HIỆU TRƯỞNG với CÔNG tác xây DỰNG CẢNH QUAN sư PHẠM XANH, SẠCH, đẹp, AN TOÀN ở TRƯỜNG mẫu GIÁO THUẬN mỹ, xã THUẬN mỹ, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH LONG AN năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng cán quản lý Mầm non & Tiểu học Long An, năm 2021 Tên tiểu luận: HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO THUẬN MỸ, XÃ THUẬN MỸ, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH LONG AN NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: PHẠM THỊ NGỌC THỦY Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ Huyện Châu Thành, Tỉnh Long An LONG AN, THÁNG 10/2021 MỤC LỤC Lý chọn đề tài tiểu luận: 1.1 Lý pháp lý :……………………………………………………….…… 1-2 1.2 Lý lý luận :………………………………………………………….….2-4 1.3 Lý thực tiễn: ……………………………………………………………4-5 Tình hình thực tế cơng tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ:…………………………………………5 2.1 Khái quát đơn vị trường mẫu giáo Thuận Mỹ: ……… ……………… 5-6 2.2 Thực trạng công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu giáo Thuận Mỹ: ………………………………………… 6-11 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường mẫu giáo Thuận Mỹ:………12-14 2.4 Kinh nghiệm thực tế việc làm trường mẫu giáo Thuận Mỹ công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn:…………… 14-17 Kế hoạch hành động để thực công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường mẫu giáo Thuận Mỹ: ……………… 17- 25 Kết luận kiến nghị ……………………………………………………….26 4.1 Kết luận : ……………………………………………………………………26 4.2 Kiến nghị : ………………………………………………………………… 26 Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Trường học “xanh – – đẹp – an toàn” thật tạo môi trường học tập, vui chơi an toàn thú vị, hấp dẫn học sinh giúp cháu thêm u q trường lớp, giáo bạn bè Trường học đẹp, thoáng mát cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen bảo vệ mơi trường tạo lan tỏa đến thói quen mơi trường gia đình lối xóm nơi cháu sống, góp phần hình thành mầm móng nhân cách tốt đẹp, lối sống văn minh, văn hóa từ tuổi mầm non Cơng tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn nhà trường thực theo quy định văn pháp lý sau: Quy định văn hóa cơng sở Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02 tháng năm 2007 thủ tướng phủ việc ban hành quy chế văn hóa cơng sở quan hành nhà nước Thơng tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/08/2018 Bộ GDĐT Ban hành quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Điều Tiêu chuẩn 3: Quy định sở vật chất thiết bị dạy học Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Quyết định 5886/QĐ-BGDĐT năm 2017 ban hành “ Chương trình hành động phịng chống bạo lực học đường sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên giai đoạn 2017-2021” Nghị định 80/2017/NĐ-CP ngày 17 tháng năm 2017 Chính phủ Quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường Công văn 282/BGD ĐT – CTHSSV ngày 02 tháng năm 2017 Bộ GD ĐT việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hóa trường học Nội dung cơng văn: Bên cạnh việc riển khai hoạt động giáo dục, nhà trường trọng tổ chức hiệu hoạt động văn hóa, văn nghệ; bước xây dựng, hồn thiện triển khai quy tắc ứng xử văn hóa, góp phần xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, giúp học sinh phát