Giáo án âm nhạc 1 2 3 4 5 - Thể dục 2 3 tuần 27

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết hát hòa giọng cùng nhóm, tập thể cũng như biết sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đã học.. - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được[r]

TUẦN 27 Ngày soạn : 20/03/2021

Ngày giảng: Thứ ngày 23/3/2021 (1C) Thứ ngày 24/3/2021 (1A,1B)

Thứ ngày 25/3/2021 (1D)

Tiết 27: Ôn tập chủ đề 6 I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Hát giai điệu, lời ca hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Hát kết hợp với nhạc cụ gõ đệm, vận động minh họa Biểu diễn hát - Gõ hình tiết tấu 1,2,3bawngf nhạc cụ gõ vận động thể - Đọc cao độ nốt nhạc Đồ – Rê – Mi – Son theo kí hiệu bàn tay 2.Kĩ cần đạt:

- Có kiến thức ca hát biết biểu diễn hát nhiều hình thức : tốp ca, song sa, đơn ca

- Biết hát hịa giọng, giữ nhịp ổn định hình thành lực hoạt động âm nhạc hát

- Biết sử dụng nhạc cụ học để đệm cho hát tiết tấu 1,2,3 - Bước đầu hình thành lực cảm thụ âm nhạc: phân biệt âm cao – thấp, nhanh – chậm

3 Năng lực:

- Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập

- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết hát hịa giọng nhóm, tập thể biết sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu học

- Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao 4.Phẩm chất:

- Hình thành cho học sinh phẩm chất sau: Yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước,yêu thương ba, mẹ, biết yêu quý gia đình người thân gia đình

- Ni dưỡng cảm xúc tình yêu âm nhạc II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1.Chuẩn bị GV:

+ Đàn phím điện tử, máy đèn chiếu, phách, gõ tambourine…

+ Đệm đàn Khúc nhạc mùa xuân, Màu xanh mùa xuân, Một gia đình nhỏ, một hạnh phúc to

+ Hát thuộc lời, giai điệu Khúc nhạc mùa xuân, Màu xanh mùa xuân, Một gia đình nhỏ, hạnh phúc to.

+ Máy nghe băng, đĩa nhạc tranh ảnh minh họa… Chuẩn bị HS:

+ Nhạc cụ gõ: phách III Hoạt động dạy học

* Hoạt động khởi động:

Tạo khơng khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước vào tiết học

Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trị chơi “Nghe tiết tấu đốn tên hát”

GV hướng dẫn học sinh cách chơi sau: Cả lớp nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên hát mà em học + GV gõ tiết tấu phách gõ theo nhịp Ba nến lung linh, tiết tấu theo phách Khúc nhạc mùa xuân

-GV nhận xét- tuyên dương em tích cực ý lắng nghe

Học sinh lắng nghe tham gia tích cực vào chơi trị chơi

Hs gõ tiết tấu với tốc độ vữa phải nhịp nhàng Hs thực nhiệm vụ theo yêu cầu giáo viên Tổ chức hooạt

động vận dụng: 1.HĐ 1: Biểu diễn hát Khúc nhạc mùa xuân Ba ngọn nến lung linh

a.Biểu diễn hát Khúc nhạc mùa xuân * Khởi động giọng:

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5lần

- Giáo viên đàn cho học sinh hát - Giáo viên gọi dãy bàn hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ (theo phách, nhịp)

+ dãy hát kết hợp gõ phách theo phách + dãy hát kết hợp gõ Tambuorine theo nhịp - Giáo viên gọi nhóm lên thực

hát kết hợp gõ nhạc cụ với hình thức nối tiếp câu sau:

+ Nhóm 1: em đứng hát

+ Nhóm 2: em gõ phách câu 1+3 gõ theo phách

+ Nhóm 3: em gõ trống tambourine câu 2+4 gõ theo nhịp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng giữ nhịp ổn định

- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động gõ thể

- Gõ theo âm hình tiết tấu học: Kìa đàn chim én ngang trời

- Hs khởi động giọng

- Hs hát

- Hs thực theo dãy bàn

- Hs thực luyện tập theo hướng dẫn gv

- Hs hát nghe tự điều chỉnh

-GV thực mẫu câu đầu - Các nhóm luân phiên luyện tập

- GV gọi nhóm học sinh thực hành trước lớp kết hợp tiết tấu (hát lần hình tt) - Gv gọi cá nhân biểu diễn

