giáo án mầm non chủ điểm trường MN, tết trung thu

Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC TRÒ CHƠI : NHẢY TIẾP SỨC I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tự nhiên ghế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi - Trẻ biết tư thẳng - Phát triển chân, khả phản ứng nhanh theo hiệu lệnh - Giáo dục : Trẻ có tinh thần kỳ luật tập luyện, lắng nghe làm theo hiệu lệnh cô, thích tập luyện để giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị : - Máy cassette, bang nhạc có hát “Trường chúng cháu trường mầm non” cho trẻ tập thể dục theo nhạc - vạch mức cho trẻ chơi trò chơi - Ghế thể dục - Nơ cho trẻ III Tổ chức hoạt động : Hoạt động : Khởi động : Cô cho trẻ vòng tròn hát “Bài thể dục buổi sáng” kết hợp làm động tác minh họa theo lời hát, sau chuyển thành hàng dọc, dàn hàng ngang, tạp tập phát triển chung Hoạt động : Trọng động : Bài tập phát triển chung Cho trẻ tập tập phát triển chuhng với động tác : + Cơ hô hấp : Động tác – Thổi nơ bay (21) + Cơ tay : Động tác – Đưa tay trước, lên cao (214n) + Cơ chân : Động tác – Bước khuỵu gối chân trái sang hai bên, chân phải thẳng (418n) + Cơ bụng lườn : Động tác – Dứng cuối gập người phía trước (214n) + Cơ bật : Động tác – Bật tiến phía trước (214n) * Vận động : Cô giới thiệu tập : Đi ghế thể dục - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần + giải thích động tác * TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, tay thả xuôi * Thực : Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ tự nhiên, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông, chân phải bước lên trước bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước thực - Trẻ làm mẫu - Cô cho trẻ lên tập mẫu cho bạn xem * Trẻ thực : - Cô cho trẻ thực lần trẻ đến hết lớp - Trong trình trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem bạn không cúi đầu xuống * Trò chơi vận động : Cô cho trẻ chơi trò chơi “Nhảy tiếp sức” - Cô giải thích trò chơi - Cô chia lớp thành đội, đội nam đội nữ đứng hai đầu hai vạch mức Có hiệu lệnh, trẻ bắt đầu nhảy tiếp sức - Cho cháu tiến hành chơi thử lần - Cho cháu chơi thật lần Hoạt động : Hồi tĩnh - Cô cho trẻ chơi “Uống nước cam” * Kết thúc : Nhận xét lớp Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT TÔ CHỮ CƠ BẢN I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết cách tô đường thẳng, đường cong theo chiều từ trái sang phải - Biết cầm bút, giữ ngón tay cái, ngón trỏ ngón - Trẻ tô theo chấm từ trái sang phải đường thẳng, đường cong - Cầm bút tô khéo, không lệch - Biết ngồi chỗ, giữ gìn II Chuẩn bị : - Vở, bút chì đen, màu, bảng, phấn - Bài thơ : Bàn tay cô giáo III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động 1: - Cô đọc chọ trẻ nghe thơ lần - Trẻ đọc với cô - Bài thơ kể ? - Cả lớp đọc tay theo chiều thơ từ trái sang phải * Hoạt động : Trò chơi sáng tạo - Cô hỏi trẻ : Hình ảnh sóng ? Trẻ tự tin trả lời - Cô phổ biến luật chơi, sóng bắt đầu bên trái, trẻ đứng bên trái nối tiếp sang phải, tay nắm tay bạn làm sóng vỗ - Cho trẻ chơi – lần : Sóng bên phải, sóng * Hoạt động : Hướng dẫn cách tô - Cho trẻ nhận xét hình ảnh tập tô - Muốn tô đường chạy vật, tô ? - Cô cho trẻ thực bai tập tô - Cô nhắc trẻ thực tập tô - Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút * Nhận xét sản phẩm : - Cô cho cháu mang sản phẩm lên lớp nhận xét, cô nhận xét chung lớp - Cả lớp hát “Cháu mẫu giáo” * Củng cố : Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : MỘT NGÀY CỦA BÉ Ở TRƯỜNG VẼ TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa trường (Khu phố, thị trấn,…) - Trẻ biết trường có cô giáo, cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, bảo vệ, cô lao công cô cấp dưỡng Biết công việc hàng ngày bé trường với cô - Phát triển khả quan sát, trí nhớ - Phát triển ngôn ngữ : Trẻ trả lời trọn câu - Giáo dục : Các cháu thưa trình, biết lời cô, cha mẹ người lớn II Chuẩn bị : - Trang trí lớp đẹp mắt III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Bé tham quan - Cô trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ hát - Cô dẫn trẻ tham quan trường mầm non bé * Hoạt động : Bé khám phá trường lớp - Trò chuyện vởi trẻ trường mầm non thân yêu bé (Cô đặt c6au hỏi cho trẻ trả lới) + Trường cháu học trường ? + Các cháu biết trường mầm non ? + Các cháu kể trường mầm non hoạt động ngày trường - Cô ôn lại kiến thức cho trẻ * Hoạt động : Bé tìm bạn thân - Cách chơi : Co cho cháu vừa vừa hát Khi nghe cô nói “Tìm bạn”, cháu phải chạy nhanh tìm cho người bạn mà thích Bạn không tìm cho bạn nhảy lò cò vòng - Cho cháu chơi thử - Cho cháu chơi thật * Giáo dục : Các cháu học phải ngoan, biết lời cô, lễ phép với người lớn, biết chia đồ chơi cho bạn, không giành đồ chơi với bạn, tập trung học, tham gia phát biểu ý kiến * * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu : - Trẻ có hiểu biết trường mầm non, hoạt động trường (trường có lớp học,… trước sân có hoa, đồ chơi, xanh,…) - Biết thể tình cảm qua tranh vẽ - Luyện kỹ học vẽ, biết phối hợp màu sắc hài hòa, bố cục tranh hợp lý * Phát triển : Phát triển tính thẩm mỹ, phát triển tình cảm xã hội trẻ * Giáo dục : - Trẻ ý nghe làm theo hiệu lệnh cô - Yêu quý trường lớp, thích thú tạo sản phẩm đẹp yêu quý sản phẩm bạn làm II Chuẩn bị : * Đồ dùng cô : - Một số tranh vẽ trường lớp mầm non - Tranh vẽ sân trường có nhiều bạn đùa vui - Tranh vẽ sân trường với nhiều đồ chơi trời - Tranh vẽ lớp học với nhiều xanh * Đồ dùng trẻ : - Vở tạo hình, bút chì màu III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Chúng hát - Cô cho trẻ hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô cho trẻ tham quan quang cảnh sân trường - Cô trò chuyện với trẻ trường, lớp mầm non * Hoạt động : Ngôi trường thân yêu bé - Cô cho trẻ xem số tranh vẽ trường lớp mầm non - Gợi ý hỏi trẻ nội dung tranh - Cô nhận xét chung tranh - Cô cho trẻ nêu nững cảm nhận, tình cảm trẻ trườnng mầm non thân yêu - Cô gợi hỏi trẻ nói lên ý định vẽ trẻ * Bạn khéo ? - Cô phát tập tạo hình cho trẻ vẽ trường thân yêu mà cháu quan sát - Cho trẻ biết hết thời gian * Hoạt động : Tranh đẹp ? - Cô cho trẻ mang tranh lên gắn bảng - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp, đồng thời động viên sản phẩm chưa đạt * Kết thúc : Nhận xét lớp Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : Thứ năm, ngày 08 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : ÔN CÁC HÌNH VUÔNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT, TRÒN I Mục đích yêu cầu : - Phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn * Phát triển : - Phát triển nhận thức trẻ - Phát triển ngôn ngữ, biết diễn đạt trọn câu * Giáo dục : Trẻ tham gia học tập tích cực, lắng nghe làm theo hiệu lệnh cô II Chuẩn bị : - Một số hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn - Vở toán, bút chì III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Bé nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn - Cô cho trẻ tìm hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn nhà cô - Cô cho trẻ đếm số hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn để làm nhà - Cô cho trẻ chỗ ngỗi * Trò chơi : Trời tối, trời sáng - Trò chuyện với trẻ lúc thăm nhà cô giáo - Cô giáo tặng cho lớp số hình vuông hình tam giác Bây cháu lấy so sánh xem hình vuông, hình chữ nhật hình tam giác giống khác nha * Giống : Đều có cạnh góc * Khác : - Hình vuông : Có cạnh góc - Hình tam giác : Có cạnh góc - Tương tự cho trẻ so sánh hình vuông hình chữ nhật - Cho trẻ lấy hình vuông, hình tam giác, hình tròn theo yêu cầu cô - Cho trẻ gắn số thẻ tương ứng * Hoạt động : Trò chơi : Bé chơi xếp hình - Cho lớp xếp hình vuông hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn thành nhà trường mẫu giáo thân yêu * Kết thúc : Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 10 - Cô cho trẻ sờ vào chữ rỗng nêu nhận xét * So sánh : Cho trẻ so sánh chữ o chữ ô (trẻ so sánh) + Giống : Đều có nét cong tròn khép kín + Khác : Chữ o mũ đầu, chữ ô có dấu mũ đầu - Cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ giải câu đố “cái nơ” - Cho trẻ xem tranh “cái nơ” - Cho trẻ làm quen với chữ - Cho trẻ làm quen với chữ viết thường * Phân tích nét : - Chữ nét cong tròn khép kín râu - Cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ sờ vào chữ rỗng nêu nhận xét * So sánh : Cho trẻ so sánh chữ o chữ + Giống : Đều đường cong khép kín + Khác : Chữ o râu, chữ có râu * Hoạt động : Thi xem tài ? - Cho trẻ chơi trò chơi nặn chữ o, ô, - Cho trẻ chơi ghép chữ o, ô, Chia trẻ thành tổ thi đua ghép chữ - Cho trẻ tiến hành chơi * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 24 Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : ÔN CÁC KHỐI VUÔNG, CẦU, TRỤ I Mục đích yêu cầu : - Củng cố nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật đặc điểm, tính chất chúng - Phát triển khả liên tưởng suy đoán, củng cố kỹ xếp xen kẽ kỹ tạo hình cho trẻ - Giáo dục tính tập thể , tính thẩm mỹ, vệ sinh II Chuẩn bị : - Trước hoạt động dặn dò vài trẻ mang loại hoa vàp lớp (dưa leo, cà chua, khổ qua, mướp, bí xanh, cà chua, khoai tây, sơ ri) - Dao nhựa, khăn lau tay - Rổ đựng khối nhựa, nhóm rổ,mỗi loại khối - Giấy có vẽ sẵn hình khối (khối cầu, khối chữ nhật, khối vuông) - Bút vẽ III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Ôn nhận biết khối vuông, khối cầu, khối trụ TC : “Thi nhanh” - Chọn khối đứng lăn mặt phẳng - Chọn khối có mặt hình vuông - Hai trẻ chơi với nhau, trẻ đeo mặt nạ đoán khối bạn trước mặt đưa * Hoạt động : Xếp bồn Cách chơi : Chia trẻ làm đội (A, B), trẻ bàn bạc cách xếp đội thực thời gian phút VD : Đội A : Xếp khối vuông nằm ngang màu đỏ, khối trụ đứng, khối vuông… Đội B: khối vuông nằm ngang, khối vuông nằm nghiêng, khối trụ - Đại diện bạn trình bày lại cách xếp * Hoạt động : Ai vẽ đẹp ? - Cô hỏi gợi ý cho trẻ - Mỗi trẻ chọn cho hình vẽ sẵn suy nghĩ vẽ thêm nét thành đồ vật + Hình khối trụ cháu vẽ thêm quai thành ca uống nước + Từ khối hình vuông cháu vẽ thêm vào thành tủ thuốc + Từ hình tròn, thêm vào nét xiên bên trong, vẽ bóng có dạng khối cầu - Cô cho cháu trình bày sản phẩm * Kết thúc : Nhận xét truyên dương 25 Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 26 Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI : NHẢY VÀO NHẢY RA I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tập luyện thao tác, kỷ thuật Tích cực tham gia thi đua vận động chơi trò chơi “Nhảy vào nhảy ra” - Trẻ biết cầm bóng đầu ngón tay bắt bóng không làm rơi - Phát triển khéo léo ngón tay, chân - Giáo dục trẻ có ý thức tinh thần tập thể II Chuẩn bị : - Vạch mức, bóng - Một số huân chương III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Khởi động - Cho trẻ di chuyển vòng tròn, vừa vừa hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót,… sau thành hàng tập tập phát triển chung * Hoạt động : Trọng động Bài tập phát triển chung : Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao (4 lần nhịp) Động tác bụng : Hai tay đưua lên cao, khuỵu gối (2 lần nhịp) Động tác chân : Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên (4 lần nhịp) Động tác bật : Bật tiến phía trước (2 lần nhịp) Vận động : Tung bóng lên cao bắt bóng Cô làm mẫu lần Cô làm mẫu lần 2, giải thích động tác : TTCB : Cầm bóng 10 đầu ngón tay TH : Khi có hiệu lệnh cô, tung bóng lên cao bắt bóng tay không làm rơi bóng KT : Đi cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm thử - Cô sửa sai cho trẻ - Chia trẻ làm đội, cho trẻ thi đua Kết thúc đếm phần thưởng, đội nhiều phần thưởng đội chiến thắng Trò chơi : “Nhảy vào nhảy ra” - Cô giải thích luật chơi cho trẻ - Cô ý trẻ chơi, nhắc trẻ tích cực tham gia trò chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ thở nhẹ nhàng 27 Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 28 Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : ÔN SỐ LƯỢNG 1, ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI I Mục đích yêu cầu : - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2, nhận biết số 1, - Ôn so sánh chiều dài - Biết tô, viết chữ số 1, - Biết thực thao tác đo * Phát triển : - Phát triển nhận thức trẻ - Phát triển ngôn ngữ, biết diễn đạt trọn câu * Giáo dục : Trẻ tham gia học tập tích cực, lắng nghe làm theo hiệu lệnh cô II Chuẩn bị : * Đồ dùng cô : - Gian hàng bán đồ dùng, đồ chơi - nhà cho cháu chơi trò chơi - Thẻ chữ số 1, - Mỗi trẻ băng giấy đỏ có chiều dài băng giấy màu vàng băng giấy màu xanh có chiều dài ngắn - Bút chì có : đỏ xanh màu vàng ngắn * Đồ dùng trẻ : - Giống đồ dùng cô kích thước hợp lý III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Bé siêu thị - Cô cho trẻ hát : “Vui đến trường” - Cho cháu tham quan gian hàng bán đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng, đồ chơi, đặt chữ số tương ứng * Hoạt động : Bé thi tài - Cô cho trẻ tìm đồ dùng, dồ chơi có số lượng 1, - Cho trẻ thi đua xem bật nhanh tìm đồ chơi có số lượng 1, xem tổ nhanh - Cho cháu đếm số tiếng gõ - Cô vỗ tay tiếng, cháu nghe vỗ lại cho - Cô cho trẻ so sánh chiều dài băng giấy - Cho trẻ so sánh băng giấy đỏ vàng nói kết - Cho trẻ so sánh băng giấy đỏ xanh nói kết - Cho trẻ so sánh bút đỏ xanh nói kết - Cho trẻ so sánh bút đỏ vàng nói kết - Cho trẻ chơi tìm thẻ chữ số theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi trò chơi : “Tìm nhà” 29 - Cháu giữ lại số thẻ, cô nói “trời mưa” trẻ có thẻ chữ số chạy nhanh nhà có số - Cho cháu tiến hành chơi * Hoạt động : Thi xem khéo tay ? - Cô cho trẻ chọn tô màu đồ dùng có số lượng 1, 2, tô viết chữ số 1, * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 30 Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : KHÁM PHÁ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP LÁ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả quan sát, trí nhớ trẻ - Phát triển ngôn ngữ : Trẻ trả lời trọn câu hỏi - Giáo dục : Các cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn bạn chơi II Chuẩn bị : - Đồ dùng đồ chơi trang trí đẹp mắt - Một số dụng cụ cho bé học III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Bé tham quan - Cô trẻ hát hát “Em mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ hát - Vậy sáng đến trường gặp cô thấy cô làm ? - Khi học xong cô cho làm ? - Cô dẫn trẻ tham quan gian hàng đồ dùng đồ chơi lớp * Hoạt động : Bé khám phá đồ dùng đồ chơi - Trò chuyện vối trẻ ý nghĩa cách sử dụng đồ dùng lớp (đồ dùng lớp có thau, xô, ca, thùng rác,…) - Cho cháu quan sát kể tên đồ chơi lớp - Cô ôn lại kiến thức cho trẻ * Hoạt động : Nào ta chơi ! - Cô chia lớp làm nhóm - Các nhóm vào góc chơi theo ý trẻ - Cô bao quát cháu chơi - Cho cháu cất đồ chơi góc * Giáo dục : Các cháu học phải ngoan, biết lời cô, lễ phép với người lớn, biết chia đồ chơi cho bạn, không giành đồ chơi với bạn, tập trung học, tham gia phát biểu * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : 31 Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 32 Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : THƠ : BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu : - Cháu thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điệu thơ - Cháu đọc to, rõ, diễn cảm - Biết đọc tranh thơ chữ to - Gắn tranh vào từ thiếu * Phát triển : Phát triển ngôn ngữ trẻ, diễn đạt trọn câu * Giáo dục : - Trẻ biết công việc tình cảm cô cháu - Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo II Chuẩn bị : * Đồ dùng cô : - Tranh minh họa nội dung thơ - Sân khấu rối * Đồ dùng cháu : - Tranh thơ chữ to - Tranh vẽ cho trẻ chọn tranh gắn vào từ thiếu III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Cô cho trẻ nghe băng nhạc hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô gợi hỏi trẻ : + Bài hát nói đến ? (trẻ trả lời theo suy nghĩ) + Cô giáo dạy ? + Các cháu có yêu cô giáo không ? - Cho trẻ kể thơ mà trẻ biết nói cô giáo - Cô giới thiệu thơ : “Bàn tay cô giáo”, giới thiệu tác giả * Hoạt động : Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần kết hợp rối - Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Cô giải thích từ khó cho trẻ hiểu (tết tóc) * Đàm thoại : - Các cháu vừa nghe thơ ? - Bài thơ nói ? - Cô làm việc cho bé ? - Tình cảm cô trẻ - Tình cảm cô cháu ? - Muốn cô vui phải làm ? * Cháu đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ - Cho nhóm nam, nữ đọc thơ - Cho nhóm nam, nữ đọc thơ, đọc đối đáp 33 - Cho cá nhânđọc thơ, đọc đối đáp - Trong trình trẻ đọc, cô sửa sai cách phát âm cho trẻ * Hoạt động : Xem đọc thơ hay ? - Cô cho trẻ thi chọn tranh gắn vào từ thiếu * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 34 Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : VẼ ĐỒ CHƠI TRONG LỚP TẶNG BẠN HÁT : EM YÊU TRƯỜNG EM I Mục đích yêu cầu : - Trẻ có hiểu biết đồ dùng đồ chơi lớp - Biết thể tình cảm qua tranh vẽ - Luyện kỹ học để vẽ, biết phối hợp màu sắc hài hòa, bố cục tranh hợp lý * Phát triển : Phát triển tính thẩm mỹ, phát triển tình cảm xã hội trẻ * Giáo dục : - Trẻ ý nghe làm theo hiệu lệnh cô - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, thích