giao an lop 4t cd truong mam non

Hoaït ñoäng coù chuû ñích 2:THMT:Troø chuyeän vôùi treû veà tröôøng cuûa beù 4.1 Chuaån bò moâi tröôøng hoaït ñoäng cho :’’Hoaït Ñoâïng Coù Chuû Ñích’’ * Khoâng gian toå chöùc: trong lôù[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VAØ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ TUẦN THỨ : 01 thực từ ngày 07 tháng 09 năm 2009

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC : 1 Phát triển thể chất :

* Dinh Dưỡng :

- Món ăn phong phú giàu chất dinh dưỡng ,trẻ biết lợi ích việc ăn uống sức khoẻ - Biết tự giác ăn hết phần ăn biế gọi tên ăn

* Vận Động :

- Biết phối hợp nhịp nhàng phận thể cách nhịp nhàng

- Hoạt động theo tín hiệu ,phát triển nhóm thơng qua hoạt động thể dục sáng , tập vận động :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia trị chơi vận động , hoạt động lao động vừa sức

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biế gọi tên trường, tên lớp, tên cô hiệu trưởng, cô giáo, CBCNV trường, tên bạn lớp

- Biết phân biệt trường lớp

- Biết gọi tên, công dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp sân trường - Hướng thú đến trường học tập vui chới

- Phân tích tính tị mị, khả quan sát, tìm hiểu mơi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích 3 Phát triển ngơn ngữ:

- Biết sử dụng ngôn ngữ để gọi tên đồ dùng học tập, đồ chơi công việc người xung quanh trường mầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan giao tiếp Phân tích khả đọc diễn cảm số thơ như: Em vẽ v.v…

- Hát biểu diễn số hát: Vui đến trường, Trường mầm non bé… 4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành trẻ tính mạnh dạn, hứng thú tới trường, biết lời cô người lớn tuổi gia đình

- Biết đồn kết, u thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng lớp, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

- Biết yêu cảnh đẹp, tích cực tham gia hoạt động thẩm mỹ như: Vẽ, Xé, Dán, Nặn… 5 Phát triển thẩm mỹ:

- Hình thành cho trẻ cảm nhật khơng khí tưng bừng ngày khai giảng năm học qua âm thanh, hình ảnh, trị chơi…

- Phát triển cảm xúc thẩm mỹ qua hoạt động âm nhạc, văn học

(2)

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT

ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Đón trẻ – trò chuyện với trẻ phụ huynh –điểm danh - Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ nơi quy - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trò chuyện với trẻ vế ngày lễ khai giảng năm họcmới, trường mâm non bé - Nghe hát trường mầm non ngày lễ khai giảng

- Điểm danh trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình voøng troøn

- khởi động kiểu dàn đội hình thành ba hàng ngang - Bài tập phát triển chung :

+ Hoâ hấp + Tay vai + Chân + Lưng bụng + Bật

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát đôi bàn tay ngoan, kết hợp khám tay - Dồn hàng nghe cơ,BGH dặn dị.đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động có chủ đích

*TẠO HÌNH Nặn bàng

*GDAN

Vui đến trường * TDKNBật chỗ * Tạo hìnhVẽ bánh cho búp bê

* LQVH Thơ :Em vẽ Hoạt động

ngoài trời

Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trò chuyện lễ khai giảng năm học vẽ tự

-Trị chơi vận đợng :ném bóng vào rổ - vẽ tự

* Trò chơi dân gian: Trốn tìm - chơi tự

* Chơi tự do: cho trẻ chơi với đồ vật chơi theo ý thích

* Dạo quanh sân trường trị chuyện số đồ dùng, đồ chơi trường lớp mầm non HĐG

Góc thư viện

- Xem tranh, ảnh lễ khai giảng, trường mầm non - Làm ambum trường mầm non

* Góc xây dựng

- Xây trường mầm non * Góc

khoa học

- Thí nghiệm vật chìm, vật * Góc nghệ

thuật - Hát, múa, đọc thơ chủ điểm - Vẽ trường mầm non * Góc phân

vai - Cô giáo

(3)

nhiên Vệ sinh, ăn trưa,ăn phụ chieàu

- Tự vệ sinh trước ăn như: rửa mặt, rửa tay… - Giúp cô xếp bàn ghế,chia cơm cho bạn - Gọi tên cac ăn ngày

- Vệ sinh sau ăn ,ngủ Hoạt động

chiều

*Ơân nặn bàng *Làm quen BH:Vui đến trường *Nêu gương bé ngoan

*Ôn buổi sáng *LQBH:Vui đến trường *Nêu gương bé ngoan

*Ôân lại hát :Vui đến trường

*Làm quen TH:Vẽ bánh cho búp bê

*Nêu gương bé ngoan

*Ôn lại TH:Vẽ bánh cho búp bê *LQ: thơ:Em vẽÕ *Nêu gương bé ngoan

*Ôn lại thơ:Em vẽ *TC: số đồ dùng, đồ chơi trường lớp *Nêu gương bé ngoan Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân se õ

_ Cho trẻ chơi tự

_ Trao đổi với phụ huynh trẻ

(4)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC:” MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thời Gian thực :thứ ngày 07 tháng 09 năm 2009

Chủ Đề Nhánh :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VAØ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt Động Có Chủ Đích :

Hoạt động 1:Nặn Qủa Bàng I Mục Đích Yêu Cầu :

*Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng-giáo dục tình cảm ,hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết sử dụng thao tác kỹ như: xoay tròn ,ấn dẹt…để nặn bàng theo mẫu cô

- Trẻ biết yêu quý,giữ gìn sản phẩm ,biết chăm sóc bảo vệ xanh

II Các hoạt động ngày:

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu ,điểm danh, thể dục sáng : -Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô

-Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh trẻ

-Trò chuyện với trẻ ngày lễ khai giảng năm học -Điểm danh ,thể dục sáng

2.Hoạt động có chủ đích 1:

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện : -2,3 mẫu nặn cô

- Bảng đất nặn đủ cho cô trẻ -Một số hát, trò chơi

2.2 Phương pháp cho ‘’hoạt động có chủ đích’’: Sử dụng phương pháp quan sát đàm thoại

2.3 Tiến trình tổ chức cho ’’hoạt động có chủ đích’’:

* Mở đầu hoạt động: hàt trường chúng cháu trường mầm non * Hoạt động trọng tâm :

*Trò chuyện chủ đề nhánh:

-cả lớp vừa hát hát nói ?trường học gọi trường ? -Trường mẫu giáo có tên ? Địa đâu?

-Mấy tuổi ba mẹ cho học mẫu giáo, để thương bạn cố khóc nhè khơng ? -Ở trường mẫu giáo CHIM NON có nào?

-Các cháu có thích nặn khơng?

* Cô cho trẻ xem mẫu nặn cô,cho trẻ đốn xem đố ?

-Đàm thoai với trẻ hình dángcủa quả, nhấn mạnh bàng có trịn,có đầu nhỏ bẹt -Cơ trẻ nói thao tác để nặn bàng

-Cô tiến hành nặn mẫu, vừa nặn vừa nói thao tác cho trẻ hiểu :cách chia đất ,nhào đất ,vuốt, ấn dẹt để tạo đầu bàng

* Cô bật băng nhạc chủ điểm cho trẻ nghe trẻ thực cô bao quát,hướng dẫn lại cho trẻ chưa làm được, gọi ýcho trẻ năn nhiều to nhỏ khác

(5)

- Cho 2,3 trẻ lên nhận xétù bạn nói rỏ trẻ thích,bạn năn co giống mẫu khong? - Cô chọn vài tiêu biểu nhận xét, tuyên dương

*Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh, biết yêu quý,giữ gìn sản phẩm * Kết thúc: cho trẻ hát lại trường chúng cháu trường mầm non

3 Hoạt động chuyển tiếp :

Cho trẻ chơi trò chơi:gieo hạt nảy mầm 4.Hoạt động trời:

_Cho trẻ dạo quanh sân trường trò chuyện trường mầm non _ Cho trẻ nhặt vàng

_ Vẽ tự 5.Hoạt động góc:

_Đàm thoại với trẻ góc chơi

_Cơ hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi nhập vai chơi với trẻ _Cho trẻ tự chọn góc chơi

_Cơ bao qt,nhận xét góc chơi

_Cho trẻ tập trung góc xây dựng nhận xét chung 6 Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:

-Rèn cho trẻ thói quen tự vệ sinh trước ăn

-Trẻ biết gọi tên ăn ngày ,biết mời cô cac bạn trước ăn cơm -Tự giác ăn hết phần

7 Hoạt động chiều:

-Ơn nặn bàng,cô hướng dẫn thêm cho trẻ chưa nặn -Làm quen hát :vui đến trường

- Nêu gương bé ngoan ,vệ sinh cho trẻ trả trẻ III Đánh Gía :

1

Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày :

1.1 Nội dung chưa dạy được,( lí do) : chưa thực chương trình chưa có 1.2 Những thay đổi cần thiết : Cần thêm đồ dùng học tập

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu ăn chậm như: Mai Anh An Bình Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn Giáo Viên Lập Kế Hoạch

(6)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực :thứ ngày 08 tháng 09 năn 2009

Chủ đề nhánh :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động 1:Giáo dục âm nhạc Vui Đến Trường I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Cung cấp kiến thức_rèn luyện kỹ năng_giáo dục tình cảm ,hành vi phù hợp cho độ tuổi: -Trẻ hát ,thuộc hát ,hát diễn cảm

-Biết vỗ tay theo nhịp,tiết tấu chậm

-Trẻ cảm nhận giai điệu,nội dung hát,yêu ca hát -Biết vận động theo nhạc,yêu trường lớp,thích học

II.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1.Đón trẻ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng: -Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô

-Trò chuyện với trẻ ngày lễ khai giảng năm học -Điểm danh

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện :

-Máy casset,phách tre,xắc xô,băng nhạc

2.2 Phương pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’ Luyện tập ,dùng lời

2.3 Tiến trình tổ chức cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’ * Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ hát bài’’Trường chúng cháu trường mầm non’’ * Hoạt động trọng tâm:

- Troø chuyện:

+ Cho trẻ kể trẻ thấy trường mầm non

+ Đàm thoại với trẻ khơng khí tưng bừng ngày khai giảng năm học + Hỏi trẻ sau ngủ dậy cháu có tự làm vệ sinh khơng ?

- Hơm lớp xem bạn nhỏ làm trước đến trường qua hát’’VUI ĐẾN TRƯỜNG’’ nhạc lời HỒ BẮC

- Cô hát lần

- Giảng nội dung hát:khi ơng mặt trời thức dậy,những chim hót líu lo, em bé rửa mặt ,chải thật mẹ tới trường để gặp lại bạn ,gặp lại cô

- Cả lớp hát,kết hợp vỗ tay theo phách ,nhịp,tiết tấu chậm dụng cụ âm nhạc - Cô trẻ hát,vận động theo lời hát

(7)

- Nghe hát:bài’’Em Yêu Trường Em’’ nhạc lời Hoàng Vân - Giảng nội dung hát,cho trẻ vận động với

- Trị chơi:Đốn xem hát

Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi cho trẻ

- Giáo dục trẻ hứng thú tới trường ,vệ sinh cá nhân - Kết thúc học, trẻ hát lại bài:’’Vui Đến Trường’’ 3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi’’pha nước chanh’’ 4 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, trò chuyện trường mầm non,cho trẻ dự báo thời tiết - Chơi:TCVĐ Ném bóng vào rổ

- Vẽ tự

5.Hoạt động góc:

_ Đàm thoại với trẻ góc chơi

_Cô hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi nhập vai chơi với trẻ _Cho trẻ tự chọn góc chơi

-Trẻ biết gọi tên ăn ngày ,biết mời cac bạn trước ăn cơm -Tự giác ăn hết phần

- Ôn lại hát:Vui Đến Trường

- Làm quen kiến thức TDKN bật chỗ - Nêu gương bé ngoan

- Vệ sinh cho trẻ sẽ,trả trẻ III Đánh Giá :

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày :

1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): Chưa thực chương trình chưa có 1.2 Những thay đổi cần thiết : Cần thêm đồ dùng học tập

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu hay khóc ăn như: Hải Yến ,Ngọc Trâm

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn Giáo Viên Lập Kế Hoạch

(8)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGAØY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực :thứ ngày 09 tháng 09 năn 2009

Chủ đề nhánh :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VAØ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích : TDKN Bật Tại Chỗ

Hoạt động 1:

I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : -Trẻ nhún bật hai chân

-Trẻ hào hứng tập luỵên -Có ý thức tổ chức kỷ luật cao

-Yêu thích tập luyện thể dục thể thao,biết lợi ích việc tập luyện TDTT II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Trò chuyện với trẻ trường mầm non -Điểm danh

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: sân trường

- Sân tập ,bằng phẳng - bóng nhỏ

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’: Quan sát –thực hành

-Khởi động :cho trẻ chạy nhẹ nhàng thành vịng trịn ,kết hợp thường ,đi gót chân,đi thường sau đố dãn cách thành hàng ngang

-Trọng động:

+Bài tập phát triển chung:

Cơ hơ hấp:động tác thổi bóng bay

Cơ tay vai : động tác ,tay đưa ngang, lên cao

Cơ chân: động tác 1:ngồi xổm đứng lên,ngồi xuống liên tục Cơ bụng lườn : động tác 1:đứng quay người 90 độ

Đôïng tác bật nhảy :bật tách ,khép chân

(9)

- Trị chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi ‘’tung cao nữa’’ trẻ bóngthay tung bắt bóng

-Hồi tĩnh :cho trẻ chơi trị chim bay cị bay.đi nhẹ nhàng vào lớp 3 Hoạt Đợng Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi mùa

4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Chơi trò chơi dân gian ‘’trốn tìm’’ - Chơi tự

5.Hoạt Động Góc:

_Cơ bao quát,nhận xét góc chơi

- Ôn lại hát:Vui Đến Trường

- Làm quen kiến thức mơn tạo hình :Vẽ bánh cho búp bê - Nêu gương bé ngoan

- Vệ sinh cho trẻ sẽ,trả trẻ III Đánh Gía :

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu ăn chậm như:Mai anh An bình Minh Khuê

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

(10)

Chủ đề nhánh :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :Tạo Hình Vẽ Bánh Cho Búp Bê

Hoạt động 1:

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : -Củng cố kỹ vẽ học lớp bé để vẽ nhiều loại bánh với nhiều hình dạng khác - Biết phối hợp nét cong trịn ,thẳng,xiên biết tơ màu khong bị lem ngồi

-Giáo dục trẻ biết u thích mơn vẽ biết giữ gìn sản phẩm II.Các Hoạt Động Trong Ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu ,điểm danh ,thể dục sáng : -Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: lớp học

- 2,3 mẫu vẽ cô loại bánh khác như: bánh hình trịn, hình vng,hình chữ nhật … - Vở vẽ, bút chì ,bút màu đủ cho trẻ

-Máy nghe nhạc ,băng nhạc chủ điểm

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’: Đàm thoại quan sát

Lớp hát Vui Đến Trường *Hoạt động trọng tâm: - Trò chuyện :về chủ điểm

+ lớp có nhiều banï búp bê hôm sinh nhật bạn lớp có thích vẽ bánh để tặng sinh nhật bạn búp bê không ?

+ Cô làm nhiều bánh để tặng cho bạn búp bê lớp xem !

- Cơ treo tranh cho trẻ quan sát cho trẻ nói hình dáng đặc điểm loại bánh:bánh trịn ,bánh dài, bánh vng ,bánh có đường ,bánh có vừng…

+ Hỏi trẻ loại bánh vẽ nét ?

+ Hởi ý tưởng trẻ vẽ loại bánh ,cơ gợi ý cho trẻ vẽ nhiều loại bánh khác + Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi

(11)

- Cho trẻ đọc thơ : Bạn đến trường 3.Hoạt Động Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi ‘’Lộn cầu vồng ‘’ 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Chơi trò chơi trò chơi tự với đồ vật mà trẻ yêu thích - Chơi tự

- Ôn vẽ bánh cho búp bê,hướng dẫn cho trẻ vẽ yếu - Làm quen kiến thức : thơ Em Vẽ

- Nêu gương bé ngoan

2Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số trẻ hiếu động hay đánh bạn như: Phan Trung

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên Lập Kế Hoạch

(12)

Chủ đề nhánh :NGAØY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích : LQVH Thơ: Em Vẽ

Hoạt động 1:

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ thuộc thơ ,đọc diễn cảm tác phẩm,biết ngắt giọng đọc thơ

- Trẻ biết hiểu nội dung thơ ,cảm nhâïn vần ,nhịp thơ - Biết đàm thoại cô ,hiểu nghĩa từ khó ,trả lời trọn câu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu sống II.Các Hoạt Động Trong Ngày :

-Thể dục sáng

- Tranh vẽ minh hoạ ,tranh chữ

2.2 Phương Pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’: Sử dụng phương pháp dùng lời

2.3 Tiến trình tổ chức cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’ : * Mở đầu hoạt động:

Lớp hát Vui Đến Trường *Hoạt động trọng tâm: - Trò chuyện :về chủ điểm

- Giới thiệu bài: có bạn nhỏ thích vẽ ,bạn vẽ nhiều loại động vật lớp có thích xem bạn vẽ nhé!

