BiÕt ph¸t triÓn thªm phÇn kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng gi¶ thiÕt 2... Chµng kÞ sÜ ®i t×m còng bÞ lõa vµo cèng..[r]
(1)Tuần 14
Thø hai ngµy 30 tháng 11 năm 009
Biết ơn thầy giáo, cô giáo I MụC tiêu :
Học xong này, HS có khả : Hiểu :
- Công lao thầy giáo, cô giáo đ/v HS
- Neu nhng vic cn làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo
2 Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- * Nhc nh bạn thực kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo * Giảm tải: - Sửa lại tình huống:…Các bạn ơi, Bình bị ốm đấy! Chiều nay… - Câu hỏi 2: Bỏ từ cùng
- Bài tập ý g: Bỏ từ chia sẻ II đồ dùng dạy học :
- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3 iii Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi:
HĐ1: Xử lí tình huống - GV nêu tình - Hỏi :
+ Em hÃy đoán xem bạn nhỏ tình làm nghe V©n nãi ?
+ Nếu em HS lớp đó, em làm ? Vì ? - KL: Thầy cô dạy dỗ em nhiều điều hay, điều tốt Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
HĐ2: HĐ nhóm đôi (Bài SGK) - Gọi em đọc yêu cu
- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, đa lời giải HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)
- Chia líp thµnh nhãm phát cho nhóm băng chữ viết tên việc làm BT2, yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo tìm thêm việc làm khác biểu lòng biết ơn thầy cô
- GV kết luận : a, b, d, đ, e, g việc nên làm
3 Cng c, dn dũ: - Gi HS đọc Ghi nhớ
- Dặn : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề học Su tầm hát, thơ ca ngợi công lao thầy cô
- em đọc, lớp đọc thầm - - em trình bày
- - em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em nhắc lại
- em đọc
- em bàn trao đổi - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
Tranh 1, 2, : §óng
Tranh : Sai
- Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận ghi việc nên làm
- Tng nhúm dỏn bng ch vào hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") tờ giấy ghi việc nên làm nhóm thảo luận
- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc
- L¾ng nghe
(2)
I MụC đích, yêu cầu :
.Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất
2 HiĨu tõ ng÷ trun
Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ ( trả lời đợc câu hỏi SGK )
II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi:
* GT chủ điểm v bi c
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều
- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, em đợc làm quen với nhân vật đồ chơi truyện Chú Đất Nung
HĐ1: HD luyện đọc
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc giải
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Cu Chắt có đồ chơi ?
+ Những đồ chơi cu Chắt có khác ?
- Yêu cầu đọc đoạn TLCH:
+ Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nh ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH : + Chú bé Đất đâu gặp chuyện ?
+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung ?
+ Chi tiÕt "nung lửa" tợng trng cho điều ?
H3: HD đọc diễn cảm
- Gọi tốp em đọc phân vai GV hớng dẫn giọng đọc phù hợp
- Treo bảng phụ HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ơng Hịn Rấm Đất Nung" - Tổ chức cho HS thi đọc
3 Cñng cè, dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều ?
- HS quan sát mô tả - L¾ng nghe
- lợt : HS1: Từ đầu chăn trâu HS2: TT lọ thủy tinh HS3: Đoạn lại - em đọc
- Nhóm em bàn - em đọc
- L¾ng nghe
- em đọc, lp trao i tr li
chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son chó bÐ §Êt
Chàng kị sĩ nàng công chúa đợc nặn từ bột Chắt đợc tặng Trung thu - Chú bé Đất cu Chắt tự nặn đất sét
- em đọc, lớp đọc thầm trả lời
Họ làm quen với nhng cu Đất làm bẩn quần áo đẹp họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với
- HS đọc thầm trả lời
Chú cánh đồng nhng đến chái bếp gặp ma, bị ngấm nớc rét Chú chui vào bếp sởi ấm gặp ơng Hịn Rấm
Vì sợ ơng Hịn Rấm chê nhát muốn đợc xơng pha, làm việc có ích
Phải rèn luyện thử thách ngời trở thành cứng rắn, hữu ích
- em c phân vai
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp vai
- Nhóm em luyện đọc phân vai - nhóm thi đọc
(3)- GV ghi b¶ng, gäi em nhắc lại - Nhận xét
- CB bi 29 (luyện đọc phân vai)
dám nung lửa đỏ - Lắng nghe
Chia mét tỉng cho mét sè I MơC tiªu :
Gióp HS :
- BiÕt chia tæng chia cho sè
- Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi :
H§1: GV HDHS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho sè
- ViÕt lªn b¶ng biĨu thøc
- Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS so sánh kết tính để có :
(35 + 21) : = 35 : + 21 :
+ Khi chia tæng cho sè ta cã thĨ thùc hiƯn nh thÕ nµo ?