- GV nhận xét sửa sai có

b.Biểu diễn hát Ba nến lung linh - Gv mở nhạc beat sẵn cho hs hát với phần nhạc đệm

- GV lựa chọn hình thức: Hát song ca, đơn ca, tốp ca, hát theo phân vai

- GV hướng dẫn số động tác vận động phụ họa phù hợp để HS hoạt động với hát

- Gv làm mẫu cho hs quan sát + Câu 1: Ba nến vàng

Tay phải vòng từ lên ngang mặt + Câu 2:Mẹ nến xanh

Tay trái vòng từ lên ngang mặt + Câu 3:Con nến hồng

Hai tay vòng từ lên chạm thành hình bơng hoa đầu

+ Câu 4: Ba nến lung linh

Giữ nguyên tư tay quay người vòng + Câu 5: A a a

Người hai tay nghiêng sang trái,sang phải + Câu 6: Thắp sáng gia đình

Hai tay vịng từ thu lại cằm - Gv cho hs làm theo 2,3 lần

- Gv định nhóm,cá nhân luân phiên biểu diễn hát

- Gv nhận xét, đánh giá

- Hs quan sát gv - Hs thực - Nhóm, cá nhân hs thực

- Hs nghe, sửa sai - Hs nghe hát lại hát

Các nhóm, cá nhân luân phiên biểu diễn hát

- HS làm theo

2.HĐ 2: Sử dụng nhạc cụ gõ vận động thể theo hình tiết tấu 1,2,3

Cách thức tiến hành:

- Tổ chức cho HS hịa âm nhạc cụ gõ, có kết hợp hình tiết tấu

Ví dụ:

- Hs thực theo hướng dẫn Gv

- Dùng hình thức vận động thể tiết 25 tổ chức cho HS ơn luyện

Hình tiết tấu 1: HS đứng tay chống hông, dậm chân theo thứ tự phải – trái – phải ứng với nốt đen, hai bàn tay mở ứng với dấu lặng đen

Hình tiết tấu 2: GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2.Gv thực mẫu

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng x x x x X

- HS ngồi, tay vỗ vào đùi ứng với những nốt đơn nốt đen, hai bàn tay mở ứng với dấu lặng đen GV dùng số đếm 1,2,3,4,5 “mở” để HS dễ thực

Hình tiết tấu 3.

- GV làm mẫu hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu chậm rãi, rõ ràng, HS thực theo Đen…đơn đơn….Đen …Lặng X x x X _

- HS đứng tay vỗ vào bên hông ứng với nốt đen nốt đơn, hai bàn tay mở ứng với dấu lặng đen GV dùng số đếm 1,2,3,4 “mở” để HS dễ thực

- Hs gõ tiết tấu học tiết 25 - Hs thực ơn hình tiết tấu theo u cầu Gv

3.HĐ 3: Đọc theo mẫu âm (cả

- Gv cho hs ơn tư tay kí hiệu cho nốt nhạc

lớp)

- Gv đọc mẫu nốt kết hợp tư tay - Gv y/c hs đọc cao độ theo kí hiệu tay (cả gv-hs thực hiện)

- Hs theo dõi - Hs thực gv

- GV dùng nhạc cụ thể nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Son, kết hợp với đọc cao độ

- HS đọc cao độ nốt nhạc theo hướng dẫn GV

- Gv cho dãy đọc luân phiên, gọi cá nhân đọc

- Gv theo dõi chỉnh sửa cho hs đọc cao độ kí hiệu bàn tay

- Gv cho hs đọc theo mẫu âm sgk

- Gv luyện theo dãy, nhóm, cá nhân

- Hs đọc mẫu âm theo hướng dẫn gv

* Hoạt động vận dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn

- Hát giai điệu hát sáng tạo động tác múa phụ họa cho hát

Gv Hỏi: Hôm em học nội dung ôn tập nào?

- Nội dung hát truyền tải đến thơng điệp ?

