- Dặn học sinh sửa lại biên bản vừa lập ở lớp, về nhà quan sát và ghi lại kết quả giám sát hoặt động của 1 người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn đầu tuần 15. MUÏC TIEÂU:[r]
(1)
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2015 Môn: TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK )
- Giáo dục học sinh luơn cĩ lịng nhân hậu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra : - Gọi học sinh đọc : Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài :
a/Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm :Vì hạnh phúc người
- Hỏi: Tên chủ điểm tuần gì? Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến điều gì?
- Hơm em tìm hiểu câu chuyện Chuỗi ngọc lam để thấy được tình cảm yêu thương người
b/Hướng dẫn học sinh đọc :
- Gọi học sinh đọc toàn Gv chia đoạn văn
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần gv hướng dẫn đọc từ khó
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Gv HD đọc đọc mẫu toàn văn c/Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc đoạn trả lời câu
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Vì hạnh phúc người Gợi cho em nghĩ đến việc làm để mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người
- HS giỏi đọc
- Bài văn chia làm đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến cướp người anh yêu quý
Đoạn : Phần lại
- HS luyện phát âm từ khó: áp trán, kiếm, chuỗi, nơ en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ
- Học sinh đọc thầm toàn phần giải
- HS luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe đọc giọng kể nhẹ nhàng, giọng bé Gioan vui mừng, thích thú; giọng Pi-e trầm ngâm, sâu lắng, giọng người thiếu nữ ngạc nhiên
(2)hỏi
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng ?
+ Chi tiết cho biết điều đó?
- Gọi học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì? + Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?
+ Em có suy nghĩ nhân vật câu chuyện này?
Gv nêu : Ba nhân vật truyện đều nhân hậu tốt bụng, biết đem lại hạnh phúc cho nhau
d
/Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Gọi học sinh đọc nối tiếp hết văn nêu giọng đọc đoạn
- Gv cho học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cách phân vai
- Hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi, câu kể, thể lời nhân vật 4/ Củng cố dặn dò: Cho học sinh thảo luận để nội dung
- Nhắc nhở học sinh biết quan tâm yêu thương người khác
- Dặn học sinh nhà luyện đọc chuẩn bị sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày nơ en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ
+ Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc + Chi tiết cho thấy điều : Cô bé mở khăn tay đổ lên bàn nắm xu số tiền đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền
+ Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng? Chuỗi ngọc có phải thật không? Pi-e bán cho cô bé giá
+ Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em dành dụm
+ Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị + Các nhân vật câu chuyện người tốt bụng, nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại hạnh phúc cho
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp hết văn nêu giọng đọc đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cách phân vai
- Học sinh đọc câu hỏi, câu kể, thể lời nhân vật
- Học sinh thi đọc diễn cảm theo nhóm - Các nhóm phân vai để thi đọc
Nội dung : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
******************************************************* Mơn: TỐN
Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
(3)- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống * Bài dành cho HS giỏi.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài :
a/Giới thiệu bài: Tiết học hơm thầy sẽ hướng dẫn em tìm hiểu chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
b/ Hình thành quy tắc chia. - Gv nêu ví dụ sách giáo khoa
+ Muốn biết cạnh hình vuông ta làm nào?
- Gọi học sinh nêu phép tính.gv ghi bảng phép tính
- Gọi học sinh thực phép chia
- Gv : Phép chia dư muốn chia tiếp ta làm nào?
- Gv hướng dẫn học sinh cách chia vừa kết hợp thực mô tả theo bước
- Gọi học sinh nêu ví dụ 2: 43 : 52 = ?
+ Em có nhận xét phép chia này?
+ Để thực phép chia ta làm nào?
+ Học sinh thực phép tính trình bày kết
- HS nêu quy tắc
- HS lắng nghe
+ Lấy chu vi chia cho 27 : = ? m
- Một HS lên thực phép chia 27
3
- Muốn chia tiếp ta đánh đấu phẩy sang bên phải số viết thêm chữ số vào bên phải số 30 để chia tiếp
27 27 chia viết 30 6,75 lấy nhân 20 24 lấy 27 trừ 24bằng
1 Đánh dấu phẩy vào bên phải viết thêm chữ số0 vào 30 lấy 30 chia viết 7, lấy nhân 28 lấy 30 trừ 28 Viết thêm vào bên phải 20,lấy 20 chia viết lấy nhân 20 , lấy 20 trừ 20
+ Số bị chia bé số chia
- Hs thực phép tính trình bày cách làm
(4)+ Em nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân - Gọi 2-3 học sinh nhắc lại
3 Luyện tập:
Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm trình bày cách làm
- Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự tóm tắt giải toán vào - Gọi học sinh lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lại ý
*Bài 3: Cho Hs làm vào neu cách thực
- GV nhận xét
4/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
- Dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc làm tập toán
- Giáo viên nhận xét tiết học
36
+ Quy tắc: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên dư ta tiếp tục chia sau :
Viết dấu phẩy vào bên phải thương Viết thêm bên phải số dư chữ số chia tiếp
Nếu dư ta lại viết thêm số vào bên phải số dư lại chia tiếp Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm trình bày cách làm
12 23 20 2,4 30 5,75
1 20
882 36 162 24,5
180
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm trình bày kết Bài giải
Số mét vải may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 ( m)
Số mét vải may quần áo là: 2,8 = 16,8 (m)
Đáp số : 16,8 m
5=0,4 ;
4=0,75 ; 18
5 =3,6 -Hs giải thích cách thực
- học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
- Học sinh nhà học thuộc quy tắc làm tập toán
- Học sinh chuẩn bị sau: Luyện tập *******************************************************
Môn: ĐỊA LÝ
Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU:
(5)+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Giao thông Việt Nam.
- GV HS sưu tầm số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng
2.Bài mới:
Hoạt động 1: CÁC LOẠI HÌNH V CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG VẬN TẢI - GV tổ chức cho HS thi kể loại hình phương tiện giao thông vận tải
+ Các bạn kể loại hình giao thơng nào?
+ Chia phương tiện giao thơng có trị chơi thành nhóm, nhóm phương tiện hoạt động loại hình
Hoạt động : TÌNH HÌNH VẬN CHUYỂN CỦA CÁC LOẠI HÌNH GIAO THƠNG
+ Biểu đồ biểu diễn gì? + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình giao thơng nào?
+ Khối lượng hàng hoá biểu diễn theo đơn vị nào?
+ Năm 2003, loại hình giao thơng vận chuyển nhiêu triệu hàng hoá?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam cho biết ngành cơng nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có đâu?
+ Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình giao thơng
+ HS nêu:
(6)+ Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình, em thấy loại hình giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá Việt Nam?
Hoạt động 3: PHÂN BỐ MỘT SỐ LOẠI HÌNH GIAO THƠNG
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập sau
* Đường ô tô 175,9 triệu
* Đường sông 55,3 triệu
* Đường biển 21,8 triệu
+ Đường tơ giữ vai trị quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hoá nhiều
- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, thảo luận để hoàn thành phiếu PHIẾU HỌC TẬP
Bài: Giao thơng vận tải
Nhọm:
Hãy bạn nhóm xem lược đồ giao thơng vận tải hồn thành tập sau:
Bài 1: Chọn câu trả lời cho câu hỏi đây: 1) Mạng lưới giao thông nước ta:
a) Tập trung đồng b) Tập trung phía Bắc
c) Toả khắp nơi
2) So với tuyến đường chạy theo chiều đơng - tây tuyến đường chạy theo chiều nam - bắc:
a) Êt hån
b) Bằng c) Nhiều
Bài 2: Viết câu trả lời vào chỗ trống:
1) Quốc lộ dài nước ta
laì:
2) Đường sắt dài nước ta
là: 3) Các sân bay quốc tế nước ta là: Sân bay
; sán bay
sân bay
4) Các cảng biển lớn nước ta
(7)vaì
- HS lớp theo dõi kết làm việc nhóm bạn nhận xét
3 Củng cố – dặn dò:
- GV hỏi HS: Em biết đường Hồ Chí Minh (đường Trường Sơn)? Đây đường vào lịch sử chống Mĩ dân tộc ta Hiện nay, đường Hồ Chí Minh xây dựng để góp phần phát triển kinh tế - xã hội vùng núi phía tây đất nước
- GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em chưa cố gắng
- GV dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015
Mơn: TỐN
Tiết 67: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn.
- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm
- Bài tập cần làm: 1, 3, Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra :
- Gọi học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
- Gọi học sinh tính : 25 : 50 = 125 : 40 =
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a/Giới thiệu bài:
Tiết học hôm ôn tập củng cố chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân qua : Luyện tập
b/ Luyện tập:
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
- Gọi học sinh len bảng làm - Cả lớp làm vào
- Gv nhận xét chốt lại ý
- HS nêu qui tắc - HS thực tính
- HS lắng nghe
Bài 1 :
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm trình bày kết quả: a/ 5,9 : +13,06 =2,95 + 13,06 =16,01 b/ 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c/ 167 : 25 : = 167 : (25 4) = 1,67
(8)Baøi 2*: SGk trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm vào
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của
- Bài tốn cho biết gì? tốn u cầu ta tính gì?
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật - Cho học sinh tự tóm tắt giải bào
- Gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 4 :
Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh tự tóm tắt giải tốn vào phiếu tập
Gv chấm số em
Gv nhận xét chốt lại ý 4 Củng cố dặn dò :
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
Bài 2 :
a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,25 = 5,25
c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6
Bài 3 :
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm trình bày kết quả: Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 :5 = 9,6 ( m)
Chu vi hình chữ nhật : (24 + 9,6 ) = 67,2 ( m)
Diện tích hình chữ nhật : 24 9,6 = 230,4 ( m 2)
Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2 Bài 4 :
Bài giải
Quãng đường xe máy là: 93 : = 31 (km)
Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Trong ô tô xe máy :
51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km
- Học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân
- Học sinh nhà làm chuẩn bị sau: Chia số tự nhiên cho số thập phân
******************************************************* Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 27
(9)I MỤC TIÊU:
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a, b, c)
- Nâng cao bước kỹ sử dụng danh từ, đại từ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra :
- Học sinh đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học
- Gv nhận xét cho điểm Bài mới :
a/Giới thiệu bài:
Bài học hôm chúng ta: Ơn tập từ loại nhằm hệ thống hố kiến thức học loại danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng
b/ Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài 1 :
- Học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng
- Học sinh nêu- Gv dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ- học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm danh từ riêng danh từ chung
- Học sinh làm cá nhân- học sinh làm phiếu trình bày kết
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Gv lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng danh từ, từ: chị, em lại đại từ xưng hô
Bài 2: học sinh đọc yêu cầu tập 2. Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học – học sinh nhắc lại- Gv chốt lại dán phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng- gọi học sinh đọc lại
- HS đặt câu bảng lớp HS lớp đặt câu vào
- HS lắng nghe
Bài 1 :
- Danh từ chung tên loại vật Danh từ riêng tên riêng vật-Danh từ riêng viết hoa
Danh từ riêng đoạn: Nguyên
Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm Chị-Nguyên quay sang giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gái em
Tơi nhìn em cười hàng nước mắt Chị chị em mãi
Bài 2:Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng :
Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long
Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ
Những tên riêng nước phiên âm Hán Việt viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam Bắc Kinh Tây Ban Nha Bài :
(10)Bài 3 :
- Một học sinh đọc yêu cầu đề – Gọi học sinh nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ
- Học sinh đọc lại đoạn văn tập học sinh làm cá nhân, trình bày kết
Bài 4: Hs đọc yêu cầu tập học sinh làm theo nhóm , nhóm trình bày
Nhóm 1 :
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu
Ai làm gì?
Nhóm 2 :
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?
Nhóm 3:
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu.Ai gì?
Nhóm 4 :
Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu gì?
4/ Củng cố dặn dị:
- Gv nhận xét tiết học dặn học sinh nhà xem nhớ lại kiến thức học động từ, tính từ để chuẩn bị cho tiết sau
Tơi,chúng tơi, mày, chúng mày, nó, chúng Bên cạnh từ nói người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hơ theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: Ơng,bà,
anh, chị, em
Các đại từ xưng hơ có đoạn văn: chị, em, tơi, chúng tơi
Bài
Nhóm 1
1, Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào
2, Tơi (đại từ) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má
3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má
4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng tơi (đại từ) đứng nhìn Nhóm 2:
Một năm (cụm danh từ) bắt đầu
Nhóm 3:
1, Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em nhé!