- Gọi em nhắc lại để thuộc tính chất HĐ2: Luyện tập
Bµi 1a :
- Yêu cầu HS tự làm VT cách - GV kết luận, ghi điểm
Bài 1b:
- Gọi em đọc mẫu - GV phân tích mẫu :
C1: 12 : + 20 : = + =
TÝnh theo thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh
C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) : = 32 : =
VËn dông tÝnh chÊt chia tỉng cho sè Bµi :
- Gọi em đọc yêu cầu mu
- Yêu cầu HS tự làm nªu tÝnh chÊt chia hiƯu cho sè
- GV kÕt luËn Bµi 3:
- Gọi em c
- Gợi ý HS nêu bớc giải - Yêu cầu HS giỏi giải cách - Kết luận, ghi điểm
3 Dặn dò: - NhËn xÐt - CB : Bµi 67
- em đọc
(35 + 21) : = 56 : =
35 : + 21 : = + =
- em lên bảng viết phấn mµu
Nếu số hạng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại vi
- HS làm VT, em lên b¶ng - Líp nhËn xÐt
- em đọc
- HS quan sát mẫu tự làm VT, em lên bảng
- Lớp nhận xét, củng cè tÝnh chÊt chia tæng cho sè
- em đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm VT, em lên bảng
-1 em nªu tÝnh chÊt chia hiƯu cho sè - em nhắc lại
- em c
C1: - Tìm số nhóm lớp - T×m sè nhãm líp cã
C2: - TÝnh tæng sè HS - TÝnh tæng số nhóm HS - em lên bảng
- Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe
Nhà Trần thành lập I MụC tiêu :
To¸n : tiÕt 66
(4)Häc xong bµi nµy, HS biÕt :
- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nớc ta Đại Việt
+ §Õn cuèi thÕ kØ thø XII nhµ Lý ngµy cµng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập
- Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt
- HS khá, giỏi: biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nớc: ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất.
* Giảm tải: - Giảm yêu cầu : Em có nhận xét quan hệ vua với quan, vua với dân dới thời nhà Trần
- Gii thích từ Việt chức quan: Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ,… II Đồ dùng dạy học :
- PhiÕu häc tËp cho HS
iii Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS đọc SG Kvà trả lời : + Nhà Trần đời hoàn cảnh ? - Gọi số em trả lời
- GV kết luận, tóm tắt lại HĐ2: Làm việc cá nh©n
- Phát phiếu BT, yêu cầu đọc SGK điền dấu (x) vào ô trống :
+ Đứng đầu nhà nớc vua
+ Vua đặt lệ nhờng sớm cho
+ Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ
+ Đặt chuông trớc cung điện để ND đến đánh chng có điều oan ức cu xin
+ Cả nớc chia thành lé, phđ, ch©u, hun, x·
+ Trai tráng khỏe mạnh đợc tuyển vào quân đội, thời bình SX, có chiến tranh tham gia chiến đấu
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét
- CB: Häc Ghi nhí bµi cị vµ CB bµi 13
- HS đọc thầm trang 37 trả lời :
Nhà Lý suy yếu phải dựa vào nhà Trần Lý Chiêu Hồng lên ngơi tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh nhờng cho chồng (1226) Nhà Trần đời
- HS tự đọc SGK hoàn thành phiếu BT
- Sau làm bài, vài em trình bày sách tổ chức nhà nớc đợc nhà Trần thực
- em đọc - Lắng nghe
-Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
bài: 27
I Mơc tiªu: Gióp HS.
- Ơn TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác thứ tự tơng đối - Chơi nhiệt tình,biết cỏch chụi TC: ua nga
II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng sẽ, an toàn tập luyện - Phơng tiện: 1, còi, phấn kẻ
III nôi dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng quanh sân + Xoay khớp
(5)B Phần bản:
1 Ôn thể dục phát triển chung
- Lần 1: 1lần nhịp cán hô cho lớp tập - Lần 2: lần nhịp chia tổ tập luyện
- Lần 3: 2lần nhịp cán điều khiển -GV quan sát uốn nắn sửa sai kịp thời C PhÇn kÕt thóc
- TC cho HS thực số động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- NhËn xÐt tiÕt häc
Chia cho số có chữ số I MụC tiêu :
Giúp HS rèn kĩ thực phép chia cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hết, chia có d) * Giảm tải: Bài 1/77 : giảm dòng câu a b
II hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bài :
HĐ1: GT phép chia hÕt
- GV nêu phép chia : 128 472 : = ? - Gọi em lên bảng t tớnh
- Gọi em nêu cách tính (tính từ trái sang phải)
- Gi em lần lợt đứng lên làm miệng bớc, GV ghi bng
- Gọi em trình bày lại phÐp chia H§2: GT phÐp chia cã d
- GV nªu : 230 859 : = ?
