giao an lop 4 tuan 17

- Yeâu caàu hoïc sinh caû lôùp ñoïc laïi caùc soá chia heát cho 2 ñaõ tìm ñöôïc vaø hoûi Em coù nhaän xeùt gì veà chöõ soá taän cuøng cuûa caùc soá chia heát cho 2. - Yeâu caàu hoïc sinh[r]

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật(chú hề,nàng công chúa nhỏ)và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: cách nghĩ trẻ em giới,về mặt trăng ngộ nghĩnh,đáng yêu - Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh đọc SGK III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : Hát + KT SS

2.Kiểm tra cũ

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi cuối “ Trong quán ăn bacá bống”

-Nhận xét ghi điểm em Nhận xét chung

3 Bài

a) Giới thiệu bài

GV giới thiệu ghi tựa

-1 tốp HS đọc truyện “Trong quán ăn Ba cá bống” theo cách phân vai + trả lời câu hỏi

b)Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc

- GV đọc mẫu - Cho hs chia đoạn -Yêu cầu HS

- Đọc tiếp nối đoạn truyện (2-3 lượt) -Đoạn 1: dòng đầu

-Đoạn 2: “ Tiếp theo … tất nhiên vàng rồi”

-Đoạn 3: Phần lại - Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc

-Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, đọc câu hỏi, nghỉ câu dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng chậm rãi đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực vị quan triều Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh

*Tìm hiểu -Yêu cầu HS

- Đọc tiếp nối đoạn truyện (2-3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc

- Đọc đoạn (tiếng – thầm) – trả lời câu +Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

Cơng chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng

+Trước yêu cầu công chúa nhà vua làm gì? ….Nhà vua cho mời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ?

….Họ nói địi hỏi khơng thể thực +Tại họ cho đòi hỏi khơng thể thực ?

….Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua

+ Nội dung đoạn gì?

….Cơng chúa muốn có mặt trăng, triều đình khơng biết cách tìm mặt trăng cho cơng chúa

- Yêu cầu HS

Đọc đoạn ( tiếng –thầm) trả lời câu hỏi

+ Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học

Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng /Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn

Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cơ, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng

-Đoạn cho em biết điều gì?

-Đoạn nói mặt trăng nàng công chúa -Yêu cầu HS

- Đọc đoạn ( tiếng- thầm ) trả lời câu hỏi +Sau biết rõ cơng chúa muốn có “mặt trăng” theo ý nàng, làm gì?

Chú đến gặp bác thợ kim hoàn đặt mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ

+ Thái độ cơng chúa nhận q?

Cơng chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh chạy tung tăng khắp vườn

…

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Giáo viên đọc mẫu

-Gọi 3HS đọc phân vai (3 vai )

- HS đọc tiếng – lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật

-Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn

Giáo viên nhận xét sửa chữa ghi điểm cho em đọc tốt

-3 lượt HS đọc

4 Củng cố :

- Em thích nhân vật truyện? - Gọi hs đọc lại

5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dị nhà đọc lại truyện

Tốn

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

* u cầu cần đạt

- thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số

- Làm tập 1(a),3(a) * Dành cho hs giỏi - Làm 2,3(b) II Hoạt động dạy- học SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định 2Kiểm tra cũ

Hỏi lại cách chia cho số có chữ số Nhận xét

Hs trả lời + Hs nhận xét 3 Bài mới

a)Giới thiệu:

Giờ học tốn hơm em rèn cách thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số

Nghe GV giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện tập 

Bài 1: Đặt tính tính Hỏi yêu cầu đề

Yêu cầu HS tự đặt tính tính a 54322 : 346 = 157

25275 : 108 = 234(dö 3) 86679 : 214 = 405(dư 9)

Đặt tính tính

3HS lên bảng- lớp làm vào tập



Bài :Bài toán Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS tự tóm tắt giải Tóm tắt

240 goùi : 18 kg goùi: ? kg

Giaûi

Đổi 18kg = 18000g Số gam muối gói là:

18000: 240 = 75(g) Đáp số: 75g

 Baøi 3:

Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS tự làm

a Chiều rộng sân bóng đá là:

7140 : 105 = 68(m)

b Chu vi sân bóng là:

( 105 + 68) x = 346(m) Nhaän xét ghi điểm

4 Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

-Tổng kết học

-Dặn dò HS làm tập -Tiết sau: Luyện tập chung

****************************************************************

LỊCH SỬ

ƠN Tập

Chính tả

Mùa đông rẻo cao

I.Mục tiêu:

* u cầu cần đạt.

