giao an 4 cu 21

GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS) - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT... Sù ra ®êi nhµ HËu Lª.[r]

(1)

Tuần 21

Ngày soạn: Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010

Tp c

Đ 41 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

I Mơc tiªu

- HS đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc rõ ràng số thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952, súng ba - dô - ca

- Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu từ ngữ

- ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghiã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc

* HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy - học

- ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Đồ dùng dạy - học

1 n nh

2 Kiểm tra: HS đọc “Trống đồng Đông Sơn” trả lời câu hỏi Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

b, Các hoạt động

Hoạt động thầy Trò Nội dung

* HS đọc Lớp đọc thầm H: Bài chia làm đoạn? + Đ1: Từ đầu đến vũ khí + Đ2: Tiếp Đ1 đến nhà nớc + Đ3: Còn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn => GV nhận xét, sửa sai HDHS đọc từ khó

- GVHD giọng đọc đoạn => HS đọc lại đoạn, đọc từ ngữ phần giải

- HS tìm câu văn dài, LĐ ngắt * GV đọc mẫu

* HS c lt

H: Nêu tiểu sử Trần §¹i NghÜa?

- GV: Ngay từ học, ông bộc lộ tài xuất sắc

* HS đọc to Đ2 Lớp đọc thầm

H: Em hiĨu “Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cđa Tỉ quốc nghĩa gì?

(nghe theo t/c yờu nc, trở XD bảo vệ đất nớc) - HS đặt câu hỏi trao đổi với bạn

H: Trong kháng chiến ơng có đóng góp lớn?

H: Đối với nghiệp XD Tổ quốc ơng có đóng góp gì?

- GV chốt ý 2, ghi bảng => HS nêu lại ý * HS đọc thầm Đ3 Thảo luận câu hỏi

H: Nhà nớc đánh giá cống hiến Trần Đại Nghĩa ntn?

H: Nhờ đâu ông có cống hiến nh vậy? - GV chèt ý §3

* HS đọc bi

H: ND ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? HS nêu ND bài, GV bổ sung ghi b¶ng

I Luyện đọc - Trần Đại Nghĩa - Phạm Quang Lễ

- 1935, 1946, 1948, 1952 - Cục quân giới

- ba - dô - ca

- Ông đợc Bác Hồ Trần Đại Nghĩa/ giao nhiệm vụ vũ khí/ phục

vơ thực dân Pháp II Tìm hiểu

1.Tiểu sử Trần Đại Nghĩa - Tên thật: Phạm Quang Lễ - Quê: Vĩnh Long

- Ngành học: kĩ s cầu cống điện, hàng không

2 Những cống hiến Trần Đại Nghĩa

- Chế vũ khí sóng, bom,

- X©y dùng nỊn khoa học trẻ

3 Giải thởng Trần Đại Nghĩa

- ThiÕu tíng - Anh hïng

(2)

HS đọc lại ND

* GVHDHS đọc diễn cảm Đ2

- GV đọc mẫu: HS luyện đọc nhóm đơi

- HS thi đọc diễn cảm Đ2 => Lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay

* ND: Nh phÇn I

4 Cđng cố - dặn dò

- GV nhn xột tit học (Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài)

- Về luyện đọc Đọc tìm hiểu sau: Bố xuụi sụng La o c

Đ 21 Lịch sù víi mäi ngêi (TiÕt 1) I Mơc tiªu

- HS biết ý nghĩa việc c xử lịch với ngời - Nêu đợc ví dụ c xử lịch với ngời

- BiÕt c xử lịch với ngời xung quanh II §å dïng d¹y - häc

- Tranh minh học nh SGK thẻ màu III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiÓm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu bi b, cỏc hot ng

ã HĐ 1: Th¶o ln chun “Chun ë tiƯm may” - GV kĨ chun HS theo dâi c©u chun

- HS đọc lại câu chuyện

H: S¸ng chđ nhËt, Trang rủ Hà làm gì? H: Điều sảy tiÖm may?

- HS nối tiếp đọc câu hỏi Lớp thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi trả lời - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời

H: ViƯc lµm cđa Trang chøng tỏ điều gì? H: lịch với ngời ta cần làm gì?

H: Tìm câu tục ngữ thĨ hiƯn sù t«n víi mäi ngêi? - HS trả lời, GVKL chốt ý học nh phần ghi nhí SGK - HS nªu ghi nhí SGK

H: lớp ta em biết lịch với ngời? Kể lại vài việc làm đó?

• HĐ 2: Thảo luận nhóm đơi B1 (32)

- HS đọc đề B1 HS thảo luận cặp đôi y/c B1

- GV HS nêu hành vi, việc làm HS bày tỏ thái độ thẻ, kết hợp giải thích hành vi, việc làm chọn

* KL: + Hành vi, việc làm b, d

+ Hµnh vi, viƯc làm a, c, đ sai

ã H 3: Thảo luận nhóm đơi B3 (33)

- HS đọc đề Thảo luận y/c B3 => báo cáo kết * KL: SGV (T43)

4 Cñng cè - dặn dò

- HS nêu lại ghi nhớ GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị nội dung T2 Toán

Đ 100 Rút gọn phân số

I Mục tiêu * HS c¶ líp:

(3)

- HS làm B1a, 2a

* HS khá, giỏi: Làm tập II Đồ dùng dạy - học

III.Các hoạt động dạy - học ổn định

2 KiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

Hoạt động thầy Trị Nội dung

• HĐ 1: HDHS cách rút gọn phân số - GV nêu VD HS đọc VD

H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? H: Muèn t×m PS b»ng PS

15 10

nhng TS, MS bÐ h¬n em lµm ntn?

