CÔNG tác xây DỰNG CẢNH QUAN môi TRƯỜNG XANH, SẠCH, đẹp, AN TOÀN ở TRƯỜNG TIỂU học

fk A'- •' • ' ■ ■■■ i -g / A ■■ '■ ■■■ ) TIẺỊMJẰN CỤốẫ^ÓA < _ _ LỚPBỘI DƯỠNG CÁNNĂM BỘ QUẢN LÝTRỮỜN&TIẼUạỌC VĨNH LONG HỌC 2016-2017 c VÀ ĐẰỊL\pỊẶ.Q _ _ a t v IỆỊUẢN LÝ CM™^I THÀNHpriÓ HỒ 7-2018 I AVBUNGCA tWỜNG “XANWACH, ĐẸ UANMOI TRỮỜNGTIẺU HỌCPHƯỚC r :Í if/ Người thực hiện: Nguyễn Hữu Hoang Đơn vị cơng táíầ^ộ^Gníơ dục lẳN0a ’• *£• ■■ • - Ợ •' .* ■> • v'.; z z 7- ■■ ■ ■ r Vĩnh LongNăm 2017 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành ị khóa học tiểu luận này, xin chân thành cảm ơn tất quý Thầy - Cô Ban giám hiệu, quý Thầy- Cô trực tiếp giảng dạy tất quý Thầy-Cô phong, ban TRƯỜNG CÁN BỌ QUAN LÍ GIAO DỤC TP HỒ CHÍ MINH tạo điều kiện thuận lợi tận tình giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡ tập thể lớp CÁN Bộ QỨẢN LÝ TRƯỜNG TIÊỨ HỌC VĨNH LONG trình học tập, nghiên cứu; Tơi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Tỉnh ủy, ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Long, lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Long, Lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo, Hiệu trưởng trường Tiểu học Phước Hậu B tạo điều kiện thuận lợi để tham gia hồn thành khóa học này, chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ, động viên, chia kinh nghiệm q báu để giúp tơi hồn thành nhiệm vụ; Dù thân cố gắng, song tiểu luận khơng tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, mong dẫn, đóng góp ý kiến quý Thầy, Cô bạn đồng nghiệp; Tôi xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU TRANG Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý .1 1.2 sở lý luận 1.3 Cơ sở thực tiễn ' PHÀN NỘI DUNG Công tác xây dựng cảnh quan môi trường “xanh, sạch, đẹp, an toàn trường tiểu học Phước Hậu B, huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long 2.1 Khái quát tình hình nhà trường 2.2 Thực trạng công tác xây dựng mơi trường xanh đẹp an tồn 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức .5 2.4 Kinh nghiệm công tác xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn Ke hoạch hành động công tác xây đựng mơi trường xanh đẹp an tồn (9 tháng từ 9/2017 đến tháng 5/2018 .12 Kết luận kiến nghị: 4.1 Két luận 16 4.2 Kiến nghị 17 PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO TIỀU LUẬN CUỐI KHÓA CÔNG TÁC XÂY DỰNG CẢNH QUAN MÔI TRƯỜNG “XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN” Ở TRƯỜNG TIẺU HỌC PHƯỚC HẬU B NÃM HỌC 2017 - 2018 Lý chọn đề tài ỉ Lý pháp lý Quyết định số 129/2007/QĐ - TTg ngày 02tháng năm 2007 thủ tướng phủ) Ban hành quy chế văn hóa cơng sở quan hành nhà nước quy định mục trí khn viên cơng sở: “Cơ quan phải có biển tên đặt cổng chính, ghi rõ tên gọi đầy đủ tiếng Việt địa quan.Phòng làm việc phải có biển tên ghi rõ tên đơn vị, họ tên, chức danh can công chức, viên chức Việc xếp, trí phịng làm việc phải bảo đảm gọn gàng, ngăn nắp, khoa học, hợp lý.Không lập bàn thờ, thắp hương, không đun, nấu phịng làm việc Cơ quan có trách nhiệm bố trí khu vực để phương tiện giao thông cán bộ, công chức, viên chức người đển giao dịch, làm việc” * Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Ban hành điều lệ trường tiểu học quy định: Trường tiểu học có phịng truyền thống lưu giữ tài liệu, vật có liên quan tới việc thành lập phát triển nhà trường để phục vụ nhiệm vụ giáo dục truyền thống cho giáo viên, nhân viên học sinh.Trường tiểu học chọn ngày năm làm ngày truyền thống trường Ngày 23 tháng 07 năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo thị số 40/2008/CT- BGDĐT việc phát động phong trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Nội dung xây dựng có tiêu chí, tiêu chí là: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Hàng năm dựa vào công văn sổ 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 V/v hướng dẫn đánh giá kết phong ưào thi đua: “Xây dựng trường học thiện, học sinh tích cực”, ban đạo cùa huyện, tỉnh tiến hành đánh giá phân loại xây dựng đạo điểm cho số trường đạt hiệu cao Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT Ban hành qui định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích qui định rõ tiêu chuẩn trường học an toàn, phịng chong tai nạn, thương tích Trên tinh thần hàng năm quan giáo dục phối hợp với quan cơng an, xây dựng mơ hình: “Trường học an toàn ANTT cán giáo viên, học sinh đồn kết xây dựng đời sống văn hóa”, cơng đoàn cấp phát động phong trào xây dựng: “Cơ quan văn minh an toàn, đẹp” nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm cho toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên em học sinh việc xây dựng nhà chung ngày phát triển ỉ Cơ sở ỉỷ luận Văn hóa nhà trường tập hợp giá trị bản, chuẩn mực đạo đức, phương tiện vàcác mẫu hành vi qui định cách thức mà cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường tương tác với đầu tư lực vào công việc vào việc thực nhiệm vụ nhà trường nói chung Cấu trúc văn hóa nhà trường bao gồm: Cảnh quan sư phạm; Môi trườngsư phạm vàCác mối quan hệ ứng xử xoay quanh giá trị chuẩn mực Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn lĩnh vực nằm chủ yếu yếu tố cảnh quan sư phạm nhà trường Môi trường sổng học tập tốt vấn đề mang tính tồn cầu, mang lại sức khỏe, tinh thần cho người Do đó, việc bảo vệ giữ gìn mơi trường “Xanh - Sạch - Đẹp ■■ An toàn” nhiệm I I vụ tất người Môi trường coi “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” trường học nào? Trước hết, mơi trường có nhiều xanh, bóng mát cho học sinh vui chơi, tạo nên bầu khơng khí lành Ở đó, người ln có ý thức giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi Bên cạnh đó, để trường đẹp trước hết mồi người phải đẹp, đẹp từ cách ăn mặc, cách ứng xử đến hành