huy tính tích cực học tập, chủ động tham gia hoạt động xã hội, rèn luyện kỹ sống định hướng nghề nghiệp ; khuôn viên nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp, sở vật chất, trang thiết bị dạy học Mơi trường văn hóa học đường, bao gồm môi trường vật chất môi trường tinh thần có nhiều chuyển biến tích cực Quyết định 1299/QĐ – TTg phê duyệt đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018 – 2025” Điều 23 – Luật giáo dục 2019, Luật số 43/2019/QH14: “ Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển tồn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào học lớp Một” Mục tiêu đòi hỏi học sinh phải học tập mơi trường thuận lợi mang tính sư phạm Nói khác phải xây dựng mơi trường cảnh quan sư phạm nhằm thực tốt mục tiêu giáo dục đạo đức, thể chất, thẩm mỹ cho học sinh nhà trường Nghị số 35/NQ-CP ngày 04/06/2019 Chính phủ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư phát triển GD&ĐT giai đoạn 2019 - 2025 Chương IV Điều 23-Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT Điều lệ trường mầm non ngày 31 tháng 12 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có ghi: “ nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể có thẩm quyền phê duyệt để tăng cường đầu tư sở vật chất nhằm trì nâng cao để đạt mức tiêu chuẩn sở vật chất cao hơn; quản lý sử dụng sở vật chất có cách hiệu quả, tránh lãng phí Nhà trường định kỳ có kế hoạch cải tạo, nâng cấp sở vật chất theo quy định Không đưa vào sử dụng sở vật chất hết niên hạn sử dụng chưa cải tạo sữa chữa 1.2 Lý lý luận Tác giả Pam Robbin Harvey B Alvy cho rằng, văn hóa nhà trường phản ánh thành viên tổ chức Văn hóa “ ý thức” mà cá nhân hình thành giới cơng việc Như vậy, văn hóa nhà trường biểu thông qua nhận thức, hành vi thái độ thành viên nhà trường học sinh, đồng nghiệp, bên liên quan (cấp trên, quyền địa phương, cha mẹ học sinh, trường bạn ) vấn đề liên quan đến chức năng, nhiêm vụ nhà trường quan niệm chất lượng giáo dục, quan niệm hợp tác cạnh tranh giáo dục Văn hóa nhà trường cịn thể ứng xử với mơi trường tự nhiên, xã hội Một cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp, không tệ nạn xã hội biểu văn hóa nhà trường lành mạnh Cảnh quan sư phạm sở vật chất kỹ thuật nhà trường: phòng học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập xếp, bố trí, trang trí lơi người tham gia vào q trình sư phạm nhà trường Môi trường xanh sân trường trồng loại có bóng mát như: phượng, lăng, bàng Chú ý trồng loại có tán, bóng mát nhiều mùa Trồng cảnh như: sứ, cau cảnh, nguyệt quế trồng bụi, trồng cỏ để học sinh chơi đùa Môi trường khuôn viên trường thùng rác phải có nắp đậy Xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải, khơng có mùi Có nguồn nước phục vụ cho nhu cầu ăn uống sinh hoạt ngày trẻ Nhà vệ sinh phải thoáng mát, đủ ánh sáng Cảnh quan đẹp cảnh quan hài hịa tính thẩm mĩ mơ hình kiến trúc tổng thể Trường có quy hoạch hợp lý, đảm bảo phát triển bền vững trình xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường Một số bồn hoa với nhiều màu sắc rực rỡ làm tăng vẻ đẹp trường, chọn trồng loài hoa nở nhiều mùa năm Xây dựng quy định, biểu bảng, áp phích lối sống văn minh, lối sống tiết kiệm để nhắc nhở học sinh ý thực Trang phục học sinh cần giản dị, gọn