giao an hinh hoc 6 hoc ki II du 4 cot

- Hoïc sinh hieåu veà maët phaúng , khaùi nieäm nöûa maët phaúng bôø a, bi ết khái niệm hai nữa mặt phẳng đối nhau , bi ết bất kì đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là bờ chung của ha[r]

(1)

Ngày soạn : Ngày dạy :

CHƯƠNG II GÓC

Tuần 20 Tiết 17

§1 NỬA MẶT PHẲNG I Mục tiêu :

1) Kiến thức :

- Học sinh hiểu mặt phẳng , khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, biết khái niệm hai mặt phẳng đối nhau, biết đường thẳng mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối nhau, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ cho

- HS hiểu tia nằm hai tia khác 2) Kỹ :

- Nhận biết nửa mặt phẳng

- Biết vẽ , nhận biết tia nằm hai tia khác II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : Thước thẳng , phấn màu , SGK , giáo án 2) Học sinh : SGK , thước thẳng

III Tiến trìnhn dạy học : T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động cũa học sinh Hoạt động : Nửa mặt phẳng

1 Nửa mặt phẳng bờ a :

a Mặt phẳng :

- Gv giới thiệu : Mặt trang giấy , mặt bảng , mặt tường , mặt nước lặng sóng … hình ảnh mặt phẳng

- Mặt phẳng có giới hạn khơng?

- cho VD hình ảnh mặt phẳng thực tế - Đường thẳng a mặt phẳng bảng chia mặt phẳng thành hai phần riêng biệt , phần coi nửa mặt phẳng bờ a Vậy nửa mặt

- Mặt phẳng không giới hạn phía

(2)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động cũa học sinh Hình gồm đường thẳng

a phần mặt phẳng bị chia a gọi nửa mặt phẳng bờ a

Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi hai nửa mặt phẳng đối

phẳng bờ a ?

( GV chuyển ý sang phần b )

- Gv nêu khái niệm (SGK trang 72 )

Vẽ hình

a

(I)

(II)

- Hãy rõ nửa mặt phẳng hình ?

- GV giới thiệu hai nửa mặt phẳng đối SGK trang 72

- GV giới thiệu cách đặt tên nửa mặt phẳng SGK trang 72

Gv veõ hình lên bảng (I) .N a .M (II) .P

- Cho HS laøm ?1 SGK trang 72

Gọi HS trả lời

- HS nhắc lại khái niệm

- HS lên bảng thực , lớp theo dõi

- HS ghi baøi

- HS vẽ hình vào

- HS làm ?1 - HS trả lời

a Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm N

Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm P

b Đoạn thằng MN không cắt đường thẳng a Đoạn thẳng MP cắt đường thẳng a Hoạt động : Tia nằm hai tia

2 Tia nằm hai tia :

SGK trang 72

- GV yeâu cầu học sinh vẽ : + Ba tia Ox , Oy , Oz chung gốc

+ Lấy điểm M vàN cho M thuộc tia Ox , N thuoäc tia Oy

+ vẽ đoạn thẳng MN Quan sát hình xem tia Ox

- HS vẽ hình vào - HS lên bảng vẽ hình Hình x M

(3)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động cũa học sinh có cắt đoạn thẳng MN

không ?

- Vậy tia Oz nằm hai tia Ox Oy ? - GV khẳng định cho HS ghi

M y N

O z Hình

Hình : Đoạn thẳng MN cắt tia Oz

Hình : Đoạn thẳng MN không cắt tia Oz

- trả lời

- lớp làm ?2 - HS trả lời

a Hình 3b tia Oz nằm hai tia Ox Oy đoạn thẳng MN cắt tia Oz O b Hình 3c tia Oz không nằm hai tia Ox Oy

Hoạt động : Củng cố Bài SGK trang 73

Baøi SGK trang 73 Baøi SGK trang 73

Gọi HS lên bảng vẽ hình

- hs trả lời - Hs điền

a nửa mặt phẳng đối b đoạn thẳng AB

- HS laøm baøi

- HS lên bảng vẽ hình A

O M B Hoạt động : hướng dẫn nhà

- Học kỹ lý thuyết

(4)

Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 21 Tiết 18

§2 GÓC I Mục tiêu :

Kiến thức :Học sinh hiểu góc ? Góc bẹt ? Hiểu vể điểm nằm góc Kỹ :

- Học sinh biết vẽ góc , đặt tên góc , đọc tên góc - Nhận biết điểm nằm góc

Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : SGK , thước thẳng , compa , phấn màu 2) Học sinh : Thước thẳng , SGK

III Tiến trình dạy học : T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ

Gv nêu câu hỏi kiểm tra HS1: Thế nửa mặt phẳng bờ a ?

Vẽ đường thẳng aa’ , lấy điểm O thuộc aa’ Chỉ rõ hai nửa mặt phẳng chung bờ aa’

HS2: Thế nửa mặt phẳng đối ?

Veõ hai tia Ox , Oy

Trên hình vừa vẽ có tia ? Các tia có đặc điểm ?

GV nhận xét , cho điểm HS

HS1 : trả lời Vẽ hình a

O

a’

HS2 : trả lời Vẽ hình x

O y Tia Ox Oy chung gốc Hoạt động : Khái niệm góc

(5)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Góc hình gồm hai

tia chung gốc

Vậy góc ?