- Gọi HS đặt tính nêu cách tính - Gọi số em nhắc lại quy trình chia + Lu ý : số d < số chia
H§3: Lun tËp Bµi 1a :
- Cho HS lµm BC
92 719, 76 242 - GV kết luận Bài 1b:
- Yêu cầu HS tự lµm VBT
52 911 (d 2) 95 181 (d 3) Bµi :
- Gi HS c
- Gợi ý HS nêu cách tính - Gọi HS nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Nhãm em thảo luận làm Phát phiếu cho nhóm
- em đọc phép chia
128 472 08 21 412
07 12
- HS lµm miƯng theo thø tù : chia, nh©n, trõ nhÈm
- em trình bày - em đọc
- em lên bảng đặt tính thực 230 859
30 46 171
35 09
- HS làm BC, lần lợt em lên bảng - Lớp nhận xét
- HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét
- em c
- em lên bảng, HS lµm vT
128 610 : = 21 435 (l) - em đọc
- em bàn thảo luận làm - Dán phiếu lên b¶ng
(6)- Gäi HS nhËn xÐt 3 Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 68
- L¾ng nghe
Nghe - viết: Chiếc áo búp bê I MụC ĐíCH, YêU CÇU :
1 HS nghe giáo đọc - viết tả, trình bày đoạn văn Chiếc áo búp bê
2 Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s/ x ât/ âc
II đồ dùng dạy học
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi :
* GT bài: GT mục đích, yêu cầu bài HĐ1: HD nghe viết
- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê" + Nội dung đoạn văn nói ?
- u cầu đọc thầm đoạn văn tìm DT riêng từ ngữ dễ viết sai
+ Gi¶i nghÜa: tấc xa HD cách viết từ phiên âm
- §äc cho HS viÕt BC, gäi em lên bảng viết - Đọc cho HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi
- Yờu cu nhóm em đổi bắt lỗi
- ChÊm em, nhận xét nêu lỗi phổ biến HĐ2: HD làm tập
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ gọi em đọc đoạn văn - Gii thớch : cỏi M
- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm
- Chia lp thành đội chơi trò chơi Ai hơn ?
- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn - Gọi HS nhận xét
- Kết luận lời giải * Gợi ý HS gặp khó khăn
+ Tại Mỹ cho đứa cầm xem tí ? (sợ h, sợ vỡ)
+ Nó sợ ? (sợ anh lính cời với bạn lâu)
Bài 3b:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Em hiểu tính từ ?
- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát phiếu cho nhóm
- GV kết luận, ghi điểm 3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị bµi 15
- Theo dâi SGK
Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với tỡnh cm yờu thng
bé Ly, chị Khánh
phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép áo, khuy bấm, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu
tấc xa tanh, mép áo, hạt cờm, nhỏ xÝu - HS viÕt VT
- HS nghe vµ soát lỗi
- em cựng bn i v bắt lỗi - HS sửa lỗi
- em đọc - em đọc - Thảo luận nhóm
- Mỗi đội cử em thi đua hơn, nhanh bảng phụ
- Đại diện đội đọc đoạn văn - Lớp nhận xét
xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, sao, khÈu sóng, sê, xinh, sỵ
- em đọc - em nêu
- em cïng bµn thảo luận, làm - Dán phiếu lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bỉ sung - L¾ng nghe
(7)Mét số cách làm nớc I MụC tiêu :
Sau bµi häc, HS biÕt :
- Một số cách làm nớc tác dụng cách: lọc, khử trùng, đun sôi, - Biết đun sôi nớc uống
- Bit phi diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc II Đồ dùng dạy học :
iii Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : 2 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nớc
- Hi : Kể số cách làm nớc mà gia đình địa phơng bạn sử dụng ?
- Giảng : Có cách làm nớc
Lọc giấy bọc, cát, than
Khử trùng nớc : pha vào nớc chÊt khư trïng nh níc gia-ven
Đun sơi để giết bớt vi khuẩn HĐ2: Thực hành lọc nớc
- Chia nhóm em HD nhóm làm thực hành thảo luận theo bớc SGK trang 56
- KL: Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản :
Than cñi hấp thụ mùi lạ màu nớc
Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hòa tan HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nớc sạch
- u cầu nhóm đọc thơng tin SGK trang 57 trả lời vào phiếu học (nh SGV) - GV kt lun
HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uống
- Hái :
+ Nớc đợc làm cách uống đợc cha ? Tại ?
+ Muốn có nớc uống đợc ta phải làm ? 3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc Bạn cần biết - Nhn xột
- Chuẩn bị 28
- HS thảo luận trả lời - Lắng nghe
- em nhắc lại
- HS thực hành theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày SP nớc đ-ợc lọc kết thảo luận :
Nớc sau lọc cha thể dùng đợc cha làm chết đợc vi khuẩn gây bệnh có nớc
- Nhãm em th¶o ln vµ ghi vµo phiÕu häc tËp
- Đại diện nhóm lên trình bày theo thứ tự dây chuyền SX nớc - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS th¶o luËn tr¶ lêi
Phải đun sôi trớc uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc
- em đọc - Lắng nghe
Thªu mãc xÝch ( tiÕt2)
I MỤC TIÊU:
- HS biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích
- HS hứng thú học thêu
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ktra cũ:
2 Bài mới:
Hoạt động 1: HS thực hành thêu móc xích.
