Giáo án tuần 19 lớp 2

* Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo:.. - HD HS quan sát 5 loại biển báo.[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn: 19/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính tổng nhiều số. 2 Kỹ năng: - Nhận biết tổng nhiều số. - Không làm cột 3 Thái độ: HS phát triển tư duy.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên làm: Tính? + = ?

3 + 12 + 14 = ? - Nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực 2 + + = (4p)

- Ghi + + lên bảng yêu cầu HS nhẩm tìm kết

- Vậy + + = ?

- Tổng + + bao nhiêu?

-Yêu cầu HS nhắc lại

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực phép tính12 + 34 + 40 = 86 (5p)

- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc

+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực phép tính 15 + 46 + 29 + (5p)

2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p) Bài 1: Ghi kết tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng

2 + = 7; + 12 + 14 = 29; - Học sinh nhẩm, báo kết - HS lắng nghe

- Tổng + + =

+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết

- em làm bảng Lớp làm bảng + HS làm

+ HS nêu lại cách tính

(2)

+ Tổng 8, 2, bao nhiêu? + Tổng 4, 7, bao nhiêu?

+ cộng cộng cộng bao nhiêu? + cộng cộng cộng bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bài, đánh giá

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

+ Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống sau thực phép tính - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại lượng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố, dặn dò (5p)

- YC HS đọc tất tổng học - Nhận xét tiết học dặn HS nhà thực

+ Tổng 8, 2, 16 + Tổng 4, 7, 14 + + + + = 20

+ Bằng 20

- HS làm vào

8 + + = 16 + + + = 20 + + = 14 + + + = 20 - HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp làm tập

24 12

+13 +12

31 12

68 12

48

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát, lắng nghe

+ Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào kết - HS tự làm

- HS đứng chỗ nêu kết - HS khác nhận xét bạn

- kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg - 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm

- HS lắng nghe tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho a 20 = + + + +

b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10

20 + + + - Hs đọc

(3)

hành tính tổng nhiều số

-TẬP ĐỌC

Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS khiếu trả lời câu hỏi 3) 2 Kỹ năng:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu 3 Thái độ:

* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, máy chiếu - HS: SGK

Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng

- Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm

+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc…

- Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em câu theo dãy bàn

- HS luyện phát âm

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc ngắt nghỉ

(4)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ giải

c Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm: HS

- Yêu cầu HS đọc nhóm sửa lỗi cho

e Thi đọc

- Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu (15p)

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?

+ Nàng Đơng nói Xn nào?

+ Bà Đất nói Xuân nào? + Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm câu văn nói mùa hạ? + Vậy mùa hạ có hay?

+ Mùa làm cho trời xanh cao cho HS nhớ ngày tựu trường ?

+ Mùa thu có nét đẹp nữa?

+ Hãy nêu nét đẹp nàng Đơng?

+ Con thích mùa nhất? Vì sao?

2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)

- Câu chuyện gồm nhân vật?

- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật

- Gọi nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc

xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc từ giải

- HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng

+ Nàng Đơng nói xn người sung sướng nhất, yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm chồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt

+ Mùa xuân làm cho tươi tốt + Hạ làm cho hoa thơm trái + Mùa hạ có nắng, làm cho trái hoa thơm, học sinh nghỉ hè + Mùa thu

+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu

+ Nàng Đông người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc

+ HS nêu ý kiến

- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc

(5)

bài tốt

* BVMT: Kể điều em biết vẻ đẹp mùa?

- GV nhận xét học

- Dặn dò: nhà luyện đọc lại

- HS trả lời theo suy nghĩ

-Ngày soạn: 19/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2019 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Có loại đường giao thơng: bộ, sắt, thuỷ, hàng không

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường 2 Kĩ năng:

- Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua 3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.