động lời nói Hơn thể nữa, ngơi trường đẹp phải ln gắn với an tồn Vậy ngơi trường an tồn? Trước hểt ngơi trường khơng có bạo lực học đường, học sinh biết đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, hạn chế tối đa tai nạn thương tích nhà trường, ln ln đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, Ở bậc Tiểu học, học sinh bắt đầu hình thành phát triển nhân cách nên bờ ngỡ, chưa có ý thức tự giác cao, cần khuyển khích, động viên giúp đỡ thầy cô, gia đỉnh bạn bè Chính vậy, vai trị người thầy góp phần khơng nhỏ việc giáo dục cho em ý thức bảo vệ môi trường, ý thức tự bảo vệ việc làm cụ thể Qua hình thành ý thức tự giác rèn luyện kĩ sống cho học sinh, giúp em cảm thấy thoải mái, tươi vui đến trường từ nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui”., Các nội dung môi trường cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn bao gồm: - Cổng trường, tường rào; - Khuôn viên nhà trường; - Nhà vệ sinh, rác thải, môi trường; - Cây xanh, hoa cảnh; - Các khối cơng trình Phịng vệ sinh, bếp nấu; - Lớp học sơn, trang trí; - Phong cảnh chung nhà trường ỉ Cơ sở thực tiễn Việc nâng cao ý thức việc bảo vệ môi trường cho thành viên nhà trường cần thiết cấp bách Mục tiêu giáo dục môi trường giúp cho người mở rộng hiểu biết mơi trườrig sống mình, quan hệ người môi trường, hiểu biết số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp bảo vệ mơi trường Giáo dục học sinh tình cảm u q tơn trọng thiên nhiên góp phần hình thành phát triển học sinh số kỹ năng, thói quen bảo vệ mơi trường, thói quen sống vệ sinh, ngăn nắp, gọn gàng, tiết kiệm; biết trồng xanh, làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp Được hỗ trợ lãnh đạo cấp, phối hợp chặt chẽ ban ngành, cha mẹ học sinh, nổ lực tập thể cán bộ, giáo viên , nhân viên học sinh nên trường tiểu học Phước Hậu B có bước chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Tuy nhiên, trường chưa có khu vườn hoa cảnh trường chưa đa dạng chủng ỉoại;vẫn số học sinh sô thành viên nhà trường chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ môi I ! I I' trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, cịn nhiều hạn chế;đa số phụ huynh làm thuê, làm mướn nên khó cho việc vận động kinh phí xã hội hóa giáo dục Với cương vị người quản lý trường học mong muốn học sinh học tập mơi trường “xanh, sạch, đẹp, an tồn” Trường học “xanh,sạch,đẹp, an tồn” tạo mơi trường học tập, sinh hoạt vui chơi vô thú vị, hấp dẫn em, giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường xanh đẹp thân thiện để lại dấu ấn tốt đẹp mối quan hệ: Gia đình - Nhà trường - Xã hội Trường học xanh, sạch, đẹp cịn có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường Vậy để xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp khơng khác ngồi cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên học sinh gia đình em phải chung tay xây dựng bảo vệ thành làm Chính thế, tơi chọn 'đề tài: “Công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn trường tiểu học Phước Hậu B năm học 2017-2018” làm tiểu luận tốt nghiệp cuối khóa Tình hình thực tế cơng tác xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn 2.1 Khải quát tình hình nhà trường Trường Tiểu học Phước Hậu B thành lập theoQuyểt định số 1691/QĐ-UBND ngày 24 tháng năm 2010, trường đặt Ấp Phước Hanh xã Phước Hậu huyện Long Hồ tỉnh Vĩnh Long Diện tích khn viên trường 5.798 m2, đến trường có cảnh quan sư phạm hồn chỉnh khang trang; 100% lớp học buổi/ngày * đội ngũ: Tổng số CB-GV-CNV: 23, có 16 nữ CBQL: 02 Giáo viên: 18 Nhân viên: 02 Đảng viên: 13 đồng chíđồng chí Đồn viên Cơng đồn: 23 Đồn viên niên: 03 đồng chí Trình độ chun mơn:Đại học: 15, Cao đẳng: 4, Trung cấp: * Tình hình sở nhà trường: Tổng số phịng học: 15 phòng kiên cố; Phòng học đáp ứng nhu cầu dạy buổi/ngày Trang thiết bị phục vụ lớp học tương đối đầy đủ cấp theo thông tư 02/2001/TT- BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo cho học sinh năm tuổi, bàn ghế đứng qui cách * Tình hình học sinh Tổng sổ lớp: 13 Tổng số học sinh toàn trường: 419 + Khối lớp 1:99 ■ + Khối lớp 2: 78 + Khối lớp 3: 88 + Khối lớp 4: 73 + Khối lớp 5: 81 * Một số thành tích bật trường 03 năm gần đây: -Nãm học: 2013-2014: Đạt thành tích hạng khối thi đua, khen ủy ban Nhân dân tỉnh; - Năm học: 2014-2015: Đạt Huân chương lao động hạng 3; - Năm học: 2015-2013? Đạt thành tích hạng khối thi đua, Bằng khen ủy ban Nhân dân tỉnh; 2.2 Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh đẹp an tồn Khn viên nhà trường ngày “Xanh, sạch, đẹp, an tồn”, thống mát, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh, vườn hoa, xanh phát triển tốt, tạo môi trường học tập, vui chơi cho học sinh thoải mái, lớp học trang trí đầy đủ theo qui định ngành Đội ngũ cán quản lý giáo viên gưong mẫu việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường, theo dõi thường xun kiểm tra đơn dóc việc thực kể hoạch đề ra, phấn khởi yên tâm công tác phục vụ trường thân thiện, có kỹ truyền thụ, rèn luyện kỹ sống, vận dụng phưong pháp thích hợp để hình thành cho học sinh thái độ hành động bảo vệ môi trường cách hiệu Ban giám hiệu trường thường xuyên quan tâm kiểm tra, giám sát thực nội dung giáo dục mơi trường, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên, liên tục đưa vào tiêu chí thi đua trường Ln có kế hoạch trang trí lớp sân trường vào đầu năm học nên góp phần giúp nhà trường có sân ln đẹp Vào đầu năm ln có kê hoạch sửa chữa, mua sắm sở vật chất nhằm thay đổi bàn ghế, thiết bị, đồ dùng dạy học bị hư hỏng giúp cho học sinh có sân chơi an tồn Phối hợp với ban đại diện CMHS để tạo thêm cho sân trường có nhiều bồn hoa, xanh, phủ cỏ vào khu đất bỏ trống để giúp cho học sinh có sân hoạt động ngồi trời đồng