H: 10 vµ 15 cïng chia hÕt cho mấy? - GVHD bảng

H: Em nhận xÐt g× vỊ TS; MS cđa PS

víi TS, MS PS

15 10

H: VËy PS cã b»ng kh«ng? * GV: Ta nãi PS

15 10

đợc rút gọn thành PS

2

H: Qua VD em hiĨu rót gän PS lµ ntn?

* GV nêu VD 2: HS lên bảng làm ý Cả lớp làm vào nêu kết

H Qua VD muốn rút gọn PS ta làm ntn? - HS nêu KL SGK

ã HĐ 2: Thực hành

- HS luyện từ B1 => B3 (114) vào vở, bảng

- GV kèm cặp HS, chữa làm cđa HS

1.VÝ dơ: Cho ph©n sè 15 10

Tìm phân số phân số

15 10

nhng cã tư sè vµ mÉu sè bÐ h¬n

15 10 = : 15 : 10 = VËy 15 10 = 2 VÝ dơ 2:

a, Rót gän ph©n sè 8 = : : = => phân sè tèi gi¶n

b, 54 18 = : 54 : 18 = 6 = : : = * KL: SGK (113) 3, lun tËp * Bµi (114) * Bµi (114) * Bµi (114) Cđng cố - dặn dò

- HS nêu lại KL SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị bàn sau Luyện tập

Lịch sử

21 Nhà hậu lê việc tổ chức quản lí đất nớc

I Mơc tiªu

- Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nớc

II §å dïng d¹y - häc

- Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê - Hình Minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 kiĨm tra: ? KĨ l¹i trËn phơc kích quân ta ải Chi Lăng? Nêu ý nghĩa lịch sử trận Chi Lăng?

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

(4)

ã HĐ 1: Làm việc lớp

- HS đọc P1 SGK Từ đầu đến viện

H: Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai ngời thành lập? Đặt tên nớc gì? Đóng đâu?

H: Vì triều đại gọi triều Hậu Lê? H: Tại nói vua có uy quyền tuyệt đối? => HS quan sát H1 SGK

- GV gắn bảng sơ đồ máy hành nhà n-ớc thời Hậu Lê giới thiệu với HS

•HĐ 2: Làm việc nhóm đơi

- HS đọc P2 SGK Lớp đọc thầm

H Để quản lí đất nớc, vua Lê Thánh Tơng làm gì?

- GV giải thích luật Hồng Đức: luật đời thời vua Lê Thánh Tông lúc ngôi, nhà vua đặt tên niên hiệu Hồng Đức (1470 - 1497) H: Bộ luật Hồng Đức có vai trị tác dụng ntn việc cai quản đất nớc?

H: Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ?

- GVGT luật Hồng Đức có 722 điều, chia làm quyển, 16 chơng => GV nêu VD chơng 1,

- Bộ luật Hồng đức có tác dụng: Là công cụ giúp nhà vua cai quản đất nớc giúp phát triển kinh tế, đối nội, đối ngoại,

* HS nêu học SGK

1 Sự đời nhà Hậu Lê - Năm 1428, Lê Lợi lên ngơi hồng đế

- Tên nớc Đại Việt, đóng Thăng Long

- Vua huy quân đội

Vua

Các Viện Đạo

Phđ Hun X· Bé lt Hång §øc - B¶o vƯ qun vua, quan - B¶o vƯ chđ qun qc gia - Ph¸t triĨn kinh tÕ

- Giữ gìn truyền thống dân tộc - Bảo vệ quyền lợi phụ nữ * Bài học: SGK (T48) Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về luyện VBT Chuẩn bị 18 Ngày soạn: Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Toán

Đ 101 Luyện tập

I.Mục tiêu * HS lớp:

- Rỳt gn đợc phân số

- HS nhận biết đợc tính chất phân số - HS làm B1, 2, 4a, b

* HS khá, giỏi: Làm tập II Các hoạt động dạy - học

1 ổn định:

2 KiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: - Ghi đầu

b, Cỏc hoạt động

* B1: HS đọc đề B1

- HS lên bảng rút gọn PS

- HS làm vào => Nêu kết rút gän PS * HS nªu y/c B2, B3

* Bài (114) Rút gọn phân số 28

14 =

14 : 28

14 : 14

=

; 50 25

=

25 : 50

25 : 25

(5)

- HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm 2, => GV chữa làm HS

*B4: HS quan sát mẫu: GV khắc sâu cho HS KN rút gọn TS víi MS

- HS vËn dơng lun bµi 4b, c

2

54 81

=

27 : 54

27 : 81

=

; 30 48

= : 30

6 : 48

=

8

* Bµi (114)

2 =

30 20

= 12

8 * Bµi (114)

100 25

= 20

5

* Bµi (114) TÝnh (theo mÉu) b,

7 11

5

 

= 11

5 c,

5 19

 

=

2 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học (khen, nhắc nhở HS luyện có kết qu¶)

- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị “Quy đồng mẫu số phân số” Chính tả

§ 21 N - V: Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

I Mục đích, u cầu

- HS nhớ viết lại tả khổ thơ - Làm B3 (Kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) II Đồ dùng dạy - học