- GV giới thiệu đỉnh , cạnh , cách đọc góc , kí hiệu góc SGK trang 74

- Gv nêu lưu ý : Đỉnh góc viết

- Gọi HS lên vẽ góc , đọc tên , đỉnh , cạnh , ký hiệu Bài SGK trang 75 G treo bảng phụ Gọi HS lên điền

- Hãy quan sát hình sau : a

O a’

- Em cho biết hình có góc ? Nếu có rõ

- Góc aOa’ có đặc điểm ? Góc aOa’ gọi góc bẹt ? Vậy góc bẹt góc nào?ta sang phần

- Trả lời - Xem SGK

- HS lên vẽ - Cả lớp làm - HS lên điền

- có góc aOa’

- Có hai tia Oa Oa’ đối

Hoạt động : Góc bẹt

2 Góc bẹt : - Góc bẹt góc có đặc điểm - HS trả lời

HìnhTên góc (Cách viết thơng thường)Tên đỉnhTên cạnhTên góc (Cách viết ký hiệu)aGóc yCz,góczCy, góc C CCx,Cyb Góc

TMP,gócPMT,góc M Goùc MTP,goùcPTM ,goùcT

Goùc MPT,goùc IPM,goùc PM T

PMP,MT TP,TM

PM,PTcGoùc xPy,goùc yPx, goùc P Goùc ySz,goùczys, goùc SP

(6)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Góc bẹt góc có hai

cạnh hai tia đối

gì ?

- Gv khẳng định cho HS ghi

- Hãy vẽ góc bẹt , đặt tên

- tìm hình ảnh góc bẹt thực tế ?

- Vẽ hình

- HS đưa góc đo hai kim đồng hồ tạo thành lúc

Hoạt động : Vẽ góc , điểm nằm góc 3 Vẽ góc :

SGK trang 74

4 Điểm nằm góc :

Khi Ox Oy khơng đối , điểm M nằm góc xOy tia OM nằm hai tia Ox Oy

- Để vẽ góc xOy ta vẽ ?

- GV vẽ hình x O

y GV giới thiệu cách đọc tên hình có nhiều góc SGK trang 74

GV vẽ hình lên bảng -Cho góc xOy , lấy điểm M (hình vẽ )

x M

O y Ta nói điểm M nằm góc xOy Vẽ tia OM nhận xét ba tia

Ox,Oy,OM ?

- Vậy điểm M nằm góc xOy ?

- Vẽ hai tia chung goác Ox , Oy

- Hs vẽ hình vào

- HS vẽ hình

- Tia OM nằm hai tia Ox Oy

- trả lời Hoạt động : Củng cố

Baøi SGK trang 75

Gọi HS đứng chổ đọc - Cả lớp làm a góc xOy , đỉnh , cạnh b S,Sr St

c góc có hai cạnh hai tia đối

(7)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài SGK trang 75

- Hỏi thêm : tìm góc bẹt hình ?

- Hs đọc lên bảng viết kí hiệu

ˆ , ˆ , ˆ

BAC CAD BAD

- Góc BAD góc bẹt Hoạt động : Hướng dẫn nhà

- Học theo SGK

- làm 9, 10 SGK trang 75

- Tiết sau mang thước đo độ có ghi độ theo hai chiều IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

(8)

§3 SỐ ĐO GÓC I. Mục tiêu :

1)Kiến thức :

- Học sinh công nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt 1800. - Biết khái niệm số đo góc

- Học sinh biết định nghóa góc vuông , góc nhọn , góc tù 2)Kỹ :

- Biết đo góc thước đo góc

- Biết so sánh hai góc, phân biệt hai khái niệm: Góc số đo góc Biết góc khơng có số đo 00

3)Thái độ : Đo góc cẩn thận , xác II Chuẩn bị :

1) Giáo viên :SGK , thước đo góc , thước thẳng 2) Học sinh :SGK , thước thẳng , thước đo góc III Tiến trình dạy học :

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ

5’ GV neâu câu hỏi kiểm tra :

HS1: Vẽ góc đặt tên , rõ đỉnh , cạnh góc Vẽ tia Om nằm cạnh góc

Hình vừa vẽ có góc ? Viết tên góc ?

GV: Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có góc , làm để biết chúng có hay khơng ? Muốn trả lời câu hỏi phải dựa vào đại lượng “Số đo góc “ mà

1 HS lên bảng

HS1: trả lời vẽ hình

(9)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hôm học

Hoạt động : Đo góc 13’

- Hs thao tác đo góc theo GV (Đo hình 10a SGK trang 76)

- nêu lại cách đo

- lớp làm ?1

- Hs lớp đo hình sách

- HS lên bảng đo Kết :

+ Độ mở kéo 600 + Độ mở compa 55,50

- Đọc ý

- HS vẽ hình vào - HS lên bảng - Nêu nhận xét

- Gv giới thiệu : Để xác định số đo góc xOy ta cần dụng cụ gọi thước đo góc - Gv giới thiệu thước đo góc SGK trang 76 - GV vẽ góc xOy lên bảng

- Gv vừa thao tác hình vừa hướng dẫn cho học sinh cách đo

- Gọi HS nêu lại cách đo - Giáo viên giới thiệu ký hiệu Vd : Số đo góc xOy 1050 ký hiệu xOyˆ 1050



GV treo hình 11 12 lên bảng

- Gọi HS lên bảng đo - Gv nêu ý SGK trang 77 -Hãy vẽ góc bẹt , xác định số đo góc bẹt

- Sau đo , góc có số đo , số đo góc bẹt bào nhiêu ?

- Giới thiệu đơn vị đo : độ phút

10 = 60’ ; 1’ = 60”

HS neâu lại cách đo

HS nêu lại cách đo

Hoạt động : So sánh hai góc 12’ 2 So sánh hai góc : - Gv treo bảng phụ vẽ hình 14

và hình 15 lên bảng

- Cho HS đo hình SGK ,

(10)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hai góc số đo chứng

Trong hai góc khơng , góc có số đo lớn góc lớn

- so sánh góc hình 14 góc hình 15 - Vậy để so sánh hai góc ta vào đâu ?

- Vậy hai góc ?