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2)a/b BT3

II Đồ dùng dạy-học: SGK

III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

2.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS

Đọc cho HS viết : nhảy dây , múa rối, giao long, vật , nhấc, lật đật

GV nhận xét- cho điểm

-2 HS viết bảng lớp-HS cịn lại viết bảng

3 Bài

a: Giới thiệu

Giới thiệu - Nêu mục tiêu b: Hướng dẫn HS nghe- viết -GV đọc tả lượt

-Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai : trườn xuống , chít bạc, khua lao xao

- GV đọc cho HS viết

* GV chấm – chữa 5-7 bài.Nhận xét chung

c) Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2: chọn câu a 2b

a)Điền vào chỗ trống: tiếng có âm đầu l hay n:

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao vieäc: Cho HS laøm baøi:

-Cho HS thi dán tờ giấy chép đoạn văn

-GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng: loại nhạc cụ, lễ hội, tiếng

b) Cách tiến hành câu a

Lời giải đúng: giấc ngủ, đất trời, vất vả

Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu đề + đọc đoạn văn -GV giao việc: Cho HS làm bài:

-GV dán tờgiấy chép sẵn đoạn văn lên bảng cho HS thi tiếp sức

-Cho HS thi dán tờ giấy chép đoạn văn

-GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng: giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhắc chàng, đất , lảo đảo, thật thà, nắm tay.

-HS đọc thầm

-HS luyện viết bảng -HS viết tả

-HS đổi tập cho để rà soát lỗi ghi bên lề trang

- 1HS đọc to, cảlớp theo dõi SGK -HS làm vào Bài tập

-3 HS thi điền vào chỗ trống đoạn văn

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào tập

-1HS đọc to, cảlớp theo dõi SGK

-3 nhóm lên thi tiếp sức Lớp nhận xét

4 Củng cố

GV đọc lại từ hs viết sai vào bảng GV nhận xét

5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà đọc lại tả

****************************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Câu kể : Ai làm gì?

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu(BT1,BT2,mục I);viết đoạn văn kể việc làm dùng câu kể Ai làm gì? (BT3,mục II)

II Đồ dùng dạy-học: SGK

III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ :

KT làm hs GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu

GV giới thiệu ghi tựa HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1:Đọc đoạn văn sau:

- Cho HS đọc yêu cầu tập + đọc đọan văn Bài 2: tìm câu từ ngữ.

-GV giao việc- Cho HS làm mẫu câu Cho hs làm vào VBT

- Gọi hs lên bảng điền vào mẫu GV chuẩn bị sẵn

Câu Từ hoạt động Từ người vật hoạt động 2) Người lớn đánh trâu cày Đánh trâu cày Người lớn

-Cho HS làm bài.GV phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

-HS laøm theo cặp

-Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét

Câu Từ hoạt động Từ người vật hoạt động 3) Các cụ già nhặt cỏ đốt

4) Maáy bé bắc bếp thổi cơm 5)Các bà mẹ tra ngô

6) Các em bé ngủ khì lưng mẹ 7) Lũ chó sủa om rừng

nhặt cỏ, đốt bắc bếp thổi cơm tra ngô

ngủ khì lưng mẹ sủa om rừng

các cụ già bé bà mẹ em bé lũ chó Bài tập 3: Đặt câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc -Cho HS làm mẫu câu

Câu Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động

2) Người lớn đánh trâu cày Người lớn làm gì? Ai đánh trâu cày -Cho HS làm câu cịn lại cách làm

tập

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

Câu Câu hỏi cho từ ngữ

chỉ hoạt động Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động 2) Người lớn đánh trâu cày

3) Các cụ già nhặt cỏ đốt 4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm 5)Các bà mẹ tra ngơ

6)các em bé ngủ khì lưng mẹ 7)Lũ chó sủa om rừng

Người lớn làm gì? Các cụ già làm gì? Mấy bé làm gì? Các bà mẹ làm gì? Các em bé làm gì? Lũ chó làm gì?

Ai đánh trâu cày ? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Ai bắc bếp thổi cơm? Ai tra ngơ?

Ai ngủ khì lưng mẹ? Con sủa om rừng? HĐ2: Ghi nhớ

-Cho HS đọc thầm nội dung cần ghi nhớ

-Viết sơ đồ cấu tạo mẫu vàgiải thích : câu kể Ai làm gì? thường có phận

Bộ phâïn 1: người ( hay vật) hoạt động gọi chủ ngữ

Bộ phâïn 2: hoạt động câu gọi vị ngữ

-Trả lời câu hỏi ( gì, gì?) -Trả lời câu hỏi làm gì?

