giao an lop 5tuan 17 CKTKNBVMTRKNS

-HS trao ñoåi theo caëp, tìm nhöõng tieáng baét vaàn vôùi nhau trong caâu thô ôû phaàn a. -Vaøi HS traû lôøi, lôùp nhaän xeùt, söûa chöõa... Daën doø: -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi,[r]

Tuần 17 Tập đọc

NGU CÔNG X TRNH TNG. I.Mc tiờu: - Biết din cảm văn.

- Hiu ý ngha ca bi vn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn.( Trả lời đợc câu hỏi SGK).

- HS có thái độ yêu mến người có tinh thần dám nghĩ, dám làm

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GV liên hệ : Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước kheo ngợi khơng thành tích giúp đỡ bà thơn làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp.

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ:

GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung 3.Bài mới: HĐ1: Luyện đọc

-GV hướng dẫn HS chia đoạn; giúp HS đọc hiểu nghĩa từ khó bài; giải nghĩa thêm từ: tập quán (thói quen); canh tác (trồng trọt)

HĐ2: H.dẫn tìm hiểu bài - GV nhận xét, chốt ý đúng:

1) lần mị tháng tìm nguồn nước; đào mương dẫn nước từ rừng thôn;

2) đồng bào không làm nương mà trồng lúa nước; trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói

3) H.dẫn bà trồng thảo 4) muốn có sống ấm no, hạnh phúc, người phải dám nghĩ, dám làm

HĐ3: H.dẫn đọc diễn cảm

- GV h.dẫn HS đọc diễn cảm toàn chọn cho HS luyện đọc đoạn tiêu biểu

Haùt

2 HS lên đọc “Thầy cúng bệnh viện” nêu nội dung TLCH liên quan đến đoạn đọc -1 HS đọc toàn

-HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc lại

- HS đọc thầm bài, trao đỏi theo cặp để trả lời câu hỏi SGK

- HS thaỷo luaọn , thoỏng nhaỏt nd chớnh cuỷa baứi: Baứi vaờn ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi cuộc sống thôn.

- HS đọc diễn cảm văn

- GV nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố dặn dò:

- Dặn HS nhà luỵên đọc bài; chuẩn bị bài: Ca dao lao động sản xuất

- Nhận xét tiết học

đoạn tự chọn)

LUYỆN TẬP CHUNG

I-

Múc tiẽu : - Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- HS có ý thức tự học, tự rèn luyện II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhĩm III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Khởi động : Hát

2- Kiểm tra cũ: Tiết 80 - Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

Bài 1: - Cho HS làm cá nhân vào - Gọi em lên bảng sửa

- Kết quả:

a/ 216,72 : 42 = 5,16 b/ : 12,5 = 0,08 c/ 109,98 : 42,3 = 2,6 Bài 2: HS làm việc theo cặp

- Gọi đại diện vài cặp lên thi đua làm nhanh - Nhận xét , sửa chữa

- Kết quả:

( 131,4 – 80,8) :2,3 +21,84x2 = 50,6 : 2,3 +21,84x2 = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: - GV giải thích cách tính - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Nhận xét , sửa chửa

- Kết quả: a/ Từ năm 2000 đến 2001 số dân phường tăng :

15875 – 15625 = 250 ( người )

Tỉ số phần trăm số dân phường tăng: 100 x 250 : 15625 = 1,6 %

b/ Nếu từ năm 2001 đến 2002 số dân

em lên sửa BT trang 84

Làm cá nhân BT Đổi chéo sửa

- Các cặp trao đổi tính - cặp lên thi đua

phường tăng thêm 1,6% số dân tăng là:

15875:100 x 1,6 = 254( người ) Số dân năm 2002 là:

15875 +254 = 16129 (người)

Đáp số: a/ 1,6 % b/ 16129 người Bµi 4

Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm báo cáo kết - Yêu cầu HS giải thích chọn đáp án C ? 4 Củng coỏ:

5 Dặn dò:

- Dặn doứ : Ve nhaứ ôn lại

- Sa kết vào

-1 HS đọc đề -Khoanh vào C -Nêu cách làm

-HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân học

Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH.(Tiết 2)

I.Mụctiêu: HS: - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

- Khơng đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường

* GDBVMT : Mức độ tích hợp liên hệ : Biết hợp tác với bạn bè người xung quanh trong việc BVMT lớp, trường, gia đình.

