Giao an 3 tuan 32

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau -Lần lượt ra thực hiện chơi thử một lượt .. -Sau đó cho chơi chính thức và[r]

(1)

TUẦN 32

Từ ngày 26/4/2009 đến 30/4/2010

-Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy Thứ hai

26/4

1 Chào cờ Chào cờ

2 Toán Luyện tập chung

3 Tập đọc Người săn vượn TĐ-KC Người săn vượn

Thứ ba 27/4

1 Thể dục Ơn tung bắt bóng cá nhân TC:Chuyển đồ vật Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị ( tt)

3 Chính tả Nghe viết : Ngôi nhà chung Tập đọc Cuốn sổ tay

5 Thứ tư

28/4

1 Toán Luyện tập

2 LTVC Đặt câu trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu (.) (:) Thể dục Bài 64

4 Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn TNXH Ngày đêm Trái Đất

Thứ năm 29/4

1 Tốn Luyện tập

2 Chính tả Nghe viết : Hạt mưa Tập viết Ôn chữ hoa X

4 Mỹ thuật Xé dán hình người đơn giản

Thứ sáu 30/4

1 Toán Luyện tập chung

2 TLV Nói viết bảo vệ môi trường

3 TNXH Năm – Tháng mùa

4 Thủ cơng Làm quạt giấy trịn ( t1)

TUẦN 34

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

(2)

-Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Rèn kĩ thực phép tính Biết đặt tính nhân, chia só có chữ số cho số có chữ số

- Rèn kĩ giải toán Biết giải tốn có phép tính nhân (chia) - GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng đặt tính tính

- Gọi em khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi HS nêu tập -Yêu cầu lớp tính vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

- Hai HS lên bảng chữa tập số 15000 : = ?

- Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000

- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi GV giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu - Một em nêu yêu cầu đề

- Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ;

b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 48729 : = 8121(dư ) - HS nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Một em lên bảng giải

Giải :

Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái ) Số bạn nhận bánh :

(3)

Bài 3

- Gọi HS đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 4

- Gọi HS đọc sách giáo khoa - GV minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng

1 15 22 29 -Yêu cầu lớp thực vào

- Mời HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

Đáp số: 210 bạn - HS đọc đề

- Cả lớp thực vào - HS lên bảng giải

Giải:

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2) Đáp sô: 48 cm2

- HS nhận xét bạn

- HS nêu cách tính

* Chủ nhật ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tiết - 4: Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu : Rèn kĩ đọc:

(4)

- Biếtngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ đọc - hiểu: -Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi ),nội dung ý nghĩa câu chuyện: - Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ môi trường

Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên, diễn cảm

- GDHS ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng đọc “ Bài hát trồng cây”

- Nêu nội dung vừa đọc?

- GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu “Người săn con vượn” ghi đầu lên bảng

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng cây”

- Nêu nội dung câu chuyện: Cây xanh mang lại cho người đep, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu - Vài em nhắc lại đầu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt em đọc câu - Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp

- HS giải thích từ: Tận số, nỏ, bùi nhùi - Ba em đọc đoạn

(5)

-Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Chi tiết nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn

- Những chi tiết cho thấy chết của vượn mẹ thương tâm ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại - Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

- Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại đoạn văn - Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện - Mời em thi đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn câu

- Một số em đọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi +Con thú khơng may gặp bác coi hôm ngày tận số

- Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo

+Nó căm ghét người săn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầu cho con, hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên ra, hét lên tiếng ngã chết

- Đọc thầm đoạn

+ Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

+ Phát biểu theo suy nghĩ thân

- Lắng nghe GV đọc mẫu đoạn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

(6)

chuyện trước lớp

- GV lớp bình chọn bạn kể hay

4 Củng cố:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - GV nhận xét đánh giá

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước CHIỀU Đạo đức:

ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục têu:

- Giúp cho HS thấy môi trường mang lại cho người sức khoẻ - HS biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm

- HS có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh môi trường III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì phải chăm sóc trồng, vật ni ?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra. - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống

- Mời em mô tả lại tranh mơi trường em vẽ

- Theo em nơi sống có phải mơi trường khơng ?

- Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?

- Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích niềm vui cho người Vì vậy, người cần tham gia chăm sóc trồng, vật nuôi

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại mơi trưịng nơi để vẽ tranh

- Lần lượt em lên giới thiệu tranh vẽ trước lớp

- HS tự nêu lên nhận xét moi trưưòng nơi

(7)

- GV lắng nghe nhận xét bổ sung có

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. - Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến GV đưa giải thích

- Lần lượt nêu ý kiến thơng qua phiếu sách GV

- GV gọi đại diện nhóm lên trả lời trước lớp

- GV nhận xét đánh giá kết công việc nhóm

- GV kết luận 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn chuẩn bị sau

- Các em khác lắng nghe nhận xét, bổ sung

- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu GV

- Lần lượt nhóm cử diện lên giải nêu thái độ nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học áp dụng điều vừa học vào sống ngày Chuẩn bị sau

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Mĩ thuât:

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 CHIỀU Ơn tốn:

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu:

- Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức

(8)

- Vở ghi chiều

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tâp

Tóm tắt: Giải:

40kg đường: 8túi Số đường đựng túi là: 15kg đường : túi ? 40 : = (kg)

Số túi cần để đựng 15kg đường là: 15 : = (túi)

Đáp số: túi. - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: *Giới thiệu bài: * Ôn luyện:

Bài 1: (VBTT – 80) - Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết ? ( Có 16kg đường đựng hộp) - Bài tốn hỏi ? ( 10kg kẹo đựng hộp)

- Yêu cầu HS dựa tóm tắt VBT đẻ giải vào - Gọi HS lên bảng chữa

16kg : hộp Số kẹo đựng hộp là: 10kg : hộp 16 : = 2(kg)

Số hộp cần để đựng 10kg kẹo là: 10 : = (hộp)

Đáp số: hộp - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 2: (VBTT – 80)

- HS đọc thầm toán giải vào - Gọi HS lên bảng chữa

20 : phịng Mỗi phịng có số quạt trần là: 24 : phòng ? 20 : = (cái)

Có 24 quạt trần lắp số phịng là: 24 : = ( phòng)

Đáp số: phòng - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

(9)

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Đúng ghi Đ, sai ghi S)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - HS làm vào

- Gọi HS chữa

a, 32 : : = : b, 18 : x = 18 : = = 32 : : = 32 : 18 : x = x = = 27 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu (Tính) -Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa

a, 45387 : – 3726 = 5043 - 3726 59153 + 91764 : = 59153 + 30588 = 1317 = 89741

8359 + 72858 : = 8359 + 12143 (23727 + 6549) : = 30276 : = 20502 = 3364

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nôi dung - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

-Tin:

Hoạt động tập thể:

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 30 - 4 I Mục tiêu:

- Giúp HS: Tự hào nagỳ lịch sử dân tộc, từ xác định rõ trách nhiệm HS việc góp phần bảo vệ quê hương đất nước việc phấn đấu học tập tốt

(10)

II Chuẩn bị:

- Về phương tiện: Bài hát, thơ tiểu phẩm

- Khẩu hiệu bảng “ Mừng ngày giải phóng hồn tồn miền Nam 30 – 4” III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới:

*Giới thiệu: Các thành phần tham dự, nêu lí do. * Tiến hành:

- Các nhóm báo cáo tiết mục để cán lớp tập hợp lên chương trình - Cán lớp lên chương trình xếp tiết mục văn nghệ đan xen tiểu phẩm, câu chuyện thơ

- Phân cơng người điều khiển

- Lớp trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị

- Mở đầu chương trình văn nghệ lớp hát hát: Trái đất nhạc lời Trường Quang Lục - Đinh Hải

- Sau ngưịi điều khiển giới thiệu tiết mục văn nghệ trình văn nghệ lên đan xen câu đố vui để thay đổi không khí hoạt động khích lệ tham gia HS lớp

- Tuyên dương tiết mục văn nghệ đặc sắc 4 Củng cố:

- Cho HS nêu lại ý nghĩa ngày 30 –

- GV nhận xét đánh giá tích cực HS phong trào văn nghệ 5 Dặn dò:

- Về nhà ơn lại hát nói truyền thống quê hương đất nước

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 Tiết 1: Âm nhạc:

-Tiết 2: Tập đọc

(11)

- Rèn kĩ đọc: - Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cô, Va – ti – căng, cầm lên, lí thú, sổ, toan cầm lên, nhỏ …

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác - GDHS Biết tôn trọng đồ dùng bạn không tự ý lấy xem

- Bản đồ giới để tên số nước bài, số sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra : “Người săn vượn” - Gọi HS lên đọc

- Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu nội dung : “Cuốn sổ tay” GV ghi đầu b) Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải, nhẹ nhàng

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi

- Thanh dùng sổ tay làm ?