- Trong hai góc khơng , góc góc lớn hơn? - Cho HS làm ?2 SGk trang 78 GV treo hình 16 lên bảng

0

ˆ 35 , uIv=35ˆ ˆ 140 , pIq=35ˆ

xOy sOt

  - So saùnh

ˆ uIv ; ˆ ˆ > pIqˆ

xOy sOt

- Để so sánh hai góc ta so sánh số đo chúng - Trả lời

- Trả lời

- lớp làm ?2

- HS ño hình SGK - HS lên bảng đo

0

ˆ 18 , IAC=45ˆ ˆ IACˆ

BAI BAI



 

Hoạt động : Góc vng , góc nhọn , góc tù 7’ 3 Góc vng , góc nhọn

, góc tù :

+ Góc có số đo 900 góc vuông Số đo góc vuông ký hiệu 1v + Góc nhỏ hôn góc vuông góc nhọn

+ Góc lớn góc nhọn nhỏ góc bẹt góc tù

- Cũng hình 16 , yêu cầu HS đo thêm góc ACB , góc AIB - Gv giới thiệu góc ACB góc vng , góc BAI góc nhọn , góc AIB góc tù - Vậy góc vng , góc nhọn , góc tù ?

- Gv cho Hs xem hình 17 SGK

- HS ño

0

ˆ 90 ; ˆ 135

ACB AIB

- Trả lời

- Xem hình 17 Hoạt động : Củng cố

7’ Baøi 11 SGK trang 79

Baøi 12 SGK trang 79

- Gv hướng dẫn HS cách ghi tên góc xác

Làm bt 14 SGK

- Đọc số đo góc

0 0

ˆ 50 ; ˆ 100 ; ˆ 130

xOy xOz xOt

- HS đo góc

(11)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn nhà(1’)

- Học sinh nắm vững cách đo góc

- Phân biệt góc vng , góc nhọn , góc tù - làm 13, 15 SGK trang 79 – 80

IV Rút kinh nghiệm :

§4 KHI NÀO xOy + yOz = xOz I.

Mục tiêu : 1)Kiến thức :

- Hoïc sinh nhận biết hiểu xOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ

- Học sinh nắm vững nhận biết khái niệm : Hai góc kề , hai góc phụ , hai góc bù , hai góc kề bù

2)Kỷ :

Củng cố , rèn kỷ sử dụng thước đo góc , kỷ tính góc , kỹ nhận biết quan hệ hai góc

3)Thái độ :

Rèn tính cẩn thận , xác cho HS II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : SGK , thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ , phiếu học tập 2) Học sinh : SGK , thước đo góc

GV nêu câu hỏi : HS1 : Vẽ góc xOz

Vẽ tia Oy nằm hai tia Ox Oz

Dùng thước đo góc xác định số đo góc

HS1 :Vẽ hình

x y

(12)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

hình Đo góc hình

Hoạt động : Khi tổng số đo hai góc xOy yOz số đo góc xOz? 1.Khi tổng số

đo hai góc xOy yOz bằng số đo góc xOz ?

Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Oz

ˆ ˆ ˆ

xOy yOz xOz 

Ngược lại , ˆ ˆ ˆ

xOy yOz xOz  tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Qua kết đo bạn em có nhận xét ?

- Gv treo bảng phụ hình 23 lên bảng

- Qua kết đo em trả lời câu hỏi ? - Gv khẳng định

ˆ ˆ ˆ

xOy yOz xOz  tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Cho hình veõ A O

B C

Hãy phát biểu nhận xét cho hình ?

Bài 18 SGK trang 82 GV vẽ hình 25 lên bảng C

A

O B -p dụng nhận xét tình số ño goùc BOC

Gợi ý : Xác định tia

- Nhận xét : xOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ - HS đo hình 23 SGK trang 81

Hình a :

ˆ , ˆ ,

xOy yOz xOz

Hình b :

ˆ , ˆ ,

xOy yOz xOz

Kết luận : ˆ ˆ ˆ

- Trả lời

- Vẽ hình vào

Vì tia OB nằm hai tia OA OC nên

ˆ ˆ ˆ

AOB BOC AOC

- HS đọc đề

1 HS trả lời miệng

tia OA nằm giũa hai tia OB OC nên ta có

(13)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nằm

- G ghi lên bảng

- Nếu ba tia chung gốc có tia nằm hai tia , ta có góc ?

- Chỉ cần đo góc ta biết số đo ba góc ?

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ

45 32

ˆ 77

BOA AOC BOC BOC BOC

 

  

 

- ta coù bao goùc hình

- Chỉ cần đo hai góc ta biết số đo ba góc

Hoạt động : Các khái niệm hai góc kề , phụ , bù , kề bù 2 Hai góc kề nhau,

phụ , bù , kề bù :

SGK trang 81

Gv yêu cầu HS tự đọc khái niệm mục SGK trang 81 thời gian phút

Sau gv đưa câu hỏi cho nhóm

Nhóm 1 : Thế hai góc kề ? Vẽ hình minh họa Chỉ rõ hai góc kề bù hình

Nhóm 2 : Thế hai góc phụ ?

Tìm số đo góc phụ với góc 450, 500 ?

Nhóm 3 : Thế hai góc bù ?

Cho Aˆ 105 ,0 B 750

  Hai

goùc A B có bù không ?

Nhóm 4 : Thế hai góc kề bù ? Hai góc kề bù có số đo ? Vẽ hình minh họa ?

