Chuyên đề 2 ngữ văn 10

CHUYÊN ĐỀ Mục tiêu  Kiến thức + Giới thiệu thể loại sử thi thành tựu văn học vĩ đại, bách khoa tri thức, tập đại thành nghệ thuật cộng đồng + Phát vẻ đẹp tác phẩm sử thi qua việc xây dựng nhân vật anh hùng, thủ pháp kì vĩ, ngơn ngữ tráng lệ, hào hùng + Nhận biết cấu trúc văn tự cốt truyện, tình tiết, diễn biến, chi tiết + Xác định chi tiết tiêu biểu văn tự  Kĩ + Tái thời đại bối cảnh đời sử thi, đặt sử thi hoàn cảnh diễn xướng + Giải mã biểu tượng, hình ảnh biểu trưng sử thi + Tạo mơ hình cốt truyện để viết văn kể chuyện: tạo tình huống, nhân vật, tình tiết, diễn biến + Phác thảo văn tự từ chi tiết tiêu biểu + Phân tích vai trị chi tiết văn tự Trang A VĂN BẢN VĂN HỌC I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY Trích Đăm Săn, sử thi Tây Nguyên a Sử Thi - Sử thi dân gian + Sử thi thần thoại + Sử thi anh hùng - Nghệ thuật sử thi + Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, nhịp điệu + So sánh, phóng đại + Sắc thái văn hóa cộng đồng - Sử thi Đăm Săn + Sử thi anh hùng Tây Nguyên + Kể đời, chiến công người anh hùng Đăm Săn - Chiến thắng Mtao Mxây + Kể chuyện Đăm Săn đánh Mtao Mxây cứu vợ b Người anh hùng Đăm Săn - Trong trận chiến với Mtao Mxây + Đăm săn  Bình tĩnh, tự tin, chủ động khiêu chiến đất Mtao Mxây  Tài năng, sức mạnh phi thường  Được Hơ Nhị ông trời giúp sức  Chiến thắng vẻ vang, trở nên giàu có hùng mạnh + Mtao Mxây  Hèn nhát, dự, sợ hãi nhà nhà  Bất tài, kiêu căng, ngạo mạn  Đơn thương độc mã  Thua trận, hèn nhát xin tha mạng, trả giá mạng sống - Trong lễ ăn mừng chiến thắng Trang + Lễ ăn mừng  Tiệc tùng, ăn uống linh đình mùa khô  Rộn rã âm cồng chiêng  Khách khứa đông nghịt, nhiều tù trưởng phương xa tới  Cảnh tượng xưa chưa có + Đăm Săn  Giàu có, hiếu khách, bạn bè nêm, xếp  Quyền uy, danh vang đến thần, tiếng tăm lừng lẫy  Có vẻ đẹp sức mạnh phi thường  Tiêu biểu cho vẻ đẹp, sức mạnh, khát vọng cộng đồng người Ê-đê UY-LIT-XƠ TRỞ VỀ Trích Ơ-đi-xê, sử thi Hi lạp a Sử thi Ơ-Đi-Xê - Tác giả + Hô-me-rơ, nhà thơ mù + Sống vào khoảng kỷ IX - VIII trước Công nguyên + Mang tên Mê-lê-xi-gien (con dịng Mê-lét) - Hồn cảnh đời + Chiến tranh kết thúc, người Hi Lạp bắt đầu xây dựng hịa bình mở rộng địa bàn cư trú biển - Chủ đề + Chinh phục thiên nhiên để khai sáng, mở rộng giao lưu + Tái xung đột văn minh, trình độ văn hóa + Cuộc đấu tranh để bảo vệ hạnh phúc gia đình + Ngợi ca hai mẫu anh hùng tiêu biểu văn hóa Hi Lạp: A-Sin biểu tượng cho sức mạnh thể chất Uy-lít-xơ biểu tượng cho sức mạnh trí tuệ người Hi Lạp b Uy-Lít-Xơ trở - Pê-nê-lốp + Hồn cảnh tại: éo le (chờ đợi chồng 20 năm đằng đẵng; phải đối mặt với 108 kẻ cầu hôn) Trang + Thận trọng, khơn ngoan, tỉnh táo, bình tĩnh kìm nén cảm xúc + Thủy chung, kiên trinh bảo vệ phẩm giá, hạnh phúc gia đình - Uy-lít-xơ + Yêu thương, tin tưởng vợ + Bình tĩnh, nhẫn nại + Thơng minh, trí tuệ - Nghệ thuật + Miêu tả tâm lý nhân vật cụ thể, chi tiết + Lối so sánh có đơi giàu hình ảnh + Ngôn ngữ sáng, hào hùng II BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 1: Sử thi dân gian có loại, loại nào? Gợi ý làm Có hai loại sử thi dân gian: sử thi thần thoại sử thi anh hùng + Sử thi thần thoại: Đẻ đất đẻ nước (Mường), Ẩm ệt luông (Thái), Cây nêu thần (Mnơng) kể hình thành giới, đời mn lồi, hình thành dân tộc vùng cư trú cổ đại, xuất văn minh buổi đầu + Sử thi anh hùng: Đăm Săn, Đăm Di, Xinh Nhã, Khinh Dú (Ê-đê), Đăm Noi (Bana) kể đời nghiệp tù trưởng anh hùng Bài 2: Tóm tắt đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây khoảng 8-10 câu Gợi ý làm Tóm tắt đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây:  Đăm Săn khiêu chiến Mtao Mxây đáp lại  Mtao Mxây múa khiên trước Hắn múa vụng về, cỏi huênh hoang, khoác loác  Đăm Săn múa khiên chạy nhanh vun vút khiến Mtao Mxây chém trượt  Mtao Mxây bảo Hơ Nhị ném cho miếng trầu Đăm Săn đớp được, sức chàng tăng lên gấp bội  Đăm Săn múa khiên bão, lốc đuổi theo Mtao Mxây Chàng đâm trúng kẻ thù áo không thủng Trang  Được ông Trời báo mộng, Đăm Săn lấy chày mòn ném vào vành tai Mtao Mxây  Mtao Mxây chết, tớ tự nguyện mang cải theo Đăm Săn trở  Đăm Săn tổ chức lễ cúng thần linh ăn mừng chiến thắng linh đình, tiếng tăm chàng vang dội khắp nơi Bài 3: So sánh hai nhân vật Đăm Săn Mtao Mxây trận chiến Những nghệ thuật sử dụng để làm bật hình tượng hai nhân vật này? Gợi ý làm So sánh Đăm Săn Mtao Mxây trận chiến: Đăm Săn Mtao Mxây Thái độ: chủ động, bình tĩnh, thản nhiên Thái