Cái cối xay cũng như những đồ dùng đã sống cùng tôi -cái võng đay,cái chiếu manh, cái mâm gỗ, cái giỏ cua, cái chạn bát, cái giường nứa….. – tất cả, tất cả chúng nó đều cất tiếng?[r]
(1)(2)Em viết câu
văn miêu tả vật mà quan
(3)(4)(5)Cái cối tân
Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống
U gọi cối tân Cái vành, áo làm nan tre.Hai tai tre già màu nâu.Mỗi tai có
cái lỗ trịn xoe Lúc nào, tai tỉnh táo để nghe ngóng
Cối có hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều ,ken vào Vậy nên,người ta nói”chật nêm cối”.Nói đến cối lại phải nói đến cần.Cái cần dài tre
đực vàng óng Đầu cần củ tre, có chốt Cái chốt tre mà rắn đanh, móc vào tai cối Từ chỗ tay cầm có thừng buộc vào xà nhà.Đẩy kéo lại, cối kêu ù ù
(6)a Bài văn tả gì?
b Tìm phần mở bài, kết bài. Mỗi phần nói lên điều gì?
c Các phần mở bài, kết giống với cách mở , kết đã học?
d Phần thân tả cối theo trình tự nào?
(7)b Tìm phần mở bài, kết bài. Mỗi phần nói lên điều gì?
Mở bài: Giới thiệu cối
(đồ vật miêu tả)
Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng ngồi chễm chệ gian nhà trống
(8)b Tìm phần mở bài, kết bài.Mỗi phần ấy nói lên điều gì?
Kết bài: Nêu phần kết thúc ( Tình cảm thân thiết đồ vật trong nhà với bạn nhỏ)
Cái cối xay đồ dùng sống cùng -cái võng đay,cái chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa… – tất cả, tất chúng cất tiếng
nói:”Chúng tơi sống với tuổi thơ anh.Chúng tơi hồn tồn khơng muốn nhờ vả anh gì.Chúng tơi muốn theo dõi bước anh đi.
(9)c Các phần mở bài, kết giống với cách mở , kết học?
Mở bài :Giới thiệu đồ vật tả cái cối tân
Kết bài: Nêu phần kết thúc , bình luận thêm.(Tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ)
( Mở trực tiếp )
( Kết mở rộng )
(10)- Tả hình dáng cối
theo trình tự:từ
phận lớn đến phận nhỏ, từ ngịai vào
trong,từ phần đến phần phụ.
Cái vành áo ; hai cái tai lỗ tai ; hàm cối dăm cối ; cần cối đầu cần chốt dây thừng buộc cần.
d Phần thân tả cối theo trình tự thế nào?
Thân bài:
-Tả công dụng cái cối
-xay lúa, tiếng cối làm vui xóm.
(11)Để văn miêu tả cối chân thực, sinh động
Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh:
- chật nêm cối
- chốt tre mà rắn đanh
Các hình ảnh nhân hóa :
- tai tỉnh táo để nghe ngóng .
- cối xay, võng đay vv tất cả, tất chúng cất tiếng nói :
(12)Ghi nhớ
1.Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là: mở bài, thân kết bài.
2 Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián
tiếp kết theo kiểu mở rộng không mở rộng.
(13)Ở phần thân tả trống trường,một bạn học sinh viết:
Anh chàng trống tròn chum,lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phịng bảo
vệ.Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa,khum nhỏ lại haiđầu.Ngang
lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong,nom hùng dũng.Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộckĩ,
căng phẳng.
Sáng sáng học tới gần trường, nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã”Tùng!Tùng!Tùng!” rảo bước cho kịp vào học.Vào lúc tập thể dục, anh trống lại ”cầm càng” cho theo nhịp”Cắc,tùng!
(14)Dùng bút chì gạch chân câu văn:
a Tả bao quát trống.
b Nêu tên phận trống miêu tả
(15)Dùng bút chì gạch chân câu văn:
a Tả bao quát trống.
(16)Dùng bút chì gạch chân câu văn:
b Những phận trống miêu tả
Bộ phận : - Mình trống ,
(17)Dùng bút chì gạch chân câu văn:
c Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống
Hình dáng :
Trịn chum, ghép bằng mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu, ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom rất hùng dũng, hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng.
Âm thanh :
-Tiếng trống trường ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng !Tùng !- giục trẻ rảo bước đến trường
- Trống “ cầm ” theo nhịp “Cắùc, tùng ! Cắc, tùng! “ để học sinh tập thể dục.
- Trống “ xả “ hồi dài lúc học sinh nghỉ.
(18)d.Hãy viết thêm phần mở bài kết để thành
(19)d.Hãy viết thêm phần mở kết để thành văn hoàn chỉnh
Mở bài:
Cái trống có mặt trường em đã bao năm rồi.Thầy bảo: “ Ít chục năm rồi”.Thế mà trống tốt, còn sang sảng gọi chúng em nhanh chân vào lớp ngày.
Kết bài:
Trống trường trở thành người bạn đồng hành với chúng em.Mai , lớn lên, dù có đến bất nơi Tô quốc song tiếng trống
(20)Trò chơi
(21)Bạn đọc đoạn văn sau cho biết vật gì?
Mỗi ngăn lớn sách học Em nhét thêm hộp đựng bút , thước , tẩy
(22)Bạn đọc đọan văn sau cho biết vật gì?
Mặt dài gần mét, rộng đến nửa