- Gv nhận xét

- HS tự đọc SGk

- Lớp chia làm nhóm

- HS thảo luận sau cử đại diện trình bày

(14)

a) Vì xOt < xOy ( 25o < 50o ) nên tia Ot nằm hai tia Ox Oy b) So sánh góc tOy xOt

Vì Ot tia nằm hai tia Ox Oy nên : xOt + tOy = xOy

25o + tOy = 50o

tOy = 50o – 25o = 25o Vaäy tOy = xOt

c) Vì Ot nằm hai tia Ox , Oy xOt = tOy nên Ot tia phân giác góc xOy T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố

Baøi 19, 21, 22 SGK trang 82

Gv vẽ hình 28 lên bảng

- Hs đo góc hình - Các góc phụ hình 28b :

ˆ , ˆ , ˆ , ˆ

aOb bOd aOc cOd

Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Học kết hợp SGK

- Laøm 20 SGK trang 82 IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 24-25 Tiết 21-22

Luyện tập

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức bản :

- Biết vẽ góc biết số đo , xOy + yOz = xOz ,tính chất hai góc kề bù , tia phân giác góc

2./ Kỹ bản :

- Rèn kỹ vẽ thành thạo , cẩn thận ,chính xác Lý luận vững giải tập

3./ Thái độ : - Vẽ , đo cẩn thận , xác

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo góc , êke, compa

III.- Hoạt động lớp :

1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra cũ :

Bài tập 30 SGK trang 83 y

(15)

25o

O x

3./ Bài

RÚT KINH NGHIỆM :

(16)

Ngày dạy : Tuần 26 Tiết 23

§5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO II. Mục tiêu :

Kiến thức :

Học sinh hiểu nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox , vẽ tia Oy cho xOy mˆ

 (0 < m < 180 ) Kyõ :

Học sinh biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc Thái độ :

Đo , vẽ cẩn thận , xác III. Chuẩn bị :

1) Giáo viên : SGK , thước thẳng , thước đo góc 2) Học sinh : Thước thẳng , thước đo góc , SGK III Tiến trình dạy học :

T

10’ Gv nêu câu hỏi kiểm tra

HS1 : Khi naøo ˆ ˆ ˆ

Bài 20 SGK trang 82 HS2: Thê góc phụ , bù , kề bù Bài 19 SGK trang 82 GV nhận xét cho điểm HS

2 HS lên bảng HS1: trả lời Bài 20 : Kết :

0

ˆ 15 , ˆ 45

BOI  AOI 

HS2: trả lời Bài 19 :

Kết : yOyˆ ' 600

 Hoạt động : Vẽ góc nửa mặt phẳng

13’ 1 Vẽ góc nửa mặt phẳng :

-GV : Khi có góc ta xác định số đo thước đo góc Ngược lại có số đo góc vẽ góc Ta xét VD sau :

Ví dụ : Cho tia Ox , vẽ goùc xOy cho xOyˆ 400



Gv hướng dẫn Hs cách vẽ

- Vẽ theo hướng dẫn giáo viên

(17)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Nhận xét : Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox ta vẽ tia Oy cho

0

ˆ

xOy m

nhö SGK trang 83

- Gv nêu VD :Hãy vẽ góc ABC biết ABCˆ 1350

 Để vẽ góc ABCˆ 1350

 em

tiến hành ? - Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia BA , ta vẽ tia BC cho ABCˆ 1350

 ?

- Tương tự nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox ta vẽ tia Oy để xOy mˆ

 ?

- Ghi VD2 - Veõ tia BA

- Vẽ tia BC tạo với BC góc 1350

- HS lên bảng vẽ , học sinh khác vẽ vào

- Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia BA , ta vẽ tia BC cho ABCˆ 1350

 - Nêu nhận xét

Hoạt động : Vẽ hai góc nửa mặt phẳng 12’ vẽ hai góc hai

nửa mặt phẳng :

Nhận xeùt : xOy mˆ

 ,

0

ˆ

xOz n , m0 < n0 tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Gv neâu VD3

+ Vẽ tia Ox , vẽ góc

0

ˆ 30

xOy

+ Vẽ góc xOzˆ 750

 nửa mặt phẳng

Goïi Hs lên bảng vẽ

+ Trong ba tia Ox, Oy,Oz tia nằm hai tia lại ? - Gv giải thích rõ 300 < 750 nêu tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ xOy mˆ

 ,

0

ˆ

xOz n , m < n Hỏi tia nằm hai tia lại ?

- Hs lớp vẽ hình vào - HS lên bảng vẽ

z

y

O x - Tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Trả lời

Hoạt động : Củng cố

8’ Baøi 24, 25,27 SGK trang 84

(18)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2’)

- Tập vẽ góc với số đo cho trước - làm 28 SGK trang 84 – 85 IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

§6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I Mục tiêu :

Kiến thức :

- Học sinh hiểu tia phân giác góc ? -Học sinh hiểu đường phân giác góc ? Kỹ : Biết vẽ tia phân giác góc

Tính số đo dựa vào định nghĩa tia phân giác gĩc Thái độ :Rèn tính cẩn thận vẽ , đo , gấp giấy

II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : SGK , thước thẳng , thước đo góc , giấy để gấp , compa 2) Học sinh : Thước thẳng , com pa , giấy

III Tiến trình dạy hoïc : T

G

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ

(19)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS1:Cho tia Ox ,

nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox , vẽ tia Oy , tia Oz cho

0

ˆ 100 ; ˆ 50

xOy xOz

a Vị trí tia Oz so với hai tia Ox Oy ?

HS2: Tính yOzˆ , so sánh yOzˆ với ˆ

xOz ?

Gv nhaän xét , cho điểm HS

HS1: Vẽ hình y z

O x

Tia Oz nằm hai tia Ox Oy xOy xOzˆ  ˆ

HS2: Theo câu a ta có

0 0 0 ˆ ˆ ˆ ˆ 50 100 ˆ 100 50 ˆ 50 ˆ ˆ

xOz yOz xOy yOz yOz yOz yOz xOz            

Hoạt động : Tia phân giác góc ? 1 Tia phân giác

một góc ? Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc

- Gv : Tia Oz nằm hai tia Ox Oy tạo với Ox , Oy hai góc ta gọi Oz tia phân giác góc xOy

- Vậy tia phân giác góc tia ?

