Đang tải... (xem toàn văn)
- Nội dung: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hướng dẫn học sinh[r]
(1)Thời khóa biểu & kế hoạch dạy tuần 14
HAI BA TƯ NĂM SÁU
CC CT KC TLV TLV
TD T T LT&C T
ĐĐ LT&C TĐ TD MT
TĐ KH ĐL T LS
T KT ÂN KH SHL
Thứ, ngày Môn Kế hoạch dạy Ghi chú
Hai 15/11/2010
ĐĐ Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)
TĐ Chuỗi ngọc lam
T Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân. MT Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm đồ vật
Ba 16/11/2010
CT Nghe-viết : Chuỗi ngọc lam
T Luyện tập
LT&C Ôn tập từ loại
KH Gốm xây dựng : gạch , ngói
Tư 17/11/2010
KC Pa-xtơ em bé
T Chia số tự nhiên cho số thập phân
TĐ Hạt gạo làng ta
ĐL Giao thông vận tải
ÂN Ôn tập hát : Những hoa ca, Ước mơ – Nghe nhạc
Năm 18/11/2010
TLV Làm biên họp
T Luyện tập
LT&C Ôn tập từ loại
KH Xi măng
KT Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 3)
Sáu 19/11/2010
TLV Luyện tập làm biên họp
T Chia số thập phân cho số thập phân
LS Thu – đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
(2)Tuần 14
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống
* Hs giỏi :
+ Biết phải tơn trọng phụ nữ
+ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
- TTHCM : Lòng nhân ái, vị tha
- KNS : KN tư phê phán, KN định, KN giao tiếp
III Các hoạt động dạy học
Ti t 1ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin:
trang 22 SGK
+ Mục tiêu: HS biết đóng góp
của người phụ nữ VN gia đình xã hội
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung
- Các nhóm quan sát ảnh thảo luận nội dung ảnh
(3)- GV KL: Đó người phụ nữ mà vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội
H: Em kể công việc mà người phụ nữ gia đình , xã hội mà em biết?
H: Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?
- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 2: Làm tập SGK
+ Mục tiêu: HS biết hành vi thể
hiện tôn trọng phụ, đối sử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi số HS lên trình bày GV KL
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
+ Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ
thái độ tán thành với ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí
mẹ ảnh" mẹ địu làm nương" phụ nữ có đóng góp lớn nghiệp bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước, khoa học , quân thể thao gia đình
- HS kể: người phụ nữ tiếng phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa, Trong thể thao: Nguyễn Thuý Hiền -Vì họ người gánh vác nhiều cơng việc gia đình , chăm sóc , lại cịn tham gia cơng tác xã hội
- HS đọc ghi nhớ
- HS làm việc cá nhân
(4)sao tán thành khơng tán thành ý kiến
+ Cách tiến hành:
1 GV nêu yêu cầu tập HD học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
2 GV nêu ý kiến, HS bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ , không tán thành giơ thẻ xanh
GVKL:
- Tàn thành ý kiến (a), ( d)
- Không tán thành với ý kiến ( b) ; ( c) ;( đ) Vì ý kiến thể thiếu tôn trọng phụ nữ
* Hoạt động 4: Giới thiệu
người phụ nữ mà em kính trọng, u mến ( bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ tiếng XH
- GV nhận xét
Dặn dò: Về nhà sưu tầm thơ hát ca ngợi người phụ nữ nói chung người phụ nữ VN nói riêng
- HS giơ thẻ
- HS giải thích lí , - Lớp nhận xét
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
Phun - tơ O - xlơ
I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chổ
(5)II
Đ dùng dạy học:
- Tranh sách giáo khoa
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Học sinh đọc Trồng rừng ngập mặn
3 Bài mới: Giới thiệu a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc mẫu
b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung
- Cơ bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng ai?
- Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng?
- Chi tiết cho biết điều đó?
- Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì?
- Vì Pi- e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi Ngọc?
- Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?
c) Luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải
- Học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Học sinh theo dõi
- … tặng chị nhân ngày lễ Nơ- en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đạp … mảnh giấy ghi giá tiền …
- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi- e khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền?
- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm
- Các nhân vật truyện người tốt, người nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui cho
- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung
- Học sinh luyện đọc phân vai - Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai
(6)- Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dị: Về đọc
Tốn
Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân I Mục tiêu:
Học sinh biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn (BT1a, 2)
II Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Học sinh làm tập
3 Bài mới: Giới thiệu a) Hướng dẫn học sinh thực phép chia
- Giáo viên nêu ví dụ 1:
- Ta phải thực phép chia? Học sinh đặt phép tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép chia
- Thực phép chia xong treo bảng phụ viết qui trình thực phép chia
Ví dụ 2: giáo viên nêu ví dụ 43 : 52 = ?
- Hướng dẫn học sinh ví dụ
b) Quy tắc: sgk (67) c) Thực hành
Bài 1: Học sinh làm cá nhân.(Bảng con)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh đọc ví dụ
Chu vi sân hình vng: 27 m Cạnh sân: ? m
- Thực phép chia 27: = ? m
Vậy: 27 : = 6,75 (m) - Học sinh nối tiếp đọc lại:
- Học sinh chuyển 43 = 43,0 thực hiện:
- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc
(7)Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp
- Giáo viên nhận xét, chữa 25 bộ: 70 m
6 bộ: ? m
- Học sinh thảo luận, trình bày
Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8 m
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét
5 Dặn dò: - Học quy tắ - Làm tập
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Chính tả (Nghe viết) Chuỗi ngọc lam I/Mục tiêu
1 Nghe - viết tả ,trình bày hình thức đoạn văn xi
2 Tìm tiếng thích hợp đẻ hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3, làm BT2b
II/Đồ dùng dạy học
Từ điển , SGK
III/Các hoạt động dạy-học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-Kiểm tra cũ:
-GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa xôi
B-Bài mới:
1/Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học 2/Hướng dẫn HS viết tả:
-GV đọc tồn tả
Theo em , đoạn văn nói gì?
Hướng dẫn HS luyện viết từ khó :
Pi-e, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi -GV đọc câu hay vế câu
-GV đọc toàn -Gv chấm 5-7
3/Hướng dẫn HS làm tập tả:
-HS viết
-HS lắng nghe -HS trả lời
-Hs luyện viết từ ngữ -HS viết tả -HS rà sốt lỗi
(8)*BT 2b:
-GV phát phiếu học tập cho nhóm, u cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng:
Báo – báu ; cao - cau Lao – lau ; mào - màu
-GV khen nhóm tìm nhiều từ ngữ *BT3:
-Gv lưu ý : chữ ô số có vần ao hay au; chữ số có âm đầu tr hay ch
-Gv chốt lại từ cần điền
4/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS ghi nhớ từ ơn luyện Tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ ch
-HS đọc BT 2b
-HS thảo luận theo nhóm
-HS lên bảng viết nhanh từ ngữ hình thức trị chơi “ Tiếp sức”
-Lớp nhận xét, bổ sung -Hs đọc BT3
-HS làm vào vở, em làm bảng lớp
+ Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, vào
+ Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả
-Lớp nhận xét
- HS lắng nghe Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn (BT1, 3, 4)
II
Đ dùng dạy học: SGK
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào
- Nhận xét
Bài 1:
(9)- Giáo viên nhắc lại qui trình thực phép tính
3.3.Hoạt đ ộng2: (Còn thời gian làm) - Gọi học sinh lên bảng tính phần a - Gọi học sinh nhận xét kết tìm
- Giáo viên giải thích lí do: nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia
- Gọi học sinh làm tương tự phần b c
3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, cho điểm
3.5 Hoạt dộng 4: Làm - Cho học sinh tự làm vào - Nhận xét, cho điểm
d) 8,76 x : = 35,04 : = 4,38
Bài 2: Đọc yêu cầu bài.(Hs giỏi làm)
8,3 x 0,4 = 3,32
8,3 x 10 : 25 = 3,32
- kết 10 : 25 = 0,4
*Bài 3: Đọc yêu cầu Giải
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x
5
= 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 96) x2 = 6,72 (m)
Diện tích mảnh vườn là: 24 x 96 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2 Bài 4: Đọc yêu cầu
Giải
1 xe máy là: 93 : = 31 (km) ô tô là:
103 : = 51,5 (km) Ơ tơ nhanh xe máy là:
51,5 – 31 = 20,5 (km)
Đáp số: 20,5 km
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Ôn tập từ loại
(10)Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4a,b,c
II
Đ dùng dạy học:
- Ba tờ phiếu: tờ viết định nghiã Danh từ chung, danh từ riêng tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng, tờ viết khái niệm đại từ xưng hô
III Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Hãy đặt câu sử dụng cặp từ quan hệ từ học B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại định nghĩa danh từ riêng chung lớp - Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân
Bài 2:
- Giáo viên gọi hócinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riền học - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ
Bài 3:
- Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại kiến thức đại từ
- Giáo viên nhận xét chữa cách dán lên bảng tờ phiếu ghi đoạn văn
- Học sinh đọc yêu cầu tập + Danh từ chung tên loại vật + Danh từ riêng tên vật - Cả lớp đọc thầm văn để tìm danh từ riêng danh từ chung
+ Danh từ riêng: Nguyên
+ Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh đọc lại
+ Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng
Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, … - Một học sinh đọc yêu cầu - Đại từ xưng hoo từ người nói dúng để hay người khác giao tiếp: tơi, chúng tơi, mày, chúng mày, nó, chúng
(11)Bài 4: Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu riêng cho học sinh để thực phần tập
- Giáo viên nhận xét
a) danh từ đại từ làm chủ ngữ …
b) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu cầu: Ai nào?
c) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai gì?
d) Một danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai gì?
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến
a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), Nguyên (danh từ), (đại từ) Chúng (đại từ)
b) Một năm (cụm danh từ) c) Chị (đại từ gốc danh từ) chị (đại từ gốc danh từ) d) chị chị gái em chị chị em mãi
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Khoa học
Gốm xây dung: gạch gói I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói
II
Đ dùng dạy học:
- Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
? Gọi học sinh trả lời tính chất đá vơi? - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Thảo luận
- Học sinh nối tiếp nêu đồ vật làm đồ gốm
(12)làm gì?
? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?
- Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi
3.3 Hoạt đ ộng 2: Quan sát
? Nêu công dụng gạch ngói - Kết luận: Có nhiều gạhc ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà
3.4 Hoạt đ ộng 3: Thực hành - Hướng dẫn làm thí nghiệm
? Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì? - Thả viên gạch viên ngói vào nước nhận xét tượng?
- Kết luận
+ Gạch, ngói … làm từ đất sét - Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men
- Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo
Hình Cơng dụng
1 2a 2b 2c
- Dùng để xây tường
- Dùng để lát sân vỉa hè - Dùng để lát sân nhà
- Dùng để ốp tường - Dùng để lợp mái nhà - Chia lớp làm nhóm
+ Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti
+ Thấy có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói Vì nước tràn vào lỗ nhỏ li ti, đẩy khơng khí tạo thành bọt khí
4 Củng cố- dặn dị:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Kó thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn A/ MỤC TIÊU:
HS thực hành làm sản phẩm theo nhóm cá nhân hoàn thành sản phẩm
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Sản phẩm làm tiết trước Vải, kim, chỉ, khăn tay, …
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
KIỂM TRA BÀI CUÕ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS để sản phẩm làm tiết trước dụng cụ lên bàn
(13)- GV nêu mục đích học - HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 1
HỌC SINH THỰC HAØNH
- GV kiểm tra sản phẩm chưa hoàn thành đãlàm lại nhà
- GV nhắc HS trước thực hành, HS thực hành theo nhóm
- YC HS thực hành tiếp tục sản tiết trước
- GV bao quát lớp, giúp HS cịn lúng túng
- HS lắng nghe
- HS thực hành cá nhân theo nhóm 25 phút
HOẠT ĐỘNG 2
ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
- YC HS nêu cách đánh giá sản phẩm - Cử số HS làm giám khảo, lựa chọn sản đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá lại tuyên dương nhóm, cá nhân có sản phẩm tốt
- HS đọc SGK, lớp đọc thầm theo - 3,4 HS lên chọn sản phẩm, đánh giá theo gợi ý SGK
- Đại diện giám khảo báo cáo kết đánh giá trước lớp
NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm làm chưa xong Chuẩn bị tiết sau “Kĩ thuật ni gà”
- HS lắng nghe
Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
Kể chuyện
Pa-xtơ em bé
I Mục đí ch, yêu cầu:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể tiếp nối toàn câu chuyện
(14)* Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện
II
Đ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ sgk phóng to
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em làm chứng kiến
3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) Giảng + Giáo viên kể lại câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn giọng kể - Giáo viên kể lần
Pa-xtơ (1822 - 1895)- Pháp
- Giáo viên kể lần kết hợp tranh minh hoạ sgk
- Giáo viên kể lần (tương tự lần 2- cần)
+ Hướng dẫn học sinh kể truyện, trao đổi nghĩa câu chuyện
ý nghĩa truyện:
- Học sinh nghe viết lên bảng tên riêng
từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc- xin, 6/ 7/ 1885 (ngày Giơ- dép đưa đến viện gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/ 7/ 1885 (ngày giọt vắc- xin chống bệnh dại đầu tien thử nghiệm thể người) - Học sinh + nhìn tranh
- Học sinh đọc lượt yêu cầu
- Học sinh kể theo nhóm đổi theo tranh: đoạn toàn câu chuyện trao đổi
ý nghĩa truyện
- Học sinh thi kể trước lớp (đoạn toàn
câu chuyện)
Lớp nhận xét bình chọn
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân chuẩn bị sau Tập đọc
Hạt gạo làng ta
(15)I Mục đí ch, yêu cầu:
1 Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh
(Trả ời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)
II
Đ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
III Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ: Đọc “Chuỗi ngọc lam” B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Giáo viên giải nghĩa từ ngữ: Kinh Thầy, hào giao thơng, … sửa lỗi phát âm
- Hướng dẫn học sinh nghỉ dòng thơ, phù hợp với ý thơ
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ: b) Tìm hiểu
1 Em hiểu hạt gạo làm nên từ ?
2 Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ?
3 Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo ?
4 Vì tác giả lại gọi “hạt gạo hát vàng” ?
- Một học sinh khá, giỏi đọc lượt thơ - Từng lớp (5 học sinh) nối tiếp đọc khổ thơ
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc
- Học sinh đọc khổ thơ
- Làm nên từ tính t đất (có vị phù sa); nước (có hương xen thơm hồ nước đầy) công lao người, cha mẹ
- Giọt mồ hôi xa/ Những chưa tháng sáu? Nước nấu/ chết cá cờ/ cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy
- Thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến - Hình ảnh bạn chống hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất có gắng đóng góp cơng sức để làm hạt gạo
(16)- Giáo viên tóm tắt nội dung
Nội dung thơ: Giáo viên ghi
bảng
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, thơ
đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc
- Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc nối tiếp thơ - Học sinh nhẩm học thuộc lòng thơ - Cả lớp hát “Hạt gạo làng ta”
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Toán
Chia số tự nhiên cho số thập phân
I – Mục tiêu: Biết:
- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn (BT1 , 3)
II– Ho t động d y h c:ạ ọ
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – KTBC:
II – Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:
a) Tính so sánh kết quả:
Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia khơng thay đổi
? Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân ta làm nào?
- Gv nhận xét, cho điểm - Giới thiệu, ghi đầu
- Giáo viên viết lên bảng phép tính phần a
! Tính so sánh kết
? Nhận xét kết hai vế
! Tìm điểm khác hai biểu thức đó?
- học sinh trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại đầu - Đọc ví dụ
(17)b) Ví dụ 1:
! So sánh hai số bị chia, hai số chia hai biểu thức với
? Khi nhân số bị chia số chia biểu thức với thương có thay đổi không?
- Giáo viên hỏi tương tự với ý lại
- Giáo viên tổng kết yêu cầu số học sinh nhắc lại
- Giáo viên đọc yêu cầu toán ? Để tính chiều rộng mảnh vườn hcn ta làm nào?
số chia nhân với
- Không
- Nhắc lại kết luận
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
c) Ví dụ 2:
3 Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính
29
Bài 2: Tính nhẩm: Hs
giỏi nêu mieäng
- Giáo viên khẳng định phép chia số tự nhiên cho số thập phân
Áp dụng tính chất vừa học em vận dụng tìm kết ? Vậy 57 : 9,5 = ?
- Giáo viên hướng dẫn
! Cả lớp thực lại phép chia
? Dựa vào đâu thêm chữ số vào sau số bị chia bỏ dấu phẩy số chia?
? Thương phép tính có thay đổi khơng?
! Thảo luận N2 trình bày cách làm ! Đọc làm nhóm
? Qua cách thực hai ví dụ trên, em nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân ! Đọc kết luận sgk
! học sinh lên bảng, lớp làm tập
! Nhận xét nêu rõ cách làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm ? Muốn chia nhẩm số cho ta làm nào?
! Học sinh nối tiếp nêu kết phép tính
- Nhân hai vế với 10 tính
-
- Quan sát học giáo viên hướng dẫn - Cả lớp thực - Nhân với 10
- Không
- học sinh ngồi cạnh trao đổi - Báo cáo, nhận xét
- Vài học sinh đọc - học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét nêu cách làm
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(18)Bài 3:
4 Củng cố:
- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc
! Cả lớp hoàn thành vào tập Đọc trước lớp
- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên tổng kết tiết học - Hướng dẫn nhà - Nhận xét tiết học
- học sinh đọc, lớp đọc thầm
(19)Địa lý
Giao thông vận tải
I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông
+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
* Hs giỏi :
- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta : tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Băc-Nam
- Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam : hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam
II
Đ dùng dạy học:
- Bản đồ giao thông Việt Nam
- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điẹn lớn nước ta?
2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng Các loại hình giao thơng vận tải
* Hoạt đ ộng 1: làm việc cá nhân
? Hãy kể tên loại hình giao thơng đất nước ta?
? Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố? Vì sao?
- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi:
Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường biển, đường hàng không
(20)2 Phân bố số loại hình giao thơng * Hoạt đ ộng 2: (Làm việc cá nhâ)
? Tuyến đường sắt Bắc- Nam quốc lộ 1A từ đâu đến đâu?
? Hãy nêu sân bay quốc tế cảng biển lớn nước ta?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác nhau…
- Quốc lộ 1A: từ Lạng Sơn đến Cà Mau
- Tuyến đường sắt Bắc Nam từ Lào Cai đến Thành phố Hồ Chí Minh
- Cảng Hải Phịng, cảng Đà Nẵng, cảng Thành phố Hồ Chí Minh
- Các sân bay quốc tế: sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn
Làm biên họp
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên bản; (Nội dung ghi nhớ)
- Xác định trường hợp cần ghi biên bản(BT1, mục III); biết đặt
tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
- KNS : Ra định/ giải uyết vấn đề; Tư phê phán
II Chuẩn bị:
- Băng giấy ghi nội dung cần ghi nhó: phân biên họp - Phiếuviết nội dung
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2- học sinh lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Chấm điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1: - Gọi nối tiếp trả lời
1 Nhận xét
- Học sinh đọc mục I
(21)? Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì?
? Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cánh mở đầu đơn? ? Cách kết thúc biên có điểm giống, khác cách kết thúc đơn?
? Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên 3.3 Hoạt đ ộng 2: - Rút kết luận 3.4 Hoạt đ ộng 4: 3.4.1: Bài 1:
- Giáo viên kết luận: - Treo tranh băng giấy ghi nội dung
3.4.2: Bài 2: Làm
+ Chi đội ghi biên họp để nhớ viếc xảy ra, ý kiến người, điều thống … nhằm thực
+ Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn
+ Khác: biên khơng có nơi nhận (kính gửi); thời gian địa điểm làm biên ghi phần nội dung
+ Giống: có tên, chữ kĩ người có trách nhiệm
+ Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tịch thư kí), khong có lời cảm ơn đơn
- Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, thư kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp); chữ kí chủ tịch thư kí
2 Ghi nhớ:
- Học sinh đọc ghi nhớ Luyện tập
Thảo luận đôi
- Đại diện nhóm lên trình bày
a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại ý kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực
b) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng
- e, g Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng; Xử lí việc xây dựng nhà trái phép; cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng
- Các trường hợp b, d không cần ghi biên
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Ôn tập từ loại I Mục tiêu:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1
- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2)
II Chuẩn bị:
(22)III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
? Tìm danh từ chung, danh từ riêng câu:
- Nhận xét, cho điểm
“Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe:- Tổ chúng làm nhé, tổ cháy gái làm đấy.”
- Danh từ chung: bé, vườm, chim, tổ - Danh từ riêng: Mai, Tâm- Đại từ: chúng, cháu
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Làm
- Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính từ, quan hệ chung nào?
- Cho học sinh làm việc cá nhân - Cả lớp sửa theo lời giải
3.3 Hoạt đ ộng 2:
- Cho học sinh làm việc cá nhân - Nhận xét
Bài 1: Đọc yêu cầu
+ Động từ chủ hoạt động, trạng thái vật
+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái … + Quan hệ từ từ nối từ ngữ
- Học sinh nối tiếp đọc làm
+ Động từ: trả lồi, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón bỏ
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, vôi Bài 2: Đọc yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp đọc viết
- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại - Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu: Bieát:
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn.(BT1, 2, 3)
II Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
(23)3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1: - Gọi học sinh lên bảng
- Cả lớp làm trường hợp lại vào
- Nhận xét kết bảng
Quy tắc chia cho 0,5; 0,2; 0,25
lần lượt nhân số với 2, 5, 3.3 Hoạt đ ộng 2:
- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa
3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm
- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét cho điểm
3.5 Hoạt đ ộng 4: Làm bảng nhóm - Phát bảng cho học sinh
- Trình bày
Bài 1: Đọc yêu cầu : 0,5 = 10
5 x = 10
52 : 0,5 = 104 52 x = 102
3 : 0,2 = 15 x = 15
18 : 0,25 = 72 18 x = 72
Thấy: : 0,5 = x
: 0,2 = x
- Học sinh nhắc lại
Đọc yêu cầu a)
x x 8,6 = 387
x = 387 : 8,6
x = 45
b)
9,5 x x = 399
x = 399 : 9,5
x = 42 Bài 3: Đọc yêu cầu
Giải
Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) Số chai dầu là:
36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai dầu Bài 4: Hs giỏi làm
- Đọc u cầu Giải Diện tích hình vng là:
25 x 25 = 625 (m2)
Chiều dài ruộng hình chữ nhật là:
625 : 12,5 = 50 (cm) Chu vi ruộng là:
(50 + 12,5) x = 125 (m)
Đáp số: 125 m
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống
- Dặn làm lại chuẩn bị sau
Khoa học
(24)- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng
II Chuẩn bị: Xi măng thật (Nếu có)
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
? Nêu cơng dụng gạch, ngói
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Thảo luận nhóm đơi ? địa phương em, xi măng dùng để làm gì?
? Kể tên số nhà máy xi măng nước ta
3.3 Hoạt đ ộng 2: - Chia lớp làm nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên treo băng giấy ghi kết luận
+ Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà
+ Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên … - Thảo luận trả lời câu hỏi sgk trang 59 + Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất trắng) khơng tan bị trộn với nước trở nên dẻo, khô, kết thành tảng, cứng đá
- Bảo quản: nơi khơ, thống khí để nơi ẩm để nước them vào, xi măng kết thành tảng, …
- Tính chất vữa xi măng: trộn, vữa xi măng dẻo; khô, vữa xi măng trở nên cứng …
- Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi (hoặc) với nước đổ vào khn …
4 Củng cố- dặn dị:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập lập biên họp
I Mục đí ch, yêu cầu: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi
đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK
(25)II Tài liệu ph ươ ng tiện:
Viết sẵn: gợi ý biên họp.; hợp tác
III Hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: - Nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước?
3 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh làm tập Đ
ề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em
- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị tập học sinh
- Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn vào thời điểm nào?