- Cơ đọc câu thơ thơ cho trẻ tự đốn tên thơ,cơ giới thiệu tên tác giả - Cô đọc thơ theo tranh vẽ

- Cô tranh Cho trẻ đọc

- Giảng nội dung : thơ nói việc bé vẽ cảnh thiên nhiên sống vẽ bướm trắng bay tung tăng, gà trống mào đỏ tươi, mèo lười nằm sưởi nắng …

- Cô đọc thơ kết hợp thể cử điệu - Cả lớp đọc

(13)

- Đàm thoại giáo dục trẻ : + Hỏi tên thơ, tên tác giả ? + Bạn nhỏ vẽ ?

+ Bạn nhỏ vẽ mèo lười làm gì? + Con bướm trắng bay nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên loại động,thực vật - Giảng số từ khó :tung tăng ,đỏ tươi…

- Trò chơi :thi nhanh

Luật chơi :đội bạn nam bạn nữ thi xem tổ vẽ nhiều loài vật

Cô bật băng nhạc không lời cho tẻ nghe kết tthúc nhạ cô cho trẻ treo tranh nhận xét - Cho trẻ đọc lại thơ kết thúc học

3.Hoạt Động Chuyển Tiếp : Chơi trị chơi trời mưa 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

- Trò chuyện với trẻ số đồ dùng, đồ chơi trường, lớp mẫu giáo - Chơi tự

- Ôn đọc thơ Em Vẽ hình thức khác :đọc qua tranh vẽ,qua cử điệu bộ,qua tranh chữ Cho tổ,nhóm, cá nhân thi đua với

- Nêu gương bé ngoan

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày : 1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): Tổ chức hoạt động đầy đủ

1.2 Những thay đổi cần thiết : khơng cần thay đổi gì:

(14)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ,ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNGt LỚP MẦM NON

HĐ THỂ CHẤT -Dạo chơi sân trường tập kết hợp gà trống gọi - Bật tiến trước

HĐ TẠO HÌNH -Vẽ vịng màu trang trí lớp -Tơ màu đồ dùng ,đồ chơi trường lớp HĐ ÂM NHẠC

- Hát, minh hoạ : - Mẹ em trường

- Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu chậm - Nghe hát: Đi học

NGƠN NGỮ -Kể chuyện: Ơâng gióng

- Trị chuyện số đồ dùng, đồ chơi trường mầm non

TOÁN -So sánh nhận biết số lượng nhóm đồ vật

TRỊ CHƠI -TC phân vai:cơ giáo,cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi

-XD: Xây trường mầm non

- TC Học tập:vẽ, tô màu loại đồ dùng, đồ chơi

- TCDG:Lộn cầu vồng -TCVĐ:

-TC ÂM NHẠC:Đốn xem bạn hát MỘT SỐ ĐỒ

DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG

(15)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG,LỚP MẦM NON TUẦN THỨ : 02 thực từ ngày 14 tháng 09 năm 2009

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC : 1 Phát triển thể chất :

* Dinh Dưỡng :

* Vận Động :

- Hoạt động theo tín hiệu ,phát triển nhóm thơng qua hoạt động thể dục sáng , tập vận động :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia trò chơi vận động , hoạt động lao động vừa sức

- Biết gọi tên, công dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp sân trường - Hướng thú đến trường học tập vui chới

- Phân tích tính tị mị, khả quan sát, tìm hiểu mơi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng ngôn ngữ để gọi tên đồ dùng học tập, đồ chơi công việc người trường mầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan giao tiếp Phát triển khả đọc diễn cảm số thơ cau chuyện như: Em Vẽ, Oâng Gióng

- Hát biểu diễn số hát: Vui đến trường, Trường mầm non bé,Mẹ em trường… 4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành trẻ tính mạnh dạn, hứng thú tới trường, biết lời người lớn tuổi gia đình

- Biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng lớp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết bảo vệ môi trường xung quanh

- Biết yêu cảnh đẹp, tích cực tham gia hoạt động thẩm mỹ như: Vẽ, Xé Dán, Nặn… 5 Phát triển thẩm mỹ:

(16)

ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Đón trẻ – trị chuyện với trẻ phụ huynh –điểm danh - Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ nơi quy - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trò chuyện với trẻ số đố dùng, đồ chơi trường,lớp mầm non - Nghe hát trường mầm non

THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình vòng tròn

- khởi động kiểu dàn đội hình thành ba hàng ngang

- Tâp Bài tập phát triển chung tuần 01 tháng 09 kết hợp Chú gàù trống gọi - Cho trẻ vận động theo nhạc hát múa cho mẹ xem kết hợp khám tay - Dồn hàng nghe cô,BGH dặn dị.đi nhẹ nhàng vào lớp

*TẠO HÌNH Vẽ vịng màu trang trí lớp *GDAN Mẹ em trường

* TDKN Bật tiến trước

- THMT:TC Với trẻ trường bé

* LQVT:Dạy tre SSNB Sự số lượng nhom đồ vật

* LQVH : Truyện Ôâng Gióng

Hoạt động ngồi trời

Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trị chuyện số đồ chơi sân trường vẽ tự

-Trị chơi vận đợng :Ném bóng vào rổ Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá

* Trò chơi dân gian: Bị mắt bắt dê - chơi tự

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số đồ dùng,đồ chơi trường, lớp mầm non

* Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn

HĐG Góc thư

viện

- Làm ambum trường mầm non

- Xem tranh, ảnh trường mầm non,đồ dùng, đồ chơi trường, lớp mầm non

* Góc xây

dựng - Xây trường mầm non * Góc

khoa học - Thí nghiệm nảy mầm hạt * Góc nghệ

thuật

- Hát, múa, đọc thơ chủ điểm - Vẽ trường mầm non

* Goùc phân vai

- Cô giáo

- Cửa hàng bán giống

(17)

nhiên Vệ sinh, ăn trưa,ăn phụ chiều

- Tự vệ sinh trước ăn như: rửa mặt, rửa tay… - Giúp cô xếp bàn ghế,chia cơm cho bạn - Gọi tên ăn ngày

chiều

*Ơân vẽ vịng màu trang trí lớp *Làm quen BH: Mẹ em trường *Nêu gương bé ngoan

*Ôn hát Mẹ em trường,vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu * Trò chuyện với trẻ trường bé *Nêu gương bé ngoan

*Ôân lại bàiø hát Mẹ em trường hình thức thi đua giữ tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động theo

nhạc,tiết tấu, nhịp, phách *Làm quen với tốn

*Ôn

LQVT:SSNB Sự số lượng nhóm đồ vật

* Kể chuyện Ôâng Gióng *Nêu gương bé ngoan *Ôn lại Truyện OÂâng Gioùng

* Cho trẻ chơi tự *Nêu gương bé ngoan

Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân se õ _ Cho trẻ chơi tự

(18)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực hiện: Thứ 02 ngày 14 tháng 09 năn 2009

Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích : Tạo Hình: Vẽ vịng màu trang trí lớp

Hoạt động 1:

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết sử dụng nét: xiên,cong,tròn để vẽ vịng màu có kiểu dáng khác - Biết phối hợp nét vẽ để tạo phong phú cho vòng màu

- Biết cách phối hợp màu để tơ cho hợp lí, khơng bị lem

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn vẽ, u thích đẹp,biết giữ gìn sản phẩm II.Các Hoạt Động Trong Ngày :

-Trò chuyện với trẻ mộ số đồ dùng,đồ chơi trường mầm non -Điểm danh

-Thể dục sáng

- 2,3 Tranh vẽ vòng màu kiểu dáng khác - Vở tạo hình,bút chì, bút màu đủ cho trẻ - Băng nhạc chủ điểm

2.2 Phương Pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’: Sử dụng phương pháp trực quan – thực hành

Lớp hát Trường chúng cháu trường mầm non *Hoạt động trọng tâm:

* Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Ở trường mầm non có đồ dùng, đồ chơi gì? - Trong lớp Cơ trang trí gì?

- Lớp có thích trang trí cho lớp đẹp khơng?