HĐ3: Luyện tập :

Bài tập 1: Tìm câu kể Ai làm gì đoạn văn sau:

-Cho HS đọc yêu cầu tập +đọc đoạn văn - GV giao việc - cho HS làm

- GV nhận xét +chốt lại đoạn văn có câu kể +Câu 1: Cha tôi………quét sân

+Câu 2: Mẹ đựng hạt….mùa sau +Câu 3: Chị đan…xuất khẩu

-1HS đọc

-HS làm cá nhân -Lớp nhận xét

HS đánh dấu câu vào tập

Bài tập 2: Tìm chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc

-Cho HS làm Gv dán băng giấy viết câu kể mời HS lên bảng làm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải +Câu 1: Chủ ngữ : cha

Vị ngữ: làm cho …quét sân +Câu 2: Chủ ngữ : Mẹ

Vị ngữ: đựng hạt giống ……mùa sau +Câu 3: Chủ ngữ : Chị tơi

Vị ngữ : đan nón cọ….xuất khẩu

-1 HS đọc

-3 HS lên bảng gạch chủ ngữ, vị ngữ - Lớp nhận xét

trong buổi sáng em Cho biết câu nào đọan văn câu kể Ai làm gì?

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc-Cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay +Chỉ câu kể Ai làm gì? có đoạn văn

-1 HS đọc

-HS viết đoạn văn

-HS đọc đoạn văn +nêu rõ câu câu kể -Ai làm gì?

- Lớp nhận xét

4 Củng cố

Cho hs tổ thi đặt câu hỏi Ai làm gì? GV nhận xét tuyên dương

5 Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ SGK

****************************************************************************** Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

* u cầu cần đạt

- Thực phép nhân phép chia. - Biết đọc thông tin biểu đồ

- Làm tập: + Bài 1(bảng 1,3cột đầu) Bảng 2(3cột đầu) + Bài 4(a,b)

* Dành cho hs giỏi. - Làm 2,3.4(c) II Đồdùng dạy học: SGK

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2.Kiểm tra cũ

+ Hỏi cách tìm thừa số chưa biết , tích ta làm sao?

+ Muốn tìm số bị chia, số chia, thương ta làm sao?

Nhận xét

Hs trả lời +hs nhận xét

3 Bài mới a)Giới thiệu:

Giờ học tốn hơm em củng cố

kĩ giải số dạng toán học b) Hướng dẫn luyện tập



Baøi 1:

Hỏi yêu cầu đề Hỏi tập yêu cầu làm gì?

Các số cần điền vào ô trống bảng phép tính nhân, phép tính chia ?

u cầu HS nêu cách tính thừa số, tìm tích chưa biết phép nhanâ, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia

Yêu cầu HS làm

Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

GV chữa cho điểm HS 

Baøi 2:

Hỏi tập yêu cầu làm gì? GV nêu yêu cầu HS tự đặt tính tính

Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

GV nhận xét cho điểm HS  Bài 3:

Gọi HS đọc đề

Hỏi:bài tập yêu cầu làm gì?

Muốn biết trường hợp đồ dùng học toán cần biết gì?

Yêu cầu HS làm Gv sửa cho điểm 

Baøi 4

Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 SGK Hỏi : Biểu đồ cho biết điều gì?

Hãy đọc biểu đồ nêu sốsách bán tuần

Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK làm

GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố

1HS đọc

Điền số thích hợp vào trống bảng

Là thừa số tích chưa biết phép nhân, số bị chia số chia thương chưa biết phép chia

5 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

2 HS lên bảng làm HS làm bảng số, HS lớp làm vào tập

HS nhận xét

3HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm vào

HS nhận xét sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

1HS đọc

Tìm số đồ dùng học toán trường nhận

Cần biết tất có đồ dùng học toán

1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào

-HS lớp quan sát Số sách bán tuần HS nêu

Tuaàn 1: 4500cuốn Tuần 2: 6250 Tuần 3: 5750 Tuần 4: 5500

5 Nhận xét dặn dò

-Tổng kết học

-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

*******************************************************************************

Khoa học

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 I. MỤC TIÊU:

* Yêu cầu cần đạt

- Oân tập kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất nước vav2 khơng khí;thành phần khơng khí + Vịng tuần hồn nước tự nhiên

+ Vai trò nước khơng khí sinh hoạt,lao động,sản xuất vui chơi,giải trí

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2.KTBC : Gọi 3HS lên TLCH

3.Bài : GV Giới thiệu - HS TL câu hỏi nội dung 32 GV nêu HOẠT ĐỘNG 1:

TRÒ CHƠI AI NHANH – AI ĐÚNG? - Chia nhóm phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng

cân đối” chưa hồn thiện u cầu nhóm thi đua hồn thiện

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên , phiếu tập ghi câu hỏi trang 69SGK TL câu hỏi

- Nhóm có nhiều bạn điểm cao thắng

- Chia nhóm nhận hình hồn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Trình bày sản phẩm trước lớp