- Gv gọi học sinh vừa hát vừa kết hợp số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh tính chỗ chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu hát

HS lắng nghe trả lời

Học sinh thực

* HĐ tổng kết đánh giá (4p)

- Nhận xét học…

- Dặn HS hát cho người thân nghe, dựa

theo nội dung lời ca để sáng tạo số động tác phụ họa cho hát

Ngày so n: ạ 20/03/2021

Ngày gi ng: ả 23/03/2021- 2A, 2B, 2D

Ngày: 24/03/2021- 2C

Ngày: 25/03/2021- 2E

ƠN TẬP BÀI HÁT: CHIM CHÍCH BƠNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS ơn hát Chim chích bơng

Kĩ năng: - Hs hát giai điệu thuộc lời ca

- Tập trình diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ Thái độ: Biết yêu quý bảo vệ loài chim

*Học sinh KT: - Hát thuộc 1, câu lời ca khơng xác theo giai điệu

- Biết cầm nhạc cụ gõ đệm hát câu gõ khơng xác theo cách

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử

- Nhạc cụ gõ đệm - Đài, băng nhạc

- Tranh minh họa, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:1p

2 Kiểm tra cũ:3p

- Gọi Hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

3 Bài mới:28p

*) Giới thiệu bài: Trực tiếp.

a) Hoạt động 1: Ơn tập hát Chim chích bơng.

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát - Gv cho bàn, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo tiết tấu lời ca ngược lại

Cả lớp hát - hs biểu diễn - Hs lắng nghe

- Hs luyện - Hs hát

- Bàn, nhóm hát

- Hs hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Gv sửa sai cho hs ( có )

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Gv nhận xét

b) Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

- Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs ( có ) - Gv cho nhóm, tổ hát vận động

- Gv cho tổ hát, tổ vận động phụ hoạ ngược lại

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

c) Hoạt động 3: Nghe nhạc

- Gv cho hs nghe hát : Em yêu trường em ( Hoàng Vân )

? Em cho cô biết tên tác giả hát vừa nghe ?

- Gv cho hs nghe lại hát

? Em nới lên cảm nhận hát ?

- Gv cho hs nghe lại lần - Gv nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò:3p - Gv đệm đàn cho lớp hát

- Yêu cầu Hs nêu nội dung học - Gv nhận xét học

- Nhắc nhở Hs nhà ôn bài, chuẩn bị học sau

- Hs lắng nghe

- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hs lắng nghe - Hs quan sát

- Hs vận động phụ hoạ - Hs hát vận động - Hs lắng nghe

- Nhóm, tổ thực - Tổ thực

- Hs biểu diễn - Hs lắng nghe - Hs nghe - Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nói lên cảm nhận hát

- Hs nghe - Hs lắng nghe - Hs thực - Hs thực

Ngày so n: ạ 18/03/2021

Ngày gi ng: ả 22/03/2021 - 3D

Ngày: 25/03/2021 - 3B

Ngày: 26/03/2021 - 3A, 3C

Tiết 27: HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

Nhạc lời: Lê Hồng Minh. I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Hát giai điệu, thể chỗ hát nửa cung đảo phách Hs hát đồng đều, hoà giọng, nhẹ nhàng

3 Thái độ: u thích mơn học

- GDTTHCM: Giáo dục em biết yêu hoà bình yêu thương người, học tập rèn luyện cháu ngoan Bác Hồ.

- HSHN: hát thuộc tương đối giai điệu lời ca hát II Chuẩn bị

- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Nhạc cụ gõ, tranh ảnh minh hoạ III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Chỉ định cá nhân nhóm trình bày hát “Chị ong nâu em bé” -> Hs nhận xét -> Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

- Đưa hình ảnh chim bồ câu

- Bức ảnh chụp lồi vật gì? Hình ảnh biểu tượng cho điều gì?

- Gv: Hình ảnh chim bồ câu biểu tượng hồ bình Cũng tuổi thơ em mơ ước sống hồ bình, giới khơng có chiến tranh đời vang lên tiếng hát Nội dung thể hát “Tiếng hát bạn bè mình” tác giả Lê Hồng Minh Bài hát giải thưởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 1993 Tính chất hát vui tươi, sinh động

2 Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1: Học hát - Gv mở băng mẫu

- Tập đọc lời ca: đọc đồng lời ca theo tiết tấu

- Chia hát thành câu, dạy hát câu nối tiếp hết Chú ý hướng dẫn Hs hát chỗ nửa cung: thân ái, mẹ ru con, chim tung cánh, đón mây trời hiền lành, tiếng hát bạn bè Và chỗ đảo phách: giấc say, cành.