-Lấy chứng cho nhận xét 6.2 II.Chuẩn bị: Bảng nhĩm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ: 3.Bài mới: (TT) HĐ1: Làm BT3

GV kết luận: -Việc làm bạn tình a

-Việc làm bạn Long tình b chưa

HĐ2:Bài tập 4:

GV k.luận: a) Cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân HĐ3: Bài tập 5:

2 HS nêu việc làm thể hợp tác với người x.quanh -HS thảo luận theo cặp

-Một số em trình bày kết trước lớp Cả lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm theo nd BT4 -Đại diện nhóm trình bày kết lớp bổ sung

-HS tự làm BT5 trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

GV nhận xét dự kiến HS 4.Củng cố:

5 Dặn dò:

-Dặn HS thực hợp tác với người xung quanh bị cho sau -Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ( NGHE-VIẾT

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON.

I.Múc tiẽu: - Nghe – viết tả trình bày hình thức đoạn văn xi. - Làm đợc tập

- HS có ý thức rèn chữ, giữ

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẳn sơ đồ mơ hình cấu tạo vần. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ:

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiêu, yªu cầu tiết học

HĐ2:Híng dẫn HS nghe-viết:

-GV nhắc HS ý cách viết chữ số, tên riêng, từ ngữ khó

-GV đọc lại viết, h.dẫn HS viết vào

-GV đọc cho HS viết -Đọc lại cho HS dò

-GV chấm 7-10 nhận xét sửa lỗi phổ biến

HĐ3:H.dẫn HS làm BT tả. BT2: a)

-GV đưa mơ hình cấu tạo vần lên bảng, phát phiếu cho HS làm theo nhóm -GV nhận xét, giúp HS hồn thiện mơ hình

b) GV yêu cầu h.dẫn HS làm

2 HS làm BT2 tiết CT 16 Cả lớp theo dõi nhận xét sửa

-HS đọc viết SGK -HS nêu nội dung

-HS nhận xét cách trình bày tả chữ viết hoc

-HS luyện viết đúng: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm,

-HS chuẩn bị viết -HS nghe-viết tả -HS dò bài, tìm lỗi

-HS đổi cho để soát lỗi -Cả lớp sửa lỗi viết sai

-2 HS đọc yªu cÇu BT

-HS làm theo nhóm vào phieẫu -Đái din nhóm trình bày k.quạ

-Cả lớp n.xét, sửa chữa

GV sửa bài: tiếng “xôi” bắt vần với tiếng “đôi”

4.Củng cố:

5 Dặn dị: -Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi viết sai, chuẩn bị cho sau

-Nhận xét tiết học

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.

Múc tiẽu: - Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

Bµi 1, ,3 : HS trung bình làm Bài dành cho HS

- Nõng cao ý thức tự học, tự rèn luyện II.Chuẩn bị: bảng phụ, bảng nhĩm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1 Ổn định:

2.KT cũ: Gọi HS làm BT2 tiết 81. 3.Luyện tập:

Bài 1: GV hd cách làm VD:

412 = 4105 = 4,5 ; 54 = 3108 = 3,8

Bài 2:- GV nêu yc nêu phần. -GV nhận xét, sửa Kết quả: a) x = 0,09 ; b) x = 0,1

Bài 3: GV nêu đề toán hd HS làm cách Chẳng hạn:

Hai ngày đầu máy bơm hút được: 35%+40%=75%(lượng nước tron hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được:

100% - 75% = 25%(lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ Bài 4:

GV chấm, chữa Kquả đúng: D: 0,0805ha

4.Cuûng cố:

Hát

2HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nx, sửa

-HS đọc yc BT

-Cả lớp làm theo hd GV Chẳng hạn: 43 = 210075 = 2,75

11225 = 110048 = 1,48

-HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính

-2 HS lên bảng, lớp làm -C lp nhn xột, sa bi

-HS laứm vào ,1HS lên bảng làm - Nhân xét chữa

5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị máy tính bỏ túi

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ. I.Mục tiêu:

- Tìm phân loại đợc từ đơn, từ phức ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT SGK

-HS có ý thức tự học, tự rèn luyện II.Chuẩn bị: Bảng phụ, b¶ng nhãm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ:

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu ca tit hc

Hẹ2 :Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1:-GV giúp HS nắm yªu cÇu BT. -GV mở bảng phụ có sẵn ghi nhớ

-GV nhận xét, kết luận

Bài 2: GV tiến hành tương tự BT1 Lời giải là:

a) Đó từ nhiều nghĩa b) Đó từ đồng nghĩa c) Đó t ng õm Bi 3:-GV nờu yêu cầu BT. -Cho HS làm theo nhóm -GV giúp HS sửa

Baứi 4: -GV neõu yêu cầu BT.

