Cấu trúc Bài giảng Công tác chủ nhiệm - Công tác chủ nhiệm lớp ở Trường PT - GV Võ Thị Hồng Trước gồm 3 bài. Trình bày vai trò, chức năng của GVCN lớp ở trường PT, nội dung và phương pháp công tác của GVCN và những điều kiện làm tốt công tác chủ nhiệm.
BÀI GIẢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG PT GV: Võ Thị Hồng Trước CẤU TRÚC Vai trò, chức GVCN lớp trường PT Nội dung phương pháp công tác GVCN Những điều kiện làm tốt công tác chủ nhiệm Bài VAI TRÒ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA GVCN LỚP Ở TRƯỜNG PT I Vai trò II Chức III Nhiệm vụ I Vai trò GVCN - Anh/ Chị đánh vai trò GVCN lớp trường PT? Quan trọng, cần thiết Vì sao? ** Có thể thay GVCN giải pháp khác? - Một số biểu thân Anh/Chị góc độ quản lý thể đánh giá cao vai trò GVCN - Đánh giá của: + Chuyên gia + Giáo viên + Phụ huynh + Học sinh Chức nhà trường: Quản lý Học sinh GD toàn diện Nhà trường thực chức thông qua đơn vị lớp Chịu trách nhiệm pt hoạt động lớp GV CN Tổ chức mối quan hệ lớp lực lượng GD Thực chức quản lý giáo dục H GVCN có vai trị đặc biệt quan trọng, góp phần định thành cơng hay thất bại công tác GD II Chức GVCN - Chức năng: tác dụng bình thường đặc trưng người nào, (Từ điển tiếng Việt – TTKHXH nhân văn quốc gia) - Chức GVCN: tác dụng GVCN nhà trường phổ thông Chức GVCN: ??? Nhà trường phổ thơng cần GVCN vào cơng việc gì? - Nắm thông tin H - Theo dõi, giám sát việc học tập rèn luyện - Kiểm tra, đánh giá -… - Định hướng cho hoạt động tập thể H - Hướng dẫn, giúp đỡ - Bồi dưỡng đội ngũ CBL - Xây dựng tập thể vững mạnh -Truyền đạt chủ trương, kế hoạch nhà trường - Phản ánh yêu cầu, nguyện vọng H - Phối hợp với PHHS tổ chức giáo dục nhà trường Điều kiện thực - GVCN quan tâm đầy đủ việc tổ chức lớp, xây dựng đội ngũ CBL, đội ngũ tự quản có chất lượng - Giáo dục hình thành ý thức tự giác, động, độc lập cho H - Thường xuyên rèn luyện kỹ tổ chức hoạt động cho H Yêu cầu phẩm chất năg lực GVCN - Kiến thức tâm lý giáo dục - Kỹ hiểu H - Kỹ định hướng - Biết cách hướng dẫn H lập triển khai kế hoạch - Kỹ phân tích dự báo tình hình - Có khả khơi gợi, kích thích tiềm sáng tạo H Bài tập: Trình bày phân tích tình việc thực chức GVCN (Chọn chức năng, chức tình huống) GVCN cấu nối tập thể học sinh với nhà trường - Nội dung - Yêu cầu - Những yêu cầu phẩm chất lực GVCN BGH H Nội dung thực - Tổ chức H học tập thực nội qui trường - Phản ánh nhu cầu, nguyện vọng H - Truyền đạt chủ trương, chương trình hành động trường H - Bảo vệ quyền lợi ích đáng H - Hướng dẫn, đạo việc thực Nội dung thực - Tổ chức H học tập thực nội qui trường - Truyền đạt chủ trương, chương trình hành động trường H - Hướng dẫn, đạo việc thực Yêu cầu thực - Phản ánh nhu cầu, nguyện vọng H - Phân tích, xử lý bước - Chính xác, kịp thời - Bảo vệ quyền lợi ích đáng H - Khéo léo - Đề xuất phương án thực GVCN người tổ chức phối hợp lực lượng GD nhà trường - Sự cần thiết - Khó khăn - Yêu cầu việc phối hợp - Yêu cầu phẩm chất lực GVCN Phối hợp lực lượng GD nhà trường - Sự cần thiết – Giải thích - Khó khăn - Nội dung - Cách thức Phối hợp lực lượng GD ngoài nhà trường - Sự cần thiết - Khó khăn - Nội dung - Cách thức MTXH LỚN VĂN HÓA KINH TẾ BẠN BÈ KH-CN CỘNG ĐỒNG CÁ NHÂN GIA ĐÌNH TRUYỀN THƠNG NHÀ TRƯỜNG CHÍNH TRỊ PHÁP LUẬT MTXH NHỎ Gia đình Nhà trường Xã hội Kết quả? Hậu quả? Tránh - Bới móc khuyết điểm H - Kể lể dài dịng - Chỉ trích H -Phê phán cách dạy PH - Lạm dụng Yêu cầu phối hợp với PHHS Cần - Quản lý cảm xúc - Lắng nghe - Khen trước -Phân tích trạng cách khách quan - Thống quan điểm cách thức GD ... trò, chức GVCN lớp trường PT Nội dung phương pháp công tác GVCN Những điều kiện làm tốt công tác chủ nhiệm Bài VAI TRÒ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA GVCN LỚP Ở TRƯỜNG PT I Vai trò II Chức III Nhiệm vụ... định thành công hay thất bại công tác GD II Chức GVCN - Chức năng: tác dụng bình thường đặc trưng người nào, (Từ điển tiếng Việt – TTKHXH nhân văn quốc gia) - Chức GVCN: tác dụng GVCN nhà trường. .. trò GVCN - Anh/ Chị đánh vai trò GVCN lớp trường PT? Quan trọng, cần thiết Vì sao? ** Có thể thay GVCN giải pháp khác? - Một số biểu thân Anh/Chị góc độ quản lý thể đánh giá cao vai trò GVCN -