L
u ý: Trình bày biên theo mẫu biên
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên
- Giáo viên chấm điểm
- Học sinh đọc đề
+ học sinh đọc gợi ý sgk - Vài học sinh nêu làm trước lớp - Gọi nối tiếp học sinh trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, …)
- Học sinh trả lời, nhận xét
- Học sinh đọc
- Học sinh làm nhóm đơi đại diện
trình bày - Lớp nhận xét
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà viết đoạn văn chưa đạt
Toán
Chia số thập phân cho số thập phân
I Mục tiêu: Biết :
- Chia số thập phân cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn (Bài tập 1a, b, c, 2)
II Hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh
3 Bài mới:
a) Giới thiệu
(26)- Giáo viên viết phép tính: 23,56 : 6,2 = ? - Giáo viên hướng dẫn:
Ta có: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10)
= 235,6 x 6,2 (phép chia số thập phân cho số tự nhiên) L
u ý: Bước nhân ta làm nhẩm
Ta đặt tính sau hướng dẫn chia
+ Cần xác định số chữ số phần thập phân số chia
2 Ví dụ 2: 82,55 : 127 = ? - Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh rút quy tắc
c) Thực hành Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn
- Phần thập phân số 6,2 có chữ số
+ Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phảy số 6,2 62
+ Thực chia số thập phân cho số tự nhiên: (235,6 : 62)
- Học sinh làm tương tự
+ Phần thập phân hai số 82,55 1,27 có hai chữ số; bỏ dấu phảy hai số 8255 127
+ Thực phép chia 8255 : 127 - Học sinh đọc sgk
- Học sinh đọc yêu cầu Học sinh lên bảng +
Bài 2: Tóm tắt: 4,5 l : 3,42 kg l : kg ?
Bài 3:
Giáo viên hướng dẫn
- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt làm
vở
Giải:
1 l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:
0,76 x = 6,08 (kg)
Đáp số: 6,08 (kg) - Học sinh đọc đề tóm tắt
Giải
Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)
Vậy 429,5 m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải
Đáp số: 153 quần áo, thừa 1,1
(27)- Nhận xét
- học sinh đọc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Lịch sử
Thu - đông 1947 - Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” I Mục tiêu:
- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 lược đò, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :
+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi(nhảy dù, đường đường thủy) tiến cơng lên việt Bắc
+ Qn ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, ĐOAN Hùng,…
Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội
+ Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến
II
Đ dùng dạy học:
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đông SGK
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội
3 Bài mới: Giới thiệu
- Âm mưu địch chủ trương ta
? Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp vó âm mưu gì?
? Vì chúng tâm thực âm mưu đó?
- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lờ - … âm mưu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc
(28)? Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trương gì?
b) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu -đông 1947?
? Quân địch công Việt Bắc theo đường?
? Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?
? Sau 75 ngày chiến đấu quân ta thu kết sao?
c) Ý nghía chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947
? Chiến thắng Việt Bắc thu- đơng 1947 vó ý nghĩa kháng chiến chống Pháp
d) Bài học: sgk (32)
Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa
- … phải phá tan công mua đông giặc
- Học sinh thảo luận, trình bày
- … lực lượng lớn chia thành đường
- Quân ta đánh địch đường công chúng
- Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn quân địch rơi vào trận địa phục kích Bộ đội ta
- Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau
- Trên đường thuỷ quân ta chặn đánh địch Đoan Hùng
- … diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rời 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, ta chiếm ca nô
- Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp
- Cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta
- Học sinh nối tiếp đọc
4 Củng cố: - Nội dung
- Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Học
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 14 I Mục tiêu:
- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua
- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau
II Hoạt đ ộng dạy học:
(29)2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng
* Giáo viên cho tổ trưởng tự kiểm điểm lại nề nếp học tập tổ báo cáo trước lớp
* Giáo viên nhận xét chung hai mặt
a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đoàn kết với bạn bè
b) Học tập: + Đồ dùng học tập đầy đủ
+ Đến lớp học làm tập
+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:
+ Một số em ngồi trật tự + Đến lớp chưa học làm
+ Vệ sinh lớp chưa
- Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đưa phương hướng tuần tới
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm + Thực chủ điểm : Nhớ ơn thầy cô
+ Gdục học sinh phòng chống cúm A H1N1
Nội dung thi đua Tổ Tổ Tổ
1/ Trật tự (-5đ/ lần)
2/ Vệ sinh vi phạm (-10đ/ lần) 3/ Không đồng phục (- 10 đ/ lần)
4/ Vi phạm luật giao thông (- 10đ / lần)
5/ Nghỉ học có phép khơng trừ điểm, khơng phép (-10đ/ lần)
6/ Điểm ( -5đ/ lần) 7/ Phát biểu (+5đ/ lần) 8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần)
9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm em đạt được)
10/ Đạo đức (giúp bạn, lể phép với cha mẹ, ông bà ,thầy cô, người lớn , vận động hs học) … (+ 50 đ/ tuần)
CỘNG