GA LOP 4 tuan 14

- Hieåu noäi dung truyeän: Chuù beù Ñaát can ñaûm, muoán trôû thaønh ngöôøi khoûe maïnh, laøm ñöôïc nhieàu vieäc coù ích ñaõ daùm nung mình trong löûa ñoû.( traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoû[r]

Tuaàn 14

( 22/11…… 26/11/2010)

Thứ Môn Tên dạy

2 22/11

Tập đọc Toán Đạo đức. Lịch sử Thể dục

Chú đất Nung

Chia tổng cho số.

Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1) Nhà Trần thành lập

GV chuyên dạy 3

23/11

LTø câu Toán Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật

Luyện tập câu hỏi

Chia cho số có chữ số. Một số cách làm nước Búp bê ai?

Thêu móc xích ( Tiết 2) 4

24/11

Tập đọc Tốn Tlvăn Địa lý Thể dục

Chú đất Nung (tt) Luyện tập

Thế miêu tả?

Hoạt động sản xuất người dân Bắc Bộ GV chuyên dạy

5 25/11

Chính tả Mĩ thuật Tốn Khoa học

Chiếc áo búp bê GV chuyên dạy

Chia số cho tích Bảo vệ nguồn nước 6

26/11

LT câu Aâm nhạc Toán TL văn. Sinh hoạt

Dùng câu hỏi vào mục đích khác GV chuyên dạy

Chia tích cho số.

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc Tiết 27 Chú đất Nung

I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm đọc phân biệt lời người kể vời lời nhân vật

- Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ.( trả lời câu hỏi sgk)

- Giáo dục cho em biết can đảm vượt khó để vươn lên

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK

III Các hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi:

 HS : Đọc từ đầu đến cháu xin sẵn lòng(bài Văn hay chữ tốt)

+ Vì Cao Bá Quát chí luyện viết nào?

 HS : Đọc đoạn cịn lại

+ Cao Bá Quát chí luyện viết nào?

- GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia đoạn: đoạn

Đoạn 1:Tết trung thu…….đi chăn trâu Đoạn 2: Cu Chắt………lọ thủy tinh Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: cưỡi ngựa tía, kị sĩ, cu Chắt…

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Đoạn 1

- Cho HS đọc

+ Cu Chắt có đồ chơi gì? Chúng khác nào?

+ Đoạn 2

- Cho HS đọc

+ Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì?

+ Đoạn cịn lại

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ

-1 HS đọc to giải -2, HS giải nghĩa từ -Các cặp luyện đọc -1, HS đọc

-HS đọc thầm + trả lời câu hỏi - Trả lời

-HS đọc thành tiếng+ trả lời câu hỏi - Trả lời

- Cho HS đọc

+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung?

+ Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho điều gì? + Câu chuyện nói lên điều gì?

Nội dung: Ca ngợi bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc phân vai

- Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn cuối

- Thi đọc diễn cảm

- HS trả lời: - HS trả lời: - HS trả lời

-4 HS đọc phân vai: người dẫn truyện, bé đất, chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm -Các nhóm luyện đọc theo nhóm (đọc phân vai)

-3 nhóm lên thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét

HS yếu đoc diễn cảm

3.Củng cố –Dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Về nhà đọc chuẩn bị bài: Chú đất Nung (tt) - Nhận xét tiết học

Toán: Tiết 66 Chia tổng cho số I Mục tiêu:

- Biết chia tổng cho số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Rèn cho HS tính cẩn thận giải toán

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập:

425 g x 145 = 465 m x 123m =

- GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: So sánh giá trị biểu thức - Viết lên bảng biểu thức:

( 35 + 21) : vaø 35 : + 21 :7

- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức - Giá trị hai biểu thức với nhau? - Vậy ta viết (35 + 21) : = 35 : + 21 :7

Hoạt động 2: Rút kết luận tổng chia cho số

- Qua cách viết trên,khi chia tổng cho số em

- HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

làm nào?

GV: Vì (35 +21) : 35 : + 21 :7nên ta nói: khi thực chia tổng cho số, số hạng của tổng chia hết cho số chia ta chia từng số hạng cho số chia, cộng kết tìm với nhau.

