GIAO AN LOP 4 TUAN 25 (2 buoi/ngay)

 Sáng Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011. Tiết 1  ……………………………………………………. Tiết 2 T  I/ M  : 1- KT: Thực hiện phép nhân hai phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi. 2- KN: Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 3- GD: HS cẩn thận khi tính tốn II/   : 1-GV: Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ. 2- HS: Vở, nháp, bảng nhom, bảng con. III/ !"#  : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. $%&'%( a/ Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS thực hiện vào B tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs lên bảng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 - Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải làm sao? b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Lắng nghe - Thực hiện B: 5 × 3 = 15 (m 2 ) - Ta thực hiện phép nhân 3 2 5 4 × - Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông? b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết ? 3 2 5 4 =x - 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? - 15 là gì của hình vuông? - Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 3) Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HD mẫu câu a, các câu còn lại yêu cầu HS tự làm bài (gọi 2 HS lên bảng làm) Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (1 HS lên bảng lớp thực hiện) - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập - Diện tích hình vuông là 1m 2 - Mỗi ô có diện tích là: m 15 1 2 - Được tô màu 8 ô - Bằng 15 8 m 2 m 15 8 3 2 5 4 =× 2 - số ô của hình chữ nhật (4x2) - số ô của hình vuông (5x3) 15 8 35 24 3 2 5 4 = × × =× - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. - Vài HS đọc lại - HS thực hiện vào bảng a) 24 2 8 ; ) ; ) 35 18 6 b c - rút gọn trước rồi tính a) 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 = × × =×=× b) 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 =÷=× c) 4 1 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 == × × =×=× - 1 HS đọc đề bài - Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =× (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Tiết 3 T)*+, KHU-./$0 I/ M  : 1 – KT: Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). 2- KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 3- GD: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác só Ly. Kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác. KNS*: - T1)23(4+56%27589 :;<=>?@2+59 :A6*BC2DE6FDG69 :DH>?I62J(KLF>)C*82M9 II/   1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 2- HS: Đọc trước bài N!"#  Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì? - Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm: Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý) - Đây là những người con ưu tú của đất Việt, những người con anh dũng dám hi sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp 2 HS lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Những người quả cảm - Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp - Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc, - HS lắng nghe như Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao ra. + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghóa các từ khó trong bài (phần chú giải) KNS*: - T1)23(4+56%275 89 - Bài đọc với giọng thế nào? - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: KNS*::A6*BC2DE6FDG69   :D  H>?  I6  2J(KL  F>)C *82M9 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ. + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải thích - Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài - Lắng nghe - Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác só Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác - Thấy tên cướp biển như vậy, bác só Ly đã làm gì? - Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho thấy ông là người như thế nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển? + Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho? - Tên cướp biển cũng có thể sợ bác só Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ. - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì? c) HD đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc theo cách phân vai. - Yêu cầu HS lắng nghe, theo dõi tìm só Ly. - Bác só Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trò bệnh, điềm tónh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác só Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa. - Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. - Đọc thầm đoạn 3 + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghò. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. - Bác só Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. - Lắng nghe + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghóa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng. + sức mạnh tinh thần của một con người chính nghóa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục. - 3 HS đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác só Ly) - Trả lời theo sự hiểu các từ cần nhấn giọng. - HD HS đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai + Gv đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 3 + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài? KNS*: :;<=>?@2+59 - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác só Ly - Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng của từng nhân vật - Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Lắng nghe - Luyện đọc trong nhóm 3 - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn - Vài HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện …………………………………………………………… Tiết 4 Kể chuyện NHOP$QRS I/ M  : 1- KT: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện (BT2). 2- KN: Có khả năng tập trung nghe cô kể truyện, nhớ truyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. 3- GD: Khâm phục tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích II/   1- GV:Tranh minh họa trong bộ đồ dùng dạy học 2- HS đọc trước câu truyện. N!"#  Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra: Gọi HS lên bảng lể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có những chiến só du kích nhỏ nhưng việc làm của họ có ý nghóa rất to lớn đối với TQ. Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là những chú bé không chết. Câu chuyện mà các em nghe cô kể hôm nay nói về những chú bé không chết ấy. 2) GV kể chuyện - Kể lần 1 giọng hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật: lời tên só quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh. Làm rõ chi tiết về chiếc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng. Đây là chi tiết có ý nghóa sâu xa, gợi sự bất tử của các chú bé dũng cảm, cũng là chi tiết khiến tên só quan phát xít bò ám ảnh đến hoảng loạn. - Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa , đọc rõ từng phần lời dưới mỗi tranh. a) HD kể chuyện - Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK * Kể trong nhóm: - Dựa vào tranh minh họa các em hãy kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm 4 (mỗi em kể 1 tranh) sau đó mỗi em kể toàn chuyện. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK * Thi KC trước lớp: - Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nối - Lắng nghe - Lắng nghe - 1 HS đọc to trước lớp - Kể chuyện trong nhóm 4 - 4 HS nối tiếp nhau kể (kể 2 lượt) tiếp. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? + Tại sao truyện có tên là "Những chú bé không chết"? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? - Cùng HS nhận xét bình chọn bạn KC hay nhất, trả lời câu hỏi hay nhất. C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Xem đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần 26 - Nhận xét tiết học - 2 HS kể + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ TQ. - Vì 3 chú bé du kích trong truyện là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tưởng những chú đã bò hắn giết luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng, khiếp sợ. . Vì tên phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú bé khác. . Vì tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người. . Vì các chú bé du kích đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người, họ bất tử. + Những thiếu niên dũng cảm . Những thiếu niên bất tử. . Những chú bé không bao giờ chết. - Nhận xét - Lắng nghe, thực hiện ……………………………………………………… %T> Tiết 1 Toán (LT)  I/ M  : 1- KT: Thực hiện phép nhân hai phân số. 2- KN: Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 3- GD: HS cẩn thận khi tính tốn II/   : 1-GV:Nội dung bài. 2- HS: Vở, nháp, bảng nhom, bảng con. III/ !"