- Đại diện nhóm lên bốc thăm TL câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2: TRIỂN LÃM - Yêu cầu nhóm đưa

tranh ảnh tư liệi sưu tầm, lựa chọn để trình bày theo chủ đề:

- Chủ đề vai trò nước - Chủ đề vai trị khơng khí - u cầu nhóm tham quan

- Ban GK đánh giá – GV đánh giá ghi điểm

- Nhóm trưởng điều khiển hoạt động theo yêu cầu GV

> Trình bày sản phẩm

> Các thành viên tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm

- Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm nghe thành viên nhóm trình bày

- Yêu cầu nhóm đăng ký đề tài đăng ký với lớp: Yêu cầu chủ đề bảo vệ nguồn nước bảo vệ mơi trường khơng khí

- u cầu HS trình bày- đánh giá

- GV nhận xét cho điểm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc Gv yêu cầu

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm Cử đại diện nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ

4 Cũng cố

5 Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học

******************************************************************************* Kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ.

I.Mục tieâu:

* Yêu cầu cần đạt

- Dựa theo lời kể GV tranh minh họa(SGK),bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính,đúng diễn biến.

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy-học:

- Các tranh minh họa truyện SGK III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 OÅn định : 2 Kiểm tra cũ:

Gọi hs kể lại câu chuyện tiết trước Hs kể + hs nhận xét 3 Bài

a) GV giới thiệu câu chuyện b) GV kể toàn câu chuyện - GV Kể lần 1:

- GV Kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa +Phần ứng với tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa

+Phần ứng với tranh 2: Ma-ri-a tò mị khỏi phịng khách để làm thí nghiệm

+Phần ứng với tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma- ri-a xuất vè trêu em

+Phần ứng với tranh 4: Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô bé phát

-HS nghe

+Phần ứng với tranh 5: Người cha ơn tồn giải thích cho hai

c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS đọc yêu cầu tập 1,2 -Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Cho HS thi kể chuyện

+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-1HS đọc

-Từng nhóm (3 HS) tiếp nối kể ( vừa kể vừa tranh)

-Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện -2 nhóm( nhóm em) thi kể đoạn theo tranh

-Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ ích lí thú giới xung quanh

4 Củng cố

Cho hs tổ thi kể

GV nhận xét tuyên dương ghi điểm 5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Nhớ nội dung, ý nghĩa câu chuyện

*****************************************************

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo)

I.Mục tiêu:

* u cầu cần đạt

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: cách nghỉ trẻ emvề đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh,đáng yêu - Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh họa truyện SGK III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2.Kiểm tra cũ Gọi hs đọc Nhận xét

-2 HS đọc tiếp nối truyện “Rất nhiều mặt trăng” phần đầu + trả lời câu hỏi

3 Bài a) Giới thiệu

đầu truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học này, tìm hiểu phần truyện

b)Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần - Y/C hs chia đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- GV đọc mẫu toàn giọng căng thẳng đoạn đầu, nhẹ nhàng đoạn sau Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật *Tìm hiểu

-Yêu cầu HS

+Nhà vua lo lắng điều gì?

+ Nhà vua cho mời đại thần vàcác nhà khoa học đến để làm gì?

+Vì lần vị thần vàcác nhà khoa học không giúp nhà vua? +Nội dung đoạn gì?

+Yêu cầu HS đọc đoạn lại

+Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì?

+Cơng chúa trả lời nào?

+Gọi HS đọc câu hỏi cho bạn trả lời

Câu trả lời em Những sâu sắc câu chuyện muốn nói

ND:Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn .Đó nội dung của bài

Ghi nội dung

-HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt) -Đoạn 1: dòng đầu

-Đoạn 2: dòng Đoạn 3: Phần lại - Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc

- Đọc (tiếng – thầm) – trả lời câu

….Nhà vua lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

….Để nghĩ cách làm cho công chúa thấy mặt trăng

….Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy

Nỗi lo lắng nhà vua

….Đọc ( tiếng-thầm)và trả lời câu hỏi ….Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa

….Khi ta răng, mọc vào chỗ ấy.Khi ta cắt hoa vườn, hoa mọc lên …Mặt trăng thứ

….Đọc trả lời câu hỏi theo ý hiểu

.2 HS nhắc lại

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Yêu cầu 3HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, hề, công chúa )

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

-3 HS phân vai – lớp theo dõi tìm giọng đọc hướng dẫn

“Làm mặt trăng lại chiếu sáng ……nàng ngủ ‘”

-Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

-3 lượt HS thi đọc

4 Củng cố :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Em thích nhân vật truyện ? ? 5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò chuẩn bị sau

****************************************************************** Tốn

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

I.Mục tiêu:

* u cầu cần đạt

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ

- Làm tập 1,2 * Dành cho hs giỏi. - Làm tập 3,4 II Đồ dùng dạy- học

-SGK

III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Oån định lớp 2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra hs

3.Bài mới:

a Giới thiệu: Để biết số chia hết cho số khác hay làm ? Trong tốn học thực tế, lúc ta thực phép tính biết số chia hết cho 1số khác hay khơng ?Đó dựa vào dấu hiệu chia hết để kiểm tra –Hơm tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho

a.Trò chơi chơi “ Thi tìm số chia hết cho 2

- Phổ biến cách chơi

+Chia lớp thành hai đội chơi A B

+Tất lớp suy nghĩ, bạn tìm số tự nhiên chia hết cho

+Bắt đầu chơi, đọc số tự nhiên chia hết cho Khi đọc xong gọi tên học sinh (Học sinh 1) đội A

+Học sinh đứng lên đọc số tự nhiên chia hết cho Nếu gọi tên bạn khác ( học sinh 2) đội B sai đọc chậm học sinh khác đội B học sinh lại đọc số tự nhiên chia hết cho

+Tiếp tục chơi khoảng phút

+ Ghi số học sinh tìm lên bảng ( ghi riêng số không chia hết cho )

+Tổng kết đội tìm nhiều số đội thắng

b Dấu hiệu chia hết cho 2

-Hỏi : Em tìm số chia hết cho ? - Yêu cầu học sinh lớp đọc lại số chia hết cho tìm hỏi Em có nhận xét chữ số tận số chia hết cho 2?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nêu : Đó dấu hiệu chia hết cho

- Hỏi: Những số có tận số khơng chia hết cho ?

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận dấu hiệu chia hết cho Toán đồng thời ghi kết luận lên bảng

- Kết luận : Vậy, để biết số có chia hết cho hay khơng việc nhìn vào số tận số c Số chẵn, số lẻ

-Giới thiệu : số chia hết cho gọi số chẵn

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ số chẵên (Chú ý cho học sinh lấy đủ dạng chữ số tận 0,2,4,6,8) - Các số chẵn số có chữ số tận nào? - Kết luận lại: Số chia hết cho gọi số chẵn ta nói cách khác số có tận 0,2,4,6,8 gọi số chẵn

- Giới thiệu số lẻ tương tự cách giới thiệu số chẵn

- Một số học sinh nêu cách làm

+ Em nghó số chia cho

+ Em dựa vào bảng nhân để tìm

-Đọc, nhận xét số trả lời : số chia hết cho có tận số 0,2,4,6,8

-Những số có chữ số tận 1,3,5,7,9, khơng chia hết cho

-Học sinh nghe ghi nhớ kết luận

-Học sinh nối tiếp nêu ví dụ trước lớp

-là số có chữ số tận 0,2,4,6,8

- Học sinh rút kết luận ; Số không chia hết cho gọi số lẻ hay số có tận 1,3,5,7,9 gọi số lẻ

*Luyện tập – thực hành 

Baøi 1

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh chữa trước lớp

- Yeâu cầu học sinh giải thích lí

- Nhận xét cho điểm học sinh



Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề trước lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm vào sau đổi chéo để kiểm tra

- Hỏi; Em làm để tìm số có hai chữ số, số chia hết cho 2?

-Khi dựa vào dấu hiệu em có cần quan tâm đến hàng chục số khơng?

- Hỏi tương tự với phần b để củng cố số khơng chia hết cho



Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề phần a

-Bài tập yêu cầu viết số nào?

- u cầu học sinh làm Có thể gợi ý cho học sinh kém: Em phải chọn chữ số chữ số 3,4,6 để số số chẵn

-Gọi học sinh lên bảng viết số -Tiến hành tương tự phần b



Baøi 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Hỏi; Các số dãy số a số nào? -Các số dãy số b số ? - Nhận xét cho điểm học sinh

2 Củng cố

-Nêu dấu hiệu chia hết cho Những số

- Học sinh làm bài, sau học sinh nêu làm trước lớp

a Học sinh 1: số hcia

hết cho

98,1000,744,7536,5782

b Học sinh 2: số không chia hết cho 35,89,867,84683,8401

-Học sinh trả lời VD:

98 chia hết cho có số tận 98:2 = 49

-Học sinh đọc đề

-Học sinh thực theo yêu cầu

-Em dựa vào dấu hiệu chia hết cho viết số có hai chữ số mà tận 0,2,4,6,8,

-Không cần, cần quan tâm đến chữ số tận

- Học sinh đọc đề - Số có chữ số - Là số chẵn

- Có ba chữ số 3,4,6 -Học sinh làm vào - Học sinh viết số sau:346,436,364,634

-2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

a 346,348 b.8353,8355

-Là số chẵn liên tiếp, số 344 đến số 350

-Là số lẻ liên tiếp, số 8347 đến số 8357

gọi số chẵn? Những số gọi số lẻ? - Dặn HS học thuộc ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 5.Nhận xét dặn dị:

- Nhận xét tiết học

*******************************************************************

Tập làm văn

Đoạn văn văn miêu tả đồ vật

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật,hình thức thể hiệngiúp nhận biết đoạn văn(ND ghi nhớ)

- Nhận biết cấu tạo đoạn văn(BT1, mục III);viết đoạn văn tả bao quát bút(BT2)

II Đồ dùng dạy-học:

SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : -Hát

2.Kiểm tra cũ:

GV trả viết cho học sinh tả đồ chơi mà em thích

-Nêu nhận xét- cho điểm

3 Bài mới: a)Giới thiệu

Giới thiệu - Nêu mục tiêu

b) Nhận xét

Làm tập 1,2,3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT 1,2,3 -GV giao việc:

-Cho HS laøm baøi

- Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải -GV đưa bảng ghi lời giải

-1HS đọc to, lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại “Cái cối tân”(trang 143,144 )

1)Mở Đoạn Giới thiệu cối tả

2) Thân -Đoạn

-Đoạn -Tả hình dáng bên cáicối - Tả hoạt động cối

3) Kết -Đoạn -Nêu cảm nghĩ cối

c) Ghi nhôù

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhơ.ù

-GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

d)Luyện tập Bài tập

-Cho HS đọc u cầu BT +đọc “Cây bút máy”

-GV giao việc -Cho HS trình bày

-GV nhận xét +chốt lại lời giải đúng: a) Bài văn gồm đoạn, lần xuống dòng xem đoạn

b) Đoạn ; tả hình dáng bên ngồi bút máy

c) Đoạn 3: tả ngòi bút

-Câu mở đầu đoạn “Mở nắp em thấy ngồi bút sáng lống, hình tre, có mấy chữ nhỏ, nhìn khơng rõ”.

-Câu kết đoạn: “Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe truớc cất vào cặp”.

-Đoạn văn tả ngịi bút, cơng dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngịi bút

-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

-1HS đọc to, lớp theo dõi SGK -3HS làm vào giấy -HS lại làm vào nháp -HS phát biểu ý kiến

-3 HS làm vào giấy lên bảng dán kết làm

- Lớp nhận xét

Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc :

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại khen HS viết hay

-1HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân viết vào

-Một số HS nối tiếp đọc viết

-Lớp nhận xét

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

Nhaän xét dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết vào đoạn văn

Đạo đức

Yêu lao động (t2)

I Mục tiêu

Đã ghi tiết II Đồ dùng dạy-học:

 Sách giáo khoa đạo đức 4

III.Các hoạt động dạy học:

Tieát 2:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

Gọi 1HS đọc nội dung ghi nhớ SGK -1HS đọc 3.Bài :

a Giới thiệu

Hoạt động 1

Làm việc theo nhóm đôi (BT5-SGK) - Yêu cầu thể nhóm đôi, em

trao đổi thảo luận tập - Yêu cầu HS trình bày trước lơp

- GV nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai

Thảo luận nói lên ước mơ em - Một vài HS trình bày

- Lớp nhận xét

Hoạt động 2

Học sinh trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ

- Yêu cầu HS trình bày, giới thịêu viết, tranh em vẽ cơng việc mà em u thích tư lịeu sưu tầm BT 3,4,6

GV khen viết, tranh vẽ tốt

HS trình bày

- Lớp thảo luận – nhận xét

4.Củng cố

-Lao động làvinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình xã hội

- Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường xã hội phù hợp với khả thân

Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết sau: Ơn tập thực hành kĩ cuối kỳ

*********************************************************************************

Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008

Luyện từ câu

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

-Nắm kiến thức đễ phục vụ cho nhận biết vị ngữ câu Ai làm gì?(ND ghi nhớ) -Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III)

* Dành cho hs giỏi.

- Nói câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động nhân vật tranh(BT3,mục III) II Đồ dùng dạy-học:

SGK

III.Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ : KT HS làm lại tập

tiết luyện từ câu trước -2HS làm 3 Bài mới:

Giới thiệu - Nêu mục tiêu học HĐ1: Nhận xét

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc- Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại Đoạn văn có câu, có câu kể Ai làm gì? Đó

+Câu 1: Hàng trăm….tiến bãi +Câu 2: Người buôn….nườm nượp +Câu 3:Mấy anh niên….rộn ràng

-1HS đọc

-HS làm đọc đoạn văn -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

Bài tập 2,3:

- Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Cho HS làm

-GV dán băng giấy viết sẵn cho HS làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải

-1HS đọc

-HS laøm cá nhân

-3HS lên gạch vị ngữ câu văn

-Lớp nhận xét

Câu Vị ngữ câu Ý nghĩ vị ngữ

1)Hàng trăm tiến bãi

2)Người bn làng kéo nườm nượp

3)Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng

đang tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng

Nêu hoạt động người vật câu

Bài tập 3:

- Cho HS đọc u cầu tập +đọc gợi ý a,b,c,d

-GV giao việc -Cho HS làm -Cho HS trình bày

-1HS đọc

-GV nhận xét + chốt lại

+ý b vị ngữ câu động từ từ kèm theo ( cụm động từ ) tạo thành

HĐ2: Ghi nhớ

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

-Mời HS nêu Ví dụ minh họa cho nội dung cần ghi nhớ

-3-4 HS trả lời

HĐ3: Luyện tập : Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc - cho HS làm -Cho HS trình bày

- GV nhận xét +chốt lại lời giải

+Trong đoạn văn có câu kể câu 3,4,5,6,7, -GV phát phiếu cho HS

-Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét +chốt lại lời giải Câu 3: Thanh niên đeo gùi vào rừng Câu 4:Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

Câu 6: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần

Câu 7:Các bà, chị sửa soạn khung cửi

-1HS đọc đoạn văn

-HS đọc thầm lại đoạn +tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn

-HS phát biểu

-HS chép lời giải vào tập -HS lại gạh vị ngữ câu Ai làm gì? SGK

Bài taäp 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc-Cho HS làm

Cho HStrình bày kết làm GV dán tờ giấy viết sẵn tập

-GV nhận xét + chốt lại lời giải +Đàn cò trắng + bay lượn cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích

+Bộ đội +giúp dân gặt lúa

-1 HS đọc, lớp theo dõi

-HS làm vào tập

-1HS lên nối từ ngữ cột A với cột Bài tập thành câu kể Ai làm gì? đề cho

- Lớp nhận xét

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc-Cho HS làm Yêu cầu HS quan sát tranh cảnh sân trường vào chơi

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại ý kiến

-HS quan sát tranh bảng lớp

-Một số HS tiếp nối phát biểu - Lớp nhận xét

4 Cuûng coá

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Gọi vài hs đặt câu

GV nhaän xét

Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học

*************************************************************** Tốn

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CAÀU:

* Yêu cầu cần đạt - Dấu hiệu chia hết cho

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Làm tập 1,4

* Dành cho hs giỏi - Làm tập II.CHUẨN BỊ:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 2

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho

Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia hết cho & không chia hết cho 5.

Các bước tiến hành

- Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho

- Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho

+ GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn phép tính

+ Các nhóm tính nhanh kết ghi vào giấy

+ HS ý số chia hết có số tận số nào, số không chia hết có số tận số để từ rút kết luận

- Bước 3: GV cho HS nhận xét: “Các số có tận 0, chia hết cho 5”

+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số tận 0, khơng chia hết cho

- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận học - Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận bên phải 0 hoặc số chia hết cho 5; chữ số tận khác và 5 số khơng chia hết cho 5.

Hoạt động 2: Thực hành

- HS tự tìm nêu

- HS thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho

Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho khong chia heát cho

- Yêu cầu HS giải thích lí chọn số Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu - Yêu cầu HS làm

Bài tập 4:

- Cách 1: Cho HS tìm số chia hết cho trước, sau xét xem có chia hết cho khơng, có chọn

- Cách 2: Trước cho HS tự làm bài, GV gợi ý để HS tự phát dấu hiệu số vừa chia hết cho vừa chia hết cho theo bước sau:

+ Bước 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho + Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho

+ Bước 3: Cả dấu hiệu chia hết vào chữ số tận cùng, có chữ số tận giống dấu hiệu chia hết cho trên? (GV tô đậm dùng viết màu viết lại số đó: số 0)

+ Bước 4: GV hỏi: để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tận phải chữ số mấy? Từ cho HS tự làm vào

Bài b, c làm tương tự 4 Củng cố

GV ghi vài số cho hs nhận xét số chia hết cho 2,5

GV nhận xét

5 Nhận xét dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS làm - HS sửa - HS làm - HS sửa

- HS làm - HS sửa

+ Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, 8

+ Các số có chữ số tận 0, 5

****************************************************************** Khoa học

KIỂM TRA HỌC KÌ I

******************************************************************

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

ĐỊA LÍ

ÔN TẬP

****************************************************************************** Tốn

* Yêu cầu cần đạt.

