Nghiên cứu được thực hiện trên 550 sinh viên từ 18 đến 20 tuổi tại trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình, tỉnh Thái Bình nhằm tìm hiểu quan điểm của sinh viên về giáo dục sức khỏe sinh sản và đánh giá giải pháp nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho sinh viên.
JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Natural Sci 2016, Vol 61, No 4, pp 137-142 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn DOI: 10.18173/2354-1059.2016-0021 QUAN ĐIỂM CÁ NHÂN VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI BÌNH Đỗ Thị Nhƣ Trang1, Dƣơng Thị Anh Đào1, Nguyễn Thị Hồng Hạnh1 Hoàng Thị Loan Thanh2 Khoa Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Sinh học, Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình Tóm tắt Nghiên cứu Ďƣợc thực 550 sinh viên từ 18 Ďến 20 tuổi trƣờng Cao Ďẳng Sƣ phạm Thái Bình, tỉnh Thái Bình nhằm tìm hiểu quan Ďiểm sinh viên giáo dục sức khỏe sinh sản Ďánh giá giải pháp nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sản cho sinh viên Kết nghiên cứu cho thấy có 99,1% sinh viên cho nên giáo dục sức khỏe sinh sản trƣờng Ďại học Ďa số em mong muốn Ďƣợc học tất nội dung liên quan Ďến sức khỏe sinh sản Biện pháp can thiệp nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên Ďã cho kết tốt, Ďiểm trung bình nhận thức sức khỏe sinh sản nhóm thực nghiệm (23,32 Ďiểm) cao nhóm Ďối chứng (16,72 Ďiểm) (P < 0,001), có 94% sinh viên nhóm thực nghiệm Ďạt mức khá, giỏi, nhóm Ďối chứng 12% Tỉ lệ sinh viên nhóm thực nghiệm biết rõ chế, cách sử dụng biện pháp tránh thai; nguyên nhân, triệu chứng cách phòng chống HIV/AIDS bệnh lây truyền qua Ďƣờng tình dục cao nhiều so với nhóm Ďối chứng (P < 0,001) Do vậy, cần phải tăng cƣờng biện pháp giáo dục sức khỏe sinh sản cho sinh viên Từ khóa: Sinh viên, giáo dục sức khỏe sinh sản, quan Ďiểm cá nhân Mở đầu Theo thống kê Tổng cục Dân số - Kế hoạch hóa gia Ďình, số ngƣời tuổi vị thành niên niên (từ 10 - 24 tuổi) chiếm khoảng 25% dân số nƣớc [1] Tuy nhiên, kiến thức vị thành niên niên phòng tránh thai, HIV/AIDS bệnh lây truyền qua Ďƣờng tình dục (BLTQĐTD) hạn chế, tỉ lệ nạo phá thai cao [2-4] Vì vậy, giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho vị thành niên niên cần thiết Kết Ďiều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam lần thứ (SAVY 2) cho thấy nhà trƣờng giữ vai trò trung tâm (61%) giảng dạy kĩ sống, kiến thức SKSS, HIV/AIDS cho vị thành niên niên [5].Tại trƣờng trung học phổ thông nhƣ sở giáo dục chuyên nghiệp, nội dung giáo dục SKSS Ďƣợc lồng ghép vào số môn học khóa Sinh học, Địa lí, Giáo dục cơng dân Tuy nhiên, với chƣơng trình học q nặng, việc lồng ghép nội dung SKSS cịn gặp nhiều khó khăn, khơng mang tính chất bắt buộc phụ thuộc vào thời lƣợng dƣ môn học Ở nhiều trƣờng cao Ďẳng, Ďại học kĩ thuật hay nhiều khoa trƣờng chuyên nghiệp nhƣ khoa Toán, khoa Lí, khoa Hóa, sinh viên khơng Ďƣợc học vấn Ďề Do Ďó, kiến thức học sinh, sinh viên SKSS nhiều hạn chế Đặc biệt, trƣờng sƣ phạm, sinh viên trở thành thầy giáo tƣơng lai Do Ďó, nhận thức, hành vi sinh