thú tạo sản phẩm đẹp yêu quý sản phẩm bạn làm II Chuẩn bị : * Đồ dùng cô : - Một gian hàng bán đồ dùng đồ chơi - Tranh vẽ số đồ dùng đồ chơi * Đồ dùng trẻ : - Vở tạo hình, bút chì màu III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Chúng hát ! - Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện với trẻ hát + Các cháu học trường ? Học lớp ? + Trong lớp có ? (trẻ tự kể) + Cô cho trẻ tham quan cửa hàng đồ dùng đồ chơi (trẻ cô tham quan) - Trò chuyện với trẻ gian hàng đồ dùng đồ chơi - Vậy cháu có thích đồ chơi không ? (trẻ trả lời) * Hoạt động : Bé làm họa sĩ - Cô cho trẻ xem số tranh vẽ đồ dùng đồ chơi (trẻ xem tranh nêu nhận xét tranh) - Cho trẻ nêu cảm nhận tranh - Cô gợi ý cho trẻ nói lên ý định vẽ trẻ * Bạn khéo tay ? - Cô phát tập tạo hình cho trẻ vẽ đồ dùng đồ chơi tặng bạn (Các cháu thực vẽ) - Cho trẻ biết hết thời gian * Hoạt động : Tranh đẹp ? - Cô chỏ trẻ mang tranh lên gắn bảng - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn (trẻ nhận xét) - Cô nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp, đồng thời động viên sản phẩm chưa đạt 35 - Cô cho trẻ hàt vận động theo hát “Em yêu trường em” * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 36 Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : TẬP TÔ CHỮ CÁI O, Ô Ơ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, - Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ - Trẻ biết tô chữ o, ô, - Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục cháu ngồi ngắn, tô viết chữ lưng thẳng, đầu cúi, không tì ngực vào bàn, cầm viết tay phải - Giờ học ý lắng nghe làm theo hiệu lệnh cô II Chuẩn bị : - Tranh kèm theo từ “kéo co”, “chào cô”, “lá cờ” - Một số vật mang chữ o, ô, - Tập viết cho trẻ III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động : Ai tìm giỏi ? - Cho cháu chơi “Thi xem tìm giỏi ?” - Cô chia cháu thành tổ + Tổ tìm đồ dùng có mang chữ o + Tổ tìm đồ dùng có mang chữ ô + Tổ tìm đồ dùng có mang chữ - Cô nhận xét tổ * Hoạt động : Bé tập tô - Cho cháu đoán câu đố “kéo co” - Cho cháu xem tranh “kéo co” - Cho cháu đọc từ tranh “kéo co” - Cô mời cháu tìm chữ o từ, cháu phát âm o - Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ tô - Cho trẻ tô mẫu - Cô cho lớp nối chữ o với chữ o từ * Cô đọc câu đố - Cho cháu xem tranh Bé chào cô - Cô cho lớp phát âm ô - Cô tô mẫu lần - cô tô mầu lần + giải thích cách tô - Cô mời trẻ tô mẫu - Cho cháu nối chữ ô với chữ ô từ * Cô đọc câu đố cờ - Cho trẻ xem tranh cờ - Cho lớp phát âm - Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ tô - Cho lớp tiến hành tô chữ o, ô, 37 * Hoạt động : Bé đọc thơ - Cho cháu đọc thơ : “Bạn mới” gạch chữ o, ô, * Kết thúc : Nhận xét truyên dương Đánh giá cuối ngày : Những biểu sức khỏe trẻ : Cảm xúc hành vi thái độ trẻ hoạt động : Kiến thức, kỹ trẻ so với yêu cầu đặt hoạt động : * Lưu ý : Đối với cô : Biện pháp : 38 [...]... hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết được ý nghĩa của ngày Tết trung thu - Nói được trọn câu dài khi trả lời đàm thoại Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô - Biết dùng ngôn ngữ của mình để kế chuyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua đàm thoại - Giáo dục trẻ biết... 14 Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : VẼ BẦU TRỜI ĐÊM TRUNG THU I Mục đích yêu cầu : - Trẻ vẽ được bầu trời đêm trung thu hình tròn, ngôi sao là những nét thẳng cong chồng lên nhau nằm xung quanh mặt trăng Biết bầu trời đêm trung thuh rất sáng, màu vàng, có nhiều sao - Vẽ được hình tròn khép... tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : TẾT TRUNG THU NHẠC : BÉ VÀ TRĂNG TRÒ CHƠI : BAO NHIÊU BẠN HÁT ? VẬN ĐỘNG : VỖ TAY THEO NHỊP I Mục đích yêu cầu : - Cháu thu c bài hát, hiểu được nội dung bài hát - Hát đúng nhịp vận động, vận động đúng theo nhịp bài hát - Phát triển : Phát triển ngôn ngữ, phát triển tính thẩm mỹ và tình cảm của trẻ - Giáo. .. 20 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : ÔN SỐ LƯỢNG 1, 2 ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI I Mục đích yêu cầu : - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2, nhận biết số 1, 2 - Ôn so sánh chiều dài - Biết tô, viết chữ số 1, 2 - Biết thực hiện các thao tác đo * Phát triển : - Phát triển nhận thức trẻ - Phát triển ngôn ngữ, biết diễn đạt trọn câu * Giáo. .. 24 Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : ÔN CÁC KHỐI VUÔNG, CẦU, TRỤ I Mục đích yêu cầu : - Củng cố nhận biết các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật và những đặc điểm, tính chất của chúng - Phát triển khả năng liên tưởng suy đoán, củng cố kỹ năng xếp xen kẽ và kỹ năng tạo hình cho trẻ - Giáo dục tính tập thể , tính thẩm... Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : THƠ : BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu : - Cháu thu c thơ, hiểu được nội dung bài thơ - Cảm nhận được âm điệu của bài thơ - Cháu đọc to, rõ, diễn cảm - Biết đọc tranh thơ chữ to - Gắn tranh vào từ còn thiếu * Phát triển : Phát triển ngôn ngữ của trẻ, diễn đạt trọn câu * Giáo dục : - Trẻ... thẩm mỹ và tình cảm của trẻ - Giáo dục : Cháu yêu quý trường lớp của mình, vâng lời cô giáo, biết vui chơi học tập cùng bạn II Chuẩn bị : - Tranh vẽ trường mẫu giáo - Máy cassette, băng đĩa bài hát - Trống lắc, vòng thể dục III Tổ chức hoạt động : * Hoạt động 1 : Bé xem tranh - Cô cùng trẻ xem tranh trường mầm non của bé - Cô cùng trẻ đàm thoại về bức tranh trường mầm non * Hoạt động 2 : Bé làm ca... 16 Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ TRÒ CHƠI : AI NHANH HƠN ? I Mục đích yêu cầu : - Trẻ thực hiện đúng tư thế, kỹ thu t động tác, phối hợp tay chân nhịp nhàng - Phát triển cơ tay, chân cho trẻ - Giáo dục cháu nhanh nhẹn, có tinh thần vượt khó - rèn cho...Thứ sáu, ngày 09 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : NGÀY VUI CỦA BÉ VẬN ĐỘNG : NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT PTNT : TRUYỆN : MÓN QUÀ CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu : - Cháu thu c bài hát, hiểu được nội dung bài hát - Hát đúng nhịp vận động, vận động đúng theo... Biện pháp : 18 Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : THƠ : TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục đích yêu cầu : - Cháu thu c thơ, hiểu được nội dung bài thơ - Cảm nhận được âm điệu của bài thơ - Cháu đọc thơ to, rõ, diễn cảm - Biết đọc tranh thơ ... ngày 07 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu : - Trẻ có hiểu biết trường mầm non, hoạt động trường (trường. .. 12 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết ý nghĩa ngày Tết trung thu -... ngày 07 tháng năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : MỘT NGÀY CỦA BÉ Ở TRƯỜNG VẼ TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên trường, tên