- Biển cho khai thác tiềm phát triển giao thơng đường thuỷ qua giáo dục ý thức bảo vệ biển

II Các kĩ sống bản

- Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- Kĩ định: Nên không nên làm gặp số biển báo giao thơng

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III Đồ dùng

- Tranh ảnh minh hoạ

IV Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu (3p)

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết?

- Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thông

2 Bài mới: (25p)

* Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông

- GV dán tranh lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh

- HS kể: xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ

(6)

- Gọi HS lên bảng, phát cho em bìa (có ghi tên loại đường giao thông)

- Yêu cầu HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- KL: Có loại đường giao thơng

* Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/40

- Hãy kể tên loại xe đường bộ?

- Loại phương tiện giao thơng đường sắt?

- Hãy nói tên loại tàu, thuyền lại sông, biển mà bạn biết?

- Máy bay đường nào? - Ngồi phương tiện giao thơng nói cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường nào?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương?

- GVKL: Đường đường dành cho người bộ, Đường hàng không dành cho máy bay

* Hoạt động 3: Nhận biết số loại biển báo:

- HD HS quan sát loại biển báo

- Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo - Biển báo có hình gì? Màu gì? - Đố bạn loại biển báo giao thông thường có màu xanh?

- Loại biển báo có màu đỏ?

- Bạn phải làm gặp loại biển báo này?

- Trên đường học có nhìn thấy biển báo giao thơng khơng? Nói tên biển báo mà nhìn thấy? - Theo cần phải

- HS nhận bìa gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- HS nhận xét kết bạn - Lắng nghe ghi nhớ

- HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh SGK + xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải, + xe lửa (tàu hoả)

+ tàu cá ngầm, ca nô, tàu đánh cá, tàu thuỷ, bè, phà,

+ đường hàng khơng

- Một số HS trình bày trước lớp - Thảo luận số câu hỏi HS - HS tự trả lời

- Đường bộ, đường sắt, đường thủy - HS lắng nghe

- HS quan sát loại biển báo - HS nêu tên loại biển báo

+ Biển dẫn + Biển báo cấm

+ Thực theo hiệu lệnh biển báo - HS trả lời

(7)

nhận biết số loại biển báo giao thông? Liên hệ HS tham gia giao thông đến trường

- Kết luận:

3 Củng cố: (4p)

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét tiết học, nhắc học sinh nhà làm tập chấp hành tốt ATGT

- HS thực

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng 2 Kỹ năng:

- Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng 3 Thái độ: HS phát huy kỹ tính tốn

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Tranh, ảnh, mơ hình, vật thực, nhóm đồ vật có số lượng

- Nhận xét – chữa

3 + + = 14 + + = 18 + + = 20 B Bài mới: (8p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (30p)

- HS lắng nghe a Hướng dẫn HS nhận biết phép

nhân:

- Đưa bìa có chấm tròn? - chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy chấm tròn - HS lấy chấm trịn - Có bìa - Có bìa

- Mỗi có chấm trịn ta phải làm nào?

- Mỗi có chấm trịn - Muốn biết có tất chấm tròn

ta phải làm nào?

Ta tính tổng:

2 + + + + + = 10

- Tổng + + + + có số hạng? - Số có số hạng, số hạng - Ta chuyển thành phép nhân? - x = 10

(8)

- Dấu x gọi dấu nhân - Chỉ có tổng số hạng

chuyển thành phép nhân

- HS lắng nghe b Thực hành:

Bài 1: Chuyển tổng số hạng nhau thành phép nhân

- GV hướng dẫn

- HS đọc yêu cầu + =

3 x =

a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình

- HS quan sát tranh - Mỗi hình có chấm trịn?

