Báo cáo Giới thiệu mô hình giáo dục ngoại khóa trong và ngoài trường học về dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh trung học phổ thông cung cấp cho người đọc các nội dung: Vị trí, vai trò của hoạt động ngoại khóa trong nhà trường, nội dung và phương pháp hoạt động ngoại khóa trong nhà trường, kết quả và những yêu cầu. Mời các bạn cùng tham khảo.
Trang 1GIỚI THIỆU MÔ HÌNH GIÁO DỤC NGOẠI KHÓA TRONG VÀ NGOÀI TRƯỜNG HỌC VỀ DÂN SỐ-SỨC KHOẺ SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Tổng cục Dân số - Kế hoạch hóa gia đình
VỤ TRUYỀN THÔNG – GIÁO DỤC
Trang 2LOGO
I
II
Kết quả
III
Vị trí, vai trò và Sự cần thiết
Nội dung và phương pháp
Yêu cầu đổi mới
IV
Trang 3LOGO
I VỊ TRÍ, VAI TRÒ VÀ SỰ CẦN THIẾT
Trang 4LOGO
1 VỊ TRÍ, VAI TRÕ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG
- Là 1 bộ phận của quá trình GD ở Nhà trường;
- Là những hoạt động tổ chức ngoài giờ học các môn văn hóa trên lớp;
- Là sự tiếp nối HĐ DH trên lớp, là con đường gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động góp phần hình thành tình cảm, niềm tin đúng đắn ở học sinh góp phần quan trọng vào sự hình thành và
PT nhân cách cho các em
Trang 5LOGO
HĐNK là ĐK tốt nhất để Học sinh:
- Phát huy vai trò chủ thể và tích cực, chủ động của HS trong QT học tập RL;
- Củng cố, bổ sung, mở rộng kiến thức đã học, phát huy KNS cơ bản cho HS để phù hợp với yêu cầu, mục tiêu của GD và đòi hỏi của XH;
Thu hút và phát huy tiềm năng của các lực lượng GD, góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng GD toàn diện của nhà trường
Trang 6LOGO
Sinh con 3, lựa chọn giới,
MCBGTKS, BĐG, STD, TM, MD
Tình trạng nhiễm HIV nhanh
chóng tới mức báo động,
khoảng một nửa số người
nhiếm HIV ở lứa tuổi VTN
Các nguy cơ có thai ở tuổi
VTN do QHTD trước hôn nhân
đang tăng lên;
Tình trạng nạo hút thai ở lứa
tuổi VTN trong những năm gần
đây có chiều hướng gia tăng
2 SỰ CẦN THIẾT
Trang 7LOGO
II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Trang 8LOGO
1 Mô hình truyền thông về GDDS-SKSS qua HĐNK rất phong phú:
Gồm các chủ đề: Tuổi VTN; Sự thay đổi tâm sinh lý ở tuổi dậy thì; Quan hệ khác giới, Bệnh LTQĐTD, HIV/AIDS; Sinh sản, tránh thai, phá thai; Xâm hại TD; Kết hôn sớm, BĐG, MCBGTKS
Đây là những nội dung mang nhiều ý nghĩa quan trọng, nhưng cũng là các vấn
đề khó khăn đòi hỏi người giáo viên, các nhà giáo dục phải có hiểu biết và phương pháp tổ chức hoạt động thích hợp và hiệu quả
Trang 9LOGO
2 PP truyền thông và hình thức tổ chức:
Thi tìm hiểu, thi hùng biện về
DS-SKSS VTN; CLB, trò chơi khám phá,
đóng kịch, giao lưu, thi sáng tạo
về DS-SKSS VTN; thi vẽ tranh, giải
ô chữ, rung chuông vàng, đấu
trường 100, đường lên đỉnh
Olympia về DS-SKSS VTN; XD
phòng truyền thông, hòm thư và
bảng tin tư vấn, tổ chức tư vấn trực
tiếp, xem băng hình và giải đáp thắc
mắc
II Nội dung và phương pháp
Trang 10LOGO
Các hoạt động ngoài nhà trường:
thông qua các tờ rơi, các buổi phát thanh ở phường/xã; tham quan, dã ngoại có chủ đề về GD
DS – SKSS; buổi giao lưu với người trong cuộc, xem phim và tổ chức các chiến dịch, hội thi về
DS – SKSS ở cộng đồng
Trang 11LOGO
III KẾT QUẢ
Trang 12LOGO
1 HĐNK trong nhà trường phổ thông đang được triển khai theo hai con đường là ngoại khóa môn học và ngoại khóa theo chủ đề VD ngoại khóa môn Văn, Sinh học, Địa lý, và ngoại khóa với chủ đề “Tình bạn – tình yêu”, chủ đề “Các bệnh lây truyền qua đường tình dục”…
2 100% các tỉnh/tp đều triển khai mô hình Mỗi tỉnh lựa chọn 15 trường THPT để triển khai
3 Từng trường đảm bảo mục tiêu 100% học sinh ở các trường THPT được cung cấp đầy đủ kiến thức cơ bản về CSSKSS thông qua nhiều hoạt động hấp dẫn, phong phú do nhà trường
tổ chức như: nói chuyện ngoại khóa, tổ chức các CLB, tổ tư vấn, thi hái hoa dân chủ để nâng cao kỹ năng chăm sóc SKSS cho HS
Trang 13LOGO
Trang 14LOGO YÊU CẦU ĐỔI MỚI
ngoại khóa về GDDS-SKSS ở trường
Trung học
sáng tạo của học sinh trong hoạt động
ngoại khóa về GDDS – SKSS
động ngoại khóa theo hướng tăng cường
vận dụng các thiết bị và phương tiện
hỗ trợ
động ngoại khóa theo hướng tăng
cường vận dụng các thiết bị và
phương tiện hỗ trợ
Trang 15
www.gopfp.gov.vn