Haựt

2 HS làm lại BT3 tiết 32

-HS đọc yêu cầu bi

-Vi HS nhc li kin thức học lớp từ đơn, từ phức

-Vài HS đọc lại Ghi nhớ

-HS làm trình bày kÕt lớp nhËn xét

-HS làm theo cặp trình bày kết Cả lớp nhận xét, sửa chữa

-HS sa bi vo v

-HS c yêu cầu v đọc văn SGK -HS thảo luận nhóm để hồn thành BT trình bày trước lớp Cả lớp nx, bổ sung

a) Có nới cũ

b) Xấu gỗ, tốt nước sơn

c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu 4.Củng cố:

5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Hs lµm bµi

HS tự sửa bài(nếu làm sai) HS nhắc lại Ghi nhớ vừa ôn

Lịch sử

ÔN TẬP HỌC KÌ I. I

Mục tieâu:

- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trớc chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 (Ví dụ phong trào chống Pháp Trơng Định ; Đảng Cộng sản Việt Nam đời ; khởi nghĩa quyền Hà Nội ; chiến dịch Việt Bắc, …)

II.CHuẩn bị : Bảng nhĩm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ:

GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài ôn tập:

HĐ1: GV chia lớp thành nhóm, phát bảng nhĩm học tập cho nhóm đạo HS thảo luận nhóm

HĐ2: H.dẫn HS làm việc cá nhân. GV nhận xét chốt ý

4.Củng cố: 5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị thi HKI

-Nhận xét tiết học

Hát

2 HS nêu vai trò hậu phương k.chiến chống Pháp

Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau cử đại diện lên trình bày: -Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?

-Ai người nhiều lần đề nghị vua Tự Đức canh tân đất nước?

-Ai người cổ động, tổ chức phong trào Đông du?

-Ngày 5-6-1911, cảng Nhà Rồng diễn kiện gì?

HS trả lời câu hỏi cuối học

(từ đến 16)

Tốn

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI.

I-

Mục tiêu :

- Bớc đầu dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân

- BT cần làm : Bài ; ; baøi

HS: Mỗi em máy tính ( nhóm nhỏ máy tính ) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Khởi động: Hát

2- Kiểm tra cũ: Luyện tập ( tieát 82)

- Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

Hoạt động 1: Làm quen với máy tính bỏ túi

- Cho HS quan sát máy tính mẫu GV( loại lớn)

- Đặt câu hỏi cho nhóm :

+ Em thấy hình , nĩt có gì?

+ Em thấy ghi nút ?

- Hướng dẫn HS ấn nút ON/C nút OFF nói kết quan sát

Hoạt động 2: Thực phép tính

-Ghi phép cộng lên bảng , ví dụ : 25,3 + 7,09

- Đọc cho HS ấn nút cần thiết ; đồng thời quan sát kết hình

- Tương tự với phép tính : trừ , nhân, chia

Hoạt động 3: Thực hành

Cho nhóm tự làm tập trang 86

4.Cũng cố:

5 Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

em lên sửa BT :, 1c, 2b trang 84

Quan saùt

Trả lời , kể tên

Thực theo hướng dẫn GV

Sử dụng ấn theo lời GV đọc Giải thích cho

Chuyền tay sử dụng máy tính

TẬP ĐỌC

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT. I.Mục tiờu: - Ngắt nhịp hp lí theo th thơ lc b¸t.

- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân đaừ mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Thuộc lòng - ca dao

-GD HS biết yêu quý l.động

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1 Ổn định:

2.KT cũ:

GV nhận xét, sửa sai ghi điểm 3.Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc:

-GV giúp HS đọc đúng, hiểu nghĩa từ ngữ mơi khó

-GV đọc diễn cảm tồn HĐ2: H.dẫn tìm hiểu bài:

GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời:

1.-Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa

-Sự lo lắng: cấy cịn trơng nhiều bề “Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng” a) “ Ai đừng bỏ nhiêu.” b) “ Trông cho chân cứng yên lòng”

c) “ Ai bưng bát cơm muôn phần” HĐ3: H.dẫn đọc diễn cảm:

-GV hd HS đọc diễn cảm ca dao: giọng tâm tình, nhẹ nhàng

-Chọn cho HS luyện đọc diễn cảm ca dao

-GV nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố:

5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà HTL ca dao; ch bị sau

-Nhận xét tiết học

2 HS đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường”

Rồi TLCH nd

-2 HS đọc

-HS đọc nối tiếp ca dao -HS luyện đọc theo cặp

-1HS đọc lại toàn

-HS đọc thầm lại bài, thảo luận nhóm để TLCH SGK

-Đại diện nhỏmtình bày, nhóm khác nx, bổ sung

-HS thảo luận, thống nd bài:

“Lao động vất vả đồng ruộng những người n.dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người”.

-3 HS đọc diễn cảm toàn theo gợi ý GV

-HS luyện đọc d.cảm ca dao theo cặp

-Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS thi đua HTL ca dao

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ÔN TẬP VỀ CÂU. I.Mục tiêu:

- Tìm đợc câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu đợc dấu hiệu kiểu câu (BT1)

- Phân loại đợc kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?), xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu theo yêu cầu BT2

-Có ý thức tự học tự rèn luyện

II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn Ghi nhớ; phiếu BT1,2. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định 2.KT cũ:

GV nhận xét ghi điểm sửa 3.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu m.tiêu, y.cầu tiết học

HĐ2:H.dẫn HS làm BT: Bài 1:

-GV nêu câu hỏi h.dẫn HS làm việc cá nhân

-GV mở bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ

-GV nhận xét, sửa Bài 2:

-GV hỏi: Các em biết kiểu câu kể nào?

-GV dán lên bảng tờ phiếu viết sẳn nd cần ghi nhớ

-GV nhận xét sửa ghi điểm 4.Củng cố :

5 Dặn dị: -Dặn HS nhà tích cực ơn tập chuẩn bị thi HKI

-Nhận xét tiết học

2 HS làm lại BT1 tiết LTVC 33 Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa

-1 HS đọc toàn BT1 -HS trả lời câu hỏi:

+Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu nào?

+Câu kể dùng để làm gì? Có thể ? +Câu khiến dùng để làm gì? Có thể ? +Câu cảm dùng để làm gì? Có thể ? -1 HS nhìn bảng phụ đọc lại nd cần ghi nhớ

-HS đọc thầm mẫu chuyện vui “Nghĩa từ cũng.”, viết vào kiểu câu theo y.cầu BT.1 số HS làm vào phiếu dán k.quả lên bảng

-1 HS đọc nd -Trả lời câu hỏi GV nêu

-1 HS nhìn bảng đọc lại nd ghi nhớ -HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo”, làm vào trình bày trước lớp

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Mục tiêu:

- Chọn đợc chuyện nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi tìm đợc chuyện ngồi SGK ; kể chuyện cách tự nhiên sinh động -Bieỏt soỏng ủép, ủem lái nieàm vui cho ngửụứi khaực

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GV gợi ý HS chọn câu chuyện nói tấm gương người biết bảo vệ MT, chống lại hành vi phá hoại MT. II.Chuẩn bị: Một số sách, truyện, báo có liên quan.

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Ổn dịnh:

2.KT cũ:

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

HĐ1-G.thiệu bài: GV nêu m.tiêu, y.cầu tiết học

HĐ2-H.dẫn HS kể chuyeän:

-GV gạch từ ngữ q.trọng đề, nhắc HS ý y.cầu đề

GV liên hệ GDBVMT

-GV nhận xét, chọn HS kể chuyện hay

4.Củng cố:

5.Dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe -Nhận xét tiết học

2 HS kể buổi sum họp đầm ấm gia đình

-2 HS đọc yêu cầu đề

-Vài HS giới thiệu câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-1 HS giỏi kể lại câu chuyện cho lớp nghe

To¸n

SệÛ DUẽNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ẹỂ GIẢI TOÁN VỀ Tặ SỐ PHẦN TRAấM I-Múc tiẽu : - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm. - BT caàn laứm : Baứi 1; Baứi 2; Baứi

-HS có ý thức học tập đắn ; sử dụng MTBT GV cho phép II.Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi.

