Đang tải... (xem toàn văn)
Trong những năm qua việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở trong các hoạt động của nhà trường luôn được phát triển , trong cuộc họp , hội nghị tất cả cán bộ giáo viên đều có ý kiến của mì[r]
(1)Phòng GD&ĐTNúi Thành
Trường TH Võ Thị Sáu
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
BÁO CÁO
TỔNG KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG
“Dân chủ-Kỷ cương-Tình thương- Trách nhiệm” VÀ SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG
“ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động“Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức,tự học
và sáng tạo”.
Trong năm qua kể từ triển khai công văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Việt Nam vận động “Dân chủ-Kỷ
cương-Tình thương- Trách nhiệm” và vận động “ Học tập làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy cô giáo
gương đạo đức,tự học sáng tạo”.
Cơng Đồn Trường tiểu học Võ Thị Sáu kết hợp với chi , Ban giám hiệu triển khai đến tồn đồn viên Cơng đồn, tồn thể đồn viên hưởng ứng nhiệt tình.Vì Cơng đồn trường tổng kết sơ kết vận động sau
I/ TỔNG KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG :
“ DÂN CHỦ-KỶ CƯƠNG-TÌNH THƯƠNG - TRÁCH NHIỆM”
1) Công tác đạo triển khai vận động:
- Thành lập ban đạo vận động từ đầu năm học, triển khai vận động từ trường đến tổ chuyên môn, tổ chức kiểm tra đánh giá sơ kết, tổng kết hàng năm tổ công đoàn cụ thể
- Triển khai Quyết định 04/BGD&ĐT việc Ban hành quy chế Dân chủcơ sở;Công văn liên tịch số 3012/HDLT việc Hướng dẫn tổ chức Hội nghị CBCC Sở GD&ĐT CĐGD tỉnh Quảng Nam; Kế hoạch số 113/KH-CĐN ngày 28/8/2007 CĐGD tỉnh Hướng dẫn thực vận động "Hai khơng", cụ thể hóa u cầu "Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm" nhà trường
- Triển khai văn đạo Bộ Giáo dục & Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, Sở GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục Tỉnh có liên quan đến dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm
(2)2.1 Nội dung dân chủ
Trong năm qua việc thực quy chế dân chủ sở hoạt động nhà trường phát triển , họp , hội nghị tất cán giáo viên có ý kiến chất vấn , góp ý ,xây dựng tập thể Được lãnh đạo nhà trường giải thích , chỉnh sửa , bổ sung , rút kinh nghiệm Trong họp ý kiến góp ý thắng thắn khách quan Thực nghiêm túc chế độ , sách , chế độ khen thưởng Hàng năm ban thi đua họp bình xét trước , sau đưa ý kiến hội đồng , mức khen hưởng theo lực lao động Ban tra nhân dân BCH cơng đồn đạo họat động theo kế hoạch đề , tháng ,hằng quý kiểm tra hoạt động nhà trường tài ,mượn sách thư viện , hồ sơ giáo án Sau tra xong cơng bố kết cho hội đồng trường nghe Từ đơn vị tự chủ chi tiêu Hiệu Trưởng xây dựng quy chế chi tiêu nội thông qua cho hội đồng trường việc chi tiêu kiểm tra , góp ý
Tóm lại việc triển khai quy chế dân chủ đơn vị tốt 2.2 Nội dung kỷ cương
Trong năm qua việc thực đường lối , sách Đảng, pháp luật nhà nước,các quy định ngành ,nội quy nhà trường, CBGV-CNV thực tốt Hàng năm chất lượng đội ngũ nâng lên dạy giỏi ngày nhiều có nhiều GV đạt kết cao kỳ thi GVG.Vấn đề thực vận động “Hai không”với vận động khác triệt để Việc chạy đua thành tích , học sinh ngồi nhầm lớp quán triệt thường xuyên thực thực nghiêm túc Chính phẩm chất trị , đạo đức , lối sống CBGV-CNV đề cao Trong năm qua khơng có GV vi phạm Vấn đề đồn kết nội ln gắn chặt , khơng có đơn thư khiếu nại Vấn đề xây dựng quan văn hóa , gia đình văn hóa ln phát triển nhiều năm liên tục đạt đơn vị có đời sống văn hóa tốt cấp huyện Việc học hỏi để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn chuẩn cao
