hai khối vng màu xanh đội khối chữ nhật - trẻ chơi
- Cả lớp kiểm tra - Trò chơi: xếp nhanh
Cho trẻ xếp khối thành hình theo sáng tạo trẻ
Kết thúc: cho trẻ hát “mùa hè đến ”
nhau
- Trẻ xếp - Trẻ hát
Hoạt động trời.
I Néi dung:
HĐCMĐ: Quan sát bu tri TCVĐ: lộn cầu vồng
CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.
II Mc ớch u cầu: 1 Kiến thức:
- TrỴ høng thó quan sát bầu trời nhận xét bầu trời - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi lộn cầu vồng
- Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn 2 Kỹ năng:
- Rốn k nng quan sát ghi nhớ, diễn đạt mạch lạc - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón chơi học III Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát
- Cụ v tr n mặc gon gàng,kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời
IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.HĐCMĐ: Quan sát bầu trời
- C« cho trẻ dạo chơi thu hút trẻ hỏi trẻ xem hôm làm gì?
- Hớng trẻ quan sát bầu trời
- Cô gợi hỏi trẻ: Cháu thấy bầu trời hôm nh nào? Ai có ý kiến khác? Bạn thấy khác?
- Cô tóm tắt mở rộng :Tại trời hôm có nhiều mây xanh ?Mây xanh nhiều cháu đoán xem hôm thời tiết nh nào?
- Khi trời nắng cháu phải làm gì? - Theo cháu buổi tra nắng nên nh nào?
Giỏo dc: Tri nng chơi học cần phải đội mũ nón trời nắng to buổi tra khơng nên
- Trời nắng thể nhiều nớc cần uống thêm nớc lọc để bo v cho c th
2.TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hớng trẻ đến trị chơi chuẩn bị -Hỏi trẻ cách chơi
- Tæ chøc cho trẻ chơi (3-4 lần) - Hỏi tên trò chơi
3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời an toàn
Trẻ dạo chơi Trẻ quan sát Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ trả lời
(39)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Tạo hình: Vẽ áo quần mùa hè I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ vẽ nét thẳng nét xiên ,nét cong,…và kỹ bố cục để vẽ áo quần mùa hè
- Trẻ nói sản phẩm tạo hình
2 Kỹ năng: - Củng cố kĩ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong - Củng cố cách cầm bút tư ngồi vẽ.,bố cục
- Trẻ biết đánh giá sản phẩm bạn Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp mùa hè II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô: - tranh vẽ mẫu (2tranh)
2 Chuẩn bị cho trẻ: Bút màu, giấy vẽ giá tạo hình, bàn ghế III Cách ti n h nhế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cả lớp hát bài:” Mùa hè đến”
- Cơ hỏi vừa hát hát nói gì? - Mùa hè thời tiết nào?
- Để chuẩn bị cho mùa hè năm hôm làm người thiết kế quần áo cho mùa hè Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ áo - Các xem có đây?
- Bức tranh vẽ gì?
- Các thấy vẽ áo nào? - Cháu nói vẽ áo cộc nào? - Bức tranh cịn có gì?
- Cháu nói tranh? Ai có nhận xét khác - Cơ nhắc lại kỹ
* Tranh2: Tương tự - Hỏi ý định trẻ
- Cháu định vẽ quần áo gì? - Khi ngồi vẽ
- Chúc cho cháu nhà thiết kế sáng tạo trang phục thật đẹp cho mùa hè năm nay?
3.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Trẻ bàn ngồi vẽ
Trẻ hát cô Trẻ trả lời
trẻ quan sát nhận xét Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý định
(40)- Cô bao quát ý giúp đỡ trẻ yếu - Nhắc trẻ tư ngồi
4 Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ lên trưng bày nhận xét sản phẩm
- Đây tất tranh vẽ, tranh bạn đẹp
- Vì thấy đẹp?
- Bạn có tranh đẹp lên giới thiệu
- Làm để có tranh đẹp này? - Cháu đặt tên gì?