2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ chị em mãi
Nhóm 4: 1, Chị chị gái em nhé! 2, Chị sẻ chị em mãi
Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ
- Học sinh nhà xem nhớ lại kiến thức học động từ, tính từ để chuẩn bị cho tiết sau
******************************************************* Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:
(11)- Tìm tiếng thích hợp để hồn thành mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT(2) a/ b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển hs vài trang từ điển
- 2,3 tờ phiếu photo nội dung BT3 - Lời giải :
- Baøi taäp : b)
Con báo, tờ báo, báo chí, báo tin, thiệp báo, báo ốn, báo hại, ác giả ác báo
Cây cao, lên cao, cao vút, cao nhất, cao ốc, cao kì, cao kiến, cao lương mĩ cao hứng, cao hổ cốt
Lao động, lao khổ, lao công, lao lực, lao đao, lao tâm …
Chào mào, mào gà, mào đầu
Báu vật, kho báu, quý báu, châu báu
Cây cau, cau có,
cau mày, cau cảu Lau nhà, lau sậy,lau lách, lau nhau, lau láu , lau chau
Bút màu, màu sắc, màu đỏ, màu mè, màu mỡ, màu nhiệm, hoa màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra : Học sinh viết từ khác vần uôt /uôc ( viêc) Rét buốt, chuột, / buộc tóc, cuốc đất
2 Bài mới:
a/Giới thiệu :Hôm sẽ nghe viết tả Chuỗi ngọc lam làm tập phân biệt tr /ch
b/Hướng dẫn học sinh viết tả - Gv đọc đoạn văn cần viết tả Chuỗi ngọc lam học sinh theo dõi sgk
- Gv hỏi nội dung đoạn đối thoại ?
- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ dễ viết sai - Gv đọc cho học sinh viết - đọc cho em soát lại bài, chấm chữa c/ Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2a :
- Học sinh làm theo nhóm- Các nhóm
- HS viết bảng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Chú Pi e biết Gioan lấy hết số tiền dành giụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy giá tiền để bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị
- Học sinh đọc thầm tìm từ khó: Trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ, Gioan
- HS viết tả Bài 2b:
Con báo , tờ
Cây cao, lên
Lao động,
(12)thi tiếp sức
- Cả lớp gv nhận xét - Học sinh bổ sung thêm
Bài tập 3 : Cả lớp đọc thầm đoạn văn : Nhà môi trường 18 tuổi
- Học sinh làm việc cá nhân, điền vào ô trống
2-3 học sinh lên bảng thi làm nhanh - Học sinh làm xong đọc lại mẫu tin hoàn chỉnh
Gv chốt lại ý
3 Củng cố dặn dò:Gv nhận xét tiết học
dặn học sinh ghi nhớ từ ngữ luyện để khơng viết sai tả
báo , báo chí , báo tin , thiệp báo , báo oán , báo hại , ác giả ác báo
cao , cao vút , cao , cao ốc , cao kì , cao kiến , cao lương mĩ cao hứng , cao hổ cốt
lao khổ, lao công, lao lực, lao đao , lao tâm …
mào gà, mào đầu
Báu vật , kho báu , quý báu, châu báu
Cây cau , cau có , cau mày , cau caûu
Lau nhà , lau sậy , lau lách , lau , lau láu, lau chau Bút màu, màu sắc, màu đỏ, màu mè , màu mỡ, màu nhiệm, hoa màu Bài 3
- HS đọc thành tiếng
- HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút chì làm vào vở tập (hòn) đảo, (tự) hăo, (một) dạo, (trầm) trọng, tău,(tấp) văo,
Trước, (tình hình đó), (mơi) trường, chở (đi), trả (lại)
*******************************************************
Mơn: KHOA HỌC
Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGĨI I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng gạch, ngói II ĐỒ DÙNG DY HC:
- Hỗnh minh ho trang 56, 57 SGK
(13)- Một vài miếng ngói khơ, bát dựng nước (đủ dùng theo nhóm)
III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Bài cũ: Đá vôi. - Câu hỏi:
+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?
+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng
- GV nhận xét 3 Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận ( Một số đồ gốm)
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, trực quan, giảng giải - GV chia nhóm u cầu nhóm xếp thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm, trả lời câu hỏi:
+ Tất loại đồ gốm làm gì?
+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?
- GV nhận xĩt, chốt ý: Đồ sành sứ mà biết đồ gốm tráng men, chạm khắc hoa văn tinh xảo lên nên trơng chúng khác lạ đẹp mắt Đặc biệt cịn có đồ sứ làm đất sét trắng cách tinh xảo
- GV hỏi: Khi xây nhà cần phải có nguyên vật liệu gì?
- GV nêu: Gạch, ngói đồ gốm xây
- Hát
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, giải thích - HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung
+ Tất loại đồ gốm làm đất sét
+Gạch, ngói nồi đất…được làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men Đồ sứ làm từ đất sét trắng, cách làm tinh xảo
- HS lắng nghe
- HS trả lời theo hiểu biết thân: Khi xây nhà cần có: xi măng, vơi, cát, gạch, ngói, sắt, thép - HS lắng nghe
(14)dựng Chúng ta tìm hiểu xem có loại gạch, ngói nào? Cách làm gạch, ngói
Hoạt động 2: Quan sát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch, cơng dụng
- GV nhận xét, chốt lại + Hình 1: dùng để xây tường
+ Hình 2a): dùng để lát sân vỉa hè
+ Hình 2b): dùng để lát sàn nhà + Hình 2c): dùng để ốp tường + Hình 4: dùng để lợp mái nhà - GV treo tranh 5, 6, nêu câu hỏi: + Loại ngói dùng để lợp mái nhà trên?
+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói khơng? + Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - GV nhận xét, chốt ý: Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khn để khơ cho vào lị nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV tiến hành làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát, nhận xét:
+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra? + Giải thích có tượng đó?
- GV hỏi:
+ Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?
- Lớp nhận xét
- HS nhận xét, trả lời:
+ Mái nhà hình lợp ngói hình 4c + Mái nhà hình lợp ngói hình 4a
- HS quan sát thí nghiệm - HS nhận xét, trả lời
+ Miếng ngói vỡ thành nhiều mảnh nhỏ Vì ngói làm từ đất sét nung chín nên khơ giịn
(15)+ Gạch, ngói có tính chất gì?
- GV nhận xét, chốt ý: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ
4 Củng cố - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: “ Xi măng.”
- Nhận xét tiết học
*******************************************************
Mơn: LỊCH SỬ
Tieát 14: THU – ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MỤC TIÊU:
- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt – Bắc thu đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến)
+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhảy dù, đường đưởng thuỷ) tiến công lên Việt Bắc
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,…
Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Hỗnh minh ho SGK III CC HOT NG DY- HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên trình bày
2 Bài mới:
Hoảt âäüng 1:ÁM MỈU CA ÂËCH V CH TRỈÅNG CA TA
+ Em nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp
(16)+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu? + Vì chúng tâm thực âm mưu đó?
+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trương gì?
Hoạt động 2: DIỄN BIẾN
CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU -ĐÔNG 1947
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
+ Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường
+ Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?