+Năm 2006 : Tổng số : 24 Trên chuẩn: 20 .Tỉ lệ: 83,3% +Năm 2007 : Tổng số : 24 Trên chuẩn : 20 .Tỉ lệ: 83,3% +Năm 2008 : Tổng số : 24 Trên chuẩn : 21 Tỉ lệ: 87,5%
+Năm 2009: Tổng số : 25 Trên chuẩn : 22 Tỉ lệ: 88%
+Năn 2010 : Tổng số: 25 Trên chuẩn : 25 .Tỉ lệ:100% (trong 04 tốt nghiệp đại hộc 03 học đại học)
2.3.Nội dung tình thương
(3)cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Mỗi quan hệ thầy trị ngày khắng khít , học sinh thích thú đến lớp , đến trường Đối với phụ huynh ln kính trọng tin tưởng cho em đến trường Chính lẽ mà năm qua phụ huynh địa phương phối hợp xây dựng trường lớp ngày khang trang Về hoạt động nhân đạo từ thiện tập thể GV hưởng ứng nhiệt tình ,
2.4 Nội dung trách nhiệm :
Trong công việc tồn GV ln hết lịng cơng việc , làm việc , ln động , sáng tạo , có ý thức cơng việc giao Trong công việc dám làm ,dám chịu Làm hết khả giữ uy tín học sinh , phụ huynh Đối với trường lớp ln có ý thức xây dựng trường lớp xanh ,sạch, đẹp Có ý thức xây dựng trường học văn hóa năm Đối với kết cơng việc ln phấn đấu năm sau cao năm trước , cán GVCNV phải chịu trách nhiệm trước kết Nói tóm lại năm qua CĐ tổ chức thực cách sâu rộng CBGV-VC, nhằm nâng cao lực , phẩm chất đạo đức đội ngũ nhà giáo công nhân viên chức nhà trường Nhằm lấy lại lịng tơn sư trọng đạo xã hội nhà giáo ngành giáo dục
*Những hạn chế , yếu nguyên nhân a Những hạn chế , yếu kém.
- Việc tuyên truyền vận động ,giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn Kỹ hoạt động tuyên truyền giáo dục CBCĐ chung chung
-BCH CĐ kiêm nhiệm nhiều việc nên thời gian dành cho chuyên môn chủ yếu dẫn đến Việc đôn đốc thực nội dung chương trình hoạt động cơng đồn chưa chặt chẻ
b Nguyên nhân
- Tính động , sáng tạo cán CĐ chưa cao ,khả nhạy bén ,nắm bắt tình hình ,kinh nghiệm cịn hạn chế
* Bài học kinh nghiệm
- Xây dựng nội dung , kế hoạch sát với thực tiễn nhà trường - Làm tốt công tác vận động ,tuyên truyền , giáo dục
- Phải có thời gian , ln động viên ,khuyến khích kịp thời thường xuyên - Hàng tháng , hàng kỳ có đánh giá ,rút kinh nghiệm
*Cá nhân điển hình
(4)II SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG : “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” GẮN VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
1 Công tác đạo, triển khai vận động :
Nhà trường thành lập ban đạo thực thị số 06/CT/TƯ ngày 7/11/2006 Bộ Chính trị TƯ Đảng Phối hợp với Cơng Đồn xây dựng kế hoạch thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy giáo,cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” sát với thực tế nhà trường.Cụ thể:
+ Công tác tuyên truyền vận động: Trong năm qua học tập chuyên đề: “Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” giai đoạn “Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí tham ô, quan liêu”.“Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng tổ quốc, phục vụ nhân dân” “Tư tưởng gương đạo đức HCM xây dựng Đảng ta thật sạch, vững mạnh, đạo đức văn minh”
+ Học tập nghị số 442/NQ-CĐGDVN V/v phát động vận động Mỗi thầy giáo,cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo
2/ Kết thực vận động từ tháng 11/2007 đến nay:
- Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức HCM nhà trường gắn liền với vận động “Mỗi thầy giáo,cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” giáo viên học sinh Cụ thể:
- 100 % CB-CC tham gia học tập trị hè, sau học tập có viết thu hoạch đăng ký thực năm.- 100% CB-CC có ý thức cao việc bồi dưỡng phẩm chất trị , tư tưởng Thực nghiêm túc kế hoạch , chương trình bồi dưỡng ,tự bồi dưỡng trị, chun mơn , nghiệp vụ Tích cực trau dồi chuyên môn nghệp vụ , đổi phương pháp dạy học , đổi cách đánh giá kết học tập học sinh , phương pháp tích hợp giáo dục mơi trường , tích hợp giáo dục kỷ sống cho học sinh vào môn học cách hợp lý hiệu
(5)- 100 % CB-CC học sinh tự giác thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, nội qui đơn vị,chấp hành phân cơng , điều động tổ chức lợi ích chung Hưởng ứng tốt phong trào địa phương gương mẫu chấp hành nghĩa vụ công dân , tích cực tham gia hoạt động trị , xã hội
Tạo khối đoàn kết vững nhà trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm
- 100 % CB-CC có phẩm chất đạo đức tốt , lối sống lành mạnh ,giản dị.Khơng có thầy ,cơ giáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội 100% gia đình CB-CC đạt gia đình văn hóa
- Các thầy cô giáo gương mẫu , chuẩn mực lời ăn tiếng nói , cách ăn mặc , giao tiếp với phụ huynh , học sinh , đối xử công với học sinh , phụ huynh , nhân dân , học sinh tôn trọng
- Không gian lận thiếu trung thực học tập giảng dạy , giáo dục , khơng có tượng trù dập ,chèn ép ,thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực giảng dạy người học đồng nghiệp Khơng có hành vi xâm phạm thân thể , xúc phạm danh dự người học đồng nghiệp
- Tổ chức nhiều buổi hội thảo nội dung , biện pháp thực vận động - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT nhà trường, năm đầu phát động có 20% cá nhân có máy vi tính biết sử dụng máy phục vụ dạy học đến có 90 % cá nhân có máy biết sử dụng tương đối thành thào giảng dạy quản lý nhà trường
- Tích cực học tập để nâng cao trình độ có CBGV có đại học có theo học đại học.(Tiêu biểu phong trào tự học để nâng chuẩn có thầy giáo: Trà Thiên Công, Trần Thị Anh Đào, Trần Thị Lệ Hằng, Nguyễn Thị Diệu Hiền, Phan Trần Ái Vy, Nguyễn Thị Hải…
- 100% GV có sổ tự học, nội dung tự học phong phú, việc tự học nhà trường kiểm tra đánh giá thường xuyên
- Số CB-CC tham gia viết,áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 100% trường, năm có từ 10 đến 15 SK đạt cấp huyện phổ biến rộng rãi có kết tốt - Hằng năm có 15 CB-CCđạt CSTĐ cấp,(trong có 50% GV dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh)
Những tồn hạn chế:
- Phong trào tự học để nâng chuẩn lên Đại học, ngoại ngữ có nhiều cố gắn,nhưng hạn chế
- Việc áp dụng phương pháp sáng tạo dạy dạy, sử dụng làm đồ dùng dạy học hạn chế số GV
* Nguyên nhân:
(6)- Việc sáng tạo cải tiến phương pháp dạy học GV việc khơng phải dễ dàng đặc thù cơng việc, điều kiện tài Vì GV có ý tưởng hay sáng tạo khó thực
Bài học kinh nghiệm:
- Làm tốt công tác học tập, vận động tuyên truyền
- Xây dựng kế hoạch phù hợp sát thực tế nhà trường Trong đạo: kiểm tra uống nén, nhắc nhở.Tạo điều kiện động viên khyến khích kịp thời, thường xuyên
- Hằng tháng, năm có sơ, tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm 6 Phương hướng kiến nghị đề xuất :
- Tiếp tục thực vận động đem lại hiệu vững
- Không để GV vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật.vi phạm tệ nạn xã họi
- 100% CB-CC tham gia học tập trị, chuyên môn nghiệp vụ, thực tốt yêu cầu ngành đề
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, 100% CB-CC biết sử dụng máy tính phục vụ công tác giảng dạy.- 40% GV tiếp cận với ngoại ngữ
- 100% viết áp dụng SKKK trường,có 60% dự thi đạt giải cáp huyện
Núi Thành, ngày 10 tháng 12 năm 2010
Chủ tịch CĐ Hiệu trưởng
Huỳnh Thị Hồ
Trần Quang Bình