thời đổ bê tơng sân trường để em vui chơi không bị bụi bẩn mùa khô trơn, trượt mùa mưa Tuyên truyền giáo dục phương pháp thiếu mong q trình giáo dục Trong đồn thể nhà trường giữ vai trị chù chốt cơng tác này, giao trọng trách cho đồng chí Bí thư chi đồn,Tổng phụ trách Đội Chủ tịch cơng đồn trực tiếp phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức thực Không trọng pháf triển mảng xanh khuôn viên trường, xây dựng môi trường học tập hiệu đặt lớp học Nhà trường chủ động tiết kiệm kinh phí giao thực trang trí lớp học theo hướng dân Sở, mua sắm tủ đựng trang thiết bị dạy học, cịn việc trang trí chủ đề năm học, tranh ảnh theo chủ để tháng, trồng xanh, giao cho giáo viên chủ nhiệm học sinh đảm nhận Thiết kế tranh ảnh học sinh vệ sinh giúp học sinh nơi vệ sinh dành cho nam, nữ Đi tiểu: nơi quy định, tiểu xong xả nước dội sạch, rửa tay sẽ; đại tiện: vào khu vực qui định đóng cánh cửa, đại tiện chỗ, sử dụng giấy vệ sinh phải bỏ vào sọt đựng, xả nước đại tiện, lửa tay Chỉ đạo giáo viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qụi sử dụng cơng trình vệ sinh, tạo thành thói quen có văn hóa vệ sinh kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên việc quét dọn nhà vệ sinh nhân viên phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn ngày phải thực bốn lượt vệ sinh, cụ thể sau chơi buổi sáng,buổi trưa, sau chơi buổi chiều học sinh tan học Để đạo thực có hiệu nội đung nhà trường tổ chức tập huấn chuyên đề bồi dưỡng kiến thức kỹ cho giáo viên giáo dục mơi trường nhằm nâng cao khà tích hợp, lồng ghép giáo dục môi trường học khóa Bên cạnh ưu điểm nêu trên, công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trường tồn số hạn chế sau: - Cổng trường, tường rào khép kín có số khung sắt lâu năm cũ, rỉ sét, tu bổ hàng năm - Sân trường số nơi đọng mùa mưa, hệ thống nước khơng đảm bảo, nước rút chậm mùa mưa - Nhà vệ sinh giáo viên xây dựng lâu, xuống cấp cần cải tạo lại, có xe đổ rác tuần có hai chuyến xe nên đơi rác cịn ứ đọng nhiều - Vườn hoa, xanh nhà trường chưa đa dạng phong phú diện tích đất cịn hạn hẹp - Cịn số phịng học cịn lơp mái ngói lâu năm cũ, màu sơn nhạt ố xuông câp, phòng vệ sinh chưa khử mùi thường xuyên, cịn số học sinh ý thức việc giữ vệ sinh chung Bếp ăn chưa thiết kế theo nguyên tắc chiều - Cách trang trí lớp học đơn sơ kiểu “ nhà , vườn” nên thiếu tính sinh động bắt mắt - Khối phòng học học xây dựng khơng đồng lúc, nên nhìn khung cảnh chưa hài hịa 2.3 Những điểm mạnh, điểm yểu, Cffhộì, thách thức 2.3.1 Điểm mạnh Trường Tiểu học Phước Hậu B ngơi trường có tuổi đời lâu, nơi bao hệ học sinh trưởng thành Đội ngũ giáo viên đa số người địa phương trình độ đạt chuẩn chuẩn, có tâm huyết với nghề nghiệp phụ huynh học sinh tin yêu Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh đoàn kết, thân thiện, tương thân, tương ái; tích cực tham gia vào hoạt động văn hố, bảo vệ môi trường địa phương Học sinh học chăm, ham thích hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động Đội; Đa số em có ý thức tốt việc giữ gìn bảo vệ mơi trường Có đủ nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên hộc sinh theo qui định Nhà vệ sinh thoáng, đủ ánh sáng, thường xun sẽ, khơng có mùi Có tường xây bao quanh; khn viên có hệ thống xanh, bóng mát, bồn hoa, hài hịa phù hợp qui hoạch nhà trường Trong năm gần đây-việc giáo dục môi trường, xây dựng cảnh quan mơi trường xanh, xạch, đẹp, an tồn nhà trường trọng, tổ chức trồng xanh sân trường, lao động làm vệ sinh trường lớp, phân công học sinh lớp làm vệ sinh hàng tuần 2.3.2 Điểm yểu số học sinh số thành viên nhà trường chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn,vẫn cịn nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Công tác đạo xây dựng cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp,an tồn,cịn số hạn chể, khn viên nhà trường cịn bóng mát xanh, công tác vệ sinh trường lớp nhiều lúc không đảm bảo Chưa quán triệt tất yêu cầu nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Bộ Giáo dục Đào tạo phát động, ảnh hưởng nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan nên có số tồn đáng kể 2.3.3 Cơ hội Nhà trường nhận quan tâm đạo sâu sát cấp ủy, quyền địa phương đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo, UBND huyện Long Hồ Ngoài ra, nhà trường cha mẹ học sinh'quan tâm phối hợp nhiệt tỉnh hoạt động giáo dục, việc hỗ trợ kỉnh phí để tổ chức hoạt động giáo dục việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Những năm qua, công tác giáo dục môi trường trường Tiểu học ngành giáo dục quan tâm giáo dục môi trường lồng ghép mơn học hoạt động ngồi lên lớp, từ Bộ Giáo dục vả Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 2.3.4 Thách thức Một số học sinh em gia đình làm thuê, làm mướn, tạm trú địa ban điều kiện kinh tế khó khăn, gia đình chủ yếu lo làm kiếm sống có điều kiện quan tâm giáo dục em phối hợp cơng tác xã hội hóa với nhà trường chăm lo sở vật chất hạn chế Địa bàn rộng, số học sinh nhà xa trường nên công tác phổi kết hơp gia đình nhà trường hạn chế ' ' 2.4 Kinh nghiệm công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Trên sở mặt làm mặt tồn nêu trên, xin nêu số biện pháp thực sau: 2.4 ỉ Xây dựng kế hoạch • Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch lao động Phân công trách nhiệm cụ thể cho lớp phụ trách khu vực, giáo viên chù nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường nhiệm vụ giao Các lớp vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực phân công hàng ngày, đồng thời thực nhiệm vụ bảo vệ vệ sinh khu vực Kịp thời phát báo cáo đỏ, tổng phụ trách Đội có học sinh lớp khác làm vệ sinh khu vực lớp quản lý Ngoài tuần/lần lớp thực vệ sinh toàn lớp học lau bàn, lau kiếng, lau tủ tất học sinh thực tổng vệ sinh chung toàn trường Giao cho khối tới khối thực thu gom rác tồn khn viên trường, khối thực nhặt cỏ bồn hoa Triển khai cụ thể đến tùng giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” từ-đầu năm học Cuối năm học nhà trường đưa nội dung vào việc đánh giá xếp loại giáo viên Giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh, bồn hoa 2.4.2 Cơng tác đạo giảo viên - công nhân viên thực kế hoạch *Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: người giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu,mục đích, ý nghĩa hiệu việc xây dựng, giữ gìn trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An tồn”,; Lồng ghép hay tích hợp giáo dục mơi trường vào mơn học thơng qua chương trình giảng dạy hoạt động lên lớp; Chủ động phối hợp với Liên đội, Ban lao động nhằm thực hoạt động xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp, Gương mẫu trước học sinh việc giữ gìn bảo vệ ’mơi trường; Giúp học sinh ln có ý thức hành động tự giác giữ gìn mơi trường “Xanh - Sạch - Đẹp - An tồn” thể qua việc làm cụ thể như: không bẻ cây, hái hoa, không xả rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định,., cơng việc cần thực lúc, nơi *Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội:Tuyên truyền học sinh thực giữ gìn vệ sinh trường lớp vào buổi sinh hoạt tập thể buổi chào cờ đầu tuần; Phân cơng cho cá nhân nhóm học sinh tham gia trực tiếp việc làm cụ thể hàng ngày, hàng tuần xây dựng lớp học, trường học ngày “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” hơn; Cuối tuần, tháng, học kỳ cuối năm họccó nhận xét đánh giá mặt tốt, mặt chưa tốt cá nhân, nhóm, tổ học sinh, sở đề xuất việc cần làm nhằm góp phần xây dựng trường học ngày tốt hơn, hoàn chỉnh * Đối với nhân viên bảo vệ, phục vụ, nhân viên y tế: Phân công cho phục vụ quét dọn ngày, đảm bảo vệ sinh khuôn viên trường lớp học Xung quanh sân trường cịn bố trí nhiều giỏ rác để nhắc nhở cho học sinh ăn quà bánh xong phải bỏ rác nơi quy định, rèn kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động ngày; Nhắc nhở học sình ý thức chăm sóc bảo vệ xanh thông qua việc làm cụ thể như: tưới nước, tỉa nhánh, bón phân cho ; Để đảm bảo cho học sinh ln có sức khỏe tổt nhà trường cử nhân viên y tế trực hàng ngày, xử lí kịp thời học sinh gặp cố đau bụng, nhức đầu, sốt cao Thực cân đo cho học sinh lần/ học kì để theo dõi chiều cao cân nặng, đảm bảo cho em ln có sức khỏe để học tốt 2.4.3 Kết hợp Ban ngành đoàn thể nhà trường để phát động phong trào * Phong trào “Sân trường — khu vui chơi màu xanh": Đe thực'hiện phong trào này, nhà trường phân công cho lớp phụ trách việc chăm sóc, nhặt cỏ, bảo vệ bồn hoa; Tổ chức trồng loại bóng mát như: phượng, bàng, xanh, vừng, nhân kỷ niệm ngày sinh Bác Hồ; Trồng thêm cảnh chậu cảnh như: mai tứ quý, mai vàng nhằm tăng thêm vè đẹp nhà trường; Xây bồn hoa chạy dọc theo hành lang lớp học để trồng non; Bố trí chậu hoa, lọ hoa làm xanh hóa phòng học như: thần tài, trầu bà, loại hoa chịu ánh sáng Thảm cỏ sân trường trồng gốc bóng mát loại cỏ ba lá, cỏ chịu rợp dễ trồng dễ tim kiếm địa phương Phong trào giúp cho hệ thống kiểng, xanh nhà trường ln bảo vệ, chăm sóc xanh tốt Tạo nên khn viên nhà trường mát mẻ, sảng khối * Phong trào “Lớp em gọn gàng, đẹp Thường xuyên tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường trường, lớp xanh, sạch, đẹp việc làm cụ thể chung tay bạn làm vệ sinh sân trường, lớp học trước buổi học, thu nhặt rác bỏ vào thùng rác, không xả rác bừa bãi, thu gom giấy loại xếp thẳng bỏ vào thùng giấy lớp, nhắc -bạn không nên xả rác lớp, sân trường mà bỏ vào thùng rác qui định, tham gia chăm sóc xanh theo phân cơng giáo viên Tổng phụ trách, không leo trèo cây, không bẻ cành, hái hoa, bảo vệ xanh để mơi trường ngày xanh, tạo khơng khí lành; Nhà trường phát động lớp trồng xanh, trang trí lớp học Giáo viên, học sinh tìm xanh, hoa hang trí lớp học Tạo lập, rèn luyện cho học sinh thói quen quan tâm đến tập thể, môi trường, thiên nhiên; Các lớp thực sáp xếp bàn ghế thẳng lối, thẳng hàng hàng ngày Thứ sáu hàng tuần thực lau bàn ghế, định kỳ lau cửa kiếng; Phong trào rèn luyện tinh thần tập thể học sinh, xây dựng lớp học gọn gàng, đẹp ngơi nhà em * Phong trào '‘Nhà vệ sinh em sẽ”: vấn đề nhà vệ sinh trường học vấn đề cộm trường học thời gian vừa qua Việc làm xây dựng nội qui sử dụng nhà vệ sinh học sinh với nội dung cụ thể học sinh nơi vệ sinh dành cho nam, nữ Đi tiểu: nơi qui định, tiểu xong phải xả nước bồn tiểu, rửa tay sỗ; đại tiện: vào khu vựỏ qui định đóng cánh cửa, đại tiện chỗ, sử dụng giấy vệ sinh phải bỏ vảo sọt đựng, xả nước đại tiện, rửa tay Bảng nội qui dán trước khu vệ sinh học sinh; Thứ hai đạo giáo viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qui sử dụng cơng trình vệ sinh, tạo thành thói quen có văn hóa vệ sinh Xong phải rửa tay sẽ; Thứ ba kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên việc quét dọn nhà vệ sinh nhân viên phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn, bốc mùi ngày phải thực bốn lượt vệ sinh, cụ thể là: sau chơi buổi sáng, trước vào học buổi chiều, sau chơi buổi chiều học sinh tan học; Qua việc thực phong trào nhà vệ sinh nhà trường vệ sinh * Phong trào “Trường em - khu vui chơi'an tồn”: Đảm bảo cổng trường thơng thống khơng ùn tắc giao thông tan học; Qui định tất học sinh xe đạp khu vực cổng trường tan học không chạy xe mà phải dắt xe qua khu vực đông người phép lên xe đi; Giao cho bảo vệ trực tiếp thường trực thực công tác ổn định trật tự giao thông khu vực cổng trường vào đưa, rước học sinh; Phân công bảo vệ thường xuyên kiểm tra hệ thống điện, cửa kiếng, có hư hỏng đường dây, ổ cắm, nứt kiếng phải báo cáo hiệu trưởng dự trù kinh phí