+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?
+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết
+ Sau đánh chiếm thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc
+ Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa
+ Trung ương Đảng, chủ trì Chủ tịch Hồ Chí Minh họp định: Phải phá tan công mùa đông giặc.
- HS thảo luận hóm trình bày
+ Qn địch công lên Việt Bắc lực lượng lớn chia thành đường: * Binh đoàn quân dù nhảy dù xuống thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn
* Bộ binh theo đường số công lên đèo Bơng Lau, Cao Bằng vịng xuống Bắc Kạn
* Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang + Quân ta đánh địch đường công chúng: * Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn địch vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích đội ta
* Trên đường số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn
(17)quaí sao?
Hoạt động 3: Ý NGHĨA CỦA CHIẾN THẮNG VIỆT BẮC THU - ĐÔNG 1947
+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh - thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp?
+ Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào? + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?
3 Củng cố - dặn dò:
- GV hỏi: Tại nói: Việt Bắc thu - đơng 1947 “mồ chơn giặc Pháp”?
- GV nhn xét tiết học, dặn dị HS nhà trình bày lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 lược đồ chuẩn bị học sau
chiến ca nô Pháp bị đốt cháy dịng sơng Lơ
+ Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc, địch buộc phải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng
+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến, ca nô
Ta đánh bại công quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến + Thắng lợi chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 phá tan âm mưu đánh nhanh -thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta
+ Cơ quan đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta
- Một số HS nêu ý kiến trước lớp
************************************************ Tốn (ƠN LUYỆN)
I.Mục tiêu:
1 - KT: Giúp học sinh luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân chia số tự nhiên cho số thập phân thật thành thạo
2 -KN: Vận dơng phép chia để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn -Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập giải tốn xác II/ Các hoạt động dạy học:
(18)1.Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra tập nhà 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách chia stn cho số tự nhiên
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập sau:
Bài 1:Tính có đặt tính.
23 : 477 : 36 429 : 572 5612 : 2300 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 1118 : 17,2 7258 : 1,9 Nhận xét, chữa
Bài 2: Viết dạng số thập phân: 285
2
112
Chấm vài bài, nhận xét, chữa Bài 3: Làm vào cá nhân Tìm X
a) X 3,75 = 36 b) 24 X 2,5 = 105
c) 48 0,5 : X = 150 d) 135 : X : 12 = 4,5
Chữa bài, nhận xét
Bài 4: HS làm cá nhân vào vở Tìm thương số dư phép chia: a,89 : 23 b) 17 : 71 c) : 75 ( Phần thập phân thương lấy đến hai chữ số )
Nhận xét, chữa Bài 5:
(HSKG): HS làm cá nhân vào Một ô tô đầu, chạy 36km, sau, chạy 35km Hỏi trung bình tơ chạy km?
Vài em nêu
Đọc đề; Làm vỏ nháp bảng lớp:
Đọc đề làm vào vở:5 3:5 0,6
;
85 , :
; 28,4
28
Làm vào
Làm bảng lớp:
89: 23= 3,86( dư 0,22); 17: 71= 0,23 ( dư 0,67) ; 4: 75= 0,05( dư 0,25)
Lời giải:
Ơ tơ chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km)
Trung bỡnh ụ tụ chạy km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) Đáp số: 35,375 km IV Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét - Về làm xem lại
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Môn: TẬP ĐỌC
Tieát 28: HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC TIÊU:
(19)- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)
Học sinh biết kính trọng người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III CÁC HỐT ĐNG DÁY HĨC CHỤ YÊU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra :
- Gọi học sinh đọc chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi:
+ Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng ai? Cơ có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?
+ Em nêu suy nghĩ nhân vật truyện
2 Bài : a/Giới thiệu bài:
Hôm học thơ: Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ giúp em hiểu rõ sống lao động chiến đấu hào hùng dân tộc ta kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược
b/Hướng dẫn học sinh đọc : - Gọi học sinh đọc thơ
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần - Gv hướng dẫn đọc từ khó
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ phần giải Kinh Thầy , hào giao thoâng , - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả nfười làm hạt gạo
c/Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: + Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
- Học sinh đọc khổ thơ
- HS đọc trả lời
- HS lắng nghe
- HS giỏi đọc - HS luyện đọc nối tiếp - Luyện phát âm từ khó - Học sinh đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe
- Hs đọc to lớp đọc thầm - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi
+ Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất có vị phù sa; nước : có hương sen thơm hồ nước đầy có cơng lao mẹ: Có lời mẹ hát bùi hôm
(20)+ Những hình ảnh nỗi vất vả người nơng dân
- Học sinh đọc khổ lại
+ Tuổi nhỏ góp sức để làm hạt gạo?
+ Vì tác giả lại gọi hạt gạo hạt vàng?
Gọi học sinh nêu ý nghĩa thơ
d/ Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn
- Gv luyện đọc cho học sinh khổ thơ 1và2
- Gv đọc mẫu cho học sinh luyện đọc diễn cảm
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm
- Cho học sinh nghe băng hát : Hạt gạo làng ta
3 Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nêu lại nội dung
- Dặn học sinh nhà học thuộc lòng chuẩn bị sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
Mẹ em xuống cấy
+ Thiếu nhi thay cho anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu láu cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất hình ảnh cảm động nói lên nổ lực thiếu nhi dù nhỏ chưa quen lao động cố gắng đóng góp cơng sức để làm hạt gạo
+ Hạt gạo quý Hạt gạo làm nhờ đất nhờ nước, nhờ mồ hôi công sức mẹ cha, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc
+ Nội dung : Hạt gạo làm nên từ cơng sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì chống Mĩ cứu nước
- học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1và2 - Học sinh thi đọc diễn cảm
- Học sinh luyện đọc thuộc lòng - Học sinh thi đọc đọc thuộc lòng
- Học sinh nghe băng hát : Hạt gạo làng ta
- học sinh nêu lại nội dung thơ
Học sinh nhà học thuộc lòng chuẩn bị sau
******************************************************* Mơn: TỐN
Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
Bieát:
- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn
(21)II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:Gọi học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương tìm số thập phân thực hành tính 11:4 = ?
2 Bài mới.
a/Giới thiệu bài: Hôm thầy sẽ giới thiệu với em cách chia số tự nhiên cho số thập phân
b/Hướng dẫn HS thực phép chia:
b1: Ơn lại tính chất phép chia 2 số tự nhiên mở rộng tính chất đối với số thập phân.
a/ Tính so sánh kết - Học sinh làm theo nhóm đơi
mỗi em làm so sánh kết
Qua em có nhận xét gì? b2: Hình thành quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân.