(8)- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bớc thêu móc xích ( thêu - mũi) - GV nhận xét cố kỷ thuật thêu móc xích theo bớc
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu
+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu (H) Nêu số lu ý thực thêu móc xớch ?
- HS thực hành thêu móc xích
Hoạt động 2: GV đánh giá kết thực hành của HS
- GV tæ chøc cho HS trng bày sản phẩm thực hành
- GV nờu tiêu chí đánh giá: + Thêu kĩ thuật
+ Các vịng mũi thêu móc nối vào nh chuỗi mắc xích tơng đối + Đờng thêu phẳng, không bị dúm + Thời gian qui định
3 Củng cố, dặn dò:
(H) Nêu qui trình thêu móc xích ? Nhận xét tiết học - Tuyên dương
Chuẩn bị sau: Cắt khâu sản phẩm tự chọn
-2-3 HS c
+ Thêu từ phải sang tr¸i
+ Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu cách tạo thành vịng qua đờng dấu (có thể dùng ngón cua tay trái giữ vong chỉ) Tiếp theo, xuống kim điểm phía sát đầu mũi thêu trớc Cuối cùng, lên kim điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim mũi, mũi kim vòng Rút kim, kéo lên đợc mũi thêu móc xích + Lên kim, xuông kim vào điểm đ-ờng vạch dấu
+ Không rút chặt lỏng
+ Kết thúc đờng thêu móc xích cách đa mũi kim mũi thêu để xuống kim chặn vòng Rút kim, kéo lật mặt sau vải Cuối luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng luồn kim qua vòng để nút giống nh cách kết thúc đờng khâu đột
+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng
- HS thùc hµnh
- Dựa vào ác tiêu chí HS đánh giá sản phẩm bạn
- Lng nghe
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009
Luyện tập I MụC tiêu :
Giúp HS rèn kĩ :
- Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - BiÕt vËn dơng chia tỉng (hc hiƯu) cho sè
II hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Lun tËp : Bµi :
(9)- Yêu cầu HS tự lµm VT
a) 642 b) 39 939
557 (d 4) 29 757 (d 1) Bµi :
- Gi HS c
- Yêu cầu nêu cách giải toán tìm số biết tổng hiệu
- Yêu cầu HS giải bµi - Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 3:
- Gọi em đọc đề
+ Muèn tìm số TBC nhiều số, ta làm ? - Gợi ý HS nêu cách bớc giải
- Yêu cầu HS làm VT
- Gi i diện nhóm trình bày - Nhận xét, ghi điểm
Bài 4:
- Yêu cầu HS nêu cách chia tỉng (1 hiƯu) cho sè
- Yªu cầu HS tự làm VT
15 423 - 55 297 - Kết luận lời giải 3 Dặn dị:
- NhËn xÐt - CB : Bµi 69
- HS làm VT, em yếu lên bảng - Líp nhËn xÐt
- em đọc - em nêu
sè lín = (tỉng + hiƯu) :
sè bÐ = (tỉng - hiƯu) :
- HS lµm VT, em lên bảng giải
a) 12 017 30 489 b) 26 304 111 591 - em đọc
- em nªu
Tìm số toa xe
Tìm số hàng toa chở
Tìm số hàng toa chở
Tìdm số hàng TB toa chở - Nhóm em thảo luận làm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày
+ =
14 580 x = 43 740 (kg)
13 275 x = 79 650 (kg)
(43740 + 79650) : = 13710 (kg) - em nêu
- HS làm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét
- L¾ng nghe
Hoạt động sản xuất ngời dân ở đồng Bắc Bộ
I MơC tiªu :
Häc xong bµi nµy, HS biÕt :
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Bắc Bộ - Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai ca c nc
+ Trồng nhiều ngô, khoai ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cÇm
- Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dới 20 độ, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh
* Giảm tải: - Giảm yêu cầu bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng hà Nội
- Giảm câu hỏi 3: Em nêu thứ tự cơng việc q trình sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc Bộ.
ii đồ dùng dạy học :
IiI hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi:
a Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc
- Dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết để TLCH :
+ ĐB Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc ?
HĐ1: Làm việc cá nhân
(10)- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên trồng, vật nuôi khác ĐB Bắc Bộ
b Vùng trång nhiỊu rau xø l¹nh
- u cầu nhóm dựa vào SGK thảo luận : + Mùa đơng ĐB Bắc Bộ dài tháng ? Khi nhiệt độ nh ?
+ Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi khó khăn cho SX nơng nghiệp ?
+ Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng ĐB Bc B ?