viên ảnh hƣởng Ďến sống họ mà cịn ảnh hƣởng lớn tới học sinh họ sau Ngày nhận bài: 6/3/2016 Ngày nhận Ďăng: 26/3/2016 Tác giả liên lạc: Dƣơng Thị Anh Đào, Ďịa e-mail: daodangduc@gmail.com 137 Đỗ Thị Nhƣ Trang, Dƣơng Thị Anh Đào, Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hồng Thị Loan Thanh Vì vậy, nghiên cứu chúng tơi Ďƣợc thực nhằm tìm hiểu quan Ďiểm giáo dục SKSS Ďồng thời Ďƣa giải pháp giúp nâng cao nhận thức SKSS cho sinh viên trƣờng Cao Ďẳng Sƣ phạm Thái Bình Từ Ďó giúp em có Ďƣợc kiến thức cần thiết, có thái Ďộ hành vi Ďúng Ďắn Ďể bảo vệ sức khỏe thân, có Ďời sống tình dục an tồn Ďồng thời có kiến thức Ďể giáo dục SKSS cho hệ trẻ tƣơng lai Nội dung nghiên cứu 2.1 Đối tƣợng phƣơng pháp nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu gồm 550 sinh viên trƣờng Cao Ďẳng Sƣ phạm Thái Bình, tỉnh Thái Bình Các Ďối tƣợng nghiên cứu có sức khỏe bình thƣờng, khơng có dị tật bẩm sinh bệnh truyền nhiễm, có trạng thái tâm sinh lí bình thƣờng * Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu Ďƣợc chia thành giai Ďoạn: + Giai đoạn 1: Nghiên cứu cắt ngang: Tiến hành 450 sinh viên (năm thứ 1, 3, khối 150 sinh viên), Ďƣợc chọn ngẫu nhiên từ khoa khoa Tự nhiên, khoa Giáo dục Tiểu học khoa Giáo dục Mầm non + Giai đoạn 2: Nghiên cứu can thiệp: Tiến hành 100 sinh viên năm thứ nhất, khoa Tự nhiên Chia thành nhóm: Ďối chứng (ĐC) - nhóm khơng Ďƣợc can thiệp thực nghiệm (TN) - nhóm Ďƣợc can thiệp Biện pháp can thiệp giảng dạy nội dung SKSS thời gian tiết * Phương pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp thu thập thông tin: Sử dụng câu hỏi thiết kế sẵn, Ďã Ďƣợc phê duyệt Trung tâm SKSS Kế hoạch hóa gia Ďình, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Ďể thu thập số liệu Ďặc Ďiểm Ďối tƣợng nghiên cứu (tuổi, giới, tình trạng nhân), mức Ďộ chia sẻ vấn Ďề liên quan Ďến SKSS, quan Ďiểm giáo dục SKSS - Phƣơng pháp thiết kế giảng, hoạt Ďộng: Thu thập tài liệu thông tin liên quan tới vấn Ďề nghiên cứu Ďề tài từ trung tâm thƣ viện, viện nghiên cứu, trung tâm lƣu trữ, mạng internet Các hoạt Ďộng giảng Ďƣợc thiết kế theo hƣớng: tích hợp tiết học riêng + Đối với phƣơng pháp tích hợp: Nội dung giáo dục SKSS Ďƣợc tích hợp giảng dạy số học phần nhƣ: Giải phẫu sinh lí ngƣời, Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non, Dân số mơi trƣờng, Sinh lí trẻ lứa tuổi tiểu học + Đối với dạy theo tiết riêng: Tiến hành dạy kiến thức SKSS Ďƣợc chuẩn bị, với nội dung phù hợp vòng tiết; sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực nhƣ phƣơng pháp thảo luận nhóm, phƣơng pháp Ďóng vai; phƣơng pháp trị chơi; phƣơng pháp nghiên cứu tình - Phƣơng pháp kiểm tra Ďánh giá: Sau thời gian can thiệp tiến hành kiểm tra Ďánh giá câu hỏi trắc nghiệm Ďƣợc thiết kế sẵn, gồm 30 câu, câu trả lời Ďúng Ďƣợc tính Ďiểm - Phƣơng pháp xử lí số liệu: Số liệu thu thập Ďƣợc Ďƣợc nhập quản lí phần mềm Epidata 3.1 Các phân tích thống kê Ďƣợc thực phần mềm SPSS 16.0 Ý nghĩa thống kê Ďƣợc xác Ďịnh với giá trị P < 0,05 theo phía So sánh tỉ lệ phần trăm 2– test 2.2 Kết nghiên cứu thảo luận 2.2.1 Quan