-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý

- 3HS lên bảng đọc “Người săn vượn”

-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai đến 3HS nhắc đầu lại

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú ,

- Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nước có số dân đơng nhất, nước có số dân ,…

(12)

xem sổ tay bạn ?

- Tổng kết nội dung sách giáo viên d) Luyện đọc lại :

- Mời em chọn đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc số câu

-u cầu lớp hình thành nhóm, nhóm 4HS phân vai thi đọc diễn cảm văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 4 Củng cố:

- Gọi - HS nêu nội dung - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

-Dặn dò HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

khác không tự ý sử dụng, sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết, người ngồi tự ý xem tị mị, khơng lịch

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV

- Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân, Thanh, Tùng, người dẫn chuyện) thi đọc văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học

-Về nhà học xem trước

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Củng cố kĩ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ tập III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2HS lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- GV nhận xét, cho điểm

- Một em lên bảng chữa tập số nhà

(13)

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn - Gọi em lên bảng giải -Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS khác nhận xét - GV nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi HS nêu tập sách - Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

- Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

*Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập

- 1HS em lên bảng giải : Giải :

Số đĩa hộp là: 48: = ( )

Số hộp cần có để chúa 30 đĩa là: 30 : = ( )

Đáp số : đĩa - 1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào

- Một em giải bảng , lớp làm vào

Giải :

Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh )

Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )

Đáp số:12 hàng - 1HS nêu đề

- Một em lên bảng giải

- Chẳng hạn: 4 giá trị biểu thức 56 : :

56 : : 36 : x

48 :8 x 48 : :

4 x :4

(14)

4 Củng cố:

- Hơm tốn học ? - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập xem trước sau

- Các biểu thức khác HS tính giá trị tương tự biểu thức thứ

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Vài HS nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ

- GDHS viết mẩu, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà HS

-Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng

- Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )

- Lớp viết vào bảng Văn Lang

(15)

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

- Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu 1HSđọc câu

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng:

-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

- GV nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ

- Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng lần

- Em khác nhận xét viết bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu

- Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bái : X, T, Đ

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên

- Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )

(16)

- Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

- GV chấm từ 5- HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà viết xem trước

CHIỀU ( Dạy 4A3 ) Tin:

-Lịch sử:

KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu:

- Sau học, HS nêu được:

+ Sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

+ Tự hào Huế đựoc cơng nhận Di sản Văn hố giới II Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ SGK Bản đồ Việt Nam

- GV HS sưu tầm tư liệu, tranh ảnh kinh thành Huế III Các hoạt động dạy hoc:

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ?

(17)

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế.

- GV yêu càu HS đọc SGK từ nhà Nguyễn huy động đẹp nước ta thời

- GV yêu cầu HS mơ tả q trình xây dựng kinh thành Huế

- GV tổng kết ý kiến HS

* Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế.

- GV tổ chức cho HS tổ trưng bày tranh ảnh, tư liệu tổ sưu tầm kinh thành Huế

- GV yêu cầu tổ cử đại diện đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế

- GV HS nhóm tham quan góc trưng bày nghe đại diện tổ giới thiệu, sau bình chọn tổ giới thiệu hay nhất, có góc sưu tầm đẹp

GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hoá giới

4 Củng cố:

- Gọi HS mô tả kiến trúc độc đáo kinh thành Huế ?

- Về nhà tìm hiểu thêm kinh thành Huế, xem trước sau

- 1HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

- 2HS trình bày trước lớp

- HS chuẩn bị bàn trưng bày

- Mỗi tổ cử nhiều đại diện giới thiệu kinh thành Huế theo tư liệu tổ sưu tầm SGK

- 2HS trả lời

- HS nhà thực theo yêu cầu GV

(18)

I Mục tiêu:

- Ôn lại Câu cảm để HS nắm cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm

- HS biết đặt sử dụng câu cảm II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập ghi sẵn đề III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu tác dụng câu cảm ?( Câu cảm câu dùng để bọc lộ cảm xúc – vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc nhiên, - người.) - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: *Luyện tập:

- GV: câu cảm người ta thường dùng để bọc lộ cảm xúc cuối câu cảm thưịng thấy có dấu ? ( Dấu chấm than)