- Giải thích thêm ảnh hởng gió mùa Đông Bắc đ/v thời tiết khí hậu ĐB Bắc Bộ
3 Củng cố, dặn dò: - Nêu Ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị 14
dân có kinh nghiệm trồng lúa HĐ2: Làm việc lớp
ngô, khoai, ăn
nuôi gia súc, gia cầm H§3: H§ nhãm
kéo dài - tháng, nhiệt độ thờng giảm nhanh
Thuận lợi : trồng thêm vụ đông (khoai tây, su ho, x lỏch )
Khó khăn : rét lúa số bị chết
khoai tây, rốt, bắp cải, cà chua - Đại diện nhóm trình bày kết
- em đọc SGK - Lắng nghe
Luyện tập câu hỏi I MụC đích, yêu cầu :
1 Đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu ( BT1)
2 Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn ( BT2, BT3, BT4) bớc đầu biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hỏi ( BT5)
II đồ dùng dạy học :
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi: * GT bµi: * HD lun tËp Bµi 1:
- Gọi HS đọc u cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phỏt biu ý kin
- GV dán lời giải BT1 lên bảng kết luận
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng - Gọi số em trình bày
Bµi 3:
- Gọi em đọc BT3 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - KL lời giải :
- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm VBT
- em trình bày - Lớp nhận xét
a) Hăng hái khỏe ?
b) Tríc giê häc, chóng em thêng lµm ? c) Bến cảng nh ?
d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - em đọc
- Gäi em lên bảng, HS tự làm VBT - Lớp nhận xét
- - em trình bày
Ai lớp trởng ?
Cái cỈp cËu thÕ ?
nhà, cậu hay làm ? - em đọc
- em lên bảng dùng phấn màu gạch chân tõ nghi vÊn b¶ng phơ
- Líp nhËn xét
(11)có phải không ?
phải không ? ? Bµi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu đọc lại từ nghi vấn BT3 - Yêu cầu tự làmbài
- Gäi HS nhận xét - Gọi vài em trình bày
Bài 5:
- Gọi em đọc BT5
- Yêu cầu nhóm em thảo luận, trả lời - Gäi HS ph¸t biĨu
- KL : 5b : nêu ý kiến ngời nói 5c, e : nêu ý kiến đề nghị 3 Dặn dò:
- Nhận xét - Chuẩn bị 28
- em đọc - em đọc
- em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT - Nhận xét bảng
- em trình bày VBT
Có phải em học lớp không ?
Em học lớp phải kh«ng ?
Em học lớp ? - em đọc
- em bàn trao đổi
Câu b, c, e câu hỏi chúng khơng phải dùng để hỏi điều mà cha biết
- L¾ng nghe
Bóp bª cđa ? I MụC ĐíCH, YêU CầU :
1 Da theo lời kể GV câu chuyện Búp bê ?, nhớ đợc câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện; kể lại đợc câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
- HiĨu trun Biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết
- HS chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, u q đồ chơi II đồ dùng dạy học :
- Tranh minh häa phãng to
- băng giấy để HS viết lời thuyết minh (Bài 1) băng giấy viết sẵn lời thuyết minh III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị: 2 Bµi mới: * GT bài:
HĐ1: GV kể chuyện
- Kể lần : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần
- KĨ lÇn 2: võa kĨ võa tranh minh họa HĐ2: HD tìm lời thuyết minh
- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để tìm lời thuyết minh cho tranh
- Phát băng giấy bút cho nhóm - Gäi c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
- NhËn xÐt, söa lêi
1 Búp bê bị bỏ quên tủ đồ chơi khác
2 Mùa đơng, khơng có váy áo, búp bê lạnh ti thõn khúc
3 Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố
4 Mt cụ bé tốt bụng nhìn thấy búp bê đống khơ
- L¾ng nghe
- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa - em bàn trao đổi, thảo luận
- Viết lời thuyết minh ngắn gọn, ND, đủ ý vào băng giấy dán dới tranh - HS nhận xét, bổ sung
(12)5 Cô bé may váy áo cho búp bê
6 Búp bê sống hạnh phúc tình thơng yêu cô chủ
H3: Kể lời búp bê - Gọi em đọc yêu cầu
- Nhắc : Kể theo lời búp bê nhập vai búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xng tơi (mình, tớ ) - Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn đầu
- Yêu cầu KC nhóm Giúp đỡ nhóm yếu - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
- NhËn xét chung, bình chọn bạn nhập vai kể hay
HĐ4: Kể phần kết truyện theo tình huống - Gọi em đọc BT3
- Yêu cầu HS tởng tợng lúc chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp 3 Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện muốn nói với em điều ?
