Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5 - Tài liệu học tập tiểu học

* Mục tiêu: Đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng. Bài 2: Mục tiêu: Hs biết được đà điểu gấp chim sâu bao nhiêu lần? 1 hs đọc đề bài- cả lớp theo dõi. - Em có nhận xét gì về đơn vị đo[r]

Thứ hai ngày 21 tháng năm

CHÀO CỜ

TOÁN

Tiết 21: ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

2.Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan

3 Thái độ: Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: Kiểm tra xem em có nhớ kiến thức cũ khơng * Cách tiến hành:

-Gọi HS nêu bước giải toán Tổng _ Tỉ Hiệu _ Tỉ ? -Nhận xét

* Gv giới thiệu :

- Hôm ôn tập bảng đơn vị đo độ dài 2/ Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo độ dài

* Mục tiêu: Củng cố cho hs bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị. * Cách tiến hành:

Bài 1: Gv treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài – Hs điền tiếp vào bảng. + Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD?

3/Hoạt động 3: Đổi đơn vị đo độ dài

* Mục tiêu: Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài * Tiến hành:

Bài 2: Hs đọc yêu cầu toán

- Hs làm vào bảng bảng lớp Nhận xét Bài 3: Gv hướng dẫn hs kẻ bảng đơn vị đo độ dài

4/ Hoạt động4: Giải toán

* Mục tiêu: Hs biết giải toán liên quan đến đơn vị đo độ dài * Tiến hành:

Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề

- HS tóm tắt toán bảng lớp sơ đồ - HS làm vào bảng phụ – lớp làm vào - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa 5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại cho Hs * Cách tiến hành

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào tập - Chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIỆM

TẬP ĐỌC

Tiết 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm toàn văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện

2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa bài: tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hồ Bình… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu học * Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc thuộc lòng “Bài ca trái đất” - Gọi trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét * Dạy mới:

2 Hoạt động : Luyện đọc

* Mục tiêu : luyện đọc cho Hs đọc trôi chảy, đọc * Cách tiến hành :

- Hs giỏi toàn lần - Hs đọc nối tiếp đoạn

Lần : Sửa phát âm, ngắt nghỉ & giọng đọc

Lần : Giải thích từ khó: Gầu: vào hình vẽ SGK/45 Lần : GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho Hs

- Hs đọc theo nhóm đơi - Gv đọc theo mẫu toàn 3 Hoạt động : Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Cách tiến hành:

- Hs đọc thầm đoạn & trả lời câu hỏi + Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây đâu?

+ Dáng vẻ A-lếch- xây có đặc biệt?

+ Cuộc gặp gỡ người đồng nghiệp diễn nào? + Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- Nhận xét, chốt ý

+ Nội dung Tập đọc nói lên điều gì? - Gv chốt nội dung => ghi bảng 4 Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu :Học sinh luyện đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi đoạn - Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh 5 Hoat động 5: Củng cố – Dặn dò

* Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại học chuẩn bị cho tiết học sau * Cách tiến hành

- Đọc trước “Ê-mi-li, con” - Gv Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM

CHÍNH TẢ (nghe viết)

Tiết 5: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:Tiếp tục củng cố hiểu biết quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi /ua tìm tiếng có ngun âm /ua để hồn thành câu tục ngữ

2 Kĩ năng: Nghe – viết tả đoạn Qua khung cửa kính…những nét giản dị, thân mật Một chuyên gia máy xúc

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra cấu tạo vần số vần * Cách tiến hành

- Viết tiếng tiến, biển, mía, bìa vào mơ hình cấu tạo vần + Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng? 2 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

* Mục tiêu : HS viết , trình bày đẹp * Cách tiến hành: Bước : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS đọc đoạn tả viết

+ Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt? - Nhận xét, gv chốt ý

Bước : Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả.VD: cửa kính, buồng máy, ngoại quốc, mảng nắng, chất phác, giản dị…

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm vào bảng , bảng lớp Bước : Viết tả : Gv đọc chậm rãi cho hs viết

- Gv đọc lai - HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai – viết lại từ dòng xuống cuối viết )

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả * Mục tiêu: HS nắm mơ hình cấu tạo vần * Cách tiến hành: Bài tập : HS đọc yêu cầu nội dung tập.

+ Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng em vừa tìm - Hs trình bày làm

- Gv nhận xét ,khen ngợi HS làm

* Cách tiến hành

- Gọi Hs nêu lại mơ hình cấu tạo vần - Gv nhận xét học

- Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

******************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

ANH VĂN

KĨ THUẬT

TIẾT 5: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1 Kiến thức: Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

2 Kĩ năng: Có ý thức bảo quản , giữ gìn vệ sinh , an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun , nấu , ăn uống

3 Thái độ: u thích tìm hiểu việc nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu mới * Cách tiến hành

- 2-3Hs Nêu lại ghi nhớ học trước - Nhận xét

* Giới thiêu mới: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

2 Hoạt động 2: Hs xác định dụng cụ đun , nấu , ăn uống thơng thường gia đình

* Mục tiêu: Giúp HS nhận diện dụng cụ nấu ăn nhà * Cách tiến hành

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun nấu, ăn uống gia đình

* Mục tiêu: Giúp HS nắm đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

* Cách tiến hành

- Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành

- GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn - Nhận xét tiết học

- Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾNG VIỆT * TẬP ĐỌC

TIẾT 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa. 2 Kĩ năng: HS đọc đúng, diễn cảm văn.

3 Thái độ: Cảm nhận cách viết văn tác giả. - GDHS có tinh thần đồn kết

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc nối đoạn - Đính phần đoạn luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc 2/Củng cố nội dung:

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 3/Cảm thụ văn học:

H: Trong văn em thích chi tiết nào? Vì sao?

- Hướng dẫn HS nhận xét cách miêu tả hình dáng người nước ngồi - Miêu tả nét bật như: Tĩc, nét mặt…

4/Củng cố: - GDHS

- Học thuộc ý nghĩa

Thứ ba ngày 22 tháng năm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hồ bình 2 Kĩ năng:Hiểu nghĩa từ hồ bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình.Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình cùa miền quê hay thành phố

3 Thái độ: Giáo dục lòng u hịa bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Từ điển Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

* Mục đích: Kiểm tra lại kiến thức từ trái nghĩa xem em có nắm hay khơng HS nắm sơ qua học hôm nay, biết hơm học gì * Cách tiến hành:

+ Đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- Thi đọc câu thành ngữ, tục ngữ tiết LTVC trước - Nhận xét

* Giới thiệu bài

- Chủ điểm tuần gì? ( Hồ bình) - Tìm hiểu nghĩa từ hồ bình

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.

* Mục tiêu: HS biết đặt câu với từ ngữ nói Hịa bình * Cách tiến hành :

Bài 1: HS đọc yêu cầu đề thảo luận theo nhóm đơi - HS ghi lại kết làm việc vào bảng

- Nhận xét Bài :

- hs đọc yêu cầu tập - Hs thảo luận theo nhóm đơi :

- Hs trình bày kết vào bảng con: bình yên, bình, thái bình Hoạt động 3: Viết đoạn văn chủ đề hồ bình

Bài : hs đọc u cầu tập - Hs làm việc theo cá nhân vào vở- 1hs làm vào bảng phụ

- Hs trình bày miệng, nhận xét Sửa chỗ sai cho hs - Gv thu chấm 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành:

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà làm tập, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN

Tiết 22: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: kiểm tra xem em co nhà học bài, coi lại hay không * Cách tiến hành

- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé ngược lại

2 Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo khối lượng

* Mục tiêu: Củng cố cho hs bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ các đơn vị.

* Cách tiến hành: Bài 1:

- Gv treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng - Hs điền tiếp vào bảng

+ Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD? 3 Hoạt động 3: Đổi đơn vị đo khối lượng

* Mục tiêu: Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng * Cách tiến hành:

Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu toán

- Hs làm vào bảng bảng lớp Nhận xét Bài 3:

- Gv hướng dẫn hs kẻ bảng đơn vị đo độ dài - Hs làm vào

- HS làm bảng phụ - Hs trình bày làm - Nhận xét

4 Hoạt động 4: Giải toán

* Mục tiêu: Hs biết giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng * Cách tiến hành:

Bài 4:

- Hs đọc yêu cầu đề

- hs tóm tắt tốn bảng lớp sơ đồ - Gv hướng dẫn:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết ngày thứ bán đường ta phải biết gì? + Muốn tìm ngày thứ ta làm nào?

- Hs làm vào bảng phụ

- Cả lớp làm vào - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa

5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò * Mục tiêu: giúp học sinh cố lại bài * Cách tiến hành :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập vào tập Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

KHOA HỌC

Tiết 9: Thực hành: NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN *******************************************

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU THỂ DỤC

TIẾT 9: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1 Kiến thức: Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , vịng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập họp hàng nhanh , trật tự ; động tác kĩ thuật , , lệnh

2 Kĩ năng: Trò chơi Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung ý , hào hứng

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Còi , kẻ sân chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ giúp HS nắm nội dung học * Cách tiến hành

- Gọi Hs lên chơi lại trị chơi Tìm người huy - Đứng chỗ hát vỗ tay

- Nhận xét

- Gv tập hợp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ

* Mục tiêu: Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ * Cách tiến hành

- On tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp

+ Lần , : GV điều khiển lớp tập + Lần , : Tổ trưởng điều khiển tổ tập + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho tổ

+ Lần , : GV điều khiển tập lớp để củng cố 3 Hoạt động 3: Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ”

* Mục tiêu: Giúp HS chơi trò chơi thực hành * Cách tiến hành

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi quy định chơi

- Cả lớp thi đua chơi

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:

* Mục tiêu : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà * Cách tiến hành

- Đi thường theo chiều sân tập – vòng , tập họp thành hàng ngang , tập động tác thả lỏng

- Hệ thống

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà RÚT KINH NGHIỆM

ĐỊA LÝ

Tiết 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Chỉ đồ, lược đồ vùng biển nước ta 2 Kĩ năng: Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta.

3 Thái độ: Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất II ĐỒ DÙNG DẠY HOC

- Bản đồ địa lí tự nhiên hành Việt Nam - Tranh ảnh điểm du lịch, bãi tắm tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ * Cách tiến hành

+ Nêu tên đồ số sơng nước ta? + Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

- Nhận xét ghi điểm

2 Hoạt động 2: Vùng biển nước ta

* Mục tiêu: giúp hs nắm vùng biển nước ta có vị trí nào * Cách tiến hành

- Gv treo lược đồ khu vực biển Đơng:

+ Đây lược đồ gì? Lược đồ dùng để làm gì?

- Hs quan sát lược đồ Gv vùng biển VN biển Đông hỏi: + Biển Đông bao bọc phía phần đất liền nước ta?

3 Hoạt động 3: Đặc điểm vùng biển nước ta

* Mục tiêu : Nắm đặc điểm vùng biển nước ta tác động với hoạt động sản xuất

* Cách tiến hành:

- Hs thảo luận theo nhóm: đọc SGK mục trả lời câu hỏi: + Tìm đặc điểm biển VN?

+ Mỗi đặc điểm có tác động ntn đến đời sống sản xuất nhân dân ta? - Đại diện nhóm rình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Hs thực hành vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đặc điểm biển nước ta tác động chúng đến đời sống sản xuất nhân dân ta

4 Hoạt động 4: Vai trò biển

* Mục tiêu: Hs nắm vai trò biển * Cách tiến hành:

- Hs thảo luận theo nhóm vai trò biển: + Biển tác động ntn đến khí hậu nước ta?

+ Biển cung cấp cho loại tài nguyên nào? Các loại tài ngun đóng góp vào đời sống sản xuất nhân dân ta?

+ Biển mang lại thuận lợi cho giao thông nước ta?

+ Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào? - Đại diện nhóm báo cáo

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò : * Mục tiêu: giúp hs củng cố lại bài * Cách tiến hành

- Gv phát cho nhóm số thẻ từ – hs giới thiệu tên, địa khu du lịch, bãi tắm tiếng

- Hs nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Làm BT - Về học chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

THỂ DỤC

TIẾT 10: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG , NHẢY NHANH” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức: Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác kĩ thuật , , đẹp , lệnh

2 Kĩ năng: Trò chơi Nhảy , nhảy nhanh Yêu cầu nhảy ô quy định , luật , hào hứng , nhiệt tình

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Còi , kẻ sân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ giúp HS nắm nội dung học * Cách tiến hành:

- Chạy theo hàng dọc quanh sân tập - Chơi trò chơi Diệt vật có hại - Nhận xét

- Gv tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ

* Mục tiêu: Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ * Cách tiến hành

- On tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp

- Cán điều khiển lớp tập : lần - Tổ trưởng điều khiển tổ tập : lần - Các tổ thi đua trình diễn : – lần - Tập lớp để củng cố : – lần

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Nhảy , nhảy nhanh” * Mục tiêu: Giúp HS chơi trò chơi thực hành * Cách tiến hành

- Nêu tên trị chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , luật chơi - Cả lớp chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ cá nhân chơi tích cực , luật 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:

* Mục tiêu : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà * Cách tiến hành

- Đi thường theo chiều sân tập – vòng , tập họp thành hàng ngang , tập động tác thả lỏng

- Hệ thống

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà RÚT KINH NGHIỆM

ANH VĂN

TOÁN

Tiết 23: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích học

2 Kĩ năng: Tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải tốn có liên quan

3 Thái độ: Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra

* Mục tiêu: Đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng * Cách tiến hành:

- Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền gấp lần? - Hs trả lời

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Giải toán liên quan đến khối lượng * Mục tiêu:Giúp Hs giải toán liên quan đến khối lượng * Cách tiến hành

Giải tốn có liên quan đến khối lượng

Bài 1: hs đọc đề bài- hs tóm tắt bảng lớp: Tóm tắt

2 : 50 000 ? tấn: ? ……….cuốn

+ Cả hai trường thu giấy vụn? Hs điền vào tóm tắt + so với gấp lần?

+ Đây dạng toán ?

+ Khi số giấy tanêg lên số ntn? Hs làm vào vở- Sửa Bài 2: Mục tiêu: Hs biết đà điểu gấp chim sâu lần? hs đọc đề bài- lớp theo dõi

- Em có nhận xét đơn vị đo khối lượng chim sâu đà điểu? + Muốn biết đà điểu nặng gấp lần chim sâu ta làm ntn? - Cả lớp làm vào vở- hs làm bảng phụ

3 Hoạt động : Bài tốn liên quan tính diện tích hình chữ nhật hình vng * Mục tiêu : Giúp hs nhớ lại công thức hình chữ nhật hình vng. * Cách tiến hành:

Giải tốn S hình chữ nhật hình vng

Bài : Hs đọc u cầu đề – Gv vẽ hình bảng lớp

+ Để tính S mảnh đất hình vẽ, ta tính S hình mà ta biết cách tính S?

+ Nêu cách tính S hình chữ nhật, hình vuông? - Hs làm vào bảng phụ – lớp làm vào - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa 4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

TẬP ĐỌC

Tiết 10: Ê-MI-LI, CON I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn

2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ , nhấn giọng từ ngữ thể xúc động Mo-ri-xơn

- Hiểu nghĩa từ ngữ: Lầu Ngũ Giác, linh hồn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh tơn 3 Thái độ: GDKNS: Kĩ nhận thức chiến tranh gây đau khổ cho người. II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy – học 1.

Hoạt động : Kiểm tra cũ

* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức học sinh * Cách tiến hành

2 Hoạt động2 : Luyện đọc.

* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy * Cách tiến hành:

- Hs đọc toàn lần - Hs đọc nối tiếp phần:

* Lần : Gv sửa phát âm , ngắt nghỉ & giọng đọc * Lần : Giải nghĩa từ khó :

+ Lầu ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn: hs đọc SGK/50 + Linh hồn: Tâm hồn người

* Lần 3: Gv chỉnh sửa chỗ sai sót - Hs đọc theo nhóm đơi

- Gv đọc mẫu lại tồn 3 Hoạt động : : Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : HS hiểu nội dung học * Cách tiến hành:

- Hs thảo luận theo nhóm bàn & trả lời câu hỏi:

+ Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược quyền Mỹ? + Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

+ Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn? + Bài thơ muốn nói với điều gì?

4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

* Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm

* Cách tiến hành: - Hs luyện đọc khổ thơ thích theo nhóm đôi

- Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét 5 Hoạt động 5: Luyện học thuộc lòng * Mục tiêu : giúp hs học thuộc lòng lớp * Cách tiến hành:

- Hs học thuộc lòng theo cặp

6 Hoạt động 6: Củng Cố – Dặn dò * Mục tiêu : giúp hs cố lại bài * Cách tiến hành:

- Gv nhận xét học

- Học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai” RÚT KINH NGHIỆM

………

TẬP LÀM VĂN

Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Biết trình bày kết báo cáo thống kê theo biểu bảng

2 Kĩ năng: Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt

3 Thái độ: GDKNS: +Tìm kiếm xử lí thơng tin. + Hợp tác, thuyết trình kết tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Điểm tháng hs phô tô

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra :

* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ học sinh * Cách tiến hành

- hs đọc bảng thống kê số liệu gia đình gần nơi em về: số người, số nam, số nữ

2 Hoạt động 2: Bảng báo cáo thống kê:

* Mục tiêu: Hs biết cách lập bảng báo cáo thống kê * Cách tiến hành:

Hướng dẫn hs làm tập

Bài tập 1: HS đọc nội dung tập1 tự ghi lại điểm số theo hàng - Hs trình bày kết nhóm số hs trình bày trước lớp

+ Em thấy kết học tập bạn nào? 3 Hoạt động 3: Lập bảng thống kê điểm tổ mình * Mục tiêu: Hs biết lập tên bạn số điểm * cách tiến hành :

Hướng dẫn hs làm tập

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu thảo luận theo tổ để điền vào phiếu học tập STT

Họ tên Số điểm 0-4 5-6 7-8 9-10

- Hs trình bày làm nhóm -Nhận xét làm bạn

+ Nhìn vào bảng thống kê , em biết điều ?

chóng, dễ dàng so sánh số liệu.) - Nhận xét câu trả lời hs 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

* Mục tiêu: Giúp hs củng cố học * Cách tiến hành

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

* RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ………

*************************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

ANH VĂN

KỂ CHUYỆN

Tiết 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa xem, lời kể giáo viên hình ảnh minh họa Học sinh tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật

2 Kĩ năng: Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe , đọc ngợi hồ bình chống chiến tranh

- Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sách truyện, b chủ điểm hồ bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Kiểm tra

* Mục tiêu: Ôn kiến thức tiết trước * Cách tiến hành:

- HS nối tiếp kề lại chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai trả lời câu hỏi ý nghĩa truyện

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện.

* Mục tiêu: HS tìm hiểu truyện câu chuyện nghe đọc. * Cách tiến hành:

3 Hoạt động 3: Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu: HS kể câu chuyện nghe đọc.

* Cách tiến hành:

- HS kể kề theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp:

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Bạn thích nhân vật câu chuyện ? Vì ?

+ Chi tiết câu chuyện bạn thích nhất? + Qua câu chuyện bạn hiểu điều ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa ntn phong trào u hồ bình chống chiến tranh? + Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò * Mục tiêu : giúp hs cố lại bài * Cách tiến hành:

- GV nhận xét tiết học,

- Về nhà kể lại cho người thân nghe chuẩn bị câu chuyện việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nước khác giới

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

TỐN*

Ơn – Mở rộng: Tìm hai số biết tổng tỉ số I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách tìm hai số biết tổng tỉ số - Biết giải tốn có liên quan có tính chất mở rộng

- Rèn kỹ suy luận - GDHS tính sáng tạo II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, viết đề

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Củng cố kiến thức:

-Hòan thành tập SGK 2/Thực hành tập: - GV chốt kết 3/Luyện thêm:

ta tổng số số cho 980 - Hướng dẫn HS giải theo cách:

+ Cách 1: Vẽ sơ đồ

Lưu ý: Khi ta thêm vào bên phải số cho chữ số a số gấp lên 10 lần a đơn vị

3 Một trường học có tổng số học sinh 408 em, số HS dân tộc phía bắc dân tộc Gia rai 12 em, biết dân tộc kinh gấp đơi dân tộc phía bắc Tính số học sinh dân tộc?

DT phía Bắc: 12 em DT Gia rai: 408 em DT kinh:

Giải:

Nếu giảm 12 em số học sinh cịn lại gấp lần học sinh DT phía Bắc Vậy HS DT phía Bắc là:

(408 – 12) : = 99 (em) Số HS DT Gia rai là:

99 + 12 = 111 (em) Số học sinh DT kinh là: 99 x = 198 (em) Đ/S: 99 em

111 em 198 em 4/Củng cố:

- Nhắc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 24 tháng năm

TOÁN

Tiết 24: ĐỀ- CA- MÉT VUÔNG HÉC- TÔ- MÉT VNG I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức : Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vuông, héc-tô- mét vuông

2 Kĩ : Biết mối quan hệ đề- ca- mét vuông mét vuông, héc-tô- mét vuông đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích(trường hợp đơn giản) 3 Thái độ : Giáo dục học sinh u thích mơn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Đơn vị dô diện tích : đề - ca - mét vng * Mục tiêu: Hs nắm đơn vị đo diện tích mới * Cách tiến hành :

Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề- ca- mét vng a Hình thành cho hs biểu tượng đề- ca- mét vuông - Dựa vào m2 km2 cho biết dam2?

+ Đọc: đề-ca-mét vuông

+ Viết: dam2( hs viết vào bảng con)

b Phát mối quan hệ đề- ca- mét vng với mét vng - Gv treo hình vng kẻ sẵn 1dam2.

+ Hình vng có cạnh dài bao nhiêu? + Mỗi hình vng nhỏ có S bao nhiêu? + Hình vng 1dam2 m2?

2 Hoạt động 2: Đơn vị dơ diện tích : héc – tơ - mét vng * Mục tiêu: Hs nắm đơn vị đo diện tích mới * Cách tiến hành :

Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- tơ- mét vng b Hình thành cho hs biểu tượng héc- to mét vuông - Dựa vào dam2 cho biết hm2?

- Gv hướng dẫn hs cách đọc,viết

c Phát mối quan hệ héc- to - mét vuông với đề-ca-mét vuông - Gv treo hình vng kẻ sẵn 1hm2.

+ Hình vng có cạnh dài bao nhiêu? + Mỗi hình vng nhỏ có S bao nhiêu? 4 Hoạt động 4: Thực hành :

* Mục tiêu: Giúp hs đổi đơn vị mới * Cách tiến hành :

- Bài 1: hs làm miệng

- Bài 2: hs làm vào bảng 5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò. * Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại bài * Cách tiến hành :

+ Mỗi đơn vị đo S ứng với chữ số? - GV nhận xét

- Dặn dò HS làm tập vào BT Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

ÂM NHẠC

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Hiểu từ đồng âm

2 Kĩ năng: Biết tìm từ đồng âm câu, đoạn văn sống hàng ngày Phân biệt nghĩa từ đồng âm

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh

- Từ điển Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

* Mục tiêu: kiểm tra kiến thức cũ hs * Cách tiến hành :

- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình nơng thơn thành phố - Nhận xét, ghi điểm

2 Hoạt động 2: Phần nhận xét tìm hiểu từ đồng âm: * Mục tiêu: Giúp hs hiểu từ đồng âm * Cách tiến hành:

- Hs đọc tập SGK/51 – Gv ghi bảng a) Ông ngồi câu cá

b) Đoạn văn có câu

+ Em có nhận xét nghĩa của từ câu câu trên? + Cách phát âm từ ntn? Gv Kl: Đó từ đồng âm

 Rút ghi nhớ:

+ Thế từ đồng âm ? Cho VD ? - HS đọc phần ghi nhớ SGK /51

3 Hoạt động 3: Luyện tập tìm đặt câu để phân biệt từ đồng âm:

* Mục tiêu: Giúp hs đặt câu với từ đồng âm * Cách tiến hành:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi - Hs phát biểu ý kiến nhóm khác nhận xét Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập

Bài :

- Hs đọc đề thảo luận theo nhóm bàn - Hs trình bày trước lớp, nhận xét

Bài 4: Hs làm vào bảng 4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. * Mục tiêu: Giúp hs cố lại bài * Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại ghi nhớ

- Hs cho ví dụ với từ đồng âm - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học thuộc ghi nhớ làm tập,chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

ÂM NHẠC *

********************************************* GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

ĐẠO ĐỨC

KHOA HỌC

Tiết 10: THỰC HÀNH:NĨI“KHƠNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐỀ : TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU

- Học sinh có hiểu biết định truyền thống nhà trường như: lịch sử hình thành; đội ngũ thầy giáo; thành tích nhà trường dạy, học hoạt động khác

- Thông qua việc tổ chức hoạt động, học sinh thể kỹ như: tìm kiếm thơng tin, thuyết trình trước đám đơng, kỹ hợp tác, làm việc nhóm

- Hình thành học sinh tình cảm tốt đẹp nhà trường, thầy cô, bạn bè II NỘI DUNG:

- Lịch sử hình thành nhà trường

- Bộ máy tổ chức đội ngũ thầy cô giáo III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

- Các phần thi bao gồm:

Phần Lịch sử nhà trường

Phần Thầy cô giáo Phần Văn nghệ tổng kết

3 Phần thi thứ nhất: Lịch sử nhà trường.

Phần thi tiến hành hình thức trắc nghiệm Gồm câu hỏi Các câu hỏi đưa lên hình gồm đáp án chọn A, B, C, D Thời gian suy nghĩ để đưa đáp án 10 giây Sau 10 giây, đội giơ biển đáp án

Mỗi câu trả lời đội 10 điểm Trả lời sai đưa đáp án chậm, không điểm

Nội dung câu hỏi xoay quanh lịch sử hình thành nhà trường

Ví dụ:

Câu hỏi Trường thành lập năm nào?

A B C D . Câu hỏi Trường trực thuộc xã (phường) nào?

A B C D . Câu hỏi Hiện trường có lớp?

A B C D . Phần thi thứ hai Thầy cô giáo chúng ta

Phần thi phần thi trả lời câu hỏi tự luận Gồm câu hỏi Các đội tiến hành bốc thăm lựa chọn câu hỏi Mỗi câu trả lời 20 điểm Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội khác khán giả

Các câu hỏi xoay quanh thầy cô giáo thành tích thầy giáo nhà trường

Ví dụ:

Câu hỏi Hãy kể tên thầy cô giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nay trường ta?

Câu hỏi Trường có thầy giáo?

Câu Hãy kể lại kỉ niệm mà em nhớ với thầy ,cô chủ nhiệm? Phần thứ ba Văn nghệ tổng kết.

- MC giới thiệu 02 tiết mục văn nghệ đội văn nghệ

- MC giới thiệu giáo viên chủ nhiệm lên nhận xét, tổng kết trao giải

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về: công tác chuẩn bị đội, nhận xét MC, văn nghệ khán giả sau cần nhấn lại vài điểm truyền thống nhà trường gửi thông điệp tâm nối tiếp truyền thống tới học sinh

Thứ sáu ngày 25 tháng năm

TẬP LÀM VĂN

Tiết 10 : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay

2 Kĩ năng: Nắm yêu cầu văn tả cảnh 3 Thái độ: u thích mơn học

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi phần lỗi cần chữa chung trước lớp III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Nhận xét chung hướng dẫn Hs chữa số lỗi điển hình * Mục tiêu: Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn * Cách tiến hành:

- Gv nhận xét chung kết viết lớp:

+ Ưu điểm: Đa số H.s biết cách làm yêu cầu đề, bố cục đủ ba phần rõ rệt Một số em bước đầu biết cách quan sát hợp lý, tạo ấn tượng, có cảm xúc cho người đọc

+ Tồn tại: Một số làm lúng túng, vụng ve, chưa biết cách diễn đạt ý; bố cục chưa rõ ràng, khả sử dụng giác quan để quan sát đối tượng nhiều hạn chế => nghèo ý, lời văn khô khan Chữ viết cịn xấu, trình bày

- Hướng dẫn Hs chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt: + Hs chữa lỗi tả:

+ Hs chữa lỗi dùng từ: + Hs chữa lỗi đặt câu:

- số Hs chữa bảng lớp- lớp sửa vào nháp 2 Hoạt động 2: Trả hướng dẫn Hs chữa

* Mục tiêu: biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay * Cách tiên hành:

- GV trả cho Hs hướng dẫn Hs sửa lỗi: * Sửa lỗi bài:

+ Hs đọc làm tự sửa lỗi + Hs đổi cho bạn rà soát lại việc sửa lỗi * Học tập đoạn văn hay, văn hay: + Gv đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ Hs trao đổi nhóm để tìm hay văn bạn * Viết lại đoạn văn cho hay hơn:

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

* Mục tiêu: Giúp Hs cố lại học chuẩn bị cho tiết học sau * Cách tiến hành

- Nhận xét tiết học Tuyên dương Hs làm đạt điểm cao, tích cực chữa RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN

Tiết 25: MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mét vng Quan hệ

mi-li-mét vuông xăng-ti-mi-li-mét vuông

2 Kĩ năng: Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đon vị đo diện tích

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán Vận dụng điều học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phấn màu - Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ số - Bảng đơn vị đo diện tích - ký hiệu - tên gọi - mối quan hệ - Hình vng có 100 vng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động 1: Kiể m tra

* Mục tiêu: kiểm tra em có nắm kiến thức cũ trước hay không * Cách tiến hành:

- Gọi HS nêu đơn vị đo S mà em biết? - Gọi HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề

+ Vận dụng làm tập

Mục tiêu: Hình thành cho hs biểu tượng mét vuông mối quan hệ mi-li-mét vuông với xăng-ti-mi-li-mét vuông

B Giới thiệu : Hôm nay, học thêm đơn vị diện tích nhỏ mm2 lập bảng đơn vị đo diện tích

* Mục tiêu: Hình thành cho hs biểu tượng mi-li- mét vuông mối quan hệ mi-li-mét vuông với xăng-ti-mét vuông lập bảng đơn vị đo diện tích

2

Hoạt động : Đơn vị đo diện tích milimét vng xăngtimét vng : * Mục tiêu: Giúp hs nắm đơn vị đo mới

* Cách tiến hành

- Hướng dẫn học sinh nắm tên gọi, ky hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vng

a-Giới thiệu đơn vịđo diện tích milimét vng - Học sinh nêu lên đôn vị đo diện tích học cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2

b Phát mối quan hệ mi-li - mét vng với xăng-ti-mét vng - Gv treo hình vng kẻ sẵn 1cm2.

+ Hình vng có cạnh dài bao nhiêu? + 1cm= ……? mm

+ Mỗi hình vng nhỏ có diện tích bao nhiêu? + Hình vng 1cm2 mm2?

- Đại diện trình bày mối quan hệ cm2 - mm2 mm2 - cm2  Giáo viên chốt lại

- Dán kết lên bảng

1cm2 = 100mm2 1mm2 = 100

cm2 3 Hoạt động 3: Bảng đơn vị đo diện tích:

* Muc tiêu: Giúp hs nắm tồn bảng đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành:

Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- Học sinh hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại

- Gọi học sinh lên bảng, vừa đọc, vừa đính đơn vị vào bảng từ lớn đến bé ngược lại

- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? -Mỗi đơn vị đo diện tích lần đơn vị lớn tiếp liền ? - Học sinh nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích

4 Hoạt động 4: Thực hành:

* Mục tiêu: Giúp hs nắm tập liên quan đến đơn vị đo * Cách tiến hành

Bài 1: hs đọc đề

a) Hs làm miệng b) HS làm bảng

Bài 2: Gv chia lớp thành nhóm thi đua điền vào bảng phụ. - Các nhóm thi đua nhận xét

- GV Nhận xét

Gv chốt ý :Qua tập giúp hoc sinh bảng đơn vị thành thạo từ đơn vị đo điện tích lớn sang đơn vị đo diện tích nhỏ ngược lại

Bài 3

- Học sinh đọc đề - Gv hỏi học sinh 100mmm2 = 1cm2 1mm2 = 1/100 cm2

3 mm2 = 3/100 cm2

- Học sinh làm vào vở.GV chấm số - học sinh làm bảng phụ.HS nhận xét

- GV nhận xét chốt ý.Qua tập giúp học sinh bết viết đơn vị đo diện tích dạng phân số

Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò

* Mục tiêu: Giúp hs nắm bảng đơn vị đo diện tích * Cách tiến hành

- Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại - Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập vào tập Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM

………

……… …

LỊCH SỬ

Tiết 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

MĨ THUẬT

******************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

TỐN *

Ơn – Mở rộng:Tìm hai số biết tổng tỉ số I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố cách tìm hai số biết tổng tỉ số Kĩ năng: Biết giải tóan có liên quan có tính chất mở rộng

- Rèn kỹ suy luận

III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Củng cố kiến thức: - Hòan thành tập SGK 2/Thực hành tập: - GV chốt kết 3/Luyện thêm:

1 Hai số có tổng 687, thêm chữ số vào bên phải số bé số lớn Tìm hai số đó? Đ/S: 62 625

2 Một lớp học sĩ số học sinh gấp đôi học sinh giỏi 31 học sinh trung bình Tổng số học sinh giỏi học sinh trung bình 105 em Hỏi loại có học sinh?

- Hướng dẫn HS tốm tắt phân tích tóan Giải

Nếu ta chia số học sinh giỏi phần, học sinh phần học sinh trung bình có phần

Vậy số học sinh giỏi là: 105 : (6 + 1) = 15 (em) Số học sinh là: 15 x = 30 (em) Số học sinh trung bình là: 30 x = 90 (em)

Đ/S: 15 em 30 em 90 em

3 Đức Trung có 42 viên kẹo Nếu Đức cho Trung viên kẹo số kẹo số kẹo Trung

3

số kẹo Đức Hỏi bạn lúc đầu có viên kẹo? Khi Đức cho Trung viên kẹo số kẹo Trung 34 số kẹo Đức nên ta có sơ đồ sau:

Số kẹo Đức sau: 42 Số kẹo Trung sau:

Giải

Số kẹo Đức sau là: 42 : (3 + 4) x = 18 (viên) Số kẹo Trung sau là: 42 – 18 = 24(viên)

Số kẹo Đức ban đầu là: 18 + = 24 (viên) Số kẹo Trung ban đầu là: 24 – = 18 (viên)

Đ/S: Đức: 24 viên, Trung: 18 viên 4/Củng cố:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU* MỞ RỘNG VỐN TỪ: Hịa bình I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hố vốn từ chủ đề hồ bình.

2 Kĩ năng: HS hiểu nghĩa số từ, biết đặt câu với từ nĩi hồ bình. 3 Thái độ: GDHS lịng u hịa bình, ghét chiến tranh.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mẫu hướng dẫn học sinh nhận xét, viết hay - Bảng nhóm.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Củng cố kiến thức:

- Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ: Bình yên: Lặng yên: Hiền hồ: Thanh bình: Bình thản: Thái bình: Thanh thản: Yên tĩnh:

- Cho HS đọc lại từ có - Hs phát biểu nghĩa từ

- Chọn từ đồng nghỉa với từ hịa bình Bài 2:

- Đính đoạn văn học sinh đọc nhận xét sứa sai

Đáp án : Thanh bình,Thái bình, Bình yên Hs viết đoạn văn vào

Nhận xét:

2/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

- Thi đua Dạy tốt - học tốt , ổn định nếp vào thực tốt kế hoạch tháng 04/2012

II CHUẨN BỊ

- Tổng kết tình hình tuần kế hoạch cho hoạt động lớp tuần tới III NỘI DUNG DẠY HỌC :

Ổn định lớp : Cả lớp hát Cô giáo em 1 Kiểm điểm công tác tuần

+Lớp trưởng điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp.

 Mời tổ trưởng lên nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

Đạo đức, nề nếp, tác phong Vệ sinh Chấp hành nội quy Học tập

- Quên sách ,vở viết: - HS viết chậm; trình bày chữ xấu, chưa viết đầy đủ: - Trong lớp có ý thức giữ gìn im lặng tiết học,chú ý lắng nghe giảng , làm đầy đủ hăng hái tham gia phát biểu xây dựng học có HS - Ý thức giữ gìn Vỡ , ĐDHT, SGK , bao bìa , dán nhãn cẩn thận , tham gia PT “ VS-CĐ ”có HS: Lớp phó lao động nhận xét tính hình lớp tuần

- HS vắng, học trễ gồm có: - Ồn học, không ý học - Chưa xếp hàng ngắn: - Hiện tượng ăn quà vặt, vức rác bừa bãi gây vệ sinh - Trực nhật chưa - Chưa chăm sóc xanh Lớp trưởng đánh giá chung :

- Về học tập - Về kỉ luật - Về lao động - Tuyện dương bạn thực tốt: - Nhắc nhở ,động viên bạn chưa thực tốt * Điểm xếp loại tổ tuần :

Tổ Điểm Xếp loại

2

 Nhận xét cô chủ nhiệm

- Giáo dục Hs theo điều Bác Hồ dạy theo chủ đề tuần tới

- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lại người ; đến trường không ăn quà vặt , thực ăn chín , uống sơi mùa khơ

- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp

- Lễ phép chào hỏi , , với người lớn tuổi Ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị , người xung quanh hàng ngày giao tiếp

- Tiếp tục thi đua tổ nhằm thúc đẩy tinh thần học tập nâng cao tính kỷ luật học sinh

- Thực nghiêm túc nội quy nhà trường, ý thức tổ chức kỷ luật lớp

- Học tập: Yêu cầu Hs thường xuyên học Nghiêm túc học, khơng cịn tình trạng trật tự học

- Củng cố lại nề nếp tác phong Hs tuần

- Giữ gìn vệ sinh lớp học cảnh quan nhà trường tổ trực tham gia trực nhà vệ sinh đẹp , chăm sóc tưới , hoa kiểng

- Các tổ trưởng ý đến tình hình học tập trực nhật vệ sinh , thực nếp sinh hoạt vui chơi Hs tổ

2.Phương hướng tuần 6

- Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh xếp hàng vào lớp

- Chấn chỉnh tập trung xếp hàng múa sân trường

- Cảnh cáo HS không học làm trước tới lớp - HS biết chào hỏi thầy, cô giáo người lớn tuổi

- Tiếp tục chăm sóc xanh khuôn viện nhà trường phân công - Khuyến khích, động viên Hs cố gắng học tập

AN TỒN GIAO THƠNG Bài 5: Em làm để giữ ATGT I Mục tiêu:

- HS biết cách phòng tránh tình khơng an tịan vị trí nguy hiểm để phịng tránh TNGT

- Nhắc nhở người tham gia thực luật giao thông đường II Chuẩn bị:

- Số liệu thống kê TNGT hàng năm nước địa phương III Các hoạt động dạy học:

1/Hoạt động : Kiểm tra cũ;

- Giáo viên gọi học sinh nêu số nguyên nhân gây ta TNGT? - Nhân xét, tuyên dương

2/ Hoạt động 2: Dạy mới. HĐ1: Tuyên truyền

Các tổ trưng bày sản phẩm TNGT

Nhận xét, chọn sản phẩm có ý nghĩa giáo dục HĐ 2: Lập phương án thực ATGT

HS báo cáo phương án chuẩn bị từ tiết trước phần:điều tra khảo sát, giải pháp, trì tổ chức thực

HS trình bày.Nhận xét,tuyên dương III) Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. Gv nhận xét tiết học

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/