- Tập xong hát cho Hs ôn lại nhiều lần để thuộc lời nhớ giai điệu

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. * Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

Hát: Trong không gian bay bay, hành tinh Gõ: x x x x x x x x - Gv thực mẫu

- Hướng dẫn Hs thực gõ đệm nhuần nhuyễn

- Hs nghe

- Hs tập đọc câu sau ghép

- Học hát câu theo hình thức tập thể, cá nhân

- Hát tập thể, nhóm

- Hs quan sát

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Hát: Trong không gian bay bay bay, hành Gõ: x x x x

- Gv thực mẫu - Hs thực tập thể

- Hs thực nhuần nhuyễn chia lớp thành nhóm hát nối tiếp câu liên tục

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhóm hát kết hợp theo tiết tấu - Lưu ý hướng dẫn Hs hát gõ đệm yêu cầu

- Chia lớp nhóm thực theo cách tất hát

C Củng cố dặn dò.

- Cả lớp hát lại hát “Tiếng hát bạn bè mình”

Ngày so n: ạ 22/03/2021

Ngày gi ng: ả 25/03/2021 - 4B, 4C, 4A

Tiết 27: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7.

I Mục tiêu.

- Hs hát thuộc lời hát “ Chú voi Đơn” Tập trình bày hát cách hát lính xướng, hồ giọng Tập trình bày hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hs đọc nhạc hát lời ca TĐN số - Đồng lúa bên sơng Tập đọc nhạc diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu

HSHN: hát thuộc tương đối giai điệu lời ca hát II Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng, mày nghe, băng đĩa nhạc - Tranh ảnh minh hoạ

- Chép sẵn TĐN số 7: Đồng lúa bên sông III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ.

- Chỉ định cá nhân nhóm trình bày lại hát “Chú voi Đôn” -> Gv nhận xét , đánh giá

B Bài mới. 1 Giới thiệu bài

- Tiếp tục ôn hát Chú voi Đôn Cùng với học TĐN số 7: Đồng lúa bên sông

2 Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

* Hoạt động 1: Ôn tập hát: Chú voi bản Đôn.

- Gv định Hs trình bày, sửa cho Hs chỗ hát chưa

- Hs hát thuộc lời, rõ lời, diễn cảm

- Hs hát kết hợp gõ đệm với âm sắc - Cả lớp trình bày hát theo cách lĩnh xướng hoà giọng tập tiết học trước: vừa hát vừa gõ đệm với âm sắc

* Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv biểu diễn mẫu kết hợp vận động nhịp nhàng

- Hs luyện tập động tác theo hướng dẫn Gv Hs luyện tập động tác nhuần nhuyễn ghép

- Chỉ định cá nhân, nhóm biểu diễn bảng vận động phụ hoạ

* Hoạt động 2: TĐN số 7: Đồng lúa sông. - Bài TĐN số có tên Đồng lúa bên sơng, tập tác giả SGK biên soạn

- Xác định tên nốt TĐN:

+ Hs nói tên nốt nhạc có TĐN số 7? + Gv vào nốt bài, Hs tập nói tên nốt nhạc

- Tập tiết tấu:

+ Gv viết tiết tấu lên bảng:

+ Gv bảng, Hs nói tên hình nốt: đen đơn đơn trắng, đen đơn đơn trắng

+ Gv gõ tiết tấu, yêu cầu Hs lắng nghe thực lại

+ Gv định - em thực

+ Hs nhìn vào TĐN số 7, nói tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu vừa tập

- Đọc cao độ:

+ Em nói tên nốt nhạc TĐN số theo thứ tự thấp lên cao?