Vậy lấy lần? - lấy lần + + = 12 x = 12

Phần b, c, e tương tự phần a + + + = 20 - GV nhận xét x = 20

Bài 2: Viết phép nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét

- Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát làm

- HS lên làm bảng phụ, lớp viết vào VBT

- HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20

x = 12 x = 20

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Chuyển tổng sau thành phép nhân: + + + + + + 2= ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

HS thực

-THỂ DỤC

Tiết 37: TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen với xoay cánh tay, khớp vai

- Nâng cao thể lực : Bật xa chỗ 2 Kỹ năng

- Biết cách chơi trò chơi tham gia trò chơi 3 Thái độ

(9)

II Chuẩn bị:

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi khăn ,4 cờ nhỏ

III Hoạt động dạy học:

1 HĐ1 : Phần mở đầu (10p)

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối

- Xoay cánh tay - Xoay khớp vai

2 HĐ2: Phần (15p)

- Trò chơi ‘bịt mắt bắt dê’

- Trò chơi tiến hành theo đội hình vịng trịn

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Chọn hai học sinh đóng vai người tìm, 3hs đóng vai “dê” lạc đàn cho hs chơi

3 HĐ3: Phần kết thúc (10P)

- Trò chơi” nhanh lên bạn ơi’’ - Gv nhắc lại cách chơi

- Cho hs chơi theo nhiều đội hình khác

- Đứng vỗ tay hát

- Cúi người lỏng: 6lần - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV-HS hệ hống - Gv nhận xét tiết hoc

- HS thực - HS thực - HS thực

- HS thực trò chơi bịt mắt bắt dê

- Cả lớp tham gia chơi

- HS thực trị chơi theo nhiều đội hình

- HS thực - HS lắng nghe - HS thực

-KỂ CHUYỆN

Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức:Hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng: Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học.

* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II Đồ dùng

(10)

- HS: SGK

- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?

- Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p) * Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?

2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p)

- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét bổ sung

2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai (5p)

- GV HS dựng lại câu chuyện + GV kể - HS đóng vai

+ HS kể - HS đóng vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

C Củng cố dặn dò: (4p)

* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau

- đến HS lên bảng

- HS lắng nghe

- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Từng HS kể đoạn

- đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện

- HS GV dựng lại câu chuyện - Thi kể trước lớp

- đến HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT (2) a, b, BT(3) a, b.

2 Kỹ năng: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi. 3 Thái độ: HS viết cẩn thận, xác.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép đoạn viết - HS: SGK, VBT

(11)

- GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu

+ Đoạn viết ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa?

+ Bà Đất nói gì?

a Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được: tựu trường, nảy lộc

c Viết tả

- GV treo bảng phụ HS chép

- Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết

d Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi e Chấm

- GV thu chấm nhận xét

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả (6p)

Bài 2a: Luyện tập

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Luyện bảng

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò (5p)

- Dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT tiếng Việt

- HS lắng nghe

- HS đọc lại

- Đoạn viết lời bà Đất + “Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”

+ Đoạn viết có tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêng phải viết hoa chữ - HS luyện bảng từ khó viết

- Chép vào

- HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm

- Đọc kết

- HS nêu yêu cầu tập

- em lên bảng, lớp luyện bảng

(12)

-Ngày soạn: 20/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2019 TỐN

Tiết 93: THỪA SỐ, TÍCH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thừa số, tích 2 Kỹ năng:

- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ:

- HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,các bìa, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

- Viết tống sau chuyển thành phép nhân

8 + + + = 24 + + = 27

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân (10p)

- Học sinh quan sát

x = 10

- Học sinh đọc lại

- Chú ý: x gọi tích

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Chuyển tổng sau thành tích.

- Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau? - GV nhận xét

Bài 2: Chuyển tích thành tống số hạng tính:

- học sinh lên bảng

- Dưới làm bảng con: + + + + = 30

- HS lắng nghe

- Thừa số - thừa số - 10 tích

- Học sinh làm đọc kết a + + + + = x b + + = x

c + + + + = x

Thừa số

(13)

- Tích x bao nhiêu?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu

- x bao nhiêu? - x bao nhiêu?

C Củng cố, dặn dò: (5p)

+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?

+ Khi nhân số với mười tích chúng gấp thừa số thứ lần?

- Khi nhân số với tích chúng bao nhiêu?