điểm sinh viên vấn đề liên quan đến giáo dục sức khỏe sinh sản * Chia sẻ sinh viên vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản Mức Ďộ chia sẻ sinh viên vấn Ďề liên quan Ďến SKSS Ďƣợc Ďiều tra 450 sinh viên Mỗi khối sinh viên (năm 1, năm 2, năm 3) có 150 sinh viên Khi Ďƣợc hỏi “Bạn có trao đổi với vấn đề liên quan đến SKSS khơng?”, có Ďến 80,2% sinh viên trả lời “Có”, 19,8% sinh viên cịn lại không chia sẻ với Đối tƣợng mà sinh viên tâm sự, trao Ďổi (Hình 1) nhiều bố mẹ (68,0%), tiếp Ďến bạn thân, sau Ďó anh chị Giáo viên Ďối tƣợng mà sinh viên chia sẻ (0,4%) 138 Quan điểm cá nhân giáo dục sức khỏe sinh sản giải pháp nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sản Hình Chia sẻ sinh viên sức khỏe sinh sản Qua Ďây cho thấy, sinh viên Ďã có thái Ďộ mạnh dạn chia sẻ vấn Ďề SKSS với ngƣời thân gia Ďình bạn thân nhƣng có thái Ďộ e dè tâm với giáo viên Điều thời gian gặp gỡ giáo viên với sinh viên lên lớp ỏi nên khơng có nhiều hội Ďể gắn kết, giúp em có Ďủ tự tin Ďể trao Ďổi với giáo viên Kết tƣơng ứng với nghiên cứu Đỗ Thị Nhƣ Mai Ďiều tra vị thành niên niên Phú Yên (gia Ďình 43,1%; bạn bè 36,5%; giáo viên 1,3%) [6] Tuy nhiên, kết lại có khác biệt với nghiên cứu Nguyễn Thị Nga cộng (bố mẹ 24,7%; giáo viên 21,2%; bạn bè 74,0% với anh, chị 28,2%) [4] * Nguồn cung cấp nội dung giáo dục tình dục cho vị thành niên niên Hầu hết tất sinh viên (99,3%) cho nên giáo dục tình dục cho vị thành niên niên Quan Ďiểm sinh viên nguồn cung cấp nội dung giáo dục tình dục cho vị thành niên niên Hình cho thấy có 92,9% sinh viên cho nguồn cung cấp thích hợp nhà trƣờng, tiếp Ďó 68,7% sinh viên cho nên giáo dục tình dục qua gia Ďình lựa chọn qua Đồn TNCS Hồ Chí Minh (36,2%) Điều có lẽ sinh viên cho Ďƣa kiến thức giáo dục tình dục trở thành thống nhà trƣờng em chủ Ďộng hơn, nghiêm túc việc tiếp nhận Cịn gia Ďình nơi gần gũi, nên em có Ďủ tự tin Ďể chia sẻ, trao Ďổi Hình Nguồn cung cấp nội dung giáo dục tình dục cho vị thành niên niên * Nhu cầu tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản sinh viên chương trình giáo dục cao đẳng, đại học Hầu hết sinh viên Ďều cho nên Ďƣa kiến thức SKSS vào chƣơng trình giáo dục cao Ďẳng, Ďại học (99,1%) Ďó 66,4% cho nên dạy SKSS thành học phần riêng Đa số em Ďều mong muốn Ďƣợc học tất kiến thức liên quan Ďến SKSS Nội dung mà em mong muốn Ďƣợc học nhiều SKSS vị thành niên (86,0%), tiếp Ďến chăm sóc sức khỏe bà mẹ trẻ em (82,7%), biện pháp tránh thai nguồn cung cấp (80,2%), bệnh lây truyền qua Ďƣờng tình dục HIV/AIDS (80,2%), giáo dục tình dục (78,7%) nội dung mà em quan tâm biện pháp phá thai hậu phá thai (66,9%) Trong Ďó,có tới 75,6% sinh viên mong muốn Ďƣợc học “Giới, Ďồng giới, bình Ďẳng giới bạo lực giới” Điều cho thấy Ďây vấn Ďề Ďang Ďƣợc giới trẻ xã hội quan tâm, xu hƣớng phát triển chung toàn xã hội Nhƣ vậy, vấn Ďề giáo dục tình dục cho vị thành niên niên Ďã Ďƣợc quan tâm từ sớm, Ďã có nhiều vận Ďộng, tuyên truyền Ďƣợc thực quy mô lớn, kiến thức 139 Đỗ Thị Nhƣ Trang, Dƣơng Thị Anh Đào, Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hoàng Thị