- Những từ thường bắt gặp câu cảm từ ? (Ôi, chao, chà, trời, quá, lắm, thật, )

- Yêu cầu HS làm số cácbài tập sau Bài 1: Chuyển câu kể sau thành câu cảm.

a, Con chó có dáng vóc đẹp Ơi, chó có vóc dáng đẹp !

b, Trời nóng Ơi chao, trời nóng q !

c, Cơ giáo Hịa dạy tốn giỏi Cơ giáo Hịa dạy tốn giỏi thật !

d, Thầy giáo Hùng hát hay Trời thầy giáo Hùng hát hay !

e, Bạn Nguyệt học tập chăm Bạn Nguyệt học tập chăm trời !

g, Bé Lan múa đẹp hát hay Chà, bé Lan múa đẹp hát hay ghê !

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- Gọi HS đứng chỗ chữa - GV nhận xét

Bài 2: Đặt câu cảm cho tình sau:

- Gọi HS nêu yêu càu - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu câu cảm mìh vừa đặt - GV nhận xét

a, Cô giáo tốn khó, lớp có bạn làm Hãy đặt câu cảm thể thán phục

(19)

b, Vào ngày sinh nhật em, có bạn học cũ chuyển trường từ lâu tới chúc mừng em Hãy đặt câu cảm bày tỏ ngạc nhiên

VD: Ơi, cậu nhớ ngày sinh nhật à, thật tuyệt !

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại loại câu chuẩn bị học sau

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Luyện tập toán lập bảng thống kê (theo mẫu)

- GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ tập III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt toán - Gọi em lên bảng giải -Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS khác nhận xét - GV nhận xét đánh giá

- Một em lên bảng chữa tập số nhà

- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài HS nhắc lại đầu

- Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

- em lên bảng giải : Giải :

Số phút km : 12 : = ( phút) Số km 28 phút :

(20)

Bài 2:

- Gọi HS nêu tập sách - Hướng dẫn giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

-Yêu cầu nêu đề

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi em nêu tập sách - Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

Đáp số : km

- Một em giải bảng, lớp làm vào

Giải :

Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )

Đáp số:5 túi gạo - HS nêu đề

- Hai em lên bảng giải

a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề sách giáo khoa - em lên b ng gi i ả ả

Lớp HS

3A 3B 3C 3D Cộng

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

TB 11

Tổng 30 29 32 30 121

- Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tiết 2: Thể dục :Tiết 64

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE”

I Mục tiêu :

- Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

(21)

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục

- Cán lớp cho lớp khởi động

- Kiểm tra cũ HS thực số động tác GV yêu cầu GV nhận xét, đánh giá

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Tìm vật bay được”

- Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m Phần :

* Ơntung bắt bóng cá nhân

- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng

*Chơi trò chơi: “Chuyển đồ vật”.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để HS nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Lần lượt thực chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức phân định thắng thua

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

3 Phần kết thúc:

-Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

1 phút 2 phút 2 phút

12 phút

10 phút

2 phút 2 phút

-Đội hình hàng

ngang

      

- Đội hình vịng trịn

GV

(22)

HẠT MƯA I Mục tiêu :

- Rèn kĩ viết tả, Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa” - Trình bày khổ thơ dịng thơ chữ

- Làm tập

- GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- GV nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :

- Đọc mẫu “ Hạt mưa ” -Yêu cầu 3HS đọc lại thơ

- Những câu thơ nói lên tác dụng của hạt mưa ?

-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai

- Đọc cho HS chép -Theo dõi uốn nắn cho HS

-Thu tập HS chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

- Ba em lên bảng viết từ GV đọc :

Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại đầu - Lắng nghe đọc mẫu viết - Ba em đọc lại thơ

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /

- Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Nghe GV đọc để chép vào

- Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì

(23)

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

4 Củng cố:

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Cả lớp thực vào sửa - Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2a/ Lào - Nam Cực - Thái lan. 2b/ Màu vàng – dừa – voi

- Một 2HS đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

NĂM, THÁNG VÀ MÙA I Mục tiêu :

- Học sinh biết:

- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa

- Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch tay III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất”

- Gọi HS trả lời nội dung

- GV nhận xét đánh giá chuẩn bị HS

3.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm

*Bước :- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để thảo luận

- Trả lời nội dung học : “Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước

(24)

– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?