- Trị chơi viết nhanh tích có kết 10, 20, 30

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18, x = 18 x = + + + + + + + + = 18, x = 18 b x = + + = 15

x = 15

x = + + + + = 15 x = 15

- Học sinh làm đọc kết - HS nêu

b Các thừa số 9, tích 18 x = 18; x = 18

c Các thừa số 4, tích 24 x = 24; x = 24

+ Thừa số, thừa số, tích

+ Khi nhân số với 10 tích chúng gấp thừa số thứ 10 lần + Tích chúng

- HS thi viết nhanh: x = 10

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) 2 Kỹ năng:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

3 Thái độ:

* QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

(14)

+ Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Em kể tên tháng năm (8p)

- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng)

- Lưu ý: + Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch

+ Không gọi tháng tư tháng bốn, không gọi tháng bảy “bẩy”

+ Tháng 12 gọi tháng chạp

- GV ghi mùa lên phía cột tên tháng

- GV che bảng, yêu cầu HS nói lại

- GV nói thêm: Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác

Bài 2: Xếp ý sau vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa (10p)

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 3: Trả lời câu hỏi sau: (11p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết

- GV nhận xét bổ sung

C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Một năm có mùa, mùa

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi theo cặp báo cáo kết

- Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xn, hạ, thu, đơng

- Một vài HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa

- HS đọc lại yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp luyện tập - HS đọc yêu cầu tập câu hỏi

- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Luyện tập câu - Đọc kết làm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết

(15)

nào?

* QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó?

- Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng 2 Kĩ năng:

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học.

II Đồ dùng

GV: - Một số mẫu thiếp chúc mừng Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu HS: - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư

- Kiểm tra đồ dùng học tập

B Bài mới: (25p)

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp - HS nêu tên

2 Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. + Thiệp chúc mừng có hình gì?

+ Mặt thiếp trang trí ghi nội dung gì?

+ Em kể thiếp chúc mừng mà em biết?

- Đưa mẫu số thiếp

- Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận đặt phong bì

- Quan sát

- Hình chữ nhật gấp đơi

- Trang trí bơng hoa ghi “Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11”

- Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,

(16)

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng. - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật kích thước 20 x 15 - Gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ơ, dài 15 ơ.( H1)

- HS phát biểu

Hình

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác

nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cơ, sinh nhật, thường trang trí bơng hoa, - Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt ngồi thiếp viết chữ tuỳ ý

Hình

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm

+ Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hồn thành dán bìa theo nhóm

C Nhận xét, dặn dị (5p)

- Tuyên dương làm đẹp

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 21/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2019 Buổi sáng:

TẬP ĐỌC

Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời đựoc câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ

(17)

- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí 3 Thái độ:

* QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)

* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)

* ANQP: Kể chuyện hình ảnh Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi dịp Tết Trung thu

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ nội dung tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK

+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p)

- GV đọc mẫu tồn bài, nêu cách đọc + Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ

- HS đọc phần giải

- Yêu cầù HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc

- Đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p) *KWLH:

- Yêu cầu HS đọc thầm

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai? + Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

- em đọc bài: “Chuyện bốn mùa” trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ (SGK)

- HS tìm đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng - HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS đọc

- HS luyện đọc tồn nhóm - Thi đọc trước lớp

- HS đọc đồng toàn

- HS đọc toàn

(18)

+ Bác khuyên em làm điều

* QTE: Trong ngày tết trung thu thương tặng q gì? Và chơi trị chơi gì? Và ngày tết trung thu các nhớ đến lời khuyên Bác Hồ thiếu nhi?

* GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm người cha đối với con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.

* ANQP: GV kể chuyện cho học sinh hình ảnh Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi dịp Tết Trung Thu.

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ (5p)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - Cho HS thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương HS

* KNS: Đọc thơ em cảm nhận được điều gì?

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau

- Bác khuyên em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- Học thuộc lòng thơ

- HS thi học thuộc lòng thơ

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng nhân 2 2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhân 2.