- Cô gọi – trẻ nhận xét
Cô nhận xét cá nhân, nhận xét chung động viên trẻ chưa hoàn thành
Kết thúc: Cô trẻ đọc thơ “ nắng bốn mùa”
Trẻ trưng bày
Trẻ nhận xét
Trẻ nghe Trẻ đọc thơ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… …
Thứ ngày 19 tháng năm 2012 ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trị chuyện mùa năm - Một năm có mùa nào? - Cháu nêu thứ tự mùa HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động âm nhạc
I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tác giả, hát thuộc hát “Mùa hè đến” tác giả: Nguyến Thị Nhung
- Trẻ biết hát kết hợp vận động theo tiết tấu chậm
- Trẻ tập trung ý nghe hát trịn vẹn bài, cảm nhận đợc giai điệu, niềm vui, nhồm nhịp hát “ Hè về”NVL:Lâm Hùng
VĐ: Mùa hè đến (TT) NH:Hè (kh)
(41)- Trẻ hứng thú với trị chơi đốn gii 2 Kỹ năng:
- Rốn kh vận động theo tiết tấu chậm Thái độ:
- Trẻ yêu thích mùa hè sang II Chuẩn bị :
- Nhạc cụ
- Máy nghe nhạc có hát mùa hè, máy tính có tranh mùa hè - Cô trẻ ăn mặc gọn gàng, phòng hoc thoáng mát
III TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt đông trẻ
*Hoạt động 1: ổn định tổ chức ( 1-2 phút) - Cô gọi trẻ đến ngồi bên cảnh
- cho trỴ quan sát tranh mùa hè trò chuyện mùa hè theo nội dung tranh ảnh máy tính
*Hoạt động 2:VĐ:“Mùa hè đến” KH 11-12 phút)
- Cô gợi hỏi trẻ
+ Các có yêu thích mùa hè không?
=>Cú bi hỏt no nói mùa hè khơng tác giả
nào?
- Cô cho trẻ ngồi chỗ hát lÇn - Hỏi trẻ hình thức vận động
- Hướng trẻ đến vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Cho trẻ nhập thành vòng tròn hát vận động lần Sau hát vận động xong cho trẻ đứng thành nhóm bạn trai đối diện với bạn gái
+ Tổ hát vận động
+ Hỏi tên hát hình thức vận động ?
- Cho nhóm lên hát vận động
- Cỏ nhõn hát vận động theo tiết tấu chậm + Hỏi trẻ tên hát? hình thức vận động? - Cho tổ chọn nhạc cụ
- Cho lớp hát v ho tu hát mùa hè đến
- Ngồi hình thức vỗ tay theo tiết tấu chậm cháu cịn biết hình thức vận động theo tiết tấu chậm cách
- Cho lớp hưởng ứng bạn
=> Cô giáo dục trẻ nắng phải đội mũ, mặc cho phù hợp với thời tiết, ăn chín uống sôi…
*Hoạt động.2 NH “Hè về” ( KH)
(5-6 phót)
-C« muốn hồ vào khơng khí hè đến qua
hỏt
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát tác giả
TrỴ quan sát nhận xét Trẻ trả lời
Trẻ h¸t
Cả lớp hát vận động
Trẻ đứng thành vịng trịn hát vận dộng
2 nhóm hát vận động nối tiếp
Cả lớp hát vận ng
Trẻ nghe
(42)- Cô trò chuyện theo nội dung hát - Cụ nhc lại nội dung hát
- Cô hát lần theo đàn minh hoạ + Hỏi trẻ tên bi hỏt? tỏc gi?
- Cô hát trẻ hởng ứng cô - Cả lớp hát lần
- Cô trẻ nhún nhảy theo giai điệu mùa hè( Cô mở máy nghe nhạc cho trẻ nhe hát nhún nhảy tự theo nhạc
Hot ng : Trị chơi đốn giỏi (5-6)p
- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Hướng trẻ vào trị chơi chuẩn bị - Trẻ nhắc cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại - trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi
- Kết thúc hát mùa hè đến
Trẻ nghe nhún nhảy hởng ứng
- Trẻ chơi Trẻ nêu
Trẻ hát
Hoạt động trời.
I Nội dung: HĐCMĐ: Nghe cô đọc chuyện “ Tia nắng nhỏ”
TCVĐ: Trời nắng, trời ma
CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.