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1a,: Tính cách - GV nhận xét, bổ sung

Bài1b:Tính hai cách (theo mẫu) - GV nhận xét, bổ sung

Bài 2: Tính cách (theo mẫu) - GV thu chấm

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nghe GV nêu tính chất ,sau nêu lại

- HS lên bảng giải, lớp giải vào

-2 HS lên bảng giải, lớp giải vào

- HS làm vào

HS yếu giải

3.Củng cố- Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại tính chất chia tổng cho số

- Học thuộctính chất chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số - Nhận xét tiết học

Đạo đức: Tiết 14 Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Biết công lao thầy, cô giáo HS

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, giáo

- HS phải kính trọng, lời, lễ phép, biết ơn, yêu quí thầy giáo, giáo

- Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

II.Đồ dùng dạy học:

- Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3/tiết

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, để sử dụng cho hoạt động 3/tiết

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Biết công lao thầy, cô giáo HS - Nêu tình

- Cho HS thảo luận cách ứng xử

-GV kết luận: Thầy, cô giáo dạy dỗ em biêt snhiều điều hay, điều tốt Do đó, em phải biết kính trọng, biết ơn thầy, giáo

Hoạt dộng 2: Bài tập - Thảo luận nhóm đơi

- u cầu nhóm HS làm

- Dự đốn tình xảy

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi

- GV nhận xét đưa phương án tập:

Tranh 1, 2, 3: thái độ kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo

Hoạt động 3: Bài tập - Chia lớp làm nhóm

- Phát băng chữ cho nhóm

- GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g việc làm thể lòng biết ơn thầy, cô giáo

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

chữ nhận theo nhóm: Biết ơn hay ơn

- HS đọc SGK

- Từng nhóm HS thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Đói với thầy , giáo phải nào? - Vẽ tranh chủ đề học

- Sưu tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao thầy, cô giáo (Bài tập 5)

Lịch sử: Tiết 14 Nhà Trần thành lập

I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt:

+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

+ Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK đọc phần ghi nhớ

2 Bài mới: - Giới thiệu ghi tên đề bài

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

HĐ 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Đến cuối kỷ XII….thành lập”

+ Hoàn cảnh nước ta cuối kỷ XII nào? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần thay nhà Lý nào?

- GV kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nước………….xây dựng bảo vệ đất nước

HĐ 2: Nhà Trần xây dựng đất nước

-GV phát phiếu học tập

- HS đọc

+ Cuối kỷ XII nhà Lý suy yếu…… để giữ ngai vàng

+ Vua Lý Huệ Tông………nhà Trần thành lập

- HS đọc SGK hồn thành phiếu

- GV nhận xét

+ Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua quan, vua dân chưa cách xa?

- HS trả lời

3 Củng cố dặn dò:

- Một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Về nhà học thuộc ghi nhớ trả lời câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài:Nhà Trần việc đắp đê - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu Tiết 28 Luyện tập câu hỏi

I Muc tieâu:

- Đặt câu hỏi cho phận xác đinh câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn (BT2,BT3,BT3)

- Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) - Rèn kĩ năngcho học sinh biết đặt câu hỏi lịch hỏi chuyện người khác

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

- Hai ba tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 - Ba,bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4

III Các hoạt động dạy –học 1.Bài cũ:- GV kiểm tra HS

+ Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ

+ Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho ví dụ + Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hỏi

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: BT1.

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS laøm GV phát giấy bút cho HS - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

Hoạt động 2: BT2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm việc

- GV phát giấy + cho HS trao đổi nhóm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét + chốt lại lời giải VD:Aiđọc hay lớp?

Hoạt động 3: BT3.

- HS đọc yêu cầu nội dung - nhóm HS nhận giấy bút làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng

-1HS đoc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi - HS lên bảng đặt câu

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Cho HS làm việc: GV dán tờ giấy viết sẵn câu a, b, c lên bảng lớp

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

Hoạt động 4: BT4.

- Cho HS đọc yêu cầu BT4 - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + khẳng định câu HS đặt

Hoạt động 5:BT5

- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại

- Câu b, c câu e câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi

- 1HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch châncác từ nghi vấn HS lớp gạch bút chì vào SGK

-1HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng đặt câu, lớp dặt câu vào

- HS tiếp nối đọc câu đặt - HS đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận với

- HS phát biểu

3.Củng cố- Dặn dò: + Thế câu hỏi?

- Yêu cầu HS nhà viết vào câu có dùng từ nghi vấn khơng phải câu hỏi, không viết dấu chấm hỏi

- GV nhận xét tiết học

Tốn: Tiết 67 Chia cho số có chữ số I Mục tiêu :

- Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) - Rèn tính cẩn thận giải toán

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập:

a/ 18 : + 24 : = b/ (64 – 32) : = - GV nhận xét cho ñieåm

2.Bài mới: -GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Phép chia 128472 :6 =? ( trường hợp chia hết)

- Ghi phép chia lên bảng yêu cầu HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia

- Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? - Yêu cầu thực phép chia

- Hướng dẫn cách chia SGK/77

Hoạt động 2: Phép chia 230859 : = ? (trường hợp chia

- 1HS đọc phép chia,

- HS lên bảng, lớp làm nháp

có dư)

- Tiến hành tìm hiểu cách chia trường hợp chia hết

- Löu ý: phép chia có dư, số dư phải bé số chia

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: ( dòng 1,2) Đặt tính tính - GV nhận xét

Bài 2: u cầu HS tự tóm tắt làm

Tóm tắt: bể : 128 610 l xăng bể : ………l xaêng ?