- Vở tả Vở tập Tiếng Việt - tập III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

* HS đọc thuộc lòng K2 => K5 “Chuyện cổ tích lồi ngời” Lớp đọc thầm

- GV lu ý tõ khã: s¸ng, râ, lêi ru, réng GV nhËn xÐt, sưa sai * HS lun viết từ khó vào nháp

- GV nhc t viết đúng, KN trình bày khổ thơ cho - HS tự nhớ viết vào => Soát lỗi viết

- GV thu chấm, chữa lỗi tả * HS làm tËp 2a, VBT

- HS nèi tiÕp chữa GV nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiến HS việc rèn chữ, trình bày bµi viÕt - VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị Tuần 22

Kể chuyện

21 Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

(6)

- HS biết dựa vào gợi ý SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) nói ngời có khả sức khoẻ đặc biệt

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học

- Su tm câu chuyện sách báo - Truyện đọc

III Các hoạt động dạy - học ổn định

2 Kiểm tra: HS kể chuyện nghe, đọc ngời có tài Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

* HĐ 1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề Lớp đọc thm

H: Đề yêu cầu gì?

- HS trả lời, GV gạch ý đề - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- HS suy nghĩ nói nhân vật kể báo cáo trớc lớp H: Ngời ai? ậ đâu? Có tài gì?

- GV gợi ý: Khi kể chuyện phải có đầu có cuối, kể việc thể khả đặc biệt nhõn vt

* HHĐ 2: HS thực hành kể chun - HS kh¸ kĨ mÉu

- HS kĨ cho nghe => HS thi kĨ tríc lớp, kết hợp trả lời câu hỏi

H: Nhân vật có tài ai? Nhân vật có tài gì?

H: Câu chuyện có ý nghĩa với em? Em học đợc từ nhân vật vừa kể?

- HS thi KC Líp chän b¹n kĨ hay

* Đề bài: Kể chuyện ng-ời có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết?

Cđng cè - dỈn dß

- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp HS Về luyện kể câu chuyện Chuẩn bị sau:

Khoa học

Đ41 Âm thanh

I Mơc tiªu

- HS nhận biết âm vật rung động phát

- Nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động phỏt tỏn õm

- Chuẩn bị ống bơ, thớc, sỏi, trống nhỏ, giấy vụn - Hình minh hoạ SGK

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

ã HĐ 1: Tìm hiểu âm xung quanh

* MT: HS nhận biết đợc âm xung quanh * Cách tiến hành:

H: KÓ tên số âm mà em biết?

H: Trong số âm đó, âm ngời (vật) phát ra? H: Em nghe âm vào lỳc no?

(7)

ã HĐ 2: HS thực hành cách phát âm

* MT: HS biết thực hành đợc cách khác để làm cho vật phát âm

* Cách tiến hành:

- HS s dng cỏc vật: cho sỏi vào ống bơ để lắc, gõ thớc vào bàn, cọ đá vào

H: Em làm cách để vật phát âm thanh? - HS nối tiếp nêu ý kiến

ã HHĐ 3: HS tìm hiểu vật phát ©m

* MT: HS làm TN đơn giản chứng minh liên hệ rung động phát âm số vật

- HS lờn rắc giấy vụn lên mặt trống => HS gõ nhẹ vào trống H: Mặt trống có rung động hay khụng?

- HS gõ trống mạnh

H: Khi gõ trống mạnh em cảm thấy khác? - HS đặt tay lên mặt trống gõ

H: Khi đặt tay lên mặt trống gõ em cảm thấy có khác? - Cả lớp thực động tỏc nh H4 SGK v tr li

ãHĐ 4: TC: Tiếng gõ phía nào? * MT: Phát triển thính giác

- nhóm nối tiếp gây tiếng động, nhóm nghe đoán xem tiếng động vật phát => GV khen nhóm đốn xác tiếng động

4 Củng cố - dặn dò H: Âm phát nhờ đâu?

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi, tuyên dơng HS học có kết quả) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị 22

Luyện từ câu

Đ 41 Câu kĨ thÕ nµo?

I.Mục đích, u cầu

- Học sinh nhận biết đợc câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ)

- Xác định đợc CN VN câu kể vừa tìm đợc (B1, mục III) - Bớc đầu biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?

* HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2, câu kể B2 II Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

* HS đọc y/c B, B2 (đọc mẫu) => Lớp theo dõi vào SGK

- HS đọc đoạn văn, gạch chân từ đặc điểm, tính chất, trạng thái vật đoạn

- HS nêu từ ngữ GV bổ xung ghi bảng

* GV: Câu 3, 5, từ: bớc đi, ngồi ĐT trả lời câu hỏi Ai làm gì? cụm ĐT làm VN có TT chậm rÃi, vắt vẻo Những TT miêu tả cho

I Nhận xét

+ Bên đờng, cối xanh um + Nhà cửa th a thớt dần

+ Chóng thËt hiỊn lµnh

+ Anh trẻ thật khoẻ mạnh * Đặt c©u:

+ Bên đờng, cối nào? + Nhà cửa nào?

+ Anh thÕ nµo?

(8)

HĐ bớc ngồi

* Cả lớp đọc thầm đề HS làm vào VBT => Nêu miệng làm => GV ghi bảng

- HS đọc y/c B4, B5 suy nghĩ v tr li ming

H: Câu kể Ai làm g×? cã mÊy bé phËn? - GV chèt ý nh phÇn ghi nhí

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

* B1: HS đọc đề B1 Lớp đọc thầm - HS làm vào trình bày làm

* B2: HS đọc đề GV nhắc HS sử dụng câu Ai nào?