- Số ngày tháng có nhau khơng ?

Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?

-Bước 2 : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp

- Nhận xét đánh giá câu trả lời HS

* Rút kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý

- Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ? - Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?

Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời HS Hđ3: Chơi trị chơi : Xn, Hạ, Thu, Đơng - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu đóng vai mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng

- Khi nghe GV nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng - Số ngày tháng không

+ Những tháng có 31 ngày là: Tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12

+ Những tháng 30 ngày là: tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11

+ Tháng có 28 29 ngày là: Tháng

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý GV

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu: Có số nơi (Việt Nam) có mùa xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- Các em khác nhận xét ý kiến bạn

- Làm việc theo nhóm

- Một số em đóng vai Xuân, Hạ, Thu, Đông

(25)

- Nhận xét bổ sung cách thể HS 4 Củng cố:

- Liên hệ với sống hàng ngày - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về học xem trước

- Mùa thu : ( Rụng ) - Mùa đông : ( Lạnh )

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

- HS liên hệ thực tế

-Về nhà học xem trước

CHIỀU Ôn Luyện từ câu:

ÔN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM - DẤU HAI CHẤM

I Mục tiêu:

- Ôn cách sử dụng dấu hai chấm - Luyện cách sử dùng dấu chấm

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Tiếng Việt - Tập - Vở ghi chiều

- Gọi HS kể tên số nước mà em biết ? ( Nga, Lào, Trung Quốc, Hàn Quốc, Hà Lan, Bỉ, Hi lạp, Thái Lan, Cam-pu-chia, Ma-Lai-a, )

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: *Luyện tập:

Bài 1: Chọn dấu chấm dấu hai chấm để điền vào ô trống sau:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng điền vào ô trống

- HS nhận xét, GV nhận xét, chốt lại lời giải Dũng nói với Cường

- Cậu dạy tớ bơi !

(26)

- Được, tớ làm theo lời cậu - Gọi HS đọc lại đoạn

Bài 2: Chép phận câu trả lời câu hỏi ? câu sau:

a, Thành tích đội tuyển bóng đá quốc gia Việt Nam SEAGAME 22 tạo nên công sức huấn luyện viên cầu thủ tồn đội

+ Thành tích đội tuyển bóng đá quốc gia Việt Nam SEAGAME 22 tạo nên bằng ?

b, Cơ giáo em động viên học sinh học tập lời ân cần dịu dàng + Cô giáo em động viên học sinh học tập ?

c, Nhân dân ta xây dựng đất nước hàng triệu bàn tay lao động hàng triệu khối óc

+ Nhân dân ta xây dựng đất nước ? - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm vào - Gọi HS chữa 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại chuẩn bị sau

Ngoại Ngữ:

-Ôn Thể dục:

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE”

I Mục tiêu :

- Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

- Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

III Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu :

(27)

- Kiểm tra trang phục

- Cán lớp cho lớp khởi động

- Kiểm tra cũ HS thực số động tác GV yêu cầu GV nhận xét, đánh giá

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Tìm vật bay được”

- Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m Phần :

*Chơi trò chơi: “Chuyển đồ vật”.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để HS nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Lần lượt thực chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức phân định thắng thua

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

3 Phần kết thúc:

-Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn:

NĨI - VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói : Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ mơi trường” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên

- Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

- Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý HS kể

(28)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 31 - GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài :

- Gọi 1HS đọc tập gợi ý mục a b

-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

- Giới thiệu đến HS số tranh bảo vệ mơi trường

- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ mơi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn HS kể hay

Bài :

- Yêu cầu hai em nêu đề

- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt

4 Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”

- 2HS nhắc lại đầu

- Một em đọc yêu cầu đề

- 1HS giải thích u cầu tập: Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường … - Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm

- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

- Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày GV lưu ý

- Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

(29)

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ luyện thực phép tính biểu thức số - GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ tập III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1HS lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải

-Yêu cầu lớp làm vào

- Mời 1HS khác nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn

- Một em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi GV giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào tập - Hai em lên bảng giải

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864

- HS khác nhận xét bạn

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- Một em giải bảng, lớp làm vào

Giải :

Số tuần lễ Hường học năm học :

(30)

Bài 3:

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài

- Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

- Mời em lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn

4 Củng cố:

- Hôm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

Đáp số: 35 tuần - 1HS nêu đề

- Một em lên bảng giải Giải :

Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng )

Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đáp số: 50 000 đồng - Một em nêu đề

- Lớp làm vào vở, em sửa bảng

Giải :

Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng là:

24 : = (cm) Diện tích hình vng là:

6 x = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2

-Vài HS nhắc lại nội dung

-Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tiết 3: Thủ cơng: LÀM QUẠT TRỊN ( Tiết 2) I Mục tiêu :

- Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng Làm quạt trịn qui trình kĩ thuật.u thích sản phẩm đồ chơi

- Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

(31)

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS nêu bước làm quạt giấy tròn

- GV nhận xé,t đánh giá 3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giẩy trịn trang trí.