- Hơm vẽ vịng màu để trang trí lớp nhé! * Co treo tranh cho trẻ quan sát

- Đàm thoại với trẻ cách vẽ vòng màu như: vẽ nét gì, màu sắc nào… - Cơ hỏi ý tưởng trẻ vẽ vịng màu nét gì?

(19)

- Trẻ thực cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ nhiều vòng màu khác nhau,nhắc nhở trẻ cách tô màu cho không bị lem ngồi

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe trẻ vẽ * Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ nhận xétù bạn, hỏi trẻ thích?

- Cô chọ mội vài để nhận xét nhấn mạnh phong phú vẽ trẻ, cách tô màu - Cho trẻ đọc thơ: Bạn Mới kết thúc học

3.Hoạt Động Chuyển Tiếp : Chơi trị chơi bốn mùa 4 Hoạt Đợng Ngoài Trời :

* Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn 5.Hoạt Động Góc:

* Ơân vẽ vịng màu trang trí lớp *Làm quen BH: Mẹ em trường *Nêu gương bé ngoan

III Đánh Gía :

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày : 1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): tổ chức hoạt động đầy đủ

1.2 Những thay đổi cần thiết : khơng cần thay đổi gì:

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số trẻ ăn chậm như: Mai Anh,Minh Khuê Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên Lập Kế Hoạch

Nguyễn Thị nh Tuyết

(20)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực hiện: Thứ 03 ngày 15 tháng 09 năn 2009

Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: GDÂN: Dạy hát: Cô Giáo Nhạc: Đỗ Mạnh Thường Lời thơ:Nguyễn Hữu Tưởng

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ hát thuộc, hát nhịp hát,hát diễn cảm

- Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp phách, tiết tấu chậm - Hiểu nội dung hát

- Biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết yêu ca hát,biết yêu mến, kính yêu cô giáo

II.Các Hoạt Động Trong Ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu ,điểm danh ,thể dục sáng :

-Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô -Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh trẻ

-Trò chuyện với trẻ mộ số đồ dùng,đồ chơi trường mầm non -Điểm danh

-Theå dục sáng

- Máy cacset, băng nhạc,dụng cụ âm nhạc như: xăcxô, phách tre - Trò chơi: Ai nhanh

2.2 Phương Pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’: Sử dụng phương pháp Luyện tập dùng lời

Lớp hát Vui Đến Trường *Hoạt động trọng tâm: * Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Ở trường mầm non có đồ dùng, đồ chơi gì? - Đến lớp làm gì? Được gặp ai? - Ai người dạy học?

- Cô giáo người dạy học hôm cô hát hát nói giáo nhé! Cơ hát’’Mẹ em trường giáo mến thương’’ hát lớp?

- Đó “Cơ Giáo” nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng - Cô hát lần

- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,phách,tiết tấu chậm

- Cho tổ,nhóm, cá nhân thi đua hát kết hợp vỗ tay theo hình thức khác - Cơ hát kết hợp vận động theo nhạc,minh hoạ theo lời hát

(21)

- Cô giảng nộiä dung hát: hát nói giáo, giáo mẹ chau trưịng dạy cháu câu lời,từng nét bút dáng đi,cô yêu thương cháu vơ hạn.các cháu kính u cô giáo

* Nghe hát: Ngày học

Nhạc nguyễn ngọc thiện, lời thơ: viễn phương - Cô vừa hát vừa thể cử điệu

- Bật băng nhạc lên cho trẻ nghe vận động với cô,cho trẻ vận động theo ý thích

 Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Luật chơi:không mở mũ

- Cách chơi: cô gọi bạn lên bảng,đầu đội mũ chóp kín,cơ gọi bạn lớp hát cho trẻ đoán xem bạn hát bạn

Cho trẻ hát lại hát: cô giáo hỏi trẻ tên tác giả ,giáo dục trẻ phải ngoan nghe lời cô ba mẹ,kết thúc học

3.Hoạt Động Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi bốn mùa

4 Hoạt Đợng Ngồi Trời

-Trò chơi vận đôïng :Ném bóng vào rổ

Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá

_Cho trẻ tập trung góc xây dựng nhận xét chung

6 Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:

* Ơn hát Mẹ em trường,vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu * Trò chuyện với trẻ trường bé

*Nêu gương bé ngoan III Đánh Gía :

1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : khơng cần thay đổi gì:

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số trẻ ăn chậm như: Mai Anh,Minh Khuê

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên Lập Kế Hoạch

(22)

Thời gian thực :thứ ngày 16 tháng 09 năn 2009

Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: TDKN:Bật tiến trước

Hoạt động 2: THMTXQ Trò chuyện trường bé I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ nhún bật tiến trước hai chân

-Yêu thích tập luyện thể dục thể thao,biết lợi ích việc tập luyện TDTT - Trẻ biết tên trường,địa trường

- Biết thường đến trường làm việc trường

- Biết trường có phịng gì? Trong sân trường có loại gì,đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng,đồ chơi,cây cối trường,biết khính trọng giáo cán CNV trường,hứng thú đến trường

II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: sân trường

- Sân tập ,bằng phẳng - bóng nhỏ

-Khởi động :cho trẻ chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn ,kết hợp thường ,đi gót chân,đi thường sau đố dãn cách thành hàng ngang

-Trọng động:

+Bài tập phát triển chung:

Cơ hơ hấp:động tác thổi bóng bay

(23)

Cơ chân: động tác 1:ngồi xổm đứng lên,ngồi xuống liên tục Cơ bụng lườn : động tác 1:đứng quay người 90 độ

Đôïng tác bật nhảy :bật tách ,khép chân

-Vận động :trẻ đứng theo vịng trịn , tay chống hơng làm ếch ộp nhảy chơi.trẻ bậtchụm hai chânvề phía trước cô trẻ làm 5-6 lần

- Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi ‘’tung cao nữa’’ trẻ bóng thay tung bắt bóng

-Hồi tĩnh :cho trẻ chơi trò chim bay cò bay.đi nhẹ nhàng vào lớp 3 Hoạt Đợng Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi gieo hạt nảy mầm

4.Hoạt động có chủ đích 2:THMT:Trị chuyện với trẻ trường bé 4.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện :tranh ảnh trường mẫu giáo 4.2 Phương Pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’: Sử dụng phương pháp quan sát đàm thoại

- Cho trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non * Hoạt động trọng tâm:

- Trường học trường con? - Hởi trẻ tên trường,địa trường?

- Hởi trẻ đến trường mầm non hàng ngày?

- Cô nhấn mạnh để trẻ nhớ hàng ngày có: BGH,CNV,GV,Phụ huynh,học sinh đến trường - Hởi trẻ trường có phịng gì?

- Có phòng học,phòng âm nhạc,phòng họp,bếp ăn

- Hỏi trẻ ngồi sân trường có đồ chơi gì? Kết hợp cho trẻ xem tranh

- Cô đưa tranh mở rộng cho trẻ xem số phịng chức như:phịng vi tính,phịng thể dục,thư viện,phòng y tế…

- Nhấn mạnh cho trẻ hiểu trường có nhiều cơ,bác làm việc để chăm sóc, ni dưỡng cháu để bố mẹ n tâm làm

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng,đồ chơi,cây cối trường,biết khính trọng cô giáo cán CNV trường,hứng thú đến trường

- Cho trẻ chơi trò chơi túi kì lạ,kết thúc học 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường * Trò chơi dân gian: Bị mắt bắt dê - chơi tự

(24)

-Cô bao quát,nhận xét góc chơi

-Cho trẻ tập trung góc xây dựng nhận xét chung 6 Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:

*Ôân lại bàiø hát Mẹ em trường hình thức thi đua giữ tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động theo nhạc,tiết tấu, nhịp, phách

*Làm quen với toán *Nêu gương bé ngoan * Trả trẻ

1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày : 1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do):

Tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Khơng cần thay đổi

(25)

Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1:LQVDạy trẻ so sánh nhận biết số lượng nhóm đồ vật I.Mục Đích u Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết so sánh nhận biết số lượng nhóm đồ vật

- Phát triển khả nhận biết ghi nhớ,rèn luyện cách diễn đạt - Giáo dục trẻ u thích mơm học,hứng thú tới trường II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Theå dục sáng

- Đồ dùng cô: ghế,2 bàn,thẻ chữ số to,5 hình tam giác,5 hình vng - Đồ dùng trẻ:mỗi trẻ bút chì, vở, thẻ chữ số

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’: Trực quan –thực hành

- Trò chuyện chủ đề nhánh:

+ Các thấy trường có đồ chơi nào? + lớp có đồ dùng, đồ chơi nào?