- Học sinh đọc ví dụ sgk
+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài mét ta làm nào? + Làm để biến đổi phép chia phép chia số tự nhiên ví dụ trên?
- Gv hướng dẫn cách chia số tự nhiên cho số thập phân
Gv nêu ví dụ 2: 99 : 8,25= ?
- Học sinh vận dụng cách chia ví dụ thực phép chia vào nháp
1 học sinh lên bảng thực
+ Qua hai ví dụ em nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân
- HS nêu quy tắc
- HS lên bảng thực
- HS lắng nghe
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
HS rút kết quả: 25:4 vă (255) : (425)
25:4= 6,25
(255) : (425) = 6,25
Vậy 25:4=(255) : (425)
4,2:7 (4,2 10) :(710)
4,2:7 =0,6; (4,2 10) :(710) = 0,6
Vậy 4,2:7= (4,2 10) :(710)
37,8:9 =4,2; 37,8100) :( 9100) = 4,2
- Khi nhân số bị chia số chia cho số khác không thương khơng thay đổi - Thực phép chia:
57 : 9,5 = (m)
Ta có: 57 : 9,5 = ( 57 10) :( 9,510)
= 570 : 95 =
570 95 Bỏ dấu phẩy số chia (m) phần thập phân số có chữ số nên ta viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên
9900 8,25 phần thập phân số 1650 12 chia có hai chữ số ta bỏ dấu phẩy số chia thêm hai chữ số vào bên phải số bị chia sau thực phép chia hai số tự nhiên
+ Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm sau :
đếm xem số chia có chữ số phần thập phân thêm vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số
(22)Gọi 2-3 học sinh nhắc lại
3 Luyện tập
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
- Học sinh tự làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm rình bày cách làm
- Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh trình bày miệng cách tính nhẩm trình bày kết
- Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 3*: Hướng dẫn HS giải toán - Gọi Hs đọc đề giải toán 4 Củng cố dặn dò: Gọi hs nhắc lại quy tắc
dặn học sinh nhà làm
chia số tự nhiên
Bài 1: Học sinh làm trình bày cách làm. 70 3,5 7020 7,2
540 97,5 360
90 4,5 20 12,5 200 0,16 750
Bài 2: Hs nêu cách tính nhẩm trình bày kết sau:
32 : 0,1 = 320 168 : 0,1 = 1680 32 : 10 = 3,2 168 : 10 = 16,8 934 : 0,01 = 93400 934 : 100 = 9,34
Khi chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ta việc viết bên phải số 1; 2; chữ số nhân số với 10; 100; 1000
- HD đọc toán giải Bài giải
1m sắt cân nặng : 16 : 0,8 = 20(kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng : 20 x 0,18 = 3,6(kg)
Đáp số : 3,6kg
Học sinh nhắc lại quy tắc
Học sinh nhà làm tập toán Chuẩn bị sau: Luyện tập
******************************************************* Mơn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỦC TIÃU:
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ)
- Xác định trường hợp cần ghi biên ( BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
*KNS: Ra định, giải vấn đề ( hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản) Tư phê phán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học : phần biên họp
(23)III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: PHÂN TÍCH MẪU, , ĐĨNG VAI, TRÌNH BÀY PHÚT.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra : Gọi học sinh đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp
2 Bài mới: a/Giới thiệu bài :
Trong sống hàng ngày có nhiều xảy việc cần lập biên Vậy để biết cách viết biên trường hợp cần lập biên Tiết học hơm tìm hiểu vấn đè qua : Làm biên họp
b/ Phần nhận xét:
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của
Gọi học sinh đọc toàn văn : Biên đại hội chi đội
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
Cho học sinh đọc lướt lại biên đại họi chi đội trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi sau:
+ Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì?
+ Cách mở đầu biên có diểm giống khác cách mở đầu đơn?
+ Cách kết thúc biên có điểm giống khác cách kết thúc đơn? c/ Ghi nhớ
- Gv treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ
- Gọi học sinh đọc nội dung ghi nhớ d/ Luyện tập
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của *KNS: Ra định, giải
- HS đọc văn
- HS lắng nghe
Bài 1 : 2-3 học sinh đọc to toàn văn biên bản đại hội chi đội
Cả lớp theo dõi sách giáo khoa Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài. Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
+ Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều thống họp nhằm thưch điều thống xem xét lại cần thiết
+ Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn
Khác: biên khác với đơn khơng có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian địa điểm biên ghi phần nội dung
+ Giống : Có tên chữ kí người có trách nhiệm
Khác: biên họp có hai chữ kí( chủ tịch thư kí) khơng có lời cảm ơn đơn
- Học sinh đọc nội dung ghi nhớ cách viết đơn
Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh trao đổi tìm trường hợp cần viết biên lí :
a Đại hội chi đội :Ghi lại ý kiến chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực
(24)quyết vấn đề
- Cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đơi khoanh tròn trước chữ trường hợp cần viết biên trình bày ý kiến
- Gv nhận xét chốt lại ý
- Gọi học sinh nêu trường hợp không cần ghi biên nói rõ lí trường hợp không cần ghi biên
- Gv nhận xét chốt lại ý Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
*KNS: Tư phê phán.
- Gọi học sinh đặt tên cho biên tập
- Gv nhận xét chốt lại ý 3 Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ - Dặn chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng
e Xử lí vi phạm giao thơng : Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng
g Xử lí việc xây dựng nhad trái phép : ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng
- Trường hợp không cần ghi biên lí :
b Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử Đây việc phổ biến kế hoạch để người thực không cần ghi biên
d Đêm liên hoan văn nghệ : Đây sinh hoạt vui khơng có điều cần ghi lại để làm chứng
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trình bày:
Ví dụ: Biên đại hội chi đội, biên bàn giao tài sản, biên xử lí vi phạm giao thơng, biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ
- Học sinh chuẩn bị tiết sau: Luyện tập làm đơn
******************************************************* Tiếng Việt(ÔN LUYỆN)
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I.Mục đích- yêu cầu.
- Củng cố quan hệ từ, từ loại câu.
- Viết đoạn văn ngắn có sử dơng quan hệ từ để câu thêm hay. - Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
(25)- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ trong đoạn văn sau:
Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng Nước đầy nước cua cá tấp nập xuôi ngược, cị, sếu, vạc bãi sơng bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng
Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dơng quan hệ từ a) Mưa ngớt Trời tạnh dần
b) Thuý Kiều chị Em Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà
Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành.