- Khẳng định cho HS ghi

- Trả lời - Ghi Hoạt động : Cách vẽ tia phân giác góc 2 Cách vẽ tia phân

giác góc : - Gv nêu ví dụ : Cho

0

ˆ 64

xOy

Veõ tia Oz phân giác góc xOy

- vẽ góc cOy có số đo 640

- Tia Oz nằm hai tia Ox

- Vẽ hình

x

(20)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oy ta có điều ?

- Tia Oz tia phân giác góc xOy ta có điều ?

- Vậy vẽ tiếp góc xOz có số đo 320

Bài tập : Cho AOBˆ 800

 Vẽ tia phân giác OC góc AOB Gọi HS lên bảng vẽ

Gợi ý : Hãy tính số đo góc AOC

- Ngồi cách dùng thước đo góc ta gấp giấy để xác định tia phân giác góc - Mỗi góc (Khơng phải góc bẹt) có tia phân giác ? - Cho góc bẹt xOy Hãy vẽ tia phân giác góc ?

Góc bẹt có tia phân giác ?

- xOz yOz xOyˆ  ˆ  ˆ

0

ˆ 64

ˆ ˆ 32

2

xOy

xOzyOz  

- HS lên bảng vẽ tiếp - Ghi đề

- HS lên bảng vẽ A C

B

O

0

80

ˆ ˆ 40

2

AOC BOC  

- HS gấp giấy theo hướng dẫn giáo viên

- Mỗi góc (Không phải góc bẹt) có tia phân giác - 1HS lên bảng vẽ hình t

O

x y

t’

Góc bẹt có hai tia phân giác

Hoạt động : Chú ý 3 Chú ý :

SGK trang 86

- Gv trở lại hình có góc xOy tia phân giác Oz Gv vẽ đường thẳng zz’ giới thiệu zz’ đường phân giác góc xOy

- Quan sát hình

(21)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vậy đường phân giác

góc ?

- Đường thẳng chứa tia phân giác góc đường phân giác góc

Hoạt động : Củng cố Bài 30 SGK trang 87

Gọi HS lên bảng vẽ hình

a Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy khơng ? Vì ?

b So sánh góc tOy góc xOt

c Tia Oz có phân giác góc xOy không ?

Bài 31,33 SGK trang 87 Gọi HS trả lời

- Cả lớp làm 30 - HS lên bảng vẽ hình y

t O x - Tia Ot nằm hai tia Ox Oy xOtˆ xOyˆ ta có

0

ˆ 25

ˆ ˆ

tOy tOy xOt

 

- Tia Ot tia phân giác góc xOy tia Ot nằm hai tia Ox Oy tạo với hai cạnh hai góc - lớp làm 31,33

Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Học kết hợp với SGK

- Laøm baøi 32,34 SGK trang 87 IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

0

ˆ ˆ ˆ

ˆ

25 50

ˆ

50 25

xOt tOy xOy tOy tOy

 

  

(22)

……… ………

LUYEÄN TẬP I.Mục tiêu :

Kiến thức :

Kiểm tra khắc sâu kiến thức tia phân giác góc Kỹ :

- Rèn kỹ giải tập tính góc , kỹ áp dụng tính chất tia phân giác góc đề làm tập

1) Giáo viên : SGK , bảng phụ , thước thẳng , thước đo độ 2) Học sinh : Thước thẳng , thước đo độ

G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ

13’ Gv neâu câu hỏi kiểm tra

HS1: Thế tia phân giác góc

Bài 31 SGK trang 87

HS2 : Baøi 33 SGK trang 87

2 HS lên bảng HS1: trả lời Bài 31 :

y t

O x HS2: Baøi 33

y t

x’ x O

Ta coù : xOy yOxˆ ˆ ' 1800

(23)

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

GV nhaän xét , cho điểm HS

0 0

ˆ ˆ

' 180 180 130 50

x Oy xOy

     

Vì Ot tia phân giác góc xOy ta coù :

0

ˆ 130

ˆ ˆ 65

2

xOy

xOt tOy   

Ta có Oy nằm hai tia Ox’ Ot nên

0 0

ˆ ˆ ˆ

' '

ˆ

50 65 '

ˆ

' 115

x Oy yOt x Ot

x Ot x Ot

 

  

 

Hoạt động : Luyện tập 30’ Bài 35 SGK trang 87

- Gọi HS lên bảng vẽ hình

- Tính góc mOn ? Gv hướng dẫn HS theo sơ đồ

ˆ ?; ˆ ? ˆ ˆ ˆ nOy+yOm=mOn ˆ mOn=?

nOy yOm



 Gọi HS trả lời - Gv ghi lời giải lên bảng Bài 37 SGK trang 87 Gọi HS lên bảng vẽ hình

Tính số đo góc yOz

- HS đọc đề SGK - HS lên bảng vẽ hình z n

y m

O x Tia Oy nằm hai tia Ox Oz

ˆ ˆ

xOy xOz

+ Tia Om tia phân giác góc xOy

0 ˆ 30 ˆ 15 2 xOy mOy    

+ Tia On tia phân giác góc yOz

0 0

ˆ 80 30

ˆ 25

2

yOz

yOn 

   

mà tia Oy nằm hai tia Om On

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ 15 25 40

mOn mOy yOn mOn

  

   

z n y m O x Vì tia Oy nằm hai tia Ox Oz (

ˆ ˆ

(24)

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Goïi HS lên vẽ tia phân giác

- Tia Om tia phân giác góc xOy ta có điều ?

- Tia On tia phân giác góc xOz ta có điều ?