- HS thực tương tự

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Số lít xăng có bể là: 128 610 : = 21 435 (l) Đáp số: 21 435 lít xăng

HS yếulàm

3.Dặn dò: - Chuẩn bị bài:Luyện tập - Nhận xét tiết hoïc

Khoa học Tiết 27 Một số cách làm nước

I Mục tiêu: Học bài, HS biết:

- Nêu số cách làm nước : lọc, khử trùng, đun sôi… - Biết đun sôi nước trước uống

- Biết phải điệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước - Hiểu cần thiết phải giữ nguồn nước gia đình nơi cơng cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 56, 57 SGK

- Phiếu học tập (đủ dùng cho nhóm) - Mơ hình dụng cụ lọc nước đơn giản

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước ?

+ Nguồn nước bị nhiễm có tác hại sức khoẻ người ?

- Nhận xét câu trả lời HS cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước.

- GV nêu câu hỏi với lớp: Kể số cách làm nước mà gia đình địa phương bạn sử dụng

- Sau HS phát biểu, GV giảng: Thơng thường có cách làm nước sạch:

a lọc nước:

- Bằng giấy lọc, bông, lót phiễu - Bằng sỏi, cát, than củi, bể lọc

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi

Tác dụng: Tách chất khơng bị hồ tan khỏi nước

b Khử trùng nước:

- Để diệt vi khuẩn người ta pha vào nước chất khử trùng nước Gia-ven Tuy nhiên, chất thường làm nước có mùi hắc

c Đun sôi:

- Đun nước sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, mùi khử trùng hết

- GV nêu câu hỏi với lớp: Kể tên cách làm nước tác dụng cách (HS dựa vào lời giảng GV để trả lời Nếu em trả lời GV khơng cần tóm tắt lại)

Hoạt động 2: Thực hành lọc nước. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV chia nhóm hướng dẫn nhóm thực hành thảo luận theo bước SGK trang 56

Bước 2: Thực hành theo nhóm Bước 3: HS trình bày

Kết luận: Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản là:

- Than củi có tác dụng hấp thụ mùi lạ màu nước

- Cát, sỏi có tác dụng lọc chất khơng hồ tan Kết nước đục trở thành nước trong, phương pháp không làm chết vi khuẩn gây bệnh có nước Vì sau lọc, nước chưa dùng để uống

Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch. Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV u cầu nhóm đọc thơng tin SGK trang 57 trả lời vào PHT

- GV chia lớp thành nhóm phát PHT cho nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu PHT

Bước 2: HS trình bày

- GV gọi số HS lên trình bày - GV chữa tập

- GV yêu cầu HS đánh số thứ tự vào cột giai đoạn dây chuyền sản xuất nước nhắc lại dây

- HS trả lời câu hỏi

- HS chia nhóm Thảo luận để làm thực hành

- Các nhóm thực hành

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- Các nhóm đọc thông tin SGK trang 57 trả lời câu hỏi

- Các nhóm làm vệc với PHT - Đại diện số nhóm lên trình bày

- HS laéng nghe

chuyền theo thứ tự

Kết luận: Quy trình sản xuất nước nhà máy nước:

- Lấy nước từ nguồn nước máy bơm

- Loại chất sắt chất không hoà tan nước dàn khử sắt bể lắng

- Tiếp tục loại chất không tan nước bể lọc

- Khử trùng nước Gia-ven

- Nước khử sắt, sát trùng loại trừ chất bẩn khác chứa bể

- Phân phối nước cho người tiêu dùng máy bơm

Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sơi nước uống.

GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Nước làm cách uống chưa ? Tại ?

+ Muốn có nước uống phải làm ? Tại ?

Kết luận: Nước sản suất từ nhà máy nước đảm bảo tiêu chuẩn: Khử sắt, loại chất không tan nước khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại chất không tan nước, chưa loại vi khuẩn, chất sắt chất độc khác Tuy nhiên, trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

- HS thảo luận trình bày kết

3.Củng cố- Dặn dò:

- Ở gia đình em lọc nước cách nào? - Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện: Tiết 14 Búp bê ai?