gàng, sẽ, màu sắc khơng lịe loẹt Trường học an toàn thể qua yêu cầu quy định, phòng chống bạo lực học đường, cháy nổ, phòng chống ngộ độc, đuối nước, té ngã, phịng học có đủ ánh sáng Xây dựng cảnh quan xanh, sạch, đẹp an toàn cho học sinh yêu cầu quan trọng môi trường thân thiện trường học Xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn khơng có tác động đến phấn đấu cháu mà tạo môi trường làm việc thân thiện, hợp vệ sinh làm cho cô giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường có tâm lý làm việc an tồn, tự tin Từ giáo viên an tâm cơng tác, tự tin làm việc, tác động mạnh mẽ đến lương tâm, trách nhiệm, lịng u nghề giáo Đội ngủ giáo viên mang hết khả năng, nhiệt tình giảng dạy tạo nên học hấp dẫn, có chất lượng cao Việc xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn có tầm quan trọng người mà trường học tạo cho học sinh có sân chơi thống mát, có cảnh đẹp sẽ, có khơng khí lành để học sinh thư giãn Qua giáo dục cho cháu có ý thức bảo vệ mơi trường đẹp, thoáng mát trường, nhà nơi công cộng 1.2.Lý thực tiễn Trong năm qua, trường Mẫu giáo Thuận Mỹ quan tâm UBND xã Thuận Mỹ, Phòng Giáo dục Đào tạo, việc đầu tư xây dựng sở vật chất có kết đáng phấn khởi Tuy nhiên, sở vật chất phục vụ giảng dạy thiếu thốn, cịn phịng học chưa đủ diện tích, chưa có nhà vệ sinh lồng ghép bên Sân trường vào mùa mưa cịn tình trạng ngập nước nên có khó khăn việc trồng cây, tạo sân chơi đẹp Trường Mẫu giáo Thuận Mỹ trường thuộc vùng nơng thơn Đời sống nhân dân địa bàn cịn khó khăn, nhân dân sống nghề ni tơm, trồng long chủ yếu Do giá thị trường biến động dịch bệnh tôm, giá trái long làm ảnh hưởng tới kinh tế xã nhà Việc vận động kinh phí từ phụ huynh học sinh, người dân địa phương khó Trường chủ yếu vận động nguồn lực từ nơi khác nội lực từ cán giáo viên Đối với phụ huynh học sinh vận động cơng làm xanh, kiểng Thói quen học sinh gia đình chưa có ý thức bảo vệ môi trường vứt rác bừa bãi Là người cán quản lý trường học, mong muốn trẻ học tập vui chơi môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Giúp trẻ thêm yêu quý trường, lớp, cô giáo, bạn bè Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn để lại dấu ấn tốt mối quan hệ cô trẻ, cô giáo với phụ huynh, nhà trường với quyền địa phương Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn cịn có ý nghĩa giáo dục trẻ ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường Chính mà tơi chọn đề tài tiểu luận là: Hiệu trưởng với công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ, xã Thuận Mỹ, huyện Châu Thành, tỉnh Long An năm học 2021- 2022 Tình hình thực tế công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ 2.1 Khái quát đơn vị trường Mẫu giáo Thuận Mỹ Trường Mẫu giáo Thuận Mỹ thành lập theo Quyết định số 304/QĐUBND ngày 10/04/2008 UBND huyện Châu Thành Đa số phụ huynh sống nghề nơng, trồng long chủ yếu số cịn lại ni tơm Khi thành lập có 10 điểm trường với 13 phòng học Cơ sở vật chất nhiều thiếu thốn, phòng học chưa quy cách, trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng việc giảng dạy nhà trường Năm 2014 - 2015 đầu tư UBND huyện Châu Thành Trường Mẫu giáo Thuận Mỹ xây dựng điểm thêm phòng học phòng chức Từng bước đáp ứng nhu cầu giảng dạy nhà trường Được UBND Tỉnh công