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động:

2- Kiểm tra cũ: - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

H động 1: Tính tỉ số phần trăm 40

- Yêu cầu em nêu cách tính theo quy tắc

Hát

Thực hành cách sử dụng máy tính, cách cộng , trừ em máy tính

- em nêu :

+ Tìm thương 40 ( lấy chữ số sau dấu phẩy )

GV thực MT để HS theo dõi Hoạt động 2: Tính 34% 56

- Gọi em nêu cách tính ( theo quy tắc học)

- Cho nhóm tính

- Ghi kết lên bảng Sau nói : Ta thay 34:100 34% Do đóta ấn nút:

56 x 34%

Hoạt động 3: Tìm số biết 67% nó 78

- Yêu cầu em nêu cách tính biết - Cho lớp tính vào bảng

- Gợi ý cách ấn nút để tính : 78 : 67% - Rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1): HS làm việc theo cặp

- Đi kiểm tra cặp làm việc - Nhận xét , sửa chữa

- Kết quả: Trường Số

HS

Số HS nữ

Tỉ số phần trăm HS nữ An Hà

An Hải 612578 311 294 50,81%50,86% Bài 2): Tiến hành tương tự Bài

- Yêu cầu HS tính theo nhóm

- Gợi ý : Đây tốn u cầu tìm số biết 0,6% 30 000 đồng , 60 000 đồng , 90 000 đồng

- Các nhóm tự tính vào nháp

- Nhận xét kết làm việc nhóm - Kết quả:

000 000 đồng 10 000 000 đồng

- Cả lớp thực máy tính - em nêu : 56 x 34 : 100

- Các nhóm tính vào nháp

- Cả lớp ấn nút theo GV( thấy kết trùng với kết ghi bảng )

- em nêu :78 :67x100 - Cả lớp làm vào bảng

- Ghi nhaän

- em bấm máy tính, em ghi vào bảng Sau đổi lại , em thứ bấm máy đọc cho em thứ kiểm tra kết ghi vào bảng

- Đại diện vài cặp nêu kết làm việc cặp Các cặp khác so sánh , đối chiếu

HS làm theo cặp

- em đọc yêu cầu

- Các nhóm trao đổi cách tính

- Thực nêu kết ( thi làm nhanh nhóm

- Sửa kết vào

4 Cũng cố : 5 Dặn dò:

- Dặn dò: nhà rèn luyện sử dụng MTBT, không sử dụng MTBT GV chưa cho phép

- Nhận xét tiết học

tốn tỉ số phần trăm Về nhà làm BT trang 88

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN. I.Mục tiêu:

- Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1)

- Viết đợc đơn theo học môn tự chọn Ngoại ngữ ( Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết

-Có ý thức tơn trọng người nhận đơn II.Chuẩn bị: Mẫu đơn xin học, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định: 2.KT cũ:

GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, y.cầu tiết học

HĐ2: H.dẫn HS làm tập: Bài tập 1:

GV giúp HS nắm vững y.cầu tập GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện

Bài tập 2: Gv giúp HS nắm vững y cầu

2 HS đọc biên việc cụ Ún trốn viện

HS theo doõi

-2HS đọc y.cầu BT

-HS làm cá nhận theo mẫu đơn SGK

của tập tổ chức cho HS làm việc cá nhân báo cáo k.quả

GV nhận xét, sửa chữa, ghi điểm 4.Củng cố:

5.Dặn dò: -Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đơn BT2

-Nhận xét tiết học

-2HS đọc y.cầu BT -HS tự làm vào

-Vài HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, sửa

ĐỊA LÍ

ÔN TẬP HỌC KÌ I. I Mục tiêu:

- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nớc ta đồ

* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức BVMT, khai thác TNTN hợp lí. II.