+ Trong lớp có nhiều loại đồ dùng, đồ chơi như: bàn, ghế, sách, bút,đồ chơi góc bán hàng,góc xây dựng…

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trường, lớp

- Trong lớp có nhiều loại đồ dùng, đồ chơi hôm so sánh để nhận biết số lượng nhóm đồ vật nhé!

(26)

- Cho trẻ xếp đồ dùng rổ xếp bút - Hởi trẻ số bút số có nhiều khơng? Vì trẻ biết - Trị chơi: thi tinh mắt tìm số lượng đồ vật lớp - Trị chơi ghép đơi

- Cho trẻ nặn đồ dùng, đồ chơi có số lượng băng như: bút để vở,thìa để chén… - Cô nhận xét kết thúc

3 Hoạt động chuyển tiếp: chơi trò chơi: trồng nụ trồng hoa 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số đồ dùng,đồ chơi trường, lớp mầm non - Chơi tự

* Ôân LQVT SSNB Sự số lượng nhóm đồ vật * Kể chuyện Ơâng Gióng

*Nêu gương bé ngoan * Trả trẻ

Nguyễn Thị Aùnh Tuyeát

(27)

Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: LQVH: Truyện Ơâng Gióng I.Mục Đích u Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ nghe,hiểu nội dung câu chuyện

- Kể lại truyện lời,kể diễn cảm qua tranh qua lời kể sáng tạo trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,đất nước,biết tỏ lòng biết ơn anh hùng có cơng dựng nước giữ nước.Biết quý trọng truyền thống dân tộc Việt Nam

- Biết chăm học hành để sau góp sức vào cơng đổi Đất Nước II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

- Cô: tranh vẽ nội dung câu chuyện Các nhân vật rối

Mũ nhân vật truyện để trẻ đóng kịch Một số trị chơi

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’: Dùng lời

- Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em * Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện:

+ Trong hát có đồ dùng học tập con?

+ Ngoài đồ dùng hát cịn biết có dồ dùng học tập nào? + Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

(28)

- Cơ kể lần qua tranh - Kể lần qua rối - Đàm thoại:

+ Caâu chuyện nói nhân vật ?

+ Hồi nhỏ Thánh Gióng cậu bé nào? ( chậm nói,chậm lớn) + Khi nghe tin Đất Nước bị giặc ngoại xâm cậu bé thay đổi nào? + Cậu vươn vai chuyện xảy ra?

+ Cậu nhà vua cấp cho đồ dùng gì?

+ Khi đánh giặc gậy sắt bị gãy lúc Ơâng Gióng lấy để thay thế?

+ Khi quân giặc bị thua tán tác Ơng Gióng đứng lên núi Sóc Sơn bay lên trời, để tưởng nhớ ông ơn Oâng nhân dân lập nên đên thờ để thờ Ông

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng anh hùng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm 3 Hoạt động chuyển tiếp: chơi trò chơi: trồng nụ trồng hoa

4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số đồ dùng,đồ chơi trường, lớp mầm non - Chơi tự

* Ôân Kể chuyện Ôâng Gióng * Cho trẻ chơi tự

Tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Không cần thay đổi

(29)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

HĐ THỂ CHẤT -Tập tập phát triển chung. - TDKN:Tung bắt bóng

KPKH:Phân biệt 2-3 loại trường mầm non

HĐ ÂM NHẠC -Dạy hát: Hoa trường em

- Nghe hát:Trường làng tơi

- Trị chơi âm nhạc: nghe tiếng hát tìm đồ vật

NGƠN NGỮ -Kể chuyện: Ơâng gióng - Trị chuyện công việc người lớn trường mầm non

TOÁN -So sánh nhận biết sự khác số lượng nhóm đồ vật

TRÒ CHƠI -TC phân vai: bác cấp dưỡng, cô y tá

-XD: Xây trường mầm non.

- TC Học tập:vẽ, tô màu loại đồ dùng, đồ chơi.

- TCDG:Lộn cầu vồng -TCHT:Giúp cô tìm bạn

-TC ÂM NHẠC:Đốn xem bạn hát

CÔNG VIỆC

CỦA

NGƯỜI

LỚN TRONG

TRƯỜNG

MẦM NON

(30)

CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON TUẦN THỨ : 03 thực từ ngày 21 tháng 09 năm 2009 đến ngày 26 tháng 09 năm 2009 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC :

1 Phát triển thể chất : * Dinh Dưỡng :

* Vận Động :

- Hoạt động theo tín hiệu ,phát triển nhóm thơng qua hoạt động thể dục sáng , tập vận động :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia trị chơi vận động , hoạt động lao động vừa sức

- Biết số công việc người lớn trường mầm non - Hướng thú đến trường học tập vui chới

- Phát triển tính tị mị, khả quan sát, tìm hiểu mơi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan giao tiếp

Phát triển khả đọc diễn cảm số thơ câu chuyện như: Em Vẽ, Oâng Gióng, trăng sáng - Hát biểu diễn số hát: Vui đến trường, Trường mầm non bé,Mẹ em trường, hoa trường em…

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành trẻ tính mạnh dạn, hứng thú tới trường, biết lời cô người lớn tuổi gia đình

- biết quý trọng công việc người

- Biết đồn kết, u thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng lớp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết bảo vệ môi trường xung quanh

- u thích vẻ đẹp thiên nhiên, phát triển óc thẩm mỹ mong muốn tạo đẹp, sản phẩm đẹp thơng qua hoạt động tạo hình

(31)

TÊN HOẠT ĐỘNG

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Đón trẻ – trò chuyện với trẻ phụ huynh –điểm danh - Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ nơi quy - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trò chuyện với trẻ số đố dùng, đồ chơi trường,lớp mầm non - Nghe hát trường mầm non

THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình vòng tròn

- Tâp Bài tập phát triển chung : hô hấp 4, tay vai 2, chân 1, lưng bụng 1, bật - Cho trẻ vận động theo nhạc hát múa cho mẹ xem kết hợp khám tay - Dồn hàng nghe cơ,BGH dặn dị.đi nhẹ nhàng vào lớp

*TẠO HÌNH Vẽ chùm bóng bay

*GDAN Hoa trường em

* TDKN Tung bắt bóng - THMT:PB2-3 loại trường MN

* LQVT:Dạy tre SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật

* LQVH : Thơ Trăng sáng

Hoạt động ngồi trời

Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trò chuyện số công việc bác cấp dưỡng,chú bảo vệ,bác lao cơng

-Trị chơi vận đợng :Ném bóng vào rổ Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá

* Trị chơi dân gian: Trốn tìm - chơi tự

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số công việc cô giáo,cô văn thư, kế tốn,cơ hiệu trưởng…

* Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn

HĐG Góc thư

viện

- Làm ambum công việc nguời lớn trường MN

- Xem tranh, ảnh trường mầm non,đồ dùng, đồ chơi trường, lớp mầm non

* Góc xây

dựng - Xây trường mầm non * Góc

(32)

* Góc phaân vai

- Bác cấp dưỡng

- Cửa hàng bán giống,thực phẩm * Góc thiên

nhiên - Chăm sóc loại xung quanh lớp, nhặt vàng Vệ sinh, ăn

trưa,ăn phụ chiều

- Vệ sinh sau ăn ,ngủ Hoạt động chiều *Ơân vẽ chùm bóng bay *Làm quen BH: Hoa trường em *Nêu gương bé ngoan

*Ôn hát Hoa trường em,vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu

* Dạy trẻ PB 2-3 loại trường MN *Nêu gương bé ngoan

*Ôân lại hát: Hoa trường em hình thức thi đua giữ tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động theo

nhạc,tiết tấu, nhịp, phách *LQVT:SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật

* OÂn

LQVT:SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật * Đọc thơ: Trăng sáng *Nêu gương bé ngoan

*Ôn lại thơ: Trăng sáng

* Cho trẻ chơi tự *Nêu gương bé ngoan

Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân se õ _ Cho trẻ chơi tự

Ban Giám Hiệu Giáo Viên Lập Kế Hoạch

(33)

Chủ đề nhánh : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1:Tạo Hình: Vẽ chùm bóng bay I.Mục Đích u Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết sử dụng hình hình học cách sáng tạo để vẽ chùm bóng bay

- Trẻ biết phối hợp màu tô màu xen kẽ

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, u thích mơn vẽ - Giáo dục trẻ biết biết ơn, kính trọng nguời

-Thể dục sáng

- 2-3 tranh vẽ chùm bóng bay với nhiều mẫu khác - bút chì, bút màu, tạo hình đủ cho trẻ

2.3 Phương pháp cho Hoạt động có chủ đích: Đàm thoại- quan sát

2.3 Tiến trình tổ chức cho Hoạt động có chủ đích: * Mở đầu hoạt động:

Đọc thơ: mẹ * Hoạt động trọng tâm: - Trị chuyện:

+ Bài hát nói con? + Cơ giáo làm cơng việc gì?