- GV giúp đỡ HS chậm viết bài. - Cho HS trình bày miệng. - GV lớp đánh giá,
Ví dụ: Hà bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh học giỏi mà Linh hay giúp đỡ bạn lớp 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Và làm BT nâng cao trang 70
Lời giải:
Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mơng Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng
Lời giải:
a) Mưa ngớt trời tạnh dần
b) Thuý Kiều chị em Thuý Vân c) Khơng Nam học giỏi tốn mà Nam cịn chăm giúp mẹ việc nhà
- HS thực hành viết bài. - HS trình bày miệng.
- HS lắng nghe thực hiện.
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015
Môn: TỐN
Tiết 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Biết:
(26)- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
- Bài tập cần làm: 1, 3; 4* dành cho học sinh giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra :
Gọi học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân
Gọi học sinh tính : 36 : 7,2 = ? Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a/Giới thiệu bài :
Để giúp em nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân Tiét luyện tập hôm ôn tập củng cố kiến thức chia số tự nhiên cho số thập phân
Gv ghi tên lên bảng 3 Luyện tập :
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
- Cho học sinh làm cặp đơi sau so sánh kết với
+ Em có nhận xét phép chia số tự nhiên cho 0,5
+ Em có nhận xét chia số tự nhiên cho 0,2 ; 0,5
- Gọi học sinh trình bày kết nêu nhận xét
- Gv nhận xét chốt lại ý Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài, trả cho HS nêu cách tìm x
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn giải toán ta phải làm nào?
- Học sinh tự giải toán vào - Gọi học sinh lên bảng làm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe
Bài 1:
a/ 5: 0,5 = 10 = 10
52 : 0, = 104 52 = 104
+ Một số chia cho 0,5 số nhân với
b/ : 0,2 = 15 = 15
18 : 0,25 = 72 18 = 72
+ Chia số cho 0,2 số nhân với Chia số cho 0,25 số nhân với Bài 2:
- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập
- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích
a/ X x 8,6 = 387 b/ 9,5 x X = 399
X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5
X = 45 X = 42
Bài 3: Bài tốn cho biết số lít dầu thùng thứ thùng thứ hai : 2lít 15lít
Mỗi chai : 0,75 lít
+ Tính số chai dầu hai thùng
+ Muốn gải tốn ta phải tìm số lít dầu hai thùng sau tìm số chai hai thùng
(27)- Gv nhận xét chốt lại ý Baøi 4* :SGk trang 70
- Yêu cầu Hs đọc đề làm
4/Củng cố dặn dị: Gv hệ thống lại nội dung ơn tập
Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau
Giáo viên nhận xét tiết học
Số dầu hai thùng có là: 21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu có là: 30 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số : 48 chai
Bài 4*: Diện tích hình vng ( diện tích hình chữ nhật ) :
25 x 25 = 625 (m2)
Chiều dài ruộng : 625 : 12,5 = 50(m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật : (50 + 12,5) x = 125(m)
Đáp số : 125m
Học sinh nhà làm chuẩn bị : Chia số thập phân cho số thập phân
******************************************************* Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 28: ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2)
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào làm văn , giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẢY HOÜC:
- Bảng phụ ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ
- Bảng lớp kẻ bảng phân loại động từ,tính từ,quan hệ từ tập1 III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Học sinh tìm danh từ chung danh từ riêng câu sau:
Bé Mai dẫn Tâm vườn khoe:Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên
2 Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Tiết trước ôn danh từ, đại từ Tiết ôn loại từ động từ, tính từ, quan hệ từ
b/Hướng dẫn học sinh làm bài :
Bài tập 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gv gọi học sinh nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan
- HS tìm danh từ chung danh từ riêng
- HS lắng nghe
Bài 1:Tính từ: từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất vật,hoạt động, trạng thái Động từ:là từ trạng thái, hoạt động vật
(28)hệ từ Sau dán tờ phiếu khổ to chuẩn bị lên bảng để học sinh đọc lại - Học sinh làm việc cá nhân
- Gv dán bảng phụ lên bảng học sinh lên bảng thi làm - Học sinh trình bày Gv nhận xét Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu tập một., hai học sinh đọc thành tiếng khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta - Học sinh em làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp trình bày kết
- Gv nhận xét cho điểm
4/Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh viết lại đoạn văn nêu lớp viết chưa xong
Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
Tính từ: xa, vơi vợi, lớn Quan hệ từ: Qua, ở, với
Bài 2: Ví dụ:Học sinh viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa tháng
Trưa tháng nắng thiêu đốt Ở ruộng nước nóng nấu, cá cờ không sống chết lềnh bềnh mặt nước Lũ cua không chịu phải leo lên bờ Thế mà nắng khác nghiệt mẹ em lội xuống cấy lúa Mẹ đội nón lá, gương mặt mẹ đỏ bừng nhễ nhại mồ hôi Lưng mẹ phơi nắng rát bỏng Mỗi hạt gạo làm chứa bao công sức mẹ Con thương mẹ biết nhường
+ Động từ: đội, nấu, chết, lội
+ Tính từ: nóng, lềnh bềnh, đỏ bừng + Quan hệ từ: như, ở, mà, - Hs nhà viết lại đoạn văn cho hay
Môn: KỂ CHUYỆN
Tiết 14: PA- XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra : Gọi học sinh kể lại việc làm tốt bảo vệ mơi trường mà chứng kiến tham gia
Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a/Giới thiệu bài: Câu chyện Pa-xtơ em bé giúp em biết gương lao động qn hạnh phúc người Ơng có cơng tìm loại vắc xin cứu lồi người thoát khỏi bệnh nguy hiểm mà từ lâu người bất lực khơng tìm cách chữa trị bệnh dại
Cho học sinh quan tranh minh hoạ sách
- HS nối tiếp kể lại chuyện
- HS lắng nghe
(29)giáo khoa
b/ Gv kể chuyện cho học sinh nghe : 2-3 lần.
- Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô- dép, nỗi xúa động Lu-i Pa xtơ nghĩ đến chết cậu, tâm trạng lo lắng day dứt hồi hộp ông định tiêm giọt vắc xin thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé
- Gv kể lần 1, học sinh nghe kể xong, viết lên bảng từ tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ: Bác sĩ Lu-i-Pa- xtơ, cậu bé Giôn- dép, thuốc vắc xin, 6-7-1985 ngày Giôn –dép đưa đến gặp bác sĩ Pa-xtơ, ngày 7-7-1985 ngày giọt vắc xin chống bệnh dại thử nghiệm thể người
- Gv kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh: tranh minh hoạ ứng với đoạn sách giáo khoa
- Gv kể chuyện lần
c.Hướng dẫn hs kể chuyện
a)KC theo nhóm : hs kể đoạn câu chuyện theo nhóm em em , trao đổi ý nghĩa câu chuyện b)Thi KC trước lớp
-Vì Pa-xtơ phải suy nghỉ , day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giơ-dép ?