độ: dự, đầy lo âu, sợ hãi đất kẻ thù nhà mình, đất đai + Một đứng chân cầu thang nhà + Khơng dám nhận lời thách đấu Đăm Mtao Mxây lớn tiếng thách đọ dao Săn + Dọa bổ đôi sàn hiên, chẻ cầu thang, đốt + Khơng dám xuống nhà sợ bị đâm trộm nhà Mtao Mxây không xuống + Khi phải xuống, dáng tần ngần dự, bước đắn đo đám đông mịt mù sương sớm Có phong thái trượng phu, có tài Khả năng: bất tài lại huênh hoang, sức mạnh phi thường: khoác loác + Nhường Mtao Mxây múa khiên trước + Múa khiên kêu lạch xạch mướp + Có tài chạy nhanh vun vút: lần xốc khô tới vượt đồi tranh, lần xốc tới nữa, + Khoe học múa từ thần Rồng, khoe vượt đồi lồ ô xéo nát đất đai thiên hạ + Có tài múa khiên nhanh, mạnh, lay trời + Chém Đăm Săn trượt, chém trúng chão chuyển đất: múa cao gió bão, múa cột trâu thấp, gió lốc, múa chạy nước kiệu + Đớp trượt miếng trầu Hơ Nhị khiến núi nứt rạn, đồi tranh bật rễ bay tung Dù chiến đấu Hơ Khơng nhận trự giúp Hơ Nhị Nhị Ơng Trời trợ giúp ơng Trời Trang Kết thúc trận chiến; chiến thắng vẻ vang, có Kết cục: thua trận thảm hại, van xin tha thêm nhiều cải, tớ, đất đai mở mạng, bị bêu đầu đường rộng, tiếng tăm vang xa → Đăm Săn ỉà tù trưởng anh hùng, → Mtao Mxây đại diện cho kẻ phi nghĩa, chiến đấu nghĩa, có tài sức xấu xa, khơng nhận nhân dân ủng hộ mạnh phi thường, người Hắn phải trả giá đắt cho hành động thần linh ủng hộ Nghệ thuật miêu tả hai nhân vật: phi nghĩa + Đối lập, tương phản xây dựng chân dung hai nhân vật:  Ngoại hình: khơng miêu tả ngoại hình >< tập trung miêu tả ngoại hình với khiên, gươm, quần áo, dáng vẻ vị thần  Thái độ: bình tĩnh, tự tin, chủ động >< sợ hãi, dự, lo lắng  Lời nói: mạnh mẽ, dứt khốt >< vừa sợ hãi vừa huênh hoang  Tài năng: xuất chúng, phi thường >< bất tài, cỏi  Trợ giúp: người thần linh phù trợ >< không giúp đỡ + So sánh, phóng đại, trùng điệp:  Khiên trịn đầu cú, gươm óng ánh cầu vồng, trơng tợn vị thần  Khiên kêu lạch xạch mướp khơ  Chàng múa cao, gió bão Chàng múa thấp, gió lốc Khi chàng múa chạy nước kiệu, núi ba lần nứt rạn, ba đồi tranh bật rễ bay tung Bài 4: Vì Hơ Nhị ơng Trời lại trợ giúp cho Đăm Săn chiến? Theo anh/chị, trợ giúp có ý nghĩa Đăm Săn? Gợi ý làm Hơ Nhị ông Trời lại trự giúp cho Đăm Săn chiến lí sau: + Đăm Săn bị cướp vợ, chàng chiến đấu để giành lại vợ, bảo vệ hạnh phúc gia đình, bảo vệ danh dự tù trưởng lẫy lừng đảm bảo an toàn cho thị tộc Như vậy, Đăm Săn chiến đấu nghĩa Trang + Hơ Nhị đại diện cho người, ông Trời đại diện cho thần linh Cả hai lực lượng đứng phía Đăm Săn chiến chàng nghĩa, bảo vệ yên vui cho dân làng + Sự trợ giúp có ý nghĩa Đăm Săn: + Nhờ miếng trầu Hơ Nhị mà sức Đăm Săn tăng lên gấp bội + Nhờ ông Trời mách kế, Đăm Săn kết thúc chiến + Thể ủng hộ cộng đồng với người anh hùng Tài tự tin không đủ để người anh hùng chiến thắng Sự trợ giúp người thần linh yếu tố quan trọng giúp người anh hùng trở nên mạnh mẽ giành thắng lợi định Tuy nhiên, trợ giúp mang tính hỗ trợ, kết chiến hoàn toàn phụ thuộc vào hành động người anh hùng Sự giúp đỡ thể thể ủng hộ cộng đồng với người anh hùng Bài 5: Sau trận chiến, Đăm Săn làm dân làng Mtao Mxây? Thái độ hành động dân làng giúp anh/chị hiểu tình cảm người Ê đê người anh hùng sử thi? Gợi ý làm Sau trận chiến, Đăm Săn đến nhà kêu gọi người theo + Cuộc đối thoại Đăm Săn tớ: gồm ba nhịp hỏi - đáp Lần 1: Đăm Săn gõ vào nhà làng, lần - gõ vào tất nhà, lần - gõ vào nhà làng + Cả ba lần hỏi - đáp cho thấy lòng trung thành tuyệt đối nô lệ Đăm Săn + Mọi người Đăm Săn về, đông vui hội Ý nghĩa: thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân anh hùng với quyền lợi, khát vọng cộng đồng Thể lòng yêu mến, tuân phục, suy tôn tập thể cá nhân người anh hùng Bài 6: Phần cuối đoạn trích tác giả dân gian miêu tả cảnh chết chóc hay cảnh ăn mừng chiến thắng? Chỉ ý nghĩa việc miêu tả cảnh tượng Gợi ý làm Phần cuối đoạn trích, tác giả dân gian chủ yếu miêu tả cảnh ăn mừng chiến thắng tấp nập, linh đình, khách khứa đông nghịt, nhiều tù trưởng từ phương xa đến Trang Ý nghĩa việc miêu tả cảnh tượng này: + Tuy kể chiến tranh nghệ nhân dân gian hướng đến lại sống hịa bình, ấm no, thịnh vượng, đoàn kết, thống + Cuộc chiến đóng vai trị “bà đỡ lịch sử” cho phát triển, lớn mạnh cộng đồng Bài 7: Cảm nhận anh/chị Đăm Săn lễ ăn mừng chiến thắng Nhân vật khắc họa thông qua nghệ thuật bật nào? Gợi ý làm Hình tượng Đăm Săn lễ ăn mừng chiến thắng: + Lời nói: lời hiệu triệu, lệnh đầy quyền uy: “ơ con”, “ơ ”, “hỡi anh em nhà, bà làng” + Ngoại