+ Ở trường MN ngồi giáo cịn nữa? + Hỏi trẻ công việc người

- Hơm lớp vẽ chùm bóng bay thật đẹp để tặng cho cô bác nhé! - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát, hỏi trẻ hình dáng màu sắc bóng bay

(34)

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi,cách tô màu - Trẻ thực cô bao quát,gợi ý thêm cho trẻ

- treo tranh nhaän xét

- Giáo dục trẻ biết u q,giữ gìn sản phẩm 3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trị chơi Con Thỏ 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

- Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trị chuyện số cơng việc bác cấp dưỡng,chú bảo vệ,bác lao công

- Chơi tự

7 Hoạt động chiều: * Ôân vẽ chùm bóng bay *Làm quen BH: Hoa trường em *Nêu gương bé ngoan

* Trả trẻ

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu hay khóc ăn như: Bảo linh Ngọc trâm

(35)

Chủ đề nhánh : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: GDAN: Hoa Trường Em

Nhạc lời: Dương Hưng Bang I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ hát đúng, thuộc hát,hát diễn cảm

- Biết vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu chậm - Cảm nhận giai điệu, nôi dung hát - Rèn kỹ vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ yêu ca hát,biết lời cô giáo,chăm học tập

1.Đón trẻ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện : - Đài,băng nhạc,phách tre

- Hát Vui đến trường * Hoạt động trọng tâm: - Trị chuyện:

+ Trong trường mầm non có con? + Công việc cô giáo gì?

+ Cơng việc bác cấp dưỡng gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc,lễ phép với cô bác, trường -Ở trường có loại hoa gìvậy con?

- Cơ hát câu cho trẻ đoán tên hat - Cô giới thiệu lại tên hát,tên tác giả

- Cô hát thể hiệncử điệu

(36)

- Nghe Hát:bàica học nhạc lời: Phan Trần Bảnh + Cô giảng nội dung hát

+ Bật băng cho trẻ nghe nhạc , mời lớp vận động theo lời hát

 Trò chơi:thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

+ Luật chơi:vẽ vịng trịn to mời trẻ lên chơi,trong vịng trịn to có bốn vịng tròn nhỏ, trẻ xung quanh hát “trời nắng trời mưa’’ cô lắc xắc xô thỏ phải nhảy vào chuồng,cứ lần bớt vong trịn khơng nhảy kịp phải ngồi lần chơi

- Cho lớp hát lại bài,hỏi tên tác giả - Giáo dục trẻ, kết thúc học

3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi Con Thỏ

- Trị chơi vận đợng :Ném bóng vào rổ - Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá - Chơi tự

7 Hoạt động chiều

* Ôn hát Hoa trường em,vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu * Dạy trẻ PB 2-3 loại trường MN

* Nêu gương bé ngoan * Trả trẻ

1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): Tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Khơng cần thay đổi

(37)

Chủ đề nhánh : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1:TDKN: Tung Bắt Bóng

Hoạt động 2: KPKH: PB 2-3 loại trường mầm non I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ cầm bóng tay tung thẳng lên cao bắt bóng tay bóng rơi xuống

-Yêu thích tập luyện thể dục thể thao,biết lợi ích việc tập luyện TDTT - Trẻ biết phân biệt 2-3 loại cây,so sánh,nhận xét điểm giống khác - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: ngồi sân trường

- Sân tập ,bằng phẳng - 10 bóng nhỏ

- Cho trẻ hát vòng tròn có tâm trẻ thành vịng trịn theo kiểu - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề nhánh

- Cho trẻ dàn hàng tập tập phát triển chung

- Cơ làm mẫu cầm bóng tung lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống

- Cho trẻ lên làm thử - Cho lớp thực hành

- Cho trẻ chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi chim bay cò bay

4 Hoạt động có chủ đích 2:

(38)

Quan sát – đàm thoại

4.3 Tiến trình cho hoạt động có chủ đích: * Mở đầu hoạt động:

Hát Trường chúng cháu trường mầm non * Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ thành vòng tròn

- Trị chuyện với trẻ công việc số người trường mầm non - Cô cho trẻ quan sát bàng, nhãn , ngọc lan hỏi trẻ gì? - Cho trẻ nhận xét đặc điểm lá( kích thước to hay nhỏ,tơn hay sần sùi) -Thân nào,có hoa khơng…

- Cho trẻ so sánh xem bàng nhãn có đặc điểm giống khác + Giống: có rễ, thân, nhãn,có hoa,quả mọc thành chùm

+ Khác: bàng to, nhãn nhỏ,quả bàng ăn chát, nhãn ngọt…

- Cho trẻ chơi trị chơi đó: u cầu trẻ có phải gốc - Cho trẻ hát đồn tàu nhỏ tí xíu vào lớp

Chơi trò chơi Con Thỏ

4 Hoạt Đợng Ngồi Trời : * Trị chơi dân gian: Trốn tìm - chơi tự

- Đàm thoại với trẻ góc chơi

- Cơ hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi nhập vai chơi với trẻ - Cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ bao qt,nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tập trung góc xây dựng nhận xét chung

7 Hoạt động chiều: *Ơân lại hát: Hoa trường em hình thức thi đua giữ tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động theo nhạc,tiết tấu, nhịp, phách

*LQVT:SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật *Nêu gương bé ngoan

* Trả trẻ

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu hay khóc ăn như: Bảo linh Ngọc trâm Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

Nguyễn Thị Aùnh Tuyết KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGAØY TÍCH HỢP’’

(39)

Chủ đề nhánh : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1:LQVT: SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết so sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật

- Biết yêu quý.lễ phép với cô, bác trường

- Phát triển khả nhận biết ghi nhớ,rèn luyện cách diễn đạt - Giáo dục trẻ yêu thích môm học,hứng thú tới trường II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: lớp học

- Đồ dùng cơ:đồ dùng dán quanh lớp có số luợng trái bóng,4 ly

- Đồ dùng trẻ:4 chén,5 thìa 2.2 Phương pháp cho Hoạt động có chủ đích Thực hành

2.3 Tiến trình cho Hoạt động có chủ đích: * Mở đầu hoạt động:

Hát Cô giáo

* Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện số nguời lớn làm việc trường MN công việc chủ yếu họ -Trời tối,trời sáng

- Cô gắn lên bảng ghế và2 bàn,mời trẻ nhận xét số lượng nhóm đồ vật đó( có khơng)

- Cho trẻ gắn thêm nhóm đồ vật có số lượng nhau, sau cho trẻ gắn xong cho trẻ nói biết nhóm đồ vật rơi?( khơng nhóm dư ra)

- Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng

(40)

Chơi trò chơi mắt nhắm mắt mở 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời :

* Dạo quanh sân trường trị chuyện số cơng việc giáo,cơ văn thư, kế tốn,cơ hiệu trưởng

- chơi tự

* Ôn LQVT:SSNB Sự khác số lượng nhóm đồ vật * Đọc thơ: Trăng sáng

Tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Không cần thay đổi

(41)

Chủ đề nhánh : CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: LQVH: Thơ Trăng Sáng

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết hiểu nội dung thơ

- Cảm nhận nhịp vần thơ

- Trẻ thuộc thơ, ghi nhớ tác phẩm,đọc diễn cảm tác phẩm,biết đàm thoại cô - Phát triển ngôn ngữ, hiểu nghĩa từ khó trả lời chọn câu

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên

-Thể dục sáng

* Đồ dùng phương tiện : - Tranh chữ thơ trăng sáng -Tranh vẽ minh hoạ nội dung thơ - Trò chơi

2.2 Phương pháp cho Hoạt động có chủ đích: Dùng lời

Đọc thơ: Cô Mẹ * Hoạt động trọng tâm:

- Trị chuyện: Nói cơng việc số người trường - Vào đêm trung thu cháu thấy trời?( trăng) - Trăng nào, có trịn khơng?