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: GIáo án, bìa có chấm trịn sách giáo khoa - HS: SGK, VBT

(19)

- Thừa số 9, 4, - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân2 (10p)

- Học sinh quan sát

lấy lần ta viết 2 x = 2

lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : 2 x = 4

lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : 2 x = 6

+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ tích bảng nhân vừa lập?

2.2 Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm:

- Để nhẩm kết toán số dựa vào đâu?

Bài 2: Bài toán

- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết 10 chim có chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim số chân bao

- HS lắng nghe

- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn

1 bìa có chấm trịn tức chấm trịn lấy lần ta phép tính: x =

- Tương tự phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân

x = x = x = x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20 - HS nêu

- Học sinh đọc bảng nhân

- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu

- Để điền tích phép tính nhân tập cần dựa vào bảng nhân

- Học sinh làm trình bày bảng - HS đọc đề

Tóm tắt: chim có: chân chim có: chân?

(20)

nhiêu chim?

Bài 3: Bài toán

- GV gợi ý hướng dẫn

- 20 giày số dày đôi?

- GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

+ Con có nhận xét số bảng vừa điền?

+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?

+ Hai số liền kề đơn vị?

- Đọc lại bảng nhân

+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Năm chim có số chân là: x = 10 (chân)

Đáp số: 10 chân chim - HS làm đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu

- Tượng tự tập Bài giải

10 đơi giầy có số giầy là: x 10 = 20 (chiếc)

Đáp số: 20 giầy - HS nêu yêu cầu

2 8 10 12 14 16 18

+ Đây tích bảng nhân - HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần - Hai số liền kề nhau2 đơn vị

- HS đọc bảng nhân - HS nêu ý kiến

-TẬP VIẾT

Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn

2 Kỹ năng: Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết, bảng

- Lớp viết bảng Ô, Ơ - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp

2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu

(21)

- H/D HS nhận xét - Chữ ô, cao li? - Chữ P gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, g/ h/ p/ d - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng

2.1 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

2.2 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 38: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT (2) a, b BT(3) a, b.

2 Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ. 3 Thái độ: Rèn kĩ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT, tả

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- GV đọc: lưỡi trai, lúa, năm tháng, - GV nhận xét

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p)

- GV đọc 12 dịng thơ + Nội dung thơ nói gì?

- HS lên bảng, lớp luyện bảng

- HS lắng nghe

- đến HS đọc lại

(22)

+ Bài thơ có từ xưng hô nào? + Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?

+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ nào? Các chữ đầu dòng viết nào? + GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn + Làm việc, làm, giữ gìn,

2.2 HĐ2: GV đọc cho HS viết (12p)

- Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút,

- Hướng dẫn soát lỗi - Chấm, chữa

2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập (6p) Bài 2a: Viết tên vật

- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ - GV nhận xét bổ sung

Bài 3a: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa

+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

+ Từ Bác, cháu

+ Chữ đầu dịng thơ, ngồi cịn viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh tên riêng

+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ số trang

- HS lắng nghe

- HS viết vào tả - HS sốt lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập, lớp luyện tập

Lời giải:

a) Chiếc lá, na, cuộn len, nón

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp luyện tập - Một vài em nêu nội dung

Lời giải:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no.

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp học sinh hiểu nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

2 Kĩ năng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi

(23)

3 Thái độ

- Giáo dục đạo đức cho học sinh: Trả lại rơi nhặt

II Các kĩ sống bản:

- Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi

III Chuẩn bị:

- Nội dung tiểu phẩm - Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ (5p) - Nhận xét đánh giá học kì

B Bài (30p)

1 Giới thiệu Nội dung

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT1 nêu nội dung tranh

- GV giới thiệu tình

- Theo em, hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt được?

- GV ghi nhanh lên bảng thành giải pháp

- Nếu em bạn nhỏ tình đó, em chọn cách giải nào?