+ Gv viết vị trí nốt nhạc Đ, R, M, S, L lên khuông nhạc

+ Hs đọc cao độ nốt theo thứ tự từ thấp lên cao GV đàn, Hs nghe nhẩm theo tên nốt tên bảng Gv bắt nhịp Hs đọc hoà theo tiếng đàn

+ Tiếp theo, đọc cao độ theo cặp âm Trước đàn bắt nhịp Gv quy định với Hs đọc

những âm để em chủ động nghe nhẩm theo tên nốt đọc cao độ

- Hs sửa sai

- Hs trình bày

- Hs thực

- Hs theo dõi - Hs luyện tập

- Nhóm, cá nhân biểu diễn

- Hs theo dõi - 1, Hs thực - Cả lớp nói

- Hs quan sát

- Hs nói tên hình nốt

- Cả lớp gõ

- Cả lớp thực - Hs: Đ, R, M, S, L

- TĐN câu:

+ Gv chia TĐN số gồm câu:

+ Gv đàn câu vài lần bắt nhịp ( - 2) + Hs đọc câu hoà với tiếng đàn

+ Gv định vài Hs đọc lại Gv hướng dẫn em sửa chỗ đọc chưa đạt

+ Hs đọc nhạc câu tương tự câu - Hs đọc nhạc

+ Gv đàn giai điệu bài, Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn

+ Hs đọc nhạc - lần Gv không sử dụng nhạc cụ mà lắng nghe

+ Hs đọc nhạc - Ghép lời TĐN

+ Gv đàn giai điệu lần Lần 1: Hs đọc nhạc Lần 2: em tự ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

+ Gv định nhóm, cá nhân ghép lời gõ đệm

- Hs nghe đọc - đọc - Hs đọc - Hs sửa chỗ sai

- Hs ghép lời - Hs thực

C Củng cố, dặn dò.

- Cho nhóm lên bảng biểu diễn Chú voi Đôn - Cả lớp đọc lại TĐN số

- Dặn dò Hs học thuộc hát

- Đọc chuẩn xác ghép lời ca TĐN số

Ngày so n: ạ 19/03/2021

Ngày gi ng: ả 22/03/2021 (5A, 5B)

Ngày: 26/03/2021 (5C)

- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC VỀ BẢN SONATE ÁNH TRĂNG CỦA BEETHOVEN

- NGHE NHẠC TRÍCH ĐOẠN BẢN SONATE ÁNH TRĂNG CỦA BEETHOVEN

I Mục tiêu

1 Yêu cầu cần đạt

- Nêu ý nghĩa câu chuyện âm nhạc sonate Ánh trăng Beethoven - Kể tóm tắt lại câu chuyện

- Nêu cảm xúc tác phẩm nghe vẽ lại tranh theo tưởng tượng nghe nhạc…

2 Năng lực/ phẩm chất hướng tới.

+ Năng lực đặc thù: Năng lực thể âm nhạc; Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc; Năng lực vận dụng sáng tạo âm nhạc

Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm hoạt động luyện tập theo kĩ thuật khăn trải bàn

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử…… - Tranh ảnh nhạc sĩ Beethoven.

- Dữ liệu/ File âm đọc nhạc, mp3/ mp4 hát Khát vọng mùa xuân 2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Nội dung 1: Kể chuyện âm nhạc sonate Ánh trăng Beethoven

1 Khởi động - Trò chơi:

“Bức tranh bí ẩn”

- GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi khởi động

+ Chia lớp thành đội

+ GV mở giai điệu hát Cùng Múa hát dưới trăng cho học sinh nghe thực ghép tranh “chủ đề Ánh trăng” lên bảng Sau kết thúc hát đội hoàn thiện tranh xong trước đội giành chiến thắng - GV Yêu cầu nhóm lên vị trí phát lệnh chơi trị chơi

- GV mời học sinh nhận xét tranh đội vừa thực ghép

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV cho HS quan sát tranh vừa ghép giới thiệu nội dung sonate Ánh trăng Beethoven

2 Hình thành kiến thức, tìm hiểu khám phá - GV kể câu chuyện Khúc nhạc trăng theo tranh minh họa

- GV đàm thoại gợi mở HS nhận xét trả lời câu hỏi

? Có nhân vật tranh?

- HS lắng nghe ghi nhớ luật chơi

- HS chơi trò chơi - HS nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe

? Câu chuyện gặp gỡ tình cờ Nhạc sĩ Bettoven với Vào thời điểm nào?