- Cơ đọc đoạn thơ cho trẻ nghe để trẻ tự đoán tên thơ - Cô giới thiệu lại tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ theo tranh vẽ

- Cô đọc thơ kết hợp cử điệu Cho trẻ thực

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói vẻ đẹp đêm trăng sáng, sân nhà em sáng nhờ ánh trăng sáng ngời, trăng tròn đĩa lơ lửng mà không rơi,vào đêm trăng khuyết trông trăng giống thuyền trôi,trăng em bé người bạn

(42)

+ Trăng thơ miêu tả nào?( Trăng trịn ?) +Trăng khuyết trơng giống gì?

+ Sân nhà bé sáng nhờ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên - Trò chơi: thi vẽ trăng

Mời đội đội ban nam đội bạn nữ lên thi vẽ bầu trời đêm trăng Treo tranh nhận xét,tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc lại thơ kết thúc học

Chơi trò chơi cá bơi

: * Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn

* Oân đọc thơ: Trăng sáng với nhiều hình thức khác *Nêu gương bé ngoan

* Traû trẻ

1.1 Nội dung chưa dạy ,( lí do): Tổ chức hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Không cần thay đổi

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu ăn chậm như: khuê, thảo

MẠNG HOẠT ĐỘNG

(43)

HĐ THỂ CHẤT

- Tập kết hợp gà trống gọi. HĐ TẠO HÌNH- Vẽ trăng bầu trời đêm

HĐ ÂM NHẠC - Hát: Gác trăng - Vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu chậm

- Nghe hát: Đêm trung thu

- Trị chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật

NGƠN NGỮ - Trị chuyện lao động người lớn trong trường MN - LQVH:Thơ ơng mặt trời

TỐN

- Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

TRÒ CHƠI -TC phân vai: Chị hằng, ông địa

- TCXD: Xây trường MN đón tết trung thu

- TC Học tập:vẽ, tơ màu các loại đồ dùng, đồ chơi,quà trung thu - TCDG: Bịt mắt bắt dê - TCVĐ:Mèo bắt chuột -TC ÂM NHẠC:Đoán xem bạn hát

(44)

TUẦN THỨ:4 thực từ ngày 29 tháng 09 năm 2009 Đến Ngày 03 Tháng 10 Năm 2009. I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC :

1 Phát triển thể chất : * Dinh Dưỡng :

- Món ăn phong phú giàu chất dinh dưỡng ,trẻ biết lợi ích việc ăn uống sức khoẻ - Biết tự giác ăn hết phần ăn Biết gọi tên ăn

* Vận Động :

- Hoạt động theo tín hiệu ,phát triển nhóm thơng qua hoạt động thể dục sáng , tập vận động :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia trò chơi vận động , hoạt động lao động vừa sức

- Biết gọi tên, công dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp sân trường - Hướng thú đến trường học tập vui chơi

- Phân tích tính tị mị, khả quan sát, tìm hiểu mơi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích - Biết ý nghĩa tết trung thu,biết tết trung thu có hoạt động

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan giao tiếp

Phát triển khả đọc diễn cảm số thơ cau chuyện như: Em Vẽ, ng Gióng, Ơng mặt trời… - Hát biểu diễn số hát: Vui đến trường, Trường mầm non bé,Mẹ em trường, gác trăng

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành trẻ tính mạnh dạn, hứng thú tới trường, biết lời người lớn tuổi gia đình

- Biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng lớp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết bảo vệ môi trường xung quanh

- Yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên, phát triển óc thẩm mỹ mong muốn tạo đẹp, sản phẩm đẹp thơng qua hoạt động tạo hình

ĐỘNG

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Đón trẻ – trị chuyện với trẻ phụ huynh –điểm danh - Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ nơi quy - Trao đổi với phụ huynh trẻ

(45)

- Nghe hát tết trung thu - Điểm danh trẻ

THEÅ DỤC BUỔI SÁNG - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình vòng tròn

- Tâp Bài tập phát triển chung tuần 03 tháng 09 kết hợp Chú gàù trống gọi - Cho trẻ vận động theo nhạc hát múa cho mẹ xem kết hợp khám tay - Dồn hàng nghe cơ,BGH dặn dị.đi nhẹ nhàng vào lớp

* TẠO HÌNH Vẽ trăng vaø

bầu trời đêm trung thu * GDAN Hát: Gác trăng - Vỗ tay theo

nhịp, phách, tiết tấu chậm

- Nghe hát: Đêm trung thu

- Trò chơi: nghe tiếng hát

tìm đồ vật

* THMT: Lao động người lớn trường

MN

* LQVT:Dạy trẻ so sánh chiều dài

2 đối tượng

* LQVH: Thơ Ơng mặt trời

Hoạt động ngoài trời

Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trò chuyện ý nghĩa tết trung thu - Chơi tự

-Trò chơi vận đợng : Mèo bắt chuột -Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số hoạt động tết trung thu - Chơi tự

* TCHT: Chuyeàn tin

- Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn HĐG

Góc thư viện

- Làm ambum tết trung thu

- Xem tranh, ảnh hoạt động ngày tết trung thu * Góc xây

dựng

- Xây trường mầm non đón tết trung thu * Góc

khoa học - Thí nghiệm cần thiết nước xanh * Góc nghệ

thuaät

- Hát, múa, đọc thơ chủ điểm - Vẽ trường mầm non, tết trung thu * Góc phân

vai

- Chị hằng, ông địa - Cửa hàng bách hoá

(46)

Vệ sinh, ăn trưa,ăn phụ chiều

chiều

* Ơn Vẽ trăng bầu trời đêm trung thu

*Ôn hát Gác trăng, vỗ tay theo nhịp

phách,tiết tấu

* Ơn Vẽ trăng bầu trời đêm trung thu *Làm quen với toán: so sánh chiều dài đối tượng *Nêu gương bé ngoan

*Ôn LQVT: So sánh chiều dài đối tượng

* LQVH: Thơ ông mặt trời *Nêu gương bé ngoan

* Ôn đọc thơ: Ông mặt trời với nhiều hình thức khác

* Cho trẻ chơi tự *Nêu gương bé ngoan Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân se õ

_ Cho trẻ chơi tự

(47)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’

Thời gian thực :thứ ngày 29 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: Tạo Hình: Vẽ trăng bầu trời đêm trung thu I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ luyện nét vẽ để tạo thành tranh hoàn chỉnh

- Trẻ biết sáng tạo,biết phối hợp nét vẽ để vẽ tranh khác - Biết tô màu vẽ có bố cục hợp lí

- Trẻ u vẻ đẹp thiên nhiên biết giữ gìn sản phẩm II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: lớp học

* Đồ dùng phương tiện : -Tranh mẫu cô

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu đủ cho trẻ 2.2 Phương pháp cho Hoạt Động Có Chủ Đích: Trực quan- thực hành

2.2 Tiến trình tổ chức cho Hoạt Động Có Chủ Đích: * Mởi đầu hoạt động:

Hát Chiếc đèn ông * Hoạt động trọng tâm: - Trò chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát gì?

+ Đèn ơng thường dùng vào dịp gì?

+ Trung thu cháu thường bố mẹ cho đâu?( xem múa lân) + Các cháu mua gì(đèn , mặt nạ,bánh)

+ Đêm trung thu thấy trăng nào, có sáng khơng , có trịn không? - Các cháu thấy bầu trời đêm trung thu nào?( trăng tròn sáng)

(48)

- Hỏi ý tưởng trẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi,cách tô màu cho khơng bị lem ngồi - Trẻ thực hành cô bao quát gợi ý thêm cho trẻ

- Treo tranh nhận xét, mời2-3 trẻ lên nhận xét hởi thích tranh đó? - Cơ chọn vài nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi thi nhanh

Mời đội lên bật qua vòng lấy quà bỏ vào rổ, tổ lấy nhiều thắng - Cho trẻ hát bài: Đêm trung thu Kết thúc học

3 Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi lăn bóng 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời

- Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trò chuyện ý nghĩa tết trung thu - Chơi tự

* Ôn Vẽ trăng bầu trời đêm trung thu *Nêu gương bé ngoan

* Trả trẻ

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu ăn chậm như: khuê, thảo Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

(49)

Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động 1: GDAN Hát: Gác trăng - Nghe hát: Đêm trung thu

I.Mục Đích Yêu Caàu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ hát đúng, thuộc hát,hát diễn cảm

- Biết vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu chậm - Cảm nhận giai điệu, nội dung hát - Rèn kỹ vận động theo nhạc

- Biết hoạt động đêm trung thu, biết nhớ ơn đội - Giáo dục trẻ yêu ca hát,biết lời cô giáo,chăm học tập II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

- Đài,băng nhạc,phách tre, mũ trăng

- Hát Rước đèn ánh trăng * Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện:

+ Trong hát bạn nhỏ làm con?( rước đèn) + Chúng ta thường rước đèn vào dịp gì? ( trung thu)

+ Vào đêm trung thu ngồi rước đèn cịn làm con?