- Nhận xét - Chuẩn bị 15
- em đọc - Lắng nghe - em kể mẫu
- em cïng bµn tËp kể - em kể đoạn - em kể câu chuyện - Lớp nhận xét
- em đọc
- HS tập kể nhóm đơi - - em trình bày
- Lớp nhận xét - HS tự trả lời - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Chia mét sè cho mét tÝch I MơC tiªu :
Gióp HS :
- Thực đợc phép chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí
II hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi :
HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức - GV ghi BT lên bảng :
24 : (3 x 2) 24 : : 24 : :
- Yêu cầu HS tính giá trị biĨu thøc råi so s¸nh
- HDHS ghi :
24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : - HD phát biểu nh SGK
HĐ2: Luyện tập Bµi :
- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu giải cách
- Gọi HS nhận xét làm bảng Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu em làm phép tính
- Gọi HS nhận xét làm bảng bổ sung cách tính khác
Bài 3:
- em đọc BT
24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : =
Các giá trị
- em phát biểu, lớp đọc thầm SGK - em đọc
- HS tù làm VT, em lên bảng
50 : (2 x 5) = 50 : 10 =
50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : =
50 : (2 x 5) = 50 : : = 10 : = - em c
- HS làm VT, em lên b¶ng
80 : 40 = 80 : (10 x 4)
= 80 : 10 : = : = Hc : 80 : 40 = 80 : (8 x 5)
(13)- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý HS nêu cách giải
- Gọi em lên bảng 3 Dặn dò:
- NhËn xÐt - CB : Bµi 70
= 80 : : = 10 : = - em đọc
C1: T×m số bạn mua Tính giá tiền
C2: Tìm số tiền bạn mua hÕt TÝnh gi¸ tiỊn qun - HS làm VT, em lên bảng
7200 : (3 x 2) = 1200 (®)
7200 : : = 1200 (đ) - Lắng nghe
Chú Đất Nung (tiếp theo) I MụC đích, yêu cầu :
1Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật ( chàng kị sĩ;nàng công chỳa, chỳ t nung)
2 Hiểu từ ngữ bµi
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ trở thành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối
II đồ dùng dạy học :
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi: * GT bµi:
HĐ1: HD luyện đọc
- Gọi lợt em đọc nối tiếp đoạn Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt
- Gọi HS đọc giải
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu : chuyển giọng linh hoạt, c phõn bit li cỏc nhõn vt
HĐ2: Tìm hiĨu bµi
- u cầu đọc "từ đầu đến nhũn chân tay" TLCH :
+ KÓ l¹i tai n¹n cđa hai ngêi bét ?
- Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH:
+ Đất Nung làm thấy ngời bột b nn ?
+ Vì Đất Nung có thĨ nh¶y xng níc cøu hai ngêi bét ?
+ Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa ?
+ Đặt tên khác cho trun ? + Néi dung chÝnh cđa bµi lµ ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại
- lợt : HS1: Từ đầu công chúa HS2: TT chạy trốn HS3: Còn lại
- em c
- em bàn luyện đọc - em đọc
- L¾ng nghe
- em đọc, lp c thm
LÃo chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm bị lừa vào cống Hai ngời gặp chạy trốn, chẳng may bị lật thuyền rơi xuống nớc nhũn chân tay
nhảy xuống nớc vớt họ lên phơi nắng cho se bột lại
Đất Nung đợc nung lửa, chịu đợc nắng ma
Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu đợc thử thách, khó khăn, sống có ích
Hãy luyện lửa đỏ Tốt gỗ tốt nớc sơn
Muốn trở thành ngời có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn - em đọc
(14)HĐ3: HD đọc diễn cảm - Gọi HS đọc truyện theo vai - GT đoạn cần luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp theo nhóm em
- KL vµ cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Nhận xÐt
- CB bµi 29
- Nhóm em luyện đọc "Hai ngời bột tỉnh lọ thủy tinh mà"
- nhóm thi đọc - Nhn xột
Đừng sợ gian nan thử thách
Muốn thành ngời cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thử thác, gian nan - Lắng nghe
Bảo vệ nguồn nớc I MụC tiêu :
Sau học, HS biết :
- Nêu đợc số biện pháp bảo vệ nguồn nớc: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nc
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa ngn níc
+ Xư lý níc th¶i b¶o vệ hệ thống thoát nớc thải, - Thực bảo vƯ ngn níc
* Giảm tải: - Chuyển u cầu vẽ tranh thành hoạt động đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc.