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện (BT1); bước đầu kể lại câu chuyện lời búp bê, kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi

- HS biết giữ gìn yêu quý đồ chơi

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh + băng giấy GV viết sẵn lời thuyết minh

III Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: Kiểm tra HS

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

* Hoạt động 1: GV kể vhuyện.

- GV kể lần (chưa kết hợp truyện tranh)

- GV kể lần (nếu HS lớp chưa nắm nội dung)

* Hoạt động 2: BT1.

- Cho HS đọc yêu cầu câu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + khen nhóm viết lời thuyết minh hay

Hoạt động 3: BT2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Các em sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện Khi kể nhớ phải xưng tơi, tớ, em

- Cho HS kể chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

GV nhận xét + khen HS kể hay

Hoạt động 4:BT3.

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm

- Cho HS kể chuyện

- GV nhận xét + khen HS tưởng tượng phần kết thúc hay, có ý nghĩa giáo dục tốt

-HS vừa nghe kể + nhìn vào tranh theo que GV

-HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm theo nhóm đơi

-6 nhóm phát giấy làm vào giấy

-6 nhóm lên gắn lời thuyết minh cho tranh phân công + Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS kể mẫu đoạn -Từng cặp HS kể -Một số HS thi kể -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-Một số HS thi lên kể phần kết theo tình để yêu cầu

-Lớp nhận xét -HS phát biểu:

-Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi

-Đồ chơi làm bạn vui, đừng vơ tình với chúng…

HS yếu kể

3 Củng cố - Dặn dò:

+ :Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe, đọc - GV nhận xét tiết học

Kỹ thuật: Tiết 14 Thêu móc xích (tiết 2)

- Thêu mũi thêu móc xích

- Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- HS hứng thú học thêu

II Đồ dùng dạy – học:

-Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thuớc đủ lớn (chiều dài mũi thêu khoảng cm) số sản phẩm thêu trang trí bàng mũi thêu móc xích

- Vật liệu dụng cụ cần thiết :như tiết

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cu:õ

Kiểm tra ghi nhớ vật dụng

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Thực hành

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích

- GV nhận xét củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu theo đường vạch dấu *Kết luận:

Hoạt động2: GV đánh giá kết thực hành HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu kĩ thuật

+ Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắc xích tương đối

+Đường thêu phẳng khơng bị dúm

+ Hồn thành sản phẩm thời gian qui định - HS tự đánh giá sản phẩm bạn theo tiêu chuẩn

- Nhận xét đánh giá kết học tập hs *Kết luận:

- HS quan sát trả lời

- HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá

3.

Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh - Chuẩn bị sau: đọc trước bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 1)

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tập đọc Tiết 28 Chú đất Nung ( tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện khơng sợ gian khổ, khó khăn Chú đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa cứu sống người khác

- Muốn trở thành người có ích cho xã hội phải chịa khó khơng quản khó khăn, gian khổ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy –học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS

-1 HS : Đọc Chú Đất Nung (phần đọc từ đầu đến lọ thuỷ tinh) + Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì?

- HS : Đọc đoạn cịn lại

+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung? - GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV chia đoạn : đoạn

Đoạn 1: Hai người bột………tìm cơng chúa - Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc từ khó: buồn tênh, hoảng hốt,

nhũn, nước xoáy, cộc tuếch

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động 2:

* Đoạn +2

- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1+2 - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi + Em kể lại tai nạn hai người bột * Đoạn + 4

- Cho HS đọc thành tiếng

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

+ Đất Nung làm thấy hai người bột gặp nạn?

+ Vì Đất Nung nhảy xuống nước cứu hai người bột?

- Cho HS đọc lại đoạn từ: Hai người bột tỉnh dần đến hết

+ Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung câu

-HS dùng bút chì đánh dấu -HS đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt) - HS luyện đọc từ khó

-Cả lớp đọc thầm giải -Một vài HS giải từ -Từng cặp HS luyện đọc -2 HS đọc

-HS đọc thành tiếng -HS kể

HS đọc thành tiếng -HS đọc thầm - Trả lời

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS trả lời: -Một số HS phát biểu

chuyện có ý nghóa gì?( CH3) + Em đặt tên khác cho truyện.

- GV nhận xét + chốt lại tên truyện hay + Nội dung gì?