- GVKL: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- HS làm việc cá nhân phiếu học tập (BT2 - VBT)

- GV đọc ý kiến Sau ý kiến, HS bày tỏ thái độ cách:

+ Giơ bìa màu đỏ tán thành + Giơ bìa màu xanh khơng tán thành

- GV yêu cầu số HS giải thích lí thái độ đánh giá ý kiến

- GVKL: Các ý kiến a, c

- Cảnh bạn học sinh với đường; hai nhìn thấy tờ 20.000 đồng rơi đất - HS thảo luận nhóm đơi Đại diện

các nhóm báo cáo + Tranh giành + Chia đôi

+ Tìm cách trả lại cho người + Dùng làm việc từ thiện

+ Dùng để tiêu dùng

- HS làm cá nhân

- Sau làm xong, HS trao đổi kết làm với bạn bên cạnh

- HS thực

(24)

Các ý b, d, đ sai

* Hoạt động 3: Củng cố (5p)

- HS hát “Bà Còng”

- GV hỏi: Bạn Tơm, bạn Tép hát có ngoan khơng? Vì sao?

- Kết luận: Bạn Tơm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu mến

- Yêu cầu HS nhà thực hành chuẩn mực học

- HS thảo luận - Vài em trình bày

-Ngày soạn: 22/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu , ngày 25 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2 2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

3 Thái độ: Phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Đọc bảng nhân

- Chuyển phép tính cộng số hạng thành phép nhân

2 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20 - Nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Tính theo mẫu (5p)

- Con có nhận xét thừa số thứ phép tính tập

+ Khi thực hành phép nhân có kèm

- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20

- HS lắng nghe

(25)

theo tên đơn vị cần lưu ý điểm gì?

- GV nhận xét

Bài 2: Số (6p)

+ Để điền số vào trống làm phép tính gì?

+ Dựa vào bảng nhân học? + Nêu cách thực phép tính có dấu phép tính nhân cộng hay trừ?

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Gọi học sinh đọc đầu (7p) - Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm đơi đũa có đũa phải làm nào? + Đây dạng toán học?

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p)

+ Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào? - GV nhận xét, đánh giá

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p)

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết + Muốn tìm tích ta thực phép tính gì?

- GV nhận xét

được

- HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu

x4 x9 x +4

x -

- Dựa vào bảng nhân vừa học

- Ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau

- HS đọc đề

- Học sinh làm trình bày bảng Tóm tắt

1 đơi : đơi đũa có: chiếc? Bài giải

Sáu đôi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)

Đáp số: 12 đũa

- HS nêu yêu cầu - lấy lần

- Học sinh điền bảng phụ

x 10

2 4 1 2

10 14 18 20 16

- HS nêu yêu cầu - Thực phép nhân

- Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ

9 14

2

10

2

18

8 2

(26)

C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Bài học hơm củng

cố kiến thức nào? - Trò chơi thành lập phép nhân điền kết

- Chia nhóm, nhóm hồn thành nhanh thắng

- Về nhà ơn chuẩn bị sau

+ Củng cố bảng nhân 2, tính phép tính có dấu phép tinh nhân cộng trừ

- Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) 2 Kỹ năng:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

3 Thái độ:

* QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1)

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ tình (SGK); Bảng phụ chép tập - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

- GV giới thiệu chủ đề

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Theo em, bạn học sinh hai bức tranh đáp lại (9p)

- Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì?

* QTE: Theo em bạn nhỏ tranh sẽ làm gì?

- GV chia nhóm cho HS thực hành nói trước lớp

- GV nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Lớp quan sát tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh

- HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu chị tranh 2)

(27)

Bài 2: Có người lạ đến nhà em gõ cửa tự giới thiệu: (Chú bạn bố cháu Chú đến thăm bố mẹ cháu.) Em nói nào? (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành

- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà

+ Nếu bố mẹ khơng có nhà - GV nhận xét

Bài 3: Viết lại lời đáp Nam vào

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết

- GV nhận xét

* KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào?