-Câu chuyện muốn nói điều ?
Cả lớp gv nhận xét , bình chọn bạn KC hay
3 Củng cố , dặn dò:
-Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị sau : Nhớ lại câu chuyện nghe , tìm đọc câu chuyện nói người đóng góp sức chống đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân
-Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe quan sát tranh - HS lắng nghe
-Hs đọc lượt yêu cầu BT
-Hs nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh
-2 hs đại diện thi kể toàn câu chuyện -Trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện
-Vì vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật chưa lần thí nghiệm thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm Ơng sợ có tai biến
(30)******************************************************* Môn: KHOA HỌC
Tieát 28: XI MĂNG I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hỗnh minh ho trang 58, 59 SGK
- Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu III HĨAT ĐNG DÁY HĨC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói
Câu hỏi:
+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?
-GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại. - GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận câu hỏi:
+ Xi măng thường dùng để làm ?
+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà bạn biết ?
- GV chốt lại: Xi măng dùng để trát tường, xây nhà, cơng trình xây dựng khác Nhà máy xi măng: Hà Tiên (TP Hồ Chí Minh), Cẩm Phả (Quảng Ninh) Hoàng Thạch (Hải Dương), Bỉm Sơn (Thanh Hóa), Bút Sơn (Hà Nam)
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. PP: Thảo luận nhóm, giảng giải. - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK
- Câu 1:Xi măng có tính chất gì?
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS ngồi cạnh thảo luận câu hỏi:
- HS trình bày
+ Xi măng dùng để xây nhà, xây cơng trình lớn,
- Nhiều HS kể tên nhà máy xi măng
+ Nh mạy xi màng Hong Thảch + Nh mạy xi màng Bèm Sån - HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm trao đổi, bổ sung hoàn chỉnh kết
(31)Cách bảo quản xi măng? Giải thích
- Câu 2: Tính chất vữa xi măng? Tại vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, không để lâu?
- Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành bê tơng Tính chất cơng dụng bê tơng?
- Câu 4: Nêu vật liệu tạo thành bê tơng cốt thép Tính chất cơng dụng bê tông cốt thép?
* GV kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng công trình như: cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thủy điện… - Yêu cầu HS nêu lại nội dung học?
4 Củng cố - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết học
kết thành tảng, cứng đá
+ Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng để thấm nước Vì bị ẩm bị thấm nước, xi măng kết lại thành tảng, cứng đá không dùng
.+ Vữa xi măng trộn dẻo, khơ trở nên cứng, khơng tan, khơng thấm nước Vì vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, không để lâu
+ Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi đá trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường
+Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đổ vào khn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu lực kéo, nén uốn, dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nước…
- HS lắng nghe
- HS nêu
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Mơn: TỐN
Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Bài tập cần làm: 1, dành cho HS giỏi - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm
II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên thực hành tính : 235,6 : 62
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
- 2-3 HS nêu quy tắc
(32)2 Bài :
a/Giới thiệu bài: Bài học hôm nay thầy giói thiệu cho em biết chia số thập phân cho số thập phân
b/ Giới thiệu cách chia số thập phân cho số thập phân.
- Gv nêu ví dụ sách giáo khoa + Muốn biết dm sắt cân nặng kg ta làm nào? + Để thực phép chia ta làm ?
- Học sinh thảo luận tìm cách chia
- Gv nêu- gọi học sinh nêu lại cách làm
- Gv nêu ví dụ sách giáo khoa 82,55 : 1,27 =
- Qua hai ví dụ em nêu cách chia số thập phân cho số thập phân
3 Luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập. - Học sinh lên bảng làm
-Cả lớp làm
- HS lắng nghe
- Ta phải thực phép chia: 23,56 : 6,2 = kg
+ Đưa chia hai số tự nhiên học 2356 : 620
+ Đưa chia số thập phân cho số tự nhiên sau:
23,56 : 6,2=(23,56 10) : (6,2 10)
= 235,6 : 62
+ Thơng thường ta đặt tính làm sau: 23,5,6 6,2 Phần thập phân của
496 3,8 6,2 có chữ số Chuyển dấu phẩy
của 23,56 sang phải chữ số để 235,6 bỏ dấu phẩy số 6,2 để 62 thực phép chia
Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)
- Học sinh thực trình bày cách làm 82,55 1,27 Phần thập phân 635 65 số chia có hai chữ
số ta bỏ dấu phẩy số chia dời dấu phẩy số bị chia sang phải chữ số Nên ta bỏ dấu phẩy số chia dời dấu phẩy số bị chia sang phải chữ số
Muốn chia số thập phân cho 1số thập phân ta làm sau:
- Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số
Bài 1 : Học sinh đọc yêu cầu bài 19,7,2 5,8 82,1,6 5,2 232 3,4 301 1,58
1 416
12,88 0,25 17,40 1,45 38 51,52 290 12
130 50
(33)Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảmg làm - Cả lớp làm
- Gv nhận xét chốt lại ý *Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
- Cho học sinh tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý 4 Củng cố dặn dò: Gv gọi học sinh nêu lại quy tắc Chia số thập phân cho số thập phân
Dặn học sinh nhà làm tập toán Giáo viên nhận xét tiết học
Giải :
1lít dầu cân nặng là:3,42:4,5= 0,76 (kg) lít dầu cân nặng là:0,76 8=6,08(kg)
Đáp số: 6,08 kg
Bài 3* : Học sinh đọc yêu cầu bài Ta có 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)
Vậy 429,5 m vải may 153 dư 1,1 m vải
1 học sinh nhắc lại quy tắc Về nhà làm tập tốn
******************************************************* Mơn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỦC TIÃU:
Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK
*KNS: Ra định, giải vấn đề Hợp tác ( Hợp tác hoàn thành biên cuộc họp) Tư phê phán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết dàn ý phần biên họp. - Bảng nhóm ( phiếu)
Trao đổi nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra :
Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước
- Hỏi: Thế biên bản? Biên thường có nội dung nào?