Loan Thanh SKSS Ďã Ďƣợc Ďƣa vào nhà trƣờng, nhƣng có lẽ chƣa Ďủ Ďể trang bị kiến thức tình dục, SKSS cho vị thành niên, niên 2.2.2 Kết can thiệp nhằm nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sản cho sinh viên * Kết đánh giá kiểm tra kiến thức sức khỏe sinh sản sinh viên Kết Ďánh giá kiểm tra kiến thức SKSS Ďƣợc thể Bảng Bảng Kết kiểm tra kiến thức sức khỏe sinh sản sinh viên Đối chứng Thực nghiệm (n = 50) (n = 50 ) Xếp hạng P n % n % Giỏi (26 - 30 Ďiểm) 4,0 16,0 < 0,001b Khá (20 - 25 Ďiểm) 18,0 39 78,0 < 0,001b TB (16 - 19 Ďiểm) 22 44,0 6,0 < 0,001b Yếu (0 - 15 Ďiểm) 17 34,0 0 < 0,001b Điểm trung bình 16,72 ± 4,09 23,32 ± 2,35 < 0,001a a: Số liệu biểu diễn dạng trung bình cộng độ lệch chuẩn (Mean ± SD), P lấy từ kiểm định T-test b: Số liệu biểu diễn dạng phần trăm, P lấy từ kiểm định 2-test Bảng cho thấy nhận thức SKSS sinh viên năm thứ trƣớc tiến hành can thiệp hạn chế, với tỉ lệ sinh viên nhận thức SKSS mức trung bình yếu lớn, tỉ lệ giỏi cịn (22%) Nhƣng sau Ďƣợc học tiết nội dung liên quan Ďến SKSS, nhận thức em Ďã Ďƣợc nâng lên cách rõ rệt, tỉ lệ giỏi cao (94%) Đồng thời, Ďiểm trung bình nhóm TN (23,32 Ďiểm) cao hẳn so với nhóm ĐC (16,72 Ďiểm) sai khác có ý nghĩa thống kê (P < 0,001) Điều chứng tỏ biện pháp can thiệp mà thực Ďã cho hiệu cao Tuy nhiên, kết thấp so với kết nghiên cứu Nguyễn Thị Hồng Hạnh cộng (tỉ lệ khá, giỏi Ďạt 98,4% Ďiểm trung bình 26 Ďiểm) [7] Sự khác có lẽ Ďặc Ďiểm Ďối tƣợng nghiên cứu khác nhau, Ďối tƣợng nghiên cứu Nguyễn Thị Hồng Hạnh cộng giáo viên trung học sở phần lớn Ďã có gia Ďình nên hiểu biết SKSS tốt sinh viên năm thứ nghiên cứu * Hiểu biết sinh viên biện pháp tránh thai Kết Ďánh giá hiểu biết BPTT nhóm ĐC TN Ďƣợc thể nhƣ Bảng Bảng Hiểu biết sinh viên biện pháp tránh thai Đã nghe Biết rõ biết Không biết nhƣng cách sử dụng Tên BPTT cách sử dụng ĐC TN ĐC TN ĐC TN Thuốc viên tránh thai hàng ngày Thuốc tiêm tránh thai Que cấy tránh thai Thuốc tránh thai khẩn cấp Bao cao su Dụng cụ tử cung Triệt sản Tính vịng kinh Xuất tinh ngồi âm Ďạo 24,0* 70,0* 74,0* 28,0* 14,0* 66,0* 60,0* 30,0* 52,0* 0,0 58,0* 0,0 18,0* 100 * * 0,0 30,0 0,0 0,0 100 0,0 26,0* 0,0 0,0* 100 0,0 54,0* 0,0 18,0* 100 * * 0,0 72,0 0,0 14,0 100 0,0 34,0* 0,0 0,0* 100 0,0 40,0* 0,0 0,0* 100 * * 0,0 60,0 0,0 10,0 100 0,0 48,0* 0,0 0,0* 100 * P < 0,001, so sánh nhóm đối chứng thực nghiệm Bảng cho thấy hiểu biết BPTT nhóm TN ĐC có sai khác có ý nghĩa (P < 0,001) Tỉ lệ sinh viên nhóm ĐC biết rõ biết cách sử dụng BPTT thấp (cao 18%) 140 Quan điểm cá nhân giáo dục sức khỏe sinh sản giải pháp nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sản chủ yếu BPTT Ďại Ďƣợc quảng cáo, tuyên truyền nhiều nhƣ thuốc viên tránh thai hàng ngày, thuốc viên tránh thai khẩn cấp bao cao su Mặc dù, tỉ lệ thấp nhƣng chứng tỏ công tác tuyên truyền Ďã phần có hiệu dù chƣa cao Cịn BPTT Ďại khác hay BPTT truyền thống nhƣng Ďƣợc nói tới nhƣ thuốc tiêm tránh thai, que cấy tránh thai, dụng cụ tử cung, hay triệt sản em hầu nhƣ khơng biết Thậm chí, có biện pháp tránh thai khơng có sinh viên biết rõ biết cách sử