ChuÈn bÞ : Một số lược đồ SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định:

2.KT cũ:GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài ôn tập:

HĐ1: H.dẫn HS ôn tập kiến thức địa lí. -GV nêu câu hỏi h.dẫn HS làm theo cặp

-GV nhận xét, chốt ý

HĐ2: H.dẫn HS làm việc với đồ. GV giới thiệu số lược đồ SGK yêu

2 HS lên trước lớp trả lời câu hỏi tiết 16

-HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi cuối học SGK

-HS trả lời trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

HS lên bảng lược đồ yếu tố sau:

cầu HS số yếu tố địa lí lược đồ

4.Củng cố : Liên hệ GDBVMT 5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị thi HKI -Nhận xét tiết học

-Những nơi có dầu mỏ, than đá, a-pa-tít

-Các thành phố lớn nước ta -Các trung tâm công nghiệp

-Đường Quốc lộ 1A, đướng sắt Bắc-Nam

TỐN

HÌNH TAM GIÁC. I- Mục tiêu : - BiÕt:

+Đặc điểm hình tam giác: có ba đỉnh, ba góc, ba cạnh + Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) + Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác - BT caàn laứm : Baứi ; Baứi 2.Bài dành cho HS

II- Chuẩn bị: Bộ ĐDDH toán. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Khởi động : 2- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:

H động 1: Giới thiệu đặc điểm HTG

- Cho HS quan sát HTG đồ dùng dạy học tốn

- Yêu cầu HS đỉnh , góc, cạnh HTG

H động 2: Giới thiệu dạng HTG (theo góc )

- Giới thiệu đặc điểm :

Haùt

5 em lên tính điền kết vào cột kẻ BT2 trang 88

- Quan saùt

+ TG coù góc nhọn

+ TG có góc tù góc nhọn + TG có góc vng góc nhọn - Cho HS nhận dạng , tìm HTG theo dạng (góc ) tập hợp nhiều hình TG

Hoạt động 3: Giới thiệu đáy chiều cao - Giới thiệu HTG giấy kẻ ô vuông ( SGK) , có cạnh đáy trùng với dịng kẻ ngang chiều cao ( tương ứng ) trùng với đường kẻ dọc Nêu tên đáy ( BC) chiều cao( AH)

- Hướng dẫn HS tập nhận biết chiều cao HTG ( dùng ê ke) trườnghợp Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS viết tên cạnh , góc HTG vào SGK ( bút chì )

Bài 2: Cho HS nêu miệng đáy, chiều cao tương ứng HTG

Bµi 3

- Gọi 1HS c bi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp , trả lời trớc lớp

- NhËn xÐt cho ®iĨm HS 4 Cũng cố:

5 Dặn dò

- Dặn dị: nhà ôn lại k.thức học - Nhận xét tiết học

- Quan sát, ghi nhận - Vài em nhận dạng, nêu

- Quan sát, ghi nhận - Quan sát

- Vài em lên kẻ lại chiều cao hình

- Cá nhân em tự viết vào SGK

- Vài em đọc tên cạnh, tên góc hình - Vài HS lên bảng nêu tên chiều cao tương ứng với cạnh HTG

- HS nhắc lại đặc điểm hình TG

- 1HS nêu trớc lớp , lớp theo dõi nhân xét

- HS c bi

- Làm đọc làm trớc lớp

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I.Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả ngời ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày)

- Nhận biết lỗi văn viết lại văn cho II.Chuaồn bũ: Baỷng phuù vieỏt saỹn ủeà baứi k.tra.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.Ổn định:

2.KT cũ: GV chấm đơn xin học 2-3 HS nhận xét, sửa chữa

3.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, u cầu tiết học

HĐ2:Nhận xét chung k.quả làm HS

a) Nhận xét k.qủa làm bài:

-GV treo bảng phụ có sẵn số lỗi điển hình c.tả, dùng từ, đặt câu, ý, HS

-Nhận xét chung làm lớp +Những ưu điểm:

+Những thiếu sót, hạn chế: b) Thơng báo điểm số cụ thể. HĐ3:H.dẫn HS chữa bài.

Cả lớp theo dõi

-GV trả cho HS

-H.dẫn HS chữa lỗi chung

-H.dẫn HS chữa lỗi viết

-H.dẫn HS học tập đoạn văn hay: GV đọc đoạn văn hay ,có ý riêng, sáng tạo HS lớp(hoặc văn mẫu) 4.Củng cố:

5 Dặn dò:-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị thi HKI. -Nhận xét tiết hoïc

tự sửa nháp

-HS đọc lời nhận xét GV, phát thêm lỗi sửa lỗi Đổi cho bạn để rà soát việc sửa lỗi

-HS thảo luận h.dẫn GV để tìm hay, đáng học -Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho tốt