- Là gặp gỡ tình cờ cha nhà thợ giày với nhậc sĩ Betthoven vào đêm trăng vắng

? Điều làm cho nhạc sĩ Betthoven có xúc động mãnh liệt tình cảm chân thành đến - Niềm đam mê âm nhạc cô gái mù Là nguồn cảm hứng để Betthoven hồn thành tác phẩm tuyệt vời Sơ-nát Ánh trăng

? Em thấy cần học cô gái đức tính gì? Chăm

3 Thực hành luyện tập

- GV yêu cầu - HS kể lại câu chuyện Khúc nhạc trăng

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá 4 Vận dụng - sáng tạo(4 phút) - Liên hệ giáo dục

GD HS có lịng nhân ái, biết đồng cảm với người nghèo khó, biết cảm nhận, rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên

- Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs trả lời

- 1, HS kể chuyện - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

* Nội dung 2: Nghe nhạc trích đoạn sonate Ánh trăng Beethoven

Hình thành kiến thức, tìm hiểu khám phá - Giới thiệu sơ nát Ánh trăng

Bản sô nát Ánh trăng Betthoven viết cho Piano số 14 năm 1801

- GV hướng dẫn HS nghe lần mp3, lần mp4 Đây hát Mô- da sáng tác

- GV hướng dẫn HS nghe lần mp3, lần mp4 - GV yêu cầu gợi mở HS trả lời câu hỏi: ? Tính chất âm nhạc nhẹ nhàng du dương hay nhanh dội

? Cảm xúc em nghe xong nhạc 2 Thực hành luyện tập

- GV cho HS nghe vận động theo ý thích - GV nhận xét đánh giá

3 Vận dụng - sáng tạo

- Yêu cầu HS vẽ tranh ánh trăng

- HS lắng nghe - HS nghe cảm nhận

- Lúc nhẹ nhàng hiền dịu ánh trăng lúc lại mạnh mẽ sóng dịng sơng

- Âm nhạc lúc du dương, nhẹ nàng sâu lắng mạnh mẽ cao trào

- HS vận động theo ý thích - Hs lắng nghe

theo tưởng tượng

- GV chọn tranh yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét tuyên duơng

- Liên hệ giáo dục:Âm Nhạc không đơn âm mà âm nhạc cịn mang tính triết lí, nhân văn sâu sắc

- GV khen ngợi động viên HS thực tốt nội dung Khuyến khích HS kể nội dung học cho người thân nghe Nghe thêm tác phẩm Thư gửi Elido tiếng nhạc sĩ Betthoven

- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ

Ngày so n: ạ 20/03/2021

Ngày gi ng: ả 23/03/2021

L p 3Aớ

Thể dục

Tiết 53 * ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG * TRỊ CHƠI: “HỒNG ANH – HỒNG YẾN” I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn thể dục phát triển chung với hoa Yêu cầu thuộc biết cách thực động tác mức tương đối xác

2 Kĩ năng: Trị chơi: “Hồng Anh-Hoàng Yến” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động

3 Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học II/ Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị phấn kẻ sân chơi, còi, HS hoa

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I/ Phần mở đầu: (7 phút)

- GV Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/cầu học - HS chạy vòng sân tập

- Khởi động - Bật nhảy chỗ

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

II/ Phần bản: (28 phút)

a Ôn TD phát triển chung với hoa (2-3lần) - Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - GV điều khiển lớp tập, quan sát, nhận xét sửa sai cho HS

Đội Hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Nhận xét - Tun dương

b Trị chơi : “Hồng Anh - Hoàng Yến”

- GV hướng dẫn, làm mẫu, phổ biến luật chơi tổ chức HS chơi

Tranh minh họa trò chơi

- Nhận xét, đánh giá biểu dương đội thắng III/ Phần kết thúc: (5 phút)

- Thành vịng trịn, thường…bước Thơi - GV yêu cầu HS vừa vừa hít thở sâu

- GV HS hệ thống lại học - GV nhận xét đánh giá học

- GV giao BTVN: Luyện tập TD nhảy dây

Đội hình trị chơi * * * * * *

* * * * * * - HS làm mẫu chơi thử - Đội thắng đội thua thực hình thức thưởng phạt mà giáo viên đề

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Ngày 24 tháng 03 năm 2021 Lớp 3A

Thể dục

Tiết 54 * ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG * TRỊ CHƠI: “HỒNG ANH – HỒNG YẾN” I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn thể dục phát triển chung với hoa Yêu cầu thuộc biết cách thực động tác mức tương đối xác

2 Kĩ năng: Trị chơi: “Hồng Anh-Hồng Yến” u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học II/ Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị phấn kẻ sân chơi, còi, HS hoa