Nội dung: Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn.Chú đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa cứu sống người khác

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Cho nhóm HS đọc theo cách phân vai - Cho lớp luyện đọc

- Cho thi đọc đoạn theo cách phân vai - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

- HS trả lời

- HS sắm vai để đọc: người dẫn chuyện, chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung

- Lớp đọc theo phân vai

- nhóm thi đọc đoạn từ Hai người bột tỉnh dần đến hết

-Lớp nhận xét

HS yếu luyện đọc

3.Củng cố – Dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với người điều gì? - Về nhà học chuẩn bị bài: Cánh diều tuổi thơ Nhận xét tiết học

Toán: Tiết 68 Luyện tập I Mục tiêu:

- Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng cho số, hiệu chia cho số - Rèn tính cẩn thận thực phép chia

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập:

45879 : 120 483 : - GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét

Baøi 2: (a)

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, số bé - Yêu cầu HS tự làm

Bài 4 (a) - Yêu cầu HS tự làm

- 1HS neâu yeâu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- 1HS đọc đề - HS nêu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lên bảng bàitheo cách

- GV nhận xét

3.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Chia số cho tích - Nhận xét tiết học

Tập làm văn Tiết 27 Thế văn miêu tả?

I Mục tiêu:

- Hiểu miêu tả.(Nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết văn miêu tả truyện Chú Đất Nung; bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa (BT2)

- Rèn cho HS kó viết văn miêu tả

II Đồ dùng dạy học

- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2 (phần nhận xét)

III Các hoạt động dạy-học

1.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Phần nhận xét

BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: vật miêu tả là: cây sòi, cơm nguội, lạch nước.

BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc cột bảng theo chiều ngang

- Cho HS làm GV phát giấy kẻ sẵn bảng cho nhóm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải

BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

- Cho HS trình bày (đặt câu hỏi)

Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập. BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc: Các em đọc lại truyện Chú Đất

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS đọc thầm + tìm vật miêu tả đoạn văn -Một số HS phát biểu

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp vừa nghe vừa theo dõi SGK

-Các nhóm phát giấy làm vào giấy

-HS lại làm vào giấy nháp -Đại diện nhóm lên dán kết bảng lớp + đọc nội dung làm

- HS đọc yêu cầu trả lời

- HS đọc ghi nhớ

Nung (cả phần 1+2) tìm câu văn miêu tả có

- Cho HS làm - Cho HS trình baøy

- GV nhận xét + chốt lại: Truyện Chú Đất Nung chỉ có câu văn miêu tả (ở phần 1) Đó câu: “Đó chàng kị sĩ……lầu son”

BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc thơ - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + khen HS viết hay

-HS đọc lại đoạn văn + suy nghĩ -HS trả lời câu hỏi

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc lại truyện + tìm câu văn -Một số HS trình bày

-Lớp nhận xét

HS yếu trả lời

3 Củng cố - Dặn doø:

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- Dặn HS tập quan sát cảnh vật đường em tới trường - GV nhận xét tiết học

Địa lý: Tiết 14 Hoạt động sản xuất của người dân đồng Bắc Bộ

I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu củ người đan đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, vựa lúa thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm

- Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ 200C, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh

- Tôn trọng, bảo vệ thành lao đợng người dân

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Em kể nhà làng xóm người dân đồng bắc Bộ? + Kể tên mhữmg lễ hội tiếng đồng Bắc Bộ mà em biết? - GV nhận xét, cho điểm HS

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

HĐ 1: Vựa lúa lớn thứ nước.

- Yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi: Tìm nguồn lực giúp ĐBBB trở thành vựa lúa thứ nước

- GV kết luận: Nhờ có đất phù sa … nước

- HS làm việc theo cặp trả lời

- GV đưa hình 1,2,3,4,5,6,7,8 đảo lộn thứ tự dán lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp xếp hình theo thứ tự công việc phải làm để sản xuất lúa gạo

- Yêu cầu HS lên bảng xếp lại thứ tự cho

+ Em có nhận xét cơng việc sản xuất lúa gạo người dân ĐBBB?

+ Vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ?

HĐ 2:Cây trồng vật nuôi ĐBBB

+ Kể tên số trồng vật nuôi thường gặp ĐBBB?

HĐ 3: Vùng trồng rau xứ lạnh

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Mùa đông lạnh ĐBBB kéo dài tháng?

+ Vào mùa đông nhiệt độ thường giảm nhanh nào?

+ Thời tiết mùa đông ĐBBB thích hợp trồng gì?