hình: “nằm võng”, “tóc thả xuống sàn”, “đôi mắt long lanh mắt chim ghếch ăn hoa tre”, “bắp chân to xà ngang” + Trang phục: “ngực quấn mền chiến”, “mình khốc áo chiến”, “tai đeo nụ” + Sức mạnh: “nằm sấp gãy rầm sàn”, “nằm ngửa gãy xà dọc” → Hình tượng Đăm Săn lớn lao, kì vĩ, bao trùm lên toàn buổi lễ, bao trùm lên toàn thiên nhiên xã hội Ê-đê Nghệ thuật khắc họa nhân vật: chủ yếu nghệ thuật liệt kê, so sánh, phóng đại: + Liệt kê: “đầu đội khăn nhiễu”, “vai mang vải hoa”, “đánh đâu đập tan đó”, “vây đâu phá nát đó” + So sánh phóng đại: “bắp chân chàng to xà ngang”, “bắp đùi chàng to ống bế”, “sức chàng ngang sức voi đực”, “hơi thở chàng ầm ầm tựa sấm dậy”, “chàng nằm sấp gãy rầm sàn”, “chàng nằm ngửa gãy xà dọc”, Bài 8: Theo anh/chị vẻ đẹp nghệ thuật sử thi thể qua yếu tố nào? Chọn phân tích vài câu văn mà anh/chị thấy hấp dẫn, thú vị Gợi ý làm Vẻ đẹp nghệ thuật sử thi thể qua yếu tố: + Hình tượng nghệ thuật hồnh tráng, hào hùng + Ngơn ngữ: trang trọng, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu Trang + Phép so sánh, phóng đại Học sinh lựa chọn số câu văn có chứa yếu tố để nêu cảm nhận Ví dụ: Cả miền Ê-đê Ê-ga ca ngợi Đăm Săn dũng tướng chết mười mươi không lùi bước Ngực quấn chéo mền chiến, khốc áo chiến, tai đeo nụ, sát bên nghênh ngang đủ giáo gươm, đơi mắt long lanh mắt chim ghếch ăn hoa tre, chàng Đăm Săn trang tù trưởng giàu tên, tràn đầy sức trai, tiếng tăm lừng lẫy Bắp chân chàng to xà ngang, bắp đùi chàng to ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực, thở chàng ầm ầm tựa sấm dậy, chàng nằm sấp gãy rầm sàn, chàng nằm ngửa gãy xà dọc: Đăm Săn vốn ngang tàng từ bụng mẹ + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp kì vĩ, phi thường, hồnh tráng người anh hùng sử thi với phép so sánh, phóng đại; câu văn giàu hình ảnh nhịp điệu + Qua đó, ta thấy thái độ ngưỡng mộ, ngợi ca tác giả dân gian với hình ảnh người anh hùng Bài 9: Lập bảng ghi lại hình ảnh đậm đà màu sắc núi rừng đoạn trích Anh/chị có thích hình ảnh khơng? Vì sao? Gợi ý làm Hình ảnh đậm đà màu sắc núi rừng: + Hình ảnh ngơi nhà sàn: “Đầu sàn hiên đẽo hình mặt trăng”, “đầu cầu thang đẽ hình chim ngói”; “cầu thang rộng chiếu”, “người nối lên xuống mà khiêng ché đuê khơng sợ chật” + Hình ảnh nghi lễ tế thần: “rượu bảy ché”, “trâu bảy con”, “lợn thiến bảy con”, “chiêng trống”, “chuỗi thịt trâu thịt bò treo đầy nhà”, “chậu thau”, “âu đồng nhiều khơng cịn chỗ để” + Trang phục Đăm Săn: “đầu đội khăn nhiễu”, “vai mang nải hoa”, “ngực quấn chéo mền chiến”, “mình khốc áo chiến”, “sát bên nghênh ngang đủ giáo gươm”, Nếu học sinh thích hình ảnh này, lí giải theo hướng sau: + Những hình ảnh góp phần nhấn mạnh, tơ đậm văn hóa dân tộc Trang + Tạo bầu khơng khí sử thi cho tác phẩm Bài 10: Giới thiệu ngắn gọn tác giả Hô-me-rơ sử thi Ô-đi-xê đoạn trích Uy-lít-xơ trở về? Gợi ý làm Học sinh dựa vào phần Kiến thức trọng tâm để trả lời Bài 11: Hãy tóm tắt nội dung sử thi Ơ-đi-xê? Gợi ý làm Tóm tắt nội dung sử thi Ơ-đi-xê Câu chuyện kể từ thời điểm Uy-lít-xơ sau mười năm rời thành Tơ-roa chưa thể đặt chân lên quê hương bị nữ thần Ca-líp-xơ cầm giữ Các thần cầu xin Dớt cho Uy-lít-xơ sum họp với gia đình Dớt đồng ý Trong đó, q nhà, Pê-nê-lốp, vợ Uy-lít-xơ, phải đối mặt với nhiều người quyền quý vùng đến cầu hôn Tê-lêmác, trai Uy-lít-xơ Pê-nê-lốp, phải đương đầu với chúng để bảo vệ gia đình Tn lệnh Dớt, nữ thần Ca-líp-xơ buộc phải để Uy-lít-xơ rời đảo Sau vài ngày, gặp bão lớn, bè bị đánh tan tác, Uy-lít-xơ may mắn dạt vào xứ sở vua An-ki-nô-ốt Tại đây, Uy-lít-xơ kể lại hành trình phiêu lưu mạo hiểm suốt 10 năm qua miền đất lạ cho nhà vua Được An-ki-nơ-ốt giúp đỡ, Uy-lít-xơ trở q hương sau 20 năm xa cách nơi chàng phải đối mặt với hiểm nguy bọn cầu hôn xảo quyệt, hãn rắp tâm chiếm đoạt tài sản gia đình Uy-lít-xơ trai gia nhân trung thành lập mưu trừng trị bọn chúng Cuộc sống bắt đầu xứ sở Ithaca Bài 12: Khi nhũ mẫu Ơ-ri-clê báo tin Uy-lít-xơ trở về, Pê-nê-lốp hoàn cảnh nào? Gợi ý làm Học sinh dựa vào phần Kiến thức trọng tâm để trả lời Bài 13: Nhũ mẫu có tác động đến Pê-nê-lốp? Trước tác động Pênê-lốp có tâm trạng thái độ sao? Gợi ý làm Nhũ mẫu Pê-nê-lốp Trang 10  Hồn cảnh: Đặt vào hồn cảnh đặc biệt (có tình huống, có việc) để nảy sinh việc tốt  Mục đích: Chia sẻ kỷ niệm, nêu cao việc làm tốt, khích lệ người khác làm việc tốt b Lập dàn ý Dự kiến cốt truyện: cứu người đuối nước, đưa bạn (em nhỏ) vơ tình gặp đường nhà, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn Dự kiến bố cục: + Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh nảy sinh việc làm tốt + Thân bài:  Diễn biến việc:  Bắt đầu: việc đâu?  