- GV gọi HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn

Bước : Cắt giấy

- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

Bước : Gấp dán quạt

- Hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

B

ư ớc 3 : Làm cán hoàn chỉnh quạt - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên - GV treo tranh quy trình để HS quan sát - HS thực hành làm quạt giấy tròn

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá, nhận xét 4 Củng cố:

-Yêu cầu nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét học

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Hai em nhắc lại đầu học

- 2HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- HS lắng nghe GV nhắc lại bước

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy HS theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn GV

(32)

5 Dặn dò:

- Dặn nhà ôn lại cách làm quạt giấy tròn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp quạt giấy tròn

Tiết 4: Sinh hoạt lớp:

KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP I Mục tiêu :

- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới

- Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II Chuẩn bị:

- Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp:

1 Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:

- Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy, )

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Vương Nhi, Kim Chi, Phương Thảo, Thảo Vân )

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa ý nghe giảng, ( Đại, Tiến Tùng, Hải, Hào, Đỗ Dương, ) + Một số bạn hay quên vở, đồ dùng học tập như: Bạn Đại, bạn Thắng, bạn Lợi, bạn Tùng, bạn Dương

+ Vẫn vài bạn hay ăn quà vặt chưa có ý thức việc vệ sinh chung cịn vứt rác bừa bãi khơng nơi quy định

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10 + Khắc phục nhược điểm tuần, phát huy ưu điểm + Có ý thức việc vệ sinh lớp học

+ Tăng cường việc học nhà, Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật 4.Tổng kết: - Hát tập thể

-CHIỀU Tin:

(33)

-Ôn Mĩ thuật:

ÔN TẬP NẶN TẠO DÁNG CON VẬT I Mục tiêu:

- Ôn lại cách nặn tạo dáng vật: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật Nặn hình vật tao dáng theo ý thích Biết chăm sóc yêu mến vật

- Một số vật gỗ, đá, sành sứ, đất, - Đất nặn, bảng nặn

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: *Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu số vật để HS nhận xét + Tên vật

+ Hình dáng, màu sắc chúng

+ Các phận vật đầu, mình, chân, - HS tìm khác phận vật + Đầu, mình, chân, chi tiết

+Màu sắc

- Yêu cầu HS kể tên số vật quen thuộc tả lại hình dáng chúng Hoạt động 2: Cách nặn vật.

- GV giới thiệu cách nặn - Nặn từ thỏi đât

+ Lấy đất vừa với hình vật

+ Kéo, vuốt, uốn phận: đầu, chân,

+ Tạo dáng vật theo tư : nằm, đứng, đi, quay, cúi, - Nặn phận ghép, dính lại

+ Nặn (hình lớn trước)

+ Nặn đầu, chan, dính, ghép lại với (có thể nặn vật đất màu nhiều màu)

+ Tạo dáng vật Hoạt động 3: Thực hành.

(34)

+ Chọn vật theo ý thích để nặn + HS làm theo cách gợi ý HS - GV quan sát gợi ý HS

+ Cách nặn: Tạo hình dáng vật; nặn phận; tạo dáng vật để có hình dáng sinh động

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu số hoàn thành để HS nhận xét + HS trưng bày sản phẩm

+ HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung 4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại vẽ chuẩn bị sau

-Hoạt động tập thể:

(35)

Tiết 4: Mỹ thuật : NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI A/ Mục tiêu :

* Nhận hình dáng đặc điểm người số hoạt động quen thuộc

* Biết cách nặn tạo hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động

B/ Đồ dùng dạy học

*Giáo viên : Hình minh họa số hình dáng khác người hoạt động Tranh vẽ số dáng người thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học Đất sét C/ Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

-Bài học hôm nặn vẽ , xé dán hình dáng người

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho quan sát tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để nắm đặc điểm hoạt động khác người

- Em cho biết nhân vật làm ? -Động tác người ? - Hãy thể làm so áhình dáng động

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

(36)

tác ?

c)Hoạt động Cách nặn dáng người

-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực theo bước nặn sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em thích

-Theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực

-Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng hoạt động sản phẩm thêm sinh động

-Giúp học sinh nặn chậm để em hoàn thành

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát lọ hoa để tiết sau vẽ

- Mỗi người có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , động tác khác

- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm bước nặn phận người - Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tay , chân , sau , Nặn người theo tư khác đứng , , đá bóng , chạy …

-Trước hết ta chọn hình dáng , động tác nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm nặn hình dáng người khác hướng dẫn

-Điều phận cho phù hợp với hình dánồhạt động

-Quan sát hình lọ hoa , để tuần sau học vẽ theo mẫu

Tiết 3: Hát nhạc :

HỌC HÁT BÀI : DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A/ Mục tiêu -

B/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên : - Sưu tầm số hát thiếu nhi số hát dân ca địa phương Các nhạc cụ quen dùng Trò chơi âm nhạc hát mang tên vật

* Học sinh : đồ dùng liên quan tiết học

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “

-Nhận xét phần cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động :Dạy hát địa phương chọn

- Hát mẫu cho học sinh nghe hát -Cho đọc đồng lời hát

-Ba em lên bảng hát học “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “

(37)

-Dạy hát câu

-Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần

- Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai

*Hoạt động :

-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi âm nhạc

b) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

-Lớp lắng nghe hát mẫu hát lượt

-Sau lớp đọc đồng lời hát

- Dưới hướng dẫn giáo viên tập câu hát

- Từng bàn nhóm luyện tập - Lớp thực chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn giáo viên -Về nhà tự ôn cho thuộc hát xem trước hát tiết sau

-Thể dục :

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE

A/ Mục tiêu :Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác

ở mức độ tương đối xác Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trò chơi : “ Tìm vật bay “

-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :

* Ôntung bắt bóng cá nhân

1phút 2phút 2phút

12 phút

-Đội hình hàng ngang

 

(38)

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt

-Sau cho chơi thức phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

10phút

2phút 2phút

 

- Đội hình vòng tròn

GV

-Tiết : SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu điểm ,khuyết điểm - Biết công việc cần làm tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông,biết bày tỏ ý

kiến II.Chuẩn bị:

- Các bước sinh hoạt

- Địa điểm sân trường thoáng mát, hợp vệ sinh III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết sinh

hoạt

Nhắc bước sinh hoat

Nêu bước sinh hoạt gồm có : +Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đua tay phía trướcđể kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu tóc ,mặt mũi ,tay chân

+Sao trướng nhận xét +Kế việc tốt tuần Hoan hô

Chăm ngoan,học giỏi Làm nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng

-Học sinh nêu bước sinh hoạt -Các tự sinh hoạt có hướng dẫn giáo viên

(39)

Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu +Phát động kế hoạch tuần tới

-Thực tốt nội qui trường ,của liên đội

+Thi chữ đẹp lớp +Thực tốt sinh hoạt + Thực tốt việc "Bảovệ môi trường "thông qua hoạt động làm trường đẹp lớp

+Trang trí lớp học thân thiện để trường kiểm tra

Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với chậm

Tuyên dương tốt Sao Chăm Chỉ , ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ

- Nhắc học sinh khắc phục tình trạng học muộn

-Nhắc lại bước sinh hoạt -Tập hợp theo

Hát tập thể

Thể dục:

TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN - TRỊ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT

A/ Mục tiêu : Tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ

tương đối nâng cao thành tích Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ em có bóng

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trị chơi : “ Tìm người huy “

-Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :

* Tung bắt bóng theo nhóm ba người

-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt

14 phút

-Đội hình hàng ngang

   

(40)

của bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

-Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân

6phút

2phút 2phút

GV

-Tiết 2: Tốn : BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: Học sinh biết :

- Giải toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS chăm học

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng chữa tập nhà - GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải toán

- Nêu toán Yêu cầu HS tìm dự kiện yêu cầu đề ?

- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải, phép tính đáp số lên bảng

- HS lên bảng chữa tập - HS khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu

(41)

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải toán - Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

- Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?