nhận trường mẫu giáo đạt chuẩn quốc gia mức độ theo Quyết định số 3939/QĐ-UBND ngày 26/10/2015 Năm học 2021 – 2022 giảng dạy với 12 lớp, sở vật chất, trang thiết bị khang trang, có tổ chức bán trú 100% Hiện trường đề nghị công nhận kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2, chuẩn quốc gia mức độ SGD ĐT Long An định số 759/QĐSGDĐT ngày 25/9/2020 QĐ v/v thành lập đoàn đánh giá để kiểm tra công nhận đạt CQG KĐCL sở giáo dục năm học 2020-2021 trường Mẫu giáo Thuận Mỹ * Tình hình đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên: - Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 38 người - Cán quản lý: Hiệu trưởng: 1, Phó Hiệu trưởng: ( trình độ đại học: 3) - Giáo viên: 27 trình độ Đại học: 20, cao đẳng: 2; trung cấp: - Nhân viên: (1 kế toán, văn thư, y tế học đường, bảo vệ, cấp dưỡng) - Có chi độc lập, có đảng viên * Tình hình sở vật chất nhà trường: - Phòng học : 12 - Phòng chức năng: - Phịng học sẽ, diện tích đáp ứng đủ nhu cầu học ngày cho cháu - Cảnh quan khn viên trường thống mát, có xanh, cảnh cắt tỉa tạo mỹ quan sân trường, tạo cảnh quan sư phạm nhà trường - Có trang bị đầy đủ đồ chơi ngồi trời để phục vụ cho cháu tham gia hoạt động ngồi trời - Trường có khu cho bé hoạt động chơi ngồi trời : Khu vườn cổ tích, khu nhà chịi, khu vận động, sân bóng mi ni… Năm học 2021-2022 nhà trường đầu tư phương tiện, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy như: Máy vi tính, máy chiếu, ti vi, đầu đĩa, đàn… đủ phục vụ cho cháu đủ điều kiện tham gia học hứng thú 2.2 Thực trạng công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu giáo Thuận Mỹ 2.2.1 Xây dựng phong trào sân trường em khơng có rác Ưu điểm: Sân trường nói mặt nhà trường, sân trường hay bẩn phản ánh phần nội dung giáo dục môi trường trường đạt hiệu hay chưa Để thực phong trào trường bố trí hợp lý sọt, thùng đựng rác sân trường, phòng học, hành lang Ở thùng đựng rác có dán hiệu tuyên truyền “Hãy bỏ rác nơi qui định”, “Bỏ rác vào thùng”, “Hãy bảo vệ môi trường” Giáo dục cháu biết nhắc nhở bạn bạn vứt rác bừa bãi Tổ chức cho cháu thi đua nhặt rác, sân trường, thi đua lớp có bảo vệ phân cơng thứ hai lớp 1, thứ ba lớp 2, thứ lớp thực việc nhặt rác Qua hoạt động tạo cho trẻ tinh thần đoàn kết làm việc theo tập thể biết bảo vệ sân trường góp phần xây dựng phong trào “sân trường em khơng có rác” Hạn chế: Vào mùa mưa sân trường thường có rong, với bảo vệ thường xuyên tập hợp lao động chà rong sân Tạo cho trẻ có sân chơi an tồn, dù vất vả ln vui vẻ, an toàn bé 2.2.2 Xây dựng làm xanh hóa, làm đẹp sân trường Ưu điểm: Một trường học, lớp học xanh mát, ngập tràn sắc màu thiên nhiên, để ngày đến lớp, trẻ có cảm giác vào cơng viên Quả tâm nguyện tuyệt vời Nhìn phương diện khoa học: Cây cỏ, hoa ví phổi lộc khí chất độc có hại cho thể Ở góc độ đời sống tinh thần, màu xanh thiên nhiên có tác dụng giúp tâm hồn thư giãn, sảng khoái… Để thực phong trào “làm xanh hóa, làm đẹp sân trường”, Hiệu trưởng giao cho lớp xây dựng góc thiên nhiên lớp quản lý chăm sóc Các bồn hoa lớn bảo vệ chăm sóc Thực tưới hàng ngày, bón phân chăm sóc vào mùa nắng đảm bảo bồn hoa xanh tốt Hiệu trưởng tổ chức trồng xuân theo gương Bác Hồ Đồng thời bố trí thay đổi trồng khơng phù hợp với địa hình sân trường, nhằm