- HS quan sát hình thảo luận: Làm đất - gieo mạ – nhổ mạ – cấy lúa—

chaêm sóc lúa—gặt lúa—tuốt lúa – phơi thóc

- HS lên bảng thực - vất vả, nhiều công đoạn - HS (khá, giỏi) trả lời -HS trả lời

Cây trồng Vật nuôi

- Ngơ, khoai -Trâu,bị,lợn (gia súc)

- Lạc, đỗ - Vịt,gà(gia cầm) - Cây ăn -Nuôi, đánh bắt

cá - HS trả lời

3.Củng cố-Dặn dò:

- u cầu HS đọc mục ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB (tt) - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Chính tả Tiết 14 Chiếc áo búp bê.

(Nghe- viết)

I Mục tiêu:

- Nghe đọc, viết tả, trình bày đoạn văn Chiếc áo búp bê

- Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai (BT (2) a/b, BT (3) a/b)

- Rèn tính cẩn thận viết tả

- Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn BT2b

- Một vài tờ giấy khổ A4 đến nhóm HS thi làm

III Các hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ sau: lỏng lẻo, nôn nao, tiềm năng, huyền ảo - GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

* Hoạt động 1: Nghe viết.

a/ Hướng dẫn tả

- GV đọc đoạn tả lần

+ Đoạn văn áo búp bê có nội dung gì?

- GV nhắc HS viết hoa tên riêng: bé Ly, chị Khánh

- Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính cọc, nhỏ xíu

b/ GV đọc cho HS viết c/ Chấm, chữa

- Chấm 5, - Nhận xét chung

* Hoạt động (2): Làm tập.

b/ Chọn tiếng chứa vần ât hay âc? - Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài: GV phát giấy cho HS 3, nhóm HS làm

- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

* Hoạt động (3):

a/Tìm tính từ chứa tiếng bắt đầu s hoặc x - Cho HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm GV phát giấy + bút cho nhóm

- Cho HS trình bày kết

GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

-HS theo dõi nội dung SGK - Trả lời:

-HS luyện viết từ ngữ -HS viết tả

-HS đổi tập cho để soát lỗi + ghi lỗi lề

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-Những nhóm phát giấy làm vào giấy

-HS lại làm vào

-Các nhóm làm vào giấy dán lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào tập -HS đọc u cầu đề

-3 nhóm làm vào giấy

-HS cịn lại làm vào (làm theo cặp)

-3 nhóm lên dán kết làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

HS yếu luyện viết

3.Củng cố- Dặn dò:

Toán: Tiết 69 Chia số cho tích

I Mục tiêu :

- Thực phép chia số cho tích - Rèn tính cẩn thận giải tốn

II Các hoạt động dạy học :

1 Baøi cũ: - GV kiểm tra HS lên bảng làm tập:

a/ ( 33 164 + 28 528) : b/ ( 403 494 – 16 415) : - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Tính so sánh giá trị ba biểu thức 24 : (3 x 2)

24 : : => Ghi lên bảng 24 : :

- Các giá trị với nhau? - Hướng dẫn HS ghi

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : :

+ Khi chia số cho tích ta làm nào?

Kết luận: Khi chia số cho tích hai thừa số , ta có thể chia số cho thừa số, lấy kết tìm được chia tiếp cho thừa số kia.

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, bổ sung

- HS tính giá trị biểu thức so sánh giá trị - Bằng

- HS ghi phấn màu - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đổi kiểm tra lẫn

HS yếu lên bảng giải

3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nhắc lại kết luận

- Chuẩn bị bài: Chia tích cho số - Nhận xét tiết học

Khoa học: Tiết 28 Bảo vệ nguồn nước I Mục tiêu: Học bài, HS biết:

- Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước

+ Xử lí nước tahir bảo vệ hệ thống nước thải,,…… - Thực bảo vệ nguồn nước

- Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước

- Cần phải bảo vệ nguồn nước gia đình nơi cơng cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 58, 59 SGK

- Giấy A0 đủ dùng cho nhóm, bút màu đủ cho HS

III Hoạt động dạy học:

Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Dùng sơ đồ mô tả dây chuyền sản xuất cung cấp nước nhà máy + Tại cần phải đun sôi nước trước uống ?