II Mc ớch yờu cu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên câu chuyện, ý lắng nghe cô đọc - Biết chơi trò chơi tham gia chơi: “ Trời nắng, trời ma” 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện t ghi nhớ có chủ đich - Rèn phản xạ nghe- nhìn vận động linh hoạt 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn chín uống sơi, đội mũ nắng III Chuẩn bị:
-Sách chuyện Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời IV Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.HĐCMĐ: Nghe cô đọc chuyện “ Tia nắng nhỏ”
- TrỴ t/c cïng cô nắng mùa hố
- C hng tr vào hoạt động: chuyện Tia nắng nhỏ“ ” - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần
- Trò chuyện nội dung câu chuyện - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần
- Giáo dục trẻ ăn chín uống sôi, đội mũ nắng + Cho trẻ chơi hứng thú trẻ
2.TCV§: “ Trời nắng, trời ma. - Cô hi tờn trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Trẻ t/c cô
Tr lng nghe cụ đọc tồo chuyện cô
(43)+ Hỏi trẻ tên trò chơi?
3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời Trẻ chơi tự
Hoạt động chiều
I Néi dung: LQT: Nắng bốn mùa
Bình cê bÐ ngoan.
II Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ làm quen với cách đọc thơ 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ nghe thể thơ 3 Thái độ
- Gi¸o dục trẻ biết yêu tác phẩm nghệ thuật III Chuẩn bị:
- Cô thuộc thơ
- Bảng bé ngoan Đồ chơi góc IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 2.LQT:“Nắng bốn mùa”
- C« giíi thiƯu tên thơ Tác giả - Đọc cho trẻ nghe 1-2 lần
- Hỏi trẻ tên thơ, tác gi¶?
- Dạy trẻ làm quen với cách đọc th nhiu ln
Trẻ lắng nghe Trả lời
Trẻ đọc thơ NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
……… ……… …
Thứ ngày 20 tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ nắng mùa hè - Mùa hè nắng ?
- Khi nắng phải nào? HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động lqvh
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ Nắng bốn mùa Tác giả Mai Anh Đức
- Trẻ hiểu nội dung thơ: “Nắng bốn mùa thứ tự mùa năm” - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm rõ ràng thơ
2 Kü năng:
- Giỳp tr ngt nhp v thay đổi ngữ điệu câu thơ để thể đợc tình cảm thơ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi trịn câu, mạch lạc theo nội dung cô đa 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu thích mùa Biết ăn mặc phù hợp với mùa - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm đến thơ
II ChuÈn bÞ :
- Tranh minh hoạ nội dung thơ máy vi tÝnh
(44)- Cô đọc thuộc thơ diễn cảm giấy vẽ, bút màu - Đàn ghi nhạc hát “ Trời nắng, trời ma” III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động ổn định tổ chức gây hứng thú
(2-3 phót) - Cho trẻ chơi trò chơi Trời nắng trời ma
- Trò chuyện với trẻ thời tiết bốn mùa, hành vi phù hợp với tình thời tiết
- Cô tổ chức chơi với trẻ 2-3 lần
=> Hi tr cú bi th nói nắng khơng - Hướng trẻ đến thơ
* Hoạt động Đọc thơ diễn cảm (3-4 phút) - cô đọc lần diễn cảm
- Lần cô đọc diễn cảm theo tranh
* Hoạt động Trích dẫn đàm thoại ( 5-6 phút) * Đoạn 1: Nắng xuân nhẹ nhàng nhẹ nhàng * Câu hỏi:
+ Cô vừa đọc thơ ? sáng tác? + Bài thơ nói đến ?
+ Mùa bắt đầu cho năm mới? + Nắng mùa xuân nh nào?
Trích:
Dịu dàng nhẹ nhàng Vẫn chị nắng xuân
=> Cụ nhc li: Mùa xuân thời tiết mát mẻ, dễ chịu với ánh nắng nhẹ nhàng, ấm áp
Đoạn 2: Nắng mùa hè oi nãng nùc * C©u hái:
+ Khi mùa xuân tơi đẹp qua mùa đến? + Hè ánh nắng nh nào?
+ Những câu thơ nói lên điều đó? * Trích:
Hung hăng hay giận giữ Là ánh nắng mùa hÌ
=> Mïa hÌ n¾ng chãi chang, oi bøc làm cho ngời khó chịu
on 3: Nng mùa thu có màu sắc đẹp. + Khi hè qua mùa lại đến?