- HS viết đoạn văn trình bày làm

- GV nhận xét, sửa sai câu cho HS

+ Nhà cửa tha thớt dần + Chúng thật hiền lành + Anh trả vè thật khoẻ mạnh * Đặt câu hỏi:

+ Bờn ng, cỏi gỡ xanh um? + tha thớt dần?

II Ghi nhí: SGK (24) III Lun tËp

* Bµi (24)

+ Rồi ngời con/ lên đờng + Căn nhà/ trống vắng

+ Anh khoa/ hån nhiên, xởi lởi + Anh Đức/ lầm lì, nói

+ Cịn anh Tịnh/ đĩnh đạc, chu đáo * Bài (24)

Bµi lµm

Tỉ em có bạn tổ trởng bạn Duyên Duyên thông minh Bạn Thu dịu dàng, xinh xắn Bạn Huệ Nghịch ngợm nhng tốt bụng Bạn Nghĩa lém lỉnh, tán nghễu suốt ngày

- GV nhận xét tiết học (khen HS luyện có kết tốt)

- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: Vị ngữ câu kể Ai nào?

Ngày soạn : Thứ t ngày 13 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010

Tp c

Đ 42 Bè xuôi sông La

I Mục tiêu

- HS đọc lu lốt, trơi chảy thơ “Bè xi sông La” Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ ngời VN * HS trả lời câu hỏi nội dung bài, thuộc đoạn thơ HS học thuộc lòng thơ

- Tranh minh hoạ SGK - Lựa chọn câu thơ, khổ thơ LĐ III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS nối tiếp đọc “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” trả lời câu hỏi theo ND đoạn

3 Bµi míi: a, GTB: H: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Bài thơ Bè xuôi sông La cho em biết vẻ đẹp dịng sơng La (một sơng thuộc tỉnh Hà Tĩnh) cảm nghĩ tác giả đất nớc nhân dân

- HS đọc Lớp đọc thầm H: Bài thơ có khổ thơ? (3 khổ) + Đ1: K1, K2

+ §2: K3

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV nhận xét, HDHS đọc từ khó => Giọng đọc khổ thơ

I Luyện đọc - Dẻ cau, táu mật - Muồng đen - Lát chun - Ngây ngất - Nở xoà

(9)

- HS đọc lại => GV giảng nghĩa từ (phần giải)

- GV nêu khổ thơ LĐ, HS luyện đọc * GV đọc diễn cảm thơ * HS đọc lớt K1, K2

H: Sông La đẹp ntn? Chiếc bè gỗ đợc ví với gì? Cách nói có hay?

H: Đ1 miêu tả cảnh gì? * HS đọc K3

H: bè, tác giải lại nghĩ đến mùi vơi xây, mùi lán ca mái ngói hồng?

H: Hình ảnh “Trong đạn bong đổ nát, Bừng tơi nụ ngói hồng” nói lên điều gì?

- HS đọc thơ

H: Néi dung thơ ca ngợi gì?

* HS L diễn cảm thơ: Đọc giọng (yêu cầu nh mục I.1)

- HS nhÈm HTL tõng khæ thơ thơ

mắt

Đằm mình/ êm ả

II Tỡm hiu bi Vẻ đẹp Sơng La

- Níc - Sóng long lanh Tài năng, sức mạnh cña ngêi VN

- đạn bom > < ngói hồng

- đổ nát > < đồng vàng

* ND: Nh phÇn I.2 Cđng cè - dặn dò

- HS lờn bng c thuộc lịng thơ => H: Tìm từ láy bài?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ HTL thơ Đọc, tìm hiểu tuần 22 To¸n

Đ 102 Quy đồng mẫu số phân s

I Mục tiêu * HS lớp:

- Bớc đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trờng hợp đơn giản Vận dụng làm tập

* HS khá, giỏi: Làm B2 II Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

• HĐ 1: HDHS tìm cách quy đồng MS - GV nêu VD HS đọc lại

H: BT cho biÕt g×? BT hái g×?

H: tìm phân số MS, PS

; mét PS b»ng

5

ta làm ntn?

- HS thảo luận cách tìm GVHDHS cách tìm PS H: Em nhận xét phân số

15 ; 15 ? (cïng MS lµ 15)

* GV: PS 15 = vµ 15 =

VËy PS

đợc quy đồng MS thành PS

15 vµ 15 => HS nhắc lại KL

H: MSC 15 có chia hết cho mÉu sè PS

vµ

1 VÝ dơ: Cho ph©n sè

vµ

2

Tìm phân số có mẫu số, phân số

3

vµ mét ph©n sè b»ng = 5   = 15 5 =   = 15 15 = vµ

đợc quy đồng MS thàng PS

(10)

5

kh«ng?

H: Muốn quy ng MS PS ta lm ntn?