- Nhận xét câu trả lời HS cho điểm

- GV yêu cầu HS nộp tư liệu, tranh ảnh, dụng cụ sưu tầm

2.Bài mới: - GV gới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Những việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 58 SGK

- HS quay lại với vào hình vẽ, nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp Phần trả lời HS cần nêu được:

- Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước + H1: Đục ống nước, làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước

+ H2: Đổ rác xuống ao, làm nước ao bị ô nhiễm; cá sinh vật khác bị chết

+ H3: Vứt rác tái chế vào thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ môi trường đất chai lọ, túi nhựa khó bị phân huỷ, chúng nơi ẩn náu cảu mầm bệnh vật trung gian truyền bệnh

+ H4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm

+ H5: Khơi thông cống rãnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm muỗi khơng có nơi sinh sản

- HS ghép thành cặp quan sát hình trang 58 SGK

- Các cặp trả lời câu hỏi

+ H6: Xây dựng hệ thống thoát nước thải, tránh ô nhiễm đất, ô nhiễm nước khơng khí

- GV u cầu HS liên hệ thân, gia đình địa phương làm để bảo vệ nguồn nước

Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần:

- Giữ vệ sinh sung quanh nguồn nước giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước

- Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước

- Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu ngăn, nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước

- Cải tạo bảo vệ hệ thống nước thải sing hoạt cơng nghiệp trước xả vào hệ thống thoát nước chung

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: - Xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nước

- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động cho người bảo vệ nguồn nước

- Phân cơng thành viên nhóm vẽ viết phần tranh

Bước 2: Thực hành

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc GV hướng dẫn

- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia

Bước 3: Trình bày đánh giá

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm Cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ nguồn nước nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác góp ý để nhóm tiếp tục hồn thiện

- GV đánh giá nhận xét, tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người bảo vệ nguồn nước Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng

Hoạt động 3: Liên hệ

- GV giới thiệu:Xây nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu cait tiến,

- HS liên hệ thân, gia đình địa phương làm để bảo vệ nguồn nước

- HS laéng nghe

- HS chia nhóm , thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh cổ động

- Các nhóm thực hành

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung

- Các nhóm laéng nghe

cải tạo bảo vệ hệ thống nước sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa… việc cần làm để bảo vệ nguồn nước Vậy em đẫ làm để bảo vệ nguồn nước?

- Gọi HS trả lời

Nhận xét khen ngợi HS có ý kiến hay - HS trả lời

3.Củng cố – Dặn dò:

+ Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước? - Về nhà học chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Luyện từ câu Tiết 28 Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I Mục tieâu:

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dung câu hỏi (BT1)

- Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Một số tờ giấy khổ A4

III Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS:

 HS 1: Laøm BT1(trang 137-SGK)

 HS 2: Đặt câu có từ nghi vấn câu hỏi

- GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu bai –ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Phần nhận xét

BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn trích truyện Chú Đất Nung

- Cho HS làm việc - Cho HS trình bày GV chốt lại: SGV

BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

BT3. - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm việc + trả lời

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS đọc đoạn văn + tìm câu hỏi có đoạn văn

-HS phát biểu

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, làm -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ + trả lời (một số HS trình bày)

Hoạt động 2: Ghi nhớ.

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhắc lại lần nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập BT1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm bài.GV dán băng giấy ghi sẵn nội dung ý a, b, c, d

- Cho HS nhận xét kết

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

BT2 Cho HS đọc yêu cầu + đọc tình a, b, c, d

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét + khẳng định câu đặt đúng, hay

BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm

- Cho HS trình bày tình tìm

- GV nhận xét + khẳng định tình em chọn hay

-3 HS đọc phần ghi nhớ

-HS nối tiếp đọc yêu cầu BT + đọc câu a, b, c, d -4 HS lên bảng thi làm -HS lại làm vào giấy nháp -HS nhận xét kết bạn làm băng giấy

-HS đọc yêu cầu + tình

-HS làm việc cá nhân làm việc theo nhóm

-Một số HS đọc câu đặt cho tình

-Lớp nhận xét -1 HS đọc

-HS làm cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét

HS yếu làm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS thuộc nội dung cần ghi nhớ - Về nhà viết tình đặt vào - Nhận xét tiết học

Toán: Tiết 70 Chia tích cho số I Mục tiêu :

- Thực phép chia tích cho số - Biết vận dụng vào tính tốn thuận tiện, hợp lí - HS cẩn thận giải toán

II,Các hoạt dộng dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập:

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Tính so sánh giá trị ba biểu thức:

- GV ghi : (9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15

- Giá trị ba biểu thức với nhau?

- GV hướng dẫn ghi:

(9 x 15) :3 = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15

Hoạt động 2: Tính ghi giá trị hai biểu thức:

- GV ghi: (7 x 15) : x (15 : 3) - Cho HS nhận xét giá trị - Vì ta khơng tính: (7 : 3) x 15 ?

Lưu ý: Cần lưu ý điều kiện chia hết thừa số cho số chia

+ Khi chia tích hai thừa số cho số ta làm nào?

Tính chất: Khi chia tích hai thừa số cho số, ta lấy thừa số chia cho số (nếu chia hết), nhân kết với thừa số kia.