thay liền, sửa liền, tuyệt đối không để tinh trạng hôm hỏng mà tuần sau sửa; Ngoài việc trọng thực nội dung thi nhà trường thường xuyên hướng dẫn em kỹ vui chơi, sinh hoạt, kỹ tham gia giao thông trcn đường cách để không để xảy tai nạn Công việc giao cho Tổng phụ trách Đội, giáo viên Thể dục, nhân viên y tế giáo viên chủ nhiệm phối hợp tuyên truyền, hướng dẫn, nhắc nhở em thực việc làm cụ thể như: Không chơi đùa gần nắp cống; Không đùa giỡn, chạy nhảy ừên lầu; Không trèo lên cây, bẻ nhánh cây; Không mua đồ ăn, nước uống trước cổng trường; Đồng thời giáo dục học sinh số kỹ xử lý tình thường gặp trường như: kỹ xử lý tình thấy bạn bị té chảy máu chẳng hạn Như gặp tình xảy em xử lý Tóm lại, q trình thực xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” nhà trường cần kết hợp chặt chẽ đồng nội dung sau: * Cung cấp cho học sinh giáo viên kiến thức ban đầu môi trường, mối quan hệ người với thiên nhiên, tác động tích cực tiêu cực mơi trường đến đời sóng người - Mỗi trường học phải thực trở thành địa điểm “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, học sinh học tập vui chơi mơi trường chắn em biết giữ gìn bảo vệ mơi trường r - Quá trình xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” chủ yếu phải xuất phát từ học sinh, giáo viên, cần lập kế hoạch hướng dẫn, hỗ trợ giúp học sinh tự nhận thấy cần thiết lợi ích việc bảo vệ mơi trường * Một số tình có liên quan đến công tác xây dựng “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” trường tiểu học Phước Hậu B cách xử lý cụ thể hiệu trưởng - Tình li Năm học 2016-2017 hiệu trưởng trường tiểu học Phước Hậu B dự định xây dựng lò đốt rác nhằm để đạt tiêu chí vệ sinh mơi trường đảm bảo cảnh quan sư phạm nhà trường Hiệu trưởng làm dự trù tờ trình xin kinh phí cấp cấp trả lời khơng có kinh phí - Cách xử lý hiệu trưởng:Tĩ\r\\ỉ bày khó khăn tình hình kinh tế tài trường khơng đủ để xây dựng lị đốt rác mà rác thải ngày nhiều làm vệ sinh môi trường trường học ảnh hưởng đến cảnh quan sư phạm nhà trường hon tiêu chí cần có để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ mà ngành giáo dục giao nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 trường tiểu học Phước Hậu B phải hồn thành hồ sơ tiêu chí để cơng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ Mặt khác tơi trình bày với lãnh đạo địa phương tạo điều kiện giúp đỡ tổ chức họp phụ huynh học sinh toàn trường để kêu gọi mạnh thường quân giúp đỡ với nhà trường xây dựng lò đốt rác theo dự định * Tình 2: Học sinh Bùi Văn Nam lớp 4/1, trường tiểu học Phước Hậu B sân chơi bạn chẳng may bị vấp té gãy tay Cô Liên giáo viên dạy lớp 4/1 sơ cứu đưa bé cấp cứu báo với lãnh đạo nhà trường phụ huynh Phụ huynh tức giận đến trường làm lớn chuyện địi hiệu trưởng phải đuổi việc Liên dọa khơng kiện lên phịng Giáo dục Đào tạo - Cách xử lỷ hiệu truởngíĩĩìXữc tiên hiệu trưởng lắng nghe vị phụ huynh trình bày chuyện sảy em Nam Sau đồ tơi trấn an chị lời nói nhẹ nhàng, mời chị uống nước để chị thật bình tĩnh trở lại bắt vào chuyện Phân tích lại việc xảy cho mẹ em Nam hiểu thơng cảm Vì Nam học sinh hiểu động, chơi hôm qua em chạy nhảy bạn không may vấp phải gốc nên bị té cô giáo sơ cứu kịp thời cho ‘cháu cấp cứu cô làm trách nhiệm mình, nhiên cịn sơ sót khơng nhắc nhở học sinh chơi phải ý khơng chơi trị chơi nguy hiểm nên để tình trạng xảy phía giáo nhà trường nghiêm khắc nhắc nhở sau Cịn chị nên bình tĩnh hơn, khơng nên tức giậnvì chuyện xảy ý muốn chị khơng nên kiện lên phịng Giáo dục Đào tạo Sau làm công tác tư tưởng mẹ em Namxong mời cô giáo Liên lên gặp chị để trao đổi vấn đề động viên chăm sóc em Nam mau khỏi bệnh tiếp tục đến trường Sau mẹ em Nam hiệu trưởng nghiêm túc nhắc nhở cô giáo Liên cần ý quan tâm đến em học sinh lúc nơi, kể lúc em chơi * Một sổ biện pháp xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp ' - Biện pháp 1: Ban giám hiệu đầu năm cỏ kế hoạch xây dựng trường học xanh ,sạch, đẹp, an tồn: Tiêu chí Xanh, sạch, đep, an toàn cho học sinh yêu cầu quan trọng cần thiết môi trường thân thiện trường học Trường học phải có nhiều xanh, thường xun chăm sóc bổ sung Khn viên nhà trường, nhà làm việc, lớp học, phòng môn, sân chơi, nhà vệ sinh lúc giữ sẽ, đảmbảo yêu cầu cảnh quan phạm Ban giám hiệu nhà trường phải xây dựng kể hoạch cụ thể sau: + Tiêu chí Xanh: Tiếp tục trồng thêm xanh có bóng mát, bọ trí phù hợp với vị trí sân trường Trơng thêm loại hoa kiểng sân trường; Nhằm tạo cảm giác thoải mái cho cán I bộ, giáo viên nhân viên sau học tập, giảng dạy lao động Tất lớp trang trí đêu có xanh + Tiêu chí Sạch: Thường xun cho học sinh lao động trường, lớp Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường (không vứt rác bừa bãi), chăm sóc xanh, vệ sinh đồ dùng cá nhân, lớp sẽ- ngăn nắp gọn gàng; Bảo vệ sở vật chất ( giữ gìn bàn ghể, trang thiêt bị lớp) Kiểm fra cơng trình vệ sinh thường xun qt dọn khơng để bốc mùi hôi khai gây ô nhiễm môi trường, xếp lại bàn ghế, noi làm việc phận lớp học ngăn năp - + Tiêu chí Đẹp: Lớp học trang trí đẹp, phù hợp với đối tượng học sinh Phịng học thống mát, có đù ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên, học sinh bố trí họp lý mang tính thẫm mỹ cao Xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương giúp đỡ lẫn cán bộ, giáo viên học sinh Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ sở vật chất, không chạy nhảy, viết bẩn lên bàn ghế; bảo quản tốt đồ dùng lớp nhà trường.Tiếp tục thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ‘Chí Minh, khơng để xảy tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực tệ nạn xã hội trường học + Tiêu chí An tồn: Thực tốt cơng tác phịng chống, cháy nổ, điện giật, khu vui chơi để đảm bảo an toàn cho học sinh Nâng