+ N¾ng thu nh nào? Màu gì?
+ Tỏc gi vớ nắng mùa thu với hành động gì? * Trích:
Vàng hoe nh muốn khóc Chẳng khác nắng thu
=> Cơ trích dẫn hai câu thơ Đoạn 4: Nắng đơng nắng. * Câu hỏi:
+ Vì tác giả ví mùa động khóc? + Thời tiết mùa đông nh nào? + Phải ăn mc ntn?
+ Những câu thơ nói lên ®iỊu ®o? * TrÝch:
Mùa đơng khoc hu hu Bởi khơng có nắng
=> Mùa đơng nng, tri õm u, lnh
=> Qua hình tợng nắng Tác giả muốn giới thiệu cho
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trò chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe cô trích dẫn
Trẻ trả lời
Lắng nghe giảng giải
Trẻ trả lời
(45)chỳng ta bit gì?( thứ tự mùa năm nắng mùa đó)
+ Con thÝch mïa nhất? Vì sao? - Hi ni dung bi th
- Cô nhắc lại
=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với mùa * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ ( 11-12 phút) - Trẻ đọc cô 2-3 lần
- tổ đọc
- Nhóm bạn trai, gái đọc nối tiếp lần - 2-3 cá nhân đọc thơ
- Trong q trình trẻ đọc bao qt hớng dần trẻ đọc rõ lời, diễn cảm, làm động tỏc minh ho
+ Hỏi trẻ tên thơ? tên tác giả? - Cả lớp thể lại thơ lần
- Hỏt ng bi “Mùa hè đến” góc vẽ nắng
Trẻ đọc th
Trẻ thể lại Về góc vẽ
Hoạt động trời
I Néi dung: HĐCCĐ: vẽ ông mặt trời sân
TCVĐ: Kéo co
CTD: Trẻ ch¬i tù do
II Mục đích – u cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng số kỹ vé đơn giản để vẽ hình ông mặt trời, tia nắng sân
- Trẻ biết chơi tích cực tham gia trò chơi trò chơi Kéo co - Trẻ chơi tự an toàn sân chơi phía trớc
2 Kỹ năng
- Rèn luyện phát triển kỹ vẽ
- Rốn tr bit phi kt hợp với bạn chơi 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ không vẽ bẩy lên tờng III Chuẩn bị.
- Bút sáp ( phấn), sân trờng Dây thửng - Cô trẻ ăn mặc gän gµng
IV TiÕn hµnh.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.HĐCCĐ: vẽ ông mặt trời trờn sõn
- Cả hát cháu vẽ ông mỈt trêi:
- Trị chuyện đặc điểm, màu sắc ông mặt trời - Cô hướng trẻ vào hoạt động “vẽ ông mặt trời sân”
- Cho trẻ vẽ cô quan sát gợi hỏi trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ
- Giáo dục không chi ngoi nng 2.TCVĐ: Kéo co
- Cô hi tên trò chơi, cách chơi - cụ nhc li
- Tổ chức trẻ chơi 3- lần + Hỏi trẻ tên trò chơi
3 CTD: Trẻ chơi tự
- Cô quản trẻ chơi tự an toàn.
Trẻ hát
Trò chuyện cô Trẻ vẽ
Trẻ chơi lần Trẻ chơi tự
Hot ng chiều.
I Nội dung Ôn VĐ “Mùa hè đến” vui văn nghệ chủ đề
(46)Chơi tự trả trẻ.
II Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ tham gia ôn vận động “ mùa hè đến” tự tin thể s bi hỏt ch im
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ hát kết hợp vận động minh hoạ 3 Thái độ
- Gi¸o dục trẻ biết yêu tác phẩm nghệ thuật III ChuÈn bÞ:
- Đàn ghi nhạc số hát chủ điểm chủ đề - Bảng bé ngoan Đồ chơi góc
IV TiÕn hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Ôn biểu diễn văn nghệ.
- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe đốn tên hát=> ôn vận động “ mùa hè đến”
- Cô giơi thiệu chơng trình vui văn nghệ chủ điểm NVHTTN
2 Bình cờ bé ngoan.Chơi tự do- trả trẻ.
Trẻ vui văn nghệ
Nhật XÉT cuèi ngµy: