-Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän ñeåû saém vai , xöû lyù tình huoáng treân - YC 2 nhoùm hoïc sinh dieãn vai theo caùch öùng xöû cuûa mình, lôùp nhaän xeùt goùp yù töøng la[r]
(1)Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chµo cê
Tieỏt 2+3: Tập đọc
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mơc tiªu:
-Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật
-Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng (trả lời câu hỏi sgk)
II / §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa chủ điểm, đọc
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Gv nhaọn xeựt baứi kieồm
tra
- Giới thiệu bài:Cho hs quan sát tranh chủ điểm
-Giới thiệu
Hoạt động 2:Luyeọn ủoùc(15’)
-Gv đọc mẫu
-Gv hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc từ khó : sáng kiến, lập đơng, chúc thọ, ngạc nhiên, suy nghĩ + Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hd đọc câu khó:
- GV ghi từ giải - Cho HS đọc giải +Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng đoạn
-HS quan sát tranh
-Tranh vẽ ơng bà cháu - Hs theo dõi, ý nghe đọc - Hs tiếp nối đọc câu - HS đọc cá nhân – đồng -Cả lớp nhận xét, tuyên dương -3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, tuyên dương -HS đọc cá nhân – đồng -Cả lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc giải
-HS tiếp nối đọc đoạn theo nhóm
-3 nhóm đọc thi, nhóm khác theo dõi, nhận xét
- HS đọc đoạn
(2)Hoạt động 3:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi (10’)
- Gọi HS đọc tồn
- Tỉ chøc cho HS TL CH SGK
- GV : Bé Hà cô bé ngoan biết kính trọng yêu quý ông bà
Hoạt động 4:Luyeọn ủóc lái(7’)
-Cho nhóm thi đọc tồn câu chuyện theo phân vai
-GV lớp nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5:Cuỷng coỏ- daởn doứ (2’)
-Gv nhận xét tiết học -Dặn hs đọc
- HS đọc toàn
- 1HS nhắc lại nội dung
- Các nhóm thi đọc theo vai(người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ơng)
Tiết 4: To¸n
LUYỆN TẬP
I/ Mơc tiªu:
-Biết tìm x tập dạng: x+a=b; a+x=b (với a,b số có khơng có hai chữ số)
-Biết giải tốn có phép trừ
II / Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: củng cố quy tắc tìm số hạng cha biết (5 )’
- YC Hs nêu lại cách tìm số hạng tổng
-YC hs lên bảng làm- lớp làm bảng
x + = 19 31 + x = 64 - Gv nhận xét ghi điểm HS
Hoạt động 2:Thửùc haứnh(25’) Baứi 1: Tỡm x
- Gv hướng dẫn : x số hạng chưa biết tng Nêu cách tỡm s hng cha bit mt tổng
-1 hs nêu qui tắc
- hs lên bảng làm- lớp làm bảng
- HS nêu yêu cầu
(3)- Yêu cầu HS tự làm vào vở- hs lên chữa
- GV nhận xét, chữa
Bài :
-Yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào
-Gv nhận xét hướng dẫn chữa : từ phép cộng + = 10 ta có hai phép trừ : 10 - = , 10 -1= từ + 2= 10 ta có hai phép tính 10 - = 10 -2 =
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu
-Phân tích đề: Tốn đơn liên quan đến phép trừ
- Gv nhận xét
Bài : Khoanh vào chữ đặt trước kết
-Yêu cầu HS tự tìm kết khoanh vào chữ có kết
Hoạt động 3:Cuỷng coỏ- daởn doứ (5’)
-Trò chơi :
Mỗi đội cử bạn lên giải nhanh Tìm x :
x + = 39 + x = 25 -Gv nhận xét,tuyên dương đội làm đúng, trình bày đẹp
-Nhận xét tiết học Dặn hs xem lại
- hs lên chữa -1 HS đọc yêu cầu
- HS làm đọc kết
-1 HS đọc yêu cầu
-HS tự giải vào vở- hs lên chữa -HS nêu yêu cầu
-HS làm đọc kết
Tiết 5: Lun to¸n
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm sè h¹ng cha biÕt
II/ Các hoạt đơng dạy học: Hoạt động 1:Củng cố cách tìm số hạng cha biết.(30 )’
- Giao BT vµ YCHS lµm lần lợt vào
Bài 1: Tìm X, biết
a) X + = b) 53 + X = 75 c) X + 13 = 48 d) 48 + X = 100
- Lµm bµi vµo vë
(4)Bài 2: Mẹ mua 12 trứng gà trứng vịt, có trứng vịt.Hỏi mẹ mua trứng gà?
Bài 3: Có chục bao xi măng, dùng bao xi măng Hỏi lại bao xi măng?
Bài 4*: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
Số hình tứ giác có hình vẽ bên là: A h×nh
B h×nh C h×nh D h×nh
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị (5 )’ - NX tiết học
- DỈn HS vỊ hoµn thiƯn bµi vµo vë
- Lµm vào
- em lên bảng chữa bµi - Lµm bµi vµo vë
- em lên bảng chữa - Làm vào
- em lên bảng chữa
Tieỏt 6: Lun tiÕng viƯt
I/ Mơc tiªu:
- Củng cố từ hoạt đông, trạng thái Cách dùng dấu phẩy
II/ Các hoạt động dạy học:
- Giao YC HS làm lần lợt vào nêu làm theo YC GV
Hot đông 1: Củng cố từ hoạt đông, trạng thái (15 )’
Bài 1: Chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống câu văn sau:
a) C« TuyÕt Mai … m«n tiÕng Việt b) Cô dễ hiểu
c) Cô chúng em chăm học
Bi 2: Gch dới từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu sau:
a/ Con trâu ăn cỏ
b/ Đàn bò uống nớc dới sông c/ Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ d/ Nhũng mây trắng xốp trôi nhẹ nhàng
Hot đông 2: Củng cố cách dùng dấu phẩy (15 )
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
Chúng tận biển đây, trời nớc mênh mông buổi bình minh, mây trôi hồng rực rỡ, đoàn thuyền căng buồm khơi.
- em nêu làm
- em lên bảng gạch chân
- em lên bảng điền
(5)- ChÊm bµi cđa em
Hoạt đơng 3: Củng cố, dặn dò (3 )’ - NX tiết học
- Ôn chuẩn bị thi định kỳ lần
Tiết 7: Tù häc
§å dïng d¹y häc:
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tieỏt 1: Tập đọc
BƯU THIẾP I/ Mơc tiªu:
-Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời câu hỏi sgk)
II / §å dïng d¹y häc:
-Mỗi học sinh mang theo bưu thiếp , phong bì thư
-Bảng phụ viết sẵn câu văn bưu thiếp phong bì thư để luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: củng cố đọc diễn cảm bài Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ (5’)
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu
Hoạt động 2:Luyeọn ủoùc (15’)
(6)- Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Cho học sinh nối tiếp đọc câu
Luyện đọc từ khó : bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận , Vĩnh Long
-Giáo viên luyện đọc số câu : -Học sinh đọc từ giải
-Giáo viên giới thiệu số bưu thiếp
- Cho học sinh đọc nhóm - Cho học sinh thi đọc nhóm
Hoạt động 3:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi (10’)
-Gọi học sinh đọc bưu thiếp
-Giáo viên YC HS nªu tªn ngêi gưi, ngêi nhËn cđa tõng bu thiÕp
- YC HS viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông ( bà ) nhớ ghi địa ơng bà ngồi phong bì
- GV lưu ý hs c¸ch viÕt
- Cho học sinh xem mẫu phong bì thư
- YC HS viêt bưu thieẫp phong bì - Nhieău hóc sinh tiêp nôi đóc bưu thiêp
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
-Thực hành viết bưu thiếp -Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn hs đọc
-Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp câu
-Học sinh đọc cá nhân, đồng từ khó
-Học sinh đọc câu
-1 học sinh đọc từ giải
-Hs thi đọc bưu thiếp, phần đề ngồi phong bì
-1học sinh đọc Bưu thiếp -3học sinh trả lời
-Học sinh tự viết vào mảnh giấy phong bì
-Học sinh xem mẫu phong bì bưu thieáp
-Hs vieát
-Học sinh đọc bưu thiếp
Tiết 2: ChÝnh t¶
NGÀY LỄ
(7)I/ Mơc tiªu:
-Chép lại xác, trình bày tả Ngày lễ -Làm tập phân biệt c/k, l/n ; hỏi/ ngã
II / Đồ dùng dạy học:
-Bng ph viết nội dung đoạn văn cần chép -Bảng quay
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giụựi thieọu baứi : Ngaứy leó (3’)
Hoạt động 2:Hửụựng dn hóc sinh chuaồn bũ (20’)
-Giáo viên đọc đoạn chép bảng - Gọi 2,3 học sinh đọc lại
*Hướng dẫn nhận xét
- YC HS nêu ch vit hoa b i.à
- Giáo viên phân tích từ khó cho họcsinh viết bảng từ khó : Quốc tế , Thiếu nhi, Người cao tuổi, Phụ nữ, Lao động
- YC học sinh nhìn bảng chép - Giáo viên uốn nắn, sửa tư ngồi cuả học sinh
-Hướng dẫn học sinh tự chấm ,chữa
-Giáo viên chấm 5-7 -Nhận xét
Hoạt động 3:Hửụựng daón laứm baứi taọp(10’)
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Cho học sinh làm vào - Cả lớp giáo viên nhận xét - Gọi 2,3 học sinh đọc lại theo lời giải
Bài : Giáo viên nêu yêu cầu, chọn
- HS theo doõi
-2 Học sinh đọc chép
- Học sinh viết bảng
- Học sinh nhìn bảng chép vào -Học sinh tự chấm
-1 học sinh đọc yêu cầu
-1 học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào
(8)baøi 3a
- Cho học sinh làm vào
- Gọi học sinh đọc lại làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Ngày 1/10 ngày giới chọn làm ngày Người cao tuổi
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs xem lại bài,chữa lỗi sai
-1 học sinh làm bảng, lớp làm vào
-1học sinh đọc lại : lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan
Tiết 3: To¸n
SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mơc tiªu:
-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100-trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số hai chữ số
-Biết giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số)
II / §å dïng d¹y häc:
-4 bó, bó có 10 que tính -Bảng gài
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố tìm số hạng cha biết (5 )’
- Cho HS làm bảng - 2hs làm bảng lớp
x + = 24 + x = 19 - Nhận xét, ghi điểm Hs
-Giới thiệu : Số tròn chục trừđi số
Hoạt động 2:Giụựi thieọu pheựp trửứ: 40 – 8(7’)
- GV gắn bó que tính lên bảng YC HS nêu số que tính cô vừa gắn
- HS làm bảng
- em TL
(9)-Lấy bớt que tính YC HS nªu sè que tÝnh cịn lại
- YC HS nêu cách làm
- Cho HS thao tác que tính - Cho HS nêu cách thực Gv hướng dẫn
- Gv hướng dẫn HS đặt tính tính
nh SGK
Hoạt động 3:Giụựi thieọu caựch thửùc hieọn pheựp trửứ: 40 -18(7’)
- Gv nêu : Có 40 que tính, cần bớt i 18 que YC HS nêu số que tính lại
- YCHS nêu cách làm - Gv vieỏt bảng: 40 - 18 = ?
-Yêu cầu hs thao tác que tính đêû tìm kết
-Giúp hs đặt tính tính nh SGK: ( trừ từ phải sang trái )
Hoạt động 4:Thửùc haứnh (20’) Baứi 1 : YC Hs laứm vaứo baỷng - Yẽu cầu hs nẽu lái caựch tớnh
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs tóm tắt
- YC Hs tự giải vào vơ û- 1hs lên chữa
Hoạt động 5:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Gv : thực phép trừ cần ý đến phần có nhớ
- Gv nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại
- em TL - em TL
- HS thao tác que tính để tìm kết qủa
- Nhiều HS nêu cách khác
- Nhiều hs nêu lại cách tính
- hs thao tác que tính đêû tìm kết
-Vài hs nêu lại cách tính
-HS làm bảng nêu cách tính - em nªu l¹i
-1 HS nêu yêu cầu -HS tự giải
(10)ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mơc tiªu:
-Khắc sâu kiến thức hoạt động cư quan vận động, tiêu hóa -Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống -Học sinh khá, giỏi nêu tác dụng để thể khỏe mạnh chóng lớn
II / Đồ dùng dạy học:
-Caực hình vẽ sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 5:Củng cố cách ẹeà phoứng beọnh giun (5’)
- YC HS cho biÕt:
+ Giun thương sống đâu thể người ?
+ Nêu tác hại giun gây ? + Làm để đề phịng bệnh giun?
- Giáo viên nhận xét
- Giới thiệu : Con người sức khỏe
Hoạt động 2:Trò chơi : Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương (10’)
- YC HS hoạt động theonhóm - Giáo viên cho học sinh nhóm thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vận động vùng nào, xương khớp xương phải cử động
Hoạt động 3:Trò chơi : Thi hùng biện.(15’)
-3 HS lên bảng trả lời
-HS thi nói : quan vận động, xương, hệ cơ, tiêu hóa thức ăn, quan tiêu hóa, ăn uống đầy đủ, ăn uống sẽ, Đề phịng bệnh giun -Lần lượt đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Các nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương thực cử động vào bảng con, đưa lên Nhóm viết nhanh, thắng
(11)- Giáo viên chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi :
1 Nêu tên quan tiêu hóa 2 Nói tiêu hóa thức ăn miệng và dày, ruột non ruột già.
3 Chúng ta nên ăn, uống để thể khỏe mạnh
4 Taïi phải ăn, uống sạch ?
5 Bệnh giun gây tác hại cho thể ?
6 Làm để phịng bệnh giun ?
- Giáo viên cho học sinh bốc thăm - Cho nhóm thảo luận
- Giáo viên cho đại diện nhóm thi hùng biện
- Giáo viên cử ban giám khảo chấm - Giáo viên nhận xét –tuyên dương nhóm nói , hay
Hoạt động 3:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Gv dặn dò hs thực vệ sinh ăn uống đầy đủ , để thể khỏe mạnh
- Nhận xét tiết học
-Các nhóm thảo luận câu bóc thăm -Đại diện nhóm thể hùng biện
Tiết 5: Lun toán i/ mục tiêu:
- Củng cố cộng, trõ cã nhí cho HS
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giao tập YC HS làm bài vào (18 )’
- GV theo dõi uốn nắn HS làm bài, quan tâm đến em học yếu
Hoạt động : HD cha bi (15 )
Bài 1: Đúng ghi § sai ghi S :
a) x + 15 = 41 b) x + 15 = 41 x = 41 + 15 x = 41 - 15
x = 56 x = 26
Bài 2: Điền dấu cộng dấu trừ để
đ Làm cá nhân vào
(12)ợc phép tính đúng:
21 15 = 36 31 14 = 17
61 18 = 79 51 15 = 58
Bài 3: Đội văn ngệ có 31 bạn, có 15 bạn nam Hỏi đội văn nghệ có bạn nữ?
Bài 4: Điền chữ số 1;2;3;5 vào trống để đợc phép tính
- =
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 )’ - Nhận xét tiết học
- Dăn HS hoàn thiện tập
- em lên bảng chữa NX - em lên bảng giải NX
- em lên bảng điền NX
Tiết 6: Lun tiÕng viƯt I/ Mơc tiêu:
- Củng cố nói lời cảm ơn, phân biệt gi / r, d từ ngữ trờng häc
II/ hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giao tập YC HS làm vào (15 )’
- Theo dâi uèn n¾n HS lµm bµi
Hoạt động 2: HD chữa (15 )
Bài 1: Em hÃy ghi lại lời em nói với bạn trờng hợp sau:
a) Khi bạn HD em gấp thuyền b) Khi em làm rơi mũ bạn c) Khi em mợn sách bạn trả lại không hẹn
d) Khi khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em
Bµi 2: chän tiÕng thích hợp điền vào ô trống
a/ ( giăng / răng): hàng, b) ( giờ, rờ): rẫm, bây
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn vÒ trêng em
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 )’ - Nhận xét tiết học
- Dăn HS hoàn thiện tập
- Làm cá nhân vào
- em lần lợt nêu làm
- em lờn bng điền - em đọc làm
Tieát 7: Tù häc
- -Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: To¸n
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11- 5 I/ Mơc tiªu:
(13)-Biết cách thực phép trừ dạng 11-5, lập bảng 11 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dng 11-5
II / Đồ dùng dạy học:
-1 bó chục que tính que tính rời
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Củng cố cũ (5 )’
- Giáo viên cho học sinh làm vào bảng
x +5 = 30 26 + x = 40 - Giaựo vieõn nhaọn xeựt , ghi ủieồm - Giụựi thieọu baứi : 11 trửứ ủi moọt soỏ 11-5 Hoạt động 2:Hửụựng daón hs thửùc hieọn pheựp trửứ daùng 11 - vaứ laọp baỷng trửứ (10’)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó chục que tính que tính rời Hỏi có tất que tính ? - Giáo viên nêu : Có 11 que tính ( giơ bó chục và1 que rời viết lên bảng số 11 ) lấy que tính ( viết số lên bên phải số 11 ) YC HS nªu sè que tÝnh li, nêu cách làm
- Giỏo viờn hướng dẫn cách thơng thường ; lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính ( +1 = )
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính nh SGK
- Gv hướng dẫn hs tính: 11 - = ( viết thẳng cột với )
-Cho học sinh dùng que tính để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng - Cho học sinh nêu lại công thức bảng trừ học thuộc
- Vài hs thi đọc thuộc bảng trừ vừa học
Hoạt động 3:Thửùc haứnh (20’) Baứi 1: a) Gói hóc sinh ủóc yẽu cầu baứi
-Học sinh làm bảng 2hs lên bảng làm
-Có 11 que tính
-Học sinh TL vµ nêu nhiều cách khác
-Học sinh thao tác que tính tìm kết
- Theo dâi
-2 hóc sinh nhaộc lái cách đặt tính - Theo dõi
(14)- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm tự làm vào
- Gọi học sinh nêu kết nhận xét : - KL: Khi ta đổi chỗ số hạng 9+2hoặc 2+9 tổng khơng thay đổi - Lấy tổng trừ so áhạng số hạng
Bài : Nêu yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm vào bảng - Yêu cầu hs nêu cách tính
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề
- Cho học sinh tự tóm tắvà giải vào -Nhận xét
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ - daởn doứ:Troứ chụi: ẹoỏ nhanh (5’)
- Chia nhóm đố tìm kết : 11- = 11-3 = 11-7= 11- 9= - Giáo viên nhận xét tiết học
- Daën hs xem lại
- Học sinh làm vào - hs nêu kết
-1 học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bảng - học sinh đọc đề -Học sinh nêu tóm tắt
-Học sinh tự làm – 1hs lên chữa
Tieát 2: Thđ c«ng
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI ( T ) I/ Mơc tiªu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp thành thạo thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
-Với hs khéo tay: gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng
II / Đồ dùng dạy học:
-Maóu thuyen
-Quy trình gấp thuyền -Giấy thủ công
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Gv kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hs (5’)
Hoạt động 2:Hửụựng dn hs quan
(15)sát nhận xét (5’)
- Cho hs quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui
Hoạt động 2:Giaựo viẽn hửụựng dn lái lần nh SGK (5’)
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước : Gấp nếp gấp cách đều:
Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui:
Hoạt động 3:thửùc haứnh(20’)
-Gv đánh giá sản phẩm,nhận xét
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (5’)
- Gọi Hs nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui - YC HS thu dọn giấy vụn - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau
-2 hs lên thao tác lại bước gấp thuyền nêu cách gấp
- hs theo dõi thực
-Hs thực hành gấp theo nhóm
-Hs trang trí trưng bày sản phẩm - 1Hs nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui
Tieỏt 3: Luyên từ câu
TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG - DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mơc tiªu:
-Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng; xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại
-Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cú ch trng
II / Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ để học sinh làm tập -Viết nội dung tập
(16)Hoạt động 1: Giới thiệu (3 )’
Hoạt động 2:Hửụựng dn laứm baứi taọp(25’)
Bài : YC HS lµm ming - Cho hóc sinh đóc yeđu caău -Cho hóc sinh mở truyn Sáng kiên cụa bé Hà và đóc thaăm, tìm viêt nhanh giây nháp từ chư người gia đình, hó hàng -Nhaĩc hóc sinh tìm từ chư người gia đình, hó hàng -YC hóc sinh neđu từ tìm - Giáo vieđn ghi từ vừa tìm leđn bạng : boẫ, mé, ođng bà, ,cú già, cođ, , cháu, cháu
- Giáo viên nhận xét
Bài : Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho lớp nhận xét, bổ sung : cụ, ông, bà, cha mẹ, chú, bác, cơ, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu , chắt, chít
Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu + Họ nội người thuộc họ hàng bên cha
+ Họ ngoại người thuộc họ hàng bên mẹ
- Giáo viên chia bảng thành phần Mỗi phần chia làm hai cột ( họ nội , họ ngoại )
- Cho hai nhóm thi đua tiếp sức tìm từ phút
- Cả lớp giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng
- Giáo viên lu ý : Tuỳ theo vùng,
-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đọc
-Học sinh tìm từ người gia đình, họ hàng viết giấy nháp
- học sinh nêu từ tìm - Học sinh đọc lại từ vừa tìm
-1 học sinh đọc yêu cầu
-2 học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào
- 1,2 học sinh đọc lại kết -1 học sinh đọc yêu cầu
- Hai nhóm thi đua tiếp sức tìm từ phút
-Đại diện nhóm đọc kết
(17)miền mà người ta có cách gọi khác
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh làm bảng phơ - Cả lớp giáo viên nhận xét
Hoạt động 2:Cuỷng coỏ- daởn doứ (5’)
-Hs nêu lại nội dung học -GV nhận xét tiết học
-1 học sinh nêu yêu cầu truyện vui
-Cả lớp làm bảng vào -1 học sinh làm bảng phơ
-1 học sinh đọc lại câu chuyện vui
Tiết 4: KĨ chun SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mơc tiªu:
-Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Haø
-Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyn
II / Đồ dùng dạy học:
-Bng phụ viết sẵn ý đoạn
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Giụựi thieọu baứi : Keồ lái cãu chuyeọn : Saựng kieỏn cuỷa Beự Haứ. (5’)
Hoạt động 2:Hửụựng daón keồ chuyeọn (25’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu gợi ý
- YC HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm
- Cho đại diện nhóm kể trước lớp
- GV nhận xét đánh giá - Gọi HS kể đoạn 2,
-Cho học sinh khá, giỏi đại diện
- 1HS đọc yêu cầu - 1HS nªu
-HS kể nhóm
(18)nhóm thi kể tồn câu chuyện - Giáo viên lớp nhận xét
Hoạt động 3:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
-Gv nhaän xét tiết học
-Dặn hs kể lại câu chuyện cho người thân nghe
3 đoạn truyện
Tieỏt 5: Âm Nhạc Tieỏt 6: Mỹ tht Tiết 7: ThĨ dơc
- -Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
Tieỏt 1: Đạo đức
CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T ) I/ Mơc tiªu:
-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập
-Biết chăm họctập nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày
-HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè chăm học hng ngy
II / Đồ dùng dạy học:
-Các phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng trò chơi sắm vai
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Cúng cố Chaờm chổ hoùc taọp.(5’)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
Hoạt động 2:Đóng vai (10’)
- Giáo viên nêu tình : Hơm Hà chuẩn bị học với bạn bà ngoại đến chơi
-2 học sinh lên bảng trả lời
+ Như chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích gì?
(19)Đã lâu Hà chưa gặp bà nên Hà mừng bà mừng Hà băn khoăn khơng biết nên làm ?
-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đểû sắm vai , xử lý tình - YC nhóm học sinh diễn vai theo cách ứng xử mình, lớp nhận xét góp ý lần diễn
- Giáo viên nhận xét ủng hộ ý kiến
- Gv kết luận : Hs cần phải học
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (10’)
-Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phiếu thảo luận
a.Chỉ bạn học không giỏi chăm
b.Cần chăm học ngày chuẩn bị kiểm tra
c.Chăm học tập góp phần vào thành tích học tâïp tổ , lớp d.Chăm học tập ngày phải học đến khuya
- Giáo viên cho học sinh xem tiểu phẩm số học sinh lớp diễn
Nội dung : chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo: “sao cậu không chơi mà làm việc vậy” An trả lời : Mình tranh thủ làm tập để nhà làm xem ti vi cho thỏa thích
- Bình ( dang hai tay ) nói với lớp : Các bạn , có phải làm chăm
- Từng nhóm học sinh thảo luận cách ứng xử , phân vai cho
- nhóm học sinh diễn vai theo cách ứng xử mình, lớp nhận xét góp ý lần diễn
-Từng nhóm thảo luận theo nội dung ,
-Đại diện học sinh trình bày kết , bổ sung ý kiến
(20)chỉ học tập không - Giáo viên kết luận:
Hoạt động 4:Phân tích tiểu phẩm (7’)
- Giáo viên hướng dẫn phân tớch tiu phm theo ND câu hỏi sau:
+ Làm chơi có phải chăm khơng ?
+ Em khuyên bạn An ?
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn hs thực tốt học - Giáo viên kết luận:
Hoạt động 5:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Học sinh trả lời
Tiết 2: To¸n
31- 5
I/ Mơc tiªu:
-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31-5 -Biết giải tốn có phép trừ, dạng 31-5
-Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng
II / Đồ dùng dạy học:
- bú chục que tính que tính rời
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:củng cố 11 trửứ ủi moọt soỏ (5’)
- YC HS học sinh đọc thuộc bảng trừ - Giáo viên nhận xét , ghi điểm
Hoạt động 2:Giụựi thieọu baứi : 31- (10’)
- Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời : Cơ có que tính ?
- Cơ lấy bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ta làm ? - Cho học sinh thao tác que
-3 Học sinh đọc thuộc bảng trừ
- em TL
- em TL
-Học sinh thao tác que tính nêu
(21)tính
- Hướng dẫn cách tính : Muốn bớt que tính phải bớt que tính que tính Ta bớt que tính rồi, muốn bớt tiếp que tính ( cho đủ que tính ) phải tháo bó để có 10 que tính rời, bớt tiếp que tính cịn que t ính ( lấy bó chục que tính rịi tức 11 que tính bớt que.tức lấy 11- = ) bó chục que tính rời gộp lại thành 26 que tính Vậy 31- = 26
- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính(Trừ từ phải sang trái.)
Hoạt động 3:Thửùc haứnh(20’) Baứi 1:( HDHS laứm doứng ) - Goùi hoùc sinh ủóc yẽu cầu baứi - Cho hs laứm baỷng
- Vài hs nêu lại cách trừ - Giáo viên nhận xét
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Hướng dẫn
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn hs nêu cách khác nhau:
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
-Gv nhận xét tiết học
-Dặn hsxem lại học
nhiều cách thực khác để tìm kết : 31- = 26
- Học sinh nhắc lại cách trừ
- hs làm bảng - em nêu lại cách trừ -1 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm vào hs lên chữa
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Học siinh tự làm vào 1hs lên chữa
-1 học sinh đọc đề
(22)Tiết 3: TËp viÕt CHỮ HOA H I/ Mơc tiªu:
-Viết chữ hoa H(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng:
Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng.(3 lần)
II / Đồ dùng dạy học:
-Mu ch H
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Giụựi thieọu chửừ H (5’) Hoạt động 2:Hửụựng dn hóc sinh quan saựt vaứ nhaùn xeựt chửừ hoa H (5’)
- Cho HS QS chữ mẫu nêu độ cao chữ, nét chữ
- Hướng dẫn HS cách viết
-Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Hướng dẫn viết bảng
- Giáo viên nhận xét uốn nắn
Hoạt động 3:Hửụựng dn vieỏt cãu ửựng dúng(5’)
- Giới thiệu câu ứng dụng : Hai sương nắng
-Giúp học sinh hiểu câu ứng dụng : nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét cách viết cụm từ
- Giáo viên viết mẫu chữ : Hai ( Nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H)
- Hướng dẫn học sinh viết bảng
Hoạt động 4:Hửụựng dn hóc sinh vieỏt vaứo vụỷ (20’)
- Cho HS viÕt bµi vµo vë
- Theo dõi , uốn nắn học sinh
- Giáo viên chấm - nhận xét
- em nªu
-Học sinh theo dõi
- Hs viết bảng chữ H 2,3 lượt
- hs đọc câu ứng dụng
- Học sinh viết bảng chữ Hai - Hs viết vào
(23)bài viết
Hoạt động 5:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung học - Gv nhận xét tiết hoïc
- Dặn hs luyện viết thêm nhà
Tiết 4: ChÝnh t¶
Nghe viết: ÔNG VÀ CHÁU I/ Mơc tiªu:
-Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ -Làm tập phân biệt c/k/l/n, hỏi ngó
II / Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết quy tắt tả c/k
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Củng cố viết Ngaứy leó (5’)
- YC học sinh viết tên ngày lễ học
- Gọi học sinh đọc thành tiếng tên ngày lễ cho 2,3 học sinh viết bảng lớp
- Giáo viên nhận xét - Giới thiệu
Hoạt động 2:Hửụựng daón nghe vieỏt (25’)
- Gv đọc toàn 1lần
- Nêu câu hỏi giúp học sinh hiểu - Cho học sinh viết tiếng khó vào bảng
- Giáo viên nhắc hs cách trình bày thơ
- Giáo viên đọc dòng thơ ( dòng lần )cho hs viết vào - Hướng dẫn học sinh chữa
- Giáo viên chấm 5-7 nhận xét viết
-1 học sinh viết tên ngày lễ -1 học sinh đọc, 2,3 học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng
- Theo dâi
-2- học sinh đọc lại
-Học sinh viết bảng từ khó : vật, keo, thua, hoan hơ, chiều -Học sinh lắng nghe
(24)Hoạt động 3:Hửụựng daón baứi taọp chớnh taỷ (7’)
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nhìn bảng phụ viết sẵn quy tắc viết tả :
- Cho học sinh thi tiếp sức tìm từ bắt đầu c, k
- Giáo viên lớp nhận xét , bình chọn nhóm làm tốt
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm vào a - Giáo viên nhận xét làm học sinh
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
- Cho học sinh nhắc lại quy tắc viết tả với c,k
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs xem lại ,chữa lỗi sai
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh đọc quy tắc viết tả - Các nhóm thi tiếp sức
-1hs đọc yêu cầu
- Hs làm vào - 2hs làm bảng nhãm
Tieát 5: Luyện toán I/ Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố cách giải toán nhiều
II/ Hot ng dy hc:
Hot ng 1: Củng cố cách giải toán nhiều (25 )
Bài 1: Giải toán theo tóm tắt sau Anh nặng :28 kg
Em nhẹ anh:5kg Em nặng : kg? - Gv thống cách làm
Bài 2: Chị có 17 que tính,em có chị que tÝnh.Hái em cã bao nhiªu que tÝnh
- Gv thống cách làm
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau Bao gạo nặng:28kg
Bao gạo nhẹ bao ngô :6kg Bao ngô: kg?
- Gv thống cách làm
Hot ng 1: Củng cố ,dặn dò (5 ) - Gv nhaọn xét tiết học
- Hs đọc bài,phân tích đề toỏn,xnh dng toỏn
- Hs giải toán,1hs lên bảng làm - Hs giải toán,1hs lên bảng làm
-Hs đọc bài,phân tích đề tốn,xđịnh dạng tốn-Hs giải tốn,1hs lên bảng làm
(25)- Daën hs xem lại
Tiết 6: Lun tiÕng viƯt (Ch÷a b i kià ểm tra ®ịnh kú) Tiết 7: Tù häc
- -Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: To¸n
51 – 15 I/ Mơc tiªu:
-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15 -Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ li)
II / §å dïng d¹y häc:
-5 bó chục que tính que tính rời
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Củng cố 31 – (5’)
-Gọi học sinh đọc bảng trừ : 11 trừ số
-YC học sinh làm bài:
31- = 41 - 5= 61 - = 51 - = - Giáo viên nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2:Giụựi thieọu baứi : 51 – 15 (10’)
- Giáo viên lấy que tính hỏi : Có bó chục que tính que tính rời que tính ?
+Bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ? Muốn biết cịn lại que tính,ta làm tính gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính
Hoạt động 3:Thửùc haứnh (20’)
Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào bảng trừ 11 em làm phép tính
-2học sinh đọc bảng trừ -Học sinh làm bảng
- HSTL - HSTL
-Học sinh thao tác que tính đểû tìm kết
-Học sinh đặt tính
(26)- Giáo viên lớp nhận xét, sửa sai sau lần tính
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính cho , trừ từ phải sang trái
Bài : nêu yêu cầu -Hướng dẫn quan sát mẫu :
- YC 2hs lên bảng thi vẽ nhanh, đúng, đẹp
-Nhận xét
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ- daởn doứ (3’)
-Giáo viên nhận xét -Dặn hs xem lại
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm hs lên chữa bài.yêu cầu hs nêu cách tính
- học sinh nêu yêu cầu - Học sinh quan sát mẫu -Học sinh nêu cách vẽ hình
- 2hs lên bảng thi vẽ nhanh, đúng, đẹp
Tiết : Tập làm văn K V NGI THN I/ Mc tiªu:
- Biết kể ơng bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý -Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân - Giáo dục hs biết yêu thương,kính trọng,hiếu thảo với ơng bà cha mẹ
II / Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoùa tập
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Giụựi thieọu baứi : keồ veà ngửụứi thãn.(3’)
Hoạt động 2:Hửụựng dn laứm baứi taọp.(25’)
Bài : ( miệng )
- Gọi 1-2 học sinh đọc đề gợi ý
-Nhắc hs ý: Các câu hỏi tập gợi ý Yêu cầu kể trả lời câu hỏi
-Học sinh đề câu hỏi gợi ý
(27)- Gv khơi gợi tình cảm ông bà, người thân hs- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng kể- Một số hs nói trước lớp chọn kể
- giáo viên hỏi câu hỏi gọi 1,2 hs trả lời
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ , chọn kể ? làm việc theo nhóm cặp - Gọi học sinh trình bày trước lớp -Giáo viên lớp nhận xét bình chọn người kể hay
Bài 2: ( viết )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gv nhắc học sinh viết lại em vừa nói, câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa
- Yêu cầu học sinh viết vào - Gọi vài học sinh đọc viết
- Giáo viên nhận xét cho điểm - Gv chấm số viết tốt
Hoạt động 3:.Cuỷng coỏ- daởn doứ (5’)
-Về suy nghĩ kể thêm ông bà, người thân
-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn hs xem lại
-Từng cặp học sinh hỏi –đáp theo câu hỏi
-Một số học sinh trình bày – lớp nhận xét
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh viết vào
- Học sinh đọc viết
Tiết : ThĨ dơc
Tieỏt : Hoạt động ngồi giờ Tieỏt : Luyện tiếng việt II/ Mục tiờu:
- Rèn kĩ nghe nói, rèn kĩ tập làm văn
II/ Hot ng dy hc:
Hoạt động : Củng cố cách nói văn (10 )
(28)trờng thân yêu - NX cho điểm
Hot ng : Củng cố cách viết đoạn văn (20 )’’
Bài 2: Từ lời em nói với bạn mái trờng, em viết thành doạn văn ngắn mái trờng nơi gắn bó với em
- Gv theo dõi Hs làm ,gọi Hs nêu HS khác nhận xét bạn - Gv kết luận
IV.Củng cố ,dặn dò,Hs luyện tập nhiều
- em nãi tríc líp - Hs kh¸c nhËn xÐt
- ViÕt bµi vµo vë
- em đọc trớc lớp - HS khác NX
Tieỏt 6: Luyện toán I.Mục tiêu:
-Rèn hs kỹ giải toán có lời văn -Rèn kỹ trình bày làm
II.Hot ng dy học:
Hoạt động 1:Củng cố kỹ giải tốn có lời văn (25 )’
Bµi 1.MĐ mua 26 kg gạo nếp.Số gạo tẻ nhiều số gạo nếp 5kg Hỏi mẹ mua kg gạo tẻ?
- Gv thống cách làm
Bài 2.Thùng thứ đựng 23l
dầu.Thùng thứ đựng thùng thứ hai 5l.Hỏi thùng thứ hai đựng lít dầu?
- Gv thống cách làm
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau Anh nặng :24 kg
Em nhẹ anh:3kg Em nặng : kg? - Gv thống cách làm
Hot ng 2: Cng c, dn dị (5 )’ -Giaựo viẽn nhaọn xeựt tieỏt hóc -Daởn hs xem lái baứi
- Hs đọc bài,phân tích đề tốn,xđịnh dạng tốn
- Hs giải tốn,1hs lên bảng làm - Hs đọc bài,phân tích đề tốn,xđịnh dạng toán
- Hs giải toán,1hs lên bảng làm - Hs đọc bài,phân tích đề tốn,xđịnh dạng tốn
- Hs giải toán,1hs lên bảng làm
Tiết 7: SINH HOẠT LỚP TUẦN 10
I/ Mơc tiªu:
(29)-Giáo dục học sinh có ý thức nhận ưu khuyết điểm Biết khắc phục khuyết điểm trì ưu điểm
-Xây dựng kế hoạch tuần 11
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua Lớp trưởng nhận xét chung
3 Giáo viên nhận xét bổ sung Xây dựng kế hoạch tuần 11
Tiếp tục trì tốt hoạt động có Nhắc nhở hs học đều, phấn đấu học tốt tiết học Chấm dứt tình trạng quên sách đồ dùng học tập, làm việc riêng lớp Đội văn nghệ tiếp tục tập luyện chuẩn bị cho ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Các em cần có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, khơng xả rác bừa bãi