Bài mới: a/ Giới thiệu bài :
Tiết học hôm luyện tập làm biên họp
b/ Hướng dẫn học sinh làm tập. - Một học sinh đọc đề gợi ý 1,2,3 sgk
- Gv kiểm tra việc học sinh chuẩn bị làm
-2 HS nhắc lại ghi nhớ trả lới
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
(34)bài tập - Mời nhiều học sinh nói trước lớp
- Các em chọn viết biên họp nào? ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ), - Cuộc họp bàn vấn đề gì? Và diễn vào thời điểm nào?
- Gv lớp trao đổi xem họp có cần ghi biên khơng?
- Gv nhắc học sinh ý trình bày biên theo thể thức biên - Gv dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên họp, gọi học sinh đọc lại
- Học sinh làm theo nhóm
- Gv cho học sinh muốn viết biên cho họp vào nhóm - Đại diện nhóm thi đọc biên – lớp gv nhận xét
3 Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Dặn học sinh sửa lại biên vừa lập lớp, nhà quan sát ghi lại kết giám sát hoặt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn đầu tuần 15 Luyện tập tả người ( Tả hoạt động)
biãn baín
- HS tạo thành nhóm, trao đổi viết biên
- nhóm đọc biên nhóm Các nhóm khác nhận xét
******************************************************* Tiết 14:
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội.
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * TT HCM: Lịng nhân ái, vị tha.
*KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết
- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Ti t 1ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
(35)- GV nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: tìm hiểu thơng tin(trang 22 SGK)
Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội
Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày - GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: làm tập 1, SGK
Mục tiêu: giúp HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái *KNS: Kĩ năng tư phê phán.
Cách tiến hành: Xử lí tình
- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến - GV kết luận:
+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ lên xe, nhường bạn nữ lên trước, chúc mừng bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ
+ Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ khơng thích làm chung với bạn nữ cơng việc tập thể, khơng thích ngồi cạnh bạn nữ
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
- HS làm việc theo nhóm, quan sát chuẩn bị nội dung
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lớp thảo luận trả lời
- HS đọc
- HS làm việc cá nhân
(36)Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành không tán thành ý kiến *KNS: kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội.
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- GV nêu ý kiến:
a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng
b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng năm giới
d Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái
đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình - GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến a, d
+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tôn trọng phụ nữ
3 Củng cố –dặn dò :
- *TTHCM: Bác Hồ người coi trọng Phụ nữ Qua học, em phải biết thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái
- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm hát, thơ ca ngợi người phụ nữ
- HS lắng nghe
- HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước
- HS lớp lắng nghe bổ sung
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe thực
******************************************************* SINH HOẠT CHI ĐỘI
CHỦĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
I/-MỤC TIÊU:
*/-KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN
- HS chuẩn bị tốt cá tiết mục văn nghệ để chào mừng Kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân: 20/12 Tìm hiểu đất nước, người Việt Nam
+ Tìm hiểu người anh hùng cùa đất nước, quê hương + Cảnh đẹp quê hương, di tích lịch sử, văn hóa quê hương + Tham quan cá thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa q hương
+ Hoạt động chăm sóc, nghĩa trang liệt sĩ giữ gìn nghĩa trang liệt sĩ.,… + Tổ chức thi thi (Hội thi)
(37)+ Làm báo tường, tìm hiểu đội, người có cơng với đất nước - Tổ chức nghe nói chuyện, tham quan, giao lưu, kết nghĩa vói đơn vị đội - Kỉ niệm ngày quốc phòng tồn dân
-Thực tốt LL ATGT, có hoạt động phù hợp để phòng chống tội phạm ma túy, bảo vệ cơng trình cơng cộng.
*LGGDBVMT:+Thông qua hoạt động độiTNTP nhi đồng. +Thông qua hoạt động:’Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho HS phổ thông.
II/-NỘI DUNG SINH HOẠT:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1/-HOẠT ĐỘNG 1(10’):- Cho HS tìm hiểu
những người đất nước, quê hương, địa phương,… thông qua Lịch Sử + Ai người có cơng dựng nước?
+ Em cho biết nhà vua định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long “ Bây nơi ?
+ Ai người dẫn dắt đất nước trải quà kháng Chiến chống Pháp chống Mỹ ?
+ HS nêu tên người anh hùng ngã xuống đất nước- trải qua thời kỳ kháng chiến chống Pháp chống Mỹ ? - Ở địa phương ta có liệt sĩ khơng? -Đảng phủ ta chọn 22/12 làm ngày ?
b/- Cảnh đẹp quê hương, địa phương nơi em :
-Em nêu cảnh đẹp đất nước ?
-HS nêu cảnh đẹp địa phương nơi em ở? */- chuẩn bị tiết mục văn nghệ mừng ngày: 22/12
- Gv nói: sắp tới ngày : 22/12 em phải chuẩn bị tiết mục để dâng tặng bạn thầy cô
-GV nói: Vậy tổ có tiết mục riêng Các em cố gắng tập cho đều, hát cho hay để tới ngày “22/12 biểu
diễn 2/-HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
a/-H Đ 1:GV cho HS “ chơi trị chơi tìm hiểu biển báo GT”:
+ GV chia nhóm phổ biến cách chơi - GV giao nhiệm vụ cho HS
- GV HS đánh giá kết
- Nghe GV phổ biến nội dung sinh hoạt
- HS tập trung lớp -Vua Hùng
-Vua Lý Thái Tổ; dời 1010 -Hà Nội
-Bác Hồ
-Nguyễn Tiệm
-Ngày 22/12 TL QĐND VN để nhớ người huy sinh đất nước
-Vịnh Hạ Long; Động Phong Nha Kẻ Bàng
- Thạch Động; Chùa Hang, Khu di tích lịch sư HỊN ĐẤT
- HS nêu
+ Cả lớp theo dõi - HS nhận nhiệm vụ
- Các tổ chơi
(38)*Kết luận chung:(5’) để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật GT
b/-H Đ 2: GV cho HS thực hành theo nhóm - Nếu gia đình có người nghiện ma túy thân em phải làm gì?
- Tình hình phịng chống tội phạm ma túy địa phương nào?
-Trường em triển khai phòng chống tội phạm ma túy hình thức nào?
c/- H Đ 3:(10’) Thực hành câu hỏi theo nhóm Trường em có HS chuyên phá hoa bồn hoa lớp Theo em ta nên làm HS đó?
- Các cơng trình cơng cộng thân em người dân địa phương phải có trách nhiệm gì?
*/- CỦNG CỐ –DẶN DỊ:-3’
GD cho HS có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng; khu di tích Lịch Sử. + Nêu lại buổi sinh hoạt
- Dặn dò: Về nhà cố gắng tập luyện
-Từng tổ báo cáo -Cả lớp theo dõi -HS trả lời
-HS ý lắng nghe