ã HĐ 2: Thùc hµnh

- HS lun bµi tËp tõ B1 => B2 (116) vào vở, bảng

- GV kèm cặp, HDHS hoàn thành - HS chữa bµi lµm HS

15 gäi lµ MSC cđa hai PS * MSC 15 chia hÕt cho MS cña PS

3

vµ

* Quy t¾c: SGK (115) Lun tËp

H: Mun quy ng MS hai PS ta làm ntn?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị tiếp sau: Thể dục

Đ 41 nhẩy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: Lăn bóng

I Mơc tiªu

- HS thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây bật nhảy dây dây đến

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc

- Tiếp tục trò chơi “lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi ch ng, khộo lộo

II Địa điểm - Phơng tiện - Địa điểm: sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, bóng, dây nhảy III Nội dung phơng pháp lên líp

Hoạt động thầy Trị Nội dung bi

1 Phần mở đầu

- HS tập hợp sân TD Lớp trởng điều chỉnh hàng ngũ, cho lớp điểm số, báo cáo

- GV nhận lớp Lớp trởng báo cáo điều hành lớp chào GV - GV phæ biÕn néi dung tiÕt häc (nh trªn)

- Cả lớp khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, gối, Chạy theo đội hình vũng trũn

2 Phần * Ôn tập RLTTCB

- HS ôn nhảy dây kiểu chụm hai ch©n

_ GV hớng dẫn cách so dây, chao dây, quai dây kết hợp giải thích cử động để HS nhớ

- HS đứng chỗ, chum hai chân bật nhảy không dây (3 lần) - Lớp so dây bật nhảy chỗ có dây

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS - HS tËp lun theo tỉ

- tổ trình diễn GV khen nhóm thực đúng, động tác

* TC: Lăn bóng

- GV nêu tên trò chơi, HDHS tham gia TC nh tiết 40 => GV khen nhóm thắng

3 Phần kết thúc

- Lớp tập hợp thực động tác hồi tĩnh GV nhận xét tiết học (Khen, nhắc nhở HS cha tự giác tập luyện)

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

TËp làm văn

(11)

I Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu, viết tả) Tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn GV

* HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy - học

- Bµi viÕt cđa HS

- Lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu cha xác III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Cỏc hot ng

ã HĐ 1: Nhận xét chung làm * Ưu điểm:

- Cỏc em ó lựa chọn xác định yêu cầu đề (tả đồ vật) kiểu (miêu tả) Bố cục rõ ràng, hợp lí, dùng từ, diễn đạt câu xác, sinh động nh làm em: Anh, Tơi,Trờng, Hằng Một số viết cặp có liên tởng, biết nêu cảm nghĩ cặp, trình tự miêu tả hợp lí nh viết em Trng, TI, Anh

* Tồn tại: Trình bày phần viết cha hợp lí, liền mạch phần Thiếu kết luận, thân sơ sài, viết MB, KB cha hay Chữ viết cha cẩn thận, viết tẩy xoá nhiều nh: hà, Sơn, Quân, Hiền, Vĩnh

ã HHĐ 2: HDHS chữa lỗi viết

- GV trả viết cho HS HS đọc lời phê GV => Đọc phát lỗi viết, ghi lỗi nháp

- HS đổi bạn, phát lỗi dùng từ, đặt câu

- GV đa bảng phụ ghi lỗi sai phổ biến HS (từ ngữ, câu văn lủng củng cha rõ ý) - HS, GV chữa lỗi làm HS bảng = > HS sửa từ, câu cho rõ ý

ã HĐ 3: HS học tập đoạn, văn hay

- GV c cho HS nghe văn hay đạt điểm cao, văn su tầm - HS thảo luận cặp đơi tìm hay văn nêu ý kiến

4 Cñng cè - dặn dò

- GV nhn xột tit hc Về nhà luyện viết văn tả đồ vật Chuẩn bị sau: Ngày soạn: Thứ năm ngày 14 tháng 01 nm 2010

Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 thánh 01 năm 2010 Toán

103 Quy đồng mẫu số phân số (Tiếp)

I Môc tiêu * HS lớp:

- Giỳp HS bit cách qua đồng mẫu số hai phân số, mẫu số phân số đợc chọn làm mẫu số chung

- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số Vận dụng làm tốt B1, a, b, c * HS khá, giỏi: Làm thêm B3

II Các hoạt động dạy - học ổn định

2 Kiểm tra: ? Muốn quy đông MS PS ta làm ntn? Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

•HĐ 1: HDHS quy đồng MS hai PS

Ví dụ: quy đồng mẫu số hai phân số

6

vµ 12

(12)

12

- GN nêu VD HS đọc VD

H: Quan sát mẫu PS em nhận xét gì? (12 chia hÕt cho 6)

- GV: ta chọn 12 MSC 12 : = 2; 12 : 12 = ta quy đồng PS

6

- HS làm vào nháp => HS lên bảng quy đồng

H: Muốn quy đồng MĐMS hai PS có MSC ta làm ntn?

- HS nªu ý kiÕn => GV kÕt luËn

H: Cách quy đồng có MSC có khác tiết trớc?

ã HĐ 2: Thực hành

- HS luyện bµi 1, 2, (117) vµo vë - HS nèi tiếp lên bảng làm

- HS chữa bµi GV nhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm HS

Ta thÊy MS cña PS 12

5

chia hÕt cho MS cña PS

6

(12 : = 2) Ta quy đồng PS

6

vµ 12

5

nh sau:

7 =

2

x x

= 12 14

giữ nguyên PS 12

5

2 LuyÖn tËp

* Bài (116): Quy đồng mẫu số phân số

a,

vµ b,

10

vµ 10 11 * Bµi (117) * Bµi (117) Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành HS

- VỊ nhµ kun bµi VBT Lµm trớc Luyện tập Luyện từ câu

Đ42 Vị ngữ câu kể: Ai nào?