cao ý thức công tác vệ sinh an toàn thực phẩm cho cán bộ, giáo viên nhân viên thực pháp lệnh, qui định vệ sinh an tồn thực phẩm, giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống ngộ độc thực phẩm xảy động vật, gia cầm Giáo dục cho học sinh tham gia đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm như: vệ sinh cá nhân ăn uống, giữ gìn vệ sinh trường, lớp hành vi vãn minh nơi công cộng - Biện pháp 2: Giáo viên chủ nhiệm cần phải giáo dục học sinh ỉớp thường xuyên ỉúc nơi: Giáo viên chủ nhiệm khối lớp phải quán triệt tốt kế hoạch Ban giáo hiệu đề để từ giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh từ vệ sinh cá nhân, đến vệ sinh lớp học vệ sinh tồn trường để em hình thành ý thức chung cho học sinh Như học phải ăn mặc sẽ, gọn gàng, nam sinh tóc phải cắt ngắn, nữ sinh tóc phải buộc cao lên Các em ăn quà bánh phải bỏ vào thùng rác qui định, phân công tổ chăm sóc vườn hoa trường theo qui định, làm cỏ, tỉa cành thời gian, tưới ngày trời nắng, giáo viên dạy em cách thức chăm sóc, bón phân cho vườn hoa trường Từ tạo* cho em có thêm ý thức say mê lao động Dạy em cách trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung vệ sinh bỏ rác theo loại thùng rác, bảo vệ giữ gìn sở vật chất nhà trường Dạy em cách phòng chống tai nạn lao động, phòng chống cháy nổ, cách phòng ngừa bị điện giật, - Biện pháp 3: Tổng phụ trách Đội thường xuyên tuyên truyền, hưởng dẫn, nhắc nhở học sinh thực xây dựng trường học xanh , sạch, đẹp, an toàn: Tồng phụ trách trường phải lập kế hoạch năm, tháng, tuần để hướng dẫn em thực theo tiêu điểm kế hoạch Hướng dẫn em tham gia lao động hàng tuần vào ngày thứ năm như: Tổng vệ sinh chung toàn trường, làm cỏ cho vườn hoa xung quanh trường, chăm sóc trồng lâu năm để tạo bóng mát, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm phân cơng cụ thể khóm lớp chăm lo vệ sinh khu vực trường, thường xuyên nhắc nhở em thực tốt giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân cho học sinh, làm tốt học ngoại phá giúp em khám phá điều tốt đẹp sống xã hội giữ gìn vệ sinh đẹp, ln giáo dục em học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tránh xa tệ nạn xâm nhập học đường Từ hình thành cho em có ý thức bảo vệ thân bào vệ an toàn cho xã hội - Biện pháp 4:Tuyên dương, khen thưởng kịp thời cho tập thể, cá nhãn có thành tích việc xăy dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn: Thực kế hoạch Ban giám hiệu xanh, sạch, đẹp an toàn, q trình thực song song phải làm tốt khâu tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tập thể, việc tuyên dương phải thực hàng tuần vào ngày thứ hai chào cờ để tuyên dương cá nhân, tập thể làm tốt trao cờ luân lưu cho đơn vị làm tốt nhất, phát động công tác mần Sau tháng phải có họp để đánh giá mặc làm chưa Mỗi quý phải họp để xét thi thi đua cho cá nhân có thành tích xuất sắc tập thể xuất sắc, từ để cuối học kỳ I cuối năm học để có khen thưởng cụ thể cho cá nhân tập thể xuất sắc Công tác phải trì thường xuyên liên tục Vì phải đưa việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn vào nghị nhà trường * Xác định giá trị cổt lỗi chuẩn mực có liên quan đến cơng tác xây dựng “Xanh - Sạch Đẹp - An toàn” trường Tiểu học Phước Hậu B: T Tên giá trị Mô tả thành chuẩn mực T - Mơi trường lành, có nhiều xanh đặc biệt không bị nhiễm bẩn; - Mọi iỊgười có ý thức bảo vệ mơi trường, không xả rác gây ô nhiễm Xanh, sạch, môi trường; đẹp - Tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường sư phạm cho học sinh; - Nghiêm túc thực nhiệm vụ trực nhật lớp phân công; - sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng hỗ trợ giữ gìn vệ sinh chung; Hợp tác - Kết cá nhân kết chung lớp - Nỗ lực để hồn thành nhiệm vụ; - Khơng tránh né, đùn đẩy khó khăn cho người khác; Trách nhiệm - Ln tận tâm, nhiệt tình với cơng việc - Thấy rác thải sân trường phải nhặt bỏ vào thùng rác; - Không phá hoại xanh, hái hoa dẫm lên bờ cỏ; Thân thiện - Yêu thiên nhiên biết quý trọng nó; - Phong phú, dồi số lượng hoa xanh; - Nhà vệ sinh vệ sinh đẹp Đa dạng - Chấp nhận cảm giác ý kiến cùa người khác; 1 Kế hoạch hành động công tác xây đựng môi trường xanh đẹp an toàn (9 tháng từ 9/2017 đến tháng 5/2018 Mục tiêu/kết qụả cần đạt Lập Ban đạo xây dựng môi trường xanh — sach -đẹp Lập kế hoạch xây dựng môi trường xanh - sach -đẹp Xác định giá trị cốt lõi Người/đơn vị thực phối hợp thực Điều kiện, phưưng tiện thời gian thực - Lập Ban đạo xây dựng môi trường xanh - sach đẹp - Mỗi thành viên BCĐ xác định nhiệm vụ cụ thể - HT, PHT - BCH Cơng đồn, Đồn Thanh niên GV, NV nhà trường - Các công văn liên quan đến xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp yêu cầu thành lập BCĐ - Thời gian: buổi đầu tuần tháng (BCĐ hoạt động từ ngày 4/8/2014 đến 30/01/2015) Cách thức thực - HT thông qua công văn liên quan đến xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp, yêu cầu thành lập BCĐ - Thảo luận thống cá nhân, phận Dự kiến khó khăn - Khơng có rủi ro Dự kiến hướng khắc - Khơng có phục - Kế hoạch cụ thể rõ ràng, khả thi Mục tiêu/kết cần đạt Ban đạo xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp Người/đon vị thực phối hợp thực Điều kiện, phương - Quyết định số 478/QĐ-SGDĐT.CTHS-GDQP ngày tiện thời gian thực 21/11/2012 ban hành, tiêu chuẩn công nhận Trường đạt chuẩn xanh — sach - đẹp ■ - Thời gian: Tuần 1, tháng 8/2014 Cách thức thực - HT thong qua QĐ số 478/QĐ-SGDĐT.CTHS-GDQP ngày 21/11/2012 ban hành, tiêu chuẩn công nhận Trường đạt chuẩn xanh - sach - đẹp (Các TV BCĐ nghiên cứu trước đó) - Từng thành viên, phận nêu kể hoạch thân để hoàn thành nhiệm vụ - HT tổng họp, góp ý, sửa đổi (nếu có) đưa kế hoạch thống - Khơng có Dự kiến khó khăn rủi ro Dự kiến hướng khắc - Khơng có phục