Diễn biến: việc diễn nào?  Cao trào: đỉnh điểm việc gì?  Kết thúc: việc kết thúc nào? (Lưu ý: vừa kể, vừa miêu tả hành động tâm lý thân người giúp đỡ, vừa bộc lộ cảm xúc mình)  Cảm nghĩ sau làm việc tốt + Kết bài: Suy nghĩ việc làm tốt Bài 5: Từ thơ sau Trần Đăng Khoa, em dự kiến cốt truyện lập dàn ý cho cốt truyện Bác Giun đào đất suốt ngày Trưa chết gốc sau nhà Họ hàng nhà kiến kéo Kiến trước, kiến già theo sau Cầm hương, kiến Đất bạc đầu Khóc than, kiến Cánh khốc màu áo tang Kiến Lửa đốt đuốc đỏ đàng Kiến Kim chống gậy, kiến nặng vai Đám tang đến dài Trang 19 Qua vườn chuối, vườn khoai, vườn cà Kiến Đen uống rượu la đà Bao nhiêu kiến Gió bay chia phần (Đám ma bác Giun, Trần Đăng Khoa) Gợi ý làm a Mở bài: Giới thiệu bác Giun xóm Đất b Thân bài:  Cuộc sống thành viên nơi xóm Đất  Con người bác Giun tình cảm người dành cho bác  Bác Giun chết bất ngờ, xóm tiếc thương bàng hồng  Đám tang bác Giun diễn xúc động  Đám tang thể thương tiếc bác Giun người, lối sống cao đẹp bác khiến cho người phải đau xót c Kết bài: Suy nghĩ lối sống đẹp thơng qua hình ảnh bác Giun người yêu quý bác Bài 6: Lập dàn ý cho đề bài: Nhập vai nhân vật Trọng Thủy để kể lại truyện Truyện An Dương Vương Mị Châu Trọng Thủy Gợi ý làm a Mở bài: Cách 1: Giới thiệu trực tiếp tên Trọng Thủy, trai Triệu Đà Cách 2: Không giới thiệu tên tuổi mà giới thiệu suy nghĩ nhân vật trách nhiệm trai Triệu Đà trước âm mưu xâm lược Âu Lạc b Thân bài:  Dò la tin tức việc Âu Lạc lo phòng chống âm mưu xâm lược Triệu Đà (kể xen miêu tả tâm trạng suy nghĩ: lo lắng, nóng lịng muốn phá tan kế hoạch Âu Lạc) Trang 20  Để có Triệu Đà, Trọng Thủy nghe theo lời đặt vua cha cầu hôn Mị Châu - gái vua An Dương Vương (tâm trạng hồi hộp, muốn tìm cách nhanh chóng đánh bại Âu Lạc, khơng mảy may quan tâm đến Mị Châu)  Trong thời gian sống Âu Lạc, bên cạnh tìm cách phá vỡ phịng thủ Âu Lạc, Trọng Thủy bị rung động thực trước tình cảm Mị Châu (tâm trạng khó xử bên nhiệm vụ quốc gia với lời vua cha liên tục thúc, bên tình cảm sâu nặng với người vợ thủy chung hết lịng mình)  Những căng thẳng nịnh Mị Châu cho xem trộm nỏ thần đánh tráo  Tâm trạng dằn vặt trót lừa Mị Châu xen lẫn trăn trở nghĩa vợ chồng cách xa hai nước thất hòa  Mang nỏ thần Triệu Đà với tâm trạng bồn chồn lo lắng cho Mị Châu trước chiến tranh xảy hai nước  Một mặt giúp vua cha thực kế hoạch, mặt khác lại tìm cách liên lạc với Mị Châu để ngầm báo đón Mị Châu trốn kế hoạch thất bại  Cuối cùng, chiến tranh kết thúc, theo dấu lơng ngỗng, Trọng Thủy tìm thấy xác Mị Châu bên bờ biển  Đau đớn, Trọng Thủy ôm xác chôn cất với lời lẽ thú tội muộn màng  Kể từ đó, cho dù có Âu Lạc lên ngai vàng Trọng Thủy nhớ đến Mị Châu khôn nguôi  Một hôm, dạo chơi vườn uyển, nhìn xuống giếng trong, tương tư tưởng bóng Mị Châu nước, Trọng Thủy liền nhảy xuống giếng c Kết bài: Lời xin lỗi Trọng Thủy Bài 7: Đọc văn sau trả lời câu hỏi Có ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh có vài nhái, cua, ốc bé nhỏ Từ đáy giếng nhìn lên, ếch ta thấy khoảng trời bé vung Nó nghĩ: Tất vũ trụ có vậy, ếch tự coi chúa tể Hằng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giếng, khiến vật hoảng sợ Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể Trang 21 Một năm nọ, trời mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ngồi Quen thói cũ, ếch nhâng nháo nhìn lên trời, thấy bầu trời rộng lớn nhiều so với khoảng trời thấy Ếch ta khơng tin thấy bực bội điều Để oai, cất tiếng kêu ồm ộp Vị chúa tể hy vọng sau tiếng kêu mình, thứ phải trở lại cũ Nhưng bầu trời bầu trời Còn ếch mải nhìn lên trời khơng ý đến xung quanh nên bị trâu qua dẫm bẹp (Ếch ngồi đáy giếng) a Xác định việc văn b Sự việc coi việc tiêu biểu chi tiết coi chi tiết tiêu biểu? Sự việc chi tiết tiêu biểu góp phần thể tính cách nhân vật nội dung tư tưởng tác phẩm? Gợi ý làm a Các việc:  Ếch sống lâu đáy giếng, tưởng trời bé vung nên oai với lồi vật  Hằng ngày, cất tiếng kêu oai khiến loài vật khác hoảng  Trời mưa to, nước giếng dềnh lên đưa ếch miệng giếng  Ếch không tin bầu trời rộng lớn nên cất tiếng kêu oai  Ếch bị trâu qua dẫm bẹp b Sự việc tiêu biểu: + Ếch tưởng bầu trời bé vung nên oai với loài vật + Trời mưa to, nước giếng dềnh lên đưa ếch miệng giếng Chi tiết tiêu biểu: + Nó nghĩ: Tất