tạo vẽ mỹ quan thống mát, đẹp mắt Tạo trị chơi, vật gốc cây, trẻ vừa học vừa chơi, vừa hít thở khơng khí lành.Có đủ nước tưới vào mùa khô Phong trào giúp cho hệ thống kiểng, xanh trường ln bảo vệ, chăm sóc xanh tốt Tạo nên khn viên nhà trường mát mẻ, sảng khối Hạn chế: Trường vùng sâu nên trồng sân trường khơng tươi tốt, đất đai khơng thích hợp trồng loại cảnh 2.2.3/ Xây dựng phong trào lớp học gọn gàng, sạch, đẹp Ưu điểm: Để trường học đẹp, lớp học đẹp trước hết phải đẹp Chúng ta phải đẹp cách ăn mặc Với trẻ mặc đẹp ăn mặc giản dị, gọn gàng, sẽ, khơng lịe loẹt Hiện nay, số bạn hiểu chưa thật ăn mặc đẹp Các bạn cho phải theo mốt đẹp, có bạn lại cho phải đắt tiền đẹp Là Hiệu trưởng, không nghĩ vậy, đẹp phải phù hợp với môi trường trường học Vì với học sinh ăn mặc khơng đẹp quần áo đồng phục nhà trường Màu xanh nước biển pha trộn với màu trắng làm cho trẻ mặc vào nhìn sáng tươi mát, lớp học đẹp tươi mát Hiệu trưởng phát động lớp trồng xanh, trang trí lớp học Giáo viên học sinh tìm xanh, hoa trang trí lớp học Tạo lập rèn luyện cho trẻ có thói quen quan tâm đến tâp thể, môi trường, thiên nhiên Đến lúc trẻ cảm nhận: có thêm chậu cây, lớp học thêm bạn Hoa lớp dần trở thành góc khám phá vơ tận: hình như, có thêm mầm non, nhú; có già cỗi, bắt đầu ngã vàng; thân dài thêm đoạn… chan hòa sắc màu thiên nhiên, câu hỏi bất ngờ trẻ tự hỏi làm cho trẻ bớt căng thẳng, mệt mỏi mà nâng cao tư để giải đáp thắc mắc mà trẻ tự hỏi thân Lớp học trở nên sạch, đẹp gọn gàng phải bao gồm yếu tố phải thực thường xuyên có hiệu Vấn đề nhà vệ sinh trường học vấn đề cộm trường học thời gian vừa qua Vì trường tơi xem vấn đề làm cho nhà vệ sinh yếu tố quan trọng Việc xây dựng nội qui sử dụng cơng trình vệ sinh học sinh với nội dung cụ thể Bảng nội qui dán trước khu vực nhà vệ sinh bố trí khu vực rửa tay gần nhà vệ sinh viên chịu trách nhiệm khác lĩnh nhiệm vực kế hoạch - Nâng cao hiệu quả, công việc củ việc Phát động - Tạo nên tháng khác biệt cảnh niên hành động xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn quan sư phạm nhà trường - Phát huy vai trị tình nguyện tuổi trẻ nhà trường Phát động - Nhằm giúp toàn phong trào tự thể giáo viên nhà làm thiết bị, đồ dùng dạy học trường nắm vững mục đích, yêu cầu việc tự làm thiết bị, đồ dùng dạy học tổng vệ Tổ khu khuôn trường chức - Đảm bảo khuôn sinh viên vực xanh, sạch, đẹp viên học, trồng lại số xanh, hoa vẽ chậu kiểng, tranh tường lớp học xây thêm Tổ chức - Đảm bảo dựng điều số học kiện sinh nhà chòi, tạo khu cho vui học chơi chơi, khám phá sinh, xây dựng vườn thiên nhiên cho bé truyền Tuyên - Đảm bảo an giáo toàn viên, viên thực tốt nhân cho trẻ đến trường công đảm sinh sức tác bảo vệ an - Tạo niềm tin để phụ tồn tâm thực phẩm, phịng chống đến lớp huynh bạo lực học đường 10 tổng vệ sinh môi kiểm tra sở vật chất Kiểm tra Nhằm nâng cao chất lượng công trường, tác vệ sinh môi trường 11 Tổng kết, rút kinh nghiệm Rút ưu điểm, hạn chế - Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, yếu - Hiệu trưởng Dự kiến rủi ro : Do Hiệu trưởng công tác đột xuất nên họp khơng Phó trưởng, trưởng chun - môn thời gian thông báo Biện pháp khắc phục : Thông báo đổi lịch kịp thời gmail cá nhân - Khơng có kinh phí - 25 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn yếu tố vơ quan trọng Mơi trường sư phạm tốt góp phần nâng cao chất lượng trường học ngày tốt, tạo thương hiệu cho nhà trường, tập thể đoàn kết, thân thiện Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn mang lại ý nghĩa quan trọng, tạo nên khơng khí thi đua toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, tạo ngơi trường an tồn thể chất lẫn tinh thần, tạo hứng thú cho trẻ tham gia hoạt động học tập vui chơi, trẻ thoải mái, tự tin học tập, thích học, thích đến lớp Đặc biệt nâng chất lượng chung nhà trường, tạo tin tưởng cấp lãnh đạo bậc phụ huynh học sinh 4.2 Kiến nghị Sở Giáo dục Phòng Giáo dục thường xuyên mở lớp tập huấn bồi dưỡng công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn nhằm nâng cao kiến thức, cập nhật thông tin cho đội ngủ cán quản lý giáo viên trường Phòng Giáo dục đầu tư nhiều trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi trời giúp nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học Phòng Giáo dục cần tổ chức buổi tham quan thực tế đơn vị huyện việc xây dựng cảnh quan mơi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn Ban đại diện cha mẹ học sinh cần quan tâm xem trọng tầm quan trọng bậc học mầm non, chung tay góp phần xây dựng nhà trường để tạo điều kiện tốt cho trẻ phát triển 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách tài liệu học tập Bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông ( cập nhật bổ sung năm 2020, Tái lần thứ nhất) Chuyên đề 14: Xây dựng phát triển văn hóa nhà trường Thư viện số trường CBQL TPHCM Các thông tư, nghị quyết, cơng văn, định, cơng văn có liên quan đến cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn Kế hoạch thực phong trào thi đua xây dựng cảnh quan sư phạm “ xanh, sạch, đẹp, an toàn năm học 2021-2022 Trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Họ tên học viên: Phạm Thị Ngọc Thủy Lớp Bồi dưỡng CBQL: Mầm non & Tiểu học Long An 2021 Khoá: K 2021 Tên đề tài: Hiệu trưởng với công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu giáo Thuận Mỹ, xã Thuận Mỹ, huyện Châu Thành, Tỉnh Long An NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN Nhận xét 1-Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối đa 1.0 điểm) 2-Nhận xét đánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tối đa 4.0 điểm) 3-Nhận xét đánh giá phần kế hoạch hành động (tối đa 3.5 điểm) 4-Nhận xét đánh giá phần kết luận kiến nghị (tối đa 1.0 điểm) 5-Nhận xét đánh giá hình thức trình bày (tối đa 0.5 điểm) Nhận xét đánh giá chung (điểm số, chữ) Điểm TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 20 Người chấm (ký ghi rõ họ tên) ... công tác xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ, xã Thuận Mỹ, huyện Châu Thành, tỉnh Long An năm học 2021- 2022 Tình hình thực tế công tác xây dựng cảnh quan. .. xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn Trong trình xây dựng cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn trường Mẫu giáo Thuận Mỹ tơi rút số kinh nghiệm sau: - Hiệu trưởng phải xây dựng. .. liên quan đến cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn Kế hoạch thực phong trào thi đua xây dựng cảnh quan sư phạm “ xanh, sạch, đẹp, an toàn năm học 2021- 2022 Trường Mẫu Giáo Thuận Mỹ TRƯỜNG