- Tính số đo góc mOn ? Gv nhận xét baøi laøm HS

0

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ

30 120

ˆ

120 30

ˆ 90

xOy yOz xOz yOz

yOz yOz

  

  

 

- HS lên bảng vẽ hình

0

ˆ

ˆ ˆ 15

2

xOy

xOm mOy  

0

ˆ

ˆ ˆ 60

2

xOz

xOn nOz  

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ ˆ ˆ 60 15 45

xOn xOm mOn mOn xOn xOm

 

     

Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2’) - Xem lại tập làm

- Cho HS chuẩn bị dụng cụ thực hành : cọc tiêu , búa , dây IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

(25)

Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 27 – 28 Tiết 24 - 25

§7 THỰC HÀNH ĐO GĨC TRÊN MẶT ĐẤT

I Mục tiêu :

Kiến thức :Học sinh hiểu cấu tạo giác kế

Kỹ : Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

Thái độ : Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ năng thực hành cho học sinh

II Chuẩn bị : 1) Giáo viên :

- giác kế, cọc tiêu dài, búa đóng cọc - thực hành cho HS

- Địa điểm thực hành

2) Học sinh : Chuẩn bị dụng cụ thực hành III Tiến trình dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ đo góc mặt đất hướng dẫn cách đo - Gv đặt giác kế trước lớp giới thiệu cho

học sinh: Dụng cụ đo góc mặt đất giác kế

Bộ phận giác kế đóa tròn

- Hãy quan sát cho biết mặt đóa tròn ?

- Trên mặt đóa tròn có

- HS quan sát giác kế trả lời câu hỏi

- Mặt đĩa tròn chia từ đến 1800. hai nửa hình trịn ghi theo hai chiều ngược

(26)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh quay xung quanh tâm đĩa Hãy mô tả

thanh quay ?

- Đĩa trịn đặt ?

- GV giới thiệu dây dọi treo tâm đĩa - Cách đo góc mặt đất Gv sử dụng hình 41,42 SGK để hướng dẫn HS

- Gv gọi HS đọc SGK trang 88

khe hở tâm đĩa thẳng đứng - Đĩa tròn đặt nằm ngang giá ba chân, quay quanh trục

- Đọc SGK Hoạt động : Chuẩn bị thực hành - GV yêu cầu tổ trưởng báo cáo

việc chuẩn bị thực hành tổ dụng cụ, tổ phân công HS ghi biên thực hành

- Các tổ báo cáo việc chuẩn bò

Hoạt động : Học sinh thực hành - GV cho HS tới địa điểm thực hành phân

cơng vị trí tổ nói rõ yêu cầu : Các tổ chia thành nhóm nhỏ , nhóm HS bạn làm nhiệm vụ đóng cọc A B, sử dụng giác kế theo bước học Các nhóm thực hành lần lượt, thay đổi vị trí địa điểm A, B, C để luyện cách đo - GV quan sát tổ thực hành nhắc nhở, điều chỉnh, hướng dẫn thêm cho HS cách đo góc

- Tổ trưởng tập hợp tổ vị trí phân cơng Chia tổ thành nhiều nhóm nhỏ để thực hành

- Mỗi tổ cử bạn HS ghi biên

Nội dung biên

THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

Tổ …… , Lớp ……… Dụng cụ : đủ hay thiếu (lí do) Ý thức kỉ luật thực hành (cụ thể cá nhân)

3.Kết thực hành : + Nhóm : Gồm bạn … ADBˆ ………

+ Nhóm : Gồm bạn ………… ACBˆ ………

+ Nhoùm : Gồm bạn ………… AEBˆ  ………

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Gv đánh giá nhân xét kết tổ

(27)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thực hành

- Ruùt kinh nghieäm cho HS

Hoạt động : Hướng dẫn nhà - HS cất dụng cụ

- Nhắc HS đem theo compa học tiết sau Ngày soạn :

Ngày dạy : Tuần 29 Tiết 26

§8 ĐƯỜNG TRỊN I Mục tiêu :

Kiến thức :

-Hiểu đường tròn ? Hình trịn ?

- Hiểu tâm, cung, dây cung, đường kính, bán kính Nhận biết điểm nằm bên bên ngồi đường trịn

Kỹ năng:

- Sử dụng compa thành thạo, biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữ nguyên độ mở compa.biết gọi tên kí hiệu đường trịn

Thái độ:

Rèn luyện tính cẩn thận, xác sử dụng compa vẽ hình II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : Thước kẻ, compa, thước đo góc 2) Học sinh : Thước đo góc, compa

III Tiến trình dạy học :

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Đường trịn hình trịn

15’ Đường trịn hình trịn :

- Em cho biết để vẽ đường tròn người ta dùng dụng cụ ?

- Cho điểm O vẽ đường trịn tâm O bán kính cm

- Dùng Compa để vẽ đường tròn

- HS lên bảng vẽ hình B

(28)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Đường tròn tâm O bán kinh R hình gồm điểm cách O khỗng R

Ký hiệu (O,R)

Hình trịn hình gồm điểm nằm đường tròn điểm nằm đường tròn

- lấy điểm A, B, C đường tròn Hỏi điểm cách điểm O ?

- GV giới thiệu : Đường tròn tâm O bán kính cm hình gồm điểm cách O khoãng cm

- đường trịn tâm O bán kinh R ? - Gv giới thiệu ký hiệu đường tròn (),2cm), (O,R) - Giới thiệu điểm nằm trong, điểm nằm đường trịn

- Hình tròn ?

- Hãy cho biết khác đường trịn hình trịn?

- GV nhấn mạnh khác vho HS nắm

A

- Các điểm A, B, C cách điểm O khoãng 2cm

- Trả lời

- So saùnh

Hoạt động : Cung dây cung 15’ Cung dây cung :

SGK trang 90

- Yêu cầu HS đọc SGk, quan sát hình 44, 45 trả lời câu hỏi

+ Cung tròn ?