Mục tỉêu/kết Làm để xây dựng nội quy, quy chế có liên cần đạt quan đến cồng tác xây dựng “Xanh - Sạch - Đẹp Hiệu trưởng Bí thư chi bộ; Các Phó Hiệu trưởng Ngưịí/đơn vị thực phận có liên quan nhà trường phối hợp thực Điều kiện, phượng tháng chuẩn mực xây dựng môi trường xanh — sach -đẹp Triển khai kế hoạch đến toàn thể GV, NV, HSvà PHHS Tổ chức nói chuyện chun đềmơi trường xanh - sach - đẹp thông qua kế hoạch cờ tiện thời gian thực Cách thức thực Tổ chức lấy ý kiến thống tập thể hội động sư phạm nhà trường Dợ kiến khó khăn Khơng hợp tác cùa số thành viên nhà rủi ro trường ■ Dự kiến hướng khắc Hiệu trưởng họp BGH, BCH cơng đồn giải thích rõ phục nhằm thuyết phục người Mục tiêu/kết Triển khai phổ biến nội quy, quy chế có liên quan cần đạt đến công tác xây dựng “Xanh — Sạch - Đẹp Người/đơn vị thực - HT phối hợp - BCH Cơng đồn, Đồn Thanh niên, tổng phụ trách đội, thực Đội Thiếu niên, Ban Đại diện CMHS Điều kiện, phương - Phương tiện: Laptop, máy chiếu, micro, nước uống, tiện thời gian thực bần nội dung kế hoạch - Địa điểm: Hội trường - Thời gian: buổi vào tuần thứ 3, tháng 8/2014 Cách thức thực - HT trình chiếu nội dung kế hoạch - GV, NV có ý kiến đóng góp, sử đổi (nếu cần) - HT chốt lại nội dung cần thực Dự kiến khó khăn -Mất điện' ’ rủi ro Dự kiến hướng khắc - Chuẩn bị máy phát điện dự phòng phục Mục tiêu/kết - HS nắm số vấn đề môi trường nay: Ơ cần đạt nhiễm khơng khí, rác thải, sử dụng thuốc BVTV - HS năm rõ mục đích u cầu nhiệm vụ việc xây dựng mơi trường xanh - sach - đẹp - HT, Tổng phụ trách đội Người/đơn vị thực - BCH Cơng đồn, Đồn Thanh niên, GVCN phối hợp thưc Điều kiện, phương - Phương tiện: Nội dung kế hoạch, micro tiện thời gian thực - Kinh phí: 100.000 mua vỡ tặng HS - Địa điểm sân trường - Thời gian: 25/8/2014 Cách thức thực - Chủ tịch công đồn cử người tìm tài liệu chủ đề xây dựng môi trường xanh - sách - đẹp, soạn thành hỏi đảp Sau đỏ tổ chịu trách nhiệm trình bày cho GV, NV, HS kết hợp với hình thức hỏi đáp có thưởng - HT thơng qua kể hoạch, Tổng phụ trách đội chốt lại nhiệm vụ cùa GV HS kế hoạch Dự kiến khó khăn - Một số HS không tập trung lắng nghe rủi ro Dự kiến hướng khác Nêu gương HS Lớp nghiêm túc ý lắng nghe phục Mục tiêu/kết - HS nắm số nguyên nhân gây ô nhiễm môi cần đạt trường cách khắc phục - HS có ý thức bảo vệ mơi trường sông xung quanh hành động: phân loại rác, bỏ rác nơi quy định, tham gia trồng cây, giữ vệ sinh chung Tổ chức hoạt động ngoại khóa chủ đề mơi trường xanh - sach -đẹp Tổ chức mua sắm sổ trang thiết bị, vật dụng Tổ chức hoạt động xây dựng môi trường xanh - sach - HS có thái độ đắn cương với hành vi phá hoại môi trường: xả rác bừa bãi, phá hoại xanh, vườn hoa Người/đơn vị thực - HT, Tổng phụ trách đội, chủ tịch công đồn, bí thư phổi hợp dồn Thanh niên thực - GV, NV HS Điều kiện, phương - Phương tiện: Máy chiểu, Laptop, Micro, bảng phụ tiện thời gian thực - Kinh phí: 400.000đ (In băng ron, hiệu, pa nơ, áp phích) - Địa điểm: Sân trường; Thời gian: chiều thứ sáu tuần đấu tháng 9/2014 Cách thức thực - HT phân công người thiết kể chương trình, hoạt động ngoại khóa mơi trường xanh-saclnỉẹp - Tổng phụ trách đội hỗ trợ việc cắt bãng rôn, thiết kế sân trường, chuẩn bị âm - HT duyệt thiết kế chương trình ngoại khóa kiểm tra đôn đốc giám sát việc thực Dự kiến khó khăn - Thiếu kinh phí tun truyền rủi ro Dự kiến hướng khắc - Vận động XHHGD phục Mục tiêu/kết - Thay thể vật dụng cũ không sử dụng cần đạt - Trang bị đầy đủ dụng cụ, thiết bị phục vụ công tác xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp - HT, kể toán, thủ quỹ, nhân viên thiết bị Người/đơn vị thực phối hợp thực Điều kiện, phưưng - Quy chế chi tiêu nội tiện thời gian thực -Kinh phí: 1.000.0004 - Thời gian tuần đầu tháng 9/2014 Cách thức thực, - Các thành viên BCĐ liệt kê vật dụng, thiết bị can thay đổi hang bị thêm - HT xem xet duyệt yêu đầu - Tổ mua sắm theo danh mục vật dụng vật dụng thiết bị duyệt; NV thiết bị tiến hành thay bảo quản Dự kiến khó khăn - Khơng có rủi ro Dự kiến hướng khắc - Khơng có phục Mục tiêu/kết - GV, NV, HS nắm lợi ích phong trào mơi cần đạt trường xanh - sach - đẹp hăng hái thực GVCN, GV, NV HS Ngườí/đơn vị thực phổi hợp thực Điều kiện, phương - Phương tiện: Cây hoa, bóng mát (Do nhà trường tiện thời gian thực mua GV, NV, HS đóng góp); Nước uống, cuốc, xẻng, vịi tưới, phân bón - Kinh phí: 500.000đ - Địa điểm: Sân trường, vườn trường * -đẹp - Thời gian: Các phong trào giữ gìn vệ sinh trường lớp thực hàng tuần năm-bọc; Đối với phong trào trồng cây, ỉàm cỏ vườn trường, thực vào thời điểm: Chiều thứ sáu đầu hàng tháng (làm cỏ vườn trường) chiều thứ sáu đầu tháng 10/2014 (trồng cầy) Cách thức thực - Đối với phong trào giữ vệ sinh trường lớp: Tổng phụ trách đội phân công nhiệm vụ cho lớp quy định việc giữ gìn vệ sinh mơi trường; Tổng phụ trách sinh hoạt đề nội quy giữ vệ sinh; GVCN triển khai, đông đốc, nhắc nhở HS thực hiện; Đội cờ đỏ tiến hành kiểm ứa giám sát, chấm điểm theo thang điểm quy định - Đối với phong trào trồng cây: Đoàn Thanh niên phát động phong trào trồng tổ chức thực hiện; Phối hợp với Tổng phụ trách đội phân cơng lớp chăm sóc trồng; GVCN trien khai đôn đốc nhắc nhở HS thực hiện; HT duyệt kế hoạch kiểm tra, đơn đốc, giám sát chung Dợ kiến khó khăn - Thiếu kỉnh phí trồng rủi ro - Xảy tai nạn xây xước xảy trồng Dự kiến hướng khác - Vận động kinh phí XHH phục ' * Nhắc nhở em cẩn thận, khióng nên vừa làm vừa đùa giỡn Mục tỉêu/kết * Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường cần đạt - Nâng cao nhận thức cộng đồng Người/đưn vị thực - HT, Tổng phụ trách đội, chủ tịch Cơng đồn, Bí thư phối hợp đoàn Thanh niên thực - GV, NV, HS; Đoàn Thanh niên địa phưong; Nhân viên y tế Phối hợp Điều kiện, phương - Phương tiện: Cuốc, dao, chổi, đồ hốt rác với tiện thời gian thực - Kinh phí: 200.000đ (mua nước uống, bánh ngọt) quyền địa phương tổ Cách thức thực - HT phối hợp với quyền địa phương tổ chức chức chiến chiến dịch làm môi trường, phát quang bụi rậm ỉàm xung quanh sân trường, san lấp ổ gà đoạn đường đất môi trước cổng trường trường - BCH Cơng đồn vận động cơng đồn viên tham gia, Đồn TN vận động đồn viên góp sức Dự kiến khó khăn - Có thể xãy tai nạn lao động rủi ro Dự kiến hướng khắc - Sinh hoạt kỹ cách sơ cấp cứu thái độ làm phục việc nghiêm túc, không đùa giỡn Mục tiêu/kết - Người dân xung quanh trường hiểu ý nghĩa cần đạt tầm quan trọng số biện pháp giữ gìn vệ sinh mơi trường như: cách nước thải, xây hần bi ga, phun thuốc trừ sâu hợp lý Người/đơn vị thực - Ban đạo xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp 10 Phối phối hựp - Đại diện quyền địa phương, chuyên gia hợp với thực môi trường, Ban Đại diện CMHS quyền Điều kiện, phương - Kinh phí 200.000đ - Địa điểm: hộ gia đinh xung địa phương vận động người xung quanh giữ gìn vệ sinh môi trường chăn nuôi, trồng trọt sinh hoạt hàng ngày 11 Sơ kết công tác xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp tháng đầu năm học tiện thời gian thực quanh trường học - Thời gian: tháng 9/2014 (ngày cụ thể bên bàn bạc sau) Cách thức thực - Trưởng BCĐ trình bày với địa phương tinh hình hộ xung quanh trường chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường trồng trọt, chăn nuôi xử lý rác thải sinh hoạt ảnh hưởng đến môi trường học tập HS đề nghị địá phương phối hợp vận động bà giữ vệ sinh chung - BCH Cơng đồn liên hệ với chun gia lĩnh vực xử lý môi trường - BCĐ kết hợp với quyền địa phương Ban Đại diện CMHS vận động bà giữ vệ sinh chung hướng dẫn chun gia mơi trường Dự kiến khó khăn - Không thuyết phục hộ dân xung quanh tham rủi ro gia Dự kiến hướng khắc - Nhà trường địa phương kiên trì giải thích, phục thuyết phục tìm thuyết phục lần tiếp xúc lần sau Mục tiêu/kết - Nhìn nhận đánh giá việc làm được, cần đạt chưa làm đầ biện pháp phương hướng khắc phục lần sau - Ban đạo xây dựng môi trường xanh - sach - đẹp Người/đơn v| thực phối hợp thực Điều kiện, phương - Quyết định số 478/QĐ-SGDĐT.CTHS-GDQP ngày tiện thời gian thực 21/11/2012 ban hành, tiêu chuẩn công nhận Trường đạt chuẩn xanh - sach - đẹp - Phương tiện: Nước uống, bánh - Kinh phí: 300.000d Địa điểm: Hội trường - Thời gian: tuần cuối tháng 01/2015 ’ Cách thức thực - TừngTV BCĐ liệt kê đảnh giá việc làm được, chưa làm đề phương hướng khắc phục thời gian tới Dự kiến khó khăn - Khơng cỏ rủi ro Dự kiến hướng khắc - Khơng có ■ phục Kết luận kiến nghị 4.1 Kểt luận - Phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, đẹplà việc làm địi hởi kiên trì, tinh thần khắc phục khó khăn vận dụng linh hoạt biện pháp để huy động tốt lực lượng xã hội tham gia - Trường học xanh, sạch, đẹp tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, an toàn, thú vị, hẩp dẫn học sinh, giúp học sinh thêm yêu quý trường lớp Ngôi trường đẹp để lại dấu ấn tốt đẹp lòng học sinh dễ dàng giúp học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ ngơi trường - Cần phải tuyên truyền mục đích, ý nghĩa lợi ích phong trào thi đua “ Xây dựng trường học Xanh-Sạch-Đẹp” qua phương tiện thông tin đại chủng, lồng ghép hoạt động tuyên truyền dịp kỉ niệm ngày lễ lớn, buổi làm việc Ban giám hiệu nhà trường với câp ủy, quyền địa phương, đoàn thể ban đại diện CMHS để toàn xã hội nhận thức cách đầy đủ nội dung, mục đích, ý nghĩa sâu sấc phong trào - Tăng cường hoạt động xã hội hóa giáo dục, tạo đồng thuận tồn xã hội, chuyển hóa mục tiêu nhà trường thành phong trào hành động cộng đồng, huy động nguồn lực tinh thần, vật chất để hỗ trợ cho phong trào - Kế hoạch xây dựng phải cụ thể, phải có phận chuyên trách, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề - Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát thường xuyên; sơ kết rút kinh nghiêm, động viên khích lệ kịp thời điển hình tốt suốt ưong trình thực - Phải có đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường kể hoc sinh CMHS 4.2 Kiến nghị: - Đề nghị Lãnh đạo phòng quan tâm công tác giáo dục tiểu họcđầu tư thêm nguồn lực tăng cường sở vật chất cho trường - Đề nghị lãnh đạo địa phương quan tâm đến sở nhà trường để có hỗ trợ kịp thời đầy đủ Đồng thời ý kiến lên cấp đề nghị trường xây hàng rào, bê tơng hóa sân trường Để ngơi trường khang trang, an toàn đổi với học sinh - Nhà trường tổ chức thực kế hoạch cần đánh giá nhận xét thường xuyên Nên động viên khuyến khích kịp thời tập thể lóp cá nhân có thành tích tốt, học sinh có hướng tích cực để khơi dậy tính tự giác người - Tổng phụ trách Đội nên có kế hoạch cụ thể cho năm học, học kỳ, tháng, tuần kể ngày Triển khai phối họp với phận, giáo viên chủ nhiệm, Ban huy Liên đội, chi đội; nhóm trợ giúp học sinh Đối với nhóm ượ giúp, đặc biệt “Đội vệ sinh trường học”; “Đội đỏ” cần quan tâm giám sát tích cực cơng việc Phải kiểm tra nhắc nhở trì nhiệm vụ thường xuyên Long Hồ, ngày 12 tháng năm 2017 Người viết /ỊỊíU Nguyễn Hữu Hồng ... xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn trường tiểu học Phước Hậu B năm học 2017-2018” làm tiểu luận tốt nghiệp cuối khóa Tình hình thực tế công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an. .. xoay quanh giá trị chuẩn mực Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn lĩnh vực nằm chủ yếu yếu tố cảnh quan sư phạm nhà trường Môi trường sổng học tập tốt vấn đề mang tính tồn cầu, mang lại... chưa để ý đến khu vực xung quanh Công tác đạo xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp ,an tồn,cịn số hạn chể, khn viên nhà trường cịn bóng mát xanh, cơng tác vệ sinh trường lớp nhiều lúc không