vũ trụ có vậy, ếch tự coi chúa tể + Cịn ếch mải nhìn lên trời không ý đến xung quanh nên bị trâu qua dẫm bẹp Sự việc chi tiết tiêu biểu góp phần tơ đậm tính cách tự cao tự vật ếch, thể ý nghĩa câu chuyện phê phán tính tự cao tự đại, khuyên người ta cần biết khiêm tốn Trang 22 Bài 8: Xác định việc chi tiết tiêu biểu truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) Gợi ý làm Sự việc chi tiết tiêu biểu:  Sự việc bé Thu không chịu nhận ông Sáu ba Chi tiết: bé Thu hất trứng cá mà ơng Sáu gắp khỏi bát, nói trổng với ông Sáu  Sự việc bé Thu nhận ông Sáu ba Chi tiết vết sẹo má ông Sáu chi tiết bé Thu chạy lại ôm hôn ông Sáu trước lên đường chiến đấu  Sự việc ông Sáu chiến trường nhớ thương Chi tiết ông làm lược ngà để tặng Bài 9: Cho đề bài: “Kể kỉ niệm đáng nhớ em với người thân” Xác định việc cần kể, việc chi tiết tiêu biểu Gợi ý làm  Kỉ niệm gì? Với ai? Để lại ấn tượng sâu sắc lòng em?  Các việc kể diễn theo trình tự thời gian: có việc bắt đầu, việc diễn biến, việc cao trào việc kết thúc  Sự việc tiêu biểu chi tiết tiêu biểu thường nằm việc cao trào Bài 10: Truyện Tấm Cám có việc nào? Gợi ý làm Các việc: + Ngày xưa, Tấm hiền lành chăm chỉ, xinh đẹp, mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải sống với dì ghẻ cô em cha khác mẹ tên Cám + Tấm bị mẹ Cám ghen ghét ngược đãi:  Tấm bị Cám lừa trút hết giỏ tép sang giỏ Cám để Cám giành chiến công yếm đỏ  Biết Tấm nuôi cá bống, mẹ Cám lừa Tấm giết thit cá bống, cướp nỗi niềm bầu bạn Tấm  Ngày hội, dì ghẻ trộn gạo lẫn thóc bắt Tấm phải nhà nhặt xong xem hội Trang 23 + Mỗi lần Tấm bị mẹ Cám ngược đãi, Tấm Bụt lên giúp đỡ:  Bụt bảo Tấm ni cá bống cho có bạn  Bụt bảo Tấm chôn xương cá bống để đến ngày hội Tấm có quần, giày đẹp chơi hội  Bụt sai chim sẻ nhặt thóc cho Tấm + Tấm xem hội, đến chỗ lội, đánh rơi giày xuống nước Nhờ giày đánh rơi, Tấm vua biết đến lấy làm vợ + Tấm giỗ cha Mẹ Cám lập mưu giết Tấm đưa Cám vào thay Tấm + Tấm chết hóa thành chim vàng anh Chim vàng anh bị Cám giết lại hóa thành xoan đào Khi Cám chặt xoan đào đóng thành khung cửi dệt cửi, ác gôc khung cửi lại kêu “Cót ca cót két Lấy tranh chồng chị/ Chị khoét mắt ra” Cám đốt khung cửi đổ tro nơi xa, từ đống tro mọc lên thị lớn, có Một bà cụ bán hàng nước thị, mang nhà + Mỗi bà cụ vắng, cô gái - Tấm từ thị chui dọn dẹp nấu ăn giúp bà cụ + Một hôm, vua chơi ghé vào quán nước bà cụ Nhờ miếng trầu, vua gặp lại Tấm đưa Tấm cung + Tấm trở lại hạnh phúc bên vua mẹ Cám phải trả giá cách đích đáng: Cám bị dội nước sơi chết Thấy Cám chết, mụ dì ghẻ lăn đùng chết Bài 11: Tìm việc kể đoạn sau cho việc chi tiết tiêu biểu: Mẹ người hiền lành, nhu nhược, thích sống ỷ lại phụ thuộc Bà tin vào bất biến tình yêu, tình thương người chồng, hụt bước lần chết tin Bài học phải nhớ đời mà đến mau qn Vì bà nghĩ có người chồng xấu có người chồng tốt Lúc ăn với người chồng chả tốt, chả có biểu cảm động hi sinh lòng chung thủy Bà ngoại tơi khác, người đàn bà hồn tồn khác Cụ tin có mình, tháo vát đoán Cụ lấy chồng năm mười hai tuổi, sinh đầu lòng năm mười ba tuổi, sống với ông mười năm, đẻ chín người con, mẹ tơi gái út cụ góa chồng Cụ bán nhà bán ruộng quê lên Hà Nội kiếm sống Ba mươi năm sau cụ tạo dựng đại gia đình bề đất kinh kỳ Mà không nhờ cả, không chịu ơn cả, tự định việc Nhưng cụ bà già độc tài Mẹ lệnh, có lúc sai lúc bà phải Trang 24 nhất tuân theo, cấm cãi Năm mẹ tơi ngót bốn mươi, tơi mười ba chứng kiến bà ngoại bắt mẹ nằm dài ngựa vừa đánh roi, vừa kể tội đánh đứa trẻ Ấy bà thương mẹ tơi nhiều đứa gái út có số phận hẩm hiu chín người cụ Bà tơi có vốn riêng, khơng nhiều khơng ít, đến với cụ đưa tiền ăn, mua sắm, quà cáp chơi, lễ tiền cụ Cụ sống với năm, sống với mẹ nhiều năm Cụ đâu người chủ gia đình cụ, cháu làm phải trình bẩm, làm trái ý việc nằm dài nhận đòn đau (Mẹ bà ngoại, Nguyễn Khải) Gợi ý làm - Các việc: + “mẹ tôi” người hiền hành, nhu nhược, thích sống ỷ lại phụ thuộc + “bà ngoại tơi” tháo vát, đốn:  Chồng chết, bán nhà bán ruộng đem đàn lên Hà Nội lập nghiệp  Ba mươi năm sau tạo dựng gia đình bề đất kinh kỳ + Bà ngoại người độc tài:  Bắt phải nghe theo bà  Năm mẹ tơi ngót bốn mươi, tơi mười ba chứng kiến bà ngoại bắt mẹ nằm dài ngựa vừa đánh roi, vừa kể tội đánh đứa trẻ  Đến với bà bỏ tiền chi tiêu tất  Bà đâu làm chủ gia đình - Sự việc chi tiết tiêu biểu: + Bà ngoại bán nhà q lên Hà Nội mưu sinh ni đàn + Là người độc tài, bắt phải nghe theo, khơng nghe theo đánh địn cho dù trẻ hay già Bài 12: Với đề dàn ý sau, chi tiết chi tiết tiêu biểu cần kể tập trung?  