giáo án chuẩn - KNS LỚP 3 TUẦN 27

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ 07 / 3 đến 11 / 3 / 2011) Thứ Mơn học Tiết Tên bài dạy 2 Tập đọc Kể chuyện Tốn Đạo đức 1 2 3 4 Ơn tập (tiết 1) Ơn tập Các số có năm chữ số Tơn trọng thư từ, tài sản của người khác (tt) 3 Chính tả Tốn TN – XH Thủ cơng 1 2 3 4 Ơn tập (tiết 3) Luyện tập Chim Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) 4 Tập đọc Tốn LTVC 1 2 3 Ơn tập (tiết 4) Các số có năm chữ số (tt) Ơn tập (tiết 6) 5 Tập viết Tốn TN & XH 1 2 3 Ơn tập Luyện tập Thú 6 Chính tả Tốn Tập làm văn HĐTT 1 2 3 4 Kiểm tra (đọc) Số 100 000 – Luyện tập Kiểm tra (viết) Sinh hoạt cuối tuần Tn 27. Thø hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc Bài: ÔN TẬP GIŨA HỌC KÌ II (T1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) II/ Chuẩn bò : - Phiếu viết tên từng bài tập . VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3Bài mới : - Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng. Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc. - Giáo viên cho điểm từng học sinh. Bài tập 2 - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kó phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghó, cách nói năng như người. - Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh. - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. Tiết 2 Bài tập 1 - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc. - Giáo viên cho điểm từng học sinh - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc. - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Học sinh thi kể. - Cả lớp nhận xét -Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3 Tranh 4: Tranh 5 Tranh 6 ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Môn: Toán Bài: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, h àng chục, hàng đơn vò. - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). * Làm bài tập 1, 2, 3. II/ Chuẩn bò : - Bộ đồ dùng học toán. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS. - Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số.  Hướng dẫn * Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 2316 có mấy chữ số ? + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? - Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 10 000 có mấy chữ số ? + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới. - Hát - HS lắng nghe - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu. + Số 2316 có 4 chữ số + Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. - Học sinh đọc: mười nghìn. + Số 10 000 có 5 chữ số. + Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vò. * Viết và đọc số có năm chữ số HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơ n vò 4 2 3 1 6 - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. + Số 42316 có mấy chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số * Thực hành: Bài1 : - GV cho HS làm lần lượt các phần theo thứ tự sau: Bài2 - GV cho HS nhận xét: có mấy chục nghìn? mấy nghìn? Mấy trăm? Bài3 : - GV cho HS đọc số. 4. Củng cố: - Gọi HS nêu cách viết, đọc số có 5 chữ số. Về nhà luyện tập thêm. 5. dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - HS quan sát - Học sinh thực hiện -Học sinh viết vào bảng con: 42316 + Số 42316 có 5 chữ số - Học sinh đọc. HS tự điền vào ơ trống - 1 Hs lên bảng làm ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= 1000 1000 10 000 10 000 10 000 10 000 Môn: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tt ) I/ Mục tiêu : - Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết : Không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. *KNS :Kỹ năng tự trọng. Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên đònh, ra quyết đònh. II/ Chuẩn bò: - Vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2.Bài cũ: 3.Các hoạt động : - Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 2 ) - Hoạt động 1: nhận xét hành vi - KNS: Kỹ năng tự trọng. Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên đònh. - Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai. a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình. - Giáo viên kết luận về từng nội dung: - Hoạt động 2: Đóng vai - KNS :Kỹ năng ra quyết đònh. - Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống + Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy bạn đâu… 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 ) - Hát - Học sinh trả lời -Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác Học sinh thảo luận. - Học sinh trình bày. ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011 Môn: Chính tả Bài: ÔN TẬP GỮA HKII (T3) I/ Mục tiêu : -Mức độ yêu cầu kó năng đọc như ở tiết 1. -Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b). II/ Chuẩn bò : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu HK2. - Ghi bảng. Bài 1 - Kiểm tra Tập đọc. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. Bài 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20. + Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20? 4. Củng cố – Dặn dò : - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân -Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ: • Người báo cáo là chi đội trưởng. -Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo. ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số. - Biết thứ tự của các số có 5 chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào đưới mỗi vách của tia số. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập tiết 131 - GV nhận xét và cho điểm 3. Dạy học bài mới: Gv tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tự làm từng bài tập rồi chữa bài. Bài1: Gọi Hs đọc u cầu Bài tập. Khi viết xong, nhìn vào số đọc thầm. Bài2: Gv hướng dẫn học sinh viết một vài số theo lời đọc. Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một. Bài3: Gọi học sinh u cầu nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm. Bài4: Cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số rồi điền tiếp số thích hợp. - Gv gọi học sinh chữa bài. 4. Củng cố: - Về nhà luyện tập thêm về đọc và viết số có năm chữ - Hát - 2 học sinh lên bảng làm bài Hs đọc phân tích mẫu và viết các số còn lại theo mẫu Học sinh tự làm bài vào VBT rồi chữa bài. Lưu ý đọc đúng quy định các số có hàng đơn vị 1, 4, 5 -Hs lên bảng làm ba phần a,b,c. Cả lớp làm bài vào VBT: a) 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526 b) 48183, 48184, 48185 c) 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323 2 Hs làm ở 2 bảng. Cả lớp làm bảng con. - Hs đọc: 10000, 11000, 12000, 13000, 14000, 15000, 16000, 17000, 18000, 19000 số. 5.dặn dò: - Gv nhân xét tiết học. ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Môn: Tự nhiên xã hội Bài: CHIM I/ Mục tiêu : - Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim. * KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngồi của chim. - Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tun truyền, bảo vệ các lồi chim , bảo vệ mơi trường sinh thái. II/ Chuẩn bò: - SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Cá - Cá sống ở đâu ? - Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì ? - Nhận xét 3.Giới thiệu bài Hoạt động 1: KNS: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngồi của chim. - Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các con cá trong SGK trang 102, 103 thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của từng con chim có trong hình. Hoạt động 2: -KNS: Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tun truyền, bảo vệ các lồi chim , bảo vệ mơi trường sinh thái. - Hát - Học sinh nêu -Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. - Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được. - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra như nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót hay… - Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. 5 .Dặn dò : Chuẩn bò : bài 54 : Thú - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy -Các nhóm trưng bày và thuyết minh - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung. ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Môn: Thủ công Bài: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( T3) I/ Mục tiêu : -Biết cách làm lọ hoa gắn tường. -Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. II/ Chuẩn bò -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - Bìa màu, bút chì, kéo thủ công. III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 2 ) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn đan đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường  Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại - Hát [...]... liền sau - Gv có thể hướng dẫn những Hs chậm để Hs tự phát hiện kết quả 4 Củng cố: - Số liền trước 12 534 là 12 534 – 1 và là 12 533 - Về nhà luyện tập thêm về cách đọc, viết số có 5 chữ số 5.dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs tự làm các dòng còn lại - Số liền sau 12 534 là 12 534 + 1 và là 12 535 ♦ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ============= Sinh hoạt lớp I Mục... học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Bài 2 - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo - Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, trìng bày đẹp - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên chấm điểm và tuyên dương 4 Củng cố - Giáo viên động viên, khen ngợi học... sinh chuẩn bò bài trong 2 phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Bài 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Hoạt động của HS - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền... gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có Hình 2 cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh tường theo nhóm - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm 4.Củng cốø: - Chuẩn bò : Làm đồng hồ để bàn ( tiết 1 ) - 5 dặn dò: Nhận xét tiết học ♦... ngữ thích hợp vào các ô trống ở từng dòng dưới đây : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ô chữ trong SGK, - Học sinh quan sát hướng dẫn học sinh làm bài : - Nhận xét chốt lại -Lớp nhận xét - Gọi các nhóm đọc bài làm của nhóm mình - Giáo viên và cả lớp nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm giải được ô chữ đúng nhanh 4.Củng cố : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn... ============= Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) -Biết thứ tự các số có năm chữ số -Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: - 2 Hs lên bảng làm bài - Gv kiểm tra bài tập tiết 133 - Gv nhận xét và cho điểm 3 Dạy học bài mới:... quả thảo luận Hoạt động của HS - Hát - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát - ại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp - Kó KNS: năng hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách àm để - Nhóm trưởng điều khiển mỗi... 2, 3 (dòng 1, 2, 3) , 4 II/ Chuẩn bò : Bộ học toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1.Ổn đònh Hoạt động của HS - Hát 2.Bài cũ : Luyện tập 3. Bài mới: * Giới thiệu bài : Số 100 000 Luyện tập * Giới thiệu số 10 000 - Giáo viên cho học sinh lấy 8 tấm bìa có ghi 10 000 và xếp như SGK rồi hỏi để học sinh trả lời và nhận ra có 80 000 - Giáo viên gọi học sinh đọc “tám mươi nghìn” -. .. 1: * Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Bài 2 a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học... học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Chim - Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim? - Bên ngoài cơ thể của những con chim thường có gì bảo vệ ? - Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ? - Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? - Chúng dùng mỏ để làm gì ? - Nhận xét bài củ 3. Bài mới : - Giới thiệu bài: Thú - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * KNS :Kó năng kiên đònh: Xác . 4, 5 -Hs lên bảng làm ba phần a,b,c. Cả lớp làm bài vào VBT: a) 36 520, 36 521, 36 522, 36 5 23, 36 524, 36 525, 36 526 b) 481 83, 48184, 48185 c) 8 131 7, 8 131 8, 8 131 9, 8 132 0, 8 132 1, 8 132 2, 8 132 3 2 Hs. nghìn,…,chín mươi nghìn, Các phần b,c,d học sinh tự - Số liền trước 12 534 là 12 534 – 1 và là 12 533 - Số liền sau 12 534 là 12 534 + 1 và là 12 535 - Hs tự làm các dòng còn lại ♦ Rút kinh nghiệm:. nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới. - Hát - HS lắng nghe - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu. + Số 231 6 có 4 chữ số + Số 231 6 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. - Học sinh