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Tính cách - GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, tuyên dương

- HS tính giá trị biểu thức so sánh kết

- Baèng

- HS ghi phấn màu

- HS tính so sánh hai giá trị với

- Baèng

- Vì khơng chia hết cho - HS trả lời

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

HS yếu làm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Khi chia tích hai thừa số cho số, ta làm nào? - Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận chữ số

- Nhận xét tiết hoïc

Tập làm văn Tiết 28 Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

II Đồ dùng dạy học

- Tranh veõ cối xay

- Một số tờ giấy khổ to viết đoạn thân tả trống - tờ giấy trắng

III Các hoạt động dạy- học 1.Bài cũ: Kiểm tra HS

 1HS : Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

 1HS : Nói vài câu tả hình ảnh mà em yêu thích Mưa

- GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Phần nhận xét

BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc Cái cối tân

- Cho HS làm việc + Bài văn tả gì?

+ Tìm phần mở ,kết Mỗi phần nói lên điều gì?

- GV nhận xét + chốt lại SGV

+ Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học?

- GV nhận xét + chốt lại: Các phần mở bài, kết giống kiểu mở trực tiếp, kết mở rộng văn kể chuyện.

+Phần thân tả cối theo trình tự nào?

- GV nhận xét + chốt lại: Tả hình dáng cối theo trình tự từ phận lớn để phận nhỏ, từ ngồi vào trong, từ phần đến phần phụ Sau đó, tả cơng dụng cối

BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét + chốt lại: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao qt tồn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật

Hoạt động2: Ghi nhớ:

- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ

- GV giải thích thêm: Khi tả đồ vật cần tả chi tiết tiêu biểu bật, khơng tả lan man

Hoạt đợng 3: Luyện tập

-2 HS tiếp nối đọc văn

-HS quan sát tranh + đọc thầm lại văn

-Tả cối xay lúa (thóc) tre

-HS trả lời -Lớp nhận xét -Một vài HS trả lời -Lớp nhận xét

-Một vài HS trả lời

-1 HS đọc to, lớp lắngnghe -HS làm cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luẩntong nhóm trả lời câu hỏi:

+ Câu văn tả bao quát trống?

+ Những phận trống miêu tả?

+ Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống? - Yêu cầu HS viết thêm mở bài, kết cho toàn văn

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét, boå sung

- HS đọc yêu cầu nội dung

- Trao đổi nhóm trả lời + Anh chàng chống…bảovệ + mình, lưng, hai đầu trống - HS trả lời

- HS tự viết - 2,3 HS trình bày

HS yếu trình bày

3.Củng cố – Dặn dò:

+ Khi viết văn miêu tả cần ý điều gì? - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - Nhận xét tiết học

Sinh hoạt: Kiểm điểm cuối tuần I Mục tiêu:

- Ổn định tổ chức lớp

- Rèn HS có tinh thần tự giác học tập cơng việc, có ý thức tự nhận sửa lỗi - Thông qua phương hướng tuần tới biện pháp khắc phục

II Nội dung sinh hoạt: Sinh hoạt lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm công việc tuần qua mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,

- Cả lớp theo dõi nhận xét ,ý kiến

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dương học sinh thực tốt, phê bình nhắc nhở học sinh thực chưa tốt công việc đề 1số biện pháp khắc phục - Khuyến khích động viên HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập

Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập - Ổn định nề nếp vào lớp

- Thi đua giữ viết chữ đẹp - Giữ vệ sinh lớp học - Giư vệ sinh cá nhân - Tiếp tục học chương trình tuần 15

- Nhắc nhở HS học chuyên cần,

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 TUẦN 12

Tiếng việt: PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

HS đọc tập đọc học : Chú đất Nung - Trả lời câu hỏi

- N – V : Chiếc áo búp bê

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

- Cho HS mở SGK chọn đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - Nêu câu hỏi cho HS trả lời

Nhaän xeùt

- nhắc nhở HS luyện đọc nhiều nhà

- HS đọc SGK

- HS trả lời câu hỏi, nêu nội dung

-Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Toán: PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU

I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại số kiến thức học - Nhân với số có ba chữ số

II/Hoạt động dạy học:

HÑ GV HÑ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn: Bài 1: Tính:

(14 x 27) : (25 x 24) : (32 x 24) : (27 x 12) : Bài : Có bạn học sinh, bạn mua loại tấ phải trả 9600 đồng Tính giá tiền

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn muốn tính giá tiền ta làm nào?

- Nhận xét

- HS nêu miệng

- HS làm tính bảng lớp - HS đọc toán

- HS trả lời