GIAO AN MAM NONCHU DIEM TRUONG MAM NON

- Cô gợi ý để trẻ biết được công trình xây dựng trường mầm non với các lớp học, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa … * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cho Trẻ về góc chơi,cô quan [r]

Chủ điểm TRƯỜNG MẦM NON tuần I.YÊU CẦU Kiên thức : - Giúp trẻ hiểu biết trường mầm non, tên trường, địa - Đồ dùng, đồ chơi lớp, sân trường,vườn trường - Biết tên cô giáo và công việc hàng ngày cô, tên các tổ, tên lớp - Biết các hoạt động lớp diễn ngày - Biết giới thiệu thân, tên , tuổi , sở thích… - Biết tên, sở thích, giới tính các bạn tổ, nhóm, lớp - Biết công việc, mối quan hệ các thành viên trường - Hiểu biết đặc điểm mùa thu, ngày tết trung thu Kỹ năng: - Nhận xét phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc , công dụng … - So sánh kích cỡ số đồ vật - Nói cô, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi dùng lời và qua sản phẩm tạo hình, hát múa, đọc thơ, kể chuyện… - Sắp xếp các góc hoạt động trang trí lớp học - Sắp xếp các hoạt động ngày theo trình tự - Xây dựng tổ vẽ trường mầm non ,cô giáo và số đồ dùng,đồ chơi - Nhận biết số lượng và quan hệ số lượng phạm vi4 - Nhận biết các chữ cái o,ô,ơ và các số từ 1-4 - Tham gia thoả thuận hợp tác số hoạt động tập thể - Phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy, nhảy, bò… khéo léo tung đập bắt bóng Thái độ: - Thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn - Chăm sóc bảo vệ, trường lớp - Lễ phép với thầy cô giáo và các bạn trường THỂ DỤC SÁNG * HÔ HẤP - TAY VAI - CHÂN - BỤNG3 - BẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ biết tập các động tác thể duc cùng với cô - Trẻ biết xếp hàng ngắn theo tổ - Giáo dục trẻ ccó thói quen tập thể dục buổi sáng cho thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ: - Sân tập - Cô tâp thành thạo các động tác thể dục III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:khởi động - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ thành vòng tròn hát bài cùng sau đố chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ - Cho cháu khởi động tay, chân bụng, lườn với bài hát “ Mình lắc tay, tai, vai, eo, chân cho đều” * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: * Hô hấp: Động tác 1: Gà gáy ò…ó…o… - TTCB:đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi đầu không cúi - TH: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiểng gót, hai tay khum trước miệng, vươn người bên tráigiả làm tiếng gà gáy “ò ó…o ” sau đó đưa chân trái TTCB tiếp tục đổi bên và thực trên * Tay vai: Động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái lên trước bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiểng gót Tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Hai tay gập trước ngực (khuỷu tay ngang vai) - Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay trươc (như nhịp 1) - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp : 5, 6, 7, đổi chân và thực trên * Chân: động tác : Ngồi xổm đứng lên liên tục - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa tay ngang (lòng bàn tay ngửa) - Nhịp 2: Ngồi xổm (thẳng lưng ) tay đưa phía trước (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5, 6, 7, tiếp tục thực trên * Bụng lườn:Động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - TTCB: Đứng thẳn tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên traí (tay thẳng lên cao) - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân, nghiêng người sang phải - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước - TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông - TH: Bật hai chân phía trước 3-4 lần Quay sau bật chỗ cũ và thực tiếp 23 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng1-2 trên sân hít thở sâu ******************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC PHÂN VAI GIA ĐÌNH - CÔ GIÁO - BÁN HÀNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh hoạt động cô giáo đồng thời phản ánh thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo,biết tái tạo lại công việc các thành viên gia đình bố, mẹ, cái … Biết chào mời khách mua hàng - Trẻ biết thể đúng vai chơi mình, biết các trò chơi các góc chơi và chơi liên kết với - Biết vui chơi đoàn kết ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định II.CHUẨN BỊ : - Đồ chơi gia đình xoong nồi, bát, đũa, thìa dao… - Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo … - Nhóm cô giáo: Xắc xô, sổ, bút, thứơc… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô đàm thoại qua nội dung bài hát - Các vừa hát bài hát gì? + Con hãy kể tên trường mình Cô giáo và các bạn lớp mình? + Con có thích học không? Vì thích học? - Cô giới thiệu góc chơi - Gợi ý hỏi trẻ công việc cô giáo và công việc bố mẹ …công việc người bán hàng + Ở lớp dạy con? + Cô giáo dạy gì? + Cô giáo có đồ dùng nào để dạy học? + Cô yêu thương và chăm sóc các nào? + Bạn nào thích đóng vai cô giáo? + Là học sinh thì phải nào? + Ở nhà bố thường làm công việc gì? + Mẹ thường làm công việc gì? + Mẹ thường đưa đến cửa hàng mua gì? + Ở cửa hàng bán đồ dùng gì? + Bạn nào thích đóng vai cô bán hàng? - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cô hướng dẫn trẻ góc các góc chơi và tiến hành chơi - Cô cùng chơi với trẻ và bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi - Góc gia đình mẹ tắm rữa cho cái, đưa học, mua hàng, bố xây dựng - Góc cô giáo trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục … - Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa cho khách - Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: - Cô cho trẻ hát bài “ Trường cháu là trường tâm” - Cho cháu tập trung góc xây dựng - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơicủa mình - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ******************************************************* GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Trẻ biết sử dụng các khối gỗ đồ chơi xây dựng để xây dựng trường mầm non theo trí tượng tượng trẻ - Phát huy tính tích cực tự giác thực đúng công việc tổ trưởng phân công hoàn thành tốt công việc giao,biết bàn bạc thoả thuận xây dựng công trình - Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II CHUẨN BỊ : - Đồ chơi xây dựng khối gỗ - Mô hình bập bênh, đu quay - Hàng rào, mô hình cây, hoa… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi : - Cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu là trường mầm non” - Đàm thoại qua nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát gì? + Trường các là trường gì? + Trường các xây dựng? + Bạn nào thích đóng vai các chú công nhân xây dựng? + Ai là người chở vật liệu cho các chú xây dựng? + Bạn nào đóng vai chủ xây dựng trường mầm non? + Trường mầm non cần xây dựng gì? - Cô gợi ý để trẻ biết công trình xây dựng trường mầm non với các lớp học, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa … * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cho Trẻ góc chơi,cô quan sát trẻ chơi,nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tích cực thể vai chơi tốt - Trẻ xây xong mời các góc khác tham quan công trình khánh thành * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi - Cô tuyên dương và nhắc nhở các cháu chưa ngoan.Động viên, khuyến khích lớp ********************************************************* GÓC NGHỆ THUẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ, biết hát đọc thơ, tô, vẽ, nặn.tạo sản phẩm theo chủ điểm - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh tham gia các hoạt động nghệ thuật II CHUẨN BỊ: - Bút màu, bút chì, giấy vẽ - Đất nặn,bảng - Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây - Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : - Cô giới thiệu góc chơi + Bạn nào thích hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn? - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thoả thuận - Cô cùng tham gia cơi với trẻ - Trẻ thực chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụ vai chơi buổi chơi hôm đó Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh trường mầm non - Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp và đúng chủ đề,tôn trọng giữ gìn sản phẩm tạo * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi - Cô tuyên dương và bổ xung thiếu sót trẻ ***************************************************** GÓC HỌC TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thể đúng vai chơi mình,biết tô vẽ,ngồi đúng tư và biết tạo sản phẩm,biết chọn màu tô phù hợp - Rèn cho trẻ có kỹ tô vẽ tốt - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,biết liên kết các góc chơi với II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh trường mầm non - Lô tô đồ dùng,đồ chơi ,hoa - Hạt số loại mùa thu hạt bàng… - Vở tập tô,vở tạo hình,vở toán,bút màu sáp,bút chì đen - Bộ chữ cái,chữ số II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : _ Cô trò chuyện với trẻ góc chơi,nhóm chơi - Cô giới thiêu góc chơi,cho trẻ nhận vai chơi - Nêu nhiệm vụ góc chơi tô,vẽ,chọn màu,bố cục… - Cho trẻ nêu kỹ thực * Hoạt động :Quá trình chơi : - Cho trẻ góc chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cuối chơi cho tre tập trung góc xây dựng tham quan trường mầm non * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi,nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ **************************************************** GÓC THIÊN NHIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ và thể đúng vai chơi mình - Biết tưới và chăm sóc cây - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Chậu cây, nước, ca để múc nước - Môt số loại hạt hạt đậu, hạt cải… III TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi : - Tro chuyện và giới thiệu góc chơi - Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi lau lá,tưới cây,trồng cây,gieo hạt * Hoạt động 2:: - Trẻ góc chơi - Cô cùng làm với trẻ và hướng dẫn trẻ làm theo - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ tham gia tích cực,giữ gìn đồ dùng,chăm sóc bảo vệ cây,trồng thêm cây xanh để tạo môi trường xanh đẹp - Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rữa tay sẽ,cuối tham quan góc xây dựng khánh thành trường mầm non * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi mình,nhóm chơi đã liên kết với các góc chơi khác chưa - Cô tuên dương và nhận xét nhắc nhở thiếu sót trẻ **************************************************** TUẦN I Thứ hai ngày tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non * Cho trẻ kể tên các bạn lớp, trường học là trường gì? * Trong trường có ai? * Tên lớp là lớp gì? ***************************************************** * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN (đề tài) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết nặn số đồ chơi để tặng bạn trai bạn gái - Trẻ biết nhào đất cho dẻo, xoay tròn, ấn bẹt, bẻ cong, gắn nối… Đểnặn các loại đồ chơi theo sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn bè, biết giư gìn đồ dùng cẩn thận, giữ vệ sinh không bôi bẩn lên quần áo, đầu tóc… II CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng - Khăn lau tay - Một số mẫu nặn đồ chơi để trẻ tham khảo III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động1:Cô cho trẻ hát bài “Trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát gì? + Trong lớp mình có loại đồ chơi nào? + Khi chơi xong đồ chơi các phải làm gì? + Các bạn trai thường thích chơi đồ chơi gì? + Bạn gái thường thích chơi đồ chơi gì? - Giáo dục trẻ chơi xong phải thu xếp gọn gàng đúng nơi quy định Hoạt động trẻ - Cả lớp hát Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… - Bài trường em ……………………………………… - Trẻ kể tên ……………………………………… ……………………………………… - Cất gọn gàng đúng ……………………………………… nơi quy định ……………………………………… - Bóng, ô tô, máy ……………………………………… bay… ……………………………………… ……………………………………… - Búp bê, đồ chơi gia ……………………………………… đình, lật đật ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát số mẫu nặn đồ chơi, bóng, búp bê, lật đật + Muốn nặn đồ chơi này cô phải dùng kỹ gì? + Con định nặn đồ chơi gì để tặng bạn? + Con nặn đồ chơi để tặng bạn trai hay bạn gái? + Con dùng kỹ gì để nặn? - Cô nhắc lại kỹ nặn cho trẻ nghe Nhào đất cho dẻo, xoay tròn lăn dọc * Hoạt động 3: Trẻ thực nặn, cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ, gợi ý cho trẻ còn lúng túng * Hoạt động :Trưng bày sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ trưng bày và quan sát - Cho trẻ đếm đồ chơi trẻ nặn + Con đã nặn đồ chơi gì? + Con định tặng đồ chơi cho bạn nào? - Cô khuyến khích và động viên trẻ Bổ sung thiếu sót trẻ - Nhắc nhỡ trẻ rữa tay - Trẻ quan sát mẫu ……………………………………… nặnvà nêu kỹ ……………………………………… nặn ……………………………………… ……………………………………… - Nhào đất cho ……………………………………… dẻo,xoay tròn, lăn ……………………………………… dọc… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ kể ……………………………………… ……………………………………… - 3-4 trẻ nêu ý định ……………………………………… nặn mình ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… nặn ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trưng bày sản ……………………………………… phẩm quan sát nhận ……………………………………… xét ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu kể ……………………………………… ……………………………………… ******************************************************** *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG * Trò chơi có luật : Chuyền bóng * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu tên số cây có sân trường.Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ chú ý quan sát và kỹ ghi nhớ gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia trò chơi chuyền bóng cách nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Sân chơi se - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1; Hoạt có chủ đích: Quan sát cây sân trường - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các nhìn thấy gì? + Cây cối trên sân trường nào? + Trên sân trường có cây gì? + Cây có ích lợi gì? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi * Luật chơi: Không làm rơi bóng,không chuyền nhảy cóc mà phải chuyền cho bạn * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng cho trẻ xếp thành hàng dọc để trẻ thi đua các đội - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng chuyền qua chân đến bạn đầu tiên Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải đổi bên - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ hát bài : Tập trung trẻ để nhận xét + Các quan sát gì? + Cô đã tổ chức cho các chơi trò chơi gì? + Giờ chơi hôm bạn nào ngoan và bạn nào chưa ngoan? - Cô khuyến khích và nhắc nhở trẻ * Hoạt động : Chơi tự do: - Cô quan sát tẻ chơi *************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Cô giáo –Bán hàng –Gia đình * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Cho trẻ xếp hình trường mầm non * Góc nghệ thuật: Thi hát hay *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây *Nhận xét: ************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường mầm non * Con học trường nào? * Trong trường có ai? * Hàng ngày thấy cô thường làm công việc gì? *********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân – Bụng lườn –Bật ******************************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ SỐ SO SÁNH CHIỀU DÀI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1-2 nhận biết số 1số Luyện tập so sánh chiều dài - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-2, nhận biết đúng số 1-2 Biết so sánh chiều dài - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ băng giấy màu xanh, màu đỏ, màu vàng không - Thẻ số 1-2-3 - Mỗi trẻ que tính - Xung quanh lớp đặt các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng1-2 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ hát bài tay thơm tay -Cả lớp hát ngoan ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát - Nói đôi bàn ……………………………………… + Bài hát nói gì? tay ……………………………………… + Mỗi người có bàn - Hai bàn tay ……………………………………… tay? - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Các phải biết yêu quý và ……………………………………… giữ gìn đôi bàn tay mình cho thơm tho và * Hoạt động1: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có cái, đồ chơi nào có cái - Cô cho lớp đếm đồ chơi trẻ vừa tìm - Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng cho trẻ vỗ tay theo nhiêu tiếng vừa vỗ vừa đếm * Hoạt động 2: Luyện tập cách so sánh chiều dài, nhận biết số1, số - Cô gắn lên bảng chậu hoa Chậu thứ không có hoa, chậu thứ hai có cây hoa, chậu thứ ba có hai cây hoa Cho trẻ nhận xét và đếm số lượng hoa trên chậu - Cô gắn hai băng giấy đỏ,xanh lên bảng - Trên bảng cô gắn bao nhiêu băng giấy? + Băng giấy màu nào dài hơn? - Hai trẻ tìm - Cả lớp đếm - Cả lớp vỗ tay theo cô -Trẻ quan sát và đếm số cây trên chậu -Trẻ quan sát - Có hai băng giấy -Băng giấy màu vàng dài - Cháu quan sát - Cô đo cho trẻ quan sát - Cô gắn hai băng giấy vàng và - Băng giấy màu đỏ cho trẻ so sánh và nhận xét vàng + Băng giấy nào dài hơn? - Băng giấy màu + Băng giấy nào ngắn hơn? đỏ ngắn - Cháu đếm + Có băng giấy ngắn? - Cả lớp tìm giơ - Yêu cầu lớp tìm số giơ lên lên cùng băng giấy đỏ ngắn - Cháu nêu + Băng giấy nào dài băng giấy đỏ? - Cháu thực - Cô cho trẻ tìm số giơ lên và băng giấy dài - Cô quan sát theo dõi đẻ sữa sai cho trẻ - Trẻ xếp que tính - Cho trẻ tạo các nhóm đồ vật có số lượng 1-2 và có số lượng 1-2 và đặt số tương đặt số tương ứng ứng - Cô quan sát để nhắc nhỡ sữa sai cho trẻ - Cả lớp cùng chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi đúng trường - Cho trẻ vừa vừa hát.Khi cô nói trời mưa trẻ có số nào phải ngôi trường có số đó - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi và nhắc trẻ chú ý để cho đúng trường * Hoạt động 4: Cho trè liên hệ các đồ dùng, đồ chơi lớp có số lượng -2 nhận biết số và - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hứng thú ……………………………………… tham gia chơi ……………………………………… ……………………………………… - cháu thực tìm lớp đếm số lượng và chữ số **************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình –Bán hàng –Cô giáo * Góc xây đựng: Xây trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình ngôi trường hột hạt * Góc nghệ thuật:Vẽ trường mầm non * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét sau chơi ***************************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Nhắc nhỡ trẻ chào bố mẹ,chào cô,chào các bạn * Nhắc nhỡ trẻ cất mu, dép đúng nơi qui định * Cho trẻ vê sinh rữa tay,rữa chân trước vào học ************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp –tay vai 1- chân –bụng - bật ****************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : MẸ VÀ CÔ I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “mẹ và cô” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người,tình cảm trẻ mẹ và cô II CHUẨN BỊ: - Tranh, thơ chữ to - Sổ chuyên đề - Hình tròn to,nhỏ - Hoa giấy để trẻ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói ai? - Cô và mẹ yêu thương các con, các yêu thương cô và mẹ.Vì tác giả Trần quốc Toàn đã sáng tác bài thơ nói cô và mẹ * Hoạt động : Cô giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và cô”của tác giả Trần quốc Toàn - Cô đọc bài thơ lần * Tóm tắt nội dung bài thơ: - Em bé bài thơ ngoan Buổi sáng học em chào mẹ đến lớp ôm cổ cô thể tình cảm yêu cô Khi học em chào cô nhà em lại xà vào mẹ em đã thể tình cảm nhớ mẹ Em bé yêu mẹ và cô giáo mỉnh - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần kết hợp xem tranh * Cô giải thích từ khó Ôm cổ cô, xà vào lòng mẹ, trên đôi chân lon ton, từ lặn và từ Hoạt động trẻ -Cả lớp hát -Về cô và mẹ - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cháu lắng nghe và hiểu nội dung bài thơ - Cháu lắng nghe và quan sát - Cháu lắng nghe và luyện đọc từ khó - Cả lớp đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… là cô hướng dẫn cho trẻ đọc rõ ràng, sửa cho trẻ đọc đúng - Dạy trẻ đọc thơ chữ to - Cô cho trẻ đọc lần + Các vừa đọc bài thơ gì? -Tác giả bài thơ là ai? - Cô mời nhóm bạn gái và nhóm bạn trai đọc thơ + Buổi sáng bé đã làm gì? + Bé chạy tới làm động tác gì? - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ mở sách tranh và cất đúng nơi quy định - Cô đọc chữ và hướng dẫn cách đọc (1lần) - Cô vào chữ cho trẻ đọc theo cô câu đến hết bài (1lần) - Mời cá nhân đọc + Khi học xong buổi chiều bé lại chào ai? + Mặt trời mọc và lặn trên cái gì? + Hai chân trời là ai? - Dạy trẻ đọc thơ theo cô bài(2 lần) + Mặt trời mọc vào buổi nào? + Mặt trời lặn vào buổi nào? - Cho trẻ hát bài đến lớp - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ + Buổi sáng bé học bé chào ai? - Giáo dục trẻ trước học phải chào ông bà bố mẹ, anh chị… - Cho trẻ đọc thơ to, nho * Hoạt động 4: Cho trẻ thi đua dán hoa tặng cô và mẹ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên tre - Mẹ và cô - Trần quốc Toàn - nhóm thi đua đọc thơ - Bé chào mẹ - Ôm cổ cô - Cả lớp hát - Cháu hát và góc thư viện - Cháu lắng nghe - Cả lớp đọc - Cháu Phương anh đọc - Bé chào cô - Trên đôi chân lon ton - Là mẹ và cô giáo - Cả lớp đọc - Mọc vào buổi sáng - Lặn vào buổi chiều tối - Cả lớp hát - Cả lớp đọc - Cháu hứng thú đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm - Bé chào mẹ - Cả lớp đọc lần - Trẻ lắng nghe và biết cách chơi, luật chơi - Trẻ thi đua các tổ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số hoa đội dán ************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG 1-2 VÀ SỐ 1-2 * Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 1-2 và biết liên hệ các phận trên thể Biết chơi trò chơi bịt mắt đá bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng 1-2 và thẻ số1-2 - Hai bóng nhựa - Khăn bịt mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng 1-2và số 1-2 - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ nêu các phận trên thể có số lượng và - Cho trẻ tìm số tương ứng với các phận * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: * Luật chơi:Trẻ đá bóng mở khăn - Trẻ nào mở khăn trước đá bóng thì không chơi * Cách chơi :Chia trẻ thành hai nhóm xếp thành hai hàng ngang hai bên lớp (gần vạch chuẩn).Cho hai trẻ lên chơi,đứng đối diện với bóng.Trươc bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí bóng, có hiệu lệnh thì hai trẻ tiến bóng Ai đá trúng thì khen,khi đá xong trẻ đứng cuối hàng,tiếp tục đến trẻ khác hết lượt - Khi trẻ đã chơi thạo thì nâng cao yêu cầu lên cách sau trẻ quan sát và đã bịt mắt,cô giáo bế trẻ quay vòng đặt trẻ vị trí cũ và hoan hô để trẻ tiến tới đá bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua theo tổ - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Nhận xét sau chơi: + Các chơi trò chơi gì? + Bạn nào đá bóng giỏi nhất? *Hoạt động 3: Chơi tự do: ************************************************************ * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm bóng tung bóng lên cao và bắt bóng - Trẻ tung bóng và bắt bóng chính xác, Không làm rơi bóng - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo II CHUẨN BỊ: - Sân phẳng - Bóng nhựa 10 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp hàng ……………………………………… tổ ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ thành vòng tròn ……………………………………… hát bài cùng Sau đó Trẻ tập theo cô các ……………………………………… cho trẻ múa bài “ Đu quay” * Hoạt động 2: Trọng động tác thể dục lần ……………………………………… nhịp ……………………………………… động: ……………………………………… * Bài tâp phát triển ……………………………………… chung: ……………………………………… - Hô hấp động tác 1: gà ……………………………………… gáy ……………………………………… - Tay vai động tác 1: Hai ……………………………………… tay đưa trước gập trước ……………………………………… ngực - Chân động tác 1: Ngồi - Trẻ đứng thành ……………………………………… vòng tròn ……………………………………… xổm đứng lên liên tục Trẻ quan sát ……………………………………… - Bụng lườn động tác 3: ……………………………………… Hai tay đưa lên cao cúi gập ……………………………………… người ……………………………………… - Bật động tác 1: Bật tiến ……………………………………… phía trước * Hoạt động 3: Vân động - Hai trẻ xung phong ……………………………………… ……………………………………… bản: Tung bóng lên cao ……………………………………… - Trẻ thực theo và bắt bóng ……………………………………… nhóm - Cô tung mẫu và hướng dẫn ……………………………………… cách tung và bắt bóng ……………………………………… - Đứng ngắn hai tay ……………………………………… cầm bóng, tung bóng lên - Cả lớp hứng thú cao bóng rơi xuống thì thực nghiêm túc ……………………………………… ……………………………………… bắt bóng - Cô cho trẻ lên tung mẫu - Cả lớp thực tốt ……………………………………… ……………………………………… cho lớp quan sát nhận ……………………………………… xét - Cho trẻ thực tung và bắt bóng - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ tung và bắt bóng đúng kỹ thuật * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu *************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây trường mầm non * Góc học tập: Tô màu tranh trường mầm non * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét sau chơi: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi phải làm gì? * Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn không? THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật ***************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, thôn xóm nơi trường, lớp đóng Trẻ biết trường, lớp có và công việc chính người - Trẻ biết bạn trai, bạn gái đáng yêu, đáng quý và cần quan tâm, giúp đỡ lẫn - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp mình II CHUẨN BỊ: - Trò chuyện với trẻ trường, lớp mẫu giáo - Trò chơi tìm bạn thân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói trường gì? + Trường tên là trường gì? + Con có thích học không? Vì thích học? - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp … * Hoạt động 2: Cho trẻ nói tên trường, lớp và địa nơi trường, lớp đóng - Cô gợi ý để trẻ nói tên trường, lớp và địa chỉ, trường có và công việc chính người + Trường các học tên là gì? + Trường nằm thôn nào? + Cháu học lớp nào? + Trong trường mình có ai? - Trẻ trả lời - Trường mầm non - Trường Mầm non Đồng Tâm - Cháu kể - Cháu lắng nghe - Trường Mầm non Đồng Tâm - Thôn xã Mỹ Đức - Lớp lá - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô giáo, các con, chú bảo vệ và các cô nhân viên trường - Chú bảo vệ khu + Chú bảo vệ thường làm vực trường, chăm sóc cây công việc gì? + Cô thường làm công - Quét dọn lau nhà, dạy các học… việc gì? Để làm gì? - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô - Cháu lắng nghe việc nhỏ tuỳ theo sức cháu Như quét nhà , Phơi - Trẻ quan sát nhận khăn * Hoạt động 3: Cho trẻ gọi xét tên số bạn trai, bạn gái lớp quan sát nhận xét ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… quần áo, đầu tóc bạn trai,bạn gái và bạn trai thích chơi đồ chơi gì, bạn gái thích chơi đồ chơi gì? - Tất các bạn trai, bạn gái đáng yêu đáng quý và chơi nhau, chơi các bạn trai bạn gái cần giúp đỡ lẫn * Hoạt động : Cho trẻ chơi trò chơi tìm bạn thân - Cô nêu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực chơi - Cháu hứng thú chơi ************************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ CÔ VÀ MẸ * Trò chơi có luật: * Chơi tự do: Chuyền bóng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài thơ “Cc và mẹ”, chơi tốt trò chơi chuyền bóng cách thành thạo - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tích cực tham gia trò chơi cách nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ cô và mẹ - Bóng nhựa - Sân rộng rãi phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “Mẹ và cô” - Cho trẻ hát bài cô và mẹ + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát gợi cho các nhớ tới bài thơ nào đã học? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã - Cho lớp đọc lại bài thơ (2 lần) - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: ****************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét sau chơi: ************************************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Đón trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn * Nhắc trẻ để mũ dép đúng nơi quy định ******************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- chân 1- bụng3 – bật ********************************************************* *Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: SÁNG THỨ HAI * Nghe hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC * Trò chơi: AI NHANH NHẤT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Sáng thứ hai”và nghe trọn vẹn bài hát ngày đầu tiên học, vận động bài “Sáng thứ hai” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để cuối tuần bé ngoan II CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô, vòng tròn - Máy cát sét, băng nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ bài hát - Trẻ trả lời + Các vừa hát bài hát gì? -Trường mầm + Bài hát nói trường gì? non - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, yêu cô giáo và các bạn - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Sáng thứ hai” nhạc và - Cháu biết tên lời “Mộng Lân” bài và tên tác - Cô hát mẫu trẻ nghe lần giả - Tóm tắt nội dung bài hát Sáng thứ hai là sáng ngày đầu tuần tất các bạn hứa với cô ngày ngày cháu ngoan để cuối tuần đạt bé ngoan - Cô hát lần kết hợp vỗ tay theo nhịp 1, 1, - Dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết bài (1 lần) - Cho trẻ hát theo cô bài (2 lần) - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm - Cháu hứng thú lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát - Cháu nghe lắng - Cả lớp hát - Nhóm bạn trai, - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai nhóm bạn gái cho trẻ - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, 1, - Cả lớp vỗ tay - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài - Trẻ hát kết hợp - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay vỗ tay (2-3 Lần) - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ - Trẻ thực - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát - Trẻ hát luân - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên các phiên các tổ tổ - Tổ 1: hát kết hợp gõ trống lắc câu từ đầu đến đầu tuần - Tổ 2: Hát tiếp…bạn hiền gõ phách tre Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Tổ 3: hát tiếp…cháu ngoan gõ xắc xô - Câu cuối cùng “rồi thứ bảy… ngoan” lớp cùng hát và gõ đệm + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này bài hát + Con thấy nào? - Cá nhân hát và gõ đệm + Con sử dụng nhạc cụ gì? * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày đầu tiên học” Nhạc và lời Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, ngày đầu tiên học mẹ đưa đến trường em vừa vừa khóc , mẹ và cô cùng giỗ dành và sau này lớn lên luôn nhớ ngày đầu tiên học - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe cô hát bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi nhanh - Cô cho trẻ đếm số vòng tròn - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - cá nhân lần ……………………………………… lượt lên hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu biết tên ……………………………………… bài và tên tác ……………………………………… giả ……………………………………… - Cháu lắng ……………………………………… nghe ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… và hiểu nội dung ……………………………………… bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú lắng nghe cô hát - Cháu biết cảm nhận âm nhạc - Cháu nhắc tên bài - Bài hát hay - Cháu biết tên trò chơi - Cả lớp đếm - Trẻ thực chơi ****************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác ,hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay ******************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét sau chơi ************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Mời nhóm bạn gái lên đọc thơ - Mời nhóm bạn trai lên gõ trống cho nhóm bạn gái hát - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động :Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? - Cô mời trẻ tự nhận xét thân mình + Trong tuần qua có học không? Lý vì nghỉ học? + Ở lớp có hay trêu bạn không? Con đã giúp cô và bạn việc gì? - Cô mời tổ trưởng nhận xét thêm bạn Mời lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét chung trẻ - Cô tuyên dương trẻ và nhắc nhở nghiêm khắc trẻ chưa ngoan * Hoạt động 3: Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” ********************************************************** TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường lớp mẫu giáo * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ngày ******************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- chân 1- bụng3 – bật ******************************************************* * Hoạt động: * Đề tài: TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các nét để tạo tranh theo ý thích trẻ - Trẻ biết bố cục tranh và chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp và biết tạo cái đẹp, biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ trường mầm non, tranh vẽ bé tưới cây - Bút màu sáp, bút chì đen - Giấy vẽ, kẹp sản phẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Trường chúng cháu là ……………………………………… trường mầm non” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Các vừa hát bài hát - Trường chúng cháu là …………………………………… gì? trường mầm non ……………………………………… - Cháu kể ……………………………………… + Các đến trường ……………………………………… cô dạy gì? - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Giáo dục cháu càng thêm ……………………………………… yêu trường yêu lớp - Vẽ trường mầm non ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ ……………………………………… quan sát tranh vẽ - Bức tranh vẽ trường ……………………………………… trường mầm non mầm non ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ hứng thú nhận xét ……………………………………… ……………………………………… + Các có nhận xét gì - Vẽ nét ngang, nét ……………………………………… tranh này? thẳng đứng, nét xiên ……………………………………… + Muốn vẽ ngôi ……………………………………… nhà để làm trường mầm - Mái nhà tô màu đỏ, ……………………………………… non, cô dùng kỹ gì để tường nhà tô màu ……………………………………… vẽ? vàng… ……………………………………… + Cô tô mái nhà màu gì, - Cữa chính có hình ……………………………………… tường nhà màu gì? chữ nhật, cữa sổ có ……………………………………… + Cửa chính là hình gì, hình vuông ……………………………………… cửa sổ là hình gì? - Cây xanh, hoa, cầu ……………………………………… + xung quanh trường cô trượt… ……………………………………… vẽ thêm gì? ……………………………………… - Cho trẻ quan sát tranh vẽ - Trẻ quan sát tranh ……………………………………… bé tưới cây ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Vẽ bé tưới cây ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết chăm ……………………………………… sóc bảo vệ cây và giúp cô, ……………………………………… giúp bố mẹ tưới cây ……………………………………… - Cho trẻ nêu màu sắc - Trẻ nêu màu sắc ……………………………………… cây thân cây, lá cây ……………………………………… ……………………………………… - Cô hỏi trẻ định vẽ ……………………………………… gì? Và kỹ vẽ - Trẻ hát và nghế ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Cô và ngồi ……………………………………… mẹ” - Cả lớp thực vẽ …………………………………… * Hoạt động 3: Cô hướng ……………………………………… dẫn trẻ cách cầm bút tư ……………………………………… ngồi vẽ Cô quan sát theo …………………………………… dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ vẽ ……………………………………… gì và kỹ vẽ, dùng - Trẻ treo tranh quan ……………………………………… màu nào để tô sát nhận xét …………………………………… * Hoạt động 4: Trưng bày - Trẻ nêu ý thích sản phẩm trẻ + Con thích tranh nào? + Vì thích? - Cháu hứng thú nhận + Bạn vẽ và tô màu xét nào? + Con cần học tập gì - Cháu trả lời bạn ? - Cháu lắng nghe - Cô tuyên dương và nhận xét tranh trẻ - Thu dọn đồ dùng * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG * Trò chơi có luat : Chuyền bóng * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu tên số cây có sân Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ chú ý quan sát và kỹ ghi nhớ gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia trò chơi chuyền bóng cách nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Sân chơi se - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây sân trường - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các nhìn thấy gì? + Cây cối trên sân trường nào? + Trên sân trường có cây gì? + Cây có ích lợi gì? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng * Luật chơi: Không làm rơi bóng, không chuyền nhảy cóc mà phải chuyền cho bạn * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng cho trẻ xếp thành hàng dọc để trẻ thi đua các đội - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng chuyền qua chân đến bạn đầu tiên Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải đổi bên - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi -Nhận xét sau chơi: * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát tre chơi *************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… *Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường mầm non * Con học trường nào? * Trong trường có ai? * Hàng ngày thấy cô thường làm công việc gì? ********************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng3 –Bật ********************************************************* * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG NHẬN ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng nhận biết số Luyện tập so sánh chiều rộng - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng3, nhận biết đúng số Biết so sánh chiều rộng - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ băng giấy đo có băng giấy có chiều rộng nhau, hai băng giấy hẹp - Thẻ số từ 1-3 - Một số nhóm đồ vật có số lượng là 2, đặt xung quanh lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ hát bài tay thơm tay - Cả lớp hát ngoan ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát -Nói đôi bàn tay ……………………………………… + Bài hát nói gì? -Hai bàn tay …………………………………… + Mỗi người có bàn ……………………………………… tay? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý đôi ……………………………………… bàn tay mình và biết giữ ……………………………………… gìn vệ sinh -Hai trẻ tìm ……………………………………… * Hoạt động1: Luyện tập ……………………………………… nhận biết số lượng ……………………………………… - Cho trẻ tìm xung quanh lớp -Cả lớp đếm 1, 2, ……………………………………… xem có bao nhiêu búp bê, tất có búp ……………………………………… có bao nhiêu cái mũ, có bê ……………………………………… Hai trẻ lên chơi cái xắc xô ……………………………………… - Cho trẻ đếm các nhóm đồ ……………………………………… vật trẻ vừa tìm ……………………………………… - Cho trẻ chơi trò chơi đếm ……………………………………… đúng ……………………………………… * Hoạt động 2: Nhận biết số - Một trẻ lên so Ôn so sánh chiều rộng - Cô gắn lên bảng băng giấy hình chữ nhật xanh, đỏ, vàng lên bảng - Cô cho trẻ đếm và so sánh chiều rộng - Cho trẻ nhận xét có hình chữ nhật rộng hình chữ nhật đỏ? - Cô gắn hình chữ nhật còn lại lên bảng - Cho trẻ lên tìm hình chữ nhật rộng hình chữ nhật vàng - Cho trẻ đếm số hình chữ nhật rộng hình chữ nhật vàng + Có bao nhiêu băng chữ nhật rộng băng chữ nhật đỏ? + Có bao nhiêu băng chữ nhật rộng băng chữ nhật vàng? - Để số lượng băng giấy chữ nhật màu vàng rộng cô dùng số - Cho trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan - Cho trẻ tìm các băng giấy rộng xếp sang bên và tìm số đặt tương ứng - Cho trẻ đếm các băng giấy và đọc số - Cho trẻ xếp xếp các que tính có số lượng và đặt số tương ướng - Cô giơ thẻ số từ 1-3 cho trẻ giơ ngón tay số cô giơ lên và nói số lượng là * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn - Cho trẻ vừa vừa hát.Khi cô nói trời mưa trẻ có số phải chạy lại kết với bạn có chấm tròn - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi và nhắc trẻ chú ý để kết đúng bạn sánh - Có hình chữ nhật rộng hình chữ nhật đỏ - trẻ lên tìm - Cả lớp đếm - Có băng chữ nhật rộng băng chữ nhật đỏ - Có băng chữ nhật rộng băng chữ nhật vàng - Cho trẻ đếm và đọc số - Cả lớp hát - Cả lớp cùng tìm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm, đọc ……………………………………… số ……………………………………… - Cả lớp xếp ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ giơ ngón tay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe - Nhắc trẻ nhà đếm lại số lượng và tìm số *************************************************************** *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT SÁNG THỨ HAI *Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “sáng thứ hai” và biết cách chơi trò chơi bịt mắt đá bóng - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Sáng thư hai” - Hai bóng nhựa - Khăn bịt mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát sáng thư hai - Cô xướng âm la đoạn bài “Sáng thư hai” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các có suy nghĩ gì? + Các hứa với cô điều gì? * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************* Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Nhắc nhỡ trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn * Nhắc nhỡ trẻ cất mũ, dép đúng nơi qui định * Cho trẻ vê sinh rữa tay, rữa chân trước vào học *************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: THỂ DỤC GIỜ HỌC ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm bóng, biết dùng sức mạnh tay và vai để đập mạnh bóng xuống sàn - Trẻ đập bóng và bắt bóng chính xác, Không làm rơi bóng - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo đôi bàn tay II.CHUẨN BỊ: - Sân phẳng - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động trẻ Đánh giá kết cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp hàng ……………………………………… tổ - Trẻ thực ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ thành vòng tròn ……………………………………… hát bài cùng Sau đó - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… cho trẻ lắc toàn thân và khởi động tác thể dục lần ……………………………………… động tay chân nhịp ……………………………………… * Hoạt động 2: Bài tâp ……………………………………… phát triển chung: ……………………………………… * Hô hấp động tác 1: gà ……………………………………… gáy ……………………………………… * Tay vai động tác 1: Hai ……………………………………… tay đưa trước gập trước ……………………………………… ngực ……………………………………… * Chân động tác 1: Ngồi ……………………………………… xổm đứng lên liên tục - Trẻ đứng thành vòng ……………………………………… * Bụng lườn động tác 3: tròn ……………………………………… Hai tay đưa lên cao cúi gập người * Bật động tác 1: Bật tiến phía trước * Hoạt động 3: Vân động bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Cho trẻ đếm số bóng rổ - Cô đập bóng mẫu và hướng dẫn trẻ cách đập và bắt bóng - Đứng ngắn hai tay cầm bóng, đập bóng mạnh xuống sàn nhà đợi bóng nãy lên và bắt bóng - Cô cho trẻ lên đập mẫu cho lớp quan sát nhận xét - Cho trẻ thực đập và bắt bóng - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ đập và bắt bóng đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ……………………………………… - Trẻ đếm bóng ……………………………………… - Trẻ quan sát cô đập ……………………………………… bóng và bắt bóng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực theo ……………………………………… ……………………………………… nhóm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ************************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: CHƠI VỚI HỘT HẠT ÔN SỐ LƯỢNG * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng hột hạt để ôn lại số lượng và chơi tốt trò chơi bịt mắt đá bóng - Trẻ đếm to rõ ràng chính xác và biết thêm bớt phạm vi tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Hột hạt cho trẻ luyện đếm - Hai bóng nhựa - Khăn bịt mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1 : hoạt động có chủ đích : Chơi với hột hạt ôn số lượng - Cô cho trẻ hát bài tập đếm - Các đã cô dạy đếm đến - Cho trẻ dùng hột hạt đếm số lượng từ 1-3 - Cho trẻ đếm theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thêm bớt phạm vi * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: “CÔ GIÁO EM” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Cô giáo em” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, qua bài thơ trẻ càng yêu mến cô giáo II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ nội - Cháu hứng thú dung bài hát cùng cô trò chuyện + Bài hát nói gì? - Trường mầm non + Các đến trường - Cô giáo chăm sóc và dạy dỗ các con? - Nhà thơ Nguyệt Mai đã sáng tác bài thơ cô giáo các hãy lắng nghe nhé - Cháu nhắc tên bài * Hoạt động : Cô giới thơ và tên tác giả thiệu tên bài thơ “Cô giáo em”của tác giả Nguyệt Mai - Trẻ lắng nghe - Cô đọc bài thơ lần - Cháu hiểu nội - Tóm tắt nội dung bài dung bài thơ thơ.Bài thơ nói lên cô giáo em cô hay cười hay múa cô kể chuyện vui, cô dạy hát cô bày trò chơi bạn nào thích các bạn luôn quấn quýt bên cô không - Trẻ lắng nghe cô chơi xa bố mẹ yên đọc tâm làm - Cả lớp đọc Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần - Cô dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết bài (2lần) - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm + Cô vừa dạy các bài thơ gì? + Bài thơ này sáng tác? - Cho trẻ hát bài đến lớp - Cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? + Cô giáo và các bạn làm gì? + Phía tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải - Cô đọc kết hợp chữ (1 lần) - Cô cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần) + Bài thơ nói ai? + Đến lớp các cô dạy gì? + Các đến lớp với cô để bố mẹ đâu? - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái O, Ô, Ơ bài thơ Cô nêu - Nhóm bạn trai, bạn gái - Bài thơ cô giáo em - Nguyệt Mai - Cả lớp hát - Trẻ quan sát tranh - Vẽ cô giáo và các bạn - Đang chơi trò chơi - Phía có chữ - Trẻ quan sát - Cả lớp đọc - Bài thơ nói cô giáo - Dạy hát, đọc thơ, kể chuyện… - Để bố mẹ làm - Cả lớp đọc - Cả lớp hát - trẻ đọc - Cả lớp đọc 1lần - Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc, thi đua các tổ - Thi đua tổ - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng ************************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: CHƠI VỚI HỘT HẠT ÔN SỐ LƯỢNG * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng hột hạt để ôn lại số lượng và chơi tốt trò chơi bịt mắt đá bóng - Trẻ đếm to rõ ràng chính xác và biết thêm bớt phạm vi tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Hột hạt cho trẻ luyện đếm - Hai bóng nhựa - Khăn bịt mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Chơi với hột hạt ôn số lượng - Cô cho trẻ hát bài tập đếm - Các đã cô dạy đếm đến - Cho trẻ dùng hột hạt đếm số lượng từ 1-3 - Cho trẻ đếm theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thêm bớt phạm vi * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ********************************************************************** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi phải làm gì? * Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn không? ******************************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật ********************************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH * Đề tài: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI TRONG TRƯỜNG MẦM NON I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết số công việc cô giáo và người trường mầm non - Trẻ biết giúp cô làm số công việc quét nhà, lau bàn ghế, phơi khăn - Giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn người trường mầm non II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ cô giáo dạy học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Các đến lớp cô - Trường mầm non dạy gì? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… + Các thấy cô thường làm công việc gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh cô giáo dạy học + Bức tranh vẽ gì? - Quét nhà, xách ……………………………………… nước, giặt khăn… ……………………………………… - Trẻ quan sát tranh ……………………………………… ……………………………………… - Bức tranh vẽ cô ……………………………………… giáo dạy học ……………………………………… - Các bạn ngồi ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… - Rửa tay, rửa mặt, ……………………………………… đánh răng… ……………………………………… - Trẻ kể tên công ……………………………………… việc bác bảo ……………………………………… vệ… ……………………………………… - Làm việc vất vã ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Thu dọn đồ dùng ……………………………………… ……………………………………… - Ngồi học ngoan ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc - Cả lớp làm giúp ……………………………………… ……………………………………… cô + Các bạn tranh làm gì? + Ngoài dạy vẽ cô còn dạy các gì? - Cho trẻ kể số công việc người trường + Mọi người trường mầm non làm việc nào? - Vây các phải biết yêu quý và kính trọng người trường - Cô làm việc vất vã các làm giúp cô việc gì? + Ngồi học lớp các phải ngồi học nào? - Cho trẻ đọc bài thơ “Trong lớp” * Hoạt động 3: Cho trẻ làm số công việc giúp cô - Trẻ hát xếp lại đồ chơi, lau bàn ghế - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” ************************************************************ * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: VẼ TRƯỜNG TRÊN CÁT * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng que để vẽ ngôi trường trên cát và chơi tốt trò chơi chuyền bóng - Trẻ vẽ và nêu kỹ vẽ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ không dụi tay bẩn lên mắt, biết giữ vệ sinh chung II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái que - bóng nhựa - Sân râm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Vẽ ngôi trường trên cát - Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non + Bài hát nói gì? - Cô cho trẻ dùng que vẽ trường mầm non trên cát - Cô chú ý quan sát và hỏi trẻ kỹ vẽ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp số 1, 2, hột hạt * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************* Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi phải làm gì? * Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn không? ************************************************ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật ***** *********************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU * Nghe hát: Đi học * Trò chơi: Ai đoán giỏi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Vườn trường mùa thu” và nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”, vận động bài “Vườn trường mùa thu” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết yêu cảnh đẹp vườn trường mùa thu II CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô, mũ che mắt - Máy cát sét, băng nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát ……………………………………… “Trường chúng cháu là trường ……………………………………… mầm non” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ bài hát - Trẻ trả lời ……………………………………… + Các vừa hát bài hát gì? -Trường mầm ……………………………………… + Bài hát nói trường gì? non ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên ……………………………………… bài hát “Vườn trường mùa thu” ……………………………………… nhạc và lời “Cao minh Khanh” ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát Mùa - Trẻ lắng nghe ……………………………………… thu sang chim hót líu lo các bạn - Cháu hiểu nội ……………………………………… nhỏ nắm tay múa ca hoà dung bài hát ……………………………………… bình , trời mây xanh bướm tung ……………………………………… tăng vui đùa theo gió, vườn hoa ……………………………………… thơm ngát, các bạn nhỏ vui tươi ……………………………………… vườn hoa, vui tươi ……………………………………… vườn mùa thu ……………………………………… - Cô hát lần kết hợp vỗ tay theo - Cháu lắng ……………………………………… tiết tấu chậm nghe ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu liên tiếp ……………………………………… đến hết bài (3 lần) - Cả lớp hát ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô bài (2 ……………………………………… lần) - Nhóm bạn trai, ……………………………………… - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm bạn gái ……………………………………… nhóm ……………………………………… ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai ……………………………………… cho trẻ - Cả lớp vỗ tay ……………………………………… - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, 1, ……………………………………… ……………………………………… - Vỗ tay vào phách mạnh ô - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… nhịp thứ Vỗ phách mạnh vào chữ sang - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay (2-3 Lần) - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bài hát này nói mùa nào? - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên các tổ - Tổ 1: hát kết hợp gõ trống lắc câu từ đầu hoà bình - Tổ 2: Hát tiếp…theo gió gõ phách tre - Tổ 3: hát tiếp múa ca tưng bừng gõ xắc xô - Câu cuối cùng là la la …cả lớp cùng hát và gõ đệm + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này bài hát thấy nào? - Cá nhân hát và gõ đệm + Con sử dụng nhạc cụ gì? * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc và lời Bùi đình Thảo - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, Các bạn nhỏ miền núi bố mẹ bận làm các bạn phải tự học mình học các bạn phải qua đồi núi để tới trường hai bên đường tới trường có cây cọ che bóng mát - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi vỗ tay - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Mùa thu ……………………………………… -Trẻ hát luân ……………………………………… phiên các ……………………………………… tổ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… - Bài hát hay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Lần lượt cá ……………………………………… nhân lên thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu chú ý ……………………………………… lắng nghe và ……………………………………… quan sát ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe hát - Đi học - Giai điệu bài hát hay - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực chơi * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác ,hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1:Hoạt độngcó chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay **************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam với bài: “ Vui đến trường” - Tốp múa nữ hát bài: “ Cả tuần ngoan” - Mời cá nhân đọc thơ: “Bé đến trường” - Cô hát cho cháu nghe bài: “ Đi học” - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường lớp mẫu giáo * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ngày **************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật **************************************************** * Hoạt động : TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN (đề tài) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ số đồ chơi để tặng bạn trai bạn gái - Trẻ biết phối hợp các đường nét để vẽ số đồ chơi để tặng bạn - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn bè, biết giư gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Một số tranh vẽ gợi ý số đồ chơi - Giấy vẽ, bút chì màu, chì đen - Kẹp sản phẩm, giá trưng bày sản phẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động trẻ Đánh giá kết cô * Hoạt động1: Cô cho trẻ - Cả lớp hát …………………………………… hát bài “Trường chúng cháu ……………………………………… là trường mầm non” ……………………………………… -Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Các vừa hát bài hát - Bài trường chúng ……………………………………… gì? cháu là trường mầm ……………………………………… non ……………………………………… - Đến lớp các - Trẻ kể tên đồ chơi ……………………………………… chơi đồ chơi gì? ……………………………………… + Trong lớp mình có - Trẻ kể tên ……………………………………… loại đồ chơi nào? ……………………………………… + Khi chơi xong đồ chơi - Cất gọn gàng đúng ……………………………………… các phải làm gì? nơi quy định ……………………………………… + Các bạn trai thường thích - Bóng, ô tô, máy ……………………………………… chơi đồ chơi gì? bay… ……………………………………… + Bạn gái thường thích chơi ……………………………………… đồ chơi gì? - Búp bê, đồ chơi ……………………………………… - Giáo dục trẻ chơi gia đình, lật đật ……………………………………… xong phải thu xếp gọn gàng ……………………………………… đúng nơi quy định ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ ……………………………………… quan sát ô tô, búp bê ……………………………………… vật thật ……………………………………… - Trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ vật ……………………………………… thật ……………………………………… + Cô có đồ chơi gì đây? ……………………………………… - Ô tô - Cho trẻ nêu các phận ô tô + Ô tô là phương tiện giao thông đường nào? - Giáo dục trẻ an toàn giao thông - Cho trẻ quan sát búp bê và nêu các phận búp bê - Cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô, bóng + Bức tranh vẽ gì? + Muốn vẽ ô tô cô dùng nét gì để vẽ? + Cô dùng màu gì để tô? + Ô tô và bóng là đồ chơi các bạn nào hay chơi? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lật đật, chùm bóng bay Và đàm thoại với trẻ tương tự trên - Hỏi trẻ định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn, định vẽ đồ chơi tặng bạn trai hay bạn gái và kỹ vẽ - Cho trẻ hát “sáng thứ hai” * Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ, cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ ngồi đúng tư và cách cầm bút, gợi ý cho trẻ còn lúng túng - Cho trẻ đọc bài thơ Cô giáo em * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ đồ chơi gì? - Cho trẻ đếm đồ chơi trẻ vẽ - Thu dọn đồ dùng - trẻ nêu - Ô tô là phương tiện giao thông đường - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và nêu ……………………………………… các phận - Trẻ quan sát tranh ……………………………………… ……………………………………… - Bức tranh vẽ ô tô, ……………………………………… bóng ……………………………………… - Nét ngang, nét thẳng ……………………………………… đứng, nét cong kín… ……………………………………… ……………………………………… - Các bạn trai ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nêu ý định và kỹ ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - Cả lớp thực vẽ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trưng bày sản ……………………………………… phẩm quan sát nhận ……………………………………… xét ……………………………………… ……………………………………… - Cháu nhận xét - Cháu nêu ý thích mình ***************************************************** đa * * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ CÔ GIÁO EM * * Trò chơi có luật: Chơi tự do: CHUYỀN BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài thơ côgiáo em, chơi tốt trò chơi chuyền bóng cách thành thạo - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tích cực tham gia trò chơi cách nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ cô và mẹ - Bóng nhựa - Sân rộng rãi phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “Cô giáo em” - Cho trẻ hát bài cô và mẹ + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát gợi cho các nhớ tới bài thơ nào đã học? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã - Cho lớp đọc lại bài thơ (2 lần) - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi ********************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp số 1, 2, hột hạt * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai:……………………………………………………………………………… * Góc xây dựng:……………………………………………………………………………… * Góc học tập:……………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật:…………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên:…………………………………………………………………………… ********************************************************** Thư ba ngày 22 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường lớp mẫu giáo * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ngày ****************************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật ************************************************************ * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG , NHẬN BIẾT SỐ PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng nhận biết số Phân biệt các hình, hình vuông, hìn hình chữ nhật - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng4, nhận biết đúng số 4, phân biệt đúng các hình - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ hình tam giác,1 hình vuông,1 hình chữ nhật - Thẻ số từ 1-4 - Mỗi trẻ bông hoa, chậu hoa - Các nhóm đồ vật t xung quanh lớp có số lượng từ 1-4 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ hát bài “Tập đếm” -Cả lớp hát ………………………… - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói gì? ………………………… + Hai thêm hai là mấy? - Em tập đếm ………………………… ………………………… * Hoạt động1:Luyện tập nhận biết số lượng - Hai thêm hai là ………………………… ………………………… - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có bao nhiêu -Hai trẻ tìm ………………………… búp bê, có bao nhiêu cái mũ, có cái ………………………… xắc xô… ………………………… - Cho trẻ đếm các nhóm đồ vật trẻ vừa tìm Cả lớp đếm 1,2,3,4 tất có ………………………… búp bê ………………………… - Cô gắn lên bảng bông hoa chậu cây - Trẻ quan sát ………………………… - Cho trẻ đếm hai số lượng và so sánh ………………………… + Có bao nhiêu bông hoa? Cả lớp hát ………………………… + Có bao nhiêu chậu cây? - Có bông hoa ………………………… +Số hoa và số chậu nào so với nhau? - Có chậu cây ………………………… + Số hoa nhiều hay ít số chậu? - Không ………………………… + Số chậu nhiều hay ít số hoa? ………………………… + Muốn số hoa và số chậu ta phải - Số hoa ít ………………………… làm gì? ………………………… - Để số lượng bông hoa cô dùng số Số chậu nhiều ………………………… - Cô nêu cấu tạo số gồm nét xiên nét ………………………… ngang và nét xổ thẳng - Thêm vào bông hoa ………………………… * Hoạt động 2: Nhận biết số phân biệt ………………………… hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông ………………………… - Cô gắn hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông lên bảng cho trẻ đọc tên hình và đếm các cạnh hình - Cho trẻ nhận xét xem hình nào có ít cạnh và hình nào có số cạnh và cùng có cạnh - Cho trẻ tìm các đồ vật số cạnh hình tam giác Chúng có số lượng là mấy? - Cho trẻ giơ thẻ số và nói kết - Cho trẻ tìm đồ vật số cạnh hình chữ nhật và hình vuông + Chúng có số cạnh là mấy? - Cho trẻ tìm thẻ số giơ lên - Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng trẻ lắng nghe và giơ số tương ứng Ví dụ : cô vỗ tay tiếng trẻ giơsố 3, cô vỗ tay tiếng trẻ giơ số * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ tô hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông và ghi số tương ứng với số cạnh hình - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ viết đúng - Cả lớp đọc tên hình và đếm các cạnh - Hình tam giác có ít cạnh hơn, hình chữ nhật và hình vuông có số cạnh và cùng có cạnh - Chúng có số lượng là - Cả lớp giơ thẻ số và đọc số - Cả lớp tìm - Có cạnh - Cả lớp tìm - Trẻ lắng nghe và giơ số - Thi đua các tổ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ******************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Vườn trường mùa thu” và biết cách chơi trò chơi bịt mắt đá bóng - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Vườn trường mùa thu” - Hai bóng nhựa - Khăn bịt mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “ Vườn trường mùa thu” - Cô xướng âm la đoạn bài “Vườn trường mùa thu” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các có suy nghĩ gì? + Các thấy cảnh đẹp vườn trường mùa thu nào? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: - Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… - Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… - Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************** Thư tư ngày 23 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ trường lớp mẫu giáo * Cho trẻ kể tên công việc cô ngày trên lớp ***************************************************** * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, không chạm người vào cổng - Trẻ thực chính xác, đúng kỹ thuật - Giáo dục trẻ không bò nơi bẩn, biết giữ vệ sinh II.CHUẨN BỊ: - Sân phẳng - Cổng thể dục cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn hát bài cùng Cho trẻ xoay cổ tay, cánh tay và đầu gối.Đinhanh chậm theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp động tác 1: gà gáy - Tay vai động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Chân động tác 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Bật động tác 1: Bật tiến phía trước * Vân động bản: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách bò - Quỳ hai đầu gối xuống sàn, chống hai bàn tay xuống sàn nhà bò bàn tay cẳng chân tiến phía trước chui qua cổng thể dục cách nhẹ nhàng không chạm người vào cổng - Cô cho trẻ lên bò mẫu lớp quan sát nhận xét - Cho trẻ thực bò Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục lần nhịp - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Trẻ quan sát cô thực mẫu - Hai trẻ xung phong - Trẻ thực thi đua hai đội - Trẻ lắng nghe Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục - Trẻ thực chơi - Cô quan sát theo dõi động - Trẻ nhẹ nhàng viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 3: Trò chơi: Tín hiệu - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… *Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG *Trò chơi có luật : CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu tên số cây có sân trường.Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo hướng dẫn cô - Trẻ chú ý quan sát và kỹ ghi nhớ gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia trò chơi chuyền bóng cách nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Sân chơi se - Bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây sân trường - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các nhìn thấy gì? + Cây cối trên sân trường nào? + Trên sân trường có cây gì? + Cây có ích lợi gì? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng * Luật chơi: Không làm rơi bóng,không chuyền nhảy cóc mà phải chuyền cho bạn * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng cho trẻ xếp thành hàng dọc để trẻ thi đua các đội - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng chuyền qua chân đến bạn đầu tiên Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải đổi bên - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************** *Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: “BÀN TAY CÔ GIÁO” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Bàn tay cô giáo” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, qua bài thơ trẻ càng yêu mến cô giáo II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Trường chúng cháu là ……………………………………… trường mầm non” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Bài hát nói gì? - Trường mầm non ……………………………………… + Các đến trường - Cô giáo ……………………………………… chăm sóc và dạy dỗ các con? ……………………………………… - Nhà thơ “Định Hải” đã sáng ……………………………………… tác bài thơ nói bàn tay cô ……………………………………… giáo các hãy lắng nghe ……………………………………… nhé ……………………………………… * Hoạt động : Cô giới thiệu ……………………………………… tên bài thơ “Bàn tay cô ……………………………………… giáo”của tác giả Định Hải - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần - Cháu hiểu nội ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài thơ.Bài dung bài thơ ……………………………………… thơ nói lên bàn tay cô giáo tết ……………………………………… tóc, vá áo cho em, tay chị ……………………………………… cả, tay mẹ hiền hai bàn ……………………………………… tay cô dạy em múa dẻo dạy em ……………………………………… vẽ khéo cô dắt em đi, cô bước - Trẻ lắng nghe ……………………………………… em bước, đẹp bàn tay cô - Cả lớp đọctheo ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần cô to rõ ràng ……………………………………… - Cô dạy trẻ đọc theo cô - Nhóm bạn trai, ……………………………………… câu đến hết bài (2lần) bạn gái ……………………………………… - Cô dạy trẻ đọc thơ theo - Bài thơ Bàn tay ……………………………………… nhóm cô giáo ……………………………………… - Định Hải ……………………………………… + Cô vừa dạy các bài thơ - Cả lớp hát ……………………………………… gì? - Trẻ quan sát ……………………………………… tranh ……………………………………… + Bài thơ này sáng tác? - Vẽ cô giáo ……………………………………… - Cho trẻ hát bài đến lớp - Cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? dạy múa - Có hai người ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Phía có chữ ……………………………………… + Trong tranh có bao - Trẻ quan sát ……………………………………… nhiêu người? ……………………………………… + Phía tranh có gì? ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, - Cả lớp đọc ……………………………………… đọc từ trên xuống dưới, đọc từ - Bài thơ nói bàn ……………………………………… trái qua phải tay cô giáo ……………………………………… - Cô đọc kết hợp chữ (1 - Tết tóc, vá áo ……………………………………… lần) ……………………………………… - Cô cho trẻ đọc thơ chữ to - Múa dẻo, vẽ ……………………………………… (1lần) khéo ……………………………………… + Bài thơ nói gì? ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… + Bàn tay cô giáo đã giúp em ……………………………………… làm việc gì? - Cả lớp hát ……………………………………… + Hai bàn tay cô đã dạy em ……………………………………… gì? - trẻ đọc ……………………………………… - Cho trẻ đọc theo cô bài ……………………………………… thơ (2lần) - Cả lớp đọc 1lần ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Lời chào ……………………………………… buổi sáng” ……………………………………… - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - Trẻ đọc thơ ……………………………………… - Cô lắng nghe để sữa sai cho ……………………………………… trẻ ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ sổ ……………………………………… chuyên đề (1lần) - Cả lớp đọc, thi ……………………………………… * Hoạt động 3: đua các tổ ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, ……………………………………… nhóm, cá nhân ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sữa ……………………………………… sai cho trẻ - Thi đua tổ ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo ……………………………………… hiệu lệnh cô, đọc thơ tiếp - Cả lớp đếm sức * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái O, Ô, Ơ bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng ************************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… *********************************************************** Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp * Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn không? ***** ******************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật ************************************************************ * Hoạt động: * Đề tài : Làm quen môi trường xung quanh MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết kể tên số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết phân biệt các loại đồ dùng, đồ chơi lớp theo các góc chơi khác - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng đồ chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Trong lớp mình có loại đồ dùng đồ chơi nào? - Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng đồ chơi lớp và công dụng * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát số đồ dùng đồ chơi + Cô có đồ dùng gì đây? + Xô dùng để làm gì? + Xô là đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên đồ dùng vệ sinh và công dụng - Cho trẻ nêu đồ dùng học tập và công dụng - Cho trẻ quan sát đồ chơi xây dựng, đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng…và nêu cộng dụng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi lớp - Cho trẻ đọc bài thơ đồ chơi lớp * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi túi kỳ lạ - Cô bỏ đồ dùng, đồ chơi vào túi yêu cầu trẻ lên sờ tay vào túi chọn đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Bài thơ đồ chơi lớp - Trẻ kể tên - trẻ kể - Trẻ quan sát - Cái xô - Dùng để xách nước… - Đồ dùng vệ sinh - Chậu thau, chổi, giẻ chùi chân, cây lau nhà - Bút màu, hồ, kéo… - Trẻ quan sát và nêu công dụng - Cả lớp đọc - Cháu biết tên trò chơi - trẻ lên chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ TRUYỀN TIN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi truyền tin thành thạo - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Truyền tin * Luật chơi:Trẻ truyền đúng tin - Trẻ nào truyền tin đúng và nhanh là thắng * Cách chơi :Chia trẻ thành nhóm xếp thành ba hàng cô mời trẻ hàng lên cô nói thầm vào tai trẻ cùng câu, trẻ chạy truyền vào tai các bạn đến bạn cuối cùng chạy lên và nói to cho cô và các bạn cùng nghe truyền tin đúng và nhanh bạn đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua theo tổ - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ********************************************** * Hoạt động: * Đề tài : LÀM QUENCHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ O,Ô, Ơ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư cách cầm bút tô chữ cái O, Ô, Ơ - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ cái in mờ trên dòng kẽ, các từ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi kéo co - Trò chuyện với trẻ + Các vừa chơi trò chơi gì? + Đội bạn trai thắng hay đội bạn gái thắng * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh kéo co - Cho trẻ đọc từ kéo co.Cho trẻ tìm chữ O từ kéo co - Cô tô mẫu và hướng dẫn trẻ tô chữ O in rỗng và chữ O in mờ - Cô hướng dẫn cách cầm bút, Hoạt động trẻ - Cả lớp chơi Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Kéo co ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Một trẻ lên tìm ……………………………………… - Trẻ quan sát cô tô ……………………………………… mẫu ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… cầm bút tay phải sử dụng đầu ngón tay điều khiển bút tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải tô trùng khít không tô lem ngoài - Cho trẻ nêu lại cách cầm bút - Cho trẻ đọc bài thơ lớp * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ O - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư ngồi cho trẻ - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát tranh và đoc từ, đọc chữ - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ Ô, Chữ Ơ giống tô chữ O tô thêm dấu - Cô cho trẻ tô chữ Ô,Ơ - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ nêu ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… tô ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - Trẻ đọc từ ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực tô ……………………………………… *********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi phải làm gì? * Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn không? ************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn – Bật **************************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI * Nghe hát: Đi học * Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Cô giáo miền xuôi” và nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”, vận động bài “Cô giáo miền xuôi” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích bài hát II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Vòng tròn cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo em” - Trò chuyện với trẻ bài thơ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ai? - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép với thầy cô * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo miền xuôi” nhạc và lời “Mộng Lân” - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát Bài hát nói cô giáo từ miền xuôi lên miền ngược để dạy học với đàn cháu thơ ngây, hàng ngày cô dạy cháu múa, dạy hát, cô kể chuyện xa cô cháu càng nhớ, từ sáng đến tối học và chơi bên cô, cô giáo lo cho các cháu giấc ngủ, bữa cơm - Cô hát lần kết hợp làm động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ hát theo cô bài (2 lần) - Cả lớp đọc - Trẻ trả lời - Cô giáo - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát - Cháu hứng thú nghe cô hát - Cả lớp hát - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ - Dạy trẻ vận động theo bài hát * Động tác 1: Cô mẫu giáo….lên đây - Đưa hai tay sang hai bên cuộn tròn cổ tay kết hợp nhún chân * Động tác 2: Với đàn cháu… ngây - Hai tay đan xen trước ngực kết hợp nhún chân vào chữ ngây * Động tác 3: Lớp học…lùm cây - Hai tay vòng qua trên đầu kêt hợp nhún chân vào chữ lùm cây * Động tác 4: Cô dạy…rất là vui - Đưa tay sang hai bên và vỗ tay vào chữ cô, hay, kể, vui * động tác 5: Xacô…gặp cô - Hai tay đưa trước vẩy vẩy làm động tác tạm biệt cô - Từ sáng…tới chiều trở động tác - Cô dạy trẻ vận động theo cô động tác đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bài hát này nói cô giáo miền nào? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát - Cá nhân hát kết hợp vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc và lời Bùi đình Thảo - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, Các bạn nhỏ miền núi bố mẹ bận làm các bạn phải tự học mình học các bạn phải qua đồi núi để tới trường hai bên đường tới trường có cây cọ che bóng mát - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp vận ……………………………………… động ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ vận động ……………………………………… ……………………………………… - Cô giáo miền ……………………………………… xuôi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe cô hát ……………………………………… - Cháu cảm ……………………………………… nhận giai ……………………………………… điệu bài hát ……………………………………… - Đi học ……………………………………… - Giai điệu bài ……………………………………… hát hay - Cháu biết tên trò chơi - Trẻ lắng nghe luật chơi + Các vừa nghe bài hát - Trẻ thực gì? chơi + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh - Cho trẻ đếm vòng tròn - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi ********************************************************************