Đề bài: Tưởng tượng nhân vật Pê-nê-lốp, em kể lại chuyện Uy-lít-xơ trở (trích sử thi Ơ-đi-xê) Trang 25  Dàn ý: Truyện kể theo thứ xưng “tôi” người kể Pê-nê-lốp, vừa kể vừa miêu tả bộc lộ cảm xúc suy nghĩ nhân vật  Các việc chính: (1) Pê-nê-lốp tái lại hồn cảnh trải qua: chờ chồng 20 năm đằng đẵng, khơng cịn hi vọng chồng trở về; bọn cầu hôn thúc bách tái giá không cịn hội trì hỗn nữa, Pê-nê-lốp buộc phải điều kiện thi bắn cung để đối phó với chúng (2) Khi nhũ mẫu báo tin Uy-lít-xơ trở về, Pê-nê-lốp không tin Trước chứng cớ bọn cầu bị giết, Pê-nê-lốp lí giải giận thần linh trước hành động nhuốc nhơ Bước xuống nhà, trông thấy chồng, mâu thuẫn tình cảm lí trí diễn lịng (3) Trước lời trách trai, sáng suốt lí trí trở lại, Pê-nê-lốp nói với mục đích lại hướng phía Uy-lít-xơ (4) Ngồi ghế đối diện với Uy-lít-xơ sau chàng tắm xong, đẹp vị thần, tâm trạng Pê-nê-lôp lại sáng suốt, nàng đưa tình thử thách chồng (5) Khi hoài nghi qua, thử thách giúp nàng nhận xác người chồng thân u mình, Pê-nê-lốp thể trực tiếp tình cảm nỗi xúc động, nhớ thương suốt bao năm Gợi ý làm Chi tiết (2) (4) chi tiết tiêu biểu cần kể tập trung chi tiết nói lên tình cảm, suy nghĩ, tính cách trí tuệ Pê-nê-lốp C HỆ THỐNG BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Kể tên nhạc cụ người Ê đê mà anh/chị biết Tìm hiểu thêm nét đặc trưng riêng văn hóa Tây Nguyên? Bài 2: Người Ê-đê xưa gửi gắm ước mơ qua hình tượng người anh hùng cộng đồng Theo anh/chị, phim siêu anh hùng thời đại có gửi gắm ước mơ, khát vọng người không? Hãy nói nhân vật siêu anh hùng mà anh chị yêu thích Trang 26 Bài 3: Dựa vào cách viết sử thi Đăm Săn, viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 câu), có sử dụng nghệ thuật so sánh phóng đại Bài 4: Tìm đọc sử thi I-li-át tồn văn sử thi Ơ-đi-xê so sánh hai sử thi với Bài 5: Nghệ thuật sử thi Hi Lạp thể qua đoạn trích Uy-lít -xơ trở về? Bài 6: Qua đoạn trích Uy-lít -xơ trở hiểu biết trải nghiệm thân, trình bày suy nghĩ em vai trị trí tuệ sống? Bài 7: Văn tự sau kể nhân vật nào? Kể theo thứ mấy? Tác dụng kể Em rút dàn ý cho văn tự sau: Với tư cách trai hồng đế trị đất nước lớn hùng mạnh - Triệu Đà, ta chưa hao tưởng tượng lại thất bại tay Âu Lạc nhỏ bé cách thê thảm đến Trên đường thất bại trở về, ta vén lên nhìn ngồi Qua khung cửa nhỏ xe ngựa, ta nhìn thấy xác chất đầy chồng lên nhau, máu nhuộm đỏ vùng ta thấy cờ nước ta rách nát, nằm rải đầy đường lẫn với máu binh sĩ chết Vua cha ta tức giận thua tay An Dương Vương Người gần phá tan nội điện, chí vị tướng qn sống sót quay trở bị chém đầu Gương mặt Người bừng đỏ, ánh mắt tỏa sát khí ta hiểu Người suy tính việc quan trọng đầu Người gọi ta lên bảo tất triều thần lui ngồi, cịn ta Người đại điện rộng lớn, Người ném xuống cho ta nỏ bình thường Người nói có kẻ đưa tin An Dương Vương có nỏ thần nên thắng sai ta lấy nỏ thần Hôm sau, vua cha cầu hòa với An Dương Vương đưa ta sang Âu Lạc làm phò mã rể bên Với tư cách bề trai vua cha, ta tuân lệnh Người Sau nhiều ngày xe ngựa, mang theo cờ trắng rủ cuối ta đặt chân vào Loa Thành Quả thực, lần ta thấy thành trì vững chãi đến thế! Thành rộng ngàn trượng, xoắn hình trơn ốc, tường thành cao kiên cố đồn An Dương Vương nhờ có giúp đỡ sứ Thanh Giang xây Ta nghĩ, thành kiên cố kể khơng có nỏ thần qn ta chưa nắm phần Trang 27 thắng Ta vào đại điện theo sau tùy tùng khiêng hòm châu báu, vàng bạc Ở nơi cao đại điện ngai vàng - nơi An Dương Vương ngự, đứng phía triều thần bọn chúng nhìn ta với mắt đầy kẻ chiến thắng trước kẻ bại trận Đám ngu thần chúng cịn nói thầm với điều có lẽ miệt thị giễu cợt ta khiến ta vô tức giận Nhưng rồi, lý trí giúp ta lấy lại vẻ bình tĩnh nho nhã kẻ đến cầu hôn để che giấu giận lửa đốt lòng Ta dừng lại trước mặt An Dương Vương quỳ xuống để hành lễ: - Thưa Thục Phán An Dương Vương, thần thay mặt vua cha đất nước đến để tỏ lịng hiếu hịa, muốn kết dun cơng chúa Mị Châu để minh chứng cho lòng chân thành muốn kết giao hòa hữu hai nước muôn đời An Dương Vương thấy đắc chí: - Được! Hãy đứng lên! Ta đồng ý ngỏ ý cầu hòa Triệu Vương Ta mong từ sau, hai nước khơng cịn giao tranh đổ máu thêm để nhân dân hai nước mn đời hưởng thái bình thịnh trị Khanh mau lui xuống nghỉ ngơi, có người xếp chỗ nghỉ Ta phủi áo đứng dậy lịng mn phần khó chịu ta đường đường hồng tử nước lớn lại phải nuốt nhục quỳ vua nước nhỏ bé Âu Lạc, ta chịu lịng tự tơn ta lớn? Từ hôm sang Âu Lạc ta lại để chuẩn bị làm hôn lễ mà không quay nước lẽ ta muốn tranh thủ thời lúc Âu Lạc lo việc lớn mà không để ý dị la tin tức vũ khí bí mật Mấy ngày sau, cung bận rộn, kẻ lại nhiều tấp nập để chuẩn bị hôn lễ cho ta cơng chúa Cuối ngày đến Theo tục lệ ta khơng phép nhìn mặt tân nương trước đêm tân hôn nên vén lụa đỏ thêu phượng hồng lên, ta có phần ngỡ ngàng Nàng xinh đẹp, gương mặt nhỏ nhắn tú búp sen, đơi mắt to trịn gương phản chiếu sáng khiết, mái tóc nàng dài đen búi cách tỉ mỉ gài thêm trâm ngọc trai Vẫn biết mục đích nhân ta khơng thể khơng phủ nhận trái tim ta rung động trước nhan sắc vẻ đẹp trắng nàng Nhưng ta lại thấy tiếc nuối có phần day dứt có lẽ ta lại tâm đẩy người gái ngây thơ vào mưu đồ toan tính tới Trời ơi! Ta khơng biết nghĩ cho phải ta thực say lòng trước nàng Trang 28 Cuộc sống nơi không tệ ta vốn nghĩ Ta cảm thấy tâm tư thay đổi nhiều cạnh Mị Châu, cạnh nàng lâu, ta cảm thấy ấm áp vui vẻ, khác hẳn với ngày tháng bên vua cha, lúc ta cảm thấy bối căng thẳng toan tính thất bại Bát canh yến hạt sen mà nàng nấu cho dù khơng ngon sơn hào hải vị ta thưởng thức ta lại mong ăn bát canh ngày Càng ngày ta lại thấy ta mâu thuẫn, Mị Châu vốn người gái ngây thơ, sáng, u ta thật lịng mà nàng ln tin vào lời ta nói mà chẳng thắc mắc Ta cảm thấy có lỗi đẩy nàng vào toan tính mưu đồ cha ta chiến Nhưng! Tình cảm thứ hư vơ, yếu đuối - cha ta dạy ta vậy, nên dù phải đặt việc quân lên hàng đầu, phải hoàn thành nhiệm vụ mà vua cha giao Nghĩ đến nghĩa vụ với vua cha, ta định ngỏ lời xem nỏ thần Mị Châu từ chối bảo nàng cần nhìn vào mắt nàng ta hiểu nàng nói dối ta - Ta muốn xem qua thôi, không đâu Dù sau phụ vương đi, ta nàng người cai quản giang sơn xã tắc này, bảo vệ vũ khí bí mật Mà nàng khơng tin ta sao? - Ta ơm nàng vào lịng, nhẹ nhàng nói - Thiếp tin chàng phụ hồng khơng cho phép vào Người mà biết kể chàng hay thiếp khơng khỏi tội chém đầu - Mị Châu động lịng, khơng cịn từ chối trước Được đà ta lấn tới: - Ta muốn xem lúc nàng nên chẳng phát đâu Mà hơm có yến tiệc Ngự hoa viên, phụ hồng khơng sớm đâu Ta dỗ dành lúc, cuối nàng đồng ý Nàng đưa ta vào thư phòng An Dương Vương đẩy mạnh giá sách gần góc phịng Ai ngờ phía sau lại có mật đạo lớn vơ cùng, bên có nhiều vũ khí mật đạo nỏ thần Quả thực đặt biệt thật! Nhìn kĩ giống vuốt sắc nhọn phát ánh hào quang kỳ ảo Ta thầm ghi nhớ dáng hình lẫy nỏ thần nhanh chóng kéo Mị Châu quay Đêm hơm đó, đợi Mị Châu say giấc, ta bí mật gặp thợ rèn có tiếng thành bảo ơng ta làm lẫy y hệt ta tả Vài ba hơm sau, ơng ta bí mật cho người mang lẫy nỏ tới Rồi nhân lúc An Dương Vương Mị Châu vắng ta đánh tráo lẫy nỏ thần Lúc ấy, ta dự ta biết cha ta có lẫy nỏ thần An Dương Trang 29 Vương thê tử ta khơng cịn đường sống sót Vì thế, trước hôm mang lẫy nỏ thần nước ta cố tình để lộ dấu vết cho Mị Châu: - Tình vợ chồng lãng quên, nghĩa mẹ cha dứt bỏ Ta trở thăm cha, đến lúc hai nước thất hòa, Bắc Nam cách biệt, ta lại tìm nàng lấy làm dấu? - Thiếp phận nữ nhi, gặp cảnh biệt li đau đớn khơn Thiếp có áo gấm lơng ngỗng thường mặc mình, đến đâu rút lơng mà rắc ngã ba đường làm dấu, tìm - Nàng đáp lại mà chẳng mảy may nghi ngờ làm lòng ta lo lắng vua cha thúc giục ta buộc phải lên đường Sau nước, ta đưa nỏ thần cho vua cha Người hài lòng chuẩn bị binh lính nhanh chóng chiếm lấy Âu Lạc Nhìn dáng vẻ đắc ý vua cha mà ta cảm thấy lạc lõng tham vọng Người Điều mà ta lo lắng An Dương Vương biết bị lẫy nỏ thần chưa? Nếu biết Mị Châu có khơng? Nàng sao? Bao nhiêu ý nghĩ nàng bủa vây lấy ta khơng phải toan tính chiến Thực lịng ta khơng muốn trận chiến để tướng binh khác thay e mạng sống nàng nằm tay đao hắn, nên dù không muốn ta chấp nhận xin để gặp lại nàng, để cứu người gái ngây thơ tội nghiệp khỏi khói lửa đao binh Sau vài ngày thần tốc, cuối ta đội quân hùng mạnh trông thấy Loa Thành từ xa Ta cho quân dừng lại cách Loa Thành vài dặm chờ canh mà Loa thành chẳng có nghênh chiến Có lẽ An Dương Vương chưa nhận lẫy nỏ thần bị nên ung dung Ta liền cho quân tiến thẳng vào thành, ta dễ dàng nhanh chóng chiếm thành nhờ có lẫy nỏ thần tay Mặc kệ cho quân lính tiêu diệt binh lính nước Nam, ta phi một ngựa tiến thẳng vào cung tìm Mị Châu khơng thấy Ta thầm cầu mong qn lính đừng nhìn thấy nàng chạy trốn mà đuổi theo Ta vội chạy cổng sau thấy dấu lơng ngỗng nàng để lại hướng thẳng phía Nam Ta phi ngựa thật nhanh hướng đó, vừa phi vừa lo lắng khơng n liệu nàng có cịn bình n? Chẳng chốc ta