- Vào đêm trung thu cháu bố mẹ cho xem múa lân, rước đèn,phácỗ…

(50)

- Cô giới thiệu lại tên hát,tên tác giả( bài: Gác trăng, nhạc Hoàng Văn Yến, lời thơ Nguyễn Tri Tâm)

- Cô hát thể cử điệu

- Giảng nội dung:Bài hát nói việc em phá cỗ, rước đèn đêm trăng,đêm trung thu, bạn phát nhiều kẹo,bánh,trong đội phải đứng gác không vui chơi cá em nhỏ,caca em nhỏ yêu thương biết ơn đội

- Cho lớp đội mũ trăng hát cô

- Lớp hát vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu chậm

- Cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân theo hình thức khác - Nghe Hát:bài Đêm trung thu

+ Cô giảng nội dung haùt

+ Bật băng cho trẻ nghe nhạc , mời lớp vận động theo lời hát  Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cho lớp hát lại bài,hỏi tên tác giả - Giáo dục trẻ, kết thúc học 3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi Con Thỏ 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời

-Trò chơi vận đôïng : Mèo bắt chuột

-Chơi tự với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá 5.Hoạt Động Góc:

7 Hoạt động chiều

*Ôn hát Gác trăng, vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu *Nêu gương bé ngoan

* Trả trẻ

1.2 Những thay đổi cần thiết :Khơng cần thay đổi

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu ăn chậm như: khuê, thảo Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

(51)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực :thứ ngày 01 tháng 10 năm 2009

Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động 1:THMT: Lao động người lớn trường Mầm Non I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết công việc chủ yếu số nguời trường MN như: cô giáo, bác cấp dưỡng, bảo vệ, lao công

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép với cơ, bác trường II.Các Hoạt Động Trong ngày:

1.Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng: -Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

- Tranh ảnh công việc của: cô giáo, bác cấp dưỡng, bảo vệ, lao công 2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’:

Quan sát – đàm thoại

Cho trẻ hát Gác trăng * Hoạt động trọng tâm:

- Trị chuyện: khơng khí ngày tết trung thu - Hằng ngày đến trường gặp ai? - Ngồi giáo trường cịn có nữa?

- Hơm tìm hiểu lao động người lớn trường MN nhé!

- Hỏi trẻ cơng việc giáo( đón cháu,dạy cháu học,hướng dẫn cháu chơi, cho cháu ăn, cho cháu ngủ…)

- Hỏi trẻ ngày tới trường người nấu cơm cho cháu ăn?( bác cấp dưỡng) - Cô treo tranh cho trẻ quan sát, bác cấp dưỡng trường tên gì?

(52)

- Cho trẻ biết trường MN có nhiều cơ, bác làm việc để chăm sóc, ni dạy cháu khơn lớn để Bố Mẹ yên tâm làm

- Cho trẻ chơi trị chơi thi nhanh: Cơ nói nghề nghiệp trẻ dơ tranh cơng việc nguời - Cho trẻ chơi trò chơi: chợ mua rau

- Kết thúc cho trẻ hát bài: Cô mẹ 3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi – đứng- ngồi -nằm 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời

* Ôn Vẽ trăng bầu trời đêm trung thu

*Làm quen với toán: so sánh chiều dài đối tượng *Nêu gương bé ngoan

* Trả trẻ

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu nhút nhát như: Hoàng,Vy Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

(53)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGAØY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực :thứ ngày 02 tháng 10 năm 2009

Hoạt động 1: LQVT: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ so sánh nhận biết giống khác chiều dài đối tượng

- Trẻ hứng thú với môn học

- Phát triển khả nhận biết ghi nhớ II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Thể dục sáng

2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: Trong lớp học

Đồ dùng cô:3 băng giấy(2 băng giấy dài nhau, băng giấy lai dài hơn) Đồ dùng trẻ:mỗi trẻ băng giấy độ dài tương tự cô

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Có Chủ Đích’’: Quan sát – đàm thoại

Cho trẻ hát Gác trăng * Hoạt động trọng tâm: - Trò chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Bài hát nói việc gì?

+ Vào ngày tết trung thu trẻ đâu, làm gì?

- Giới thiệu bài: Hơm học so sánh chiều dài đối tượng

- Cô lấy băng giấy không gắn lên bảng cho trẻ nhận xét chiều dài băng giấy đó( băng giấy có khơng)

(54)

- Cho trẻ đặt chồng băng giấy lên( làm mẫu, hướng đẫn trẻ)

- Hỏi trẻ băng giấy dài không, sao?( dây trùng không bị dư ra)

- Cơ cho trẻ đặt dây màu vàng xuống so sánh dây màu xanh với dây màu đỏ( cho trẻ làm thao tác tương tự)

- Hỏi trẻ dây màu xanh màu đỏ có dài khơng? Vì sao?( dây có đầu trùng cịn đầu dư ra)

- Cho trẻ chơi trò chơi: dơ băng giấy theo hiệu lệnh

Cơ nói độ dài băng giấy trẻ nói màu tương ứng băng giấy

- Cho độ thi vẽ băng giấy: đội vẽ cặp băng giấy dài băng giấy ngắn, đội lại vẽ băng giấy dài

- Treo nhận xét Kết thúc học Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi – đứng- ngồi -nằm 4 Hoạt Đợng Ngồi Trời

* Dạo quanh sân trường trò chuyện số hoạt động tết trung thu - Chơi tự

* Ôn LQVT: So sánh chiều dài đối tượng * LQVH: Thơ ông mặt trời

*Nêu gương bé ngoan III Đánh Gía :

1.2 Những thay đổi cần thiết : Khơng cần thay đổi

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu nhút nhát như: Hồng,Vy Ý Kiến Của Tổ Chun Mơn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

(55)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’ Thời gian thực :thứ ngày 03 tháng 10 năm 2009

Hoạt động : LQVH: Thơ Ơng mặt trời I.Mục Đích u Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho độ tuổi : - Trẻ biết hiểu nội dung thơ

- Cảm nhận nhịp vần thơ

- Trẻ thuộc thơ, ghi nhớ tác phẩm,đọc diễn cảm tác phẩm,biết đàm thoại cô - Phát triển ngôn ngữ, hiểu nghĩa từ khó trả lời chọn câu

- Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên

- Qua nội dung thơ, giáo dục trẻ biết yêu, kính trọng, nghe lời cha mẹ, gần gũi với thiên nhiên

-Theå dục sáng

- Tranh chữ thơ Ông mặt trời -Tranh vẽ minh hoạ nội dung thơ - Trò chơi

2.2 Phương pháp cho Hoạt động có chủ đích: Dùng lời

Cho trẻ đọc thơ: Trăng Sáng * Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện: hoạt động ngày tết trung thu + Vào đêm trung thu cháu thấy trời?( trăng) + Trăng nào, có trịn khơng?

- Ban ngày cháu thấy bầu trời?( ơng mặt trời)

- Cơ đọc đoạn thơ cho trẻ nghe để trẻ tự đốn tên thơ - Cơ giới thiệu lại tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ theo tranh vẽ

- Cô đọc thơ kết hợp cử điệu Cho trẻ thực

(56)

- Cô đọc thơ qua tranh chữ - Cô chữ cho lớp đọc

- Mời tổ,nhóm,cá nhân đọc thơ theo hình thức khác - Đàm thoại giáo dục:

+ Ông mặt trời miêu tả nào?( óng ánh) + Mẹ bé đâu?

+ Ơng mặt trời nhìn bé nào? (nhíu mắt) + Cậu bé nói với ơng mặt trời?

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, biết yêu quý, kính trọng, nghe lời cha mẹ - Trị chơi: thi vẽ Ơng mặt trời

Mời đội đội ban nam đội bạn nữ lên thi vẽ ông mặt trời Treo tranh nhận xét,tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc lại thơ kết thúc học

Chơi trò chơi cá bơi

* TCHT: Chuyeàn tin

- Cho trẻ chơi tự với cát nước, hột hạt, , que, phấn

* Ôn đọc thơ: Ông mặt trời với nhiều hình thức khác * Cho trẻ chơi tự

*Neâu gương bé ngoan

2.Những trẻ có biểu đặc biệt :trao đổi số cháu hay đánh bạn: Phan Trung