- Dặn HS nhà làm tập lại

- HS đọc yêu cầu tập

- đến HS thực hành tự đáp lại lời

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Điền lời đáp Nam vào tập

- Tiếp nối đọc viết - đến HS trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 38 :TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ, NHÓM BA NHÓM BẢY” I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen với xoay cánh tay, khớp vai

- Nâng cao thể lực : Bật xa chỗ 2 Kỹ năng

- Biết cách chơi trò chơi tham gia trò chơi 3 Thái độ

- HS thích thú mơn học

II Chuẩn bị:

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: 1còi khăn ,4 cờ nhỏ

III Hoạt động dạy học: 1 HĐ1: Phần mở đầu (10p)

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

(28)

theo địa hình tự nhiên

- Vừa di vừa hít thở sâu 6lần cho học sinh đứng lại mặt quay vào tâm

- Xoay cổ tay, xoay vai xoay đầu gối, xoay hông

2 HĐ2: Phần (23p)

- Ôn thể dục phát triển + Trò chơi :”Bịt mắt bắt dê

- Gv nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi, sau để hs chọn người đóng vai điều khiển trị chơi

- Ơn trị chơi” nhóm ba nhóm bảy - Gv nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi

- Cho hs chơi thử 1-2 lần sau cho lớp tham gia chơi

3 HĐ3: Phần kết thúc (7p)

- Đi theo 2-4 hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng: lần

- GV-HS hệ thống

- Gv nhận xét –giao tập nhà

- Học sinh thực - Học sinh thực

- Học sinh thực

- Học sinh thực trò chơi

- Cả lớp tham gia chơi

- Học sinh thực

-SINH HOẠT TUẦN 19 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 19: (14p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19

a Về ưu điểm

(29)

b Về tồn tại

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20 (5p) - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Tích cực rèn chữ đẹp chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp trường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM KHI LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩa số hành động làm việc nhà

- Hiểu số yêu cầu trách nhiệm làm việc nhà 2 Kĩ :

- Bước đầu vận dụng để giúp đỡ người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm Thái độ : Học sinh có hứng thú với mơn học

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Bước 1: Gv yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện: “Câu chuyện Hưng”

- Em học từ câu chuyện Hưng? - Gv nhận xét

- Hs hát

- Hs lắng nghe

(30)

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv kết luận giáo dục hs việc làm mà học sinh giúp đỡ người làm việc nhà

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc tình tự suy nghĩ để đưa cách ứng xử?

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phiếu tập - Gv yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv nhận xét kết luận: Làm việc nhà, trách nhiệm thành viên gia đình sống Chia sẻ việc nhà bố mẹ cách thể tình yêu thương gia đình

* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv yêu cầu hs quan sát tranh

? Hãy chọn đồ dùng mà em thường dùng để làm việc nhà

? Chia sẻ số yêu cầu thao tác sử dụng đồ dùng

- Gv nhận xét kết luận

+ Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Hs làm việc cá nhân đọc yêu cầu sách thực hành KNS - Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp việc làm em làm để giúp đỡ bố mẹ

- Hs khác nhận xét

- Hs đọc tình suy nghĩ - Hs trao đổi với bạn ứng xử tình

- Hs trình bày trước lớp - Hs đọc thông tin

- Hs làm, sau việc cá nhân, sau ghi vào cột bên trái việc em chưa tự giác làm để giúp gia đình, sau ghi lời hứa cột bên phải

- Hs lắng nghe

- Hs đọc thông tin

- Hs quan sát tranh SGK

- Hs làm việc cá nhân

cách ứng xử trước lớp - Hs chia sẻ trước lớp thoa tác sử dụng đồ dùng làm việc nhà

- Hs đọc

(31)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs ghi việc em làm em nên làm vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

hỏi

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Cả lớp ghi vào

- Hs lắng nghe

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019.

Tổ trưởng kí duyệt