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho

- Nhận biết số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho số tình đơn giản - Làm tập1,2,3

* Dành cho hs giỏi

- Làm tập số

II.Đồ dùng dạy học:

SGK

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng yêu cầu em nêu kết luận dấu hịêu chia hết cho

-Lấy ví dụ minh họa

- Nhận xét cho điểm học sinh

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, học sinh lớp theo dõi để nhân xét làm bạn

2 Bài mới: a Giới thịêu

Giới thiệu: Hôm em cô làm luyện tập dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho

-Nghe giới thịêu b.Luyện tập – thực hành



Baøi 1

- Gọi học sinh đọc đề bài, sau yêu cầu em tự làm

- Hỏi: Hãy nêu số chia hết cho -Dựa vào đâu em tìm số này? -Hãy nêu số chia hết cho 5?

-Dựa vào đâu em tìm số

 Baøi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề phần a - Hỏi: Số phải viết cần thỏa mãn yêu cầu nào?

- Yêu cầu học sinh làm

- u cầu học sinh nối tiếp đọc số

- Tiến hành tương tự phần b - Nhận xét vàcho điềm học sinh

Baøi 3:

-Học sinh làm vào tập

-Các số chia hết cho 4568, 66814, 2050, 3576, 900

-Dựa vào dấu hịêu chia hết cho : Những số có tận 0,2,4,6,8, chia hết cho - Các số chia hết cho 2050,900,2355 - Dựa vào dấu hịêu chia hết cho : Các chữ số có tận chia hết cho Học sinh đọc đề phần a

+Là số có ba chữ số +Là số chia hết cho -Học sinh làm

-Hãy đọc số đề cho

- Yêu cầu học sinh làm vào

tập, sau yêu cầu em trả lời câu hỏi trước lớp

Baøi 4:

+Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5?

+Em làm cách để tìm số này?

+ Vậy số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận số nào?

+Số chia hết cho không chia hết cho 5?

+Số chia hết cho không chia hết cho 2?

+Số không chia hết cho không chia hết cho 2?

3 Củng cố

- Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho

Nhận xét dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị sau: Dấu hiệu chia hết cho

-Nhận xét tiết học

-Các số 345, 480, 296, 341, 2000, 3995, 9010, 324

+Các số 480,2000,9010 vừa chia hết cho vừa chia hết cho

+Em thử làmphép tính chia cho số

+Dựa vào dấu hịêu chia hết cho số tận 0,2,4,6,8 chi hết cho Theo dấu hiệu chia hết cho số tận chia hết cho kết hợp hai dấu hiệu thấy số có tận vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho +Là số

+ Các số chia hết cho mà không chia hết cho 296,324

+ Các số chia hết cho mà không chia hết cho 345,3995

+Đó số 341

-****************************************************************** Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

I.Mục tiêu:

Nhận biết đoạn văn thuộc phần nàotrong văn miêu tả,nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài,đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách(BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy-học:

-SGK

III Hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : -Hát

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra 2HS

-HS 1: Nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật

-HS Đọc đoạn văn tả bút em tiết tập làm văn trước

-GV nhận xét –ghi điểm

-2HS lên bảng trình bày

3 Bài mới: a)Giới thiệu

Giới thiệu - Nêu mục tiêu học

b) Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

-Cho HS làm - Cho HS trình baøy

-GV nhận xét + chốt lại lời giải a) Cả đoạn văn thuộc phần thân b)Nợi dung miêu tả đoạn

Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo

Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp c)Nội dung báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ sau:

Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tươi. Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ.

Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn.

-1HS đọc to, lớp theo dõi SGK

-HS làm cá nhân trao đổi theo cặp

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 +gợi ý -GV giao việc:

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS trình bày - Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 +gợi ý -GV giao việc:

-Cho HS làm

- GV nhận xét + khen HS viết hay

hoặc bạn + viết đoạn văn -Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn

-1HS đọc to, lớp theo dõi SGK

-HS quan sát, viết

4 Củng cố

Gọi hs làm miện cặp GV nhận xét

5 Nhận xét dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn viết lớp

*********************************************************************** Kó thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

(tiết 3)

I.Mục tiêu: Đã ghi tiết 1

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh quy trình chuơng - Mẫu khâu, thêu học

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định Hát

2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập HS

HS lấy dụng cụ 3.Bài

a.Giới thịêu nêu mục tiêu học b Thực hành

-GV hướng dẫn lựa chọn sản phẩm

-GV hướng dẫn lại quy trình cắt,khâu, thêu sản phẩm HS chọn

-Yêu cầu HS thực hành

-HS lựa chọn sản phẩm đơn giản 1.Cắt ,khâu, thêu khăn tay

2.Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút 3.Cắt, khấu, thêu sản phẩm váy liền áo cho búp bê, gối ôm…

-HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

* Đánh giá

phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức A+

4.Củng cố

5 Nhận xét dặn dò. Nhận xét tiết học