I Mục đích, yêu cầu

- Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai ? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai ? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập mục III

* HS khá, giỏi đặt đợc câu kể Ai ? tả hoa yêu thích (B2 mục III)

II Các hoạt động dạy - học ổn định

2 Kiểm tra: HS lên bảng đặt câu kể Ai nào? Xác định CN câu? => GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động thầy Trò Nội dung - HS nối tiếp đọc ND B1,

2, phÇn nhËn xÐt

- HS đọc thầm đoạn văn Trả lời miệng yêu cầu tập

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- HS lên bảng xác định CN, VN ca cõu?

H: VN câu biểu thị ND gì?

H: Từ ngữ tạo thành?

- HS nối tiếp trả lời => GV bổ sung hoàn thiện tập bảng

* GV: + Câu 3, câu kÓ Ai

I NhËn xÐt

+ Về đêm, cnh vt/ tht im lỡm

+ Sông/ vỗ sãng dån dËp v« bê nh håi chiỊu

+ Ông Ba/ trầm ngâm

+ Trái lại, ông Sáu/ sôi

+ Ông/ hệt nh Thần Thổ Địa vùng Câu VN hiển thị Từ ngữ tạo

thành

2

Trạng thái vật (cảnh vật)

(sông)

ngời (Ông

(13)

làm gì?

+ Câu 1, 5, nh Về đêm, Thỉnh thoảng, Trái lại thành phần trạng ngữ

* HS nªu ghi nhí SGK

* HS đọc ND B1 Cả lớp làm vào

- HS chữa GV nhận xét, bổ sung làm

* HS đọc B2 làm vào => HS nối tiếp trình bày làm => GV nhận xét, bổ sung (Khen ngợi HS đặt câu hỏi tốt)

6

Ba)

(Ông Sáu) Đặc điểm ngời (ông Sáu)

Cơm TT Cơm TT (TT hƯt)

II Ghi nhí: (SGK) (30) III Lun tËp

* Bµi (30)

a, Tất câu 1, 2, 3, 4, đoạn văn câu kể Ai no?

b, Vị ngữ câu, từ ngữ tạo thành

CN VN Từ ngữ

tạo thành Cánh bµng

Mỏ bàng Đơi Đại bàng Khi chy trờn mt t, nú

Rất khoẻ Dài cứng Giống cần cẩu

Rất bay Gièng nhiỊu

Cơm TT Hai TT Cơm TT Cơm TT cơm TT

4 Cđng cè - dặn dò

- HS c li ND phn ghi nhớ GV đánh giá ý thức làm HS - Về luyện VBT Chuẩn bị Tuần 22

KÜ tht

§ 21 §iỊu kiƯn ngoại cảnh rau, hoa

I Mục tiêu

- HS biết đợc điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng chúng rau, hoa - HS biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

II Đồ dùng dạy - học - Hình vẽ SGK (T50)

2 KiÓm tra:

Hoạt động thầy Trò Nội dung bi

H: Thế điều kiện ngoại cảnh? => GV giải thích

- HS quan sát H50 SGK

H Rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? * HS đọc P1 Lớp đọc thầm

H: Nhiệt độ ảnh hởng ntn đến rau, hoa? H: Nhiệt độ năm có giống khơng? Vớ d?

H: Kể tên loại rau, hoa trång ë c¸c mïa kh¸c nhau?

* HS đọc P2

1 Nhit

- Mỗi loại cần nhiệt độ thích hợp

2 Nớc

- Cần thiết cho rau, hoa - Thiếu thừa nớc chết

3 ¸nh s¸ng

- Cây cần đủ ánh sáng quang hp

(14)

gì với rau, hoa?

H: Khi thiếu (hoặc thừa) nớc tợng sảy ra?

* Lp c thm P3

H: Cây nhận ánh sáng từ đâu? ánh sáng tác động ntn với rau, hoa?

H: Quan sát rau, hoa trồng bóng râm em thấy tợng gì?

H: Mun ỏnh ỏng cho ta phải làm gì? * P4, 5: HS đọc tìm hiểu

- GV kÕt luËn

- HS nªu ghi nhí SGK

4 Dinh dìng

- Cây cần dd nh: đạm, lân, kali,

- Thiếu dd bị còi, dễ sâu bệnh

5 Kh«ng khÝ

- Cây cần khơng khí để quang hợp, hơ hấp

* Ghi nhí: SGK (T51) Củng cố - dặn dò

H: Nớc ta thuéc vïng khÝ hËu nµo?

- GV nhận xét ý thức học tập HS, Về nhà tham gia trồng chăm sóc rau, hoa gia đình Chuẩn bị sau

MÜ tht

§ 21 Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS hiu cách trang trí hình trịn - Biết cách trang trí hình trịn - Trang trí đợc hình trịn đơn giản

* HS khá, giỏi: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình trịn, tơ màu , rõ hình chính, phụ

II §å dïng d¹y - häc

- SGK, SGV, đĩa, bát trang trí

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình trịn, vẽ HS năm trớc, màu III Cách hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 Kiểm tra: Bài HS cha hoàn thành tuần 20 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

Hoạt động thầy Trị Nội dung

• HĐ 1: HDHS quan sát, nhận xét - HS quan sát: đĩa, bát đợc trang trí

H: Đĩa bát có dạng hình gì? Sử dụng hoạ tiết để trang trí?