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I/ Phần mở đầu: (7 phút)

- GV Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/cầu học - HS chạy vòng sân tập

- Khởi động

- Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh” - Kiểm tra cũ : HS

- Nhận xét

Đội Hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

II/ Phần bản: (28 phút)

a Ôn TD phát triển chung với hoa (2-3lần) - Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - GV điều khiển lớp tập, quan sát, nhận xét sửa sai cho HS

- Nhận xét

* Đồng diễn TD với hoa - Nhận xét - Tuyên dương * Các tổ thi trình diễn TD - Nhận xét - Tun dương

b Trị chơi : “Hồng Anh - Hoàng Yến”

- GV hướng dẫn, làm mẫu, phổ biến luật chơi tổ chức HS chơi

Tranh minh họa trò chơi

- Nhận xét, đánh giá biểu dương đội thắng III/ Phần kết thúc: (5 phút)

- Thành vòng tròn, thường…bước Thơi - GV u cầu HS vừa vừa hít thở sâu

- GV HS hệ thống lại học - GV nhận xét đánh giá học

- GV giao BTVN: Luyện tập TD phát triển chung

Đội Hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

- HS tập luyện theo tổ

- HS tổ biểu diễn TD - HS làm mẫu chơi thử - Đội thắng đội thua thực hình thức thưởng phạt mà giáo viên đề

Đội hình trị chơi * * * * * *

* * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Ngày soạn: 20/03/2021

Ngày giảng: Ngày 23 tháng 03 năm 2021 Lớp 2C

Thể dục

Tiết 53 * BÀI TẬP RLTTCB I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức - Kĩ năng: Ôn tập tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

2 Thái độ: Học sinh u thích mơn học II/ Địa điểm phương tiện:

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I/ Phần mở đầu: (7 phút)

- GV Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/cầu học - Khởi động

- Ôn TD phát triển chung

- Mỗi động tác thực x nhịp (1 lần) - Kiểm tra cũ : HS

- Nhận xét

II/ Phần bản: (28 phút)

a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

ngang. (2-3lần)

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS - Nhận xét

b.Đi chuyển gót tay chống hông (2-3lần) - GV hướng dẫn tổ chức cho HS - Nhận xét

c Đi nhanh chuyển sang chạy (2-3lần) Tranh minh họa

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS - Nhận xét

III/ Phần kết thúc: (5 phút)

- Đi đều….bước Đứng lại….đứng - Thả lỏng

- GV HS hệ thống lại học - GV nhận xét đánh giá học

- GV giao BTVN: Ơn tập RLTTCB

Đội Hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Đội Hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- HS tập luyện theo tổ

- HS quan sát GV làm mẫu - HS tập luyện theo tổ

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Ngày soạn: 22/03/2019

Ngày giảng: Ngày 25 tháng 03 năm 2019 Lớp 2C

Tiết 54 * TRÒ CHƠI: “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Làm quen với trị chơi Tung vịng vào đích

2 Kĩ năng: Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi 3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học

II/ Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị phấn kẻ sân chơi, còi

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I/ Phần mở đầu: (7 phút)

- GV Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/cầu học - Khởi động

- GV yêu cầu HS chạy vòng sân tập - Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi - Ôn TD phát triển chung

- Mỗi động tác thực x nhịp (1 lần) - Kiểm tra cũ : HS

- Nhận xét

II/ Phần bản: (28 phút)

a.Ôn * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

* Đi chuyển gót tay chống hơng * Đi nhanh chuyển sang chạy (2-3lần) - GV hướng dẫn tổ chức cho HS

- Nhận xét

b Trò chơi: “Tung vòng vào đích”

- GV hướng dẫn, làm mẫu, phổ biến luật chơi tổ chức HS chơi

Tranh minh họa trò chơi

- Nhận xét, đánh giá biểu dương đội thắng III/ Phần kết thúc: (5 phút)

- Đi đều….bước Đứng lại….đứng - GV yêu cầu HS vừa vừa hát theo nhịp - Thả lỏng

- GV HS hệ thống lại học

Đội Hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Đội Hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Đội hình trị chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS làm mẫu chơi thử

- Đội thắng đội thua thực hình thức thưởng phạt mà giáo viên đề

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- GV nhận xét đánh giá học