bai giang lop nam tuan 1

Hoaït ñoäng 3: Töï lieân heä (baøi taäp 2, SGK) * Muïc tieâu: Giuùp HS töï nhaän thöùc veà baûn thaân vaø coù yù thöùc hoïc taäp, reøn luyeän ñeå xöùng ñaùng laø HS lôùp 5.. * Caùch [r]

(1)

Tuần 1: Thứ hai ,16/8/2010

CHÀO CỜ

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết: SGK/4 –TGDK:35’

THƯ GỞI CÁC HỌC SINH

I Yêu cầu: - Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/6.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết thư HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 12’

10’

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu:

Đọc trôi chảy, lưu lốt thư Bác Hồ

Tiến hành:

- Gọi HS đọc tồn - GV chia thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng

c Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu:

Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc

(2)

10’

2’

Tieán haønh:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/5 - GV chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, học thuộc đoạn văn mà u thích

chuyện

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc

IV Rút kinh nghiệm:

(3)

Thứ hai ,16/8/2010

MƠN: TỐN Tiết: SGK/3-TGDK:35’ ƠN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:- Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/55.

Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: Kiểm tra ĐDHT T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

7’

8’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn ÔN TẬP khái niện ban đầu phân số

Mục tiêu:

Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số

Tiến hành:

- GV treo miếng bìa thứ biểu diễn phân số , hỏi: Đã tô màu mấu phần băng giấy?

- GV gọi HS đọc viết phân số thể số phần tơ màu

- Gọi số HS nhắc lại

- Các hình vẽ cịn lại, GV tiến hành tương tự

Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số

Mục tiêu:

ÔN TẬP cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số

Tiến hành:

- GV viết lên bảng : 3; : 10; : 2; - Yêu cầu HS viết thương dạng phân số

- băng giấy - 1 HS viết bảng - HS nhắc lại phân số

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

(4)

17 ’

3’

- GV HS nhận xét cách viết bạn - coi thương phép chia nào? - GV tiến hành tương tự với hai phép chia lại

- GV thực tương tự ý 2, 3, SGK/4

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

Tiến hành: Bài

- GV cho HS laøm VBT Baøi

- GV cho HS viết bảng Bài

- GV tiến hành tương tự tập Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Gọi HS làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS trả lời miệng - HS làm bảng

- HS làm vào

IV Ruùt kinh nghieäm:

. đ . . . .

(5)

MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : SGK/ -TGDK:35’ EM LAØ HỌC SINH LỚP (tiết 1)

I Mục tiêu: - Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/82.

- Cĩ ý thức học tập, rèn luyện II Đồ dùng dạy - học:

- Các hát chủ đề Trường em

- Mi- crơ khơng dây để chơi trị chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (2’)

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

1’ 8’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận * Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh,ảnh SGK/3,4 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ xem tranh, ảnh ? + HS lớp có khác so với HS khối lớp khác?

+ Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

- KL: GV rút kết luận

- HS làm việc theo nhóm phút - Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

6’ c Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp

* Caùch tiến hành:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi KL: GV rút kết luận

- HS

- HS thảo luận theo nhóm trình bày

7’ d Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

(6)

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp 5sau thảo luận nhóm đơi

KL: GV rút kết luận

- HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp

8’

3’

e Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học * Cách tiến hành:

- Gv cho HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học

- GV nhận xét kết luận 3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gương mẫu

- HS tham gia trò chơi

- HS đọc ghi nhớ

IV Ruùt kinh nghieäm

(7)

MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: SGK/9 –TGDK:35’ LÝ TỰ TRỌNG

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh HS làm tập 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra ĐDHT (1’)

1’ 10’

20’

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện nắm nội dung câu chuyện Tiến hành:

- GV kể chuyện chậm đoạn phần đầu đoạn Chuyển giọng hồi hộp nhấn giọng từ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước tình nguy hiểm cơng tác Giọng kể khâm phục đoạn Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương

- GV kể chuyện lần vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần vừa kể vừa kết hợp tranh minh hoạ SGK/9

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

Mục tiêu: HS biết kể toàn câu chuyện biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành: Bài 1/9:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu lại yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- 1 HS nhắc lại đề

- HS laéng nghe

- HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(8)

3’

Baøi 2- 3/9 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2, - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm + Kể đoạn câu chuyện

+ Kể toàn câu chuỵên

- Cả lớp GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV gợi ý để HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS thi kể chuyện

- 1 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện

. . . . . . .

(9)

MƠN: TỐN ( BS) SGK/3-TGDK:35’

Củng cố :KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số - ÔN TẬP cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II Đồ dùng dạy - học:

Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra ĐDHT T

1’ 7’

17 ’

3’

Đọc viết phân số

GV ghi bảng – HS làm miệng Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

Tieán haønh: Baøi

- GV cho HS laøm VBT Bài

- GV cho HS viết bảng Baøi

- GV tiến hành tương tự tập Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Gọi HS làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS trả lời miệng

- HS trả lời miệng - HS làm bảng

- HS làm vào

IV Ruùt kinh nghiệm:

(10)

MƠN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết: SGK/7-TGDK:35’ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/11.

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Bảng lớp viết sẵn từ in đậm BT 1a, 1b

- Một số tờ giấy khổ A4 để vài HS làm tập2- phần luyện tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra ÑDHT (1’) T.

1’

14’

16’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: (14’) Nhận xét Mục tiêu:

Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Tiến hành:

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS đọc từ in đậm thầy cô viết sẵn

- GV hướng dẫn HS so sánh từ in đậm đoạn văn a, sau đo ùđoạn văn b

- GV chốt: Những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - HS phát biểu ý kiến

- GV HS nhận xét Chốt lại lời giải

* GV rút raghi nhớ SGK/8 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: (18’) Luyện tập Mục tiêu:

Vận dụng kiến thức học để làm tập

Tiến hành: Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu đề

- HS so sánh từ

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS đọc ghi nhớ

(11)

3’

- Gọi HS đọc từ in đậm có

- Tổ chức cho HS làm việc nhân

- Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV phát giấy chuẩn bị trước

- Yêu cầu HS dán bảng - Cả lớp GV sửa

- GV chốt lại lời giải Bài

- GV tiến hành tương tự tập trước 3 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà xem lại tập

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc nhóm

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

(12)

MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:1 SGK/11-TGDK:35’ CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập - Bảng phụ ghi sẵn:

+ Nội dung phần ghi nhớ

+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo Nắng trưa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra ĐDHT (1’) T

1’

20 ’

10 ’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét

Mục tiêu: Nắm cấu tạo gồm phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh

Tiến hành: Bài tập

- Gọi HS đọc Hồng sơng Hương

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại kết

Bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Gọi HS trình bày kết làm vieäc

- GV HS nhận xét, rút kết luận IV GV kết luận, rút ghi nhớ SGK/12 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo một văn tả cảnh cụ thể

Tiến hành:

- 1 HS đọc yêu cầu đề - HS đọc

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc u cầu - HS làm việc theo cặp

- 2 HS đọc ghi nhớ

(13)

3’

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc Nắng trưa

- GV giao vieäc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi vài HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại kết

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị tốt tập

. .

(14)

Mơn:TỐN Tiết SGK/5-TGDK:35’ ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- GV viết số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dạng phân số - GV nhận xét ghi điểm

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

7’

Hoạt động 1: Hướng dẫn ƠN TẬP tính chất phân số

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất bản phân số

Tiến hành:

- GV viết bảng = =

- GV u cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống

- Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét

- GV tiến hành tương tự với ví dụ - GV rút kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất bản phân số

Mục tiêu: Biết vận dụng tính chất bản phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

Tiến hành:

- Thế rút gọn phân số?

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số - GV yêu cầu lớp rút gọn phân số - GV hướng dẫn HS rút gọn đến phân số tối giản

- Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số phân số

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa

- HS làm vào nháp - 1 HS làm bảng

- 2 HS nhắc lại tính chất phân số

- 1 HS trả lời

(15)

14 ’

3’

ơn để làm tập Tiến hành:

Bài

- GV yêu cầu HS làm bảng Bài

- HS làm vào Bài

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi để tìm phân số

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại tính chất phân số

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập cho hoàn chỉnh

- Làm vào bảng - làm vào

- Làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS trả lời IV Rút kinh nghiệm:

(16)

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: SGK/10 –TGDK:35’ QUANG CẢNH LAØNG MẠC NGÀY MÙA

I Yêu cầu: Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/11.

+ Yêu mến giữ gìn vẻ đẹp làng quê. II Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm thêm ảnh có màu sắc quang cảnh sinh hoạt làng quê vào ngày mùa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi 2- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

1’ 12’

10’

b Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - GV chia thành bốn đoạn: + Phần 1:

Câu mở đầu + Phần 2:

Tiếp theo đến như chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng

+ Phaàn 3:

Tiếp theo, đến qua khe giậu, ló mấy quả ớt đổ chói

+ Phần 4:

Những câu lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp phần - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ ngữ diễn tả những màu vàng khác vật c Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu: Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa

- 1 HS đọc toàn

- HS luyện đọc

(17)

10’

2’

màu sắc dùng Nắm nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả quê hương

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/10 - GV chốt ý, rút ý nghĩa

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần

- HS đọc trả lời câu hỏi - 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc

. .

(18)

MƠN: TỐN Tiết: SGK/6-TGDK:35’ ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- HS1:GV viết bảng phân số, yêu cầu HS rút gọn - HS2: viết bảng phân số, yêu cầu HS QĐMS - GV nhận xét ghi điểm

T

1’

12 ’

16 ’

Hướng dẫn ÔN TẬP cách so sánh hai phân số

Mục tiêu:

Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số

Tiến hành:

a So sánh hai phân số mẫu số

- GV viết bảng hai phân số SGK, yêu cầu HS so sánh hai phân số

+ Khi so sánh hai phân số mẫu số, ta thực nào?

b So sánh hai phân số khác mẫu số:

- GV hướng dẫn HS QĐMS phân số, sau tiến hành so sánh

Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu:

Vận dụng kiến thức vừa ôn để làm tập Tiến hành:

Baøi

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hai phân số nào? - GV yêu cầu HS làm miệng

- HS nêúy kiến - HS trả lời

- 1 HS nêu yêu cầu

- Hai phân số có mẫu số

(19)

3’

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Các phân số nào?

- Muốn so sánh phân số này, ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm vào 3 Củng cố, dặn dị:

- Nêu quy tắc so sánh hai phân số mẫu số

- Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số

- GV nhận xét ghi điểm tiết hoïc

- Yêu cầu em làm chưa tập nhà sửa lại vào

- 1 HS nêu yêu cầu

- Các phân số náy khác mẫu số

- HS làm vào - 2 HS trả lời

. . . . .

(20)

MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: SGK/6-TGDK:35’ VIỆT NAM THÂN YÊU

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập

- Bút – tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào ô trống tập 2; - 4 phiếu kẻ bảng nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra ĐDHT (1’) 2 Bài mới:

1’ 16’

15’

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

b Hoạt động 1: HS viết tả

Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu Tiến hành:

- GV đọc tả SGK GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï tả - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày thơ lục bát, ý từ ngữ viết sai - GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Làm tập để củng cố các quy tắc tả: ng/ ngh, g/ gh, c/k Tiến hành:

Baøi2/6:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS làm vào tập - Dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày - Gọi HS tiếp nối đọc lại văn hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa sai theo lời giải Bài 3/7:

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm

- HS viết tả - Sốt lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- 3 HS trình bày bảng

- HS sửa

(21)

2’

- HS làm vào

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, c/k

- Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc - Goị HS nhắc lại quy tắc học - Cho HS sửa theo lời giải 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

- 1 HS nhắc lại quy tắc

- 2 HS nhắc lại

. . . . . .

(22)

MÔN: ĐỊA LÝ Tiết: SGK/67 -TGDK:35’ VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I Mục tiêu: - Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học-Lớp 5/110.

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Quả Địa cầu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT (1’)

2 Bài mới: T

G

1’ 15 ’

15 ’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Vị trí địa lý giới hạn Mục tiêu: HS biết: Chỉ vị trí địa lý và giới hạn nước Việt Nam đồ, lược đồ địa cầu Mô tả vị trí địa lý nước Việt Nam

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/66

+ Đất nước Việt Nam gồm có phận nào?

+ Chỉ vị trí phần đất liền nước ta lược đồ

- Phần đất liến nước ta giáp với nước nào? Tên biển gì?

+ Kể tên số đảo quần đảo nước ta

- Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/68 Hoạt động 2: Hình dạng diện tích Mục tiêu: Mơ tả hình dạng nước ta. Nhớ diện tích lãnh thổ nước Việt Nam Biết thuận lợi số khó khăn vị trí địa lý nước ta đem lại Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình /67 yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau:

- HS quan sát hình

- HS làm việc theo nhóm4

- HS trình bày kết làmviệc

- HS đọc phần ghi nhớ

(23)

4’

+ Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+ Nơi hẹp ngang km? + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km2?

+ So sánh diện tích nước ta với số nước có số liệu

- Gọi đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi

- GV vaø HS nhận xét, GV chốt ý KL: GV rút kết luận

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ km2?

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm

(24)

Thứ ba ,17/8/2010

MÔN: KHOA HỌC Tiết: SGK/6 –TGDK:35’ NAM HAY NỮ ?

II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 6,7 SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS - Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Sự sinh sản người có ý nghĩa nào?

+ Điều xảy người khơng có khả sinh sản? - GV nhận xét ghi điểm

T

1’ 13 ’

15 ’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Sự khác nam và nữ đặc điểm sinh học

Mục tiêu: HS xác định khác nhau nam nữ đặc điểm sinh học Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm câu hỏi 1, 2, SGK trang - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- GV lớp nhận xét

KL: GV rút kết luận SGK/7 - Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Tieán haønh:

- GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực trò chơi

- Các nhóm tiến hành chơi

- GV cho nhóm dán kết làm việc bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành

- HS làm việc theo nhóm - Dại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhắc lại kết luận

- HS làm việc theo nhóm

- Trình bày kết làm việc lên bảng

(25)

3’

- GV yêu cầu nhóm khác với ý kiến bạn nêu lý làm vậy?

KL: GV nhận xét, chốt laị kết luận - GV tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dò:

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

- Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- HS trả lời

(26)

Thứ ba ,17/8/2010

MÔN:TIẾNG VIỆT(BS)

Luyện từ câu TGDK:35’ Củng cố :TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu:

_Tiếp tục củng cố Từ đồng nghĩa(HT _KHT) _HS làm BT TĐN

II.ĐDDH:vở,BP

III.Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ :Sửa BT (3’)

T.

1’

15’

2’

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét ghi điểm chốt lại từ

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập: - Gạch chân từ thích hợp

mỗi câu sau:

_Biển (bao la,mênh mông,bát ngát) _Bầu trời(bao la,mênh mông,bát ngát) _Cánh đồng (bao la,mênh mông,bát ngát) -Những cua vừa(mọc,ngoi,nhô) lên -Những đám ngô non (mọc,ngoi,nhô) lên -Mặt trời vừa (mọc,ngoi,nhơ) lên

- Cho HS làm cá nhaân

- HS đọc câu văn - GV HS nhận xét

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ/8 - GV nhận xét ghi điểm tiết học

- Về nhà sửa tập

_Tìm từ đồng nghĩa: a.Chỉ màu hồng

b.Chỉ màu vàng Hs laøm baøi

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm

IV Ruùt kinh nghieäm:

(27)

Môn:toán (Tiết )

«n tËp : so sánh hai phân số (tt)

I MC TIấU:

* Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ năngcac1 môn học tiểu học/ 55

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra cũ: BÀI , sgk

DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài: Hôm nay, lớp cô

tiếp tục ôn tập: So sánh hai phân số

- HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

2.2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự so sánh điền dấu

so sánh vào tập.- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn

bảng sai sửa lại cho đúng.- HS nhận xét bạn làm đúng/sai Nếu - HS hỏi: Thế phân số lớn 1,

phân số 1, phân số bé 1? - HS nêu:+ Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số

+ Phân số phân số có tử số mẫu số

+ Phân số bé phân số có tử số bé mẫu số

Bài 2

- GV cho HS so sánh theo cách so sánh hai phân số có tử số trình bày cách làm

Khi so sánh phân số có tử số ta so sánh mẫu số với nhau:

+ Phân số có mẫu số lớn phân số bé

+ Phân số có mẫu số bé phân số lớn

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại

của - HS tự làm vào tập

Bài 3Điền dấu lớn dấu bé

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị

bài: Phân số thập phân bị bài: Phân số thập phân

Thứ năm ngày 19/8/2010

(28)

1>Mục tiêu

Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ năngcac1 môn học tiểu học/6)

Đồ dùng dạy hoc

-Bút +bảng phụ phiếu phô to nội dung BT1+BT3 -Một vài trang từ điển phô tô

3 Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Thế từ đồng nghĩa ?Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn ?Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

-Làm lại tập phần luyện tập tiết trước

GV nhận xét

-Từ đồng nghĩa từ vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất

-Đồng nghĩa hồn tồn từ có nghĩa giống nhau, thay cho

-Đồng nghĩa khơng hồn tồn có nghĩa giống khơng hồn tồn, khơng thay cho văn cảnh cụ thể

-HS lên bảng làm

- --HS lắng nghe

Hđ1:Hướng dẫn HS làm BT1(10’) Cho HS đọc yêu cầu BT1

-GV giao việc: Bài tập cho từ: xanh, đỏ, trắng, đen Nhiệm vụ em tìm từ đồng nghĩa với từ

HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2 (9’) -Cho HS đọc yêucầu BT2

-GV giao việc: Các em chọn số từ vừa tìm đặt câu với từ

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét +khẳng định câu (cần chọn câu tiêu biểu ch màu )

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (8’)-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV giao vịệc: Các em: Đọc đoạn văn

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

GV nhận xét chốt lại Các từ cần để lại là: điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc theo nhóm, viết từ tìm đựoc vào phiếu

Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS ý lắng nghe

HS làm cá nhân

1 số HS đọc câu đặt Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu +đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác Cả lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT3 Dặn HS xem trước tuần

Thứ hai ,16/8/2010

MÔN: MỸ THUẬT Tiết: –TGDK:35’

(29)

I. Mục tiêu: -

*) Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ mơn học tiểu học/135 II Đồ dùng dạy - học:

- xem tranh thiếu nữ beân hoa huệ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) : KT ĐD học tập T

G

1’ 13 ’

15 ’

3’

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: GT vài nét họa sĩ Tơ Ngọc Vân

Tiến hành:

- GV chia nhóm cho học sinh thào luận + Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc VÂn

+ Kể tên số tác phẩm tiếng họa só Tô Ngọc Vân

- GV nhận xét , bổ sung Hoạt động 2:

xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Hình ảnh tranh ? - Hình ảnh vẽ ? - Bức tranh cịn có hình ảnh nào? - Màu sắc tranh nào? - Búc tranh vẽ chất liệu gí ? - Em có thích tranh khơng? - GV nhận xét bổ sung

3 Cuûng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS đọc mục SGK

- HS làm việc theo nhóm - HS phát biểu

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Thứ tư ,19/8/2010

(30)

II. Mục tiêu: -

*) Xem hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ mơn học tiểu học/127 II Đồ dùng dạy - học:

- Đĩa hát lớp 4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) : KT ĐD học tập T

1’ 13 ’

5’

3’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: GT nội dung hoạt động tiết học

Tiến hành:

- Ơn tập số hát lớp1 -+ Quốc ca Việt Nam

+ Em u hịa bình + Chúc mừng

+ Thiếu nhi giới liên hoan - GV nhận xét , bổ sung Hoạt động 2:

- GV cho – tốp HS tập biểu diễn bài hát trước lớp kết hợp vận động phụ họa - GV nhận xét đánh

3 Củng cố, dặn dị: Hát ơn - GV nhận xét tiết học

- HS hát hát học lớp

- - Mỗi tốp hát lần

(31)