H: Kể tên đồ vật dạng hình trịn đợc trang trí? - Lớp quan sát H1, H2 SGK

H: Em nhËn xÐt g× vỊ bè cơc, m¶ng chÝnh, m¶ng phơ H2?

H: Hoạ tiết đợc sử dụng bài? Cách tô màu hoạ tiết ntn?

- GV nêu ứng dụng TTHT sống: trang trí đĩa, bát, huy hiệu, gch hoa,

ã HĐ 2: HDHS vẽ TTHT

- GVHDHS vẽ tranh quy trình

- HD vẽ hình tròn bảng: Vẽ hình tròn, kẻ trục, phác mảng chọn chi tiết, tô màu

ãHĐ 3: Thực hành

- HS quan sát vẽ HS năm trớc

1 Quan sát, nhận xét

(15)

- HS thùc hµnh vÏ hoµn thành trang trí hình tròn

ãH 4: Nhn xét, đánh giá

- HS trng bµy bµi vÏ GV nhËn xÐt chän bµi vÏ hoµn thµnh

3 Thực hành Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cđa HS VỊ nhà hoàn thành vẽ Chuẩn bị sau Địa lÝ

Đ 21 ngời dân đồng nam bộ

I Mơc tiªu

- HS nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ- me, Chăm, Hoa

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ:

+ Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ

+ Trang phục phổ biến ngời dân đồng băng Nam Bộ trớc quần áo bà ba khăn rằn

II §å dïng d¹y- häc

- Bản đồ phân bố dân c VN

- Tranh ảnh làng quê, trang phục lễ hội ngời dân ĐBNB III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm tự nhiên ĐBNB? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

hoạt động thầy trò nội dung

* HĐ1: Làm việc nhóm đơi

- HS đọc P1 kết hợp quan sát H1, H2 SGK => Thảo luận cặp đôi câu hỏi

H: Kể tên dân tộc sống ĐBNB? H: Ngời đan làm nhà đâu? Vì sao? H: Ngời dân lại phơng tiện gì? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận => GV nhạn xét, bỉ sung

+ GV: Vì khí hậu nóng quanh năm, ma bão nên ngời dân ĐBNB thờng làm nhà đơn

s¬,

- GV cho lớp quan sát tranh ảnh thể đổi mi ca ngi dõn BNB

* HĐ2: Làm viƯc c¶ líp

- HS đọc P2 kết hợp quan sát H3 => H6 trả lời H: Trang phục ngời dân ĐBNB có đặc biệt? H: Kể tên lễ hội tiếng? Trong lễ hội có hoạt động nào?

- GV chốt lại nội dung học - HS đọc học SGK

1 Nhà ngời dân - Đơn sơ

- Phơng tiện: xuồng, ghe - Đời sống nhân dân đợc nâng cao

2 Trang phơc vµ lƠ hội - Trang phục: quần áo bà ba, khăn rằn

- Lề hội: hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Ba, lễ Cúng Trăng

* Bài học: SGK (121)

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiét học (Khen,nhắc nhở HS) Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010

Toán

Đ105 Luyện tập

(16)

* HS c¶ líp:

- Củng cố rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số - Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số phân số - HS làm 1a, 2a,

* HS khá, giỏi: Làm thêm B3, III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

* B1: HS nêu y/c

- HS luyện vào => HS lên bảng làm

- GV kèm cặp, hớng dẫn HS cách viết PS

- HS làm chữa

- GV nhận xét, khắc sâu cách làm cho HS

*B3: HS đọc đề Quan sát mẫu SGK

H: Quy đồng MS PS ta làm ntn?

- HS nêu cách quy đồng GV hớng dẫn lại cho HS

- HS vËn dơng vµ làm ý a, b vào => HS lên bảng

- GV nhận xét làm HS * B5: HS quan sát mẫu a

- HS nêu cách chuyển 30 x11 thành tích có TS 15

VD: 30 x 11 = 15 x x11 - HS làm ý b, c nêu kết qu¶

* Bài 1: Quy đồng mẫu số phân số a, ; 15 12 * Bài 2:

a,

viết đợc là: và

quy đồng mẫu số thành: = 5   = 10

; giữ nguyên b,

9

* Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số a, ; ;

quy đồng mẫu số thành = 5     = 60 20 = 5     = 60 15 ; = 4     = 60 48 b, ; ;

* Bµi 5: TÝnh theo mÉu b, 15 12     = 6 2        = 27 c, 16 33 11    = 4 11 11 2        = 4 = Cđng cè - dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS luyện có kết quả) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

Khoa học

Đ 42 Sự lan truyền âm thanh

I Mục tiªu

II Đồ dùng dạy - học ổn định

(17)

* MT: HS nhận biết tai ta nghe đợc âm rung động từ vật phát âm đợc lan truyền tới tai

H: Ti gừ trng, tai ta nghe đợc tiếng trống?

- HS nªu ý kiến khác => HS làm TN nh HD T84 SGK - GN mô tả, HS quan sát H1 dự đoán điều xảy => HS trả lời

- HS lên bảng làm TN gõ trống, lớp quan sát mẩu giấy vụn trả lời câu hỏi H: Nguyên nhân làm ni lông rung động?