+ Dây cung ? + đường kính đường trịn ?

- Đọc SGK

+ Cung tròn tạo thành từ hai điểm nằm đường tròn

+ Dây cung đoạn thẳng nối mút cung

(29)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV vẽ hình lên bảng cho

HS quan saùt

- GV gọi HS vẽ đường tròn (O, 2cm) vẽ dây cung EF dài 3cm

Vẽ đường kính PQ đường tròn

- Hỏi PQ dài ? - Vậy đường kính bán kính quan hệ với nào?

tâm

PQ = OP + OQ = cm Đường kính dài gấp đơi bán kính

Hoạt động : Một số công dụng khác compa 13’ 3 Một số công dụng

khác compa : SGK trang 90 – 91

- Em cho biết compa cịn có cơng dụng ?

- GV neâu VD1 SGK trang 90

- Gọi HS nêu cách so sánh đoạn thẳng AB MN

- Nếu cho hai đoạn thẳng AB CD Làm để biết tổng độ dài hai đoạn thẳng mà khơng phải đo đoạn thẳng

A B C D

- Dùng vẽ đường tròn, dùng so sánh hai đoạn thẳng - Nêu cách thực SGK

- HS đọc SGK trang 91 VD2

- Veõ tia Ox, OM = AB , ON = CD

Đo độ dài đoạn thẳng ON ON = AB + CD

O M N x

Hoạt động : Củng cố

10’ Bài 40 SGK trang 92

- GV treo bảng phụ lên bảng

- Gọi HS lên bảng đo Baøi 38 SGK trang 92

- Cả lớp làm 40 - HS lên bảng đo Kết :

(30)

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2’)

- Học kỹ kết hợp với SGK - Làm 39, 41 SGK trang 91 – 92 IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

§9 TAM GIÁC I Mục tiêu :

Kiến thức :

Định nghĩa khái niệm tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác ? Nhận biết điểm nằm bên tam giác điểm nằm ngồi tam giác

Kỹ :

- Biết vẽ tam giác, biết gọi tên ký hiệu tam giác Biết đo yếu tố cạnh góc tam giác

- Nhận biết điểm nằm bên nằm bên tam giác II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : SGK, giáo án, compa, thước có chia cm 2) Học sinh : Thước thẳng, compa

7’ GV nêu câu hỏi kiểm tra

HS1: Thế đường trịn tâm O, bán kính R ? Cho đoạn thẳng BC = 3,5 cm, vẽ đường tròn (B;2,5 cm) (C;2 cm) Hai đường tròn cắt A D tính độ dài AB, AC

HS1: Trả lời vẽ hình

(31)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chỉ cung AD lớn, cung

AD nhỏ Vẽ daây cung AD

Hoạt động : Tam giác ABC 28’ Tam giác ABC ?

Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA ba điểm A, B, C không thẳng hàng

A

B C Tam giác ABC kí hiệu  ABC

Tên tam giác Tên

(32)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV vào hình vẽ vừa kiểm tra để giới thiệu tam giác ABC

- Vậy tam giác ABC ?

- Gv vẽ hình giới thiệu ký hiệu - GV vẽ hình

A B C

Hình gồm đoạn thẳng hình có tam giác ABC khơng ? Vì ? - Gv giới thiệu cách đọc tên tam giác ABC

- Hãy đọc tên cạnh, đỉnh , góc tam giác ABC ?

- Cho HS làm 43 SGK trang 94 Gọi HS trả lời miệng

Baøi 44 SGK trang 95

GV treo bảng phụ ghi 44 lên bảng GV vẽ hình 55 lên bảng

- Cho HS lên bảng điền A

B I C

- Gv vẽ hình 53 lên bảng giới thiệu điểm nằm , nằm tam giác

(33)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ho

ạt độ ng 3 : Vẽ ta m giá

c - Qu an sát trả lời

- Vẽ hìn h

(34)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sát

hìn h vẽ - Đó kh ơn g ta m giá c điể m A, B, C kh ơn g thẳ ng hà ng

- caï nh : A B,

(35)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BC

(36)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ba

đo ạn thẳ ng M N, NP , P M ba điể m M, N, P kh ôn g thẳ ng hà ng b gồ m ba đo ạn thaú ng TU , U V,

(37)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh UT

(38)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đọc ví dụ 110’

- Quan sát hình vẽ nêu cách vẽ SGK - HS lên vẽ hình

T

2.5 I R

(39)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ho

ạt độ ng 4 : Củ ng cố -G V nê

u V D1 SG k tra

ng 94 2. Veõ

(40)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh trê

n ta m nà o ? - G V m mẫ u ch o HS xe m - Yê u cầ u HS laø m baøi 47 SG K tra ng 95 SG

(41)

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh K

tra ng 95

Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2’)8’ - Xem lại tập làm

- Làm câu hỏi ôn tập phần III SGK trang 96 Bài 42a,b

IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu :

(42)

Kỹ : Sử dụng thành thạo dụng cụ đo, vẽ góc, đường trịn, tam giác Thái độ : Bước đầu tập suy luận đơn giản

1) Giáo viên : SGK, giáo án , thước thẳng, compa, thước đo góc 2) Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, Làm câu hỏi ơn tập III Tiến trình dạy học :

T

G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động : Kiểm tra việc ôn tập học sinh

8’ HS1: Góc ? Vẽ góc

xOy khác góc bẹt Lấy điểm M điểm nằm góc xOy Vẽ tia OM Giải thích

ˆ ˆ ˆ

xOM MOy xOy 

HS2: Tam giác ABC ?

Vẽ tam giác ABC có AB = 3cm,

AC = 4cm, BC = cm Xác định số đo góc BAC, ABC ? Các góc thuộc loại góc ?