II Đồ dùng dạy học : iii Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : 2 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nớc
- u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH trang 58 SGK
- Giúp đỡ nhóm yu
- Gọi HS trình bày kết thảo luËn
- Yêu cầu HS liên hệ thân, gia đình địa phơng làm để bảo vệ nguồn nớc
- GV kÕt luËn nh môc Bạn cần biết
H2: úng vai ng mi ngời gia đình tiết kiệm nớc
- Chia nhãm em vµ giao nhiƯm vơ :
Xây dựng kịch
Tp úng vai
- Tuyên dơng nhóm có kịch hay, đóng vai t nhiờn
3 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 29
- em cựng bàn vào hình, nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nớc
Không nên : đục ống nớc, đổ rác xuống ao
Nên làm : vứt rác tái chế đợc vào thùng riêng, làm nhà tiêu tự hoại, khơi thông cống rãnh quanh giếng, XD hệ thống nớc thải - HS tự trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc, lớp đọc thầm HTL
- Nhóm em xây dựng kịch bản, phân cơng thành viên nhóm đóng vai - Lần lợt nhóm lên trình bày
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe
Thế văn miêu tả ? I MụC đích, yêu cầu :
1 Hiểu đợc miêu tả
2 Nhận biết đợc câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bớc đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Ma
Tập Làm Văn : tiết 27
(15)II đồ dùng dạy học :
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi mới: * GT bài:
HĐ1: Tìm hiểu ví dơ Bµi 1:
- Gọi HS đọc u cầu ND - Gọi HS phát biểu ý kiến Bài 2:
- Phát phiếu bút cho nhóm em - HDHS hiểu câu văn : "Một gió , (lá sịi đỏ, cơm nguội vàng) "
- Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3:
- Gọi HS đọc cõu hi
- Nhóm em thảo luận ph¸t biĨu - KL :Quan s¸t b»ng nhiỊu gi¸c quan HĐ2: Nêu ghi nhớ
- Gi HS nờu ghi nhớ u cầu đọc thuộc lịng
H§3: Lun tËp Bµi 1:
- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu thơ - Gọi HS giỏi làm mu
- Yêu cầu tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS trình bày viết
- Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò: + Thế miêu tả ? - Nhận xét
- Chuẩn bị 28
- em c, lớp đọc thầm
vật đợc miêu tả : sòi - cơm nguội - lạch nớc
- HĐ nhóm trao đổi hon thnh phiu bi
- Dán phiếu lên b¶ng
- Nhận xét, bổ sung phiếu bảng - em đọc
- em cïng bµn thảo luận, trả lời
Quan sát mắt tai - em nêu
- em đọc
- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung tr li
"Đó mái lÇu son"
- em đọc yêu cầu em đọc Ma
Sấm rền vang nhiên "đúng đùng, đoàng đoàng" tởng nh sấm sân, cất tiếng cời khanh khách
- Tù lµm bµi
- - em trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS trả lời
- Lắng nghe
-Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009
bài: 28
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Thực động tác tơng đối xác thuộc thứ tự động tác - Biết cách chơi tham gia TC cách chủ động TC: Đua ngựa II Địa im, ph ng tin:
- Địa điểm: Sân trờng sẽ, an toàn tập luyện - Phơng tiện: 1, còi, phấn viết
III nôi dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc
(16)- Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng quanh sân + Xoay cỏc khp
B Phần bản:
1 ễn thể dục phát triển chung ( từ động tác 4-8 ) Lần 1: Lớp trởng hô cho lớp tập lần nhịp Lần 2: chia tổ tập luyện lần nhịp Tổ trởng điều khiển cho bạn tập GV bao quát lớp uốn nắn sửa sai kp thi
Lần 3: Tập lớp Tổ chức thi đua tổốH nhận xét, Gv nhận xét tuyên dơng Chơi TC: Đua ngựa
GV nhắc lại luật chơi
GV iu khin - HS tham gia chơi chủ động C Phần kết thúc
- TC cho HS thực số động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- NhËn xÐt tiÕt häc
Chia mét tÝch cho mét sè I MơC tiªu :
Gióp HS :
- Thực đợc chia tích cho số - Biết vận dụng vào tính tốn thuận tiện, hợp lí ii Đồ dùng dạy học :
iII hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi :
HĐ1: Tính so sánh giá trị ba biểu thức (cả thừa số chia hết cho số chia)
- Ghi BT lên bảng :
(9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị biĨu thøc råi so s¸nh
- Gäi HS nhËn xÐt - HDHS ghi :
(9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - KL : Vì 15 chia hết lấy thừa số chia cho nhân với thừa số
HĐ2: Tính so sánh giá trị biĨu thøc (cã mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho số chia) - Ghi BT lên bảng :
(7 x 15) : vµ x (15 : 3) - Yêu cầu HS tính giá trị BT so sánh - Gọi HS nhận xét
- HDHS nhận xét không tính : (7 : 3) x 15 ? - Tõ VD trên, HDHS kết luận nh SGK HĐ3: Luyện tËp
Bµi :
- Gọi em đọc yêu cầu - Gợi ý HS nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm
46 ; 60 Bµi :
- em đọc BT
(9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45
Ba giá trị - HS nhận xét
- em đọc
(7 x 15) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35
Hai giá trị
Vì không chia hết cho - em nêu, lớp học thuộc lòng - em đọc
(17)- Yêu cầu đọc thầm đề
- Yªu cầu HS tự làm VT, chọn cách thuận tiện Ph¸t phiÕu cho em
- Gäi HS nhËn xét GV kết luận, ghi điểm Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
+ Muốn biết cửa hàng bán m vải, ta làm ?
- Chia nhóm thảo luận làm VT - Gọi em lên bảng, lớp nhận xét
- GV ghi điểm Khuyến khích HS giải cách khác
3 Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bµi 71
C2: Chia trớc, nhân sau - HS làm VT, em lên bảng - HS c thm
- HS làm VT làm phiếu BT - Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xÐt
(25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - em đọc đề
LÊy tỉng sè v¶i chia
- em bàn trao đổi làm
(30 x 5) : = 30 (m)
(5 : 5) x 30 = 30 (m) - L¾ng nghe
Dùng câu hỏi vào mục đích khác I MụC đích, yêu cầu :
1 Biết đợc số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ)
2 Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể
* HS giỏi nêu đợc vài tình dùng CH vào mục đích khác II đồ dùng dạy học :
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bµi míi:
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
Bài 1:
- Gọi em đọc đoạn đối thoại
«ng Hòn Rấm cu Đất Tìm câu hỏi đoạn văn
- Gi HS c cõu hi Bi 2:
- Yêu cầu đọc thầm, trao đổi TLCH - Gọi HS phát biểu
Bµi 3:
- Yêu cầu đọc nội dung - Yêu cầu trao đổi, trả lời - Gọi HS trả lời, bổ sung
+ Ngồi tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi cịn dùng để làm ?