#  : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra: Muốn nhân hai phân số tà làm thế nào? ? 9 3 7 5 =× ? 5 3 7 6 =× 2. $%&'%( a. Giới thiệu bài b) Thực hành: Bài 1: Tính =× =× =× =× =× 2 5 8 7 34 5 45 17 7 2 36 14 3 4 7 2 8 7 5 3 =× =× =× =× =× 5 4 7 3 8 5 3 8 10 3 9 7 8 9 9 8 5 6 20 9 -Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - GV củng cố cách nhân phân số. *Bài 2:Tính nhanh =××× =       ×× =××× =×× 11 6 5 2 11 6 5 3 , 5 8 31 19 8 5 , 4 15 7 9 15 8 9 7 , 6 5 7 2 5 3 , d c b a - Gọi HS nêu yêu cầu - HD mẫu câu a, - HS nêu - HS làm bảng con. - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện vào bảng 16 35 28 57 2 5 8 7 18 1 1530 85 3445 517 34 5 45 17 9 1 252 28 736 214 7 2 36 14 21 8 37 42 3 4 7 2 40 21 85 73 8 7 5 3 = × × =× == × × =× == × × =× = × × =× = × × =× 35 12 57 43 5 4 7 3 3 5 83 58 8 5 3 8 30 7 109 37 10 3 9 7 1 89 98 8 9 9 8 50 27 100 54 5 6 20 9 = × × =× = × × =× = × × =× = × × =× ==× - 1 HS đọc đề bài - Tự làm bài 11 6 1 11 6 5 5 11 6 5 2 5 3 11 6 11 6 5 2 11 6 5 3 , 31 19 31 19 1 31 19 58 85 31 19 5 8 8 5 5 8 31 19 8 5 , 2 4 8 47159 15987 4 15 7 9 15 8 9 7 , 7 1 675 523 6 5 7 2 5 3 , =×=×=       +×=×+× =×=×       × × =×       ×=       ×× == ××× ××× =××× = ×× ×× =×× d c b a - GV củng cố cách là Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài m 7 8 , và chiều rộng m 6 4 . Tính diện tích hình chữ nhật đó? - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn làm bài. - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập - HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở (1 HS lên bảng lớp thực hiện) Bài giải Diện tích hình chữ nhật đó là: 56 42 7 6 8 7 =× (m 2 ) Đáp số 56 42 ( m 2 ) - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số ………………………………………………… TiÕt 2 Tiếng Việt(LT) VUO;"Q0AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU: 1/KT: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? 2/KN: Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu ; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, 3 từ ngữ cho trước. 3- GD: HS cã ý thøc häc tËp tèt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1-GV: 3 bảng nhóm, nội dung bài 2- HS: Làm nay đủ bài tập giờ trước, vë bµi tËp. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng tư nào?ø VN thường do từ loại nào tạo thành? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: Bài 1: Xác đònh câu kể Ai là gì trong đoạn văn - HS nêu - Lắng nghe [...]... hình vuông ta làm như thế 2 4 3 2 12 12 12 12 4 75 3  51 2  3  17 2  3  17 8  25 3 nào? =  + × =  + × =  + × × =  60 5  10  20 5  10  20 20  20 10 200 8 - Gọi HS nêu yêu cầu 7 12 1 84 1 84 10 74 27 - Nhận xét × − = − = − = = 8 5 4 40 4 40 40 40 20 C/ Củng cố, dặn dò: 7  9 1  7  9 4  7 5 35 - Muốn nhân phân số với STN, 4 ×  8 − 2  = 4 ×  8 − 8  = 4 × 8 = 32     STN với phân... 6 × 5 = 30 7 7 7 hiện) 4 4 × 6 24 ×6 = = *Bài 3:Tính giá trò biểu thức 1 3 5 + × = 2 4 3  51 2  3  + × =  60 5  10 7 12 1 × − = 8 5 4 7 9 1 × −  = 4 8 2 Ghi phép tính lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện - GV củng cố cách tính giá trò biểu thức 9 4 3 × = 5 8 3 5 × = 5 7 4 9 × = 9 8 2 3 × = 4 5 9 9 4 × 3 12 3 = = 5 × 8 40 10 3× 5 3 = 5× 7 7 4 9 1 = 9×8 2 2×3 6 3 = = 4 × 5 20 10 9 10 × 9 90... = 4 × 5 20 10 9 10 × 9 90 = = 11 11 11 5 8 × 5 40 10 8× = = = 12 12 12 3 9 9 × 4 36 4 = = 25 25 25 14 9 14 × 9 18 6 × = = = 7 15 7 × 15 15 5 2 3 2×3 6 1 × = = = 8 9 8 × 9 72 12 15 3 15 × 3 45 × = = 10 8 10 × 8 80 10 × Bài 4: Tính chu vi và diện tích - HS nêu yêu cầu, HS nêu cách tính giá trò 3 biểu thức HS làm vào bảng nhóm, HS