H: Âm lan truyền từ trống đến tai ntn? - GV nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh câu trả lời * HS đọc mục bạn cần biết T84 SGK

- GV nêu thêm VD: Sự lan truyền rung động mặt nớc ta ném đá xuống mặt nớc Sóng ngời sân vận động,

ã HĐ 2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất rắn

* MT: HS nêu đợc VD chứng tỏ âm co sthể lan truyền qua chất rắn * Cách tiến hành:

- GV kết hợp với HS làm TN Lớp quan sát, trả lời H: Em có nghe thấy tiếng chng đồng hồ khơng? H: Theo em âm có truyền qua thành chậu không? H: Nêu VD lan truyền âm qua chất rắn, chất lỏng?

+ Gõ thớc vào hộp bút (ống bơ) mặt bàn, áp tai xuống bàn, bịt tai lại ta nghe đợc âm

+ áp tai xuống đất nghe tiếng ôtô từ xa

+ c¸ heo, c¸ voi cã thĨ nãi chun víi díi níc

• HĐ 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa

* MT: HS nêu VD chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm * Cách tiến hành:

H: Nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm ngợc lại? - HS nêu VD minh hoạ, GV bổ sung thêm

- HS thực hành gõ trống gần (ra xa) ống bơ có bọc ni lông có mẩu giấy - HS quan sát TN giải thích

ã HĐ 4: TC: Nói chuyện qua điện thoại

- HS tham gia TC Điện thoại ống bơ => GV ph¸t cho HS c¸c mÈu tin

- HS truyền tin cho bạn (nói nhỏ cho bạn nghe), ngời khác không nghe đợc Bạn nhớ mẩu tin thỡ t yờu cu

H: Khi dùng điện thoại ống bơ nh trên, âm truyền qua vật môi tr-ờng nào?

4 Củng cố - dặn dß

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS có ý thức làm thí nghiệm đạt kết quả) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

Tập làm văn

Đ 42 Cấu tạo văn miêu tả cối

I Mc ớch, yêu cầu

- HS nắm đợc cấu tạo phần (MB, TB, KB) văn miêu tả cối

- Nhận biết đợc trình tự miêu tả văn tả cối (B1 mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (B2)

(18)

- Tranh ảnh ăn Bảng phụ ghi lời giải B1, B2 phần nhận xét III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

- HS đọc nội dung B1 Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm “Bãi ngô”, xác định đoạn nội dung đoạn - GV chốt ý đa bảng phụ ghi lời giải

- HS nêu lại lời giải bảng phụ

* HS đọc B2 H: B2 yêu cầu gì?

- HS đọc “Cây mai tứ quý”, xác định đoạn nội dung đoạn Nêu khác - HS nêu ý kiến GV bổ sung chốt lại kết Đa bảng phụ ghi làm hoàn chỉnh - HS nêu lại kết bảng phụ H: Qua văn em thấy văn miêu tả cối có phần?

* HS nêu phần ghi nhớ SGK * HS đọc ND B1 Lớp đọc thầm “Cây gạo” xác định trình tự miêu tả

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét kết luận làm

* B2: HS đọc đề Chọn ăn quen thuc

- GV dán tranh, ảnh số ăn

- HS lập dán ý trình bày miệng dàn ý => GV nhận xét, bổ xung làm HS

I Nhận xét

Đoạn Nội dung Đ1: dòng

đầu

Đ2: dòng tiếp

Đ3:Còn lại

Gii thiu bao quỏt bãi ngơ, tả ngơ từ cịn lấm nh mạ non đến lúc trởng thành nõn nà

Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa kết trái

Tả hoa ngô giai đoạn bắp ngơ mập thu hoch * Bi

Đoạn Nội dung Đ1:3dòng đầu

Đ2:4dòng tiếp Đ3: Còn lại

- Giới thiệu bao quát mai (chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh)

- Đi sâu tả cánh hoa, trái

- Nêu cảm nghĩ ngời miêu t¶

II Ghi nhí: SGK (T31) III Lun tËp

* Bµi

Bài văn miêu tả gạo già theo thời kỳ phát triển gạo từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách ra, lộ múi khiến gạo nh treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo

* Bµi (32) Cđng cè - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

Thể dục

Đ 42 nhẩy dây kiểu chum hai chân Trò chơi: Lăn bóng tay

(19)

- HS thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây bật nhảy dây dây đến

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc

- Tiếp tục trị chơi “lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi ch ng, khộo lộo

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Sân thể dục, vệ sinh sân tập - Phơng tiện: dây, bóng

III Nội dung phơng pháp

Hot ng ca thy v Trũ Ni dung bi

1 Phần mở đầu - Lớp tập hợp sân thể dục

- GV nhận lớp, lớp trởng điều hành lớp chào GV

- GV phổ biến nội dung tiết học (nh đầu bài) - GV điều hành lớp khởi động: Xoay khớp cổ tay, chõn, vai, gi,

2 Phần * Ôn nhẩy dây kiểu chụm hai chân

- GV điều hành lớp, tổ ôn nhảy dây chụm hai chân (nh tiết 41)

- Các tổ thi đua trình diễn => Chọn bạn có thành tích tốt

* TC: Lăn bóng tay

- GV điều hành lớp tham gia trò chơi (nh tiết 41)

=> Khen ngợi nhóm chơi luật, thành tích cao

3 PhÇn kÕt thóc

- Lớp tập hợp thực động tác hồi tĩnh - GV nhận xét tiết học Về nhà luyện nhảy dây để nâng cao thành tích

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x ã Đ x x x ã Đ

x x x x x x x x x x x x x x x x x

PhÇn kÝ dut cđa Ban gi¸m hiƯu