HS1: Trả lời , vẽ hình y

M O x

ˆ ˆ ˆ

xOM MOy xOy  tia OM

nằm hai tia Ox Oy HS2: Trả lời – vẽ hình A

B C

0

ˆ 90

BAC góc vuông

0

ˆ 53

ABC  góc nhọn Hoạt động : Củng cố kiến thức

10’ Yêu cầu học sinh trả lời

các câu hỏi

1 Thế mặt phẳng bờ a ?

2 Thế góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt ?

3 Thế hai góc phụ nhau, hai góc kề

- Lần lượt trả lời câu hỏi giáo viên

(43)

T

nhau, hai góc bù ? 4.Tia phân giác góc ?

Hoạt động : Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ

10’ Gv phát phiếu học tập

cho học sinh

Bài : Điền từ thích hợp vào chổ trống

1 Bất kì đường thẳng ……… ………

2 Mỗi góc có ……… , số đo góc bẹt ………

3 Nếu tia Ob nằm hai tia Oa Oc ………

4 Neáu ˆ ˆ ˆ

2

xOy xOt tOy  ………

Bài : Đúng hay sai Góc hình tạo hai tia cắt

2 Góc tù góc lớn góc vng

3 Nếu Oz tia phân giác góc xOy

ˆ ˆ

xOzzOy

4 Neáu xOz zOyˆ  ˆ tia Oz tia phân giác góc xOy

5 Góc vuông góc có số đo 900

6 Hai góc kề hai góc có cạnh chung Tam giác DEF hình gồm ba đoạn thẳng DE,

HS làm phiếu học tập Baøi :

1 bờ chung, hai nửa mặt phẳng đối

2 số đo , 1800 aOb bOc aOcˆ  ˆ  ˆ

4 tia Ot nằm hai tia Ox Oy

(44)

T

EF, FD

8 Mọi điểm nằm đường tròn cách tâm khỗng bán kính

Hoạt động : Luyện tập kỹ vẽ hình tập suy luận

15’ Bài : Trên nửa

mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho

0

ˆ 30 , ˆ 110

xOy xOz

a Trong ba tia Ox, Oy,Oz tia nằm hai tia cịn lại ? ? b Tính số đo góc yOz ? c Vẽ tia Ot tia phân giác góc yOz Tính số đo góc zOt tOx Gợi ý :

- Em so sánh góc xOy góc xOz, từ suy tia nằm hai tia lại?

- Có tia Oy nằm hai tia Ox Oz ta suy điều ?

- Làm để tính góc tOx ?

Sử dụng tính chất đường phân giác

- HS ghi đề

X y z O t - HS lên bảng làm câu a Tia Oy nằm hai tia Ox Oz xOyˆ  yOzˆ ( 300 < 1100) b Tia Oy nằm hai tia Ox Oz

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ ˆ ˆ 110 30 80

xOy yOz xOz yOz xOz xOy

  

     

c Vì tia Oy phân giác góc yOz nên ta có

0 ˆ 80 ˆ 40 2 xOy

zOt  

có zOt zOxˆ  ˆ ( 400 < 1100 ) nên tia Ot nằm hai tia Oz Ox

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ ˆ ˆ 110 40 70

zOt tOx zOx tOx zOx zOt

  

     

Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn tập lý thuyết tập học

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết

(45)

IV Rút kinh nghiệm :

……… ………

KIỂM TRA TIẾT

I Mục tiêu :

1) Kiến thức :

Oân tập kiến thức góc, đường phân giác, tam giác, đường tròn 2) Kỹ :

(46)

3) Thái độ :

Rèn cho học sinh tính cẩn thận, xác, trung thực II Chuẩn bị :

1) Giáo viên : đề kiểm tra

2) Học sinh : Oân lại phần học , xem lại tập làm 3) Nội dung :

Nội dung Đáp án

Bài : Điền từ thích hợp vào chổ trống (3 điểm) Góc hình gồm hai tia …………

2 Hai góc có tổng số 1800 hai góc ……… Góc bẹt góc có số đo ……

4 Nếu xOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ tia Oy ………… hai tia Ox vaø Oz

5 Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc ……… Hai góc ……… hai góc có tổng số đo 900 Bài : Đánh dấu x vào thích hợp (3 điểm)

ài : (4 điểm)

Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox Biết xOyˆ 30 ,0 xOzˆ 900

 

a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại ? Vì ?

b Tính số đo góc yOz ?

c Vẽ tia Om tia phân giác góc xOy Tính số đo góc mOx ?

Bài : (3 điểm) chung gốc bù 1800 nằm phụ Bài : (3 điểm) Đ

2 S 3.Đ Đ S S

Bài : (4 điểm) z

y m O x a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia Oy Tốn \ Hình học

Câu Đ S

1 Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối

2 Nếu xOyˆ yOzˆ tia Oy tia phân giác góc xOz

3 Góc vng góc có số đo 900 Dây cung qua tâm gọi đường kính

5 Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA

(47)

Nội dung Đáp án nằm hai tia cịn lại

ˆ ˆ

xOy xOz ( 300 < 900)

b Vì tia Oy nằm hai tia Ox Oz nên

0 0

ˆ ˆ ˆ

ˆ 90 30 60

xOy yOz xOz yOz xOz xOy yOz

 

  

   

c Vì tia Om tia phân giác góc xOy nên ta có ˆ ˆ 300 150

2

xOy

xOm  

III Nhaän xét tiết kiểm tra - dặn dò :

……… ………

IV Nhận xét kết kiểm tra : 1) Bảng thống kê :

TT Lớp TSHSKT/

SS lớp Kết quả

Ghi chuù - 2.5

-4.5

5 - 6.5 - 8.5 - 10

1 6A3

2 6A4

2) Nhận xét kết kiểm tra :

……… ………