HĐ2 : Nêu Ghi nhớ - Gọi HS đọc Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng làm
- Gọi HS bổ sung đến có câu trả lời xác
- em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới câu hỏi
Sao mày nhát ?
Nung y ? Chứ ? - em bàn đọc lại câu hỏi, trả lời
Sao mày nhát ? : Dùng để chê cu Đất
Chứ ? : Khẳng định đất nung đợc lửa - em đọc
- em bàn trao đổi
Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu cháu nói nhỏ
tỏ thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định hay yêu cầu, đề nghị
- em đọc, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc
- HS suy nghÜ, lµm bµi
- Các em viết mục đích mi câu hỏi bên cạnh câu
a : yêu cầu b, c : chê trách
(18)- Kết luận lời giải Bi 2:
- Chia nhóm em Yêu cầu nhóm trởng lên bốc thăm tình
- Yêu cầu HĐ nhóm
- Gi i din mi nhóm phát biểu - Nhận xét, KL câu hỏi
Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS phát biểu - Nhận xét, tuyên dơng 3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chia nhóm nhận tình
- em đọc tình huống, HS khác suy nghĩ, tìm câu hỏi
- Đọc câu hỏi nhóm thống
a Bạn chờ đến hết sinh hoạt nói chuyện đợc khơng ?
b Sao nhà bạn ? c Sao lú lẫn ? d Chơi diều thích ? - em đọc
- Suy nghĩ tình - Đọc tình
a Giờ chơi, bạn Tuấn ngồi ôn - L¾ng nghe
Cấu tạo văn miêu tả đồ vật I MụC đích, yêu cầu :
1 Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
2 Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật II đồ dùng dạy học :
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị : 2 Bài mới: * GT bài:.
HĐ1: Tìm hiểu vÝ dơ Bµi 1:
- u cầu HS đọc văn - Yêu cầu đọc giải
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa giới thiệu : Ngày xa, cách ba bốn chục năm, nông thôn cha có điện,
cha cú mỏy xay xát nên ngời ta dùng cối xay để xay lúa
+ Bài văn tả ?
+ Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều ?
+ Cỏc phn m bài, kết giống với cách mở bài, kt bi no ó hc ?
+ Phần thân tả cối theo trình tự nh ?
- Ph¸t phiÕu cho nhãm
- Gọi HS trình bày, lớp nhận xét
- Ging : Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa với quan sát tỉ mỉ, tinh tế dùng từ độc đáo viết đợc văn miêu tả cối xay gạo chân thực mà sinh động
Bµi 2:
- em đọc - em đọc
- Quan s¸t lắng nghe
Tả cối xay gạo tre
Mở bài: "Cái cối gian nhà trống" : GT cối
Kt bi "Cái cối xay anh " : Tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà
Më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më réng văn KC
- Nhóm em thảo luận làm VBT phiếu - Dán phiếu lên bảng
Tả hình dáng từ phận lớn đế phận bé, từ ngồi vào trong, từ phận n ph
Tả công dụng cối - L¾ng nghe
- em đọc, lớp suy nghĩ, trả lời
(19)- Gọi em c BT2 - Gi HS phỏt biu
HĐ2: Nêu Ghi nhí
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ, u cầu đọc thuộc lịng
H§3: Lun tËp
- Gọi HS đọc yêu cầu ND
- Yêu cầu trao đổi nhóm TLCH a, b, c
+ Câu văn tả bao quát trống ?
+ Những phận trống c miờu t ?
+ Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống ?
- Yêu cầu làm câu d) vào BT Phát phiếu cho em
- Lu ý :
+ Mở trực tiếp gián tiếp, kết mở rộng không mở rộng
+ Cần liền mạch mở bài, kết với thân
3 Dặn dò:
c im ni bt kt hợp thể tình cảm - em đọc, lớp đọc thầm
- số em đọc thuộc lòng
- em đọc đoạn văn, em đọc câu hỏi
- Nhóm em trao đổi, gạch chân câu tả bao quát trống, phận âm trống
Anh chàng trống bảo vệ
trống, ngang lng trống, hai đầu trống
Hỡnh dỏng : tròn nh chum, ghép mảnh gỗ
¢m : tiÕng trèng åm åm giôc gi· "Tïng ! Tïng ! Tïng !" giơc trỴ mau tíi tr-êng
- HS làm VT phiếu
- Dán phiếu lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
- số em trình bày làm VBT
- L¾ng nghe