dụng Điều cho thấy hiểu biết sinh viên nhóm Ďối chứng BPTT thấp Trong Ďó, nhóm TN, sau Ďƣợc tiếp cận nội dung BPTT em Ďều có nhận thức cao Ďúng Ďắn 100% sinh viên nhóm biết rõ biết cách sử dụng tất BPTT * Hiểu biết sinh viên bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS Kết Ďánh giá hiểu biết BLTQĐTD HIV/AIDS Ďƣợc thể Bảng Bảng Hiểu biết sinh viên bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS Đã nghe nhƣng Biết rõ nguyên rõ nguyên nhân, triệu chứng Tên bệnh lây Không biết nhân, triệu chứng và cách phòng truyền qua đƣờng tình cách phịng tránh tránh dục ĐC TN ĐC TN ĐC TN Bệnh lậu Bệnh giang mai Bệnh Chlamydia Bệnh trùng roi Bệnh mụn rộp Herpes Bệnh sùi mào gà Bệnh nấm Candida Bệnh viêm gan B HIV/AIDS 8,0* 0,0* 70,0* 46,0* 68,0* 18,0* 68,0* 2,0* 0,0* 0,0 52,0* 0,0 40,0* 100 * 0,0 54,0 0,0 46,0* 100 * * 0,0 30,0 0,0 0,0 100 0,0 52,0* 8,0 2,0* 92,0 0,0 32,0* 0,0 0,0* 100 * * 0,0 68,0 0,0 14,0 100 0,0 32,0* 6,0 0,0* 94,0 0,0 56,0* 0,0 42,0* 100 * * 0,0 22,0 0,0 78,0 100 * P < 0,001, so sánh nhóm đối chứng thực nghiệm Tỉ lệ sinh viên biết rõ nguyên nhân, triệu chứng cách phịng tránh BLTQĐTD nhóm TN cao so với nhóm ĐC (P < 0,001) Ở nhóm ĐC, BLTQĐTD mà sinh viên biết Ďến nhiều HIV/AIDS (78%) Bệnh lậu, giang mai, viêm gan B hầu hết sinh viên Ďều biết, nhiên tỉ lệ “Biết rõ nguyên nhân, triệu chứng cách phòng tránh” chƣa cao Đặc biệt, bệnh Chlamydia, bệnh mụn rộp Herpes, bệnh nấm Candida Ďa số sinh viên khơng biết khơng có sinh viên biết rõ ngun nhân, triệu chứng cách phịng tránh Ở nhóm TN, hầu hết em Ďều biết rõ BLTQĐTD Bệnh có tỉ lệ sinh viên biết rõ nguyên nhân, triệu chứng cách phịng tránh bệnh trùng roi nhƣng chiếm 92% Nhƣ vậy, sau tiến hành can thiệp, nhận thức sinh viên BPTT BLTQĐTD Ďã Ďƣợc nâng cao rõ rệt, Ďiều cho thấy biện pháp can thiệp Ďã có hiệu cao, góp phần quan trọng giúp sinh viên hiểu Ďúng Ďắn vấn Ďề liên quan Ďến SKSS Kết luận Hầu hết sinh viên (99,3%) cho nên giáo dục tình dục cho vị thành niên niên nguồn cung cấp nội dung giáo dục tình dục cho vị thành niên niên mà sinh viên cho hợp lí nhà trƣờng (92,9%) Có 99,1% sinh viên cho nên giáo dục SKSS trƣờng Ďại học, Ďa số em mong muốn Ďƣợc học tất nội dung liên quan Ďến SKSS Việc giảng dạy vấn Ďề liên quan Ďến SKSS cho sinh viên Ďã mang lại hiệu cao Điểm trung bình trung nhận thức nhóm TN (23,32 Ďiểm) cao so với nhóm ĐC (16,72 Ďiểm) (P < 0,001) Tỉ lệ sinh viên nhóm TN biết rõ BPTT BLTQĐTD cao so với nhóm ĐC(P < 0,001) Do vậy, cần tiếp tục thực nghiên cứu khác, nhiều Ďối tƣợng khác nhauvà quy mô lớn Ďể có thêm liệu, làm sở Ďƣa phƣơng pháp giáo dục SKSS phù hợp với lứa tuổi vị thành niên niên 141 Đỗ Thị Nhƣ Trang, Dƣơng Thị Anh Đào, Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hoàng Thị Loan Thanh TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] Tổng cục Dân số - Kế hoạch hóa Gia Ďình, 2013 Trung tâm nghiên cứu Thông tin liệu Sổ tay số liệu Dân số vàng Hà Nội, tr 27 Bộ Y tế Tổng cục Dân số, 2010 Điều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam lần thứ 2(SAVY 2) Tôn Thất Chiểu, 2012 Khảo sát đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi SKSS vị thành niên-thanh niên 15-24 tuổi vùng ven biển, đầm phá, vạn đò tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2010 Tạp chí Y học thực hành, Bộ Y tế, No 805 Thị Nga, Hứa Thanh Thủy, Nguyễn Thái Quỳnh Chi, Đinh Thu Hà, Nguyễn Thu Hà, Nguyễn Thanh Hƣơng, 2012 Kiến thức, thái độ thực hành SKSS sức khỏe tình dục vị thành niên phụ nữ 15-49 huyện Na Rì, Bắc Kạn Tạp chí Y tế Công cộng, Vol 26, No 26, pp 4-9 Bộ Y tế Tổng cục Dân số, 2011 Báo cáo chuyên đề giáo dục nhà trường Tạp chí Dân số Phát triển, No 6, pp 123 Đỗ Thị Nhƣ Mai, 2012 Kết khảo sát vị thành niên, niên Phú Yên Tạp chí Dân số phát triển, No 12, pp 141 Nguyen Thi Hong Hanh, Duong Thi Anh Dao, Le Thi Tuyet, Nguyen Thi Trung Thu, Nguyen Phuc Hung, 2014 Knowledge and personal opinions of secondary school biology teachers in Ha Noi and Dien Bien about reproductive health Journal of Science of HNUE, Vol 59, No 9, pp 161-168 ABSTRACT Personal opinions about reproductive health education and ways to raise awareness about reproductive health among students at the Thai Binh Education College This study involved 550 students between the ages of 18 - 20 at the Thai Binh Education College, Thai Binh Province, Vietnam The aim of this research was to discover students‟ personal opinions about reproductive health education and to find a way to improve their awareness of reproductive health This study found that 99.1% of students thought that reproductive health education should be taught at the college and most of them wish to learn about reproductive health Interventions to raise the awareness of students had good results with the average awareness of reproductive health in the experimental group 23.32 points) being higher than that of the control group (16.72 points), (P < 0.001 ) It was found that 94.0% of the students in the experimental group scored „well‟ compared to 12.0% of the students in the control group The percentage of the students in the experimental group who understood the mechanism and use of contraception methods and had any degree of awareness of HIV/AIDS and sexually transmitted disease was higher than that in the control group (P < 0.001) This finding suggest that students and the population in general would benefit if reproductive health was taught to students Keywords: Students, reproductive health, personal opinions 142 ... thảo luận 2.2.1 Quan điểm sinh viên vấn đề liên quan đến giáo dục sức khỏe sinh sản * Chia sẻ sinh viên vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản Mức Ďộ chia sẻ sinh viên vấn Ďề liên quan Ďến SKSS... dung giáo dục tình dục cho vị thành niên niên * Nhu cầu tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản sinh viên chương trình giáo dục cao đẳng, đại học Hầu hết sinh viên Ďều cho nên Ďƣa kiến thức SKSS vào... nhân giáo dục sức khỏe sinh sản giải pháp nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sản Hình Chia sẻ sinh viên sức khỏe sinh sản Qua Ďây cho thấy, sinh viên Ďã có thái Ďộ mạnh dạn chia sẻ vấn Ďề SKSS