- u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị GV ghi bảng

b/ Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Mời HS đọc đề

-Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

- Mời em lên giải bảng - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét đánh giá làm HS

Bài

- Mời HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

- Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia

10 : = ( can )

- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị

- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải

Giải:

Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )

Đáp số : túi

- HS khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Lớp thực làm vào - HS lên bảng giải Giải:

Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đáp số : áo

- Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

(42)

- Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập, xem trứoc sau

a/ 24 : : = : = ( Đ) b/ 24 : : = 24 : = ( S) - HS khác nhận xét bạn

-Vài HS nhắc lại nội dung

-Về nhà học làm tập số lại

Tiết 3: Chính tả : (Nghe - viết )

NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu :

- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung” trình bày hình thức văn xi

- Làm tập - GDHS rèn chữ gữi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai

- GV nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

3.Bài mới:

a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, cười rủ rượi, nói rủ rỉ, …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại đầu

- Lớp lắng nghe GV đọc - HS đọc lại

(43)

- Ngơi nhà chung dân tộc ? - Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Thu HS chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

Bài :

- Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

Bài 3:

- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc lại câu văn trước lớp

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm xem trước

+ Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

+ Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng .

- Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm

- HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- 2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – làm nương – vút lên

2b/ làng, dừng trước cửa, dừng, nổ, vừa vỗ xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy đường.

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- Một em nêu tập sách giáo khoa - HS làm vào

- Hai em đọc lại hai câu văn vừa viết + Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu + Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương - Em khác nhận xét bạn đọc

(44)

Thể dục :

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE

A/ Mục tiêu :Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác

ở mức độ tương đối xác Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trị chơi : “ Tìm vật bay “

-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :

- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng

*Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt

-Sau cho chơi thức phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

12 phút

10phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

 

- Đội hình vịng trịn

(45)

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN LUYỆN VỀ DẤU CHẤM – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ?

A/ Mục tiêu - Ơn luyện dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?.

- GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu tập ; câu văn pở tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Chốt lại lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách

-Cả lớp đọc thầm tập

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp

-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

-Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm

(46)

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng a/ Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan

b/ Các nghệ … bằng đơi tay khéo léo của

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu của

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tiết 4: Mỹ thuật : NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI A/ Mục tiêu :

* Nhận hình dáng đặc điểm người số hoạt động quen thuộc

* Biết cách nặn tạo hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động

B/ Đồ dùng dạy học

*Giáo viên : Hình minh họa số hình dáng khác người hoạt động Tranh vẽ số dáng người thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học Đất sét C/ Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

-Bài học hôm nặn vẽ , xé dán hình dáng người

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho quan sát tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để nắm đặc điểm hoạt động khác người

- Em cho biết nhân vật làm ?

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

(47)

-Động tác người ? - Hãy thể làm so áhình dáng động tác ?

c)Hoạt động Cách nặn dáng người

-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực theo bước nặn sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em thích

-Theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực

-Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng hoạt động sản phẩm thêm sinh động

-Giúp học sinh nặn chậm để em hoàn thành

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát lọ hoa để tiết sau vẽ

ngồi , chạy người tập thể dục …

- Mỗi người có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , động tác khác

- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm bước nặn phận người - Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tay , chân , sau , Nặn người theo tư khác đứng , , đá bóng , chạy …

-Trước hết ta chọn hình dáng , động tác nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm nặn hình dáng người khác hướng dẫn

-Điều phận cho phù hợp với hình dánồhạt động

-Quan sát hình lọ hoa , để tuần sau học vẽ theo mẫu

Tự nhiên xã hội:

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24

- Biết nơi trái đất có ngày đêm khơng ngừng - GDHS bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất” Tại nói

(48)

Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất ? - GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được toàn bề mặt địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến HS

- GV kết luận: Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa

- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

- GV kết luận: Do Trái Đất ln tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm không ngừng

Hoạt động : Thảo luận cá lớp.

- GV đánh dấu điểm cầu - Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ

- GV: Thời gian để Trái Đất quay

- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại đầu

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 120, 121 nêu

-Vì phần bên địa cầu bị che khuất

- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- Lần lượt số em nêu kết quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn

(49)

một vịng quanh quy ước ngày

-Vậy ngày có ?

- Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?

- GV kết luận: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày, ngày có 24

Củng cố:

- Gọi HS nêu nội dung

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học xem trước sau

- Một ngày có 24

- Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm

- Hai em nêu lại nội dung học

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	631,5 KB