lên hình vuông có cạnh 4 m trình bày: - Muốn tính chu vi và diện tích... + + + = = ; 4 = 7 7 7 7 7 7 7 7 -Yêu cầu HS thực hiện vào bảng nhóm - Gọi HS nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân phân số với phép cộng phân số - GV củng cố cách làm Bài 2: Tính - HS nêu được cách tính và cách viết gọn) 6 9 ×5 = 10 × = HS 7 11 Tự làm bài, một số HS lên bảng thực hiện cả 4 5 ×6 = 8× = lớp làm vào vở nháp 9 12 4 3 × = 5 8 3 5 × = 5 7 4 9 × = 9 8 2 3 × = 4 5 9 4 = 25 14 9 × = 7 15 2... lớp làm chung câu a 5 4 5 × 4 20 + Trước hết tính: 3 × 5 = 3 × 5 = 15 20 20 : 5 4 + Sau đó rút gọn: 15 = 15 : 5 = 3 2 nhau, mỗi phân số là 5 - Tính rồi rút gọn - theo dõi * Có thể trình bày như sau: 5 4 5 × 4 20 20 : 5 4 × = = = = 3 5 3 × 5 15 15 : 5 3 - Các em có thể rút gọn ngay trong quá trình tính, chẳng hạn: 5 4 5× 4 4 × = = 3 5 3× 5 3 - Yêu cầu HS thực hiện B câu b,c *Bài 5: Gọi HS đọc đề bài -... 7 × 13 b) 3 × 7 = 3 × 7 = 7 c) 13 × 7 = 13 × 7 = 1 - Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4 - Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh - Tự làm bài, 1 HS lên bảng giải Chu vi hình vuông là: 5 20 4 = ( m) 7 7 Diện tính hình vuông là: 5 5 25 × = (m2) 7 7 49 20` 25 - Muốn nhân phân số với STN, STN m; m với phân số ta làm sao? 49 Đáp số: 7 - Về nhà xem lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra - Bài sau: Luyện tập Tiết 2 I/... tìm được - là Danh từ, cụm danh từ - Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì? Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào? - Do danh từ và cụm danh từ tạo thành - Vậy CN do những loại từ nào tạo - Vài HS đọc to trước lớp thành? Kết luận: Phần ghi nhớ - 1 HS đọc to trước lớp 3) Luyện tập: - Tự làm bài Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Lần lượt nêu - Các em đọc yêu cầu của bài và lần - 4 HS lần lượt... ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt KNS*: - Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng - Các em quan sát hình 1,2 SGK và + Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu cho biết trong hình vẽ gì? sáng + Hình 2: chú công nhân đang dùng - GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra tấm chắn che mắt để hàn những thanh những tia sáng rất mạnh Bây giờ 2 em sắt ngồi cùng bàn hãy thảo luận... sẽ tập trung vào đáy mắt do đó có thể + Hình 5: bạn đang ngồi học trên bàn làm tổn thương mắt gần cửa sổ - Các em hãy quan sát các hình + Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn SGK/99 thảo luận nhóm đôi nói cho hình máy vi tính lúc 11 giờ nhau nghe xem bạn trong hình đang + Hình 7: Bạn đang nằm học bài làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng + Hình 8: Bạn đang ngồi viết bài, ánh hồ chỉ mấy giờ? ở hình 8 các em... nào có dạng Ai là gì? + Nhà nông là chiến só + Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta Bài 2: Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể - 4 HS lên bảng thực hiện Ai là gì? , gọi HS lên bảng xác đònh a) Ruộng rẫy // là chiến trường bộ phận CN trong mỗi câu Cuốc cày // là vũ khí Nhà nông // là chiến só b) Kim Đồng và các bạn anh // là những đội viên đầu tiên của Đội ta * Chú ý : Mỗi câu thơ . 16 35 28 57 2 5 8 7 18 1 1530 85 344 5 517 34 5 45 17 9 1 252 28 736 2 14 7 2 36 14 21 8 37 42 3 4 7 2 40 21 85 73 8 7 5 3 = × × =× == × × =× == × × =× = × × =× = × × =× 35 12 57 43 5 4 7 3 3 5 83 58 8 5 3 8 30 7 109 37 10 3 9 7 1 89 98 8 9 9 8 50 27 100 54 5 6 20 9 = × × =× = × × =× = × × =× = × × =× ==× -. Tính =× =× =× =× =× 2 5 8 7 34 5 45 17 7 2 36 14 3 4 7 2 8 7 5 3 =× =× =× =× =× 5 4 7 3 8 5 3 8 10 3 9 7 8 9 9 8 5 6 20 9 -Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - GV củng cố cách nhân phân số. *Bài 2:Tính nhanh =××× =       ×× =××× =×× 11 6 5 2 11 6 5 3 , 5 8 31 19 8 5 , 4 15 7 9 15 8 9 7 , 6 5 7 2 5 3 , d c b a -. nhân ?3 5 2 × Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HD cả lớp làm chung câu a + Trước hết tính: 15 20 53 45 5 4 3 5 = × × =× + Sau đó rút gọn: 3 4 5:15 5:20 15 20 == * Có thể trình bày như sau: 3 4 5:15 5:20 15 20 53 45 5 4 3 5 === × × =× -