tới bờ biển chẳng thấy An Dương Vương đâu, ngựa xa xa xác không đầu Ta bị thất thần, nhảy xuống ngựa, bước bước tiến gần đến xác Chẳng cần nhìn vào y phục Trang 30 ta biết “Trời ơi! Ta hại nàng rồi!” ta ơm lấy xác nàng mà khóc Rồi ta mang xác nàng an táng kỳ lạ thay xác hóa thành ngọc thạch Sau chiếm Âu Lạc, nước ta giàu mạnh ta không thấy vui sướng Ta sống ân hận day dứt sau chết Mị Châu cho dù vua cha lấy cho ta người làm thê thiếp Trong lịng ta ln có bóng dáng Mị Châu Hơm ta tắm, ta nhìn thấy nàng đứng gần giếng Ta vội vàng chạy tới để ôm lấy nàng ta rơi xuống xung quanh tối, nước bắt đầu tràn vào tai, mũi miệng ta Ngực ta thở nổi, ta bắt đầu khó thở trước mắt ta khơng cịn thứ nữa, khơng thể nhìn thấy Trước mắt ta người thê tử mà ta yêu nhớ, nàng nắm lấy tay ta Ta tự hỏi liệu nàng có tha thứ cho ta khơng? Nhưng tất lặng thinh, ta khơng cịn thấy nữa, khơng cảm nhận thứ Ta chết! (Bài làm Đỗ Ngọc Châu lớp 10D6, Trường THCS - THPT Nguyễn Tất Thành, Hà Nội) Bài 8: Lập dàn ý cho đề sau: Nhập vai tơi tớ Mtao Mxây kể lại đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây Nhập vai nhũ mẫu kể lại đoạn trích Uy-lit-xơ trở Tưởng tượng Mị Châu tự kể đời Bài 9: Với đề bài: Nhập vai Trọng Thủy viết lại kết thúc khác cho truyện Truyện An Dương Vương, Mị Châu Trọng Thủy, chi tiết anh/chị chi tiết tiêu biểu? Vì sao? Kể lại chi tiết ĐÁP ÁN Bài 1: Gợi ý làm bài: Nhạc cụ người Ê-đê: cồng chiêng, trống, sáo, khèn, Gôc, Kni, đàn, Đinh Năm, Đinh Tuốc Đặc trưng riêng văn hóa Tây Nguyên: + Văn hóa cồng chiêng + Sử thi Tây Nguyên + Lễ hội truyền thống Trang 31 Bài Gợi ý làm bài: Những phim siêu anh hùng thời đại Người sắt, Người nhện, Người kiến, Biệt đội siêu anh hùng, Nội chiến siêu anh hùng phim thu hút lượng khán giả lớn cơng chiếu Nhân vật siêu anh hùng thường có khả đặc biệt, siêu phàm, biến hóa linh hoạt, sức chịu đựng tai họa lớn, làm việc có ý nghĩa lớn lao giải cứu giới, giải thoát nhân loại khán giả đặc biệt yêu thích, say mê Điều cho thấy, dù khoa học kĩ thuật phát triển mạnh mẽ: người mơ ước cá nhân kiệt xuất, có khả đặc biệt, sẵn sàng hi sinh thân cộng đồng Nhân vật siêu anh hùng anh/chị yêu thích: tên, đặc điểm, phim nào? Vì anh/chị yêu thích nhân vật này? Bài 3: Học sinh tự thực Bài 4: Học sinh tự thực Bài 5: Học sinh tự thực Bài 6: Học sinh tự thực Bài 7: Gợi ý làm bài: Truyện kể theo nhân vật Trọng Thủy, xưng “ta” thứ Tác dụng kể: việc trình bày cách chủ quan, thể tâm tư suy nghĩ nhân vật Dàn ý: + Mở bài: giới thiệu nhân vật cách nêu suy nghĩ nhân vật + Thân bài: trình bày việc trung thành với cốt truyện gốc đồng thời sáng tạo chi tiết miêu tả suy nghĩ, nội tâm nhân vật + Kết bài: Cảm nghĩ nhân vật Trọng Thủy chết Mị Châu hối hận muộn màng Bài 8: Gợi ý làm bài: Trang 32 Đề 1: + Mở bài: giới thiệu quang cảnh nhà Mtao Mxây cảm nhận tơi tớ trước hình ảnh Đăm Săn + Thân bài: kể lại việc kèm theo cảm xúc suy nghĩ tớ Mtao Mxây trước vẻ đẹp tài Đăm Săn + Kết bài: bộc lộ niềm tin tưởng vào thủ lĩnh tộc - Đăm Săn Đề 2: + Mở bài: Giới thiệu suy nghĩ nhũ mẫu khả Uy-lit-xơ có trở không ngạc nhiên, bất ngờ nhận diện Uy-lit-xơ dạng người hành khất + Thân bài: Trình bày lại việc trung thành với cốt truyện, sáng tạo thêm suy nghĩ nhân vật đấu trí Uy-lit-xơ Pê-nê-lốp + Kết bài: niềm vui mong ước sau chứng kiến đồn tụ gia đình Uy-lit-xơ Đề 3: Mở bài: cảm nhận Mị Châu giới khác sau chết (thủy cung, âm phủ ) Thân bài: + Giới thiệu tình Mị Châu kể đời + Lần lượt kể lại diễn biến câu chuyện Kết bài: Cảm nghĩ Mị Châu Trọng Thủy (có tha thứ hay không) mong ước Bài 9: Gợi ý làm bài: Chi tiết sống với Mị Châu, mang theo nỏ thần đánh cắp quê cha, mang quân sáng đánh Âu Lạc, tìm Mị Châu, Mị Châu chết có chi tiết tiêu biểu Bởi chi tiết thể rõ tâm trạng, tình cảm vơ phức tạp Trọng Thủy nỗi khổ y Trang 33 ... NXB Văn học, 1998) a Xác định đề tài chủ đề văn b Trong truyện, nhân vật nhân vật chính? Nhân vật nhân vật phụ? c Hoàn cảnh mà chim sẻ già phải đối mặt văn gì? d Thơng điệp văn gì? Gợi ý làm a Đề. .. con người tập thể người đời tư B TẬP LÀM VĂN I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM LẬP DÀN Ý VĂN BẢN TỰ SỰ a Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện - Ý tưởng + Đề tài, chủ đề + Hồn cảnh + Nhân vật + Mục đích -... Chủ đề + Chinh phục thiên nhiên để khai sáng, mở rộng giao lưu + Tái xung đột văn minh, trình độ văn hóa + Cuộc đấu tranh để bảo vệ hạnh phúc gia đình + Ngợi ca hai mẫu anh hùng tiêu biểu văn